HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH PROVINSI JAMBI TAHUN 2016

Transkripsi

1 HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH PROVINSI JAMBI TAHUN 06 BAN SM ACEH HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

2 HASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA AKREDITASI SEKOLAH/MADRASAH TAHUN 06 SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK dan SLB PROVINSI JAMBI 06 BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

3 KATA PENGANTAR Pendidikan bermutu adalah salah satu bentuk pelayanan pendidikan yang akan diberikan oleh seluruh lembaga pendidikan di Indonesia. Hal ini merupakan amanah dari UU No. 0/00 pasal ayat, pendidikan yang bermutu sesuai dengan PP 9/00 pasal 9, Pendidikan yang memenuhi/melampui standar yang telah ditetapkan, melalui delapan standar yang menjadi standar minimal yang harus dicapai bersama agar sekolah dikenal masyarakat, ( public acceptance ) untuk membangun sekolah yang disukai oleh masyarakat ( public likeness ) untuk meraih kepercayaan masyarakat ( public trust ) sehingga menjadi sekolah terpercaya. Akreditasi merupakan proses penilaian secara komprehensip terhadap kelayakan satuan atau program pendidikan, yang hasilnya diwujudkan dalam bentuk sertifikat pengakuan dan peringkat kelayakan yang dikeluarkan oleh suatu lembaga yang mandiri dan professional. Badan Akreditasi Nasional Sekolah Madrasah dalam pelaksanaan akreditasi di tingkat provinsi memberikan wewenang kepada Badan Akreditasi Provinsi Sekolah Madrasah untuk melakukan akreditasi di Tingkat Provinsi, dalam tahun 06 BAP-S/M Provinsi Jambi dengan alokasi anggaran APBN telah mengakreditasi sebanyak lembaga yang terdiri dari. SLB :. SD/MI : 0. SMP/MTs : 7. SMA/MA : 9. SMK : Jumlah : Hasil Akreditasi diwujudkan dalam bentuk status akreditasi jika memenuhi persyaratan sebagai berikut : a. Memperoleh nilai akhir sekurang-kurangnya 6 b. Tidak lebih dari dua nilai komponen akreditasi skala ratusan kurang dari 6 c. Tidak ada ada nilai komponen skala ratusan kurang dari 0 atau tidak diakreditasi Sedangkan jika sekolah madrasah yang telah divisitasi tidak memenuhi kriteria tersebut dinyatakan tidak diakreditasi. Hasil Pengolahan dan Analisis Data Akreditasi Sekolah/Madrasah Tahun 06 merupakan Informasi Statistik akreditasi sekolah madrasah. BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06 i

4 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... ii HASIL PENGOLAHAN DATA DAN ANALISIS... A. SLB... B. SD/MI... C. SMP/MTs... 6 E. SMA/MA... 9 F. SMK... BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06 ii

5 H ASIL PENGOLAHAN DAN ANALISIS Tahun Tahun 06 tercatat sebanyak sekolah yang diakreditasi di Provinsi Jambi dengan distribusi jenjang sekolah disajikan pada grafik disamping. Status akreditasi terbanyak terdapat pada jenjang pendidikan SD, yaitu sebesar 7,%. Adapun yang paling sedikit adalah SMA,6% JAMBI 06 SMK,6% SLB 0,7% SMP,9% SD 7,% jenjang SLB dengan presentase di bawah % JAMBI SLB SD SMP SMA SMK Gambar di samping menunjukkan sebaran status akreditasi untuk masing-masing jenjang pendidikan. Tampak bahwa untuk jenjang pendidikan, status akreditasi terbanyak adalah pada peringkat B. BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

6 A. SLB Peringkat Akreditasi SLB 06 Pada Tahun 06 tercatat SLB yang terakreditasi dengan Status Akreditasi B. Sekolah ini terdapat di Tanjung Jabung Timur dan Kota Sungai Penuh. Adapun secara umum, standar yang lemah terlihat pada Rata-Rata Nilai Akreditasi SLB 06 Standar dengan nilai rata-rata hanya sebesar 6. 8 Sedangkan standar yang paling tinggi adalah Standar dengan nilai mencapai 9. Rata rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang SLB di Provinsi Jambi dapat dilihat dalam grafik di samping Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan SLB 06 SLB dengan status akreditasi B yang 6 menyebar secara tidak merata, standar yang masih lemah adalah Standar. Sedangkan standar yang paling baik adalahan Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan Standar. B BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

7 B. SD/MI SD Peringkat Akreditasi SD 06 Pada Tahun 06 tercatat terdapat 6 sebanyak 0 Sekolah SD yang diakreditasi. Sebaran jumlah sekolah 7 yang diakreditasi menurut kabupaten/kota dan perolehan nilai akreditasi dapat dilihat pada grafik di samping. Akreditasi pada jenjang 7 pendidikan SD paling banyak terdapat di Muaro Jambi dengan mayoritas Status akreditasi B. Tampak bahwa untuk jenjang pendidikan SD ini, akreditasi B menjadi dominasi status akreditasi dari masing-masing kabupaten/kota di Provinsi Aceh. Rata-rata nilai 8 standar untuk SD di setiap kabupaten/kota Rata-Rata Nilai Akreditasi SD 06 Provinsi Jambi dapat dilihat 7 7 dalam grafik di samping. Tampak bahwa Sarolangon memiliki nilai rata-rata standar yang kecil. Untuk Kabupaten Wonosobo, Kabupaten Tegal, 7 Jateng, Kota Sungai Penuh memiliki nilai rata-rata yang relatif sama Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

8 SD 06 Dari gambar di samping tampak bahwa terjadi crossing standar untuk akreditasi TT di Standar dari TT ke akreditasi A dan pada Standar dari Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan akreditasi TT ke akreditasi B. Standar yang memiliki nilai terendah adalah Standar. MI Jumlah MI terbanyak yang sudah terakreditasi terdapat di Kota Jambi Peringkat Akreditasi MI 06 namun keseluruhan berakreditasi B. Secara umum, dominasi status akreditasi untuk jenjang pendidikan MI adalah pada status B. Di Tebo dan Sarolangun juga keseluruhan MI 7 berakreditasi B. BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

9 Rata-Rata Nilai Akreditasi MI 06 Pada gambar di samping, diberikan rata-rata nilai dari 8 standar mutu. 8 8 Nilai rata-rata paling rendah terdapat di Kerinci. Untuk Kabupaten Wonosobo, Kabupaten Tegal, Jateng, dan Bungo memiliki nilai yang relatif sama dengan nilai yang tinggi dari semua kabupaten/kota pada Provinsi Jambi Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan Gambar di samping menunjukkan nilai standar pada Standar yang lebih baik untuk akreditasi A dan B dibandingkan Standar Sarana dan Prasarana yang MI kurang baik untuk akreditasi C. Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan A B C BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

10 C. SMP/MTs SMP Peringkat Akreditasi SMP 06 Sebagaimana terlihat pada gambar di 7 6 samping, untuk Tebo memiliki jumlah SMP yang terakreditasi dengan jumlah terbanyak dan di susul oleh Kota Jambi. 6 Hal ini sangat berbeda dengan yang lain, yang memiliki jumlah SMP yang 6 7 relatif sedikit. Akreditasi B sudah mendominasi semua kabupaten/kota. Pada gambar di samping menunjukkan rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan SMP pada tahun 06. Terlihat bahwa Kota Jambi memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi dan diikuti oleh Merangin. Sedangkan yang terendah dimiliki oleh Bungo. Rata-Rata Nilai AkreditasiSMP Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06 6

11 SMP 06 Pada gambar di samping, terlihat bahwa Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan semua nilai standar tersebar hampir merata untuk status akreditasi. A, B, C. Secara umum tampak bahwa Standar memiliki nilai standar terbaik. A B C MTs Gambar di samping menunjukkan untuk jenjang pendidikan MTs, Peringkat Akreditasi MTs 06 Kota Jambi memiliki jumlah MTs terakreditasi yang terbesar dengan dominasi status akreditasinya B dan Batanghari dengan dominasi akreditasinya A dan B. Tampak bahwa akreditasi B mendominasi akreditasi MTs di Provinsi Jambi kecuali di Kota Sungai Penuh yang didominasi oleh akreditasi C. BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06 7

12 Rata-Rata Nilai Akreditasi MTs Gambar di samping menunjukkan ratarata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan MTs. Terlihat adanya fluktuasi nilai yang cukup besar dari tiap-tiap kabupaten/kota di Provinsi Jambi ini. Merangin memiliki nilai rata- 8 rata terendah dari semua kabupaten/kota di provinsi ini Sedangkan Batanghari memiliki nilai rata-rata yang tinggi. 8 8 Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan Pada gambar di samping, terlihat bahwa semua nilai standar tersebar hampir merata untuk semua status akreditasi. Tampak bahwa pada umumnya nilai standar yang paling rendah ada pada Standar Pendidik dan Kependidikan. Sedangkan Standar selalu mendapatkan nilai yang paling baik. MTs Sarana dan Prasarana A B C Pendidik dan Kependidikan BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06 8

13 D. SMA/MA SMA Peringkat Akreditasi SMA 06 Untuk akreditasi jenjang pendidikan SMA, tampak bahwa Kota Jambi 0 7 memiliki jumlah sekolah terakreditasi paling banyak. Pada umumnya kabupaten/kota yang SMA-nya sudah terakreditasi selalu memiliki status akreditasi A, kecuali untuk Tebo yang mendominasi akreditasi B. Untuk Merangin seluruh SMA terakreditasi A. Gambar di samping menunjukkan rata-rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan SMA untuk Rata-Rata Nilai Akreditasi SMA tahun 06. Merangin memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi Sedangkan yang memiliki rata-rata nilai paling rendah adalah Muaro Jambi dan diikuti oleh Tanjung Jabung Barat Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06 9

14 SMA 06 Pada gambar di samping, terlihat bahwa semua nilai standar sebarannya hampir merata untuk tiga status akreditasi yang dimiliki. Untuk akreditasi C, nilai terendah terdapat Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan pada Standar Sarana dan Prasarana. A B C MA Gambar di samping menunjukkan Peringkat Akreditasi MA 06 bahwa untuk jenjang pendidikan MA, Tebo dan Muaro Jambi memiliki jumlah sekolah terakreditasi yang terbanyak. Tampak bahwa status akreditasi B muncul di hampir semua kabupaten/kota. 9 BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06 0

15 Gambar di samping menunjukkan rata- Rata-Rata Nilai Akreditasi MA 06 rata nilai 8 standar mutu untuk jenjang 8 9 pendidikan MA. Terlihat bahwa Batanghari memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi, yang kemudian disusul 8 8 Kota Jambi. Sedangkan yang terendah 6 dimiliki oleh Bungo. Nilai yang dimiliki kabupaten ini sangat jauh berbeda dengan rata-rata nilai standar dari 7 68 kabupaten/kota lainnya Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan Pada gambar di samping, terlihat MA 06 bahwa penyebaran standar nilai yang paling tidak merata terdapat pada status akreditasi TT. Terlihat bahwa Standar untuk semua akreditasi memiliki nilai standar yang merata. Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

16 E. SMK Peringkat Akreditasi SMK 06 Gambar di samping menunjukkan bahwa sebaran SMK terakreditasi untuk masing- 6 0 masing kabupaten/kota merata, kecuali untuk Tanjung Jabung Timur, Tanjung Jabung Barat dan Kota Sungai Penuh dimana SMK. 0 JABU NG Gambar di samping menunjukkan ratarata nilai 8 standar mutu untuk jenjang pendidikan SMK. Terlihat bahwa Kota Jambi memiliki rata-rata nilai yang paling tinggi. Sedangkan nilai rata-rata 8 9 Rata-Rata Nilai Akreditasi SMK yang terendah dimiliki oleh Kerinci Sarana dan Prasarana Pendidik dan Kependidikan BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06

17 SMK 06 Pada gambar di samping, terlihat bahwa penyebaran standar nilai relatif merata untuk status akreditasi A, B, C. Nilai standar terbaik berada pada Standar Sarana dan Prasarana A B C Pendidik dan Kependidikan untuk semua akreditasi dan kekurangan pada Standar Pendidik dan Kependidikan dan Standar pengelolaan untuk akreditasi C. BAN SM JAMBI HASIL ANALISIS DATA AKREDITASI TAHUN 06