Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 1 dari 9 Tahun Pelajaran 2011/2012

Transkripsi

1 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema : SDIT Insan Kamil Karanganyar : MATEMATIKA : 1/II : Lingkungan STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB 4.Melakukan sampai dua angka dalam pemecahan 4.1 Mengenal penemu muslim nol (Al Khawarizmi) Operasi hitung 4.2 Membilang banyak benda Operasi hitung Guru memberi gambaran biografi Al Khawrizmi menunjukkan karya yang telah dihasilkan olehnya Siswa mengamati guru yang memberi contoh yang di jumlahkan dikurangkan Siswa diberi soal cerita yang berisi dua angka kemudian diajak untuk memecahkan Mengenal Al Khawarizmi Biografi Al Khawarizmi Karya Al Khawarizmi Menjumlahkan dua Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Mengurangkan dua Menyelesaikan soal cerita yang mengandung Lisan Buku Matematika kelas I Esis Benda-benda sekitar Unjuk kerja Tertulis 8 JPL Religius Disiplin Kerja keras Gemar membaca Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 1 dari 9

2 4.3 Mengurutkan banyak benda Operasi Siswa mengamati guru yang memberi contoh yang di jumlahkan dikurangkan Siswa diberi soal cerita yang berisi dua angka kemudian diajak untuk memecahkan Mengenal sifat operasi pertukaran pengelompokan Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran untuk mempermudah perhitungan hitung pengelompokan untuk mempermudah perhitungan Portopolio Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 2 dari 9

3 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema : SDIT Insan Kamil Karanganyar : MATEMATIKA : 1/II : Peristiwa Alam SILABUS STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB 4.Melakukan sampai dua angka dalam pemecahan 4.4 Menentukan nilai tempat puluhan satuan Operasi hitung Guru memberi contoh dua digit kemudian dijumlah dalam bentuk puluhan satuan Guru menuliskan dua digit memberi contoh tempat puluhan satuan Menuliskan dua angka dalam bentuk penjumlahan puluhan satuan Menentukan nilai tempat puluhan satuan Menentukan nilai angka pada suatu Tertulis Buku Matematika kelas I Esis Benda-benda sekitar Rasa ingin tahu Disiplin Menghargai prestasi 4.5 Melakukan penjumlahan dua. Siswa diajak untuk mengerjakan latihan soal yang berisi dua angka, terutama yang ada hubungannya dengan fakta matematika sehari-hari Menjumlahkan dua Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan Mengurangkan dua Menyelesaikan soal cerita yang mengandung Unjuk kerja Lisan 8 JPL Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 3 dari 9

4 4.6 Menggunakan sifat operasi pertukaran pengelompokan Mengenalkan sifat operasi pertukaran pengelompokan untuk memudahkan penghitungan Mengamati kalimat penjumlahan yang tertulis di papan tulis Menjelaskan kalimat penjumlahandapat diuraikan ke dalam bentuk puluhan satuan sebagai dasar penempatan nilai Mengenal sifat operasi pertukaran pengelompokan Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran untuk mempermudah perhitungan Menggunakan sifat operasi hitung pengelompokan untuk mempermudah perhitungan Portopolio Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 4 dari 9

5 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema : SDIT Insan Kamil Karanganyar : MATEMATIKA : 1/II : Profesi SILABUS STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB 4.Melakukan sampai dua angka dalam pemecahan 4.7 Menyelesaikan yang melibatkan penjumlahan Penjumlahan Menerjemahkan bentuk dua angka sampai seratus dalm kalimat seharihari Mempraktikkan penggunaan tanda +,-, = dalam pengerjaan hitung sampai dengan 100 Menulis menghafalkan fakta dasar sampai dengan Menyatakan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan sampai Menyatakan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan sampai Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan dua angka Lisan Porto folio Buku Matematika kelas I Esis Benda-benda sekitar Religius Kreatif Rasa ingin tahu Kejujuran Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 5 dari 9

6 Gemetri Pengukuran 5.Menggunakan pengukuran berat 5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat) Satuan pengukuran Mengelompokkan membandingkan berat beberapa benda Menyebutkan nama benda yang termasuk kategori berat atau ringan Melakukan pengukuran beberapa benda dengan menggunakan satuan pengukuran tak baku yang sama Menunjukkan berat setiap benda untuk mencari fakta perbedaan berat pada tiap benda Memberi contoh benda yang ringan berat Mengukur berat benda dengan satuan tak baku Menunjukkan perbedaan hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku Unjuk kerja Tertulis Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 6 dari 9

7 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema : SDIT Insan Kamil Karanganyar : MATEMATIKA : 1/II : Hiburan STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU ALAT/SUMBER BAHAN PBKB Gemetri Pengukuran 5.Menggunakan pengukuran berat 5.2 Menyelesaikan yang berkaitan dengan berat benda Satuan pengukuran Disajikan bermacammacan benda siswa secara berkelompok disuruh mengangkat masing-masing benda tersebut, kemudian menyebutkan berat atau ringan. Dengan menggunakan timbangan sederhana siswa secara kelompok menimbang bendabenda di ekitar menggunakan pemberat kemudian disuruh membandingkan Mengenal berat benda melaui kalimat sehari-hari (ringan, berat) Mengukur membandingkan berat benda di sekitar secara langsung Mengukur membandingkan berat benda di sekitar dengan satuan tidak baku Tertulis Lisan Buku Matematika kelas I Esis Benda-benda sekitar Religius Jujur Demokratis Tanggung jawab Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 7 dari 9

8 6. Mengenal bangun datar 6.1 Mengenal segi tiga, segi empat, lingkaran Bangun ruang Bangun datar Siswa diberi tugas meraba sisi bendabenda di sekitarnya yang berbentuk segitiga, segi empat lingkaran kemudian menanyakan banyaknya sisi yang diraba Siswa diberi tugas untuk membandingkan benda-benda yang secara geometris berbentuk segitiga, segi empat, lingkaran ditinjau dari banyak sisinya Menunjukkan bendabenda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat lingkaran Menyebutkan ciri-ciri segitiga, segiempat lingkaran ditinjau dari banyak sisinya Menjiplak berbagai bentuk segiempat lingkaran segitiga, Produk Siswa diberi tugas untuk menjiplak bangun segitiga, segi empat lingkaran yang disajikan guru kemudian diberi tugas untuk mengambarnya 6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya Siswa diajak untuk mengerjakan latihan soal yang berisi dua angka, terutama yang ada hubungannya dengan fakta matematika sehari-hari Mengelompokkan berbagai bentuk segi tiga menurut bentuk permukaan atau ciri lainnya Mengelompokkan berbagai bentuk segi empat menurut bentuk permukaan atau ciri lainnya Unjuk kerja Lisan Mengelompokkan berbagai bentuk lingkaran menurut bentuk permukaan atau ciri lainnya Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 8 dari 9

9 Plt. Kepala Sekolah Karanganyar, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Arna Dwi Harjatmi, S.Pd., M.Si, Akt. Renny Celica, S. Sos. Silabus MATEMATIKA SDIT Insan Kamil Karanganyar halaman 9 dari 9