LANDASAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN

Transkripsi

1

2 LANDASAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN 1. UUD 1945 : Pembukaan dan Pasal 31 ayat 1 2. UU No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, pasal Rekomendasi Jumienten Thailand 1985 Tentang APPEAL 4. DEKLARASI DAKKAR Tahun 2000 Tentang Pendidikan Untuk Semua (EFA) 5. INPRES No 5 Tahun 2006 tentang Gerakan nasional percepatan Penuntasan wajib belajar Dikdas 9 tahun dan Pemberantasan Buta Aksara 6. Salah satu komponen dan indikator HDI/IPM 2

3 TAHUN KABUPATEN BONDOWOSO DI JAWA TIMUR KABUPATEN BONDOWOSO Data : Tahun 2011 Jumlah Penduduk : jiwa Jumlah Rumah Tangga : KK Jumlah Penduduk Miskin : jiwa Jumlah Rumah Tangga Miskin : KK Tahun Jiwa jiwa KK

4 RENCANA PENUNTASAN BUTA AKSARA DI KABUPATEN BONDOWOSO USIA 15 SAMPAI DENGAN 59 TAHUN sumber : Data BPS GARAPAN 2012 RENCANA GARAPAN 2013 GARAPAN TAHUN NO KECAMATAN USIA TAHUN 2011 SISA GARAPAN 2012 SISA GARAPAN TAHUN 2013 DEKON APBN APBD PROVINSI JUMLAH DEKON LAYANAN KHUSUS APBN APBD PROVINSI JUMLAH SISA GARAPAN 1 CERMEE 5, TLOGOSARI 5, BOTOLINGGO 4, MAESAN 4, PAKEM 4, WONOSARI 3, WRINGIN 4, JAMBESARI DARUS SHOLAH 4, PUJER 4, CURAHDAMI 3, TEGALAMPEL 3, SUMBER WRINGIN 3, TAMAN KROCOK 2, TAPEN 2, TAMANAN 2, GRUJUGAN 2, TENGGARANG 2, PRAJEKAN 1, BONDOWOSO 1, SUKOSARI 1, BINAKAL 1, KLABANG 1, SEMPOL JUMLAH 73,

5 TARGET PBA KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN 2011 TAHUN 2012 RENCANA TAHUN 2013 NO LEMBAGA GARAPAN NO LEMBAGA GARAPAN NO LEMBAGA GARAPAN 1 PKBM (53 Lembaga) PKBM (86 Lembaga) PKBM ( 50 Lembaga) PKK PKK PKK PERSIT PERSIT PERSIT BHAYANGKARI BHAYANGKARI BHAYANGKARI Muslimat NU Muslimat NU (8 Ancab) Muslimat NU (8 Ancab) AISYAH AISYAH AISYAH AL-IRSYAD AL-IRSYAD AL-IRSYAD GOW GOW GOW AL-HIDAYAH AL-HIDAYAH AL-HIDAYAH KODIM KODIM KODIM NASIYATUL AISIYAH NASIYATUL AISIYAH NASIYATUL AISIYAH FATAYAT FATAYAT FATAYAT 100 JUMLAH JUMLAH JUMLAH 7750

6 RENCANA AKSI PENUNTASAN BUTA AKSARA SAMPAI DENGAN TAHUN 2015 DI KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN 2014 RENCANA TAHUN 2015 NO LEMBAGA GARAPAN NO LEMBAGA GARAPAN 1 PKBM (50 Lembaga) PKBM ( 50 Lembaga) PKK PKK PERSIT PERSIT BHAYANGKARI BHAYANGKARI Muslimat NU (8 Ancab) Muslimat NU (8 Ancab) AISYAH AISYAH AL-IRSYAD AL-IRSYAD GOW GOW AL-HIDAYAH AL-HIDAYAH KODIM KODIM NASIYATUL AISIYAH NASIYATUL AISIYAH FATAYAT FATAYAT 200 JUMLAH JUMLAH 9814

7 SASARAN PROGRAM KEAKSARAAN 1. Prioritas warga masyarakat yang berusia yang tidak pernah sekolah. Dituntaskan pada usia tahun 2. Mereka yang drop out SD/MI kelas I, kelas II dan kelas III. 7

8 LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN PROGRAM KEAKSARAAN FUNGSIONAL PEMBENTUKAN TIM PELAKSANA VALIDASI DATA SASARAN (DATA BPS) PENENTUAN CALON WARGA BELAJAR REKRUITMEN TUTOR ORIENTASI TUTOR DAN PENYELENGGARA PERSIAPAN KURIKULUM DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PELAKSANAAN PROSES BELAJAR MONITORING DAN EVALUASI EVALUASI AKHIR TINDAK LAJUT 8

9 TUJUAN Program KETRAMPILAN CALISTUNG KETRAMPILAN FUNGSIONAL MELEK AKSARA LATIN & ANGKA ARAB MELEK BAHASA INDONESIA & PENGETAHUAN DASAR PENINGKATAN MUTU DAN TARAF HIDUP

10 STRATEGI Merata : setiap dusun per-desa padat buta aksara minimal terdapat satu Program Keaksaraan Fungsional Melibatkan semua ormas wanita (PKK, Persit, Bayangkari, Muslimat, Fatayat, Aisyah, NA, GOW, Al-Hidayah, Wanita Al-Irsyad, dll), Kodim, dan PKBM Setiap Penyelenggara (Ormas, KODIM, dan PKBM) dikoordinasikan oleh Penilik dalam menetapkan data sasaran, agar tidak terjadi tumpang tindih

11 KAREKTERISTIK LAYANAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL Data BPS Terpencil Berdekatan dengan lingkungan penduduk Dipilih Tutor dari setempat Praktek bahan ajar tematik berbahan dasar tokal.

12 Tutor Semua Sumberdaya : Guru PAUD PNS, TNI, Polri Perangkat Desa Ormas (PKK, Persit, bayangkari, Muslimat, Aisiyah, dll) Tokoh Masyarakat

13 Tempat Belajar Balai Desa Gedung Sekolah Madrasah Pondok Pesantren Masjid dan Musholla Rumah Warga

14 Waktu Belajar Waktu belajar = 6 bulan Tiap bulan = 12 kali tatap muka Tiap minggu = 3 kali tatap muka Tiap tatap muka = 2 jam pelajaran (jp) Jumlah Tatap Muka = 6 x 12 = 72 tm Jumlah JP = 72 x 2 jp = 144 jp

15 Program Belajar Mengenal Huruf Merangkai Huruf menjadi kata Merangkai kata menjadi kalimat sederhana Membaca Kalimat sederhana dengan tepat Menulis kalimat sederhana Membaca cerita sederhana tentang sesuatu proses Mempraktekkan Keterampilan fungsional sesuai dg kearifan lokal

16 HARAPAN Adanya program pelestarian keaksaraan fungsional dengan banyak memberikan bantuan pelatihan, bahan bacaan/buku dan tambahan modal. Peran serta Tokoh Agama dan Tokoh Masyarakat dalam Program Keaksaraan Fungsional yang dapat memberikan dukungan secara optimal.

17

18 SEKIAN... Terima kasih Semoga Sukses