HAKEKAT KKN TEMATIK DAN KONSEPSI PEMBERDAYAAN LPPM-UTM 15 MEI 2016

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "HAKEKAT KKN TEMATIK DAN KONSEPSI PEMBERDAYAAN LPPM-UTM 15 MEI 2016"

Hartanti Hadiman
7 tahun lalu
Tontonan:

1 HAKEKAT KKN TEMATIK DAN KONSEPSI PEMBERDAYAAN LPPM-UTM 15 MEI 2016

2 Peserta : 1877 Mahasiswa DPL : 47 orang (30 Lk & 17 Pr) Fakultas : semua Fakultas di UTM Mhs / Desa : 20 mahasiswa Lokasi : 93 Desa 3 Kabupaten 1 Desa, 1 Kec. Di Kab. Sampang 52 Desa, 6 Kec. Di Kab. Bangkalan 40 Desa, 4 Kec. Di Kab. Sumenep

3 JUMLAH PESERTA KKN 1876 MHS 599 MHS 1 : MHS 3

4 LOKASI KKN

5 PETA BANGKALAN 10 Kel 7 Kel 14 Kel 7 Kel 5 Kel 9 Kel

6 SAMPANG (DESA PULAU MANDANGIN) 3 Kel

7 PETA SUMENEP 8 Kel 3 Kel 12 Kel 17 Kel

8 Pelaksanaan KKN PEMBEKALAN : 14 &15 serta 21 dan 22 Mei 2016 SURVEY LAPANG : 15 Mei 3 Juni 2016 MASA PELAKSANAAN KKN : 12 Juli 6 Agust 16 UPACARA PELEPASAN : 12 Juli 2016 TEMPAT : DEPAN GEDUNG GRAHA UTAMA PEMBERANGKATAN KE LOKASI : 12 Juli 2016 PENARIKAN KKN : 7 Agustus 2016 PAMERAN & UJIAN AKHIR : 10 Agustus 2016 PENGUMPULAN LAPORAN & BUKU : 10 Agustus 2016

9 T E M A KKN TEMATIK GENAP Peningkatan Daya Saing melalui Inovasi Potensi Sumberdaya Lokal 9

10 TOPIK KKN TEMATIK GENAP Pangan, Jagung dan Singkong 2. Garam dan Tembakau 3. Wanita dan Tenaga Kerja 4. Pariwisata dan Ekonomi Kreatif 5. Energi 6. Pendidikan 10

11 FALSAFAH KKN TEMATIK Keterpaduan Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi Pendekatan Interdisipliner dan Komprehensif Lintas Sektoral (Formal dan Non Formal) Dimensi yang Luas dan Keberagaman Keterlibatan Masyarakat Secara Aktif

12 TRI DHARMA PT PERMASALAHAN & POTENSI MASYARAKAT PENGABDIAN M H S KKN PENDIDIKAN PENELITIAN I PENERAPAN IPTEKS DOSEN

13 13

14 KKN (Pembangunan) Manusia Berkualitas To help people to help them self (Untuk membantu orang untuk membantu diri mereka) 1. MASYARAKAT PEDESAAN 2. MASYARAKAT EKONOMI LEMAH BAGAIMANA MEMBANTUNYA? MELALUI KKN TEMATIK Peningkatan Daya Saing melalui Inovasi Potensi Sumberdaya Lokal

15 APA KKN ITU? KKN merupakan salah satu media penyiapan SDM yang berkualitas KKN berfungsi sebagai optimalisasi potensi: IQ, EQ, dan SQ KKN sebagai media pengembangan kepribadian KKN dilaksanakan di masyarakat dan langsung berinteraksi dengan masyarakat Bertujuan antara lain untuk memberdayakan masyarakat

16 TUJUAN KKN TEMATIK 1. Memberikan pengalaman belajar tentang kegiatan pembangunan di pedesaan 2. Memperluas wawasan, nalar, dan pola berpikir serta kepribadian 3. Menumbuhkan motivasi dan kemandirian masyarakat di dalam pembangunan 4. Mensinergikan program Perguruan Tinggi dengan Program Pembangunan Daerah/Masyarakat

17 MAKNA KKN Memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa untuk memperkaya pengalaman teoritis Bersifat take and give, saling memberikan kemanfaatan antara mahasiswa dan masyarakat Program haruslah realistik, sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan

18 SASARAN KKN TEMATIK Warga Masyarakat Kelompok/Komunitas Tertentu Aparat Pemerintahan Desa Koperasi Pesantren Kelompok Pos Daya Sekolah/Madrasah UMKM

19 BAGAN SINERGI BERBAGAI KOMPONEN UNTUK KKN PERGURUAN TINGGI DOSEN MAHASISWA MASYARAKAT PEMDA SWASTA

22 Ada yang rakus, makan lebih banyak. Sehingga ada yang tidak kebagian Karena malas, pendidikan rendah, nasib, alam, dsb LAPAR TIDAK MAKAN Tidak ada yang dimakan Terlambat Makan Diet Puasa

23 Langkah-langkah melakukan Pengabdian Pada Masyarakat lewat KKN Tematik?

24 Pemetaan Awal (Preleminary mapping);

25 Persiapan sosial Terlibat secara langsung dalam kehidupan kelompok sosial masyarakat

26 Identifikasi Data, Fakta Sosial Mengamati dan mengidentifikasi realitas sosial, biasanya muncul sebagai keluhan-keluhan masyarakat (Freire: Kodifikasi)

Analisa Sosial Mendiskusikan/mengurai realitas sosial, (Freire: Dekodifikasi) untuk menemukan isu sentral atau kata kunci (fokus masalah) Mempertanyakan terus menerus, mengapa masalah

27 Analisa Sosial Mendiskusikan/mengurai realitas sosial, (Freire: Dekodifikasi) untuk menemukan isu sentral atau kata kunci (fokus masalah) Mempertanyakan terus menerus, mengapa masalah itu terjadi, bagaimana hubunganhubungan antar kelompok sosial yang ada. Menilai posisi masyarakat dalam peta hubunganhubungan antar kelompok masyarakat tersebut Perumusan Masalah Sosial

28 Mengorganisir gagasan-gagasan yang muncul guna mencari peluangpeluang yang mungkin bisa dilakukan bersama guna memecahkan masalah dengan memperhatikan pengalamanpengalaman masyarakat dimasa lalu (keberhasilan dan kegagalannya) Merumuskan rencana tindakan strategis yang akan dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut (menentukan apa, kapan, dimana dan siapa serta bagaimana)

29 Pengorganisasian sumber daya, dengan mengidentifikasi siapa yang harus diajak bekerjasama dan siapa yang akan menghambat.

31 Masalah di Lapangan Ada banyak permasalahan yang di lapangan selama ini, a.l. yang berkaitan dengan tuntutan masyarakat, kompetensi mahasiswa, dan harapan pemda Tuntutan masyarakat: Masyarakat berharap banyak kepada mahasiswa peserta KKN Umumnya lebih mengharapkan bantuan fisik daripada keberdayaan, tuntutan kadang berlebihan Karena pengalaman sebelumnya tidak semua terpenuhi, tidak sedikit anggota masyarakat yang apatis

32 Masalah di Lapangan (lanj...) Kompetensi mahasiswa: Banyak mahasiswa yang siap bekerja, percaya diri dengan bekal kompetensi yang memadai, tetapi tidak kurang juga yang sebaliknya Banyak yang langsung dapat menyesuaikan diri dengan keadaan masyarakat, berkoordinasi, memilih program yang relevan, menjalin komukasi, dll, tetapi tidak kurang yang sebaliknya Banyak mahasiswa yang mau bekerja dan berjuang demi keberdayaan masyarakat, aktif-kreatif, tetapi tidak kurang yang sebaliknya Banyak mahasiswa yang akhirnya diidolakan, disesali kepergiannya, dan dielukan karena keberhasilannya, tetapi juga tidak kurang yang sebaliknya

34 PENEKANAN Tidak ada CINLOK (Mungkin boleh asal jangan sampai mengganggu kekompakan kelompok dan DPL tahu) Setiap kegiatan harus ada dokumentasi Setiap mahasiswa harus memiliki buku kegiatan KKN masing-masing Laporan kegiatan KKN tiap mahasiswa direkap oleh sekertaris dan dilaporkan setiap minggu ke DPL Bagi tugas dengan seimbang

35 PENUTUP SELAMAT BER-KKN RIA. ANDALKAN INSTING DAN KREATIFITAS. HASILKAN YANG TERBAIK, MAKA KEBANGGAN DAN PENGHARGAAN YANG SETIMPAL AKAN OTOMATIS DATANG JADIKAN KKN 2016 SEBAGAI KENANGAN TAK TELUPAKAN SELAMANYA

37 Pameran Produk KKN

43 Iskandar Dzulkarnain, Kapuslit Budaya & Potensi Madura LPPM UTM

44 TERIMA KASIH Mator Sakalangkong SELAMAT BERJUANG SEMOGA ALLAH MERIDHOI

dokumen-dokumen yang mirip

FILOSOFI KULIAH KERJA NYATA Oleh Prof. Dr. H. Deden Mulyana, SE., MSi. Disampaikan Pada: DIKLAT KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS SILIWANGI 12 JULI 2017

FILOSOFI KULIAH KERJA NYATA Oleh Prof. Dr. H. Deden Mulyana, SE., MSi. Disampaikan Pada: DIKLAT KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS SILIWANGI 12 JULI 2017 FILOSOFI KULIAH KERJA NYATA Bagian integral dari proses