USULAN SEMINAR INTERNASIONAL LUAR NEGERI

Transkripsi

1 Seminar Internasional LN USULAN SEMINAR INTERNASIONAL LUAR NEGERI 3 rd Postgraduate Research Symposium, December 1 st, 2015, Selangor University Malaysia. Pengusul: Dr. Mohammad Syaifuddin, MM. NIP: NIDN: DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSI ITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER, 2015

2 HALAMAN PENGESAHAN SEMINAR INTERNASIONAL LUAR NEGERI Judul Kegiatan : Seminar Internasional Peserta : a. Nama Lengkap : Dr. Mohammad Syaifuddin, MM b. NIDN : c. Jabatan Fungsional : Lektor Kepala d. Program Studi : Pendidikan Matematika e. Nomor HP : f. Alamat mfud03@yahoo.com.au Pelaksanaan Kegiatan : 1. 3 rd Postgraduate Research Symposium, December 1 st, 2015, Selangor University Malaysia Biaya Penelitian Keseluruhan : Rp ,00 Mengetahui : Malang, 27 Oktober 2015 Ketua Program Studi, Ketua Tim Pengusul, Drs. Hendarto Cahyono, M.Si Dr. Mohammad Syaifuddin, MM NIP NIDN Mengetahui: Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, MKes NIP

3 BIODATA PENGUSUL SEMINAR INTERNASIONAL LN I. IDENTITAS DIRI 1.1 Nama Lengkap : Dr. Mohammad Syaifuddin, MM 1.2 Jabatan Fungsional/Gol : Lektor Kepala/IV-Ab 1.3 NIP/NIK/NIDN : / Tempat dan Tgl lahir : Sumenep, 24 Agustus Alamat Rumah : Tegalgondo RT 2 RW 1 No. 86B Karangploso Malang 1.6 No Telepon/Faks : Nomor HP : Alamat Kantor : Jl. Raya Tlogomas 246 Malang 1.9 No Telepon/Faks : Ext Mfud03@yahoo.com.au 1.11 Bidang Keilmuan : Pendidikan Matematika II. RIWAYAT PENDIDIKAN No. Program : S1 S2 S Nama PT UNEJ Jember UMM UNY 2.2. Bidang Ilmu Pendidikan Matematika Manajemen Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 2.3. Tahun Masuk Tahun Lulus III. PENGALAMAN PENELITIAN (bukan skripsi, tesis, maupun disertasi) Sebagai ketua peneliti selama 5 tahun terakhir dimulai dari penelitian yang paling diunggulkan sampai penelitian tidak diunggulkan. Pendanaan No. Tahun Judul Penelitian Jumlah (Ribu Sumber Rp) Students Performance of Statistics in STAD Model and Authentic Assessment 2. Increasing Mathematics Problem Solving Competence and Students Activities through Problem-Based Learning Model and Scientific Approach 3. Konstruksi Model Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Tri Pilar Pusat Pendidikan Sebagai Upaya Penguatan Kemandirian Pangan Dan Cinta Produk Indonesia 1. UMM 2. UMM 3. DIKTI

4 Test Equating Under The Graded Response Model (GRM) For Multiple Categories 2. Lesson Study on Statistical Learning using Shopping and Jigsaw Methods and Self- Evaluation at Mathematics Department, Muhammadiyah University of Malang, Grant: Lesson Study Project by Department of National Education 1. EU 2. DIKTI-DIA Bermutu Euro Tuliskan sumber pendanaan: PDM, SKW, Fundamental Riset, Hibah Bersaing, Hibah Pekerti, Hibah Pascasarjana, RAPID, atau sumber lainnya IV. PENGALAMAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DALAM JURNAL (tidak termasuk makalah seminar/prosiding, artikel surat kabar) Urutkan judul artikel ilmiah yang pernah diterbitkan selama 5 tahun terakhir dimulai dari artikel yang paling relevan menurut Saudara sampai yang tidak diunggulkan. No. Tahun Judul Artikel Ilmiah Volume/Nomor Nama Jurnal V. PENGALAMAN PEROLEHAN HKI Urutkan judul HKI yang pernah diterbitkan 5-10 tahun terakhir. No Judul Nomor Pendaftaran/Program Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan bantuan seminar Internasional. Malang, 27 Oktober 2015 Pengusul, Dr. Mohammad Syaifuddin, MM NIDN

5 USULAN ANGGARAN RENCANA KEGIATAN SEMINAR INTERNATIONAL LUAR NEGERI 1. Kegiatan Seminar: 3 rd Postgraduate Research Symposium, December 1 st, 2015, Selangor University Malaysia. 2. Anggaran: Rencana anggaran kegiatan seminar internasional sebesar Rp ,- Malang, 27 Oktober 2015 Pengusul, Dr. Mohammad Syaifuddin, MM. NIP

6 RENCANA TEMA YANG AKAN DISEMINARKAN (Usulan ini bisa diganti dengan tema lain yang sedang dibuat)

7 Students Performance of Statistics in STAD Model and Authentic Assessment Mohammad Syaifuddin 1 1 Mathematics Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang mfud03@yahoo.com.au ABSTRACT The purposes of this research was to analyze the statistical performance of students using STAD model and authentic assessment. Specific objectives of this study were to describe the activity level of students learning statistics using STAD model and authentic assessment and analyze the statistical competence of students in the learning model of STAD and authentic assessment. The subjects were 40 students of mathematics department UMM who took a course in statistics Year 2014/1015. Student activity data were collected through observation and statistical competence of students in the form of performance reports and test results were collected through performance reports and quizzes. The data were analyzed descriptively. The results showed that the application of the STAD model and authentic assessment on statistical learning can improve student activity. The level of activity of the students in a discussion to solve the statistical s problem is very good, also for cooperation, initiative, and working systematically. Students performance of statistics on the application of STAD model and authentic assessment has increased and well categorized. Key word: STAD model, authentic assessment, performance, activity