Lampiran 7: Format Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak

Transkripsi

1 Lampiran 7: Format Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak 4 BUKU PENERIMAAN/PENYETORAN PAJAK Kegiatan : Nama Lembaga : Alamat Lengkap : Tanggal Penerimaan : Tahun Anggaran : i No Tgl Nomor Buk Uraian PPN Jenis Pajak PPh PPh PPh Jumlah Ket, 04 Mengetahui dibuat oleh: Ketua lembaga Bendahara (... ) (...)

2 Lampiran 6: Format Buku Kas Umum Kegiatan : Nama Lembaga : Alamat Lengkap : Tanggal Penerimaan : Tahun Anggaran : BUKU KAS UMUM ii Tgl Nomor Kode Nomor Buk Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo, 04 Mengetahui dibuat oleh: Ketua lembaga Bendahara (... ) (...)

3 Hari III:... No Waktu Kegiatan Narasumber Materi Keterangan KATA SAMBUTAN Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal 4 Lampirkan Absensi 7. Dana yg digunakan (lampirkan buk pengeluaran) No Penggunaan Volume Satuan Biaya Jumlah 4 Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa se ap orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan, ataupun agama tertentu. Untuk memenuhi hak memperoleh pendidikan bagi kelompok masyarakat orang dewasa, pendidikan nonformal melalui layanan program pendidikan masyarakat diharapkan dapat mendorong tumbuhnya masyarakat pembelajar sepanjang hayat. Berbagai inisia f dan inovasi program yang dikembangkan se ap tahun diharapkan dapat menyumbangkan investasi pendidikan nasional dalam upaya pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang hasilnya dapat dirasakan dan dinikma oleh masyarakat. iii Lampirkan kuitansi, Nota dan data penerima Sisa dana kegiatan Rp. (jika masih ada) 8. Hasil yg diperoleh... Petunjuk teknis ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi lembaga/organisasi masyarakat mitra kerja Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat untuk mengakses bantuan dan menyelenggarakan program di lapangan, serta acuan bagi para pemangku kepen ngan dalam melakukan pembinaan dan pengembangan program pendidikan masyarakat. 9. Foto kegiatan Lampirkan foto-foto kegiatan pelaksanaan permagangan..., Pengelola program sekaligus penanggung jawab kegiatan... Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis ini sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan memperluas ketersediaan, keterjangkauan, dan kualitas layanan pendidikan masyarakat secara terarah dan terpadu. Jakarta, Januari 04 Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Lampiran:. Absensi Peserta, pendidik dan pengelola. Buk pengeluaran dana. Foto-foto kegiatan Prof. Dr. Lydia Freyani Hawadi, Psikolog NIP

4 KATA PENGANTAR Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat d. Sistema ka Laporan Sis ma ka Laporan pelaksanaan program permagangan. Lembar cover. Waktu pelaksanaan Pendidikan masyarakat merupakan suatu proses di mana upaya pendidikan yang diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya penduduk setempat untuk meningkatkan kondisi sosial, ekonomi, dan budaya yang lebih bermanfaat dan memberdayakan masyarakat. Dilaksanakan pada hari/tanggal... s.d.... Lokasi pelaksanaan... iv Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat berupaya meningkatkan keaksaraan penduduk orang dewasa melalui berbagai program yang terintegrasi dengan program keaksaraan usaha mandiri, pengembangan budaya baca masyarakat, pengarusutamaan gender bidang pendidikan, pendidikan pemberdayaan perempuan, pendidikan keorangtuaan, dan penataan kelembagaan pendidikan nonformal. Seiring dengan perkembangan dan tuntutan masyarakat yang semakin kompleks, kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan nonformal juga semakin berkembang. Untuk meningkatkan mutu dan menjamin kualitas pelaksanaan program pendidikan masyarakat, perlu disusun buku petunjuk teknis sebagai acuan untuk mengajukan dan melaksanakan program pendidikan masyarakat tahun 04. Petunjuk teknis ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan bagi para pembina, pengelola atau penyelenggara program pendidikan masyarakat, serta pemangku kepen ngan lainnya untuk berpar sipasi dalam penyelenggaraan program dan kegiatan. Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini. Semoga petunjuk teknis yang disusun dengan kesungguhan, komitmen, dan keikhlasan ini bermanfaat, dengan harapan semoga Allah SWT memberikan rakhmat dan hidayah-nya. Amin. 4. Peserta yg mengiku No Nama L/P Pendidikan PKBM Alamat 4 Lampirkan absensi 5. Proses pelaksanaan Hari I :... No Waktu Kegiatan Narasumber Materi Keterangan 4 Hari II :... Jakarta, Januari 04 Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat, No Waktu Kegiatan Narasumber Materi Keterangan 4 Dr. Wartanto NIP

5 Lampiran 5: Format Sistema ka Laporan c. Contoh Sampul Laporan DAFTAR ISI LAPORAN PENINGKATAN MUTU PKBM MELALUI PERMAGANGAN MANAJEMEN BAGI PENGELOLA PKBM KATA SAMBUTAN... KATA PENGANTAR... iii iv DAFTAR ISI... v 0 Oleh: Nama Lembaga :... Alamat :... Kontak person :..... No. Telp./HP/Faks :... Alamat ... BAB I PENDAHULUAN... A. LatarBelakang... B. DasarHukum... C. Tujuan... BAB II GAMBARAN TENTANG PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT DAN PERMAGANGAN SEBAGAI POLA PENJAMINAN MUTU... 4 A. Penger an PKBM... 4 B. Standar Minimal PKBM... 5 C. Tujuan Pembentukan PKBM... 6 D. Prinsip dalam PKBM... 6 E. Standar Pelayanan Minimal PKBM... 6 F. Upaya Peningkatan Mutu PKBM... 8 G. Gambaran Tentang Permagangan Keterampilan Bagi PKBM 9 v Disampaikan Kepada DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL, DAN INFORMAL BAB III DANA BANTUAN YANG DISEDIAKAN DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DALAM PROGRAM PERMAGANGAN KETERAMPILAN BAGI PENDIDIKAN KETERAMPILAN DI PKBM A. Penger an Bantuan... B. Tujuan Bantuan... C. Jumlah Dana yang Disediakan... D. Pemanfaatan Dana Bantuan... KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 04 BAB IV TATACARA UNTUK MEMPEROLEH BANTUAN... A. Kriteria yang Berhak Mengajukan Dana Bantuan... B. Kriteria PKBM yang Dapat Mengiku Permagangan... C. Waktu Pengajuan Bantuan... 4

6 vi D. Prosedur Untuk Memperoleh Bantuan... 4 BAB V MONITORING EVALUASI DAN SUPERVISI... 8 A. Monitoring, Evaluasi, dan Supervisi... 8 B. Pengendalian Mutu dan Pengawasan... 8 BAB VI PELAPORAN... 8 A. Pembukuan... 8 B. Dokumen Pendukung Pembukuan... 8 C. Ketentuan Pelaporan... 9 BAB VII PENUTUP... Lampiran-Lampiran... Lampiran : Format Sistema ka Proposal... Lampiran : Format Rekomendasi Dinas Pendidikan... 7 Lampiran : Format Pakta Integritas... 8 Lampiran 4 : Format Pemberitahuan Dana Telah Diterima... 9 Lampiran 5 : Format Sistema ka Laporan... 0 Lampiran 6 : Format Buku Kas Umum... Lampiran 7 : Format Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak... 4 Lampiran 4. Format Pemberitahuan Dana Telah Diterima PEMBERITAHUAN DANA PENYELENGGARAAN PERMAGANGAN KETERAMPILAN BAGI PENDIDIKAN KETERAMPILAN DI PKBM TELAH DITERIMA Yth. Direktur Bindikmas Di Jakarta Yang bertanda tangan di bawah ini, kami atas nama lembaga penerima bantuan kegiatan permagangan Keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM tahun 04,: Nama Lembaga : Alamat Lembaga : Nama Ketua : Telp./HP/Faks. : Dengan ini menyatakan sebagai berikut:. Dana penyelenggaraan permagangan Keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat telah diterima melalui nomor rekening lembaga... pada tanggal.... Menyelenggarakan pembelajaran bagi sebanyak... orang dengan da ar nama terlampir, sesuai perjanjian kerjasama yang telah kami tandatangani.. Menyampaikan laporan penyelenggaraan permagangan Keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM kepada dinas pendidikan kab/ kota/provinsi setelah kegiatan berakhir. Demikian laporan ini kami sampaikan. Atas perha an dan kerjasama yang baik kami sampaikan terima kasih Yang membuat pernyataan Materai Rp ,- Tanda Tangan, Stempel 9 (Ketua lembaga) Keterangan: Lampirkan foto kopi buku rekening yang memuat nilai bantuan diterima

7 Lampiran : Format Pakta Integritas PAKTA INTEGRITAS BAB I PENDAHULUAN 8 Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama :... Jabatan : Ketua Nama Lembaga :... Alamat :... dalam rangka penyelenggaraan bantuan penyelenggaraan program pendidikan kecakapan keorangtuaan 04 dengan ini menyatakan:. dak akan melakukan komunikasi yang mengarah kepada korupsi, kolusi, dan nepo sme (KKN);. dak akan melakukan prak k korupsi, kolusi, dan nepo sme;. dak akan memberikan sesuatu yang berkaitan dengan urusan penyaluran dana bantuan yang dapat dikategorikan sebagai suap dan/ atau gra fikasi;. akan mengiku proses penyaluran bantuan secara bersih, transparan, dan profesional untuk memberikan hasil yang terbaik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; 4. akan menggunakan dana bantuan sesuai dengan usulan yang tercantum dalam proposal dan ketentuan peraturan perundang-undangan; 5. apabila melanggar hal-hal yang dinyatakan dalam PAKTA INTEGRITAS ini, bersedia menerima sanksi administra f dan/atau dilaporkan secara pidana; 6. menerima sanksi pencantuman dalam da ar hitam, digugat secara perdata dan/atau dilaporkan secara pidana Yang Membuat Pernyataan Materai Rp (...) A. Latar Belakang. Lahirnya Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) (PKBM merupakan respon adanya berbagai permasalahan di Indonesia yang membutuhkan dukungan satuan pendidikan nonformal untuk memecahkannya. Masalah tersebut diantaranya (a) masih ngginya angka buta aksara di indonesia yang mencapai 6,4 juta jiwa, (BPS: 0), (b) jumlah masyarakat miskin di indonesia masih 9 juta, (BPS: 0) (c) angka drop out dan lulus dak melanjutkan berkisar,7 juta anak se ap tahun (PDSP: 0), (d) jumlah anak usia 0-6 tahun mencapai juta anak dan baru berkisar 6 % yang terlayani dengan pendidikan anak usia dini dan,(e) kesenjangan pembangunan antar propinsi di indonesia masih nggi. Adanya satuan pendidikan nonformal di daerah diharapkan menjadi motor penggerak dalam pengentasan buta aksara, kemiskinan dan melayani pendidikan bagi masyarakat yang dak beruntung.. Dalam Undang-Undang Nomor 0 Tahun 00 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) merupakan satuan pendidikan nonformal.pkbm sebagai satuan pendidikan nonformal merupakan unit yang sangat pen ng dalam pelaksanaan program pendidikan anak usia dini dan program pendidikan nonformal. Posisi pen ng ini terletak pada banyaknya sasaran program PAUD dan PNFI namun masih terbatasnya lembaga pendidikan yang mampu menjangkau komunitas PNFI sampai pelosok desa... Sejalan dengan kebijakan pemerintah tentang birokrasi yang jujur, bersih, dapat dipertanggung jawabkan dan transparan, maka peningkatan mutu satuan pendidikan nonfomal khususnya Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) memperoleh perha an yang mendalam. Saat ini sudah berdiri lebih dari 9000 PKBM yang tersebar di seluruh pelosok

8 masyarakat, namun demikian belum merata kualitas layanan pendidikan yang diselenggarakan. Berkaitan dengan hal tersebut maka perlu dilakukan pola pembinaan penjaminan mutu bagi PKBM agar mampu menjadi satuan pendidikan yang menjadi ujung tombak keberhasilan program PAUD dan PNFI. 4. Pembinaan penjaminan mutu PKBM mutlak dilakukan seiring adanya harapan untuk menciptakan PKBM yang mandiri, terutama dari sektor pendanaan. Salah satu faktor yang mendorong kemandirian PKBM adalah berkembangnya kewirausahaan/rin san usaha/keterampilan di PKBM yang salah satu caranya adalah dengan memagangkan PKBM pada PKBM, LKP, SKB, organisasi masyarakat, lembaga dan atau satuan pendidikan PNF lainnya yang telah mempunya usaha mandiri dan mengembangkan kegiatan kewirausahaan. B. Dasar Hukum. Undang-Undang Nomor 0 Tahun 00 tentang Sistem Pendidikan Nasional;. Undang-Undang Nomor 4 Tahun 008 tentang Keterbukaan Informasi Publik;. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 004 tentang Pendanaan Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 00 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaran Pendidikan. 5. Peraturan Pemerintah Nomor Tahun 0 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 48 Tahun 00, tentang Renstra Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 00 s.d Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 tahun 0 tentang Pedoman Umum Pengelolaan dan Pertanggungjawaban Belanja Bantuan Sosial di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Lampiran : Format Rekomendasi Dinas Pendidikan KOP SURAT DINAS PENDIDIKAN PROVINSI ATAU KABUPATEN/KOTA*) SURAT REKOMENDASI Nomor: Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama :... Jabatan :... Alamat :... Dengan ini menyatakan bahwa: Nama Lembaga :..... Ketua Lembaga :.... Alamat Lembaga :... No. Tlp./HP/Fax :... Adalah benar sebagai lembaga yang memiliki kredibilitas dan kemampuan untuk melaksanakan kegiatan pendidikan masyarakat, dan dianggap layak mengajukan dana bantuan penyelenggaraan program permagangan keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM tahun 04 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat digunakan sebagaimana mes nya. *) coret yang dak perlu Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota*) Tanda Tangan, Stempel (...) 7

9 No Tanggal/waktu Kegiatan Nara Sumber Keterangan 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 8 tahun 0 tentang Pendirian Satuan Pendidikan Nonformal. C. Tujuan 6 E. Dana yang Dibutuhkan dan Kegunaannya No Kebutuhan Volume Satuan Biaya Jumlah (Rp) Demikian usulan kami, sebagai pelengkap proposal ini kami lampirkan :. Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan. Copy izin operasional yang sudah dilegalisir dinas pendidikan kab/kota. Copy Akte Notaris 4. Copy Nomor Induk Lembaga (NILEM) 5. Copy nomor rekening bank yang masih ak f atas nama lembaga 6. Copy Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) 7. Jadwal Kegiatan 8. Profil lembaga dan lainnya yang diperlukan. Memberikan gambaran yang jelas mengenai profil PKBM yang diharapkan dan sesuai amanat undang-undang sebagai satuan pendidikan nonformal. Memberikan informasi tentang dukungan pemerintah dalam meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan keterampilan dan kewirausahaan di PKBM agar menjadi satuan pendidikan yang diharapkan dan sesuai dengan amanat Undang-Undang Pendidikan Nasional Nomor 0 tahun 00. Memberikan acuan prosedur bagi PKBM yang ingin memperoleh bantuan dari pemerintah khususnya dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak usia Dini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Tahun 04 Atas perha an dan terkabulnya usulan ini kami sampaikan terima kasih Ketua PKBM/LKP/SKB/BPKB.. ( ) Mengetahui/menyetujui (Kadisdik/Kabid Pendidikan Nonformal) ( )

10 BAB II No Nama Penghargaan Pemberi Penghargaan Tahun 4 GAMBARAN TENTANG PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT DAN PERMAGANGAN SEBAGAI POLA PENJAMINAN MUTU A. Penger an PKBM Sesuai Undang-Undang Nomor 0 Tahun 00 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 7 tahun 00 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, dan Permendikbud Nomor 8 Tahun 0 tentang Pendirian Satuan Pendidikan Nonformal, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat atau disebut PKBM merupakan salah satu satuan pendidikan nonformal. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sebagai satuan pendidikan merupakan lembaga/ins tusi atau tempat belajar masyarakat untuk memperoleh layanan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal dan informal. PKBM diselenggarakan bertujuan untuk memberikan layanan pendidikan nonformal sebagai penambah, penggan dan pelengkap pendidikan formal bagi warga masyarakat yang membutuhkan pengetahuan, keterampilan kecakapan hidup, mengembangkan sikap dan kepribadian, mengembangkan diri untuk berusaha mandiri, dan atau melanjutkan pendidikan ke ngkat yang lebih nggi dalam rangka pemberdayaan masyarakat Oleh karena itu upaya peningkatan mutu PKBM harus mengacu pada amanat Undang-undang Nomor 0 Tahun 00. PKBM berfungsi melayani masyarakat dengan berbagai program pendidikan anak usia dini dan program pendidikan nonformal, program usaha produk f dan berbagai program sosial kemasyarakatan yang dibutuhkan masyarakat sekitar. PKBM didirikan bertujuan untuk memberdayakan masyarakat agar mampu meningkatkan kualitas hidup secara mandiri. Prinsip PKBM adalah dari, oleh dan untuk masyarakat. A. Sekretariat BAB II RUANG LINGKUP PROSES PERMAGANGAN BAGI PKBM YANG DIIRENCANAKAN No Nama Jabatan dalam PKBM Jabatan dalam pani a Ketua pani a Sekretaris Bendahara Seksi akomodasi dan 4 fasilitas 5 Seksi permagangan B. Sasaran Peserta Permagangan No Nama PKBM/Instansi/Pekerjaan Alamat 4 C. Sarana dan Prasarana yang Disiapkan No Komponen Kondisi Keterangan D. Proses Kegiatan yang Direncanakan 5 Waktu direncanakan selama. hari atau jam pelajaran dengan proses kegiatan sebagai berikut:

11 4 Status Bangunan / Gedung Lembaga Milik sendiri Kontrak/sewa Pinjam... 4 Sarana belajar Meja & kursi belajar...set Papan tulis......set Lemari/rak buku......unit Mesin k......unit Komputer......unit Bahan ajar... jenis Bahan Bacaan... judul C. Programyang Selama Ini Dilaksanakan No Jenis Program/ Kegiatan Tahun Pelaksanaan Jumlah Peserta D. Dukungan Dokumen Kerja yang Dimiliki Sumber Dana Kondisi : No Nama Program Jenis Dokumen Keterangan 4 E. Dukungan Mitra yang Dimiliki Lokasi No Nama Mitra Program yang Dilaksanakan Tahun 4 F. Penghargaan yang Pernah Diterima SATUAN PENDIDIKAN adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada se ap jenjang dan jenis pendidikan. (UU No.0/00 Pasal bu r 0) Satuan PNF: Lembaga Kursus Lembaga Pela han Kelompok Belajar Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Majelis Taklim Satuan pendidikan yang sejenis [UU No.0/00 Pasal 6 ayat (4)] B. Standar Minimal PKBM Tidak semua satuan pendidikan nonformal dapat diakui sebagai PKBM. Satuan pendidikan nonformal diakui sebagai PKBM apabila minimal memenuhi standar sebagai berikut:. Memiliki ruang perkantoran sebagai sekretariat dan pengurus. Memiliki minimal ( ga) ruang belajar lengkap dengan fasilitas pembelajaran dan minimal melayani (dua) jenis program pokok PNFI (pendidikan kesetaraan reguler, kursus keterampilan reguler, pendidikan keaksaraan reguler, PAUD reguler) dan satu program pendukung (unit usaha mandiri, TBM, dll). Program yang dilaksanakan merupakan program reguler (berjalan se ap saat) bukan sekedar program bantuan sosial sesaat. 4. Memiliki wilayah kerja yang jelas dan minimal merin s satu desa/ kelurahan binaan khusus. 5. Memiliki rencana kerja yang dibuk kan secara tertulis dalam bentuk rencana kerja 5 (lima)tahun dan tahunan. 6. Memiliki izin pendirian lembaga pendidikan dari dinas pendidikan kab/ kota dan diperkuat dengan kepemilikan Nomor Induk Lembaga (NILEM) Lembaga yang memenuhi persyaratan tersebut di atas baru layak untuk mengusulkan menjadi PKBM. 5

12 C. Tujuan Pembentukan PKBM b. Sistema ka Proposal. Melayani masyarakat dengan berbagai program pendidikan nonformal yang sesuai dengan masalah dan kebutuhan masyarakat sekitar. Mendorong masyarakat agar mampu memberdayakan potensi diri dan lingkungannya untuk meningkatkan kualitas hidupnya. Memfasilitasi bagi masyarakat yang membutuhkan bantuan dalam memecahkan masalah kehidupannya. PROPOSAL PERMAGANGAN KETERAMPILAN BAGI PENDIDIKAN KETERAMPILAN DI PKBM BAB I IDENTITAS LEMBAGA PENGUSUL A. Iden tas Lembaga Tempat Magang 6 D. Prinsip Dalam PKBM Prinsip dasar dalam pembentukan PKBM di masyarakat adalah dari, oleh dan untuk masyarakat, ar nya (a) PKBM ini berdiri dan memberikan berbagai layanan didasarkan atas prakarsa dari masyarakat setempat, bukan atas perintah atau tekanan dari pemerintah atau perorangan, (b) Program dan kegiatan yang dilaksanakan di PKBM dilaksanakan oleh masyarakat setempat, dan (c) semua program dan kegiatan tersebut pada dasarnya untuk kepen ngan masyarakat setempat untuk membangun lingkungannya dan kualitas kehidupan yang lebih baik. Nama Lembaga NILEM/NILEK/Nomor Induk No. Lembaga(buk dilampirkan) Izin Pendirian Lembaga (buk dilampirkan) 4 Akte Notaris (buk dilampirkan) 5 Rekening Lembaga (buk dilampirkan) No No No E. Standar Pelayanan Minimal PKBM sebagai berikut PKBM Sebagai Satuan Pendidikan /Lembaga Pendidikan Nonformal 6 NPWP (buk dilampirkan) No 7 Alamat : Jalan 8 Kecamatan.. No Komponen Standar 9 Kabupaten/Kota.. Legalitas. Memiliki akte notaris pendirian lembaga. Memiliki izin pendirian lembaga di dinas terkait. Memiliki Nomor Induk Lembaga (NILEM) dari dinas propinsi/ Ditbindikmas Status Kelembagaan Pengurus Kelembagaan. Status sebagai PKBM ( dak boleh sebagai lembaga lain/ dak status ganda). PKBM dibawah yayasan, lembaga lain atau berdiri sendiri sebagai lembaga publik/ milik pribadi.. Memiliki pengelola yang disahkan dalam akte notaris. Memiliki Surat Keputusan (SK) Pengelola PKBM lengkap terdiri dari minimal (ketua, sekretaris, bendahara dan orang seksi program) yang diterbitkan oleh pendiri dan disaahkan oleh dinas terkait 0 Provinsi.. Nomor HP/Telp.. B. Sarana Prasarana yang Dimiliki No Jenis Sarana Keadaan Keterangan Luas Gedung Lembaga Luas Tanah:...m² Luas Bangunan:....m² Tempat Gedung Perkantoran Rumah Ruko...

13 Lampiran. Format Proposal a. Contoh Sampul Proposal Lampiran Lampiran PROPOSAL PROGRAM PERMAGANGAN KETERAMPILAN BAGI PENDIDIKAN KETERAMPILAN DI PKBM Nama Lembaga :... Alamat :... Kontak person :... 4 Fasilitas Kelembagaan 5 Pogram Minimalyang Dilaksanakan. Para pengelola paham akan tugasnya dan dapat melaksanakan tugas 4. Memiliki tenaga khusus yang bekerja harian di kantor. Memiliki ruang kantor lengkap dengan meubeler, komputer kerja, penerangan, jaringan komunikasi, dan peralatan kantor. Memiliki minimal ruang belajar dengan ukuran minimal 4x 5 m lengkap dengan meubeler dan sarana pembelajaran. Alat komunikasi : web, , telp, dan mesin fax 4. Status sarana dan prasarana minimal memiliki jaminan penggunaan selama 5 tahun. Menyelenggarakan minimal (dua) program utama PAUD dan PNFI secara reguler (pilih: Pemberantasan buta aksara, Paket A setara, Paket B setara, Paket C setara, Kursus-kursus, TPA, Kelompok Bermain). Menyelenggarakan minimal program pendukung misalnya (usaha produk f, TBM, PUG, dll). Memiliki minimal satu desa binaan khusus yang disetujui oleh kepala desa yang bersangkutan 7 No. Telp./HP/Faks :... Alamat ... Diajukan Kepada DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL, DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 04 6 Dokumen dan Kelengkapan Kelembagaan. Memiliki renstra lembaga minimal memiliki visi, misi, strategi dan nilai, serta sasaran dan target. Memiliki rencana tahunan. Memiliki buka administrasi kelembagaan minimal : buku induk pendidik dan pengelola program, buku kegiatan, buku inventaris, buku keuangan, buku tamu, buku absensi pengurus, buku rapat dll 4. Papan nama lembaga jelas dan permanen 5. Papan petunjuk ruangan dan program 6. Bahan/alat sosialiasi (brosur, poster, spanduk dll) 7. Data-data, grafik, foto-foto dll 8. Rekening Bank lembaga 9. NPWP atas nama lembaga 0. Menyampaikan laporan pelaksanaan program kepada dinas terkait minimal bulan sekali 7 Pendanaan. Memiliki sumber pendanaan mandiri lembaga. Memiliki buku buk pengelolaan sumber dan penggunaan dana 8 Jaringan / Mitra Kerja Lembaga. Minimal memiliki jaminan kerjasama sektor (pemerintah, organisasi profesi mitra PAUDNI, Dunia usaha/industri). Jelas posisi dan bentuk kerjasama di lembaga

14 9 Prestasi Lembaga (Kalau ada) Apabila ada akan memiliki nilai plus:. Hasil Lomba kelembagaan,. Penghargaan dari pihak terkait kelembagaan. Prestasi lembaga dari pihak yang merasakan manfaat dari PKBM 4. Melaksanakan program sosial atau CSR BAB VII PENUTUP F. Upaya Peningkatan Mutu PKBM Upaya-upaya yang dilakukan untuk meningkatkan mutu PKBM dapat dijelaskan dalam gambar chart sebagai berikut: 8 Penjamin Mutu Kelembagaan LEGAL AKREDITASI PENILAIAN KINERJA Penjamin Mutu Proses Pembelajaran Kurikulum Bahan Ajar Proses Belajar Penjamin Mutu Lulusan Evaluasi Penjamin Mutu Penempatan Lulusan Pengakuan Masyarakat/ DU DI Petunjuk teknis ini disusun sebagai rambu-rambu yang masih bersifat umum, yang dalam implementasinya memerlukan penyesuaian dengan karakter lembaga yang dipilih, oleh karena itu penyelenggara diharapkan dapat mengembangkan dengan krea vitasnya untuk menyempurnakan penyelenggaraan permagangan. Petunjuk teknis ini bersifat fleksibel dan masih memungkinkan untuk disesuaikan dengan keunikan potensi lokal dan tempat penyelenggaraan kegiatan sepanjang memberi nilai tambah. Semoga pedoman ini dapat memberi arah dan memudahkan bagi semua pihak yang berkeinginan untuk menyelenggarakan program permagangan keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM. PENJAMIN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Keterangan: Mengacu pada gambar diatas upaya meningkatkan kualitas PKBM adalah sebagai berikut :. Meningkatkan mutu kelembagaan dengan mendorong legalitas perizinan, mendorong terakreditasi dan penilaian kinerja lembaga. Memperbaiki proses pembelajaran yang diselenggarakan di PKBM dengan pendampingan SKL, Kurikulum, Bahan ajar yang sesuai dengan kebijakan direktorat teknis lainnya. Mendorong pelaksanaan evaluasi se ap proses pembelajaran sesuai peraturan yang berlaku, diantaranya ujian nasional pendidikan kesetaraan, uji kompetensi keterampilan yang terstruktur

15 0. Copy print out saldo terakhir rekening bank untuk se ap tahap penarikan 4. Se ap dokumen yang ditantatangani harus disetempel C. Ketentuan Pelaporan diantaranya :. Pelaporan Awal Lembaga penyelenggara yang sudah menerima dana dalam rekeningnya, wajib mengirimkan fotokopi buk penerimaan transfer dana dari KPPN kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, dengan nomor fax Pelaporan Kegiatan a. Lembaga penyelenggara diwajibkan untuk membuat dan menyampaikan laporan secara tertulis kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dan tembusan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota dan atau Dinas Pendidikan Propinsi b. Laporan disampaikan paling lambat minggu setelah kegiatan selesai. Lembaga penyelenggara yang dak mampu menyampaikan laporan maksimal bulan setelah kegiatan selesai dapat dikenai sangsi berupa: a) wajib mengembalikan dana yang telah diterima ke kas negara, b) diberi sangsi dengan dak diperkenankan mengakses dana bantuan dari Dit Bindikmas dan c) dapat diteruskan ke jalur hukum karena disinyalir ada penyelewengan. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal PAUDNI Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dak memungut biaya apapun dan dak menerima pengembalian dana dalam 4. Melakukan pendekatan dan memperoleh dukungan dengan mitra dan masyarakat akan manfaat atas keberadaan PKBM di masyarakat 5. Meningkatkan secara bertahap dan berkelanjutan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan di PKBM 6. Salah satu program untuk meningkatkan mutu pengelolaan PKBM dan pembelajaran di PKBM dapat dilakukan melalui magang. G. Gambaran Tentang Permagangan Keterampilan Bagi PKBM. Penger an permagangan keterampilan bagi PKBM Program permagangan keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM adalah kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan PKBM dalam mengembangkan keterampilan tertentu dengan dimagangkan pada PKBM, LKP, SKB, BPKB, organisasi masyarakat atau satuan pendidikan PNF lainnya yang telah mempunya usaha mandiri dan mengembangkan kegiatan kewirausahaan. Dilakukan dalam satu kelompok 0 orang narasumber teknis (NST) atau tutor yang membidangi keterampilan PKBM dengan dimagangkan pada satu lembaga tertentu selama beberapa hari hari untuk belajar tentang kewirausahaan dan keterampilan yang dapat dikembangkan di PKBM.. Tujuan Permagangan Secara umum permagangan ini mempunyai tujuan untuk memberikan bimbingan/pela han keterampilan dan pengalaman nyata yang dapat dikembangkan di PKBM. Secara khusus bertujuan () meningkatkan kompetensi NST atau tutor yang membidangi keterampilan di PKBM () memberikan s mulus krea vitas dan inovasi bagi PKBM untuk mengembangkan berbagai keterampilan maupun merin s kegiatan usaha mandiri di PKBM masing-masing. () mendorong PKBM agar terus meningkatkan kualitasnya sehingga berdampak pada kulitas layanan yang pada akhirnya dapat memberikan layanan yang memadai bagi masyarakat ekonomi kurang mampu, menganggur, usia produk f, putus sekolah/ tamat dak melanjutkan untuk mengiku berbagai program pembelajaran keterampilan dan usaha produk f. 9

16 . Peserta Permagangan a. Narasumber teknis (NST) atau tutor yang membidangi keterampilan di PKBM b. Se ap kelompok magang berjumlah 0 orang c. Peserta yang mengiku kegiatan magang dak berstatus Pegawai negeri Sipil (PNS) 4. Lembaga Penyelenggara Permagangan a. SKB, BPKB PKBM, LKP, Yayasan, Organisasi Masyarakat yang dinilai memiliki kualitas /reputasi nasional/internasional dalam penyelenggaraan program PAUD dan/atau PNFI b. Reputasi dimaksud menyangkut penyelenggaraan program PAUD, PNFI dan atau pemberdayaan tertentu yang layak di ru c. Dalam penyelenggaraan program di atas didukung dengan proses perencanaan, koordinasi, penyelenggaraan dan evaluasi program yang memenuhi standar dan didukung dengan administrasi program yang memenuhi syarat dan standar nasional BAB VI PELAPORAN 0 Sebagai bentuk pertanggung jawaban dan akuntabilitas, penerima dana bantuan berkewajiban untuk membuat laporan baik pada saat penerimaan dana, realisasi pemanfaatan dana dan perkembangan serta hasil pelaksanaan kegiatan, laporan tersebut disampaikan kepadadinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan atau Dinas pendidikan provinsi dan diwajibkan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Pada prinsipnya pengelolaan dana mencakup pencatatan, penerimaan dan pengeluaran uang sehingga memudahkan proses pelaporan dan pengawasan penggunaan dana, antara lain melipu : A. Pembukuan 9. Se ap transaksi harus didukung dengan buk yang sah. Buk pengeluaran uang dalam jumlah tertentu harus dibubuhi materai yang cukup, sesuai dengan ketentuan tentang bea materai. Dalam buk pengeluaran harus jelas uraian mengenai barang/jasa yang dibayar, tanggal dan nomor buk 4. Penarikan pajak sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku 5. Semua transaksi baik penerimaan maupun pengeluaran dibukukan/ dicatat sesuai urutan kejadiannya 6. Buku harian ditulis dengan rapi, lengkap dan bersih. B. Dokumen Pendukung Pembukuan. Kuitansi/tanda buk pembayaran/nota/bon asli dari pihak yang menerima pembayatran. Buk transaksi lainnya

17 BAB V BAB III MONITORING, EVALUASI DAN SUPERVISI A. Monitoring, Evaluasi dan Supervisi DANA BANTUAN YANG DISEDIAKAN OLEH DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DITJEN PAUDNI PROGRAM PERMAGANGAN KETERAMPILAN BAGI PENDIDIKAN KETERAMPILAN DI PKBM 8 Aspek-aspek pen ng dalam pelaksanaan monitoring, evaluasi dan supervisi adalah:. Program dan proses pembelajaran. Kemampuan instruktur. Narasumber teknis dan penguji 4. Dukungan manajerial 5. Kompetensi lulusan peserta didik B. Pengendalian Mutu dan Pengawasan. Pengendalian Mutu Pengendalian mutu terhadap pelaksanaan program Permagangan: Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, PPNFI/BPPNFI, Dinas Pendidikan Propinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Pengawasan Pengawasan dilakukan oleh: Inspektorat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, BPKP/BPK/KPK.. Sanksi Bagi penerima dana yang dak melaksanakan kewajibannya sesuai dengan pedoman maka dak akan diberikan dana bantuan ditahun berikutnya dan dapat diajukan ke jalur hukum A. Penger an Bantuan. Pemberian bantuan sosial adalah pengeluaran berupa transfer uang, barang atau jasa yang diberikan kepada masyarakat guna melindungi masyarakat dari kemungkinan terjadinya risiko sosial, meningkatkan kemampuan ekonomi dan/atau kesejahteraan masyarakat dibidang pendidikan dan kebudayaan. (Permendikbud No. 4 tahun 0).. Pemberian bantuan program permagangan Keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM adalah pemberian sejumlah dana sebagai s mulan untuk penyelenggaraan permagangan dalam bidang pemberian keterampilan dan pengembangan kewirausahaan bagi PKBM sasaran ke satuan pendidikan lain yang memenuhi syarat mutu. B. Tujuan Bantuan Pemberian bantuan program permagangan keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM bertujuan :. Meningkatkan kapasitas PKBM dalam pengembangan keterampilan dan kewirausahaan. Persiapan PKBM dalam menghadapi akreditasi dan penilaian kinerja. Perluasan jaringan kerja dalam upaya peningkatan mutu C. Jumlah Dana Yang Disediakan Dana yang disediakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat tahun 04 untuk bantuan program permagangan Keterampilan bagi pendidikan

18 keterampilan di PKBM sebesar Rp ,- (delapan ratus lima puluh juta rupiah) untuk 40 orang peserta. Anggaran biaya permagangan ini rata-rata Rp ,- (dua juta lima ratus ribu rupiah) per orang. D. Pemanfaatan Dana Bantuan Alokasi pemanfaatan dan penggunaan dana yang diajukan untuk kegiatan program permagangan, terdiri dari : No. Jenis Belanja Prosentase. Manajemen (surat-menyurat, ser fikat, rapat persiapan dll). ATK penyelenggaraan kegiatan/ Bahan habis pakai 5%. Perlengkapan peserta, bahan dan alat permagangan 0 % 4. Honorarium (Narasumber pusat dan daerah, pani a penyelenggara) 5. Biaya transportasi, uang harian, akomodasi dan konsumsi, peserta/pani a/narasumber 5 % 0 % 50 % Jumlah 00% melalui rekening ke lembaga pengusul sesuai SK Direktur. 9. Pelaksanaan kegiatan Lembaga yang sudah menerima dana bantuan dalam rekening masingmasing, wajib : a. Melaporkan dengan mengirim fax nomor bahwa dana sudah diterima dalam rekening b. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan proposal yang disetujui maksimal minggu sejak dana masuk rekening harus sudah dimulai 0. Monitoring dan evaluasi Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Dinas Pendidikan Propinsi dan dinas Pendidikan Kabupaten/kota berhak melakukan monitoring pelaksanaan kegiatan dan melakukan supervisi pelaksanaan kegiatan agar sesuai dengan proposal dan mencapai hasil yang op mal. Laporan hasil kegiatan Lembaga yang sudah melaksanakan kegiatan wajib menyampaikan laporan kegiatan (sesuai format terlampir), minimal minggu setelah kegiatan selesai dilaksanakan catatan: 7 Penerima manfaat dana bantuan sosial adalah masyarakat marginal dan bukan Pegawai Negeri Sipil

19 5. Visitasi ke lokasi pengusul Apabila m penilai masih meragukan tentang proposal yang dinilai layak, maka dilakukan visitasi lapangan untuk melakukan: a. Memas kan keaslian dokumen yang disampaikan b. Penilaian lapangan tentang kondisi lembaga pengusul c. Memperoleh masukan yang terkait dengan kegiatan dan pencapaian hasil d. Melihat kelayakan sarana-prasarana dan program dengan kondisi lapangan 6. Penetapan lembaga yang layak menerima dana permagangan (SK dan masuk web) Hasil penilaian dan visitasi lapangan yang dilakukan dilaporkan kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat tentang ngkat kelayakan lembaga penerima bantuan. Hasil laporan tersebut diputuskan lembaga yang berhak memperoleh bantuan melalui Surat Keputusan (SK) Direktur Ditbindikmas. Copy SK disampaikan kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/Kota setempat. Catatan : Proposal yang dak lolos untuk memperoleh dana bantuan (berdasarkan penilaian m penilai) apabila dalam waktu tahun anggaran berjalan (kurun waktu tahun 04) dak diambil maka Ditbindikmas berhak menghapus proposal tersebut dan dak bertanggung jawab atas keberadaan proposal tersebut. 7. Orientasi dan MOU Lembaga yang sudah ditetapkan dalam SK direktur diwajibkan melakukan MOU dan dapat mengiku orientasi pemanfaatan dana dan penjaminan mutu yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. 8. Pencairan dana Hasil MOU dan dokumen administrasi (NPWP, Nomor Rekening dan kuitansi) dijadikan dasar untuk melakukan pengurusan pencairan dana ke Kantor Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III. Dana akan cair 6 BAB IV TATACARA UNTUK MEMPEROLEH BANTUAN A. Kriteria Lembaga yang Berhak Mengajukan Bantuan Kriteria lembaga yang dapat mengajukan dana bantuan untuk melaksanakan program permagangan keterampilan bagi pendidikan keterampilan di PKBM sebagai berikut:. PKBM, LKP, SKB, BPKB, organisasi masyarakat,yayasan, yang bergerak di bidang pendidikan nonformal. Memiliki izin operasional dan NILEM bagi PKBM atau NILEK bagi LKP. Sudah dan masih melaksanakan program PNF 4. Memiliki reputasi bagus dan mampu memberikan bantuan teknis dan permagangan bagi PKBM 5. Memiliki tempat pembelajaran untuk kegiatan permagangan yang memadai Persyaratan Administrasi:. Mengusulkan proposal yang sesuai dengan juknis. Melengkapi dengan NPWP dan nomor rekening lembaga. Menandatangani pakta integritas 4. Menandatanganipertanggungjawaban mutlak 5. Mendapatkan rekomendasi dari dinas pendidikan provinsi atau kab/kota B. Kriteria PKBM yang Dapat Mengiku Permagangan Kriteria PKBM yang diikutsertakan dalam magang adalah sebagai berikut:. Se ap PKBM mengirimkan orang narasumber teknis atau tutor yang membidangi keterampilan. PKBM yang sudah berdiri minimal tahun berjalan dan sudah memiliki NILEM. PKBM yang memiliki program reguler dan masih berjalan. 4. Se ap angkatan dilaksanakan sekurang-kurangnya selama 4 hari terdiri dari 0 orang. 5. Pelaksanaan permagangan diusahakan dekat dengan lokasi PKBM

20 4 berada. Peserta magang dapat ditunjuk oleh pusat dan diperoleh melalui data NILEM yang dimiliki pusat dengan kriteria seper tersebut di atas dan pendekatan sebagai berikut :. Pendekatan atas kedekatan lokasi. Pendekatan atas kedekatan kondisi dan permasalahan PKBM. Pendekatan atas kedekatan jenis progam yang dilaksanakan C. Waktu Pengajuan Bantuan Batas waktu pengiriman proposal ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat selambat-lambatnya diterima pada tanggal Juli 04 (cap pos). Apabila pagu anggaran masih tersedia, proposal yang diterima setelah tanggal tersebut dapat diproses lebih lanjut. D. Prosedur untuk Memperoleh Bantuan Prosedur untuk memperoleh dana bantuan dapat digambarkan sebagai berikut: Penilaian oleh TIM Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota PKBM/LKP/LSM/SKB/ BPKB/Satuan PNF 9 Pelaksanaan Permagangan 6 Penetapan dengan SK 7 Ortek dan MoU 8 Pencairan dana melalui KPKN Prosedur Pemberian bantuan:. Sosialisasi bantuan oleh pusat dan daerah Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Ditjen PAUDNI Kemdikbud RI menyusun Juknis dan melakukan sosialisasi ke dinas propinsi, Kabupaten/kota dan lembaga mitra penyelenggara. Sosialisasi berupa pertemuan, brosur/buku dan melalui web; go.id/dikmas. Penyusunan proposal oleh PKBM dimintakan rekomendasi dinas kabupaten/kota atau Propinsi. PKBM/LKP/SKB/BPKB/organisasi masyarakat/yayasan/satuanpendidikan Nonformal yang memenuhi syarat dapat mengajukan proposal (sesuai format terlampir) dengan terlebih dahulu memperoleh rekomendasi, dialamatkan ke: Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Ditjen PAUDNI Kemdikbud, dengan alamat Gedung E lantai 8, komplek perkantoran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jalan Jenderal Sudirman Senayan Jakarta. Catatan : proposal diberi kode: proposal peningkatan mutu PKBM melalui pemagangan keterampilan bagi pengelola PKBM tahun Penilaian proposal oleh pusat Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat membentuk m penilai yang bertugas menilai proposal dengan acuan penilaian sebagai berikut: a. Kesesuaian lembaga pengusul dengan kriteria yang sudah ditetapkan b. Program diusulkan sesuai dengan tujuan peningkatan pendidikan keterampilan di PKBM. c. Dokumen yang disampaikan legal, dan dapat dipertanggung jawabkan. d. Hasil yang diperoleh pada kegiatan yang diusulkan mampu meningkatkan kegiatan keterampilan di PKBM. 5