: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Transkripsi

1 Mapel/KompetensiKeahlian Jenjang : Elektronika Pesawat Udara : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kompetensi () Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, social cultural, emosial, danintelektua 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang mendidik 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam matapelajaran yang diampu Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik Mengidentifikasi potensi kemampuan peserta didik Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Mengidentifikasi kesulitan belajar ditinjau dari aspek kognitif peserta didik Memahami berbagai teori belajar ditinjau dari aspek kognitif Menerapkan pendekatan pembelaran efektif dalam mata pelajaran yang diampu Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik usia remaja Mengidentifikasi potensi IQ peserta didik Mengidentifikasi kemampuan kognitif awal peserta didik dalam mata pelajaran Mengidentifikasi kesulitan belajar level evaluasipeserta didik Menilai tingkat kognitif dalam teori/ praktek Menerapkan berbagai pendekatan PAIKEM dalam mata pelajaran yang diampu Membedakan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik usia remaja Membandingkan potensi memecahkan masalah peserta didik dalam belajar Menentukan tingkat penguasaan kognitif awal peserta didik dalam mata pelajaran Elektronika Pesawat Udara Menentukan tingkat kesulitan mengabstraksi peserta didik dalam mata pelajaran teori Elektronika Pesawat Udara Menilai tingkat kognitiflevel analisis dalam teori/ praktek Elektronika Pesawat Udara yang sesuai Mengidentifikasi unsur-unsur metode PAIKEM dalam teori/praktek Elektronika Pesawat Udara Halaman 1 dari 12

2 () 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. 4.Menyelenggarakan yang mendidik 3.1 Menentukan tujuan yang diampu 3.2. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembel-ajaran yang diampu Memilih materi yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Mengembangkanindikatordan instrumenpenilaian. 4.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan yang mendidik Menentukan tujuan praktik Menentukan pengalaman belajar praktik yang sesuai untuk mencapai tujuan pembel-ajaran yang diampu Memilih materi praktik yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian praktik Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan kognitif Menentukan tujuan praktik laboratorium Menentukan pengalaman belajar praktik bengkel yang sesuai untuk mencapai tujuan pembel-ajaran yang diampu Memilih materi praktik laboratorium yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian praktik bengkel Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan kognitif bagi peserta didik pekotaan Memilih tujuan praktiklaboratorium mata pelajaran Elektronika Pesawat Udara Menentukan pengalaman belajar praktik bengkel yang sesuai untuk mencapai tujuan power supply Menilai tujuan yang terkait dengan materi praktik laboratorium yang akan dilaksanakan Mengidentifikasi indikator instrumen penilaian praktik bengkel Mengoreksi rancangan materi dengan pendekatan kognitif dengan kajian literatur bagi peserta didik pekotaan. Halaman 2 dari 12

3 () 4.2 Mengembangkan komponenkomponen rancangan. 4.3 Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupun lapang-an Melaksanakan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang diper-syaratkan Mengembangkan materi, metode, sumber belajar, evaluasi. Menyusun rancangan yang lengkap untuk kegiatan di dalam kelas Melaksanakan yang mendidik di laboratorium dengan memperhatikan stan-dar keamanan yang dipersyaratkan Mengembangkan metode,. Menyusun rancangan yang lengkap untuk kegiatan demontrasi di dalam kelas Melaksanakan yang mendidik dalam penggunaan alat ukur dengan memperhatikan stan-dar keamanan yang diper-syaratkan Mengembangkan metode di kelas yang lengkap sesuai dengan kondisi kelas dan mata pelajaran Menyusun rancangan yang lengkap untuk kegiatan demontrasi untuk persiapan praktik Mengidentifikasi kegiatan mendidik saat peserta didik melakukan praktikum Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuanpem belajaran secara utuh 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang Menggunakan media yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pem belajaran secara utuh Menentukan upaya transaksiyang dilakukan agar pesan kurikulum dapat diterima peserta didik Mengidentifikasi manfaat penggunaan media Mengidentifikasi transaksi bergandaatau sejajar teori transaksitat Mengidentifikasi manfaat penggunaan media pembelajara untuk mencapai tujuan Menentukan perbedaan TAT sejajar, TAT silang, dan TAT berganda. Halaman 3 dari 12

4 () 5.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagaipotensi yang dimiliki 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam yang diampu 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik, termasuk kreativitasnya 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potens ipeserta didik, termasuk kreativitasnya. 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, an/atau bentuk lain dengan peserta didik. 7.2 Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasayang khas dalam interaksikegiatan/permainan yangmendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapankondisi psikologis peserta didikuntuk ambil bagian dalampermainan melalui bujukan dancontoh, (b) ajakan kepada pe Memanfaatkan internet dalam yang diampu Menyiapkan kegiatan untuk mendorong peserta didik, termasuk kreativitasnya Memilih kan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potens ipeserta didik, termasuk kreativitasnya Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, an/atau bentuk lain dengan peserta didik Menerapkan komunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasayang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik Memanfaatkan e-learning dalam yang diampu Mengidentifikasi kegiatan untuk mendorong kreativitas peserta didik Menentukan kegiatan bagi peserta didik untuk meningkatkan kreativitas Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif dan santu Memilih komunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik Memilih model berbasis teknologi informatika komunikasi e-learning dalam mata pelajaran Elektronika Pesawat Udara Menentukanmetode dalam mata pelajaran yang berpusat kepada siswa Mengidentifikasi kegiatan kreatif dalam Memilih penerapan komunikasi efektif dan santun kepada peserta didik dalam Menentukan pilihan komunikasi efektif dan santun dalam PAIKEM kepada peserta didik dalam kegiatan permainan Halaman 4 dari 12

5 () 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. serta didik untuk ambil bagian,(c) respons peserta didikterhadap ajakan guru, dan (d)reaksi guru terhadap responspeserta didik, dan seterusnya. 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4 Mengembangkan instrumenpenilaian dan evaluasi prosesdan hasil belajar. 8.5 Mengadministrasikan penilaianproses dan hasil belajar secaraberkesinambungan denganmengunakan berbagai instru-men. 8.6 Menganalisis hasil penilaianproses dan hasil belajar untukberbagai tujuan Mengidentifikasiprinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Menentukan aspek-aspek psikologis proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar kognitif Menentukan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Menentukan aspek perasaan, keinginan, jalan pikiran, dan emosi siswa, yang kesemuanya tercakup dalam ranah psikologi Mengembangkan berbentuk tes lisan, tertulis, dan tes performance Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengidentifikasi aspek kecerdasan peserta didik Mengidentifikasi aspek-aspek penilaian unjuk kerja praktik laboratorium Halaman 5 dari 12

6 () 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan 8.7 Melakukan evaluasi proses danhasil belajar. 9.1 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk mening-katkan kualitas 9.3 Mengkomunikasikan hasilpenilaian dan evaluasi kepadapemangku kepentingan Megidentifikasi pemanfaatan hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Menentukan langkah-lang pemanfaatan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan Menganalisis langkah-langkah yang akan dilakukan dalam rangka memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Mengidentifikasi langkah-lang untuk mening-katkan kualitas Melaporkan hasil penilaian dan evaluasi kepada orangtua peserta didik Menentukan langkah-langkah yang akan dilakukan untuk menentukan ketuntasan belajar Menerapkan langkahlangpemanfaataninformasihasilpe nilaiandanevaluasiun tukmeningkatkankualitas Merangkum hasil penilaian dan evaluasi kepada orang tua peserta didik. 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 9.4 Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untuk meningkatkankualitas Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembel-ajaran dalam mata pelajaran yang diampu Memanfaatkan informasi hasilpenilaian untuk meningkatkankualitas Menentukan kegiatan sebagai hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata pelajaran yang diampu Memanfaatkan informasi tidak efektifnya di kelas Merencanakan kegiatan pengembangan Menentukan rancangan yang lebih efektif dan berkualitas Menentukan rencana perbaikan berdasarkan hasil pengamatan di dalam kelas Halaman 6 dari 12

7 () Profesional 1. Mengetahui berbagai tool dan equipment 10.2 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam bidang keahlian yang diampu 1.1 Memahami berbagai tool dan equipment Mengidentifikasi langkahlangkah penelitian tindakan kelas untuk mening- katkan kualitas dalam bidang keahlian yang diampu Menggunakan tool and equipment Menentukan langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian tindakan kelas untuk mening- katkan kualitas dalam bidang keahlian yang diampu Menerapkan keselamatan kerja Mengoreksi langkah-langkah yang dilakukan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memahami fungsi perangkat keselamatan kerja Menggunakan alat tangan standar memahami alat tangan standar 2. Mengetahui listrik dan elektronika 3. Mengetahui rangkaian listrik dan elektronika 2.1 Memahami listrik dan elektronika Menggambar listrik dan elektronika 3.1 Menerangkan rangkaian listrik dan elektronika Menerapkan normalisasi gambar teknik Menggambar simbolsimbol listrik dan elektronika Menggambar skema dan layout rangkaian listrik Menggambar skema dan layout rangkaian elektronika Membuat rangkaian listrik Menganalisis elektrokinetik dan elektrostatis Mengidentifikasi bahan listrik Mengoperasikan alat ukur listrik dan elektronika menggunakan gambar teknik yang ternorrnalisasi membedakan komponen berdasarkan simbol yang digunakan menyimpulkan pentingnya penggunaan simbolsimbol baku listrik dan elektronika merancang skema dan layout rangkaian listrik merancang skema dan layout rangkaian elektronika Menganalisis elektrokinetik dan elektrostatis memilih bahan listrik yang tepat untuk keperluan khusus memilih alat ukur elektronika yang dapat dioperasikan pada konsdisi tertentu Halaman 7 dari 12

8 () Menganalisis rangkaian elektronika Mengidentifikasi sumber listrik AC/DC Mengukur besaran listrik sumber listrik AC/DC Menganalisis dasardasar kemagnetan Membuat rangkaian dasar kelistrikan Mengidentifikasi komponen pasif Mengukur besaran listrik dalam rangkaian pasif Mengidentifikasi macam-macam dioda Mengidentifikasi macam-macam transistor Mengidentifikasi komponen thyristor Menguji kondisi komponen aktif Menjelaskan karakteristik sumber listrik AC/DC memaksimalkan penggunaan alat ukur besaran listrik AC/DC menganalisis besaran listrik AC menganalisis pengaruh medan magnet pada lingkungan sekitar Menjelaskan rangkaian dasar kelistrikan Menjelaskan fungsi-fungsi komponen elektronika Menjelaskan prinsip kerja alat ukur besaran listrik menghitung arus listrik dalam rangkaian menghitung daya listrik dalam rangkaian memprediksi perubahan daya atas terjadinya perubahan tegangan atau arus Mampu menggunakan macam-macam dioda menjelaskan macammacam transistor menjelaskan fungsi thyristor Menyimpulkan kondisi aktif transistor Halaman 8 dari 12

9 () 3.2 Memahami rangkaian elektronika analog 3.3 Memahami rangkaian elektronika digital 4. Mengetahui sistem 4.1 Memahami sistem kelistrikan kelistrikan Menerapkan rangkaian elektronika analog Menerapkan rangkaian elektronika digital Menerapkan sistem kelistrikan Mengidentifikasi gerbang logika Menerapkan macammacam dioda Menerapkan transistor bipolar Menerapkan transistor efek medan Menerapkan komponen thyristor Mengidentifikasi operational amplifier Menerapkan operational amplifier Mengkonversikan sistem bilangan Menyederhanakan rangkaian logika Menentukan gerbang yang harus digunakan untuk membentuk fungsi logika menerapkan macam-macam dioda merancang untai transistor sebagai penguat menjelaskan prinsip kerja transistor efek medan menjelaskan prinsip kerja thyristor sebagai untai saklar elektronis menjelaskan prinsip kerja op-amp merancang op-amp sebagai penguat dasar mengoperasikan konversi antar sistem bilangan mendiagramkan ulang rangkaian logika menjadi lebih sederhana membuktikan kesamaan fungsi dua rangkaian logika Menerapkan memvalidasi tegangan karakteristik kelistrikan IC logika logika Menerapkan rangkaian konverter Mengidentifikasi pembangkit daya listrik di menjelaskan fungsi rangkaian konverter analog ke digital Mengidentifikasi generator di Halaman 9 dari 12

10 () Mengidentifikasi kontrol daya listrik menjelaskan kontrol daya listrik Mengidentifikasi menjelaskan distribusi distribusi daya listrik di pesawat daya listrik di Membuat harness menyimpulkan pentingnya komponen harness 5. Mengetahui sistem radio komunikasi 5.1 Memahami sistem radio komunikasi Menganalisis sistem radio komunikasi Mengklasifikasikan propagasi gelombang radio membandingkan beberapa teknik propagasi gelombang radio memilih teknik propagasi gelombang yang harus digunakan 5.2 Memahami sistem komunikasi Menerapkan sistem radio komunikasi Menerapkan sistem komunikasi internal di pesawat Menganalisis sistem radio pemancar modulasi amplitudo Menganalisis sistem radio pemancar modulasi frekuensi Menganalisis sistem radio penerima modulasi amplitudo Menganalisis sistem radio penerima modulasi frekuensi Mengidentifikasi sistem radio komunikasi di pesawat Menjelaskan cara kerja sistem radio komunikasi Mengidentifikasi sistem komunikasi internal di pesawat Menganalisis sistem radio pemancar modulasi amplitudo Menganalisis sistem radio pemancar modulasi frekuensi Menganalisis sistem radio penerima modulasi amplitudo Menganalisis sistem radio penerima modulasi frekuensi menjelaskan sistem radio komunikasi di Menjelaskan cara kerja sistem radio komunikasi pesawat menjelaskan sistem komunikasi internal di pesawat Halaman 10 dari 12

11 () 6. Mengetahui instrumet 6.1 Memahami instrumet pesawat Mengklasifikasikan instrumen Menjelaskan cara kerja sistem komunikasi internal Mengklasifikasikan pitot static tube Menjelaskan cara kerja sistem komunikasi internal Mengklasifikasikan pitot static tube Mengklasifikasikan engine instrument Mengklasifikasikan engine instrument Mengklasifikasikan flight instrument Mengklasifikasikan flight instrument Mengklasifikasikan navigation instrument Mengklasifikasikan navigation instrument Mengklasifikasikan auxiliary instrument Mengklasifikasikan auxiliary instrument 11.6 Mengklasifikasikan gyroscopic instrusment 11.6 Mengklasifikasikan gyroscopic instrusment 7. Mengetahui sistem mikrokomputer 7.1 Memahami sistem mikrokomputer Menerapkan sistem mikrokomputer Mengidentifikasi sistem mikrokomputer menjelaskan sistem mikrokomputer Mengidentifikasi mikroprosessor membandingkan beberapa jenis mikroprosesor Mengidentifikasi memori semikonduktor Mengidentifikasi periperal antar muka menyimpulkan pentingnya keberadaan memori semikonduktor menjelaskan pentingnya keberadaan periperal antar muka Mengidentifikasi mikrokontroller Menerapkan sistem mikrokomputer berbasis mikrokontroller menjelaskan perbedaan antara mikroprosesor dan mikrokontroler menjelaskan kemudahan digunakannya mikrokomputer berbasis mikrokontroller Halaman 11 dari 12

12 () 8. Mengetahui sistem kontrol di 8.1 Memahami sistem kontrol di Menguji sistem kontrol di Mengidentifikasi sistem kontrol di menjelaskan sistem kontrol di Menganalisis sistem kontrol dengan aktuator motor listrik Menganalisis sistem kontrol dengan aktuator hidrolik Menerapkan kontrol landing gear Menganalisis sistem kontrol dengan aktuator motor listrik Menganalisis sistem kontrol dengan aktuator hidrolik Menjelaskan sistem kontrol landing gear Menerapkan flight control Menjelaskan sistem flight control 9. Mengetahui sistem radio navigasi 9.1 Memahami sistem radio navigasi Memahami sistem radio navigasi Mengidentifikasi sistem radio navigasi menjelasakan sistem radio navigasi Mengklasifikasikan peralatan radio navigasi Mengklasifikasikan peralatan radio navigasi Menjelaskan cara kerja peralatan radio navigasi Menjelaskan cara kerja peralatan radio navigasi Halaman 12 dari 12