MATA PELAJARAN/KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK ALAT BERAT (PEDAGOGIK) JENJANG PENDIDIKAN

Transkripsi

1 MATA PELAJARAN/KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK ALAT BERAT (PEDAGOGIK) JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta Memahami karakteristik Memahami didik dari aspek fisik, peserta didik yang karakteristik peserta moral,spiritual, sosial kultural, berkaitan dengan aspek didik yang berkaitan emosial, dan intelektual fisik dan intelektual dengan aspek fisik, 1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitandengan aspek fisik, intelektual,sosial-emosional, moral, spiri-tual, dan latar belakang sosialbudaya Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. 1.3.Mengidentifikasi bekal ajarawal peserta didik dalam matapelajaran yang diampu Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya. Memahami potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Memahami langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Memahami bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial emosional Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya. Mengindentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Mengidentifikasi langkahlangkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Mengindentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial emosional Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral, spiritual, dan latar belakang sosial- Menentukan tingkat potensi peserta didik Mengenali langkah-langkah mengembangkan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 1.1. Menentukan tingkat penguasaan kompetensi awal peserta didik Halaman 1 dari 12

2 yang diampu 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 3. Mengembangkankurikulum yang terkait dengan matapelajaran yang diampu. 1.4.Mengidentifikasi kesulitanbelajar peserta didik dalammata pelajaran yang diampu Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkaitdengan mata pelajaran yangdiampu. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu 3.1.Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 3.2.Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. Memahami kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 1.2. Menentukan jenis instrumen yang sesuai untuk mengidentifikasi kompetensi awal peserta didik Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam mata diklat yang diampu Memilih solusi atas kesulitan belajar siswa yang teridentifikasi Membedakan teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, sosial atau yang lain Menerapkan teori belajar tertentu dalam pembelajaran teori maupun praktik menyangkut fakta, prinsip, konsep, dan prosedur/ketrampilan Memilih pendekatan/ strategi pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu Memilih metode/teknik pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu 1.1. Merancang tujuan pembelajaran berdasarkan konsep A (audience), B (behaviour), C (Condition), dan D (Degree). Halaman 2 dari 12

3 1.1. Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan standart kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang ada 4. Menyelenggarakanpembelajara n yangmendidik. 3.3.Menentukan pengalamanbelajar yang sesuai untuk men-capai tujuan pembelajaranyang diampu. 3.4.Memilih materi pembelajaranyang diampu yang terkaitdengan pengalaman belajardan tujuan pembelajaran. 3.5.Menata materi pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dankarakteristik peserta didik. 3.6.Mengembangkan indikator daninstrumen penilaian 4.1.Memahami prinsipprinsipperancangan pembelajaranyang mendidik. 4.2.Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran. 4.3.Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baikuntuk kegiatan di dalam 1.2. Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar Memilih materi pembelajaran yang terkait pengalaman belajar Menentukan materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran Menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang digunakan Merancang penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam kompetensi keahlian 1.1 Membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan belajar teori di kelas Halaman 3 dari 12

4 kelas,laboratorium, maupun lapangan. 5. Memanfaatkan tek-nologi informasi dankomunikasi untukkepentingan pembelajaran. 4.4.Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, di la-boratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar keamanan yang dipersyaratkan. 4.5.Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan pembelajaransecara utuh. 4.6.Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengansituasi yang berkembang Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalampembelajaran yang diampu. 1.2 Membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan belajar praktik di laboratorium/bengkel Memilih media pembelajaran teori yang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa 2.2. Memilih media pembelajaran praktikyang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa Menentukan jenis media TIK yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampu Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu Halaman 4 dari 12

5 6. Memfasilitasi pe-ngembangan potensi 6.1. Menyediakan berbagai peserta didikuntuk kegiatan pembelajaran mengaktuali-sasikan untukmendorong peserta berbagaipotensi yang dimiliki. didik men-capai prestasi secara optimal. 7. Berkomunikasi se-cara efektif, empatik,dan santun denganpeserta didik. 8. Menyelenggarakanpenilaian dan eva-luasi proses dan ha-sil Menyediakan berbagai ke-giatan pembelajaran untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk krea-tivitasnya 7.1. Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasayang khas dalam interaksikegiatan/permainan yangmendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapankondisi psikologis peserta didikuntuk ambil bagian dalampermainan melalui bujukan dancontoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian,(c) respons peserta didikterhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap responspeserta didik, dan seterusnya 8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses 6.2. Membimbing peserta didik dalam mengembangkan kemampuan akademik Mendorong peserta didik untuk melakukan proses belajar lanjut 1.1. Mengkomunikasikan pesan (massage) secara lisan 1.2. Mengkomunikasikan pesan (mesage) secara tertulis Membedakan prinsipprinsip penilaian proses dan hasil Halaman 5 dari 12

6 belajar. danhasil belajar sesuai dengan ka-rakteristik mata pelajaran yangdiampu Menentukan aspekaspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dan die-valuasi sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran yangdiampu b. Menganalisis hasil penilaianproses dan hasil belajar untukberbagai tujuan. d. Melakukan evaluasi proses danhasil belajar. belajar Memberikan contoh prinsip-prinsip penilaian proses dan hasil belajar Menentukan aspek proses belajar yang penting yang perlu dievaluasi Menentukan aspek hasil belajar yang penting yang perlu dievaluasi Menulis butir soal sesuai prinsipprinsip evaluasi belajar a. Memilih butir yang berkualitas b. Menerapkan penilaian terhadap prestasi belajar/ hasil belajar di kelas sesuai prinsip-prinsip penilaian c. Membuat pelaporan administrasi penilaian hasil belajar sesuai manajemen hasil penilian yang berlaku a. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar Menginterpretasi hasil penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian dengan test b. Melaksanakan penilaian dengan non test Halaman 6 dari 12

7 20. Memanfaatkan hasilpenilaian dan 9.1.Menggunakan informasi evaluasi untuk kepe-tingan hasilpenilaian dan evaluasi pembela-jaran. untukmenentukan ketuntasan bela-jar 9.2.Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan. 23. Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran. 9.4.Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkankualitas pembelajaran Melakukan refleksi terhadappembelajaran yang telahdilaksanakan Memanfaatkan hasil refleksiuntuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu. 1.1 Menerapkan program remedial bagi peserta didik yang dibawah ketuntasan belajar minimal 1.2 Menerapkan program pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optima a. Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan 1.3 Merancang langkah langkah perbaikan pembelajaran a. Menganalisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksanakan Merancang langkah langkah perbaikan pembelajaran Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan Menganalisis latar belakang penyebab masalah melalui PTK a. Menentukan solusi berupa tindakan perbaikan Halaman 7 dari 12

8 Profesional 1. Menggunakan special tools 1.1. Mengguna-kan peralatan pelepasan dan pemasangan 1.2. Mengguna-kan peralat-an diagnosis 1. Memahami dasar-dasar mesin 2. Memahami proses-proses dasar pembentukan logam 3. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi 4. Menginterpretasikan gambar teknik 5.Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja. 6. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 7. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 1.1 Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan 2.3 Menjelaskan proses pemesinan 3.1 Menjelaskan konsep motor bakar 4.2 Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan 4.4 Membaca wiring diagram 5.3 Menggunakan fastener 6.2 Menggunakan alatalat ukur mekanik 4 Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 7.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 7.Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP pembelajaran yang akan dilakukan dikelas Menenerapkan dasar ilmu statika dan tegangan Menganalisis proses pemesinan Menerapkan konsep motor bakar Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan Membaca wiring diagram Menggunakan alat ukur mekanik dial indikator Menggunakan alat ukur multitester Menjelaskan jenis dan ukuran kunci pipa tekanan tinggi dan mengguna-kannya 1.12.Menjelaskan jenis dan ukuran tester getaran dan menggunakannya serta mengoreksi hasil ukur Menjelaskan jenis alat timming light mesin diesel dan Halaman 8 dari 12

9 2. Menggunakan workshop equipment 5. Melaksanakan pekerjaan dasar listrik 6. Menggunakan dasar hydrau-lic system 3. Menggunakan seal, bearing dan coating material 4. Menggunakan service literatur 4.1. Menggunakan Operation Main- menggunakan-nya serta mengetes-nya Menjelaskan jenis scan tool mesin diesel dan mengguna-kannya serta mengetesnya Menjelaskan jenis scan tool hydraulic system dan menggunakannya serta mengetesnya 2.1. Menggunakan hydraulic press Menjelaskan& Mengepres untuk memelepas dan memasang bearing. 2.6 Merawat work-shop Menjelaskan &Merawat equipment. hydrau-lic press 3.2.Memasang bearing Melakukan pemasangan bearing berbagai jenis poros Menjelaskan general hazard, tenance Manual (OMM) sound & vibration information 5.1. Memperbaiki motor starter Menganalisa dan Mengetes penyebab kerusakan motor starter alat berat 5.4.Memperbaiki charging alternator 6.1. Membaca diagram hydraulic system 6.2. Merangkai komponen hydraulic system 6.3.Memperbaiki komponen hydraulic system Menganalisa & mengetes penyebab kerusakan alternator alat berat (brushless) Menjelaskan & memecahkan Hukum pascal pada system hidrolik alat berat Fungsi, konstruk-si, cara kerja akumu-lator diidentifikasi& dirangkai Sambungan pipa-pipa hidrolik dirangkai, dikoreksi & dites pada system hidrolik System hidrolik forklift dirangkai, dikoreksi & dites pada trainer Halaman 9 dari 12

10 7. Melaksanakan pekerjaan dasar engine 8. Melaksanakan pekerjaan dasar power train 9. Melaksanakan pekerjaan dasar under carriage 7.1. Mengindentifi-kasi engine system 10. Memperbaiki turbocharger Mengidentifi-kasi turbocharger System hidrolik excavator dirangkai, dikoreksi & dites pada trainer System hidrolik scraper dirangkai, dikoreksi & dites pada trainer Menjelaskan cara kerja mesin diesel konvensional Menjelaskan cara kerja mesin diesel hydraulic unit injector Mengganti, mengoreksi & mengetes injector Mendiagnosa & mengoreksi kerusakan dengan scan tool OTC 7.2 Memperbaiki small compo-nent engine 8.1. Mengidentifikasi power train system 8.2. Merawat power train system Mengecek kondisi oli transmisi otomatis (ETTC) 9.2. Merawat under carriage system Merawat unit track 1. Memperbaiki komponen turbo charger Merawat unit roller Merawat drive sprocket system Menjelaskan konstruksi komponen turbo charger Menjelaskan cara kerja turbo charger Memeriksa & mengoreksi kondisi bearing turbo charger Memeriksa & mengoreksi tekanan turbo charger Mengganti, mengoreksi & mengetes bearing turbo charger 11. Memperbaiki cylinder head group Melepas cylinder head group Melepas cylinder head group Mengukur & mengoreksi kerataan cylinder head surface Melepas mekanisme katup- Halaman 10 dari 12

11 11.2.Memasangcyllinder head group. 12. Memperbaiki fuel injection pump Melepas fuel injection pump dan unit injector katup Memperbaiki & mengetes mekanisme katup-katup Memperbaiki, mengoreksi & mengetes cam shaft dan rocker arm Memasang cylinder head dengan urutan pengencangan sesuai dan ukuran momen pengerasannya Melepas injector-injector Mengkalibrasi injectorinjector Melepas pompa injeksi diesel inline Memperbaiki, mengkalibrasi serta mengetes pompa injeksi diesel pada test bench Memasang fuel injection pump dan unit injector Memasang pompa injeksi pada mesin sesuai dengan tanda injection timming Memasang pipa-pipa tekanan tinggi Membuang angin (bleeding) system bahan bakar 13. Memperbaiki radiator assy Memasang radiator assy Mendeteksi, Mengecek kebocoran air system pendingin-an Memperbaiki & mengetes system pendinginan 14. Merawat 10 jam operasi (daily) Memeriksa keliling se-belum engine start Memeriksa engine saat hidup Memeriksa & mengoreksi secara visual kebocoran solar pada mesin diesel Memeriksa & mengoreksi Halaman 11 dari 12

12 secara visual getaran mesin Memeriksa unit/mesin saat dioperasikan Memeriksa & mengoreksi gas buang dengan smoke meter saat ada beban 15. Merawat unit/mesin 50 jam operasi (weekly) Memeriksa keliling sebelum engine start Memeriksa & mengoreksi secara visual kebocoran air pendingin mesin diesel Memeriksa engine saat dihidupkan Memeriksa & mengoreksi temperature mesin Memeriksa unit/mesin saat dioperasikan Mendeteksi & mengoreksi torsi dan putaran mesin saat ada beban 16. Merawat unit/ mesin 250 jam operasi (moontly) Memeriksa keliling sebelum engine start Memeriksa & mengoreksi secara visual kondisi engine mounting mesin diesel Memeriksa unit/mesin sambil dioperasikan Memeriksa & mengoreksi secara visual getaran mesin saat ada beban Memeriksa under carriage alat berat Mendeteksi kerja frame & bearing, welds, bolt 17. Merawat unit/mesin 2000 jam Merawat power train Memeriksa & mengoreksi kerja transmisi otomatis dengan scan tool Merawat sistem hidraulik Mengisi & mengetes minyak hydraulic sesuai dengan spesifikasi Halaman 12 dari 12