Ragam Buku Pendidikan Tinggi

Transkripsi

1 LOGO Ragam Buku Pendidikan Tinggi Syamsul Arifin HP : syamp3ai@its.ac.id syamp3ai@gmail.com. FB:syamp3ai@Hotmail.com Twitter: syam212

2 Ragam buku pendidikan tinggi Menulislah dengan alasan dan strategi apapun, asalkan Anda yakin akan bermanfaat untuk orang lain.

3 Laporan Penelitian (Bukan karya ilmiah) Artikel Ilmiah di publikasi Buku Ajar Buku Referensi Buku Monograph Karya TTG (ABMAS) Karya Paten Kesesuaian dg kreteria Artikel Kesesuaian dg kreteria Buku Kesesuaian dg kreteria TTG Kesesuaian dg kreteria Paten Revisi Revisi Revisi Revisi diolah diolah diolah diolah HASIL PENELITIAN Syamsul Arifin

4 Luaran Penelitian Kekayaan Industri (Paten) Buku Ajar,Buku Referensi, Monograf Teknologi Tepat Guna Kebijakan / Blue Print Perencanaan Kekayaan Intelektual Hak cipta yang di klaim kan (lagu, program komputer, dll) Hak cipta berbentuk tulisan ilmiah untuk dipublikasikan

5 Capaian Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran Belajar & Meneliti Belajar Buku Referensi Buku Monograf Artikel Ilmiah Buku Ajar Modul Ajar Diktat Penelitian Pengalaman RPS Referensi Kurikulum Artikel Buku Majalah Referensi Syamsul Arifin

6 KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Nomor : 36/D/O/2001 Tentang PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN DOSEN, dan PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN PANGKAT/JABATAN AKADEMIK DOSEN TAHUN 2014 No KEGIATAN ANGKA KREDIT 1 Mengembangkan bahan pengajaran : a. Buku ajar,adalah buku pegangan untuk suatu matakuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan. b. Modul Ajar, buku dalam bentuk modul-modul terpisah sesuai dengan pokok bahasan, disusun berdasarkan rancangan pembelajaran, dan disebarluaskan pada peserta kuliah untuk digunakan dalam kegiatan pembelejaran. c. Diktat,adalah buku pegangan untuk suatu matakuliah yang ditulis dan disusun oleh pengajar matakuliah tersebut, mengikuti kaidah tulisan ilmiah dan disebarluaskan kepada peserta kuliah. 20,00 (A) 5,00 (A) 5,00 (A)

7 KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Nomor : 36/D/O/2001 Tentang PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN DOSEN, dan PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN PANGKAT/JABATAN AKADEMIK DOSEN TAHUN 2014 No KEGIATAN ANGKA KREDIT 1 Mengembangkan bahan pengajaran : a. Petunjuk Praktikum,adalah pedoman pelaksanaan praktikum yg berisi tata cara, persiapan, pelaksanaan, analisis data pelaporan. Pedoman tsb disusun dan ditulis oleh kelompok dosen yg menangani praktikum tsb dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. b. Naskah Tutorial, adalah bahan rujukan untuk kegiatan tutorial suatu matakuliah yg disusun dan ditulis oleh pengajar matakuliah atau oleh pelaksana kegiatan tutorial tsb, dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. 5,00 (A) 5,00 (A)

8 KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Nomor : 36/D/O/2001 Tentang PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN DOSEN, dan PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN PANGKAT/JABATAN AKADEMIK DOSEN TAHUN 2014 No KEGIATAN ANGKA KREDIT 1 Hasil penelitian atau hasil pemikiran yang dipublikasikan dalam bentuk : a. Monograf, tulisan ilmiah dalam bentuk buku yang membahas hanya pada satu hal saja dalam suatu bidang ilmu. 20 (B) b. Buku referensi, tulisan ilmiah dalam bentuk buku yang membahas pada suatu bidang ilmu. 40 (B) Catatan : dihitung tiap monograf/tiap buku. Bila penulis lebih dari 1 (tim), untuk penulis utama 60%,sedangkan anggota 40% dibagi rata sesuai jumlah anggota

9 KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Nomor : 36/D/O/2001 Tentang PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN DOSEN, dan PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN PANGKAT/JABATAN AKADEMIK DOSEN TAHUN 2014 No KEGIATAN ANGKA KREDIT 2 Hasil penelitian atau hasil pemikiran yang dipublikasikan: a. Jurnal internasional bereputasi (terindek pada database internasional bereputasi dan berfaktor dampak); b. Jurnal internasional terindek pada database internasional bereputasi; c. Jurnal internasional terindeks pada database internasional di luar kategori 2); d. Jurnal Nasional terakreditasi; e. Jurnal Nasional berbahasa Indonesia terindek pada DOAJ; f. Jurnal Nasional berbahasa Inggris atau bahasa resmi (PBB) terindek pada DOAJ; g. Jurnal Nasional; h. Jurnal ilmiah yang ditulis dalam Bahasa Resmi PBB namun tidak memenuhi syarat-syarat sebagai jurnal ilmiah internasional 40 (B) 30 (B) 20 (B) 25 (B) 15 (B) 20 (B) 10 (B) 10 (B)

10 KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Nomor : 36/D/O/2001 Tentang PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN DOSEN, dan PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN PANGKAT/JABATAN AKADEMIK DOSEN TAHUN 2014 No KEGIATAN ANGKA KREDIT 2 Hasil penelitian atau hasil pemikiran dalam buku yang dipublikasikan dan berisi berbagai tulisan dari berbagai penulis (book chapter): a. Internasional b. Nasional 15 (B) 10 (B)

11 ANATOMI BUKU LAPORAN PENELITIAN Preliminaries BAB I: PENDAHULUAN BAB II: TINJAUAN PUSTAKA BAB III: METODE PENELITIAN BAB IV: ANALISA & PEMBAHASAN BAB V: KESIMPULAN Postliminaries ARTIKEL ILMIAH Judul Nama Penulis Institusi, alamat, kode pos Penulis Abstrak dan Kata Kunci Pendahuluan Tinjauan Pustaka Metode Hasil Pembahasan Kesimpulan dan Saran Daftar Rujukan ANATOMI BUKU MONOGRAF Preliminaries BAB I: BAB II:.. BAB III:. BAB IV:. BAB V:.. BAB n:. Postliminaries ANATOMI BUKU REFERENSI Preliminaries BAB I: BAB II:.. BAB III:. BAB IV:. BAB V:.. BAB m:. Postliminaries Tulisan ilmiah dalam bentuk buku yang membahas hanya pada satu hal saja dalam suatu bidang ilmu Tulisan ilmiah dalam bentuk buku yang membahas pada suatu bidang ilmu Syamsul Arifin

12 MONOGRAF BUKU REFERENSI DIKTAT BUKU AJAR MODUL AJAR Hasil penelitian / pemikiran Dosen untuk mengajar & meneliti o Sesuai alur logika/urutan keilmuan, o Ada peta keilmuan (scientific root map), o Formal o Mengatakan o Diterbitkan & disebarluaskan, o Ber-ISBN. Substansi pembahasannya hanya pada satu hal saja dalam suatu bidang ilmu. Perbedaan Ciri Ragam Buku PT Hasil penelitian / pemikiran Dosen untuk mengajar & meneliti o Sesuai alur logika/urutan keilmuan, o Ada peta keilmuan (scientific root map), o Ada studi kasus dan ilustrasi. o Formal o Mengatakan o Diterbitkan & disebarluaskan, o Ber-ISBN. substansi pembahasannya pada satu bidang ilmu. Hasil mengemas kembali buku referensi Dosen untuk mengajar o Sesuai alur logika/urutan keilmuan, o Ada contoh soal, o Ada soal latihan (umpan balik) o Formal o Mengatakan Diedarkan dikalangan mahsiswa sendiri. Sesuai dengan kebutuhan belajar. DASAR PENULISAN PENGGUNA UTAMA ALUR & STRUKTUR PUBLIKASI KEPADATAN MATERI TUJUAN PENGGUNAAN Rencana pembelajaran (RP) Mahasiswa untuk belajar o Sesuai RP, o Ada ilustrasi, o Ada contoh, o Ada studi kasus, o Ada soal latihan (umpan balik) o Semi-formal, o Menggambarkan o Diterbitkan & disebarluaskan, o Ber-ISBN. Sesuai dengan kebutuhan belajar. Rencana pembelajaran (RP) Mahasiswa untuk belajar o Sesuai RP, o Ada prosedur belajar/kerja, o Ada lembar kerja, o Moduler. KATAGORI PENELITIAN KATAGORI PENGAJARAN ( Kom-B ) BAHASA ( Kom-A ) o Semi-formal, o Menggambarkan o Diedarkan dikalangan mahsiswa sendiri. Sesuai dengan kebutuhan belajar. Terbimbing Terbimbing Terbimbing Mandiri Mandiri Penelitian & Pengajaran Penelitian & Pengajaran Pengajaran Pembelajaran Pembelajaran Syamsul Arifin, Sukses Menulis Buku Ajar & Buku Referensi, PT. GRASINDO, 2009

13 MONOGRAF BUKU REFERENSI DIKTAT BUKU AJAR MODUL AJAR Hasil penelitian / pemikiran Dosen untuk mengajar & meneliti o Sesuai alur logika/urutan keilmuan, o Ada peta keilmuan (scientific root map), o Formal o Mengatakan o Diterbitkan & disebarluaskan, o Ber-ISBN. Substansi pembahasannya hanya pada satu hal saja dalam suatu bidang ilmu. Perbedaan Ciri Ragam Buku PT Hasil penelitian / pemikiran Dosen untuk mengajar & meneliti o Sesuai alur logika/urutan keilmuan, o Ada peta keilmuan (scientific root map), o Ada studi kasus dan ilustrasi. o Formal o Mengatakan o Diterbitkan & disebarluaskan, o Ber-ISBN. substansi pembahasannya pada satu bidang ilmu. Hasil mengemas kembali buku referensi Dosen untuk mengajar o Sesuai alur logika/urutan keilmuan, o Ada contoh soal, o Ada soal latihan (umpan balik) o Formal o Mengatakan Diedarkan dikalangan mahsiswa sendiri. Sesuai dengan kebutuhan belajar. Rencana pembelajaran (RP) Mahasiswa untuk belajar o Sesuai RP, o Ada ilustrasi, o Ada contoh, o Ada studi kasus, o Ada soal latihan (umpan balik) o Semi-formal, o Menggambarkan o Diterbitkan & disebarluaskan, o Ber-ISBN. Sesuai dengan kebutuhan belajar. Rencana pembelajaran (RP) Mahasiswa untuk belajar o Sesuai RP, o Ada prosedur belajar/kerja, o Ada lembar kerja, o Moduler. o Semi-formal, o Menggambarkan o Diedarkan dikalangan mahsiswa sendiri. Sesuai dengan kebutuhan belajar. Terbimbing Terbimbing Terbimbing Mandiri Mandiri Penelitian & Pengajaran Penelitian & Pengajaran Pengajaran Pembelajaran Pembelajaran Syamsul Arifin, Sukses Menulis Buku Ajar & Buku Referensi, PT. GRASINDO, 2009

14 CV Singkat Syamsul Arifin HP : syamp3ai@its.ac.id ; syamp3ai@gmail.com. FB:syamp3ai@Hotmail.com Twitter:syam212 S1(Ir.) Physic Engineering, FTI-ITS S2(M.T.) Nuclear Engineering, ITB S3(Dr.) Educational Technology, UM Dosen Tetap: Jurusan Teknik Fisika FTI-ITS 1988 Sekarang; Ketua P3AI-ITS : Sejak 2008-Sekarang; Anggota Tim Kurikulum DIKTI: 2008-Sekarang; Tim Ahli BSNP: Penyusun Standar PJJ 2014, Tim Pengembang Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka & Terpadu (PDITT): 2013-sekarang; Tim KURIKULUM-ITS tahun 2007-Sekarang; Fasilitator PEKERTI-AA sejak thn 2004-Sekarang, Peneliti dalam bidang Kecerdasan Buatan & Teknologi Pendidikan (e/m-learning); Asisten direktur LPIU-ITS, Konsultan dlm bidang Management Higher Educations (Curriculum, learning & teaching improvement, multimedia, and assessment),..dll. Trimakasih