RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH FARMAKOLOGI KLINIK

Transkripsi

1 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH FARMAKOLOGI KLINIK Oleh: Nanang Munif Yasin, M.Pharm, Apt Prof.Dr. Sugiyanto, SU, Apt FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA 2008

2 A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama Mata Kuliah : Farmakologi Klinik 2. Kode Mata Kuliah : FAK SKS : 2 4. Sifat : Wajib 5. Prasyarat : Farmakologi Dasar (FAD 2711) 6. Semester : V 7. Perkiraan banyaknya peserta : mahasiswa 8. Deskripsi singkat mata kuliah Farmakologi Klinik Secara keseluruhan Mata kuliah Farmakologi Klinik terutama mempelajari mempelajari tentang dasar-dasar farmakologi klinik beberapa perbedaan efek obat pada keadaan fisiologis yaitu pada kehamilan dan menyusui; neonatus dan anak; geriatri dan pada keadaan patologis yaitu pada gangguan ginjal dan hepar serta mempelajari teknikteknik uji klinik. 9. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar studi obat pada manusia; menjelaskan petanda fisiologi dan laboratorium efek obat; interaksi obat; efek samping obat dan penggunaan obat pada kehamilan dan menyusui; neonatus dan anak; pada geriatri; efek obat pada gangguan hepar dan ginjal. 10. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat : a. Mahasiswa dapat mendefinisikan farmakologi klinik dan dapat menjelaskan sejarah perkembangan farmakologi klinik. b. Mahasiswa dapat menjelaskan marker fisiologi dan laboratorium efek obat c. Mahasiswa dapat mendefinisikan dan menjelaskan peristiwa interaksi obat d. Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme biokimia toksisitas obat pada tubuh e. Mahasiswa dapat menjelaskan penggunaan obat pada penderita gangguan ginjal. f. Mahasiswa dapat menjelaskan penggunaan obat pada penderita dengan gangguan hepar

3 g. Mahasiswa dapat menjelaskan terapi pada kehamilan dan terapi pada ibu menyusui. h. Mahasiswa dapat menjelaskan terapi obat pada neonatus dan anak-anak serta dapat membedakan terapi pada neonatus dan anak-anak dengan orang dewasa. i. Mahasiswa dapat menjelaskan terapi obat pada lanjut usia, menjelaskan hubungan usia dengan perubahan klirens, biotransformasi obat, perubahan fungsi sistim tubuh serta dapat menjelaskan penggunaan obat yang aman pada lansia. j. Mahasiswa dapat mendefinisikan dan menjelaskan reaksi efek samping obat k. Mahasiswa dapat menjelaskan proses uji klinik pada pengembangan obat baru B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Fasilitas I II III Pengantar Pendahuluan Petanda fisiologi dan laboratorium efek obat Interaksi obat - Acara perkuliahan, tujuan, kegunaan, pokok bahasan dan sistim ujian -Definisi farmakologi klinik -Sejarah perkembangan farmakologi klinik, - Evaluasi & perkembangan obat - Petanda-petanda biologi efek obat - Identifikasi dan evaluasi petanda biologi -Penggunaan petanda biologi dan perkembangannya - Definisi - Epidemiologi - Klasifikasi - Mekanisme interaksi - Prediksi dan menejemen klinik interaksi obat IV Mekanisme biokimia toksisitas obat -Obat-obat yang menyebabkan methemoglobinemia Obat-obat yang toksis pada hepar -Reaksi sistemik alergi obat -Reaksi karsinogenik obat

4 V VI VII &VIII (200 menit) Penggunaan obat pada penderita gangguan ginjal Penggunaan obat pada penderita gangguan hepar Terapi pada kehamilan dan ibu menyusui IX&X Terapi obat pada neonatus dan anak-anak -Efek gangguan ginjal terhadap eliminasi obat -Efek gangguan ginjal terhadap distribusi obat -Efek gangguan ginjal terhadap absorbsi obat -Modifikasi terapi obat pada gangguan ginjal -Efek gangguan hepar terhadap eliminasi obat secara hepatik -Efek gangguan hepar terhadap eliminasi obat secara renal -Efek gangguan hepar terhadap respon terapi -Modifikasi terapi obat pada pasien dengan penyakit lever -Fisiologi kehamilan -absorbsi, distribusi, metabolisme dan eliminasi obat pada kehamilan -Obat-obat yg dapat menembus barrier plasenta -Penggunaan obat yang aman pada kehamilan & meminimalkan resiko teratogenik -Penggunaan obat yang aman pada ibu menyusui -Kerja dan efek obat pada neonatus dan anak-anak dan faktor-faktor yg mempengaruhi. -absorbsi, distribusi,.metabolisme, eliminasi obat pada neonatus dan anak-anak. -Implikasi terapi obat terhadap pertumbuhan & perkembangan -Problem-problem terapi pada neonatus & anak-anak -Efikasi dan keamanan pemberian obat pada neonatus dan anak - anak XI&XII Terapi obat pada lanjut usia - Fisiologi penuaan -Hubungan usia dengan perubahan: -renal klirens -hepatik dan ekstrahepatik biotransformasi obat -efektor pada CNS -fungsi cardiovaskuler -Terapi yang optimal pada pasien geriatri -Obat-obat yang mempunyai resiko toksisitas meningkat pada geriatri -Faktor-faktor yang memberikan kontribusi peningkatan efek samping obat pada geriatri

5 XIII Reaksi efek samping obat - Definisi - Klasifikasi - Deteksi klinik - Faktor resiko - Evaluasi klinik -Deteksi efek samping obat pada uji klinik -Pelaporan kejadian efek samping obat XIV Uji Klinik -Fase, jumlah, dan skope uji klinik -Tujuan uji klinik -Evaluasi 2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan Perkuliahan diberikan dengan cara dosen memberikan penjelasan di depan kelas pada minggu pertama dengan alat bantu Tata Suara. Mahasiswa kemudian di bagi menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi pada minggu-minggu yang telah ditentukan. Bahan kuliah diberikan kepada mahasiswa sejak perkuliahan pertama. Bentuk kegiatan lain adalah pemberian mini kuis, penugasan makalah, resume hasil diskusi yang diberikan selama perkuliahan. C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN 1. Hasil Pembelajaran Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi pada mata kuliah Farmakoterapi Infeksi dan Tumor yang terdiri dari gabungan dari nilai penugasan, ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Penilaian berdasarkan standar yang telah ditetapkan, yaitu : A, jika nilai 75 B, jika nilai 65 x < 75 C, jika nilai 55 x < 65 D, jika nilai 45 x < 55 E, jika nilai < Evaluasi Proses Pembelajaran a. Presensi mahasiswa (minimal 75 % kehadiran sebagai syarat ikut ujian)

6 b. Rencana dokumen mingguan berupa list yang berisi target topik dan capaian serta jumlah mahaiswa yang hadir. c. Monitoring keaktifan mahasiswa dalam diskusi/seminar d. Rencana dokumen untuk mendapatkan masukan dari mahasiswa berupa kuesioner yang diisi oleh mahasiswa e. Rencana dokumen yang memuat usul-usul dari mahasiswa setiap akhir pertemuan CONTOH KUISIONER Contoh One-minute paper worksheet Nama : Tanggal : Judul kuliah : Petunjuk : Berpikirlah sejenak terhadap kuliah yang baru saja anda ikuti dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini 2. Hal apa saja yang sangat penting yang anda dapatkan pada kuliah hari ini? 3. Pertanyaan dan permasalahan apa yang masih terpikir oleh anda di akhir kuliah hari ini? 4. Bagian mana yang paling membingungkan dari kuliah hari ini? Contoh evaluasi yang berfokus pada kuliahnya Jelas Menarik Mudah di Salin Sistematis Relevansi

7 Contoh evaluasi yang berfokus pada pengajarnya Antusias Jelas suaranya Percaya diri Penjelasan baik Memotivasi Untuk Berpartisipasi D. DAFTAR PUSTAKA Atkinson, J.A, Daniels, E.C., Dedrick L.R., Grudzinskas, V.C., Markey, P.S.,2001, Principles of Clinical Pharmacology, San Diego, California. Gilman, A.G., Rall, T.W., Nies, A.S., Taylor, P., (Eds.), 1996, The Pharmacological Basic of Therapeutics, 9 th Ed., McGraw-Hill Inc., Singapore. Speight, M.T., Holford, H.G.N.,(Eds), 1997, Avery s Drug Treatment, 4 th Ed., Adis Int., Auckland. Donatus, I.A., 2005, Antaraksi farmakokinetika, Bagian Farmakologi da Farmasi Klinik Fakultas Farmasi UGM: Yogyakarta. Donatus, I.A., 2004, Efek Samping Obat Wajib Apotik, Bagian Farmakologi dan Farmasi Klinik Fakultas Farmasi UGM: Yogyakarta.