KATA PENGANTAR PANDUAN MAGANG FE UNIMED

Transkripsi

1 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan HidayahNya sehingga penyusun dapat menyelesaikan Buku Panduan Magang I, II dan III ini. Kurikulum Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Tata Niaga, Pendidikan Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan tahun 2016 berbasis KKNI mengamanatkan untuk dilakukannya kegiatan Magang dengan beban 1 SKS, dilakukan dalam rangka meningkatkan kapasitas dan kualitas lulusan. Diharapkan dengan tersusunnya Buku Panduan Magang ini maka akan terbentuk guru yang profesional yang memiliki empat kompetensi, yaitu Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Keprofessionalan dan Sosial dapat dicapai dengan hasil yang maksimal. Perguruan Tinggi sebagai institusi pendidikan memiliki peran yang sangat besar dalam upaya pengembangan sumber daya manusia (SDM) dan peningkatan daya saing bangsa. Agar peran yang strategis dan besar tersebut dapat dijalankan dengan baik, maka sumber daya manusia haruslah memiliki kualitas yang unggul. Buku Panduan Program Magang Tahun 2016 ini diterbitkan sebagai acuan dalam melaksanakan program magang bagi mahasiswa jurusan kependidikan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan (UNIMED). Penyusun berharap buku ini dapat menjadi guidance bagi mahasiswa, dosen pembimbing magang, juga bagi instansi lokasi magang sehingga tujuan awal dari diadakannya kegiatan magang ini bisa dicapai dan mencapai hasil yang maksimal. Penyusun menyadari buku ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu penyusun berharap kritik dan saran membangun untuk memperbaiki buku pedoman ini. Demikian kami sampaikan dan Terima Kasih Medan, Agustus 2016 Tim Penyusun PANDUAN MAGANG FE UNIMED i

2 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... ii BAB 1 PANDUAN MAGANG I... 1 BAB II PANDUAN MAGANG II BAB III PANDUAN MAGANG III PANDUAN MAGANG FE UNIMED ii

3 BAB I PANDUAN MAGANG I 1.1 PENDAHULUAN Latar Belakang Pelaksanaan Magang I Seiring dengan perkembangan dunia saat ini telah mamasuki era globalisasi, kampus sebagai agent of change dihadapan pada dunia kerja yang semakin pragmatis. Kurikulum yang terbangun pun seolah-olah mengikuti kemauan pasar kerja. Orientasi kampus sebagai menara gading keilmuan seolah terpinggirkan atau ternomorduakan oleh permintaan pasar (market minded). Link and Match menjadi pembenar penerapan kurikulum ini tidak terkecuali kurikulum di Jurusan Kependidikan Fakultas Ekonomi Unimed. Mata kuliah Magang I adalah mata kuliah yang muncul sebagai bagian dari penerapan kurikulum 2013 berbasis KKNI dan sebagai mata kuliah keahlian berkarya dan wajib diambil oleh mahasiswa. Mata kuliah ini mempunyai bobot 1 SKS. Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang berusaha menggabungkan antara dunia teoritik dengan dunia praktik, dimana mahasiswa tidak ditempatkan sebagai menara gading ilmu pengetahuan tanpa dihadapkan pada dunia realita. Mahasiswa harus dihadapkan pada dunia nyata, pada kondisi sebenarnya, karena seringkali dunia nyata berbeda dengan dunia konseptual. Perguruan tinggi sebagai institusi pendidikan memiliki peran yang sangat besar dalam upaya pengembangan sumber daya manusia (SDM) dan peningkatan daya saing bangsa. Agar peran yang strategis dan besar tersebut dapat dijalankan dengan baik, maka lulusan perguruan tinggi haruslah memiliki kualitas yang unggul. Dalam masa ini, seorang mahasiswa bukan hanya dituntut berkompeten dalam bidang kajian ilmunya tetapi juga dituntut untuk memiliki kompetensi yang holistik seperti: mandiri; mampu berkomunikasi; memiliki jejaring (networking) yang luas; mampu mengambil keputusan; peka terhadap perubahan dan perkembangan yang terjadi di dunia luar, dan lain-lain. Fakta yang terjadi menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kualifikasi tersebut sulit ditemukan, untuk hal tersebut maka dibutuhkan sebuah program PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 1

4 magang sebagai sarana pembelajaran bagi mahasiswa untuk memperoleh berbagai kompetensi holistik yang dibutuhkan setelah menyelesaikan pendidikan. Seiring dengan perkembangan dunia saat ini telah mamasuki era globalisasi, kampus sebagai agent of change dihadapan pada dunia kerja yang semakin pragmatis. Kurikulum yang terbangun pun seolah-olah mengikuti kemauan pasar kerja. Orientasi kampus sebagai menara gading keilmuan seolah terpinggirkan atau ternomorduakan oleh permintaan pasar (market minded). Link and Match menjadi pembenar penerapan kurikulum ini tidak terkecuali kurikulum di Jurusan Pendidikan Ekonomi (Program Studi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran dan Pendidikan Ekonomi,) Kompetensi dan Jiwa Pendidik tidak serta merta terbentuk hanya dengan pemberian pengalaman sesaat dan hanya diujung proses pendidikan. Oleh karena itu, pada struktur kurikulum pendidikan akademik untuk calon guru harus menempatkan pemajanan awal (early exposure), yaitu pemberian pengalaman sidini mungkin kepada calon guru dengan magang atau internship di sekolah secara berjenjang. Dalam konteks ini pedagogi harus dipahami sebagai konsep yang merujuk pada dua aspek belajar. Pertama, pedagogi berkaitan dengan apa dan bagaimana peserta didik belajar; kedua, pedagogi berkaitan dengan bagimana (calon) guru sebagai pembelajar belajar tentang mengajar dan membentuk keahliannya sebagai seorang profesional. A. Pengertian Magang Program magang adalah suatu kegiatan pembelajaran di lapangan yang bertujuan untuk memperkenalkan dan menumbuhkan kemampuan mahasiswa dalam dunia kerja nyata. Pembelajaran ini terutama dilaksanakan melalui hubungan yang intensif antara peserta program magang dan tenaga pembinanya di instansi/perusahaan. Magang I merupakan salah satu mata kuliah yang harus diselesaikan setiap mahasiswa sebagai cara mempersiapkan diri untuk menjadi guru yang propersional yang siap kerja. Selama magang mahasiswa tetap kuliah sehingga mampu menyerap berbagai pengalaman kerja yang sesungguhnya. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 2

5 Mata kuliah Magang I adalah mata kuliah yang muncul sebagai bagian dari penerapan kurikulum 2013 berbasis KKNI sebagai mata kuliah keahlian berkarya dan wajib diambil oleh mahasiswa. Mata kuliah ini mempunyai bobot satu (1) sks. Mahasiswa harus dihadapkan pada dunia nyata, pada kondisi sebenarnya, karena seringkali dunia nyata berbeda dengan dunia konseptual. Mahasiswa akan membandingkan, memahami dan memetakan kondisi dan perilaku birokrasi sehingga fenomena inefektifitas dan inefisiensi di kalangan birokrasi bisa dipahami oleh mahasiswa. B. Tujuan Pelaksanaan Magang I Dengan disusunnya Modul Mata Kuliah Magang I ini diharapkan agar dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun bagi dosen atau stakeholder. Kegiatan magang 1 ini betujuan adalah : 1. bertujuan membangun landasan jatidiri pendidik dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan, melalui: Pengamatan langsung kultur sekolah. 2. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar Pedagogik, Kepribadian, dan Sosial. 3. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik. 4. Pengamatan langsung proses pembelajaran di kelas. 5. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran. Magang 1 diberikan bobot setara dengan 1 sks C. Ruang Lingkup Ruang lingkup pelakasanaan adalah. Mahasiswa, Koodinator Kegiatan Magang Mahasiswa, Dosen Pembimbing Kegiatan Magang Mahasiswa, dan Instasi Tempat Magang. Pemajanan awal (earlier exposure) para calon guru pada situasi pembelajaran di kelas/sekolah. D. Sasaran Magang I.Program Magang merupakan bagian integral kurikulum 2013 berbasis KKNI Fakultas Ekonomi Unimed. Magang I wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) Magang 1 memiliki bobot 1 SKS. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 3

6 E. Peserta Magang I Peserta Magang I ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) Fakultas Ekonomi Unimed. Syarat mahasiswa dapat mengikuti magang I adalah sebagai berikut: 1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Program S-1 di Jurusan Pendidikan Ekonomi ( Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) pada semester diselenggarakannya kegiatan magang. 2. Peserta magang wajib memenuhi syarat administrasi dan keuangan yang telah ditetapkan Fakultas. 3. Mahasiswa telah menempuh minimal semester I dan telah mencapai Minimal 20 SKS 4. Tempat magang keahlian bisa di daerah kota medab, atau di luar kota medan. 5. Peserta magang wajib mengikuti kuliah pembekalan di kampus selama 1 hari 6. Pelaksanaan magang I dilaksanakan selama 50 menit setiap magang, disesuaikan dengan kalender akademik universitas dan kesepakatan dengan tempat magang. F. Perinsip Pelaksanaan Magang Magang dilaksanakan dengan mengutamakan dasar-dasar profesionalisme guru. Dengan demikian prinsip-prinsip pelaksanaannya adalah sebagai berikut: 1. Magang dilaksanakan berdasarkan tanggungjawab bersama antara Unimed dan sekolah 2. Magang dikelola secara baik dengan menjalin kerjasama dengan Sekolah, Dinas Pendidikan. 3. Mahasiswa harus dibimbing secara intensif dan sistematis oleh guru pamong dan dosen pembimbing yang memenuhi syarat. 4. Mahasiswa tidak boleh dilepas begitu saja di sekolah atau diserahkan sepenuhnya kegiatan pembimbingan kepada guru pamong. 5. Mahsiswa harus mengikuti aturan yang berlaku di sekolah. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 4

7 G. Kompetensi Magang Secara garis besar kompetensi mahasiswa yang diharapkan terwujud dari program magang adalah sebagai berikut: a. Kompetensi Pedagogik Kompetensi Pedagogik merupakan kemampuan dalam melaksanakan pekerjaan, seperti: pemahaman tugas; kecekatan bekerja; kreativitas bekerja; pengambilan keputusan. b. Kompetensi Kepribadian Kompetensi Kepribadian adalah kemampuan dalam hal sikap dan kepribadian, meliputi: kejujuran; kedewasaan berpikir; tanggung jawab; kemandirian; disiplin; dan antusiasme. c. Kompetensi Sosial Kompetensi sosial menitikberatkan kepada kemampuan mahasiswa dalam berinteraksi dengan lingkungan kerja, meliputi: komunikasi; kerja sama; dan empati. H. Tugas dan Etika Magang I Mahasiswa harus memperhatikan hal-hal berikut ini selama melaksanakan magang, antara lain: a. Mempelajari tata tertib yang berlaku di instansi tempat magang; b. Memahami deskripsi kerja yang diberikan instansi kepada peserta magang; c. Memahami budaya kerja di instansi magang; d. Mendokumentasikan setiap aktivitas yang dilakukan, yakni: 1) Mencatat setiap kegiatan kerja yang dilakukan baik pekerjaan sederhana maupun pekerjaan kompleks, berkaitan dengan: apakah jenis pekerjaan yang dilaksanakan; mengapa pekerjaan tersebut penting dilaksanakan; kepada siapa saja pekerjaan tersebut berhubungan; bagaimana cara melaksanakan pekerjaan tersebut; apa kendala yang dihadapi dan bagaimana cara menyelesaikannya; 2) Mengumpulkan foto copy bukti-bukti hasil pekerjaan; 3) Memfoto kegiatan-kegiatan yang penting. Beberapa etika yang perlu diperhatikan selama magang antara lain : a. Berpakaian dan berpenampilan rapi; PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 5

8 b. Hadir tepat waktu; c. Bersosialisasi kepada pimpinan Kepala Sekolah), guru Pamong, dan pegawai; d. Bekerja dengan sungguh-sungguh sesuai dengan prosedur dan aturan sekolah. 1.2 MEKANISME PELAKSANAAN MAGANG I A. Pembekalan Teoritis. Calon peserta magang wajib mengikuti kuliah pembekalan sebelum melaksanakan program magang di sekolah. Tujuan kuliah pembekalan 1. Pelaksanaan kuliah pembekalan bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa mengikuti program magang sehingga mahasiswa dapat memahami tujuan, persyaratan, prosedur dan pelaksanaan magang. 2. Materi kuliah pembekalan Materi kuliah pembekalan meliputi landasan magang, tingkatan magang, tujuan magang, persyaratan magang, laporan dan evaluasi pelaksanaan magang. B. Pelaksanaan Magang I Dalam pelaksanaan magang 1, kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa meliputi : a) Membangun landasan Jati diri pendidik melalui identifikasi langsung kultur sekolah, b) Penguatan jati diri pendidik melalui penghayatan profesi pendidik dengan mengamati KBM guru, c) Mengidentifikasi perilaku peserta didik, dan d) Mengamati proses pendidikan dan pembelajaran. Kegiatan tersebut dirinci sebagai berikut: Waktu : 2 minggu Observasi : Mengamati kultur sekolah (Organisasi dan manajemen Sekolah), dan perilaku peserta didik dan KBM di kelas. Output : Laporan hasil pengamatan. C. Prosedur Pemilihan Pembimbing & Guru Dosen Pembimbing Magang ditugaskan oleh ketua jurusan/dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.. Guru ditetapkan oleh kepala sekolah tempat mahasiswa melaksanakan magang. Kepala Sekolah/ Ketua Jurusan/Dekan mengkoordinasikan kegiatan orientasi dan observasi yang meliputi:: a) Mempersiapkan garis-garis orientasi dan observasi PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 6

9 b) Memberi kesempatan berkenalan kepada mahasiswa dengan seluruh karyawan dan siswa c) Memberi kesempatan observasi kepada mahasiswa d) Memperkenalkan garis-garis kebijaksanaan dan pengelolaan sekolah kepada mahasiswa. e) Mengkoordinasikan pembimbingan magang di sekolah/ institusi pendidikan f) Mengusahakan kelancaran pembimbingan dan pelaksanaan magang di sekolah g) Membimbing dan menilai penyusunan laporan pengelolaan sekolah h) Menilai aspek personal dan sosial mahasiswa i) Mengkoordinasikan penilaian magang di sekolah dan j) Menyerahkan kepada Ketua Pelaksana magang/ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi FE Unimed. 1.3 PENILAIAN DAN EVALUASI MAGANG A. Penilaian Aktivitas mahasiswa selama magang I akan dinilai oleh Kepala Sekolah tempat magang dan dosen pembimbing. Nilai akhir magang (NA) merupakan gabungan dari nilai Kepala Sekolah tempat magang (NTP), rekapitulasi nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian (NKJ) dan nilai dosen pembimbing magang (NPM) dengan komposisi 30% : 30% : 40% (NA = 0,3*NTP + 0,3*NKJ + 0,4*NPM). Rekapitulasi nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian (NKJ) dan nilai akhir (NA) akan diakumulasikan oleh dosen pembimbing magang I yang nantinya akan diberikan ke panitia magang I FE Unimed. Baik dosen pembimbing dan Kepala Sekolah tempat magang I memberikan nilai dengan kriteria dan bobot sesuai dengan format yang diberikan. Untuk merekapitulasi nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian, maka dosen pembimbing menggunakan kriteria sebagi berikut : 1. Kinerja SB (Sangat Baik) bernilai Kinerja B (Baik) bernilai Kinerja C (Cukup) bernilai Kinerja K (Kurang) bernilai 65. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 7

10 Semua nilai dijumlahkan dan dirata-ratakan menjadi rata-rata nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian. B. Evaluasi Pelaksanaan Magang 1 Diakhir pelaksanaan magang I, Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) FE Unimed akan mengirimkan kuesioner kepada Kepala Sekolah tempat magang. Kuesioner ini diberikan untuk mengevaluasi kegiatan magang yang telah berlangsung. Dalam kuesioner tersebut dimintakan penilaian, saran dan masukan dari tempat magang Sekolah yang akan digunakan untuk perbaikan pelaksanaan magang dimasa datang. Untuk mengetahui kesungguhan mahasiswa, maka perlu melakukan pencatatan atas apa yang dikerjakan selama magang dalam bentuk Jurnal kegiatan harian. Jurnal ini merupakan bukti pekerjaan apa saja yang telah dilakukan dan sejauh mana kinerja mahasiswa selama melaksanakan magang di institusi atau tempat magang. Di samping itu untuk mengetahui pemahaman atas kegiatan yang dilakukan, mahasiswa juga harus menulis laporan kelompok yang berisikan kegiatan yang mereka lakukan, dan makalah individu yang berisikan pembahasan dan pemecahan masalah atas hal-hal (kasus) yang diamati di sekolah tempat mahasiswa melaksanakan magang I. Informasi yang dibawa mahasiswa akan dianalisis secara teoritis setelah mereka kembali dari praktek magang. 2 PENUTUP Demikianlah Buku Panduan ini disusun sebagai acuan dalam pelaksanaan magang I mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Tata Niaga, Pendidikan Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) FE - Unimed. Buku ini diharapkan dapat dipedomani oleh semua pihak sehingga tercapai tujuan dari pelaksanaan magang I tersebut. Akhirnya, kami dari pihak pelaksana mengharapkan saran dan kritik membangun demi perbaikan dan peningkatan kualitas pelaksanaan matakuliah magang I nantinya. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 8

11 Lampiran 1 Jurusan Pendidikan Ekonomi ( Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) Dari awal Semester V Mahasiswa Mencari Lokasi Magang dengan mengajukan Surat Ijin Magang ditujukan pada Organisasi Publik Pendaftaran Resmi di Prodi dengan sy arat telah menempuh minimal 90 SKS termasuk yg dikontrak pada Smt V Pembekalan Kegiatan Magang oleh Prodi Mahasiswa Mengambil Surat Pen gantar Magang MAGANG dipandu oleh Dosen Pembimbing Pembuatan Laporan Magang ( awal dan Akhir) dipandu oleh Dosen Pembimbing Laporan Akhir Magang (3 rangkap) : 1. Dosen Pembimbing 2. Lokasi Magang 3. Mahasiswa ybs Nilai Akhir MK Magang terlihat pada KHS Semt VI : Mahasiswa Mengkontrak MK Magang di Semester VI dengan syarat telah menempuh minimal 90 SKS Dipresentasikan di hadapan Dosen Pembimbing Magang PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 9

12 LAMPIRAN 2 LAPORAN MAGANG A. Jurnal Kegiatan Harian Setiap mahasiswa yang mengikuti kegiatan magang I harus membuat jurnal kegiatan harian magang sebagaimana format terlampir pada bagian akhir buku ini dan diberi penilaian oleh pimpinan tempat magang. Pengisian laporan kegiatan harian mengikuti pedoman sebagai berikut : 1. Nama bagian/unit harus ditulis pada saat memasuki bagian/unit terkait. 2. Kolom hari/tanggal diisi sesuai hari dan tanggal magang. 3. Kolom pekerjaan yang dilakukan diisi jenis atau nama kegiatan yang dikerjakan oleh mahasiswa. Misalnya membuat surat resmi, menghubungi sekolah/siswa via telepon, menyusun arsip kuitansi atau mengisi form yang dibutuhkan bagian atau unit kerja dll. 4. Kolom kinerja ditulis berdasarkan penilaian atas kinerja mahasiswa oleh guru pamong dengan kategori SB (Sangat Baik), B (Baik), C (Cukup) atau K (Kurang). Adapun kategori tersebut terkait dengan 7 kriteria yaitu : (1) Hasil Kerja. (2) Pemahaman Tugas. (3) Persiapan Kerja. (4) Cara Kerja. (5) Kebersihan. (6) Kerapian. (7) Keselamatan Kerja. Kategori penilaian adalah sebagai berikut : a. SB : Semua kriteria sesuai dengan harapan/standar tempat kerja. b. B : Hasil kerja dan 3-5 kriteria lain sesuai dengan harapan/standar tempat kerja. c. C : Hasil kerja dan 1-2 kriteria lain sesuai dengan harapan/standar tempat kerja. d. K : Hasil kerja di bawah standar tempat kerja. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 10

13 Penilaian kinerja dilakukan per hari atau minimal per minggu disesuaikan dengan aktivitas pekerjaan yang dilakukan. 5. Kolom terakhir ialah paraf dan nama pamong langsung, yakni staff/kepala unit yang membimbing dan menilai hasil pekerjaan mahasiswa pada bagian atau unit kerja tertentu. Setiap halaman jurnal kegiatan harian juga harus dibubuhi cap sekolah minimal satu kali per halaman yaitu pada kotak paraf Kepala Sekolah baris terakhir. B. Laporan Magang Keahlian Setelah menyelesaikan kegiatan magang I, setiap mahasiswa diharuskan membuat dua karya tulis sebagai laporan magang, yaitu: (1) Laporan Kelompok dan (2) Makalah Individu. Kedua jenis laporan magang keahlian ini harus dipertanggungjawabkan peserta magang keahlian kepada dosen pembimbing magang. Kedua laporan magang ini juga menjadi bagian dari penilaian magang bagi mahasiswa yang diberikan oleh dosen pembimbing magang. Laporan magang yang bagus harus menggambarkan seberapa jauh pengetahuan dan pemahaman mahasiswa berkaitan dengan tempat magang dan semua kegiatan yang dilakukan selama magang I C. Sistematika Laporan Magang Keahlian Pembuatan laporan magang harus mengikuti teknik penulisan karya ilmiah yang berlaku umum di Universitas Negeri Medan. Adapun sistematika laporan magang keahlian adalah sebagai berikut : I. LAPORAN KELOMPOK Cover Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel (kalau ada) Daftar Gambar (kalau ada) Daftar Lampiran BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang Magang Keahlian B. Tujuan Magang Keahlian PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 11

14 C. Manfaat Magang Keahlian BAB II Gambaran Umum Sekolah A. Visi dan Misi Sekolah B. Gambaran Umum Sekolah C. Sejarah Sekolah D. Lokasi Sekolah E. Struktur Organisasi BAB III Pelaksanaan Magang A. Sistem Magang Keahlian di Sekolah B. Kegiatan Magang Keahlian di Setiap Bagian Sekolah C. Pengalaman Positif yang Diperoleh dari Kegiatan Magang D. Tantangan Selama Magang BAB IV Penutup A. Kesimpulan B. Saran Daftar Pustaka Lampiran Penjelasan 1. Cover Format cover dapat dilihat pada lampiran.(lampiran 1) 2. Halaman pengesahan Format halaman persetujuan dapat dilihat pada lampiran.(lampiran 3) 3. Kata Pengantar 4. Daftar Isi, Tabel, Gambar dan Lampiran Format daftar isi, tabel, gambar dan lampiran mengikuti aturan penulisan karya ilmiah. 5. BAB I Pendahuluan Dalam Bab I harus dijelaskan tentang latar belakang,tujuan dan manfaat magang BAB II Gambaran Umum Tempat Magang Dalam Bab II harus dijelaskan gambaran umum tempat magang yang meliputi sejarah, visi, misi, motto, struktur organisasi, dan hal lain yang terkait. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 12

15 6. BAB III Pelaksanaan Magang Bab III ini terdiri dari empat bagian yaitu : A. Sistem Magang Keahlian Pada bagian ini dijelaskan secara spesifik tentang unit/divisi/lokasi penempatan magang mahasiswa, misalnya di kantor Kepala Sekolah atau di bagian tertentu di bagian sekolah tersebut.. B. Kegiatan Magang di Setiap Bagian di sekolah Pada bagian ini dijelaskan tentang bentuk-bentuk pekerjaan yang dilaksanakan selama magang.penjelasan dapat dibuat berdasarkan pengelompokan pekerjaan per divisi atau berdasarkan penempatan mahasiswa pada setiap bagian di tempat magang. C. Pengalaman Positif yang Diperoleh dari Kegiatan Magang Pada bagian ini dijelaskan tentang pengalaman positif yang diperoleh mahasiswa selama magang. Pengalaman positif ini bisa juga terkait dengan kompetensi yang didapat selama pelaksanaan magang dan hal lain yang di rasa perlu. D. Tantangan Selama Magang Bagian ini berisikan penjelasan tentang tantangan yang ditemui selama magang baik yang berbentuk rintangan dalam pelaksanaan magang maupun yang dapat menjadi kesempatan bagi mahasiswa. BAB IV Penutup A. Kesimpulan Dalam bagian ini mahasiswa membuat kesimpulan dari laporan Kelompok magang Saran Saran yang diberikan dalam bagian ini berkaitan dengan pelaksanaan magang dan dapat juga terkait dengan perbaikan layanan, prosedur, proses dan administrasi di tempat magang. Daftar Pustaka Daftar pustaka mengikuti aturan penulisan tugas akhir. 7. Lampiran Fotokopi surat keterangan dari tempat magang (jika ada). PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 13

16 Fotokopi nilai dari tempat magang. Fotokopi surat penerimaan magang dari Sekolah. Fotokopi surat pengajuan magang ke sekolah. II. MAKALAH INDIVIDU Cover Halaman Pengesahan Dari Pembimbing Kata Pengantar Daftar Isi A. Latar Belakang B. Permasalahan C. Kajian Teori D. Hasil dan Pembahasan E. Kesimpulan dan Saran F. Daftar Bacaan Penjelasan A. Latar Belakang Latar Belakang merupakan penjelasan secara deskriptif tentang kenapa masalah atau kasus tersebut penting diangkat. Latar Belakang juga berisikan tentang fakta yang didukung oleh data yang memadai untuk ditulis dan dibahas. B. Permasalahan Masalah merupakan kesenjangan atau persoalan yang diamati, atau berupa keadaan yang menunjukkan ketidaksamaan antara fakta dengan teoritis atau nilai normatif (dapat berbentuk kealitatif atau kuantitatif). Kasus yang ditulis harus sesuai dengan bidang studi atau keahlian masing-masing mahasiswa. Kasus merupakan fakta, kenyataan atau praktek pengelolaan sekolah yang berbeda dengan pemahaman teoritis mahasiswa atas objek yang diamati. C. Kajian Teori Kajian Teori merupakan urutan kronologis pendapat para ahli yang kompeten pada bidang kasus yang diangkat. Penyusunan kajian teori ini PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 14

17 dibuat sesuai dengan panduan penulisan karya tulis ilmiah yang berlaku umum di Universitas Negeri Medan. D. Hasil dan Pembahasan Bagian ini membahas tentang masalah-masalah dan hasil yang dikemukakan dan membandingkannya berdasarkan teori-teori yang relevan. Selanjutnya dilakukan analisis atas data yang diperoleh sehingga dihasilkan pemikiran (elaborasi) penulis atas kasus yang diangkat. E. Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan Merupakan pokok pemikiran yang diperoleh setelah memecahkan masalah 2. Saran Merupakan saran atas kasus yang diangkat, saran yang diberikan harus relevan antara masalah, pembahasan dan kesimpulan yang diberikan. F. Daftar Bacaan Format penulisan daftar bacaan harus sesuai dengan panduan penulisan karya ilmiah yang berlaku umum di Universitas Negeri Medan. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 15

18 RUBRIK PENILAIAN LAPORAN KEGIATAN MAGANG 1 Nama Mahasiswa : NIM : Jurusan/Prodi : Keterangan Nilai: 1 kurang sekali;2 Kurang; 3 Baik; 4 Baik Sekali Penentuan Nilai Akhir (NA) Magang 1 NA =(Jumlah Nilai Guru Pembimbing + Jumlah Nilai Dosen Pembimbing)/2 Interval Nilai: = A = B = C < 69 = D PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 16

19 Medan, Dosen Pengampu,. NIP. PANDUAN MAGANG I - FE UNIMED 17

20 BAB II PANDUAN MAGANG II 2.1 PENDAHULUAN Latar Belakang Pelaksanaan Magang II Sebagai upaya peningkatan kualitas calon tenaga pendidik di FE- UNIMED, maka profesionalisme kelulusan merupakan komitmen utama. Untuk mencapai komitmen tersebut diperlukan suatu program pelatihan bagi mahasiswa. Pelatihan tersebut dinamakan Program Magang. Program Magang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi (Program Studi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran dan Pendidikan Ekonomi,) FE- Unimed. Magang tersebut dilaksanakan di sekolah dan merupakan salah satu komponen kegiatan kurikulum yang memerlukan keterpaduan antara penguasaan teori dengan praktik. Kegiatan tersebut perlu mendapat perhatian yang serius secara terpadu, terarah dan terbimbing dari berbagai unsur yang meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru dan Dosen Pembimbing Magang. Untuk menjadi calon pendidik, mahasiswa harus memiliki empat kompetensi, yaitu kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Semua kompetensi tersebut diharapkan dapat teraktualisasi dalam kegiatan magang. Dengan melakukan magang mahasiswa berlatih untuk mengaplikasikan segenap kompetensi teoritis yang telah didapatnya dari bangku perkuliahan ke situasi praktis di sekolah. Kompetensi dan Jiwa Pendidik tidak serta merta terbentuk hanya dengan pemberian pengalaman sesaat dan hanya diujung proses pendidikan. Oleh karena itu, pada struktur kurikulum pendidikan akademik untuk calon guru harus menempatkan pemajanan awal (early exposure), yaitu pemberian pengalaman sidini mungkin kepada calon guru dengan magang atau internship di sekolah secara berjenjang. Dalam konteks ini pedagogi harus dipahami sebagai konsep yang merujuk pada dua aspek belajar. Pertama, pedagogi berkaitan dengan apa dan bagaimana peserta didik belajar; kedua, pedagogi berkaitan dengan bagimana (calon) guru sebagai pembelajar belajar tentang mengajar dan membentuk keahliannya sebagai seorang profesional. PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 18

21 Praktek Magang Keahlian merupakan kegiatan kurikuler yang dikemas dalam sebuah mata kuliah yaitu Magang Keahlian. Magang keahlian adalah suatu bentuk proses pembelajaran mahasiswa yang mendukung program pendidikan di FE Unimed dan program teknis praktis yang ditemukan di lapangan. Penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang memadukan secara sistematis dan sinkron antara program pendidikan di FE Unimed dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan pengalaman langsung di dunia kerja yang mengarah kepada pencapaian tingkat keahlian profesional tertentu. Dalam mata kuliah ini kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara langsung di dunia kerja. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan keahlian praktis yang sesuai dengan situasi dan kondisi kerja nyata (riil) yang tidak diperoleh di perguruan tinggi sehingga mahasiswa diharapkan lebih memahami dan memiliki keterampilan dalam suatu disiplin ilmu. Hasil dari kegiatan magang keahlian ini akan menjadi salah satu syarat bagi mahasiswa untuk menyelesaikan pendidikannya di FE Unimed dan aspek penentu bagi keberhasilan mereka di dunia kerja setelah lulus. Setiap mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi (Program Studi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran dan Pendidikan Ekonomi,) FE Unimed wajib mengikuti magang keahlian yang pelaksanaannya langsung di sekolah. Magang ini merupakan satu dari sekian banyak mata kuliah yang ada di FE Unimed. Mahasiswa harus melaksanakannya dengan sungguhsungguh supaya pelaksanaan magang keahlian itu berhasil secara maksimal. Dalam pelaksanaan magang keahlian ini diharapkan ada kecocokan antara kompetensi yang didapatkan mahasiswa di bangku kuliah dengan aktivitas praktik yang dilakukan di perusahaan atau di instansi pemerintah tempat magang. Di sisi lain, diperlukan suatu sinergi antara dunia kerja dengan lembaga pendidikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia secara lebih luas. Maka, melalui kegiatan magang keahlian ini, diharapkan akan terjalin hubungan kemitraan antara FE Unimed dengan dunia kerja. Magang Keahlian ini sekaligus dimaksudkan untuk memahami dan mencari kemampuan dasar apa yang sebenarnya diinginkan dunia kerja untuk dikembangkan di FE Unimed sebagai lembaga penghasil tenaga profesional yang berorientasi pada dunia kerja. PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 19

22 1. Pengertian Magang Program magang adalah suatu kegiatan pembelajaran di lapangan yang bertujuan untuk memperkenalkan dan menumbuhkan kemampuan mahasiswa dalam dunia kerja nyata. Pembelajaran ini terutama dilaksanakan melalui hubungan yang intensif antara peserta program magang dan tenaga pembinanya di sekolah. Program Magang adalah mata kuliah yang mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam melaksanakan praktik kependidikan di lingkungan persekolahan, dengan tujuan agar mahasiswa siap menjadi tenaga profesional dalam bidang keahliannya. Program Magang merupakan kulminasi dari pengalaman belajar teoritis dan praktis untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa agar siap menjadi tenaga kependidikan yang profesional. Program Magang dilaksanakan secara terprogram, terpadu dan terbimbing melalui kegiatan praktik di bidang pendidikan.mata kuliah Magang 2 adalah mata kuliah yang muncul sebagai bagian dari penerapan kurikulum 2013 berbasis KKNI sebagai mata kuliah keahlian berkarya dan wajib diambil oleh mahasiswa. Mata kuliah ini mempunyai bobot satu (1) sks. 2. Tujuan Magang Dengan disusunnya buku panduan Mata Kuliah Magang 2 ini diharapkan agar dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun bagi dosen atau stakeholder, kegiatan magang 2 ini betujuan memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kaitannya dengan kompetensi akademik bidang studi dan memantapkan kemampuan awal calon guru mengembangkan perangkat pembelajaran, melalui : a. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru. b. Menelaah strategi pembelajaran. c. Menelaah sistem evaluasi. d. Merancang RPP e. Mengembangkan media pembelajaran f. Mengembangkan bahan ajar g. Mengembangkan perangkat evaluasi. Magang 2 diberikan bobot setara dengan 1 sks PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 20

23 3. Ruang Lingkup Ruang lingkup pelakasanaan magang 2 ini adalah Mahasiswa, Koodinator Kegiatan Magang Mahasiswa, Dosen Pembimbing Kegiatan Magang Mahasiswa, dan Instasi Tempat Magang 4. Sasaran Magang II Program Magang merupakan bagian integral kurikulum 2013 berbasis KKNI Fakultas Ekonomi Unimed. Magang II wajib diikuti oleh setiap mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) Magang 1 memiliki bobot 1 SKS 5. Peserta Magang II Peserta Magang II ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) Fakultas Ekonomi Unimed. Syarat mahasiswa dapat mengikuti magang II adalah sebagai berikut: 1. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Program S-1 di Jurusan Pendidikan Ekonomi ( Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) pada semester IV (diselenggarakannya kegiatan magang). 2. Peserta magang wajib memenuhi syarat administrasi dan keuangan yang telah ditetapkan Fakultas. 3. Mahasiswa telah menempuh minimal 3 semester dan telah mencapai Minimal 60 SKS 4. Tempat magang keahlian bisa di daerah kota medan, atau di luar kota medan. 5. Peserta magang wajib mengikuti kuliah pembekalan di kampus selama 1 hari 6. Pelaksanaan magang II dilaksanakan selama 50 menit setiap magang, disesuaikan dengan kalender akademik universitas dan kesepakatan dengan tempat magang. 6. Prinsip Pelaksanaan Magang Magang dilaksanakan dengan mengutamakan dasar-dasar profesionalisme guru. Dengan demikian prinsip-prinsip pelaksanaannya adalah sebagai berikut: PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 21

24 1. Magang dilaksanakan berdasarkan tanggungjawab bersama antara Unimed dan sekolah 2. Magang dikelola secara baik dengan menjalin kerjasama dengan Sekolah, Dinas Pendidikan. 3. Mahasiswa harus dibimbing secara intensif dan sistematis oleh guru pamong dan dosen pembimbing yang memenuhi syarat. 4. Mahasiswa tidak boleh dilepas begitu saja di sekolah atau diserahkan sepenuhnya kegiatan pembimbingan kepada guru pamong. 5. Mahasiswa harus mengikuti aturan yang berlaku di sekolah. 7. Kompetensi Magang Secara garis besar kompetensi mahasiswa yang diharapkan terwujud dari program magang adalah sebagai berikut: a. Kompetensi Pedagogik Kompetensi Pedagogik merupakan kemampuan dalam melaksanakan pekerjaan, seperti: pemahaman tugas; kecekatan bekerja; kreativitas bekerja; pengambilan keputusan. b. Kompetensi Kepribadian Kompetensi Kepribadian adalah kemampuan dalam hal sikap dan kepribadian, meliputi: kejujuran; kedewasaan berpikir; tanggung jawab; kemandirian; disiplin; dan antusiasme. c. Kompetensi Sosial Kompetensi sosial menitikberatkan kepada kemampuan mahasiswa dalam berinteraksi dengan lingkungan kerja, meliputi: komunikasi; kerja sama; dan empati. 8. Tugas dan Etika Magang II Mahasiswa harus memperhatikan hal-hal berikut ini selama melaksanakan magang, antara lain: a. Mempelajari tata tertib yang berlaku di instansi tempat magang; b. Memahami deskripsi kerja yang diberikan instansi kepada peserta magang; c. Memahami budaya kerja di instansi magang; d. Mendokumentasikan setiap aktivitas yang dilakukan, yakni: PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 22

25 1) Mencatat setiap kegiatan kerja yang dilakukan baik pekerjaan sederhana maupun pekerjaan kompleks, berkaitan dengan: apakah jenis pekerjaan yang dilaksanakan; mengapa pekerjaan tersebut penting dilaksanakan; kepada siapa saja pekerjaan tersebut berhubungan; bagaimana cara melaksanakan pekerjaan tersebut; apa kendala yang dihadapi dan bagaimana cara menyelesaikannya; 2) Mengumpulkan foto copy bukti-bukti hasil pekerjaan; 3) Memfoto kegiatan-kegiatan yang penting. Beberapa etika yang perlu diperhatikan selama magang antara lain : a. Berpakaian dan berpenampilan rapi; b. Hadir tepat waktu; c. Bersosialisasi kepada pimpinan Kepala Sekolah), guru Pamong, dan pegawai; d. Bekerja dengan sungguh-sungguh sesuai dengan prosedur dan aturan sekolah 2.2 MEKANISME PELAKSANAAN MAGANG II A. Pembekalan Teoritis Calon peserta magang wajib mengikuti kuliah pembekalan sebelum melaksanakan program magang di sekolah. Tujuan kuliah pembekalan: 1. Pelaksanaan kuliah pembekalan bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa mengikuti program magang sehingga mahasiswa dapat memahami tujuan, persyaratan, prosedur dan pelaksanaan magang. 2. Materi kuliah pembekalan Materi kuliah pembekalan meliputi landasan magang, tingkatan magang, tujuan magang, persyaratan magang, laporan dan evaluasi pelaksanaan magang. B. Pelaksanaan Magang II Dalam pelaksanaan magang II, kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa meliputi : a) Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran, b) Menelaah dan menganalisis sistem evaluasi, c) Membantu mengembangkan perangkat, bahan, dan media pembelajaran. Kegiatan tersebut dirinci sebagai berikut: Waktu : 2 minggu Observasi 1 : Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 23

26 Output : Analisis kurikulum dan perangkat pembelajaran dalam bentuk laporan analisis (minimal 5 halaman, yang terdiri dari kajian analisis KI & KD sejumlah minimal 2, sebaran materi, media yang relevan dan sumber belajar yang bisa digunakan) Observasi 2 : Menelaah dan menganalisis sistem evaluasi Output : Analisis sistem evaluasi dalam bentuk laporan analisis (minimal 5 halaman yang terdiri dari model analisis evaluasi afektif, kognitif dan psikomotorik yang disesuaikan dengan KD yang dipilih) Observasi 3 : Membantu mengembangkan perangkat, bahan, dan media pembelajaran, Mengembangkan perangkat pembelajaran yang terdiri dari 1 RPP yang dilengkapi dengan instrumen evaluasi, media dan bahan pembelajaran. C. Prosedur Pemilihan Pembimbing & Guru Sistem Pembimbingan Untuk magang 2 penanggung jawab pembimbing adalah ketua program studi yang dibantu oleh dosen pendamping sesuai dengan kebutuhan di masing-masing pelaksanaan. Demikian juga hubungan dengan guru dilakukan sepenuhnya menjadi tanggung jawab ketua program studi Dosen Pembimbing Magang ditugaskan oleh ketua jurusan/dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Guru ditetapkan oleh kepala sekolah tempat mahasiswa melaksanakan magang Kepala Sekolah/ Ketua Jurusan/Dekan mengkoordinasikan kegiatan orientasi dan observasi yang meliputi: a) Mempersiapkan garis-garis orientasi dan observasi b) Memberi kesempatan berkenalan kepada mahasiswa dengan seluruh karyawan dan siswa c) Memberi kesempatan observasi kepada mahasiswa d) Memperkenalkan garis-garis kebijaksanaan dan pengelolaan sekolah kepada mahasiswa. e) Mengkoordinasikan pembimbingan magang di sekolah/ institusi pendidikan f) Mengusahakan kelancaran pembimbingan dan pelaksanaan magang di sekolah g) Membimbing dan menilai penyusunan laporan pengelolaan sekolah PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 24

27 h) Menilai aspek personal dan sosial mahasiswa i) Mengkoordinasikan penilaian magang di sekolah dan j) Menyerahkan kepada Ketua Pelaksana magang/ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi FE Unimed. 2.3 PENILAIAN DAN EVALUASI MAGANG A. Penilaian Aktivitas mahasiswa selama magang II akan dinilai oleh Kepala Sekolah tempat magang dan dosen pembimbing. Nilai akhir magang (NA) merupakan gabungan dari nilai Kepala Sekolah tempat magang (NTP), rekapitulasi nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian (NKJ) dan nilai dosen pembimbing magang (NPM) dengan komposisi 30% : 30% : 40% (NA = 0,3.NTP + 0,3.NKJ + 0,4.NPM). Rekapitulasi nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian (NKJ) dan nilai akhir (NA) akan diakumulasikan oleh dosen pembimbing magang II yang nantinya akan diberikan ke Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) FE Unimed. Baik dosen pembimbing dan Kepala Sekolah tempat magang II memberikan nilai dengan kriteria dan bobot sesuai dengan format yang diberikan. Untuk merekapitulasi nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian, maka dosen pembimbing menggunakan kriteria sebagi berikut : 1. Kinerja SB (Sangat Baik) bernilai Kinerja B (Baik) bernilai Kinerja C (Cukup) bernilai Kinerja K (Kurang) bernilai 65. Semua nilai dijumlahkan dan dirata-ratakan menjadi rata-rata nilai kinerja pada jurnal kegiatan harian. B. Evaluasi Pelaksanaan Magang II Diakhir pelaksanaan magang II, Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) FE Unimed akan mengirimkan kuesioner kepada Kepala Sekolah tempat magang. Kuesioner ini diberikan untuk mengevaluasi kegiatan magang yang telah berlangsung. Dalam kuesioner tersebut dimintakan penilaian, saran dan PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 25

28 masukan dari tempat magang sekolah yang akan digunakan untuk perbaikan pelaksanaan magang dimasa datang. Untuk mengetahui kesungguhan mahasiswa, maka perlu melakukan pencatatan atas apa yang dikerjakan selama magang dalam bentuk Jurnal kegiatan harian. Jurnal ini merupakan bukti pekerjaan apa saja yang telah dilakukan dan sejauh mana kinerja mahasiswa selama melaksanakan magang di institusi atau tempat magang. Di samping itu untuk mengetahui pemahaman atas kegiatan yang dilakukan, mahasiswa juga harus menulis laporan kelompok yang berisikan kegiatan yang mereka lakukan, dan makalah individu yang berisikan pembahasan dan pemecahan masalah atas hal-hal (kasus) yang diamati di sekolah tempat mahasiswa melaksanakan magang II. Informasi yang dibawa mahasiswa akan dianalisis secara teoritis setelah mereka kembali dari praktek magang. I. PENUTUP Kegiatan magang menjadi sangat penting untuk dilakukan karena akan dapat meningkatkan kualitas, kapabilitas mahasiswa lulusan Jurusan Pendidikan Ekonomi (Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) FE Unimed. Buku pedoman magang ini kami susun untuk menjadu guidance bagi seluruh stakeholder, mahasiswa, dosen, prodi, maupun instansi lokasi magang mahasiswa. Akhirnya, kami dari pihak pelaksana mengharapkan saran dan kritik membangun demi perbaikan dan peningkatan kualitas pelaksanaan matakuliah magang II nantinya. PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 26

29 Lampiran 1 Jurusan Pendidikan Ekonomi ( Prodi Pendidikan Akuntansi, Tata Niaga, Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Ekonomi) Dari awal Semester V Mahasiswa Mencari Lokasi Magang dengan mengajukan Surat Ijin Magang ditujukan pada Organisasi Publik Pendaftaran Resmi di Prodi dengan sy arat telah menempuh minimal 90 SKS termasuk yg dikontrak pada Smt V Pembekalan Kegiatan Magang oleh Prodi Mahasiswa Mengambil Surat Pen gantar Magang MAGANG dipandu oleh Dosen Pembimbing Pembuatan Laporan Magang ( awal dan Akhir) dipandu oleh Dosen Pembimbing Laporan Akhir Magang (3 rangkap) : 1. Dosen Pembimbing 2. Lokasi Magang 3. Mahasiswa ybs Nilai Akhir MK Magang terlihat pada KHS Semt VI Mahasiswa Mengkontrak MK Magang di Semester VI dengan syarat telah menempuh minimal 90 SKS Dipresentasikan di hadapan Dosen Pembimbing Magang PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 27

30 Lampiran 2 LAPORAN MAGANG A. Jurnal Kegiatan Harian Setiap mahasiswa yang mengikuti kegiatan magang I harus membuat jurnal kegiatan harian magang sebagaimana format terlampir pada bagian akhir buku ini dan diberi penilaian oleh pimpinan tempat magang. Pengisian laporan kegiatan harian mengikuti pedoman sebagai berikut : 1. Nama bagian/unit harus ditulis pada saat memasuki bagian/unit terkait. 2. Kolom hari/tanggal diisi sesuai hari dan tanggal magang. 3. Kolom pekerjaan yang dilakukan diisi jenis atau nama kegiatan yang dikerjakan oleh mahasiswa. Misalnya membuat surat resmi, menghubungi sekolah/siswa via telepon, menyusun arsip kuitansi atau mengisi form yang dibutuhkan bagian atau unit kerja dll. 4. Kolom kinerja ditulis berdasarkan penilaian atas kinerja mahasiswa oleh guru pamong dengan kategori SB (Sangat Baik), B (Baik), C (Cukup) atau K (Kurang). Adapun kategori tersebut terkait dengan 7 kriteria yaitu : (1) Hasil Kerja. (2) Pemahaman Tugas. (3) Persiapan Kerja. (4) Cara Kerja. (5) Kebersihan. (6) Kerapian. (7) Keselamatan Kerja. Kategori penilaian adalah sebagai berikut : a. SB : Semua kriteria sesuai dengan harapan/standar tempat kerja. b. B : Hasil kerja dan 3-5 kriteria lain sesuai dengan harapan/standar tempat kerja. c. C : Hasil kerja dan 1-2 kriteria lain sesuai dengan harapan/standar tempat kerja. d. K : Hasil kerja di bawah standar tempat kerja. PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 28

31 Penilaian kinerja dilakukan per hari atau minimal per minggu disesuaikan dengan aktivitas pekerjaan yang dilakukan. 5. Kolom terakhir ialah paraf dan nama pamong langsung, yakni staff/kepala unit yang membimbing dan menilai hasil pekerjaan mahasiswa pada bagian atau unit kerja tertentu. Setiap halaman jurnal kegiatan harian juga harus dibubuhi cap sekolah minimal satu kali per halaman yaitu pada kotak paraf Kepala Sekolah baris terakhir. B. Laporan Magang Keahlian Setelah menyelesaikan kegiatan magang I, setiap mahasiswa diharuskan membuat dua karya tulis sebagai laporan magang, yaitu: (1) Laporan Kelompok dan (2) Makalah Individu. Kedua jenis laporan magang keahlian ini harus dipertanggungjawabkan peserta magang keahlian kepada dosen pembimbing magang. Kedua laporan magang ini juga menjadi bagian dari penilaian magang bagi mahasiswa yang diberikan oleh dosen pembimbing magang. Laporan magang yang bagus harus menggambarkan seberapa jauh pengetahuan dan pemahaman mahasiswa berkaitan dengan tempat magang dan semua kegiatan yang dilakukan selama magang I C. Sistematika Laporan Magang Keahlian Pembuatan laporan magang harus mengikuti teknik penulisan karya ilmiah yang berlaku umum di Universitas Negeri Medan. Adapun sistematika laporan magang keahlian adalah sebagai berikut : I. LAPORAN KELOMPOK Cover Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel (kalau ada) Daftar Gambar (kalau ada) Daftar Lampiran BAB I Pendahuluan PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 29

32 A. Latar Belakang Magang Keahlian B. Tujuan Magang Keahlian C. Manfaat Magang Keahlian BAB II Gambaran Umum Sekolah A. Visi dan Misi Sekolah B. Gambaran Umum Sekolah C. Sejarah Sekolah D. Lokasi Sekolah E. Struktur Organisasi BAB III Pelaksanaan Magang A. Sistem Magang Keahlian di Sekolah B. Kegiatan Magang Keahlian di Setiap Bagian Sekolah C. Pengalaman Positif yang Diperoleh dari Kegiatan Magang D. Tantangan Selama Magang BAB IV Penutup A. Kesimpulan B. Saran Daftar Pustaka Lampiran Penjelasan 1. Cover Format cover dapat dilihat pada lampiran.(lampiran 1) 2. Halaman pengesahan Format halaman persetujuan dapat dilihat pada lampiran.(lampiran 3) 3. Kata Pengantar 4. Daftar Isi, Tabel, Gambar dan Lampiran Format daftar isi, tabel, gambar dan lampiran mengikuti aturan penulisan karya ilmiah. 5. BAB I Pendahuluan Dalam Bab I harus dijelaskan tentang latar belakang,tujuan dan manfaat magang BAB II Gambaran Umum Tempat Magang PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 30

33 Dalam Bab II harus dijelaskan gambaran umum tempat magang yang meliputi sejarah, visi, misi, motto, struktur organisasi, dan hal lain yang terkait. 6. BAB III Pelaksanaan Magang Bab III ini terdiri dari empat bagian yaitu : A. Sistem Magang Keahlian Pada bagian ini dijelaskan secara spesifik tentang unit/divisi/lokasi penempatan magang mahasiswa, misalnya di kantor Kepala Sekolah atau di bagian tertentu di bagian sekolah tersebut.. B. Kegiatan Magang di Setiap Bagian di sekolah Pada bagian ini dijelaskan tentang bentuk-bentuk pekerjaan yang dilaksanakan selama magang.penjelasan dapat dibuat berdasarkan pengelompokan pekerjaan per divisi atau berdasarkan penempatan mahasiswa pada setiap bagian di tempat magang. C. Pengalaman Positif yang Diperoleh dari Kegiatan Magang Pada bagian ini dijelaskan tentang pengalaman positif yang diperoleh mahasiswa selama magang. Pengalaman positif ini bisa juga terkait dengan kompetensi yang didapat selama pelaksanaan magang dan hal lain yang di rasa perlu. D. Tantangan Selama Magang Bagian ini berisikan penjelasan tentang tantangan yang ditemui selama magang baik yang berbentuk rintangan dalam pelaksanaan magang maupun yang dapat menjadi kesempatan bagi mahasiswa. BAB IV Penutup A. Kesimpulan Dalam bagian ini mahasiswa membuat kesimpulan dari laporan Kelompok magang Saran Saran yang diberikan dalam bagian ini berkaitan dengan pelaksanaan magang dan dapat juga terkait dengan perbaikan layanan, prosedur, proses dan administrasi di tempat magang. Daftar Pustaka PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 31

34 Daftar pustaka mengikuti aturan penulisan tugas akhir. 7. Lampiran Fotokopi surat keterangan dari tempat magang (jika ada). Fotokopi nilai dari tempat magang. Fotokopi surat penerimaan magang dari Sekolah. Fotokopi surat pengajuan magang ke sekolah. II. MAKALAH INDIVIDU Cover Halaman Pengesahan Dari Pembimbing Kata Pengantar Daftar Isi A. Latar Belakang B. Permasalahan C. Kajian Teori D. Hasil dan Pembahasan E. Kesimpulan dan Saran F. Daftar Bacaan Penjelasan A. Latar Belakang Latar Belakang merupakan penjelasan secara deskriptif tentang kenapa masalah atau kasus tersebut penting diangkat. Latar Belakang juga berisikan tentang fakta yang didukung oleh data yang memadai untuk ditulis dan dibahas. B. Permasalahan Masalah merupakan kesenjangan atau persoalan yang diamati, atau berupa keadaan yang menunjukkan ketidaksamaan antara fakta dengan teoritis atau nilai normatif (dapat berbentuk kealitatif atau kuantitatif). Kasus yang ditulis harus sesuai dengan bidang studi atau keahlian masing-masing mahasiswa. Kasus merupakan fakta, kenyataan atau praktek pengelolaan sekolah yang berbeda dengan pemahaman teoritis mahasiswa atas objek yang diamati. PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 32

35 C. Kajian Teori Kajian Teori merupakan urutan kronologis pendapat para ahli yang kompeten pada bidang kasus yang diangkat. Penyusunan kajian teori ini dibuat sesuai dengan panduan penulisan karya tulis ilmiah yang berlaku umum di Universitas Negeri Medan. D. Hasil dan Pembahasan Bagian ini membahas tentang masalah-masalah dan hasil yang dikemukakan dan membandingkannya berdasarkan teori-teori yang relevan. Selanjutnya dilakukan analisis atas data yang diperoleh sehingga dihasilkan pemikiran (elaborasi) penulis atas kasus yang diangkat. E. Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan Merupakan pokok pemikiran yang diperoleh setelah memecahkan masalah 2. Saran Merupakan saran atas kasus yang diangkat, saran yang diberikan harus relevan antara masalah, pembahasan dan kesimpulan yang diberikan. F. Daftar Bacaan Format penulisan daftar bacaan harus sesuai dengan panduan penulisan karya ilmiah yang berlaku umum di Universitas Negeri Medan. PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 33

36 RUBRIK PENILAIAN LAPORAN KEGIATAN MAGANG II Nama Mahasiswa : NIM : Jurusan/Prodi : Keterangan Nilai: 1 kurang sekali;2 Kurang; 3 Baik; 4 Baik Sekali Penentuan Nilai Akhir (NA) Magang II NA =(Jumlah Nilai Guru Pembimbing + Jumlah Nilai Dosen Pembimbing)/2 Interval Nilai: = A = B = C < 69 = D PANDUAN MAGANG II - FE UNIMED 34