Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1999 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Transkripsi

1 Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1999 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMA Toleransi yang dikembangkan dalam kehidupan ber adalah A. setiap warga negara berupaya untuk memelihara ketertiban B. bergotong royong dalam membersihkan lingkungan C. menasehati orang melaksanakan keyakinannya D. memahami dan mempelajari ajaran agama orang E. membina sikap saling menghormati antarpemeluk agama EBTANAS-SMA Cinta bangsa dan tanah air dapat ditumbuhkan dengan melaksanakan ajaran agama dengan mantap memeluk salah satu ajaran ngama yang ada percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa mendalami ajaran agama yang dianut beribadat menurut agama masing-masing EBTANAS-SMA Pergaulan antarsesama akan menjadi mantap apabila dikembangkan sikap A. mempelajari cara-cara orang dalam berbuat sesuatu B. mengetahui hal-hal yang tidak disenangi orang C. saling menghargai antara satu dengan yang D. biarkanlah orang berbuat sekehendaknya E. apa yang kita suka orang juga menyukai EBTANAS-SMA Salah satu upaya untuk menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan di dalam ialah A. meningkatkan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat B. memberi kebebasan yang seluas-luasnya kepada C. menghapuskan segala bentuk kejahatan di tanah air D. menghormati orang-orang yang berjasa kepada negara E. mengutamakan kepentingan bangsa daripada kepentingan pribadi EBTANAS-SMA Kebebasan memeluk agama di dijamin oleh negara. Oleh sebab itu harus ditumbuhkan sikap A. melaksanakan perintah Tuhan dan menjauhi larangan-nya B. tidak memaksakan salah satu agama kepada orang C. meyakini bahwa alam semesta adalah ciplaan Tuhan Yang Maha Esa D. menjauhi paham yang memisahkan agama dengan negara E. menyadari bahwa bukan negara agama EBTANAS-SMA Untuk membina kerukunan hidup beragama bagi bangsa perlu adanya hormat menghormati karena A. bermacam ragamnya agama yang ada B. pelaksanaan ibadah yang berbeda-beda C. perilaku yang tidak sama satu sama nya D. kita menyadari bahwa kebutuhan orang itu berbeda E. tuntutan kepentingan yang bermacam ragam EBTANAS-SMA Contoh yang seharusnya kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pemeluk agama A. membantu orang yang sedang ditimpa musibah B. melakukan pembinaan terhadap diri sendiri C. menyadari bahwa hidup itu penuh dengan tantangan D. tidak mengeluh jika ditimpa musibah E. menerinia kenyataan hidup dengan sabar EBTANAS-SMA adalah negara yang ikut mendirikan kelompok negara-negara non blok. Hal ini sebagai bukti bahwa adalah A. negara yang tidak terpengaruh oleh negara manapun B. negara yang menghormati kedaulatan negara C. ingin menciptakan persahabatan dan perdamaian dunia D. ingin membentuk suatu kekuatan baru di Asia- Afrika E. hendak menciptakan stabililas nasional yang sehat dan dinamis EBTANAS-SMA Landasan kerjasama autarbangsa bagi A. politik luar negeri yang bebas aktif B. yang dapat menguntungkan semua negara C. dapat memperkenalkan budaya D. agar menjadi negara kuat di dunia E. semua negara bebas menentukan nasib sendiri EBTANAS-SMA Sikap tolong menolong dengan mudah dapat diwujudkan dalam jika A. bertempat tinggal di desa-desa B. di lingkungan keluarga tidak mampu C. yang penduduknya sudah beragama D. diterapkannya asas kekeluargaan E. di daerah yang belum dapat pengaruh Barat

2 EBTANAS-SMA Contoh kehidupan yang serasi dan seimbang antara hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari A. orang tua memelihara dan mendidik anaknya dengan baik B. mampu mengendalikan diri dalam kondisi apapun C. menjalin hubunganbaik dengan setiap orang D. selahi berpakaian menurut keinginannya sendiri E. setiap siswa wajib mematuhi peraturan yang ada EBTANAS-SMA Contoh perbuatan ikhlas dan jujur dalam kehidupan sehari-hari A. menerima kenyataan dalam kehidupan ini setelah berusaha B. waspada terhadap berbagai pengaruh baik dari dalam maupun luar C. menghargai karya orang yang bermanfaat bagi D. tertib dan toleran dalam melaksanakan tugas dalam hidup E. mampu mengendalikan diri dalam suasana apapun EBTANAS-SMA Sifat bangsa yang terpuji dalam membina kerjasama dengan bangsa A. tidak campur tangan urusan dalam negeri negara B. hidup berdampingan secara damai dengan bangsabangsa C. persahabatan yang kita adakan adalah untuk kepentingan nasional D. percaya pada kemampuan sendiri dengan sendisendi nilai luhur E. memperjuangkan prinsip-prinsip dasa sila Bandung 1955 EBTANAS-SMA Wujud kasih sayang dalam kehidupan ber A. memenuhi segala kebutuhan dalam rumahtangganya B. selalu memberi perhatian kepada tetangga yang terdekat C. memberi pertolongan kepada keluarga yang terkena musibah D. memiliki rasa kepedulian kepada orang E. memperhatikan orang yang terkena korban bencana alam EBTANAS-SMA Contoh perbuatan yang mencenhinkah nilai-nilai keagamaan A. ikut mengadakan peringatan hari besar agama masing-masing B. saling membantu dalam pelaksanaan hari besar agama C. memberikan rasa aman kepada yang melaksanakan ibadah D. menjaga kebersihan lingkungan masing-masing E. melaksanakan ibadah tanpa adanya perintah EBTANAS-SMA Hak asasi manusia dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai Pancasila adalah A. diberi kebebasan dalam memiliki harta B. kebebasan mengemukakan pendapat C. mempunyai martabat yang luhur D. boleh memeluk agama tanpa batasan E. melaksanakan perbuatan sesuai ajaran agama EBTANAS-SMA Yang termasuk hak asasi manusia dalam bidang hukum A. persamaan kedudukan dalam pendidikan B. kesempatan yang sama menuntut ilmu C. ikut serta dalam pembelaan negara D. peran serta dalam bidang industri dan pertanian E. perlakuan yang sama dan adil dan berbagai kehidupan EBTANAS-SMA Wujud kesetiaan kita kepada cita-cita nasional yaitu A. menjadi warga negara yang siap ditugaskan di mana saja B. tidak menghujat pemimpin yang diduga korupsi C. berperan aktif dalam segala kegiatan D. tidak memerlukan bantuan dari pemerintah untuk berusaha E. menjadi pelopor dalam pembangunan dan supaya mandiri EBTANAS-SMA Bangsa bangga memiliki ideologi Pancasila dengan alasan A. dapat mempersatukan bangsa yang majemuk B. mampu menyelesaikan segala masalah di tanah air C. setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan D. karena dirumuskan oleh pemimpin-pemimpin bangsa sendiri E. sesuai dengan perkembangan dan pertumbuhan EBTANAS-SMA Bentuk tanggung jawab sosial dalam adalah A. bersedia menjadi orang tua asuh B. tidak mencampuri urusan orang C. hidup hemat dan sederhana D. sering berkunjung ke rumah famili E. memenuhi kebutuhan rumah tangga

3 EBTANAS-SMA Bangsa kita tidak dapat menutup diri dari pengaruh budaya yang datang dari luar, yang penting bagi kita adalah A. memilih kebudayaan mana yang baik dan mana yang tidak baik B. menyerap kebudayaan dari luar yang sesuai dengan kepribadian bangsa C. menerima kebudayaan asing yang sangat kita perlukan saja D. menolak semua nilai-nilai asing demi kelestarian budaya bangsa E. menerima semua budaya dari luar untuk mengejar ketinggalan EBTANAS-SMA Dalam membina kebudayaan daerah, hendaknya diarahkan kepada A. yang dapat menumbuhkan semangat kedaerahan B. yang menimbulkan rasa bangga kepada budaya daerah C. hal-hal yang berguna bagi kehidupan umat manusia D. yang menunjang pembangunan daerah E. yang dapat menumbuhkan rasa cinta kepada keadilan EBTANAS-SMA Kemerdekaan yang kita capai dengan segala pengorbanan, menuntut kita supaya A. waspada terhadap bangsa yang datang ke B. berhati-hati dalam memilih pemimpin bangsa C. memelihara persatuan dan kesatuan bangsa D. memberantas segala bentuk penyelewengan E. menindak tegas semua yang merugikan negara EBTANAS-SMA Belanda gagal hendak menjajah kembali, karena sikap bangsa A. merasa bangga sebagai bangsa yang merdeka B. merasa berjasa dalam mencapai kemerdekaan C. menghargai jasa-jasa para pahlawan bangsa D. merasa hidup dijajah tidak ada kebebasan E. tidak mau untuk diadu domba terpecah belah EBTANAS-SMA Sumber tata tertib sosial dalam adalah A. adat dan tradisi yang berlaku dalam B. nilai-nilai luhur budaya bangsa yang ada C. peraturan-peraturan yang dibuat bersama D. ajaran nenek moyang bangsa dari dulu E. tokoh-tokoh yang menjadi panutan EBTANAS-SMA Berbagai bentuk upaya perjuangan bangsa, dalam mewujudkan negara kesatuan A. dengan memadukan kebudayaan daerah menjadi kebudayaan nasional B. mengadakan pembangunan nasional yang merata untuk setiap daerah C. mendekritkan keutuhan wilayah laut kita dengan deklarasi Juanda D. mengadakan pemilihan umum setiap lima tahun sekali E. meningkatkan penerapan disiplin nasional dalam berbagai aspek EBTANAS-SMA Manfaat sebagai suatu negara kesatuan yaitu A. hasil-hasil dari suatu daerah dapat dinikmati oleh daerah B. lancarnya komunikasi antardaerah yang dilakukan oleh pusat C. merupakan suatu kekuatan yang utuh dari negara besar ini D. dapat menggalang keutuhan bangsa dari berbagai aspek E. dapat mengatasi paham golongan dan perseorangan EBTANAS-SMA Manfaat kerjasama yang bersifat regional bagi bangsa adalah A. saling bantu membantu dalam kehidupan seharihari B. kita dapat berperan aktif dalam memecahkan persoalan bersama C. belajar dari pengalarnan bangsa dalam memecahkan persoalan D. untuk meningkatkan kemampuan kita dalam pembangunan nasional E. terjaminnya keamanan dan ketertiban nasional EBTANAS-SMA Faktor yang memungkinkan terbentuknya kerjasama antarbangsa A. persamaan ideologi dan cita-cita bangsa tersebut B. program suatu bangsa dapat dikerjakan secara bersama C. adanya keselarasan dalam berbagai aspek kehidupan D. saling tidak campur tangan dalam urusan dalam negeri E. kalau menguntungkan bagi pihak-pihak tertentu

4 EBTANAS-SMA Contoh upaya bangsa mewujudkan negara kesatuan Republik A. ikut aktifnya bangsa mewujudkan perdamaian dunia B. rela berkorban demi kepentingan bersama secara nasional C. memproklanmasikan kemerdekaan 17 Agustus 1945 D. perjuangan bangsa mengusir penjajah di E. mengatasi berbagai macam rongrongan baik dari dalam maupun dari luar EBTANAS-SMA Keberhasilan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kemampuan untuk menerapkan kedisiplinan A. menyesuaikan budaya asing yang masuk dengan kebudayaan nasional B. memelihara dan menjaga stabilitas nasional yang sehat dan dinamis C. pandai menggunakan waktu dan kesempatan yang ada dengan baik D. tidak terpengaruh dengan perbuatan-perbuatan yang tercela E. adanya kesadaran dan ketaatan untuk mematuhi aturan yang berlaku EBTANAS-SMA Contoh upaya pembinaan persatuan dan kesatuan bangsa A. dengan tegas dan jelas pada Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 B. mengirimkan misi kebudayaan nasional ke luar negeri C. memperlihatkan keteladanan dari setiap penampilan terutama bagi peinimpin D. dibentuknya badan dialog bagi setiap lembaga yang ada di E. memberikan kesempatan kepada setiap orang untuk berpendapat EBTANAS-SMA Isi delapan jalur pemerataan antara A. terpenuhinya semua kebutuhan penduduk B. kesempatan setiap keluarga untuk berusaha C. mengumpulkan dana sebanyak-banyaknya D. penyebaran pembangunan di setiap pelosok tanah air E. kesempatan berusaha bagi pengembang modal EBTANAS-SMA Contoh perbuatan menjaga ketertiban dalam adalah A. terciptanya sikap hormat-menghormati sesama B. ikut mewujudkan suasana aman tenteram dan damai C. adanya suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan D. tumbuhnya kesadaran nntuk hidup aman dan tenteram E. terbinanya sikap ramah tamah dan toleransi EBTANAS-SMA Contoh ancaman di bidang sosial budaya adalah A. beredarnya buku bacaan yang tidak diseleksi B. masuknya obat-obatan terlarang dengan bebas C. teknologi yang kurang mendukung D. pengaruh budaya Barat yang tidak sehat E. pemutaran film tanpa batas usia dan waktu EBTANAS-SMA Contoh sikap patriotisme bangsa dan negara yaitu A. bersedia bekerja di mana saja jika dibutuhkan B. bekerja giat dan tekun untuk masa depan C. berupaya berbakti sesuai dengan kemampuan D. mampu berkorban untuk kepentingan bersama E. ikut serta membela kebenaran dan keadilan EBTANAS-SMA Ciri-ciri patriotisme bangsa adalah A. mematuhi perintah atasan tanpa pertimbangan B. peduli kepada korban bencana alam yang terjadi C. tanggap terhadap keinginan generasi muda D. menempatkan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi E. siap menghadapi segala tantangan yang ada EBTANAS-SMA Hambatan dalam memelihara persatuan dan kesatuan bangsa adalah. A. kesuburan daerah yang berbeda B. adanva perbedaan budaya C. wilayah yang luas D. jumlah penduduk yang besar E. tingkat pendidikan yang berbeda EBTANAS-SMA Menerapkan prinsip musyawarah dalam kehidupan sehari-hari bertujuan untuk A. melatih keberanian mengemukakan pendapat B. menyatukan buah pikiran semua anggota C. menciptakan kerukunan dalam D. menghindari prasangka buruk terhadap orang E. agar pemimpin tidak mendahulukan kepentingan pribadi EBTANAS-SMA Kepala desa dari suatu masyantkat yang beibeda tingkat ekonominya, telah memutuskan bahwa setiap kepala keluarga di wilayahnya dikenakan iuran Rp ,00 untuk membantu korban bencana alam. Namun dalam pelaksanaannya iuran sulit dikumpulkan. Hal ini disebabkan oleh A. sedang dilanda krisis ekonomi B. kurangnya semangat tolong-menolong C. bencana alam terjadi di daerah D. kepala desa tidak tegas dan kurang wibawa E. keputusan kepala desa tidak bersifat kekeluargaan

5 EBTANAS-SMA Dalam musyawarah semua yang hadir mengembangkan sikap A. mempergunakan pikiran sehat dan hati nurani yang luhur B. lebih baik mendengar daripada banyak berbicara C. menghindari perbedaan pendapat dengan orang D. dalam mengajukan usul harus tegas dan jelas E. menerima usul orang dengan penuh keikhlasan EBTANAS-SMA Sikap disiplin yang tinggi yang dimiliki setiap orang dalam kehidupan ber akan dapat menimbulkan A. semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa B. kepercayaan kepada orang yang bersangkutan C. suasana aman dan tenteram bagi semua warga D. rasa bangga terhadap kemampuan diri sendiri E. semangat rela berkorban untuk kepentingan umum EBTANAS-SMA Pancasila merupakan kepribadian bangsa, maksudnya ialah A. diwarisi dari sejak zaman nenek moyang B. memberikan corak khas bagi bangsa C. bangsa asing mengenal dari kepribadiannya D. semua rakyat berperilaku dengan baik E. tradisi bangsa berbuat sesuai dengan norma EBTANAS-SMA "Dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan" dalam Pancasila mengandung pengertian A. pemimpin mempunyai hak untuk mengambil suatu keputusan B. keputusan yang diambil bermanfaat bagi rakyat C. rakyat harus tunduk dan patuh kepada pemimpin D. dalam setiap musyawarah bebas mengemukakan pendapat E. dalam musyawarah diutamakan persatuan dan kesatuan EBTANAS-SMA Prinsip dalam pelaksanaan demokrasi Pancasila yaitu. A. persamaan hak dan kewajiban bagi seluruh rakyat B. setiap orang bebas berbuat sesuai dengan keinginannya C. berusaha untuk mencapai kesejahteraan bagi setiap penduduk D. ikut aktif pada setiap kesempatan yang untuk kepentingan diri sendiri E. menuntut hidup yang sejahtera lahir batin kepada negara EBTANAS-SMA Prinsip dalam pelaksanaan demokrasi Pancasila yaitu A. adanya keseimbangan pemenuhan kebutuhan material dan spiritual B. harus mempertimbangkan kepentingan generasi yang akan datang C. adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban D. dengan sungguh-sungguh memperhatikaii sumber daya manusia E. kita harus mengutamakan kepentingan banyak EBTANAS-SMA Hak asasi manusia yang sesuai dengan harkat dan inartabatnya di bidang sosial dan kebudayaan yaitu A. ikut serta dalam pemerintahan dan mendirikan partai politik B. mendapatkan pelayanan dan perlakuan yang sama di pengadilan C. untuk mengadakan kontrak dan perjanjian dengan pihak D. untuk menyatakan pendapat dan pikiran secara bebas E. kebebasan mendapatkan pendidikan pengajaran EBTANAS-SMA Prinsip dasar pcmikiran tentang hak asasi manusia di dalam Pembukaan UUD A. negara memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa B. setiap warga negara harus mendapatkan perlakuan yang sama dalam bidang hukum C. kesempatan yang sama diberikan kepada setiap orang untuk berusaha D. kebebasan berbicara dan mengeluarkan pendapat baik lisan maupun tertulis E. kebebasan untuk memilih agama sesuai dengan keyakinannya ' EBTANAS-SMA Contoh peran serta warga negara dalam pemerintahan A. ikut aktif menjaga keamanan dan ketertiban apabila diminta B. menjadi anggota koperasi jika memang menguntungkan C. menjunjung tinggi cita-cita nasional bangsa D. aktif sebagai anggota panitia pendaftaran peserta pemilu E. selalu mengikuti berita-berita yang bersifat nasional

6 EBTANAS-SMA Prinsip pokok demokrasi Pancasila A. bebas berusaha dengan cara apapun asal tidak mengganggu orang B. mengutamakan persatuan dan kekeluargaan dalam mengambil putusan C. setiap usaha dan kegiatan tidak boleh merugikan orang D. selalu berupaya agar mendapat penghargaan dari E. mengembangkan semua bakat dan kemampuan dengan cara apapun EBTANAS-SMA Contoh pengambilan putusan dalam musyawarah yaitu A. selalu mengutamakan kepentingan rakyat banyak B. tidak memaksakan kehendak kepada orang C. menumbuhkan gairah semangat dalam kekeluargaan D. keputusannya dapat dipertanggungjawabkan E. keputusan harus ditentukan oleh kekuatan terbesar EBTANAS-SMA Contoh kewajiban dalam kehidupan sehari-hari A. memberi bantuan kepada tetangga yang memerlukan B. memberi pekerjaan bila diperlukan kepada orang C. bertoleransi dan saling menolong orang yang ditimpa musibah D. bckerja sama dalam membangun balai desa E. memberi pertolongan kepada orang yang tidak mampu EBTANAS-SMA Aspek sosial budaya dalam pelaksanaan demokrasi Pancasila ialah bahwa A. di setiap daerah ada lembaga pembinaan budaya daerah B. kebudayaan daerah menjadi kebanggaan bangsa C. akar budaya daerah merupakan unsur budaya nasional D. kebudayaan daerah dapat menarik wisatawan E. pemerintah memajukan kebudayaan daerah EBTANAS-SMA Dalam yang majemuk setiap orang harus mampu mengendalikan diri. Tujuannya A. agar tercipta keamanan dan ketertiban dalam B. agar kita dapat diterima dalam pergaulan di C. bebas dalam menentukan hidupnya sendiri D. agar bekerja giat dan tekun E. agar orang mempunyai kesempatan untuk maju EBTANAS-SMA Ciri orang yang bermoral Pancasila ialah A. segala tindakannya mendapat pujian dan B. perbuatamrya selalu menguntungkan orang banyak C. mengutamakan daripada diri seniri D. berhati-hati dalam setiap mengambil keputusan, E. segala masalah diselesaikan melalui musyawarah. EBTANAS-SMA Contoh pengamalan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ialah A. siswa mempelajari dan memahami bangsanya B. berkumpul dalam suatu pengaian C. mengenal panti jompo dan panti asuhan dengan baik D. cepat tanggap terhadap penderitaan orang E. memberikan sumbangan untuk membangun tempat ibadah EBTANAS-SMA Untuk memajukan bangsa kita harus terbuka terhadap nilai-nilai yang datang dari luar, namun yang penting bagi kita adalah A. memilih yang sesuai dengan perkembangan zaman B. menerima apa yang sesuai dengan kepribadian C. menerima dengan baik demi kemajuan bangsa D. mengambil yang sesuai dengan kemauan E. menyerap sesuai dengan kemampuan bangsa EBTANAS-SMA Manfaat kemajuan 1PTEK bagi bangsa di bidang pendidikan A. setiap sekolah telah memiliki peralatan yang canggih B. menggunakan sistem komputerisasi dalam penilaian C. kualitas sumber daya manusia makin meningkat D. siswa telah mampu menggunakan alat-alat modern E. para siswa dapat menjadi tenaga kerja siap pakai EBTANAS-SMA Agar tidak hilang sikap tenggang rasa dalam hidup bersama kita harus berperilaku A. mendahulukan kepentingan bersama daripada kepentingan sendiri B. kepentingan orang lebih utama daripada kepentingan diri sendiri C. setiap orang harus dapat menyesuaikan diri dalam pergaulan D. manusia sebagai makhluk sosial memerlukan pertolongan orang E. manusia tidak dapat hidup sendiri dalam

7 EBTANAS-SMA Dalam suatu pertemuan seorang pejabat datang kemudian, namun tetap didudukkan dl tempat paling depan. Hal ini didasarkan pada A. seorag pejabat harus duduk di tempat terhormat B. norma-nonna yang berlaku dalam C. perbuatan yang tidak pilih kasih atau berat sebdah D. meletakkan sesuatu pada tempat yang semestinya E. memberikan kepada orang sesuai dengan haknya EBTANAS-SMA Dalam upaya menegakkan keadilan dan kebenaran, semua orang harus bersikap A. melaporkan semua peristiwa kepada yang berwajib B. setiap orang mampu memahami hukum yang berlaku C. berani mengadili seorang pejabat tinggi negara D. dalam negara jangan ada orang yang kebal hukum E. semua warganegara harus menjunjung tinggi hukum EBTANAS-SMA Masyarakat akan dapat bekerja dengan tenang untuk meningkatkan kesejahteraan hidupnya kalau A. ditegakan keadilan dan kebenaran B. tidak ada yang unjuk rasa C. hidup serba berkecukupan D. rakyat mentapat bantuan dari pemerintah E. rakyat dibebaskan dari pembayaran pajak EBTANAS-SMA Untuk mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat, pemerintah haruslebih mencurahkan perhatian kepada A. pertahanan keamanan dan ketertiban B. stabilitas politik di tanah air C. masalah pertumbuhan ekonomi D. pelaksanaan pemilihan umum E. memperbaharui peraturan dan perundangan EBTANAS-SMA Perpajakan, subsidi, dan retribusi merupakan A. bantuan rakyat kepada pemerintah B. bantuan pemerintah kepada rakyat C. kewajiban semua warga negara D. kerjasama rakyat dengan pemerintah E. upaya pemerintah dalam menghimpun dana EBTANAS-SMA Contoh faktor dominan dalam pembangunan nasional A. adanya kreativitas, percaya diri, dan pantang menyerah B. sumber daya alam yang beraneka ragam dan tidak merata C. hak dan kewajiban yang sama untuk menciptakan keadilan D. kerja keras dengan penuh kesungguhan untuk memperoleh hasil E. menumbuhkan semangat untuk terus mengabdi dan berjuang EBTANAS-SMA Contoh sikap hidup cennat dan hemat dalam kehidupan sehari-hari A. berhati-hati dalam menggunakan dana yang tersedia B. kepedulian terhadap pembangunan C. memperhatikan kemungkinan pengembangan D. kekayaan alam yang beragam dapat dimamaatkan E. menetapkan prioritas kepentingan yang pokok EBTANAS-SMA Contoh hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari A. bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan hidup B. selalu berbelanja ke pasar-pasar tradisional yang dekat C. berupaya memenuhi kebutuhan pokok keluarga D. berusaha untuk memajukan pcndidikan anak-anak E. mengatur pengeluaran untuk kebutuhan EBTANAS-SMA Contoh ciri dari modern A. tingkat hidup tinggi dan mewah B. mampu memenuhi segala kebutuhan keluarga C. menghargai waktu, disiplin dan bertanggung jawab D. penataan lingkungan serba teratur dan baik E. selalu sibuk dengan tugas pekerjaan sehari- hari EBTANAS-SMA Nilai yang perlu dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat adalah A. selalu menghargai karya orang B. bekerja untuk kepentingan sendiri C. adanya kepedulian dengan lingkungan D. membuka peluang usaha kepada orang E. selalu mengutamakan keikhlasan EBTANAS-SMA Contoh sikap terpuji dalam melaksanakan prinsip keadilan sosial adalah A. usaha mengentaskan kemiskinan lebih ditingkatkan B. memberi bantuan modal kepada keluarga ekonomi lemah C. pembangunan diutamakan di daerah yang terpencil D. seluruh anggota diusahakan untuk hidup layak E. hasil pembangunan dapat dinikmati oleh seluruh rakyat