PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 5 LINGSAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
|
|
- Deddy Rachman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Jurnal Lensa Kependidikan Fisika Vol. 1 Nomor 1, Juni 13 ISSN: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 5 LINGSAR TAHUN PELAJARAN 1/13 Rahmawai Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA ABSTRAK: Peneliian ini berujuan unuk mengeahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII di SMPN 5 Lingsar Tahun Pelajaran 1/13. Jenis peneliian yang digunakan adalah peneliian eksperimen. Populasi dalam peneliian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 5 Lingsar. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 1 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII B yang berjumlah 3 orang sebagai kelas konrol yang diambil dengan eknik random sampling. Daa dalam peneliian ini diambil dengan memberikan es awal dan es akhir kepada siswa kelas sampel. Teknik pengumpulan daa dengan menggunakan es objekif yang elah diuji validias, reliabilias, daya pembeda, dan indeks kesukarannya. Berdasarkan hasil analisis daa diperoleh nilai raa-raa es awal kelas eksperimen sebesar 34 dan kelas konrol sebesar 39. Hasil es akhir menunjukkan raa-raa kelas eksperimen sebesar 75 dan kelas konrol sebesar 68. Daa es akhir siswa kelas sampel dianalisis menggunakan uji-. Berdasarkan hasil analisis daa menggunakan uji- diperoleh hiung sebesar 119,61 dan abel,16. Didapakan hiung lebih besar dari abel pada araf kesalahan 5% dan db sebesar 4 maka dapa disimpulkan bahwa erdapa pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Problem Solving erhadap hasil belajar fisika siswa Kelas VIII di SMPN 5 Lingsar Tahun Pelajaran 1/13. Kaa Kunci : model pembelajaran Problem Solving, hasil belajar fisika siswa 1. PENDAHULUAN Sraegi pendidikan aau permasalahan pembelajaran di indonesia erus bergulir dan belum erpecahkan, meskipun berbagai solusi erus dilakukan. Adapun sraegi ersebu, anara lain enang kualias, relevansi, pemeraaan, dan manajemen. Pemerinah dalam rangka peningkaan muu pembelajaran mencoba menggulirkan Undang-Undang Guru dan Dosen Nomor 14 Tahun 5 yang di dalamnya, di anaranya menyaakan, unuk menjamin perluasan dan pemeraaan akses, peningkaan muu dan relevansi sera aa cara pemerinahan yang baik dan akunabilias pendidikan yang mampu menghadapi anangan sesuai dengan unuan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global perlu dilakukan pemberdayaan dan peningkaan muu guru dan dosen secara erencana, erarah, dan berkesinambungan (Hanafiah, Suhana, 1). Banyak negara yang mengakui bahwa persoalan pendidikan merupakan persoalan yang pelik, namun semuanya merasakan bahwa pendidikan merupakan ugas negara yang ama pening. Bangsa yang ingin maju, membangun, dan berusaha memperbaiki keadaan masyaraka dan dunia, enu menyaakan bahwa pendidikan merupakan kunci, dan anpa kunci iu usaha mereka akan gagal (Budiningsih, 1). Sisem pendidikan dari luar di negara berkembang, sering mengalami kesulian unuk berkembang. Cara dan sisem pendidikan yang ada sering menjadi sasaran kriik dan kecaman karena seluruh daya guna sisem pendidikan ersebu diragukan. Generasi muda banyak memberonak erhadap meodemeode dan sisem pendidikan yang ada. Bahaya yang dapa imbul dari keadaan ersebu bukan hanya benrokan-benrokan dan malapeaka, melainkan jusru bahaya yang lebih fundamenal yaiu lenyapnya sifasifa peri kemanusiaan. Sendi-sendi kehidupan berbangsa dan bernegara menjadi hancur. Pola pikir yang semula bersrukur menjadi kacau dan idak menenu. Teori belajar pada dasarnya merupakan penjelasan mengenai bagaimana erjadinya belajar aau bagaimana informasi diproses di dalam pikiran siswa iu. Berdasarkan suau eori belajar diharapkan suau pembelajaran dapa lebih meningkakan perolehan siswa sebagai hasil belajar. Pada umumnya, siswa akan erarik dengan pelajaran yang sesuai dengan mina mereka dan dianggap mudah. Mereka akan kurang erarik dengan pelajaran yang idak ada kaiannya dengan pengalaman, membosankan dan diajar dengan cara yang idak menyenangkan. Hal ini enu saja akan berpengaruh erhadap hasil belajar yang dicapai. Kenyaaan yang diemui di lapangan adalah masih banyak guru menggunakan pembelajaran konvensional (ceramah). Siswa hanya mendengar dan mencaa. Alasan menggunakan pembelajaran konvensional yang dikemukakan oleh beberapa sumber informasi (guru) anara lain: erbenurnya oleh waku aap muka di kelas, kesulian unuk menyusun bahan pelajaran yang menggunakan pendekaan yang menarik, sarana dan prasarana yang kurang mendukung. Alasan ersebu menjadikan guru lebih memilih meode ceramah daripada meode lain. Dari hasil observasi dan wawancara dengan guru maa pelajaran fisika kelas VIII SMP Negeri 5 3
2 Jurnal Lensa Kependidikan Fisika Vol. 1 Nomor 1, Juni 13 ISSN: Lingsar, banyak siswa memiliki ingka keakifan yang rendah. Hasil belajar siswa dapa diliha dari seiap kali guru menerangkan selama pembelajaran berlangsung. Siswa yang akif beranya sanga sediki, sedangkan siswa yang lainnya hanya diam sebagai pendengar dan mencaa. Hasil belajar siswa dapa diliha dari nilai ulangan Mid Semeser yang hanya memiliki nilai raa - Tabel 1.1 Tahun Pelajaran 1/13 raa 6. Sehingga hasil belajar siswa dikaakan rendah, idak sesuai dengan sandar ujuan pembelajaran. Berdasarkan krieria keunasan minimal (KKM), mencanumkan nilai raa - raa 7. Dibukikan dari hasil Mid Semeser ganjil, diperoleh daa bahwa hasil belajar fisika siswa sebagai beriku: Daa Nilai MID Fisika Siswa Kelas VIII A dan VIII B Semeser Ganjil SMP Negeri 5 Lingsar Tahun Kelas Jumlah siswa Jumlah siswa mencapai KKM Nilai Raa-Raa MID VIII 1/13 A 1 siswa 9 siswa 56, VIII B 3 siswa 8 siswa 57,4 Sumber : Arsip nilai guru SMPN 5 Lingsar Tahun Pelajaran 1/13 Berdasarkan daa nilai MID fisika siswa kelas VIII SMPN 5 Lingsar ahun pelajaran 1/13, secara umum dapa dikaakan hasil belajar fisika siswa ermasuk dalam kaegori idak memuaskan, baik akivias siswa maupun hasil belajarnya. Dapa diliha bahwa nilai raa-raa Mid Semeser ganjil dari semua kelas rendah. Sehingga yang perlu diperhaikan adalah bagaimana upaya guru unuk memperbaiki dan erus meningkakan kualias pembelajaran. Oleh karena iu, penelii menawarkan salah sau solusi unuk meningkakan kualias pembelajaran yaiu model pembelajaran Problem Solving (pemecahan masalah). Dimana meode pembelajaran ini dengan memiliki kelebihan dari pada model-model yang lain dianaranya (Ahmadi, Amri, Elisah) : 1. Melaih siswa unuk mendesain suau penemuan.. Berpikir dan berindak kreaif. 3. Memecahkan masalah yang dihadapi secara realisis. 4. Mengidenifikasi dan melakukan penyelidikan. 5. Menafsirkan dan mengevaluasi hasil pengamaan. 6. Merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa unuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan epa. 7. Dapa membua pendidikan sekolah lebih relevan dengan kehidupan, khususnya dunia kerja. Salah sau solusi unuk meningkakan kualias pembelajaran, perlu adanya penyempurnaan proses belajar mengajar ermasuk dalam pembelajaran fisika. Salah saunya adalah melalui opimalisasi penerapan eori-eori pembelajaran dan berbagai model pembelajaran. Salah sau eori pembelajaran yang dapa dierapkan adalah eori pembelajaran Problem Solving. Menuru Budiningsih (1), pesera didik adalah manusia yang indenias insaninya sebagai subjek berkesadaran perlu dibela dan diegakkan lewa sisem dan model pendidikan yang bersifa bebas dan egalier. Hal iu hanya dapa dicapai lewa proses pendidikan bebas dan meode pembelajaran aksi diagonal. Karena iu, pesera didik harus diperlukan dengan ama hai-hai.. METODE PENELITIAN Tujuan peneliian ini adalah unuk mengeahui pengaruh model pembelajaran Problem Solving erhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Lingsar ahun pelajaran 1/13. Model pembelajaran Problem Solving adalah suau model pembelajaran yang melakukan pemusaan pada pengajaran dan keerampilan pemecahan masalah, yang diikui dengan penguaan keerampilan. Keika dihadapkan dengan suau peranyaan, siswa dapa melakukan keerampilan memecahkan masalah unuk memilih dan mengembangkan anggapannya. Tidak hanya dengan cara menghafal api berpikir, keerampilan memecahkan masalah memperluas proses berpikir. Sehingga unuk memecahkan masalah siswa menggunakan segenap pemikiran, memilih sraegi pemecahannya, dan memproses hingga menemukan penyelesaian dari suau masalah. Adapun langkah-langkah pembelajaran problem solving yaiu sebagai beriku : a. Merumuskan masalah b. Menelaah masalah c. Merumuskan hipoesis d. Mengumpulkan daa e. Pembukian hipoesis f. Menenukan pilihan penyelesaian Jenis peneliian yang digunakan dalam peneliian ini adalah peneliian eksperimen. Peneliian eksperimen merupakan suau cara unuk mengeahui sebab akiba anara dua fakor yang sengaja diimbulkan oleh penelii dengan mengeliminasi aau mengurangi fakor-fakor lain. Jenis peneliian ini selalu dilakukan dengan maksud unuk meliha akiba dari suau perlakuan (Arikuno, 1). Daa yang diperoleh dalam peneliian ini adalah daa hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMPN 5 Lingsar. Insrumen yang digunakan dalam peneliian ini adalah es hasil belajar fisika siswa. Seelah perangka es disusun kemudian diuji cobakan unuk mendapa perangka es yang valid, reliabilias, sera mempunyai araf kesukaran dan daya pembeda soal yang baik. Kemudian es akan diuji cobakan berupa es pilihan ganda. Dalam peneliian digunakan rumus 4
3 Jurnal Lensa Kependidikan Fisika Vol. 1 Nomor 1, Juni 13 ISSN: korelasi produc momen unuk menguji validias soal dengan angka kasar (Arikuno, 1) sebagai beriku: r XY N XY X Y X X }{ NY { N Y r = koefisien korelasi anara variabel X dan variabel XY Y. N = banyak pesera es X = skor iap iem soal Y = skor oal seluruh iem soal Krieria: apabila r > r XY abel maka buir soal ersebu valid. Dengan araf signifikan 5% diperoleh dari jumah siswa keseluruhan. Reliabilias suau es dapa dikaakan mempunyai araf kepercayaan yang inggi jika es ersebu dapa memberikan hasil yang epa (Arikuno, 1). r 11 n S n 1 S pq r 11= reliabilias es secara keseluruhan p= proporsi subjek yang menjawab iem dengan benar q= proporsi subjek yang menjawab eem dengan salah (q = 1 p) pq = jumlah hasil perkalian anara p dan q n = banyaknya iem S = sandar deviasi dari es (sandar deviasi akar varians) Krieria: apabila r 11 > r abel maka buir soal ersebu reliabel Menuru Arikuno (1), daya beda soal merupakan kemampuan suau soal unuk membedakan anara siswa yang pandai (berkemampuan inggi) dengan siswa yang bodoh (berkemampuan rendah). Persamaan yang digunakan unuk menenukan daya beda soal (D) sebagai beriku : BA BB D PA PB J A J B Keerangan : J A = Banyaknya pesera kelompok aas J B = Banyaknya pesera kelompok bawah B A = Banyaknya pesera kelompok aas yang menjawab soal iu dengan benar B B = Banyaknya pesera kelompok bawah yang menjawab soal iu dengan benar P A = Proporsi pesera kelompok aas yang menjawab benar (inga, P sebagai indeks kesukaran) P B = Proporsi pesera kelompok bawah yang menjawab benar Tabel.1. Krieria daya pembeda soal Inerval D Krieria 4,,19 Jelek,,39 Cukup,4,69 Baik,7 1, Baik sekali - (negaif) Semua idak baik (dibuang) (Arikuno, 1) Soal yang baik adalah soal yang idak erlalu mudah aau idak erlalu sukar. Unuk mengeahui ingka kesukaran buir soal menggunakan rumus sebagai beriku (Arikuno, 1): B P JS P = indeks kesukaran B = banyaknya siswa yang menjawab soal dengan benar JS = jumlah seluruh siswa pesera es Tabel.. Krieria indeks kesukaran soal Inerval P Krieria,,3 Sukar,3,7 Sedang,7 1, Mudah (Arikuno, 1) Unuk menghiung raa-raa kelas pada masingmasing siklus digunakan rumus (Sugiyono, 1): Xi Me n Me = Mean (raa-raa) kelas Xi = Jumlah seluruh skor n = Jumlah individu Unuk menghiung keunasan belajar secara individu digunakan rumus: skor jawaban benar KI= x 1 skor maximal Nilai akhir diperoleh seelah dilakukan indakan kelas, kemudian dianalisis unuk mengeahui keunasan presasi belajar. Keunasan secara klasikal dihiung dengan menggunakan rumus X KK x1% Z KK = Keunasan Belajar Klasikal
4 Jurnal Lensa Kependidikan Fisika Vol. 1 Nomor 1, Juni 13 ISSN: x= Jumlah siswa yang memperoleh nilai 7 z = Jumlah siswa yang iku es 3. HASIL PENELITIAN Daa dalam peneliian ini berupa daa hasil belajar yang diunjukkan dengan nilai pree-es dan poses. Pengambilan daa unuk nilai pree-es dan pos-es menggunakan insrumen pengumpulan daa yang berupa es objekif sebanyak soal yang sudah dianalisis validias, reliabilias, daya beda, dan indeks kesukaran. Berdasarkan hasil perhiungan diperoleh χ hiung = 4,599 sedangkan χ abel pada araf signifikan 5% dengan dk = 4 diperoleh χ abel = 9,488 karena χ hiung < χ abel, maka hasil pos-es kelas eksperimen dinyaakan erdisribusi normal. Adapun grafiknya dapa diliha pada grafik 3.1 beriku ini. 1 1 Grafik 3.1 Grafik Normalias Kelas Eksperimen Sedangkan unuk kelas conrol, berdasarkan hasil perhiungan diperoleh χ hiung = 5,811 sedangkan χ abel pada araf signifikan 5% dengan dk = 4 diperoleh χ abel = 9,488 karena χ hiung < χ abel, maka hasil pre-es kelas konrol dinyaakan erdisribusi normal. Adapun grafiknya dapa diliha pada grafik 3. beriku ini Normalias Kelas Eksperimen 4 6 Normalias Kelas Konrol mengeahui ingka kemampuan siswa. Adapun hasil uji hipoesis dapa diliha pada abel 4.1 di bawah ini. Tabel 3.1 Hasil Uji Nilai Pos-Tes hiung abel (araf kepercay aan 95%) 3,49,19 Ke hiung > abel Karena hiung > abel maka Ho diolak dan Ha dierima. Perhiungan uji hipoesis secara lengkap diunjukkan pada lampiran. Hal ini mengandung pengerian bahwa erdapa pengaruh pembelajaran Problem Solving erhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMPN 5 Lingsar ahun pelajaran 1/ PEMBAHASAN Jenis peneliian yang digunakan adalah peneliian eksperimen. Peneliian eksperimen ini menelii ada idaknya hubungan sebab akiba sera seberapa besar hubungan sebab akiba ersebu dengan cara memberi perlakuan erenu pada kelas eksperimen dan menyediakan kelas konrol sebagai pembanding. Seelah menenukan kelas eksperimen dan konrol, maka pada kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan meode pembelajaran Problem Solving. Seelah diberikan perlakuan, maka siswa diberikan pos-es unuk mengeahui efekif aau idaknya perlakuan yang diberikan erhadap presasi siswa. Pada hasil peneliian menunjukkan adanya perbedaan perolehan nilai siswa pada kelas konrol dan kelas eksperimen. Diperoleh nilai raa-raa kelas eksperimen lebih inggi dibandingkan kelas konrol sera dari perhiungan daa secara saisik didapakan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Solving berpengaruh erhadap kelas eksperimen. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang mengikui model pembelajaran Problem Solving lebih baik dari pada siswa yang belajar dengan meode ceramah. Dengan kaa lain, model pembelajaran Problem Solving lebih efekif digunakan unuk meningkakan presasi belajar siswa dari pada meode ceramah. 4 6 Grafik 3. Grafik Normalias Kelas Konrol Seelah melakukan uji homogenias dan uji normalias (daa pos-es) selanjunya dilakukan uji hipoesis unuk 5
5 Jurnal Lensa Kependidikan Fisika Vol. 1 Nomor 1, Juni 13 ISSN: konrol eksperime n 6. SARAN Adapun saran-saran yang dapa diberikan yaiu: 1. Bagi guru fisika, model pembelajaran Problem Solving dapa digunakan sebagai alernaif proses belajar mengajar di kelas.. Penerapan model pembelajaran Problem Solving harus benar-benar diperhaikan beberapa hal, yaiu: 1) Alokasi waku diaur sebaik mungkin sehingga iap ahapan pembelajaran dapa berlangsung secara opimal; ) Karakerisik dari siswa; 3) Teknik penguasaan kelas. 3. Bagi penelii lain yang ingin menelii dengan model pembelajaran Problem Solving diharapkan dapa menerapkannya pada maeri yang berbeda. Grafik 4.3. Nilai Raa-Raa Pre-Tes dan Pos-Tes Hal ini erjadi karena adanya perbedaan pemberian perlakuan anara kelas eksperimen dengan kelas konrol. Pada kelas eksperimen siswa dilaih unuk bekerja sama dengan eman-eman unuk berdiskusi enang maeri yang dipelajarinya dengan cara mencari pasangan peranyaan dan jawaban yang mereka dapakan, selain iu juga siswa dilaih unuk menanggapi pendapa dari siswa yang lainnya, siswa juga diberikan kesempaan dan moivasi unuk selalu beranya jika mendapakan kesulian dalam belajar, sehingga para siswa mendapakan informasi lebih banyak, bukan hanya yang berasal dari guru saja. Sedangkan pada kelas konrol menggunakan meode ceramah dimana siswa hanya menerima pemaparan dari guru yang menerangkan didepan. Hal ini sesuai dengan eori yang mengaakan bahwa pembelajaran Problem Solving meningkakan kemampuan berpikir dan berindak kreaif, melaih siswa berpikir unuk memecahkan masalah yang dihadapi secara realisis, menemukan ide dan mengambil kepuusan (Ahmadi, Amri, dan Elisa, 11). Oleh karena iu, dari hasil peneliian didapakan model pembelajaran Problem Solving sanga berpengaruh erhadap kelas eksperimen. 5. KESIMPULAN DAFTAR PUSTAKA Arikuno, S. 1. Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakara : Bumi Aksara. Arikuno, S. 1. Prosedur Peneliian Suau Pendekaan Prakik (Edisi Revisi ). Jakara : Rineka Cipa. Budiningsih, A. C. 1. Belajar dan Pembelajaran. Jakara: Rineka Cipa. Depdiknas. 3. Kurikulum 4 Sandar Kompeensi Maa Pelajaran Fisika SMA dan MA. Jakara: Depdiknas. Hamalik, O. 11. Proses Belajar Mengajar. Jakara: Bumi Aksara. Riduwan. 11. Belajar Mudah Peneliian Unuk Guru- Karyawan dan Penelii Pemula. Bandung : Alfabea. Riyano, Y. 1. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakara : Kencana. Slameo. 1. Belajar dan Fakor-Fakor yang Mempengaruhinya (Edisi Revisi). Jakara : Rineka Cipa. Sudjana, N. 11. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sugiyono. 1. Meode Peneliian Pendidikan. Bandung : Alfabea. Suhana, C., Hanafiah, N. 1. Konsep sraegi pembelajaran. Bandung: Refika Adiama. Berdasarkan hasil peneliian dan pembahasan di aas, maka dapa arik kesimpulan bahwa erdapa pengaruh model pembelajaran Problem Solving erhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII di SMPN 5 Lingsar ahun pelajaran 1/13. 6
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Peneliian Jenis peneliian kuaniaif ini dengan pendekaan eksperimen, yaiu peneliian yang dilakukan dengan mengadakan manipulasi erhadap objek peneliian sera adanya konrol.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimental Design dengan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis dan Desain Peneliian Peneliian ini adalah peneliian Quasi Eksperimenal Design dengan kelas eksperimen dan kelas conrol dengan desain Prees -Poses Conrol Group Design
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
A III METODE PEELITIA Salah sau komponen peneliian yang mempunyai ari pening dalam kaiannya dengan proses sudi secara komprehensif adalah komponen meode peneliian. Meode peneliian menjelaskan bagaimana
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 5 LINGSAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Jurnal Lensa Kependidikan Fisika Vol. 1 Nomor 1, Juni 013 ISSN: 338-4417 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMPN 5 LINGSAR TAHUN PELAJARAN 01/013
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekaan Peneliian Jenis peneliian yang digunakan dalam peneliian ini adalah peneliian evaluasi dan pendekaannya menggunakan pendekaan kualiaif non inerakif (non
Lebih terperinciPENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
ISSN 5-73X PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ISIKA SISWA Henok Siagian dan Iran Susano Jurusan isika, MIPA Universias Negeri Medan Jl. Willem Iskandar, Psr V -Medan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.. Hasil Peneliian 4... Daa Hasil Peneliian Dari hasil peneliian diperoleh daa kemampuan dribble. hasilnya sebagai mana pada abel I (dilampirkan) 4... Deskripsi
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PEMBERIAN TUGAS LEMBARAN KERJA SECARA KELOMPOK. Oleh: Yoyo Zakaria Ansori
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PEMBERIAN TUGAS LEMBARAN KERJA SECARA KELOMPOK Oleh: Yoyo Zakaria Ansori Peneliian ini dilaarbelakangi rendahnya kemampuan memecahkan
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 3 SEWON. Oleh: Nurul Hidayati
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 3 SEWON Oleh: Nurul Hidayai Mahasiswa S1 Pendidikan Maemaika, Fakulas Keguruan dan
Lebih terperinciTINGKAT KEBUGARAN JASMANI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 DONOROJO TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI. Oleh:
Arikel Skripsi TINGKAT KEBUGARAN JASMANI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 DONOROJO TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Diajukan Unuk Memenuhi Sebagian Syara Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI. Produksi padi merupakan suatu hasil bercocok tanam yang dilakukan dengan
BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1. Produksi Produksi padi merupakan suau hasil bercocok anam yang dilakukan dengan penanaman bibi padi dan perawaan sera pemupukan secara eraur sehingga menghasilkan suau produksi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
III METODOLOGI PENELITIN Meode adalah suau prosedur aau cara unuk mengeahui sesuau yang mempunyai langkah-langkah sisemais. 1 Meode peneliian adalah semua asas, perauran, dan eknik-eknik yang perlu diperhaikan
Lebih terperinciPengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Hukum Newton pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Palu
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Hukum Newon pada Siswa X SMA Negeri 4 Palu Nursia, Darsikin, dan Syamsu Shiajung@yahoo.co.id Pend. Fisika, FKIP, Universias
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TERPROGRAM DALAM PEMBENTUKAN MINAT BELAJAR SISWA
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TERPROGRAM DALAM PEMBENTUKAN MINAT BELAJAR SISWA Erlangga Andalas Saki, Maskun, Suparman Arif. FKIP Unila Jl. Prof. Dr. Soemanri Brojonegoro No. 1 Bandar Lampung
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. universal, disemua negara tanpa memandang ukuran dan tingkat. kompleks karena pendekatan pembangunan sangat menekankan pada
BAB I PENDAHULUAN A. Laar Belakang Disparias pembangunan ekonomi anar daerah merupakan fenomena universal, disemua negara anpa memandang ukuran dan ingka pembangunannya. Disparias pembangunan merupakan
Lebih terperinciIndah Nursuprianah, Darsono
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Maemaika Siswa Yang Menggunakan Pendekaan Pembelajaran Realisic Mahemaic Educaion (RME) Dan Pendekaan Konvensional Indah Nursuprianah, Darsono Program Sudi Pendidikan Maemaika,
Lebih terperinciJurnal Lensa Kependidikan Fisika Vol. 1 Nomor 1, Juni 2013 ISSN:
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 LINGSAR TAHUN PELAJARAN 01/013 Ifan Sofian Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciANALISIS DIRECT SELLING COST DALAM MENINGKATKAN VOLUME PENJUALAN Studi kasus pada CV Cita Nasional.
JURNAL ILMIAH RANGGAGADING Volume 7 No. 1, April 7 : 3-9 ANALISIS DIRECT SELLING COST DALAM MENINGKATKAN VOLUME PENJUALAN Sudi kasus pada CV Cia Nasional. Oleh Emmy Supariyani* dan M. Adi Nugroho *Dosen
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI
35 BAB LANDASAN TEORI Meode Dekomposisi biasanya mencoba memisahkan iga komponen erpisah dari pola dasar yang cenderung mencirikan dere daa ekonomi dan bisnis. Komponen ersebu adalah fakor rend (kecendrungan),
Lebih terperincie-journal. Volume 06 Nomor 03 Tahun 2017, Edisi Yudisium Periode Agustus 2017, Hal 7-11
PERBEDAAN PENERAPAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA KOMPETENSI MEMBUAT POLA CELANA PANJANG (SLACK) DI SMK NEGERI 3 KEDIRI Aufa Rohmaul Laili Mahasiswi Program
Lebih terperinciBAB III METODE DEKOMPOSISI CENSUS II. Data deret waktu adalah data yang dikumpulkan dari waktu ke waktu
BAB III METODE DEKOMPOSISI CENSUS II 3.1 Pendahuluan Daa dere waku adalah daa yang dikumpulkan dari waku ke waku unuk menggambarkan perkembangan suau kegiaan (perkembangan produksi, harga, hasil penjualan,
Lebih terperinciPENGARUH PENGEMBANGAN KARYAWAN TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI KERJA KARYAWAN (Studi pada karyawan tetap PT PG Tulangan Sidoarjo)
PENGARUH PENGEMBANGAN KARYAWAN TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI KERJA KARYAWAN (Sudi pada karyawan eap PT PG Tulangan Sidoarjo) Niken Dwi Okavia Heru Susilo Moehammad Soe`oed Hakam Fakulas Ilmu Adminisrasi
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. Peramalan (Forecasting) adalah suatu kegiatan yang mengestimasi apa yang akan
BAB II LADASA TEORI 2.1 Pengerian peramalan (Forecasing) Peramalan (Forecasing) adalah suau kegiaan yang mengesimasi apa yang akan erjadi pada masa yang akan daang dengan waku yang relaif lama (Assauri,
Lebih terperinciPEMBELAJARAN 5 STATISTIK NON PARAMETRIK
PEMBELAJARAN 5 STATISTIK NON PARAMETRIK Kompeensi Dasar paramerik. Mahasiswa memahami enang beberapa eknik analisis saisik non Indikaor Pencapaian Mahasiswa dapa: a. Menjelaskan, menghiung dan menerapkan
Lebih terperinciBAB III METODE PEMULUSAN EKSPONENSIAL TRIPEL DARI WINTER. Metode pemulusan eksponensial telah digunakan selama beberapa tahun
43 BAB METODE PEMUUAN EKPONENA TRPE DAR WNTER Meode pemulusan eksponensial elah digunakan selama beberapa ahun sebagai suau meode yang sanga berguna pada begiu banyak siuasi peramalan Pada ahun 957 C C
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Sumber Daya Alam (SDA) yang tersedia merupakan salah satu pelengkap alat
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Sumber Daya Alam (SDA) yang ersedia merupakan salah sau pelengkap ala kebuuhan manusia, misalnya anah, air, energi lisrik, energi panas. Energi Lisrik merupakan Sumber
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN TEORITIS. Kegiatan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi pada masa yang akan datang
BAB 2 TINJAUAN TEORITIS 2.1 Pengerian dan Manfaa Peramalan Kegiaan unuk mempeirakan apa yang akan erjadi pada masa yang akan daang disebu peramalan (forecasing). Sedangkan ramalan adalah suau kondisi yang
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI. Metode Peramalan merupakan bagian dari ilmu Statistika. Salah satu metode
20 BAB 2 LADASA TEORI 2.1. Pengerian Peramalan Meode Peramalan merupakan bagian dari ilmu Saisika. Salah sau meode peramalan adalah dere waku. Meode ini disebu sebagai meode peramalan dere waku karena
Lebih terperinciMODEL OPTIMASI PENGGANTIAN MESIN PEMECAH KULIT BERAS MENGGUNAKAN PEMROGRAMAN DINAMIS (PABRIK BERAS DO A SEPUH)
Journal Indusrial Servicess Vol. No. Okober 0 MODEL OPTIMASI PENGGANTIAN MESIN PEMECAH KULIT BERAS MENGGUNAKAN PEMROGRAMAN DINAMIS (PABRIK BERAS DO A SEPUH) Abdul Gopar ) Program Sudi Teknik Indusri Universias
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN AWAL DAN KEMAMPUAN NUMERIK DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN AWAL DAN KEMAMPUAN NUMERIK DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP Halima Rosida 1, Widha Sunarno 2, Supurwoko 3 Program Sudi Pendidikan Fisika PMIPA FKIP UNS Surakara, 57126, Indonesia
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE CRIPT DALAM MENINGKATKAN PRETAI BELAJAR IWA Yuli Trilarasai, Iskandar yah dan Muhammad Basri FKIP Unila Jalan Prof. Dr. oemanri Brojonegoro No. Bandar Lampung 3545
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI. Peramalan adalah kegiatan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi di masa yang
BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Pengerian Peramalan Peramalan adalah kegiaan unuk memperkirakan apa yang akan erjadi di masa yang akan daang. Sedangkan ramalan adalah suau aau kondisi yang diperkirakan akan erjadi
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Dalam pelaksanaan pembangunan saat ini, ilmu statistik memegang peranan penting
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Laar Belakang Dalam pelaksanaan pembangunan saa ini, ilmu saisik memegang peranan pening baik iu di dalam pekerjaan maupun pada kehidupan sehari-hari. Ilmu saisik sekarang elah melaju
Lebih terperinciBAB III RUNTUN WAKTU MUSIMAN MULTIPLIKATIF
BAB III RUNTUN WAKTU MUSIMAN MULTIPLIKATIF Pada bab ini akan dibahas mengenai sifa-sifa dari model runun waku musiman muliplikaif dan pemakaian model ersebu menggunakan meode Box- Jenkins beberapa ahap
Lebih terperinciBAB 2 URAIAN TEORI. waktu yang akan datang, sedangkan rencana merupakan penentuan apa yang akan
BAB 2 URAIAN EORI 2.1 Pengerian Peramalan Peramalan adalah kegiaan memperkirakan aau memprediksi apa yang erjadi pada waku yang akan daang, sedangkan rencana merupakan penenuan apa yang akan dilakukan
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN QUANTUM BERBANTUAN PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA KELAS V
Ni Nyoman Niha Samadhi, Puu Nanci Riasini. (17). Pengaruh Pembelajaran Quanum Berbanuan Permainan Dalam Pembelajaran Terhadap Keakifan Dan Hasil Belajar Kogniif IPA Siswa Kelas V. Inernaional Journal of
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI
BAB 2 LADASA TEORI 2.1 Pengerian Peramalan Peramalan (forecasing) adalah suau kegiaan yang memperkirakan apa yang akan erjadi pada masa yang akan daang. Meode peramalan merupakan cara unuk memperkirakan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN TEORITIS
BAB II TIJAUA TEORITIS 2.1 Peramalan (Forecasing) 2.1.1 Pengerian Peramalan Peramalan dapa diarikan sebagai beriku: a. Perkiraan aau dugaan mengenai erjadinya suau kejadian aau perisiwa di waku yang akan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEPUASAN PASIEN FOKUS PADA KUALITAS PELAYANAN
PENINGKATAN KEPUASAN PASIEN FOKUS PADA KUALITAS PELAYANAN Oong Karyono Teknik Indusri, Fakulas Teknik Universias Majalengka Email : oong_karyono@rockemail.com ABSTRAK Rumah saki umum daerah (RSUD) Kabupaen
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Masalah persediaan merupakan masalah yang sanga pening dalam perusahaan. Persediaan mempunyai pengaruh besar erhadap kegiaan produksi. Masalah persediaan dapa diaasi
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Pertumbuhan ekonomi merupakan salah satu ukuran dari hasil pembangunan yang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Perumbuhan ekonomi merupakan salah sau ukuran dari hasil pembangunan yang dilaksanakan khususnya dalam bidang ekonomi. Perumbuhan ersebu merupakan rangkuman laju perumbuhan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Pada dasarnya peramalan adalah merupakan suau dugaan aau perkiraan enang erjadinya suau keadaan di masa depan. Akan eapi dengan menggunakan meodemeode erenu peramalan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tepat rencana pembangunan itu dibuat. Untuk dapat memahami keadaan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Dalam perencanaan pembangunan, daa kependudukan memegang peran yang pening. Makin lengkap dan akura daa kependudukan yang esedia makin mudah dan epa rencana pembangunan
Lebih terperinciUnnes Science Education Journal
USEJ 3 (1) (014) Unnes Science Educaion Journal hp://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU MENGGUNAKAN LKS BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Masalah Dalam sisem perekonomian suau perusahaan, ingka perumbuhan ekonomi sanga mempengaruhi kemajuan perusahaan pada masa yang akan daang. Pendapaan dan invesasi merupakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Perekonomian dunia telah menjadi semakin saling tergantung pada
BAB I PENDAHULUAN A. Laar Belakang Masalah Perekonomian dunia elah menjadi semakin saling erganung pada dua dasawarsa erakhir. Perdagangan inernasional merupakan bagian uama dari perekonomian dunia dewasa
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran Salah sau ujuan didirikannya perusahaan adalah dalam rangka memaksimalkan firm of value. Salah sau cara unuk mengukur seberapa besar perusahaan mencipakan
Lebih terperinciPENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DISKRIT BERBASIS AKTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MAHASISWA
JPPM Vol. 9 No. 2 (2016) PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DISKRIT BERBASIS AKTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MAHASISWA Rika Mulyai Musika Sari Program Sudi Pendidikan
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI
BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Defenisi Persediaan Persediaan adalah barang yang disimpan unuk pemakaian lebih lanju aau dijual. Persediaan dapa berupa bahan baku, barang seengah jadi aau barang jadi maupun
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Propinsi Sumatera Utara merupakan salah satu propinsi yang mempunyai
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Propinsi Sumaera Uara merupakan salah sau propinsi yang mempunyai perkembangan yang pesa di bidang ransporasi, khususnya perkembangan kendaraan bermoor. Hal ini dapa
Lebih terperinciIII. KERANGKA PEMIKIRAN
III. KERANGKA PEMIKIRAN 3.1. Kerangka Teoriis 3.1.1 Daya Dukung Lingkungan Carrying capaciy aau daya dukung lingkungan mengandung pengerian kemampuan suau empa dalam menunjang kehidupan mahluk hidup secara
Lebih terperinciANALISIS FAKTOR LOKASI DAN PROMOSI TERHADAP PENJUALAN PRODUK
ANALISIS FAKTOR LOKASI DAN PROMOSI TERHADAP PENJUALAN PRODUK Oleh : Bambang Sarjono Saf Pengajar Jurusan Teknik Elekro Polieknik Negeri Semarang Jl. Prof. Sudaro SH. Tembalang. Semarang 50275 Absrak Analisis
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Perumbuhan ekonomi merupakan salah sau ukuran dari hasil pembangunan yang dilaksanakan khususnya dalam bidang ekonomi. Perumbuhan ersebu merupakan rangkuman laju-laju
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS DAN PEMBAHASAN
BAB 4 ANALISIS DAN EMBAHASAN 4.1 Karakerisik dan Obyek eneliian Secara garis besar profil daa merupakan daa sekunder di peroleh dari pusa daa saisik bursa efek Indonesia yang elah di publikasi, daa di
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sauan Pendidikan : SMA Kelas/Semeser Maa Pelajaran Topik Waku : X / Ganjil : Fisika (Wajib/Mina*) : Gerak Jauh Bebas : 4 45 meni A. Kompeensi Ini KI 1: Menghayai dan mengamalkan
Lebih terperinciBab II Dasar Teori Kelayakan Investasi
Bab II Dasar Teori Kelayakan Invesasi 2.1 Prinsip Analisis Biaya dan Manfaa (os and Benefi Analysis) Invesasi adalah penanaman modal yang digunakan dalam proses produksi unuk keunungan suau perusahaan.
Lebih terperinciKadek Bayu Wibawa*, I Ketut Sumerta**, I Made Dharmawan***
PELATIHAN MENITI PAPAN JARAK 4 METER 5 REPETISI 2 SET DAN 2 REPETISI 5 SET TERHADAP PENINGKATAN KESEIMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MENGWI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Kadek Bayu Wibawa*, I Keu Sumera**,
Lebih terperinciBAB IV METODE PENELITIAN. dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sample sumber dan
BAB IV METODE PENELITIAN 4.1 Pendekaan Peneliiaan Peneliian sudi kasus ini menggunakan peneliian pendekaan kualiaif. menuru (Sugiono, 2009:15), meode peneliian kualiaif adalah meode peneliian ang berlandaskan
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN
III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Kerangka Pemikiran Peneliian Keinginan Kelompok Tani Duma Lori yang erdapa di Desa Konda Maloba dan masyaraka sekiar akan berdirinya penggilingan gabah di daerahnya, elah
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN TEORITIS. bahasa Yunani yang berarti Demos adalah rakyat atau penduduk, dan Grafein adalah
37 BAB 2 TINJAUAN TEORITIS 2.1 Pengerian-pengerian Kependudukan sanga era kaiannya dengan demgrafi. Kaa demgrafi berasal dari bahasa Yunani yang berari Dems adalah rakya aau penduduk, dan Grafein adalah
Lebih terperincipost facto digunakan untuk melihat kondisi pengelolaan saat ini berdasarkan
3. METODE PENELITIAN 3.1. Pendekaan dan Meode Peneliian Jenis peneliian yang digunakan adalah jenis peneliian kualiaif dengan menggunakan daa kuaniaif. Daa kualiaif adalah mengeahui Gambaran pengelolaan
Lebih terperinciHUMAN CAPITAL. Minggu 16
HUMAN CAPITAL Minggu 16 Pendahuluan Invesasi berujuan unuk meningkakan pendapaan di masa yang akan daang. Keika sebuah perusahaan melakukan invesasi barang-barang modal, perusahaan ini akan mengeluarkan
Lebih terperinciBAB 2 KINEMATIKA. A. Posisi, Jarak, dan Perpindahan
BAB 2 KINEMATIKA Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan perbedaan jarak dengan perpindahan, dan kelajuan dengan kecepaan 2. Menyelidiki hubungan posisi, kecepaan, dan percepaan erhadap waku pada gerak lurus
Lebih terperinciPemodelan Data Runtun Waktu : Kasus Data Tingkat Pengangguran di Amerika Serikat pada Tahun
Pemodelan Daa Runun Waku : Kasus Daa Tingka Pengangguran di Amerika Serika pada Tahun 948 978. Adi Seiawan Program Sudi Maemaika, Fakulas Sains dan Maemaika Universias Krisen Saya Wacana, Jl. Diponegoro
Lebih terperinciVARIABEL-VARIABEL YANG MEMPENGARUHI ACTUAL SYSTEM USAGE (ASU) PADA PEMANFAATAN STUDENTSITE
VARIABEL-VARIABEL YANG MEMPENGARUHI ACTUAL SYSTEM USAGE (ASU) PADA PEMANFAATAN STUDENTSITE Indra Nurhadi Program Sudi Manajemen Ekonomi, Fakulas Ekonomi, Universias Gunadarma Jl. Akses Kelapa Dua Cimanggis,
Lebih terperinci4. VALIDITAS DAN RELIABILITAS DALAM MEMBUAT EVALUASI
4. ALIDITAS DA RELIABILITAS DALAM MEMBUAT EALUASI Tujuan : Seelah mempelajari modul ini mahasiswa mampu membua ala evaluasi bau unu program pembelajaran Evaluasi pembelajaran adalah ahap ahir dalam prosedur
Lebih terperinciUSULAN PENERAPAN METODE KOEFISIEN MANAJEMEN (BOWMAN S) SEBAGAI ALTERNATIF MODEL PERENCANAAN PRODUKSI PRINTER TIPE LX400 PADA PT X
USULAN ENERAAN METODE KOEISIEN MANAJEMEN (BOMAN S) SEBAGAI ALTERNATI MODEL ERENCANAAN RODUKSI RINTER TIE LX400 ADA T X Hendi Dwi Hardiman Jurusan Teknik Manajemen Indusri - Sekolah Tinggi Manajemen Indusri
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN TEORITIS. Peramalan adalah kegiatan untuk memperkirakan apa yang akan terjadi di masa
BAB 2 TINJAUAN TEORITI 2.1. Pengerian-pengerian Peramalan adalah kegiaan unuk memperkirakan apa yang akan erjadi di masa yang akan daang. edangkan ramalan adalah suau siuasi aau kondisi yang diperkirakan
Lebih terperinciBAB III HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Permasalahan Nyata Penyebaran Penyakit Tuberculosis
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN A. Permasalahan Nyaa Penyebaran Penyaki Tuberculosis Tuberculosis merupakan salah sau penyaki menular yang disebabkan oleh bakeri Mycobacerium Tuberculosis. Penularan penyaki
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI. Pengangguran atau tuna karya merupakan istilah untuk orang yang tidak mau bekerja
BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Pengerian Pengangguran Pengangguran aau una karya merupakan isilah unuk orang yang idak mau bekerja sama sekali, sedang mencari kerja, bekerja kurang dari dua hari selama seminggu,
Lebih terperincix 4 x 3 x 2 x 5 O x 1 1 Posisi, perpindahan, jarak x 1 t 5 t 4 t 3 t 2 t 1 FI1101 Fisika Dasar IA Pekan #1: Kinematika Satu Dimensi Dr.
Pekan #1: Kinemaika Sau Dimensi 1 Posisi, perpindahan, jarak Tinjau suau benda yang bergerak lurus pada suau arah erenu. Misalnya, ada sebuah mobil yang dapa bergerak maju aau mundur pada suau jalan lurus.
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN
26 III. METODE PENELITIAN 3.1. Kerangka Pemikiran Penilaian perkembangan kinerja keuangan PT. Goodyear Indonesia Tbk dilakukan dengan maksud unuk mengeahui sejauh mana perkembangan usaha perusahan yang
Lebih terperinciPeramalan Penjualan Sepeda Motor di Jawa Timur dengan Menggunakan Model Dinamis
JURNAL SAINS DAN NI POMITS Vol. 3, No. 2, (2014) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Prin) D-224 Peramalan Penjualan Sepeda Moor di Jawa Timur dengan Menggunakan Model Dinamis Desy Musika dan Seiawan Jurusan Saisika,
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN
III. METODE PENELITIAN 3.1. Kerangka Pemikiran Poensi sumberdaya perikanan, salah saunya dapa dimanfaakan melalui usaha budidaya ikan mas. Budidaya ikan mas yang erus berkembang di masyaraka, kegiaan budidaya
Lebih terperinciIV. METODE PENELITIAN
IV. METODE PENELITIAN 4.1. Lokasi dan Waku Peneliian Peneliian ini dilakukan di Dafarm, yaiu uni usaha peernakan Darul Fallah yang erleak di Kecamaan Ciampea, Kabupaen Bogor, Jawa Bara. Pemilihan lokasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
11 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Salah sau masalah analisis persediaan adalah kesulian dalam menenukan reorder poin (iik pemesanan kembali). Reorder poin diperlukan unuk mencegah erjadinya kehabisan
Lebih terperinciAPLIKASI PEMULUSAN EKSPONENSIAL DARI BROWN DAN DARI HOLT UNTUK DATA YANG MEMUAT TREND
APLIKASI PEMULUSAN EKSPONENSIAL DARI BROWN DAN DARI HOLT UNTUK DATA YANG MEMUAT TREND Noeryani 1, Ely Okafiani 2, Fera Andriyani 3 1,2,3) Jurusan maemaika, Fakulas Sains Terapan, Insiu Sains & Teknologi
Lebih terperinciMODUL III ANALISIS KELAYAKAN INVESTASI
ANALISIS KELAYAKAN INVESTASI 3.. Tujuan Ö Prakikan dapa memahami perhiungan alokasi biaya. Ö Prakikan dapa memahami analisis kelayakan invesasi dalam pendirian usaha. Ö Prakikan dapa menyusun proyeksi/proforma
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN PUSTAKA. yang akan datang. Peramalan menjadi sangat penting karena penyusunan suatu
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Pengerian Peramalan Peramalan adalah kegiaan memperkirakan apa yang erjadi pada waku yang akan daang sedangkan rencana merupakan penenuan apa yang akan dilakukan pada waku yang
Lebih terperinciAnalisis Model dan Contoh Numerik
Bab V Analisis Model dan Conoh Numerik Bab V ini membahas analisis model dan conoh numerik. Sub bab V.1 menyajikan analisis model yang erdiri dari analisis model kerusakan produk dan model ongkos garansi.
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN TEORITIS. dari bahasa Yunani yang berarti Demos adalah rakyat atau penduduk,dan Grafein
BAB 2 TINJAUAN TEORITIS 2.1 Pengerian Demografi Keadaan penduduk sanga era kaiannya dengan demografi. Kaa demografi berasal dari bahasa Yunani yang berari Demos adalah rakya aau penduduk,dan Grafein adalah
Lebih terperinciIDENTIFIKASI POLA DATA TIME SERIES
IDENTIFIKASI POLA DATA TIME SERIES Daa merupakan bagian pening dalam peramalan. Beriku adalah empa krieria yang dapa digunakan sebagai acuan agar daa dapa digunakan dalam peramalan.. Daa harus dapa dipercaya
Lebih terperinciPENGARUH GAJI, UPAH, DAN TUNJANGAN KARYAWAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. XYZ
PENGARUH GAJI, UPAH, DAN TUNJANGAN KARYAWAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. XYZ Khairunnisa aubara 1, Ir. Sugiharo Pujangkoro, MM 2, uchari, ST, M.Kes 2 Deparemen Teknik Indusri, Fakulas Teknik, Universias
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. tahun 1990-an, jumlah produksi pangan terutama beras, cenderung mengalami
11 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Laar Belakang Keahanan pangan (food securiy) di negara kia ampaknya cukup rapuh. Sejak awal ahun 1990-an, jumlah produksi pangan eruama beras, cenderung mengalami penurunan sehingga
Lebih terperinciRANK DARI MATRIKS ATAS RING
Dela-Pi: Jurnal Maemaika dan Pendidikan Maemaika ISSN 089-855X ANK DAI MATIKS ATAS ING Ida Kurnia Waliyani Program Sudi Pendidikan Maemaika Jurusan Pendidikan Maemaika dan Ilmu Pengeahuan Alam FKIP Universias
Lebih terperinciPenyearah Setengah Gelombang Dan Gelombang Penuh
ELEKTRONIKA DASAR PENGGUNAAN DIODA SEBAGAI PENYEARAH Penyearah Seengah Gelombang Dan Gelombang Penuh Tujuan Insruksional Umum Pesera mengenal rangkaian penyearah / recifier Tujuan Insruksional Khusus Pesera
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Jurusan PGSD. Oleh:
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBI DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA KEGIATAN MENGENAL BAGIAN TUBUH HEWAN TERHADAP KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN BAGIAN TUBUH MAKHLUK HIDUP KELAS IV SDN SEMAMPIR SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSekilas Pandang. Modul 1 PENDAHULUAN
Modul 1 Sekilas Pandang Drs. Irlan Soelaeman, M.Ed. S PENDAHULUAN uau hari, saya dan keluarga berencana membawa mobil pergi ke Surabaya unuk mengunjungi salah seorang saudara. Sau hari sebelum keberangkaan,
Lebih terperinciVolume 1, Nomor 1, Juni 2007 ISSN
Volume, Nomor, Juni 7 ISSN 978-77 Barekeng, Juni 7 hal6-5 Vol No ANALISIS VARIANS MULTIVARIAT PADA EKSPERIMEN DENGAN RANCANGAN ACAK LENGKAP (Variance Mulivaria Analysis for Experimen wih Complee Random
Lebih terperinciMuhammad Firdaus, Ph.D
Muhammad Firdaus, Ph.D DEPARTEMEN ILMU EKONOMI FEM-IPB 010 PENGERTIAN GARIS REGRESI Garis regresi adalah garis yang memplokan hubungan variabel dependen (respon, idak bebas, yang dipengaruhi) dengan variabel
Lebih terperinciPENERAPAN PERHITUNGAN FISHER-SNEDECOR UNTUK UJI F
PENERAPAN PERHITUNGAN FISHER-SNEDECOR UNTUK UJI F Zihaul Haq 1, Bowo Nurhadiono, S.Si, M.Kom 2 1 Mahasiswa Teknik Informaika, Universias Dian Nuswanoro Semarang 2 Dosen Pembimbing Teknik Informaika, Universias
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Laar Belakang Air merupakan kebuuhan pokok bagi seiap makhluk hidup di dunia ini ermasuk manusia. Air juga merupakan komponen lingkungan hidup yang pening bagi kelangsungan hidup
Lebih terperinci(T.6) PENDEKATAN INDEKS SIKLUS PADA METODE DEKOMPOSISI MULTIPLIKATIF
Seminar Nasional Saisika 12 November 2011 Vol 2, November 2011 (T.6) PENDEKATAN INDEKS SIKLUS PADA METODE DEKOMPOSISI MULTIPLIKATIF Gumgum Darmawan, Sri Mulyani S Saf Pengajar Jurusan Saisika FMIPA UNPAD
Lebih terperinciIV. METODE PENELITIAN
IV. METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi dan Waku Peneliian mengenai kelayakan pengusahaan pupuk kompos dilaksanakan pada uni usaha Koperasi Kelompok Tani (KKT) Lisung Kiwari yang menjalin mira dengan Lembaga
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Suatu negara yang memutuskan untuk menempuh kebijakan hutang
BAB I PENDAHULUAN A. Laar Belakang Masalah Suau negara yang memuuskan unuk menempuh kebijakan huang luar negeri biasanya didasari oleh alasan-alasan yang dianggap rasional dan pening. Huang luar negeri
Lebih terperinciPERSPEKTIF PSIKOLOGIS SUPERVISI PENGAJARAN
Supervisi dipandang dari perspekif psikologi erenu. Masing-2 pandangan berangka dari asumsi-2 psikologis erenu. Terdapa 3 pandangan, yakni: PERSPEKTIF PSIKOLOGIS SUPERVISI PENGAJARAN 1. Pandangan psikologi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
14 BAB III METODOLOGI PENELITIAN Peneliian ini ialah berujuan (1) unuk menerapkan model Arbirage Pricing Theory (APT) guna memprediksi bea (sensiivias reurn saham) dan risk premium fakor kurs, harga minyak,
Lebih terperinci(Indeks Rata-rata Harga Relatif, Variasi Indeks Harga, Angka Indeks Berantai, Pergeseran waktu dan Pendeflasian) Rabu, 31 Desember 2014
ANGKA NDEKS (ndeks Raa-raa Harga Relaif, Variasi ndeks Harga, Angka ndeks Beranai, Pergeseran waku dan Pendeflasian) Rabu, 31 Desember 2014 NDEKS RATA-RATA HARGA RELATF Rumus, 1 P 100% n P,0 = indeks raa-raa
Lebih terperinciIV. METODE PENELITIAN
IV. METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi dan Waku Peneliian Peneliian ini dilaksanakan pada kasus pengolahan ikan asap IACHI Peikan Cia Halus (PCH) yang erleak di Desa Raga Jaya Kecamaan Ciayam, Kabupaen Bogor,
Lebih terperinciADOPSI REGRESI BEDA UNTUK MENGATASI BIAS VARIABEL TEROMISI DALAM REGRESI DERET WAKTU: MODEL KEHILANGAN AIR DISTRIBUSI DI PDAM SUKABUMI
ADOPSI REGRESI BEDA UNTUK MENGATASI BIAS VARIABEL TEROMISI DALAM REGRESI DERET WAKTU: MODEL KEHILANGAN AIR DISTRIBUSI DI PDAM SUKABUMI Yusep Suparman Universias Padjadjaran yusep.suparman@unpad.ac.id ABSTRAK.
Lebih terperinci