SMP NEGERI 1 GANDUSARI BLITAR PERANGKAT MENGAJAR TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 SMP NEGERI 1 GANDUSARI BLITAR PERANGKAT MENGAJAR TAHUN PELAJARAN SILABUS MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER GASAL SEMESTER GENAB HARI EFEKTIF SEKOLAH DAN HARI LIBUR SMP 1 GANDUSARI TAHUN KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 GANDUSARI TAHUN URAIAN PEKAN EFEKTIF SEMESTER GASAL SEMESTER GENAB PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER TAHUN SEMESTER GASAL SEMESTER GENAB DISUSUN OLEH GUNAWAN SUSILO JULI 2010

2 I. Standar Kompetensi : ALJABAR Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, persamaan garis lurus SILABUS MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER I (SATU) Kompetensi 1.1. Melakukan operasi aljabar 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya 1.3 Memahami relasi fungsi Bentuk aljabar Bentuk aljabar Relasi fungsi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mendiskusikan hasil operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar (pengulangan) Mendiskusikan hasil operasi kali, bagi pangkat pada bentuk aljabar (pengulangan) Mendata semua faktor pada suku aljabar baik berupa konstanta atau bentuk aljabar lainnya Menentukan faktor-faktor bentuk aljabar dengan cara menguraikan bentuk aljabar tersebut Menyebutkan permasalahan sehari-hari yang ada hubungannya dengan fungsi melalui masalah sehari-hari, misal hubungan antara nama kota dengan negara/propinsi, nama siswa dengan ukuran sepatu Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar Menyelesaikan operasi kali, bagi pangkat pada bentuk aljabar Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis atau tak sejenis Menentukan faktor suku aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya Menjelaskan dengan kata-kata menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi fungsi Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes lisan Pertanyaan Sederhanakan: (2x + 3) + (-5x 4) Ubah dalam bentuk penjumlahan sederhana (-x + 6)(6x 2) Sebutkan faktor dari bentuk aljabar berikut: 4x + 3, 2p 5, (5a 6)(4a+1) Faktorkanlah 6a - 3b + 12 Berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang ada kaitannya dengan fungsi! 4x40mnt 2x40mnt 4x40mnt 2x40mnt Teliti & Pantang Teliti Buku teks 2x40mnt Pantang Buku teks Lingkungan

3 Kompetensi 1.4 Menentu kan nilai fungsi Fungsi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Menuliskan suatu fungsi menggunakan notasi Mencermati cara menghitung nilai fungsi menghitungnya Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Tes tulis Tes uraian Harga gula 1 kg Rp 5600,00. Nyatakan dalam bentuk fungsi yang menyatakan a kg gula dalam satuan rupiah! Menghitung nilai fungsi Tes tulis Tes isian Jika f(x) = 4x -2 maka nilai f(3)=... 2x40mnt 2x40mnt Teliti & Pantang Buku teks Menyusun suatu fungsi jika nilai fungsi data fungsi diketahui Menentukan bentuk fungsi jika nilai data fungsi diketahui Tes tulis Tes uraian Jika f(x) = px + q, f(1) = 3 f(2) = 4 tentukan f(x). 2x0mnt 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius Fungsi Membuat tabel pasangan antara nilai peubah dengan nilai fungsi Menggambar grafik fungsi aljabar dengan cara menentukan koordinat titiktitik pada sistem koordinat Cartesius Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius Tes tulis Tes tulis Tes isian Diketahui f(x) = 2x + 3. Lengkapilah tabel berikut: x x40mnt f(x) Tes uraian Dengan menggunakan tabel 2x40mnt gambarlah grafik fungsi yang dinyatakan f(x) = 3x Menentukan gradien, persamaan garis lurus Garis Lurus Menemukan pengertian nilai gradien suatu garis dengan cara menggambar beberapa garis lurus pada kertas berpetak Mengenal pengertian menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk Menentukan Gradien garis denganberbagai persamaan. Tes tulis Tes uraian Disajikan gambar beberapa garis pada kertas berpetak. Tentukan gradien garis-garis tersebut! 2x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti 2x40 mnt Buku teks

4 Kompetensi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Menemukan cara menentukan persamaan garis yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu Menggambar garis lurus jika - melalui dua titik - melalui satu titik dengan gradien tertentu - persamaan garisnya diketahui Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik Menentukan persamaan garis luris melalui 1 titik dengan gradien tertentu Menentukan Koordinat titik potong dua garis Menggambar grafik garis lurus Mengunakan Konsep Persamaan garis lurus dalam kehidupan. Tes tulis II. Standar Kompetensi : ALJABAR Memahami sistem persamaan linear dua variabel menggunakannya dalam pemecahan masalah Tes isian Persamaan garis yang 4x40mnt Teliti & melalui titik (2,3) Pantang mempunyai gradien 2 adalah.... Tes tulis Tes uraian Gambarlah garis lurus 2x40mnt Rasa ingin dengan persamaan y = 2x - 4 tahu, Teliti Buku teks Kompetensi 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Sistem Persamaan Linear Dua variabel Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mendiskusikan pengertian PLDV SPLDV Menyebutkan perbedaan PLDV SPLDV Tes lisan Daftar pertanyaan Bentuk 4x + 2 y = 2; x 2y = 4 a. Apakah merupakan sistem persamaan? b. Ada berapa variabel? c. Apakah variabelnya? d. Disebut apakah bentuk tersebut? 2x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti Buku teks

5 Kompetensi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mengidentifikasi SPLDV dalam berbagai bentuk variabel Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk variabel Tes tulis Tes uraian Manakah yang merupakan SPLDV? a. 4x + 2y = 2; x 2y = 4 b. 4x + 2y 2; x 2y = 4 c. 4x + 2y > 2; x 2y = 4 d. 4x + 2y 2 = 0 x 2y 4 = 0 2x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti Buku teks 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Menyelesaikan SPLDV dengan cara substitusi eliminasi Mengubah masalah seharihari ke dalam model matematika berbentuk SPLDV Menentukan akar SPLDV dengan substitusi eliminasi Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV Tes tulis Tes uraian Selesaikan SPLDV berikut: 3x 2y = -1 ; -x + 3y = 12 Tes tulis Tes uraian Harga 4 pensil 5 buku tulis Rp19 000,00 segkan harga 3 pensil 4 buku tulis Rp ,00. Tulislah model matematikanya. 6x40mnt 4x40mnt Teliti & Pantang

6 Kompetensi 2.3 Menyelesaikan model matematip ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mencari penyelesaian suatu masalah yang dinyatakan dalam model matematika dalam bentuk SPLDV Menggunakan grafik garis lurus untuk menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan SPLDV menafsirkan hasilnya III. Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah Kompetensi Kegiatan 3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah Teorema Pythagoras Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya Mengunakan grafik garis lurus untuk menyelesaikan Model Matematika yang berkaitan dengan SPLDV Dan menaksirkan hasilnya. Indikator Menemukan Teorema Menemukan Teorema Pythagoras dengan Pythagoras menggunakan persegi-persegi Menuliskan rumus Teorema Pythagoras pada segitiga siku-siku Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui Tes tulis Tes tulis Teknik Tes uraian Tes uraian Bentuk Selesaikan SPLDV berikut: 2x + 3y = 8 5x - 2y =1 Selesaikan SPLDV 4x + 5y = 19 3x + 4y = 15 dengan menggunakan grafik garis lurus merupakan apakah hasilnya? Tes tulis Tes uraian Jika panjang sisi siku-siku suatu segitiga adalah a cm b cm, panjang sisi miring c cm, maka tuliskan hubungan antara a, b, c. Tes tulis Tes uraian Panjang salah satu sisi sikusiku 12 cm, panjang sisi miring 13 cm. Hitunglah 4x40mnt 4x40mnt Rasa ingin 2x40mnt tahu, Teliti 2x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti Buku teks, kertas berpetak, model Pythagoras

7 Kompetensi 3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras Teorema Pythagoras Kegiatan Menerapkan Teorema Pythagoras pada segitiga siku-siku dengan sudut istimewa Mencari perbandingan sisisisi segitiga siku-siku istimewa dengan menggunakan teorema Pythagoras Menggunakan teorema Pythagoras untuk menghitung panjang diagonal,sisi, pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb Indikator Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 30 0, 45 0, 60 0 ) Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb Teknik Bentuk panjang sisi siku-siku yang lain Tes tulis Tes uraian Segitiga ABC siku-siku di B. 4x40mnt Sudut A = 30 0 panjang AC = 6 cm. Hitunglah panjang sisi AB BC. Tes tulis Tes Uraian Suatu segitiga ABC sikusiku di B. Sudut A = 30 0 Panjang sisi AB = c cm. Hitung panjang sisi-sisi BC AC. Tes tulis Tes uraian Suatu persegi panjang mempunyai panjang 8 cm lebar 6 cm. Hitunglah panjang diagonalnya. 2x40mnt 8x40mnt Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 12 Juli 2010 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP

8 IV. Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi 4.1 Menentukan unsur bagianbagian lingkaran Lingkaran Lingkaran Kegiatan Mendiskusikan unsurunsur bagianbagian lingkaran dengan menggunakan model 4.2 Menghitung keliling luas lingkaran Menemukan rumus keliling luas lingkaran dengan menggunakan alat peraga SILABUS MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER II (DUA) Indikator Menyebutkan unsur-unsur bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring tembereng. Teknik Bentuk Tes lisan Daftar pertanyaan C Menyimpulkan nilai phi Menemukan nilai phi Tes unjuk Uji petik dengan menggunakan benda yang berbentuk lingkaran kerja kerja produk Menggunakan rumus keliling luas lingkaran dalam pemecahan masalah Menemukan rumus keliling luas lingkaran Menghitung keliling luas lingkaran Memecahkan maslah yang berkaitan dengan Luas Keliling lingkaran. Tes lisan Pertanyaan D Disebut apakah garis CD? Ukurlah keliling (K) sebuah benda berbentuk lingkaran juga diameternya (d). k Berapakah nilai? d Sebutkan rumus keliling lingkaran yang berjari-jari p. Sebutkan rumus luas lingkaran yang berjari-jari q. Tes tulis Tes uraian Hitunglah luas lingkaran jika ukuran jari-jarinya 14 cm. 2x40mnt Pantang Buku teks, model lingkaran, lingkungan 2x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti 4x40mnt 4x40mnt 2x4o mnt

9 Kompetensi 4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecah an masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekut uan dua Lingkaran Lingkaran Kegiatan Mengamati hubungan sudut pusat sudut keliling yang menghadap busur yang sama Menghitung besar sudut keliling jika menghadap diameter atau busur yang sama Menghitung panjang busur, luas juring tembereng Menemukan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring menggunakannya dalam pemecahan masalah Mengamati sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung garis yang melalui titik pusat. Indikator Mengenal hubungan sudut pusat sudut keliling jika menghadap busur yang sama Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter busur yang sama Menentukan panjang busur, luas juring luas tembereng Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung garis yang melalui titik pusat. Teknik Bentuk Tes lisan Tes isian Jika sudut A adalah sudut pusat sudut B adalah sudut keliling, sebutkan hubungan antara sudut A sudut B jika kedua sudut itu menghadap busur yang sama. Tes lisan Pertanyaan Berapa besar sudut keliling jika menghadap diameter lingkaran? Tes tulis Tes uraian Di dalam lingkaran dengan jarijari 12 cm, terdapat sudut pusat yang besarnya 90 0 Hitunglah: a. Panjang busur kecil b. luas juring kecil Tes tulis Tes uraian Seorang anak harus minum tablet yang berbentuk lingkaran. Jika anak tersebut harus minum 1/3 tablet itu ternyata jari-jari tablet 0,7 cm. Berapakah luas tablet yang diminum? Tes tulis Tes uraian Perhatikan gambar! O P Q Berapakah besar sudut R? Mengapa? 3x40mnt 3x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti 4x40mnt Teliti & Pantang 4x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti 2x40mnt

10 Kompetensi lingkaran 4.5 Melukis lingkaran dalam luar suatu segitiga Lingkaran Kegiatan Mencermati garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menggunakan jangka penggaris untuk melukis lingkaran dalam lingkaran luar segitiga Indikator Mengenali garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar Melukis lingkaran dalam lingkaran luar segitiga Teknik Bentuk V. Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya Kompetensi 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma Kubus, balok, prisma tegak, limas Kegiatan Mendiskusikan unsurunsur kubus, balok, prisma limas dengan menggunakan model Indikator Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, limas : rusuk, big sisi, diagonal big, diagonal ruang, big diagonal. Tes tulis Tes uraian Perhatikan gambar! A K B P. Q. L Disebut apakah:a) garis AB? b) garis KL? Tes tulis Tes uraian Panjang jari-jari dua lingkaran masing-masing 7cm 1cm. Jika jarak antara titik pusatnya 10cm, berapakah panjang garis singgung: a) persekutuan dalam b) persekutuan luar Tes tulis Tes uraian Dengan menggunakan jangka penggaris, lukislah lingkaran: a) dalam suatu segitiga b) luar suatu segitiga Teknik Bentuk Tes lisan Daftar pertanyaan W V T U S R P Q Perhatikan balok PQRS-TUVW 2x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti 6x40mnt Teliti & Pantang 4x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti 4x40mnt Rasa ingin Buku teks, tahu, Teliti lingkungan, model bangun ruang sisi datar (padat

11 Kompetensi limas serta bagianbagiannya 5.2 Membuat jaringjaring kubus, balok, prisma limas Kubus, balok, prisma tegak, limas 5.3 Menghitung luas Kubus, balok, prisma permukaa tegak, limas n volume kubus,bal ok, prisma limas Kegiatan Merancang jaringjaring - kubus - balok - prisma tegak - limas Mencari rumus luas permukaan kubus, balok, limas prisma tegak Menggunakan rumus untuk menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma limas Mencari rumus volume kubus, balok, prisma, limas. Indikator Membuat jaring-jaring - kubus - balok - prisma tegak - limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas prisma tegak Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Teknik Tes unjuk kerja Bentuk a. Sebutkan rusuk-rusuk tegaknya b. Sebutkan diagonal ruangnya Sebutkan big alas atasnya Uji petik kerja produk Buatlah model balok menggunakan karton manila Tes lisan Daftar 1. Sebutkan rumus luas pertanyaan permukaan kubus jika rusuknya x cm. 2. Sebutkan rumus luas permukaan prisma yang alasnya jajargenjang dengan panjang alasnya a cm tingginya b cm. Tinggi prisma t cm. Tes tulis Tes uraian Suatu prisma tegak sisi 3 mempunyai panjang rusuk alas 6 cm tingginya 8 cm. Hitunglah luas permukaan prisma Tes lisan Pertanyaa n 1. Sebutkan rumus volum: a) kubus dengan panjang rusuk x cm. b) balok dengan panjang p cm, lebar l cm, tinggi t cm. 6x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti 4x40mnt 4x40mnt Teliti & Pantang 2x40mnt Rasa ingin tahu, Teliti kerangka)

12 Kompetensi Kegiatan Menggunakan rumus untuk menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. Indikator Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. Teknik Bentuk Tes tulis Tes pilihan ganda Suatu limas tegak sisi-4 alasnya berupa persegi dengan panjang sisi 9 cm. Jika tinggi limas 8 cm maka volume limas : A. 206 cm B. 216 cm C. 261 cm D. 648 cm 6x40mnt Teliti & Pantang Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 12 Juli 2010 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP

13 TGL BLN HARI EFEKTIF SEKOLAH DAN HARI LIBUR SMP NEGERI 1 GANDUSARI TAHUN Juli LU LU Ags 10t LU LU 25 LPP LPP EF1 EF2 EF3 LU EF4 LHB EF5 EF6 EF7 EF8 LU EF9 EF10 EF11 EF12 EF13 EF14 LU EF15 EF16 Sept 10 EF17 EF18 LHR LHR LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LU Okt LU LU LU LU LU Nop LU LU LHB LU LU Des LU 91 LHB LU LU LHB LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 Jan 11 LHB LU LU LU LU LU 25 Peb LHB LU LU 36 LHB LU LU 47 Mart LU LHB LU LU LU April LU LHB LU LU LU Mei 11 LU LU LU LHB LHB LU LU Juni LU LU LU LU LS2 LS2 LS2 LS2 Juli 11i LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LHB : Libur Hari Besar LU : Libur Umum LS1 : Libur Semester 1 10 Jul 2010 Isro' Mi'roj Nabi Muhammad saw 17 Agus 2010 HUT Proklamasi Kemerdekaan RI Sept Hari Raya Idul Fitri 1431 H 17 Nov 2010 Hari Raya Idul Adha 1431 H 07 Des 2010 Tahun Baru Hijriyah 1432 H KETERANGAN LS2 : Libur Semester 2 LPP : Libur Permulaan Puasa LHR : Libur Sekitar Hari Raya Idul Fitri HARI LIBUR 25 Des 2011 Hari Natal 01 Jan 2011 Tahun Baru Masehi 02 Feb 2011 Tahun Baru Imlek Feb 2011 Maulid Nabi Muhammad SAW 07 Mar 2011 Hari Raya Nyepi Hari Efektif Sekolah Semester I Hari Efektif Sekolah Semester II : 124 hari : 144 hari 09 April 2011 Wafat Isa Al Masih 16 Mei 2011 Hari Raya Waisak 19 Mei 2011 Kenaikan Isa Al Masih

14 Jul-10 M S S R K J S Jan-11 M S S R K J S Jul-11 M S S R K J S KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 GANDUSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Aug-10 M S S R K J S Feb-11 M S S R K J S Sep-10 M S S R K J S Mar-11 M S S R K J S PENDAFTARAN PPDB SST PSB 2010/2011 MOS LIBUR AWAL PUASA hari libur Libur sekitar Hari Raya JANTUNG SEHAT DIES NATALIS XXVII studi tour ke bali Klas 9 Oct-10 M S S R K J S Apr-11 M S S R K J S KETERANGAN UTS I PENDALAMAN klas 9 TRY OUT UAS I libur semester 1 UTS II UNAS UTAMA UJIAN PRAKTIK Nov-10 M S S R K J S May-11 M S S R K J S Dec-10 M S S R K J S Jun-11 M S S R K J S Ujian Sekolah PENGUMUMAN TAHAP I UNAS ULANGAN PENGUMUMAN TAHAP II Ulangan Kenaikan Kelas Libur Semester II EFEKTIF FAKULTATIF Blitar, 14 Juni 2010 Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Drs. Suroyo, M.Pd. NIP

15 URAIAN PEKAN EFEKTIF SEKOLAH : SMP 1 GANDUSARI BLITAR MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII TAHUN PELAJARAN : 2010 / Banyaknya Minggu dalam Semester Gasal Nomor Nama Bulan Banyak Minggu Banyak Minggu Tak Efektif Banyak Minggu Efektif 1 Juli Keterangan 2 Agustus September Oktober Nopember Desembar Jumlah Keterangan: - Banyaknya jam efektif = 17 x 5 = 85 jam pelajaran 2. Banyaknya Minggu dalam Semester Genap Nomor Nama Bulan Banyak Minggu Banyak Minggu Tak Efektif Banyak Minggu Efektif 1 Jan Keterangan 2 Feb Mar Apr Mei Jun Jul 2011 Jumlah Keterangan: - Banyaknya jam efektif = 16 x 5 = 80 jam pelajaran

16 PROGRAM TAHUNAN Sekolah : SMP Kelas : VIII Mapel : Matematika Tahun Pelajaran : 2010/ 2011 S Kompetensi m (Jam Pel) 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, persamaan garis lurus (20) 1.1. Melakukan operasi aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya Memahami relasi fungsi Menentu kan nilai fungsi 2 I II 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem 4 koordinat Cartesius 1.6 Menentukan gradien, persama-an garis lurus 8 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel menggunakannya dalam pemecahan masalah (15) 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan 3 sistem persamaan linear dua variabel 2.3 Menyele-saikan model matematipka dari masalah yang berkaitan 7 dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya 3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah (20) 3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan 12 Teorema Pythagoras ULANGAN BLOK 9 PERBAIKAN / PENGAYAAN 10 RAPORT / LAPORAN 5 CADANGAN 6 JUMLAH Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya (30) 4.1 Menentukan unsur bagian-bagian lingkaran Menghitung keliling luas lingkaran Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring 5 dalam pemecahan masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Melukis lingkaran dalam luar suatu segitiga 3 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya (20) 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma limas serta bagian-bagiannya 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma limas Menghitung luas permukaan volume kubus,balok, prisma 12 limas ULANGAN BLOK 9 PERBAIKAN / PENGAYAAN 10 RAPORT / LAPORAN 5 CADANGAN 6 JUMLAH 80 Mengetahui Blitar, 12 Juli 2010 Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Guru mata pelajaran 4 Ket Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo Nip Nip

17 STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, persamaan garis lurus KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan operasi aljabar 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya 1.3 Memahami relasi fungsi 1.4 Menentu kan nilai fungsi 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi PROGRAM SEMESTER GASAL MATEMATIKA KELAS VIII TAHUN INDIKATOR Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar Menyelesaikan operasi kali, bagi pangkat pada bentuk aljabar Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis atau tak sejenis Menentukan faktor suku aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya Menjelaskan dengan katakata menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi ALO JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER KASI JAM Menghitung nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai data fungsi 2 2 diketahui Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi LIBUR SEKITAR HARI RAYA LIBUR SEMESTER 1

18 2. Memahami sistem persamaan linear dua varia- aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius 1.6 Menentukan gradien, persama-an garis lurus 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius Mengenal pengertian menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk Menentukan Gradien garis denganberbagai persamaan Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik Menentukan persamaan garis luris melalui 1 titik dengan gradien tertentu Menentukan Koordinat titik potong dua garis Menggambar grafik garis lurus Mengunakan Konsep Persamaan garis lurus dalam kehidupan. UH REMIDI / PENGAYAAN Menyebutkan perbedaan PLDV SPLDV Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk variabel

19 bel menggunakannya dalam pemecahan masalah dua variabel 2.2 Membuat model matema-tika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persama-an linear dua variabel 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel penafsirannya Menentukan akar SPLDV dengan substitusi eliminasi Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya Mengunakan grafik garis lurus untuk menyelesaikan Model Matematika yang berkaitan dengan SPLDV Dan menaksirkan hasilnya. 3. Menggu- 3.1 Menggu Menemukan Teorema Pythagoras UH REMIDI / PENGAYAAN

20 nakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah nakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah 3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 30 0, 45 0, 60 0 ) Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb UH REMIDI / PENGAYAAN 4 4 CADANGAN RAPORT/LAPORAN 5 5 JUMLAH JAM Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 12 Juli 2010 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP

21 STANDAR KOMPETENSI 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya KOMPETENSI DASAR 4.1 Menentukan unsur bagianbagian lingka-ran 4.2 Menghitung keliling luas lingkaran 4.3 Memahami relasi fungsi PROGRAM SEMESTER GENAP MATEMATIKA KELAS VIII TAHUN INDIKATOR Menyebutkan unsur-unsur bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring tembereng Menemukan nilai phi ALO JAN FEB MAR APR MEI JUN KASI JAM Menemukan rumus keliling luas lingkaran Menghitung keliling luas lingkaran Memecahkan maslah yang berkaitan dengan Luas Keliling lingkaran. UH Remidi/ Pengayaan Menjelaskan dengan katakata menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Menentukan panjang busur, luas juring luas tembereng Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam 5 5

22 pemecahan masalah 4.4 Menentu kan nilai fungsi 4.5 Melukis lingkar-an dalam luar suatu segitiga Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung garis yang melalui titik pusat Mengenali garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar Melukis lingkaran dalam lingkaran luar segitiga UH REMIDI / PENGAYAAN Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, bagian- 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma limas serta bagianbagiannya Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, limas : rusuk, big sisi, diagonal big, diagonal ruang, big diagonal. 4 4

23 bagiannya, serta menentukan ukurannya 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma limas Membuat jaring-jaring - kubus - balok - prisma tegak - limas Menghitung luas permukaan volume kubus,balok, prisma limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas prisma tegak Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas UH REMIDI / PENGAYAAN CADANGAN RAPORT/LAPORAN 5 5 JUMLAH JAM Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 12 Juli 2010 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP