Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1997 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
|
|
- Suryadi Jayadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1997 Pendidikan dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMA Manfaat adanya jaminan hukum tentang kebebasan beragama dalam kehidupan bermasyarakat ber yang sesuai dengan pasal 29 dyat 2 UUD 1945 yaitu... A. dapat memperdalam ajaran agama kita masingmasing B. beribadah dengan suasana tenang, damai dan tenteram C. terciptanya kebebasan mimbar yang berkembang secara dinamis D. dapat terwujudnya hubungan yang baik antarumat beragama E. dapat mempengaruhi kehidupan yang taa't terhadap agama EBTANAS-SMA Upaya membina kerukunan pemeluk agama dalam kehidupan sehari-hari dapat kita tunjukkan dengan A. melaksanakan aturan-aturan yang berlaku B. bergotong royong membangun sarana umum C. saling menghormati antara tetangga yang berbeda agama D. memaafkan segala tindakan yang dilakukan oleh tetangga E. menghormati orang lain dalam.bermasyarakat EBTANAS-SMA Contoh perlakuan yang sama terhadap kebudayaan 'daerah yaitu... A. memberikan subsidi untuk memajukan kebudayaan daerah B. memajukan kebudayaan daerah yang hampir punah C. mempromosikan kebudayaan daerah ke luar negeri D. pemeriniah memberi kesempatan untuk menayangkan kesenian daerah E. mengakui kebudayaan daerah sebagai unsur kebudayaan nasional EBTANAS-SMA Pemerintah selalu berusaha membina dan meningkatkan kegiatan beribadah menurut agama masing-masing, di antaranya adalah... A. membantu sekolah-sekolah agama di Indonesia B. mengijinkan berdirinya ormas yang berasas agama C. menetapkan hari besar agama sebagai hari libur nasional D. mengangkat guru agama di daerah-daerah E. menyediakan berbagai sarana kegiatan keagamaon EBTANAS-SMA Manfaat diadakannya peringatan hari-hari besar keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat ialah A. bersikap tidak semena-mena terhadap orang lain B. mcngembangkan sikap tenggang rasa C. lebih menghormati agama masing-masing D. menjunjung tinggi nilai kernanusiaan E. menghargai perasaan orang lain EBTANAS-SMA Pemanfaatan IPTEK yang sesuai dengan nilai-nilai agama antara lain... A. komputer digunakan untuk mengolah data kegiatan beragama B. telepon genggam digunakan unluk memperlancar komunikasi C. radio dan televisi digunakan sebagai media kegiatan rohani D. jaringan internet untuk mempermudah komunikasi antarnegara E. media cetak digunakan untuk mendapatkan berbagai informasi EBTANAS-SMA Sikap keikhlasan dan kejujuran dari seorang pemimpin yang berjiwa adalah... A. berwibawa di hadapan bawahannya B. disegani oleh masyarakat banyak C. dapat dipercaya dan bertanggung jawab D. melaksanakah tugas dengan baik E. dapat dijadikan panutan dalam tugasnya EBTANAS-SMA Pada hakikatnya setiap manusia itu sama harkat dan martabatnya, oleh karena itu setiap manusia A. menghendaki pemenuhan kebutuhan hidupnya B. menghendaki hak-haknya dihormati dan dijamin C. tidak dapat mengganggu gugat perbuatan orang lain D. menghendaki adanya pelayanan yang baik E. diberi kebebasan yang sebebas-bebasnya EBTANAS-SMA Budi tidak mau melaksanakan kewajibannya untuk beribadah. Ia ditegur oleh ayahnya. Sikap-Budi seharusnya... A. tenang saja menghadapi teguran oleh ayahnya B. menerima dengan kesadaran ingin mengubahnya C. berusaha pergi meninggalkun rumah orang tuanya D. mengadakan mogok makan sebagai tanda tidak senang E. mempertahankan pendiriannya yang dirasa benar
2 EBTANAS-SMA Contoh perilaku menegakkan, mempertahankan hak dan kewajiban dalam kehidupan ialah... A. melaksanakan kewajiban tanpa menuntut hak B. menyejajarkan pelaksanaan hak dan kewajiban C. melaksanakan kewajiban baru menuntut hak D. mendahulukan hak daripada kewajiban E. menuntut hak lebih dahulu daripada kewajiban EBTANAS-SMA Contoh tindakan sewenang-wenang yang bertentangan dengan hak asasi manusia adalah... A. hakim memutuskan suatu perkara berdasarkan bukti-bukti B. orang tua mengawinkan anaknya tanpa musyawarah C. Budi berkelahi kemudian diberi sanksi oleh sekolah D. polisi memberi tilang kepada pengemudi yang tidak membawa SIM E. pemerinlah melarang kebebasan yang tidak bertanggung jawab EBTANAS-SMA Alasan kita membantu lain yang ditimpa musibah yaitu... A. kita rela berkorban atas dasar kemanusiaan B. menunjukkan bahwa kita berbudi luhur C. membantu orang lain adalah suatu kewajiban D. untuk mendapat dukungan dari negara lain E. mencegah musibah terulang kembali EBTANAS-SMA Contoh penerapan IPTEK yang menunjang peningkatan kesejahteraan adaiah... A. penggunaan limbah industri untuk penyubur tanaman B. pengolahan tanah pertanian dengan menggunakan traktor C. bahan amunisi untuk menangkap ikan di laut bebas D. film-film yang menampilkan teknologi tinggi E. antena parabola untuk menangkap siaran luar negeri EBTANAS-SMA Seorang pria mencuri dan ditangkap penduduk. Sikap kita yang sesuai dengan nilai kemanusiaan adalah... A. memberi nasihat agar tidak diulang lagi B. menahan di kantor kepala desa sampai ia mengaku C. memberitahu kepada masyarakat sehingga ia di kenal D. memberi hukuman supaya jera E. memberi ganjaran sesuai dengan hukum yang berlaku EBTANAS-SMA Seorang tetangga anda ada yang meninggal karena kccelakaan. Sebelumnya anda sudah mcmpersiapkan acara ulang tahun. Atas kejadian tersebut tindakan yang harus anda lakukan adalah... A. mcmbatalkan acara ulang tahun sebagai ikut berduka cita B. ulang tahun tetap dilaksanakan sesuai dengan rencana C. pelaksanaan acara ulang tahun seperlunya saja D. mencari tempat lain yang lebih jauh dan agar dapat bebas E. ditunda sampai tiga hari EBTANAS-SMA Peranan toleransi dalam upaya membina rasa nasionalisme yaitu... A. terciptanya keamanan dan ketertiban dalam masyarakat B. dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan C. jurang pemisah antara si kaya dan si miskin menjadi hilang D. dapat menjalankan ibadah dengan aman dan tenteram E. pertahanan dan keamanan negara menjadi tangguh EBTANAS-SMA Apabila musuh menyerang wilayah Indonesia, sikap kita sebaiknya adalah... A. bersedia membantu jika ditugaskan pcmerintah B. menyerahkan persoalahnya kepada ABRI C. membantu ABRI karena sudah menjadi kewajiban D. mengungsi ke tempat lain yang lebih aman E. rela berkorban jiwa dan raga untuk mcmpertahankannya EBTANAS-SMA Contoh peran serta generasi muda dalam membina persatuan dan kesatuan sebelum Indonesia mereka adalah... A. mempelopori perjuangan melalui organisasi politik B. melawan penjajah melalui organisasi modern C. merintis berdirinya organisasi Budi Utomo D. ikut serta dalam barisan pembela tanah air E. mengikrarkan Sumpah Pemuda tahun 1928 EBTANAS-SMA Nilai patriotisme dalam kehidupan ber dan bernegara ialah... A. melakukan kegiatan untuk kepentingan masyarakat B. membela kebenaran sesuai dengan tugasnya C. menyumbangkan harta benda untuk membangun D. rela berkorban untuk kepentingan dan negara E. selalu mengenang jasa-jasa para pahlawan
3 EBTANAS-SMA Perkelahian antara siswa menyebabkan terganggunya ketertiban dan keamanan. Oleh karena itu perlu adanya peningkatan kewaspadaan nasional yang dimulai dari pembinaan... A. keluarga dalam kehidupan yang lebih baik B. masyarakat dalam kepatuhan peraturan C. disekolah dengan diberikan kewaspadaan nasional D. anak-anak diajak untuk berdisiplin seperti anggota ABRI E. anggota keluarga dididik untuk menjadi anggota ABRI EBTANAS-SMA Salah satu makna kehidupan yang tertib dalam masyarakat yaitu... A. terwujudnyu suasana aman, tenteram dan damai B. tumbuhnya kesadaran untuk hidup bersama C. adanya suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan D. terciptanya sikap hormat menghormati E. terbinanya sikap ramah tamah dan toleransi EBTANAS-SMA Bangsa Indonesia yang majemuk dapat bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, karena... A. berasal dari nenek moyang yang satu B. memiliki satu pemerintahan yang sah C. memiliki persamaan nasib, tujuan, dan cita-cita D. memiliki satu bahasa dan budaya E. mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa EBTANAS-SMA Latar belakang timbulnya tekad Orde Baru untuk melaksanakan dan UUD 1945 seeara murni dan konsekuen, karena... A. pemerintahan sebelumnya menyimpang dari B. ajaran komunis tumbuh dan berkembang di Indonesia C. akibat adanya penyelewengan dalam pemerintahan D. kekuasaan sepenuhnya pada pemimpin negara E. hanya dijadikan alat untuk mencapai tujuan EBTANAS-SMA Masyarakat Indonesia dalam era globalisasi dibanjiri dengan intormasi dan produksi luar negeri, meskipun demikian banyak contoh yang menunjukkan rasa bangga kita sebagai Indonesia antara lain dengan... A. menggunakan barang hasil buatan sendiri B. berkunjung ke daerah wisata kalau mampu C. mendirikan tempat istirahat jika punya uang D. kewiraswastaan di daerah yang rapat penduduknya E. mengentaskan rakyat dan desa tertinggal EBTANAS-SMA Cara pandang Indonesia terhadap diri dan lingkungannya berlandaskan dan UUD 1945 merupakan... A. pengertian wawasan Nusantara B. usaha perwujudan cita-cita C. tugas kita semua sebagai warga negara D. tekad kita bersama sebagai E. hasil pengalaman sejarah masa lampau EBTANAS-SMA Upaya pemerintah dalam meningkatkan pengamalan adalah dengan... A. dijadikan sebagai dasar negara B. menghayati keampuhan dan kesaktian C. mengadakan Penataran P-4 secara teratur D. memberikan pelajaran pada setiap sekolah E. menyadari bahwa adalah pandangan hidup EBTANAS-SMA Salah satu perwujudan tekad Orde Baru yaitu rakyat... A. berperan serta dalam B. yakni kebenaran dan UUD 1945 C. memahami dan UUD 1945 D. membuat keputusan untuk mempertahankan E. melaksanakan pemilihan umum sesuai dengan UU EBTANAS-SMA Contoh nilai perjuangan pahlawan sebagai wujud cinta tanah air dan adalah... A. belajar dengan sungguh-sungguh B. mengembangkan sikap hemat dan cerrnat C. semangat kepahlawanan tanpa mengenal telah D. rela berkorban mengisi kemrrdekaan melalui E. aktif berjuang melawan penjajah setiap saat EBTANAS-SMA Partisipasi siswa dalam mewujudkan cita-cita perjuangan pahlawan adalah... A. mengadakan peringatan hari pahlawan di sekolah B. memberikan sumbangan kepada keluarga para pahlawan C. mempersiapkan diri sebagai tenaga ahli bidang tertentu D. mendoakan arwahnya agar diampuni Tuhan Yang Maha Esa E. rajin belajar agar menjadi orang yang berguna bagi EBTANAS-SMA Ali dipilih menjadi ketua kelas, Andi adalah salusatunya siswa yang tidak setuju dengan berbagai alasan. Sikap Andi seharusnya... A. tunduk kepada keputusan, karena tidak dapat dielakkan B. melaksanakan keputusan, karena sudah disepakati C. melaksanakannya dengan penuh tanggung jawah D. menerima keputusan dengan segala senang hati E. menghindar dari keputusan dengan berbagai alasan
4 EBTANAS-SMA Contoh peran serta masyarakat dalam hal berserikat dan mengeluarkan pendapat dalam demokrasi antara lain... A. ikut serta dalam B. menjadi warga negara yang baik C. patuh dan disiplin terhadap aturan D. menjadi saksi dalam sidang pengadilan E. aktif dalam setiap organisasi EBTANAS-SMA Hakikat demokrasi dalam kehidupan ber dan bernegara adalah... A. adanya kebebasan dalam bidang politik B. mengutamakan suara terbanyak C. mengutamakan kepentingan masyarakat D. kebijaksanaan pimpinan yang sangat dihormati E. melaksanakan asas kekeluargaan dan kebersamaan EBTANAS-SMA Keunggulan demokrasi dibandingkan dengan sistem demokrasi lain dalam mengambil keputusan yaitu... A. selalu bermusyawarah untuk mencapai mufakat B. menggunakan suara terbanyak jika musyawarah tidak tercapai C. mengutamakan kebijaksanaan pimpinan D. menerima semua usul dan gagasan yang baik E. mengutamakan kepentingan golongan yang berjasa EBTANAS-SMA Contoh hasil konsensus nasional yang harus kita taati yaitu... A. sistematika dasar negara tidak dapat diubah menurut keadaan B. menempatkan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi C. memasyarakatkan pelaksanaan Gerak Disiplin Nasional D. mengakui sebagai satu-satunya asas dalam kehidupan bermasyarakat, ber dan bernegara E. mengakui "Bhinneka Tunggal Ika" sebagai semboyan Indonesia EBTANAS-SMA Pemberontakan G.30.S/PKI merupakan tindakan yang tidak taat pada konsensus nasional, akibatnya adalah... A. ketertiban dan keamanan terganggu B. tidak mencapai sasaran C. kepercayaan luar negeri berkurang D. banyaknya korban harta benda E. kerugian materi tidak pendapat dihindarkan EBTANAS-SMA Sasaran jangka panjang tahap kedua adalah... A. mewujudkan masyarakat adil dan makmur B. melaksanakan di segala bidang C. terciptanya masyarakat Indonesia yang maju dan mandiri D. mewujudkan yang maju dan mandiri serta sejahtera E. menciptakan stabilitas nasional yang sehat dan dinamis EBTANAS-SMA Faktor-faktor yang mendukung kesiapan menyongsong abad ke-2l adalah... A. penghargaan terhadap hasil karya lain B. suasana kekeluargaan dan gotong royong C. sistem politik nasional yang mantap D. sistem hankamrata dalam pembelaan negara E. sistem mobilitas sosial yang terbuka untuk mengubah status EBTANAS-SMA Upaya untuk mewujudkan prinsip keadilan sosial dalam lingkungan masyarakat adalah... A. mengambil keputusan dengan musyawarah mufakat B. melaksanakan hak dan kewajiban dengan baik C. saling membangun dan tolong menolong D. menjaga keamanan lingkungan hidup dengan baik E. menghargai keyakinan dan kepercayaan orang lain EBTANAS-SMA Contoh partrsipasi WNI dalam mewujudkan rasa kegotongroyongan dalam masyarakat adalah... A. bekerja dengan giat untuk kesejahteraan keluarga B. turut serta dalam menjaga kedamaian dan ketertiban C. berperan serta dalam sekolah D. memberi sumbangan dalam kegiatan memperingati hari besar E. memberi pinjaman kepada orang yang memerlukan pertolongan EBTANAS-SMA Sebelum berangkat si A memeriksa terlebih dahulu perlengkapan mobilnya. Hal ini penting agar... A. lancar dalam perjalanan B. terhindar dari kecelakaan C. berhati-hati dalam tindakan D. terhindar dari segala hambatan E. cepat sampai pada tujuan EBTANAS-SMA Arti pola hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari adalah... A. hidup dalam keadaan serba prihatin B. hidup sesuai dengan kemampuan kita C. adanya pengurangan dalam penggunaan harta D. tidak bergaya hidup mewah dan berlebihan E. pendapatan cukup untuk hidup satu keluarga
5 EBTANAS-SMA Salah satu upaya untuk mewujudkan kesejahteraan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia antara lain, dengan jalan... A. ekonomi menuju perdagangan bebas B. industri di seluruh wilayah tanah air C. mekanisasi dalam setiap kegiatan proyek D. yang intensif di wilayah Indonesia Timur E. pemerataan dan hasil-hasilnya EBTANAS-SMA Kita hendaknya hidup hemat dan cermat dalam masa nasional. Hal ini berarti, bahwa dalam penggunaan dana harus... A. diperhitungkan dengan hasil yang akan diperoleh B. tepat pada sasaran serta memperhatikan manfaatnya C. diperhitungkan sisanya untuk tambahan penghasilan D. disisakan sebagai modal tahun anggaran berikutnya E. diupayakan agar sesuai dengan hasil yang diharapkan EBTANAS-SMA Apabila kita menjumpai pencopet yang dipukul beramai-ramai oleh masyarakat, tindakan yang sebaiknya dilakukan adalah... A. membiarkannya, karena merupakan risiko seorang pencopet B. menolong pencopet itu supaya bebas dari kejaran massa C. menyarankan kepada masyarakat supaya tidak memukulnya D. melaporkannya kepada keluarga korban yang terdekat E. menyerahkannya kepada pihak yang berwajib URAIAN EBTANAS-SMA Sebut dan jelaskan 4 dari 6 hak-hak asasi manusia yang mendapat perlindungan dan pelayanan dalam UUD 1945! EBTANAS-SMA Jelaskan 4 dari 5 ciri-ciri patriotik dalam kehidupan ber dan bernegara! EBTANAS-SMA Sebutkan berbagai rongrongan dari dalam yang menyebabkan Indonesia mengalami beberapa kali perubahan sistem Pemerintahan! EBTANAS-SMA Sebutkan ciri-ciri negatif yang harus dihindarkan dalam perekonomian Indonesia! EBTANAS-SMA Jelaskanlah 4 faktor pendukung kesiapan menyongsong perubahan menuju abad ke-21! EBTANAS-SMA Alasan timbulnya Orde Baru, adalah... A. tekad untuk memperjuangkan cita-cita B. pemberontakan PKI yang berusaha mengganti C. untuk mengabdi kepada kepentingan rakyat dan negara D. terjadinya penyimpangan pelaksanaan dan UUD 1945 E. untuk mempertahankan kepulauan Indonesia sebagai satu kesatuan
Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut
Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut bebas di antara pulau-pulau di Indonesia. Laut bebas
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1999 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1999 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMA-99-01 Toleransi yang dikembangkan dalam kehidupan ber adalah A. setiap warga negara berupaya untuk
Lebih terperinciUjian Akhir Sekolah Tahun 2003 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Ujian Akhir Sekolah Tahun 2003 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan UAS-SMP-03-01 Keyakinan yang diikuti menjalankan perintah Tuhan merupakan perwujudan dari A. rasa memiliki ajaran agama yang dianut
Lebih terperinciBUTIR BUTIR PANCASILA YANG TERBARU BESERTA CONTOH PENGAMALAN
BUTIR BUTIR PANCASILA YANG TERBARU BESERTA CONTOH PENGAMALAN Butir butir Pancasila yang dahulu ada 36 butir sekarang diubah menjadi 45 butir pancasila. Dan sekarang ini masyarakat banyak yang belum tahu
Lebih terperinciPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Pancasila dan Implementasinya
Modul ke: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Pancasila dan Implementasinya Fakultas Ilmu Komunikasi Program Studi Hubungan Masyarakat Ramdhan Muhaimin, M.Soc.Sc Sub Bahasan 1.Sejarah Lahirnya Pancasila 2.Pancasila
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA Disusun Oleh : Nama NIM Kelompok Program Studi/ Jurusan Nama Dosen : : : : : SUHENDRA JUNIAR A. 11.11.5565 F S1/Teknik Informatika Abidarin
Lebih terperinciPPKn UNAS-BIS Fungsi majelis keagamaan yang diakui oleh pemerintah adalah... A. melaksanakan tradisi keagamaan dari masingmasing
PPKn 2005 UNAS-BIS-05-01 Fungsi majelis keagamaan yang diakui oleh pemerintah A. melaksanakan tradisi keagamaan dari masingmasing agama B. sebagai forum untuk membahas dan menyelesaikan masalah keagamaan
Lebih terperinciBartima Oktavia Bahar Nim: E
Tugas : 45 BUTIR-BUTIR PANCASILA Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mata kuliah Pendidikan Pancasila Semester Genap Disusun Oleh : Bartima Oktavia Bahar Nim: E51116302 Departemen Antropologi
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA Disusun Oleh : Nama NIM Kelompok Program Studi/ Jurusan Nama Dosen : : : : : Doni Saputra.P 11.11.5553 F S1/Teknik Informatika Abidarin Rosidi,
Lebih terperinciPendidikan Pancasila. Makna dan Aktualisasi Sila Ketuahanan Yang Maha Esa Dalam Kehidupan Bernegara pada Bidang Politik ekonomi, sosial dan hankam
Modul ke: Pendidikan Pancasila Makna dan Aktualisasi Sila Ketuahanan Yang Maha Esa Dalam Kehidupan Bernegara pada Bidang Politik ekonomi, sosial dan hankam Fakultas EKONOMI Dr. Saepudin S.Ag. M.Si. Program
Lebih terperinciUjian Akhir Sekolah Tahun 2005 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Ujian Akhir Sekolah Tahun 2005 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan UAS-SMA-05-01 Dalam menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama perlu kita hindari... A. hidup bertetangga dengan orang yang
Lebih terperinci29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)
29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara
Lebih terperinciKerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam permusywaratan/perwakilan
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam permusywaratan/perwakilan kerakyatan adalah bersifat cita-cita kefilsafatan, yaitu bahwa negara adalah untuk keperluan rakyat. Oleh karena itu maka
Lebih terperinciSTMIK AMIKOM YOGYAKARTA
Kebudayaan Indonesia Akar dari Pancasila STMIK AMIKOM YOGYAKARTA Disusun Oleh: Nama : Alif Rizki Andriawan NIM : 11.11.5193 Kelompok Prodi dan Jurusan : E : S1 TI Dosen Pembimbing : Abidarin Rosidi, Dr,
Lebih terperinciHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA KELOMPOK 2: 1. Hendri Salim (13) 2. Novilia Anggie (25) 3. Tjandra Setiawan (28) SMA XAVERIUS BANDAR LAMPUNG 2015/2016 Hakikat Warga Negara Dalam Sistem Demokrasi Warga Negara
Lebih terperinciPancasila dan Budaya. STMIK Amikom Yogyakarta. oleh : Rossidah ( Kelompok A ) D3 Manajemen Informatika. pembimbing :
Pancasila dan Budaya STMIK Amikom Yogyakarta oleh : Rossidah 11. 02. 8043 ( Kelompok A ) D3 Manajemen Informatika pembimbing : Drs. M. Kalis Purwanto, MM 1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL DAFTAR ISI i ii BAB
Lebih terperinci2.4 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Sebagai pendangan hidup bangsa Indonesia,
2.4 Uraian Materi 2.4.1 Pengertian dan Hakikat dari Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Sebagai pendangan hidup bangsa Indonesia, Pancasila berarti konsepsi dasar tentang kehidupan yang
Lebih terperinciPANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA
PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA Modul ke: 03 Fakultas Udjiani EKONOMI DAN BISNIS A. Sejarah Lahirnya Pancasila B. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa dan Negara Indonesia C. Implementasi Pancasila dalam Kehidupan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI SISTEM SOSIAL BUDAYA INDONESIA. Adiyana Slamet, S.IP,. M.Si
IMPLEMENTASI SISTEM SOSIAL BUDAYA INDONESIA Adiyana Slamet, S.IP,. M.Si Asas Sistem Sosial Budaya Indonesia Pada dasarnya, masyarakat Indonesia sebagai suatu kesatuan telah lahir jauh sebelum lahirnya
Lebih terperinciSEJARAH PERUMUSAN PANCASILA DAN BUTIR PENGAMALAN PANCASILA
TUGAS AKHIR PENDIDIKAN PANCASILA SEJARAH PERUMUSAN PANCASILA DAN BUTIR PENGAMALAN PANCASILA Disusun oleh: Nama : Gigih Fajar Kurniawan Nim : 11.11.5519 Kelompok Jurusan Nama Dosen : F : S1-TI :Abidarin
Lebih terperinciBUPATI CILACAP PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN BUPATI CILACAP NOMOR 83 TAHUN 2017 TENTANG
BUPATI CILACAP PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN BUPATI CILACAP NOMOR 83 TAHUN 2017 TENTANG PEDOMAN TATA CARA PEMBENTUKAN DESA PANCASILA DI KABUPATEN CILACAP DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI CILACAP,
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1998 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1998 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMP-98-01 Ciri orang yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa adalah A. menjalankan semua
Lebih terperinciI. Hakikat Pancasila. 1. Pancasila sebagai dasar Negara
I. Hakikat Pancasila Pancasila adalah ideologi dasar bagi negara Indonesia. Nama ini terdiri dari dua kata dari Sanskerta: pañca berarti lima dan śīla berarti prinsip atau asas. Pancasila merupakan rumusan
Lebih terperinciTitle? Author Riendra Primadina. Details [emo:10] apa ya yang di maksud dengan nilai instrumental? [emo:4] Modified Tue, 09 Nov :10:06 GMT
Title? Author Riendra Primadina Details [emo:10] apa ya yang di maksud dengan nilai instrumental? [emo:4] Modified Tue, 09 Nov 2010 14:10:06 GMT Author Comment Hafizhan Lutfan Ali Comments Jawaban nya...
Lebih terperinciBerilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling tepat!
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BERBAH ULANGAN HARIAN 1 KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN 2016 Waktu: 50 menit Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling tepat! 1. Sikap positif
Lebih terperinciLATIHAN PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA
LATIHAN PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA 1. BPUPKI dalam sidangnya pada 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945 membicarakan. a. rancangan UUD b. persiapan kemerdekaan c. konstitusi Republik Indonesia Serikat
Lebih terperinciPANCASILA PENJABARAN NILAI-NILAI PANCASILA
PANCASILA PENJABARAN NILAI-NILAI PANCASILA 1 1. SILA KETUHANAN YANG MAHA ESA a. Percaya & Taqwa Kpd Tyme Sesuai Dgn Agama & Kepercayaannya Masing2 Menurut Dsr Kemanusiaan Yg Adil Dan Beradab b. Hormat
Lebih terperinciPENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN by DANIEL ARNOP HUTAPEA, S.Pd PERTEMUAN KE-2
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN by DANIEL ARNOP HUTAPEA, S.Pd PERTEMUAN KE-2 Substansi Hak dan Kewajiban asasi Manusia dalam Pancasila PANCASILA UNDANG UNDANG DASAR 1945 PASAL 28A -28J UNDANG-UNDANG
Lebih terperinciPILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGAR
PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGAR EMPAT PILAR Pancasila UUD 1945 NKRI Bhineka Tunggal Ika KARAKTER Unsur kunci: komitmen, kata2 dpt dipegang, keputusan demi kebaikan bersama Memperlakukan sesama dgn
Lebih terperinciPendidikan Kewarganegaraan
Modul ke: Pendidikan Kewarganegaraan Berisi tentang Pancasila, Ideologi Negara, Implementasi Pancasila di Negara Indonesia. Fakultas Fakultas Ilmu Komunikasi Dosen : Sukarno B N, S.Kom, M.Kom Program Studi
Lebih terperinciINTI SILA PERTAMA SAMPAI INTI SILA KELIMA
1 INTI SILA PERTAMA SAMPAI INTI SILA KELIMA 1. Arti Penting Keberadaan Pancasila Pancasila sebagai dasar negara adalah sebuah harga mati Yang tidak boleh di tawar lagi. Bukan tidak mungkin, apabila ada
Lebih terperinci26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara
Lebih terperinciMODUL 2 PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA
MODUL 2 PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA Sejarah lahirnya Pancasila Tanggal 1 Juni 1945 para anggota BPUPKI sepakat untuk membentuk sebuah panitia kecil yang tugasnya adalah menampung usul-usul yang masuk
Lebih terperinciPANCASILA. Makna dan Aktualisasi Sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam Kehidupan Bernegara. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA.
PANCASILA Modul ke: Makna dan Aktualisasi Sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam Kehidupan Bernegara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA. Program Studi Manajemen
Lebih terperinciDENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
K E T E T A P A N MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA NOMOR : II/MPR/1978 TENTANG PEDOMAN PENGHAYATAN DAN PENGAMALAN PANCASILA (EKAPRASETIA PANCAKARSA) DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MAJELIS
Lebih terperinciSTMIK AMIKOM YOGYAKARTA
Pengamalan dan penghayatan pancasila serta jalur-jalur yang digunakan dalam penerapan pengamalan pancasila 1 3 NAMA : Muhammad iqbal NIM : 11.11.5437 Kelas : E Ruangan : Citra 2 Dosen : Dr. Abidarin Rosidi,M.Ma
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia adalah Bangsa yang heterogen, kita menyadari bahwa bangsa
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bangsa Indonesia adalah Bangsa yang heterogen, kita menyadari bahwa bangsa Indonesia memang sangat majemuk. Oleh karena itu lahir sumpah pemuda, dan semboyan bhineka
Lebih terperinciSTMIK AMIKOM YOGYAKARTA
TUGAS AKHIR PENDIDIKAN PANCASILA VANDALISME DAN HUBUNGANNYA DENGAN PELANGGARAN PENGAMALAN PANCASILA STMIK AMIKOM YOGYAKARTA NAMA : IMRO ATUL ARIFAH NIM : 11.11.5183 KELOMPOK : E PRODI/ JURUSAN: S1/ TEKNIK
Lebih terperinciTUGAS AKHIR IMPLEMENTASI PANCASILA PANDU JOKO PRASETYO KELOMPOK F S1 TEKNIK INFORMATIKA. DOSEN : Dr. ABIDARIN ROSYIDI, MMa.
TUGAS AKHIR IMPLEMENTASI PANCASILA PANDU JOKO PRASETYO 11.11.5668 KELOMPOK F S1 TEKNIK INFORMATIKA DOSEN : Dr. ABIDARIN ROSYIDI, MMa. STMIK AMIKOM YOGYAKARTA Jl. Ring Road Utara, Condong Catur Yogyakarta,
Lebih terperinciUjian Akhir Sekolah Tahun 2004 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Ujian Akhir Sekolah Tahun 2004 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan UAS-SMA-04-01 Wujud nyata sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat dilakukan dengan cara... A. mengakui adanya perbedaan agama
Lebih terperinciBUPATI KUDUS PERATURAN BUPATI KUDUS NOMOR 8 TAHUN 2007
BUPATI KUDUS PERATURAN BUPATI KUDUS NOMOR 8 TAHUN 2007 TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN PERATURAN DAERAH KABUPATEN KUDUS NOMOR 14 TAHUN 2006 TENTANG LEMBAGA KEMASYARAKATAN BUPATI KUDUS, Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinci26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara
Lebih terperinciPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Modul ke: PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA Fakultas TEKNIK Martolis, MT Program Studi Teknik Mesin TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS; MENGETAHUI SEJARAH LAHIRNYA PANCASILA MENJELASKAN
Lebih terperinciNILAI-NILAI DASAR SILA-SILA PANCASILA
NILAI-NILAI DASAR SILA-SILA PANCASILA TUGAS AKHIR disusun oleh Nama Mahasiswa Imam Khanafi Nomor Mahasiswa 11.11.5589 Kelompok F Nama Dosen DR. Abidarin Rosyidi, MMa JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA SEKOLAH
Lebih terperinciNILAI-NILAI DAN NORMA BERAKAR DARI BUDAYA BANGSA INDONESIA
NILAI-NILAI DAN NORMA BERAKAR DARI BUDAYA BANGSA INDONESIA Diajukan oleh: Muhammad choirul mustain 11.11.4897 Kelompok D(S1-TI) Dosen: Tahajudin S, Drs Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Akhir Mata Kuliah
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1993 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1993 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMP-93-01 Yang membedakan orang yang bertaqwa atau tidak kepada Tuhan Yang Maha Esa dapat dilihat dari
Lebih terperinciSoal Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila. 2) Bacalah dengan seksama setiap butir pertanyaan
88 Lampiran 1. Instrumen Penelitian Soal Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Nama : No Absen : Kelas : Petunjuk Soal 1) Isilah identitas nama anda dengan benar 2) Bacalah dengan seksama setiap butir pertanyaan
Lebih terperinciSambutan Presiden RI Pd Pertemuan dg Veteran dan Pejuang Perang..., tgl 23 Mar 2014, di Bali Minggu, 23 Maret 2014
Sambutan Presiden RI Pd Pertemuan dg Veteran dan Pejuang Perang..., tgl 23 Mar 2014, di Bali Minggu, 23 Maret 2014 SAMBUTAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA PADA PERTEMUAN DENGAN VETERAN DAN PEJUANG PERANG
Lebih terperinciB. Arti Penting Persatuan dan Kesatuan Indonesia
B. Arti Penting Persatuan dan Kesatuan Indonesia 1. Makna Persatuan dan Kesatuan Silahkan nyanyikan lagu wajib nasional Dari Sabang Sampai Merauke dan lagu Rayuan Pulau Kelapa secara bersama-sama di dalam
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK
A. SD/MI KELAS: I STRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1. Menerima
Lebih terperinciETIKA PROFESI SATPAM
SECURITY SERVICES ETIKA PROFESI SATPAM ABU SAKKIR NRG. 19 07 003651 PENGERTIAN KODE ETIK PROFESI Yang disebut kode etik adalah kumpulan dari etika, sedangkan etika adalah pernyataan tentang apa apa yang
Lebih terperinciUntuk turut menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia diperlukan sikapsikap:
Cara Menjaga Keutuhan Indonesia. Pada masa penjajahan, para pahlawan membela dan menjaga keutuhan Indonesia dengan berjuang. Cara berjuangnya bemacammacam. Ada yang maju berlaga di medan pertempuran. Ada
Lebih terperinciYODI PERMANA PENGAMALAN PANCASILA PENDIDIKAN PANCASILA JURUSAN SISTEM INFORMASI
TUGAS AKHIR YODI PERMANA 11.12.5667 PENGAMALAN PANCASILA PENDIDIKAN PANCASILA JURUSAN SISTEM INFORMASI DOSEN : Drs. Muhammad Idris P, M PENDAHULUAN Sebagai warga negara yang setia pada nusa dan bangsa,
Lebih terperinciPENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN) MAKALAH KEWARGANEGARAAN : PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN)
PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN) MAKALAH KEWARGANEGARAAN : PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN) NAMA : HARRY FITRI USMANTO NPM : 38412209 KELAS : 1ID08 UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI
Lebih terperinciBAB 1 KEUTUHAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA
BAB 1 KEUTUHAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan bangsa Indonesia. Bhinneka Tungga Ika mempunyai makna berbeda-beda tetapi tetap satu. Semboyan ini diambil dari
Lebih terperinciPANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA. Modul ke: 03TEKNIK. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU
Modul ke: PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA Fakultas 03TEKNIK Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU Tujuan Instruksional Khusus Setelah mempelajari bab ini, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengetahui
Lebih terperinciPERUBAHAN KEDUA UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN
MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA PERUBAHAN KEDUA UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 1945-59 - - 60 - MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA PERUBAHAN KEDUA
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pancasila tidak terbentuk begitu saja dan bukan hanya diciptakan oleh
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berbicara masalah ideologi bangsa Indonesia, tentu tidak terlepas dari Pancasila. Sebagai dasar filsafat serta ideologi bangsa dan negara Indonesia, Pancasila
Lebih terperinciPEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG
PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG Jl. Sompok No. 43 Telp. 8446802 Semarang Website.www.smp 37.smg.sch.id Email: smp 37 smg @ yahoo.co.id ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN
Lebih terperinci: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Pendidikan
Lebih terperinciPANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA
PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA Modul ke: 10 Fakultas TEKNIK AKTUALISASI SILA KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB DALAM KEHIDUPAN BERNEGARA. ( DALAM BIDANG POLITIK, EKONOMI, SOSIAL BUDAYA, HANKAM SERTA HUKUM
Lebih terperincitercantum Meskipun yaitu : Indonesia Limaa berikut: Rakyat. Dia Pancasila yang dasar Sekarang S Setelah Rumusan
PANCASILAA Perisai Pancasila menampilkan lima lambang Pancasila Pancasilaa adalah ideologi dasar bagi negara Indonesia. Nama ini terdiri dari dua kata dari Sanskerta: pañcaberarti lima dan śīla berarti
Lebih terperinciPENDIDIKAN PANCASILA. Pancasila Sebagai Ideologi Negara. Modul ke: 05Fakultas EKONOMI. Program Studi Manajemen S1
Modul ke: 05Fakultas Gunawan EKONOMI PENDIDIKAN PANCASILA Pancasila Sebagai Ideologi Negara Wibisono SH MSi Program Studi Manajemen S1 Tujuan Perkuliahan Menjelaskan: Pengertian Ideologi Pancasila dan
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 3 LAWANG ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008
DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 3 LAWANG ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 Mata Pelajaran : PPKn Kelas : VII ( TUJUH ) Hari, tanggal : Senin, 9 Juni 2008 Waktu : 60 Menit PETUNJUK UMUM:
Lebih terperinciKODE ETIK TENAGA KEPENDIDIKAN STIKOM DINAMIKA BANGSA
KODE ETIK TENAGA KEPENDIDIKAN STIKOM DINAMIKA BANGSA STIKOM DINAMIKA BANGSA MUKADIMAH Sekolah Tinggi Ilmu Komputer (STIKOM) Dinamika Bangsa didirikan untuk ikut berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan
Lebih terperinciTUGAS AKHIR PENDIDIKAN PANCASILA GOTONG ROYONG SEBAGAI BUDAYA INDONESIA
TUGAS AKHIR PENDIDIKAN PANCASILA GOTONG ROYONG SEBAGAI BUDAYA INDONESIA DISUSUN OLEH : Nama : GUNTUR DUTA PENATAS NIM : 11.11.4700 Kelompok Program Studi Jurusan : C : STRATA SATU : Teknik Informatika
Lebih terperinciPANCASILA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT
PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT Oleh : Falihah Untay Rahmania Sulasmono KELOMPOK E NIM. 11.11.5273 11-S1TI-09 Dosen Pembimbing : Abidarin Rosidi, Dr, M.Ma STMIK AMIKOM YOGYAKARTA 2011 ABSTRAKSI Pancasila
Lebih terperinciUAS-SEK UAS-SEK-03-06
PPKn 2003 UAS-SEK-03-01 Pentingnya upaya menggalang persatuan dan kesatuan bangsa yang berbeda suku, agama, dan, ras adalah... A. terciptanya keamanan dan ketertiban dalam masyarakat. B. dapat memperkokoh
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir P P Kn Tahun 2002
Evaluasi Belajar Tahap Akhir P P Kn Tahun 2002 EBTANAS-SMK-02-01 Contoh hak asasi pribadi dalam kehidupann sehari-hari A. memilih pekerjaan sesuai dengan kemampuannya B. menjual mobil yang menjadi miliknya
Lebih terperinciWaktu: 8 x 45 Menit (Keseluruhan KD) Standar Kompetensi: Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Waktu: 8 x 45 Menit (Keseluruhan KD) Standar Kompetensi: Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar : 1.1. Mendeskripsikan Hakikat Bangsa Dan Unsur-unsur Terbentuknya
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2001 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2001 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMP-01-01 Norma yang mengatur masalah ketaatan dan kepatuhan bangsa Indonesia dalam beribadah, A. Pancasila
Lebih terperinciHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA. Modul ke: 06Teknik. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU
Modul ke: HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA Fakultas 06Teknik Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU A. PENGERTIAN HAK DAN KEWAJIBAN Hak adalah kekuasaan seseorang untuk melakukan sesuatu untuk melakukan
Lebih terperinciKEWARGANEGARAAN IDENTITAS NASIONAL
KEWARGANEGARAAN IDENTITAS NASIONAL Identitas nasional Indonesia menunjuk pada identitas-identitas yang sifatnya nasional Bahasa nasional atau bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia. Bendera negara yaitu
Lebih terperinciUjian Akhir Nasional Tahun 2000 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran
Ujian Akhir Nasional Tahun 2000 Pendidikan Pancasila dan Kewargan UNAS-SMA-00-01 Menganggap bahwa bangsa sendiri adalah bangsa yang paling hebat bila dibandingkan dengan bangsa lain A. nasionalisme B.
Lebih terperinciHalaman PEMBUKAAN
Halaman - 1 - PEMBUKAAN 1. Dengan Rachmat Tuhan Yang Maha Esa, Bangsa Indonesia melalui perjuangan yang luhur telah mencapai Kemerdekaannya yang telah diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945. Dalam
Lebih terperinciKISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN
KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : MTsN 1 Kota Serang Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Kur : VII / K13 Semester : Genap Kompetensi Inti : 1.
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Kebangsaan
Nama : UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Kebangsaan Kelas : 7 Waktu : 12.45-14.15 No.Induk : Hari/Tanggal : Jumat, 05 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai :
Lebih terperinci3.2 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Dasar Negara Pancasila sebagai dasar negara sering juga disebut sebagai Philosophische Grondslag
3.2 Uraian Materi 3.2.1 Pengertian dan Hakikat dari Dasar Negara Pancasila sebagai dasar negara sering juga disebut sebagai Philosophische Grondslag dari negara, ideologi negara, staatsidee. Dalam hal
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian Desa 1. Pengertian Desa Menurut Amin (2007 : 1) asal Desa adalah dari istilah India, yaitu swadesi. Swadesi berarti tempat asal, tempat tinggal, negeri asal, atau
Lebih terperincidengan pembukaan Undang Undang Dasar 1945 alinea ke-4 serta ingin mencapai
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan cara untuk mencerdaskan bangsa yang sesuai dengan pembukaan Undang Undang Dasar 1945 alinea ke-4 serta ingin mencapai tujuan pendidikan nasional.
Lebih terperinciANALISIS UUD 1945 SEBELUM DAN SESUDAH AMANDEMEN. Pasal 19 s/d 37. Tugas untuk memenuhi Mata Kulia Pendidikan Kewarganegaraan
ANALISIS UUD 1945 SEBELUM DAN SESUDAH AMANDEMEN Pasal 19 s/d 37 Tugas untuk memenuhi Mata Kulia Pendidikan Kewarganegaraan Yang dibina oleh Bapak Gatot Isnani Oleh Kelompok Ihwan Firdaus Ma rifatun Nadhiroh
Lebih terperinciNO URUT. 16. Sumber : = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
NO URUT. 16 Visi Partai adalah bahwa untuk mewujudkan cita-cita luhur Proklamasi 17 Agustus 1945, diperlukan kualitas manusia Indonesia yang patriotik, yaitu warga bangsa yang cerdas, sehat,cakap,tangguh,
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2000 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2000 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMP-00-01 Salah satu ciri manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa yaitu... A. selalu
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. suku bangsa, ras, bahasa, agama, adat-istiadat, maupun lapisan sosial yang ada
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk. Hal ini terlihat dari keberagaman suku bangsa, ras, bahasa, agama, adat-istiadat, maupun lapisan sosial yang ada
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. tinggi yang mencapai puncaknya. Seiring berkembangnya zaman, rasa. nasionalisme dikalangan pemuda kini semakin memudar.
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berbagai permasalahan yang sedang dihadapi oleh bangsa Indonesia saat ini sangatlah kompleks, salah satunya memudarnya semangat nasionalisme. Para pemuda pada zaman kolonialisme
Lebih terperinciNilai-Nilai Pancasila
Nilai-Nilai Pancasila Disusun Oleh: Puji Dwi Hartanto 11.11.5191 Kelompok E Pembimbing: DR.Abidarin Rosyidi, MMa STIMIK AMIKOM YOGYAKARTA Kata Pengantar Puji dan syukur senantiasa saya panjatkan kehadirat
Lebih terperinciPRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
KEPUTUSAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA (KEPPRES) NOMOR 50 TAHUN 1984 (50/1984) TENTANG PENGESAHAN ANGGARAN DASAR BADAN PENGGERAK PEMBINA POTENSI ANGKATAN '45 PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: a.bahwa
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI TUGAS AKHIR
IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI TUGAS AKHIR disusun oleh Rosyied Hamidy 11.11.5633 KELOMPOK PANCASILA F Dr. Abidarin Rosidi, M.Ma. STRATA 1 JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPancasila dan Implementasinya
Pancasila dan Implementasinya Modul ke: Fakultas Teknik Program Studi Teknik Elektro DLL http://www.mercubuana.ac.id Pancasila didalamnya terdapat nilai-nilai luhur yang digali dari bangsa Indonesia sendiri.
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN KUDUS PERATURAN DAERAH KABUPATEN KUDUS NOMOR 14 TAHUN 2006 TENTANG LEMBAGA KEMASYARAKATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PEMERINTAH KABUPATEN KUDUS PERATURAN DAERAH KABUPATEN KUDUS NOMOR 14 TAHUN 2006 TENTANG LEMBAGA KEMASYARAKATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI KUDUS, Menimbang : a. bahwa dalam rangka menampung
Lebih terperinciBAHAN TAYANG MODUL 11 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 RANI PURWANTI KEMALASARI SH.MH.
Modul ke: 11 Fakultas TEKNIK PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA SILA KETIGA PANCASILA KEPENTINGAN NASIONAL YANG HARUS DIDAHULUKAN SERTA AKTUALISASI SILA KETIGA DALAM KEHIDUPAN BERNEGARA ( DALAM BIDANG POLITIK,
Lebih terperinciFORMATIF 1 I. Isilah tiitk-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
FORMATIF 1 Mata Pelajaran : PKn Kelas/Semester : V/I Kompetensi Dasar : 1.1 Mendiskusikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Waktu
Lebih terperincid. Hak atas kelangsungan hidup. Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan Berkembang.
BAB II PEMBAHASAN A. Hak Dan Kewajiban Warga Negara Indonesia Menurut UUD 1945. Sebagaimana telah ditetapkan dalam UUD 1945 pada pasal 28, yang menetapkan bahwa hak warga negara dan penduduk untuk berserikat
Lebih terperinciSEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA
PANCASILA SEBAGAI DASAR DARI NEGARA INDONESIA MEMBENTUK DAN MEMBANGUN Disusun Oleh : Surya Ananta NIM : 11.02.8094 Jurusan : D3-MI Dosen Pembimbing M Kalis Purwanto, Drs,MM UNTUK MEMENUHI SYARAT MATA KULIAH
Lebih terperinciDemokrasi di Indonesia
Demokrasi Demokrasi adalah bentuk atau mekanisme sistem pemerintahan suatu negara sebagai upaya mewujudkan kedaulatan rakyat (kekuasaan warganegara) atas negara untuk dijalankan oleh pemerintah negara
Lebih terperinciMATERI TES WAWASAN KEBANGSAAN 1. PANCASILA Pancasila adalah ideologi dasar bagi negara Indonesia. Nama ini berasal dari bahasa Sansekerta yaitu pañca
MATERI TES WAWASAN KEBANGSAAN 1. PANCASILA Pancasila adalah ideologi dasar bagi negara Indonesia. Nama ini berasal dari bahasa Sansekerta yaitu pañca berarti lima dan śīla berarti prinsip atau asas. Dengan
Lebih terperinciB. Tujuan C. Ruang Lingkup
27. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/ Madrasah Aliyah (MA)/ Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) A. Latar Belakang Pendidikan di diharapkan
Lebih terperinciPerpajakan 2 Pengadilan Pajak
Perpajakan 2 Pengadilan Pajak 12 April 2017 Benny Januar Tannawi Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia 1 Daftar isi 1. Susunan Pengadilan Pajak 2. Kekuasaan Pengadilan Pajak 3. Hukum Acara 2 Susunan Pengadilan
Lebih terperinciPLEASE BE PATIENT!!!
PLEASE BE PATIENT!!! CREATED BY: HIKMAT H. SYAWALI FIRMANSYAH SUHERLAN YUSEP UTOMO 4 PILAR KEBANGSAAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER BANGSA PANCASILA NKRI BHINEKA TUNGGAL IKA UUD 1945 PANCASILA MERUPAKAN DASAR
Lebih terperinciUNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 31 TAHUN 1997 TENTANG PERADILAN MILITER DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 31 TAHUN 1997 TENTANG PERADILAN MILITER DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : a. bahwa Negara Republik Indonesia sebagai negara
Lebih terperinci