MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI UNTUK PENGENALAN RAMBU LALU LINTAS MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY SKRIPSI ATIKA CHAN

Transkripsi

1 MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI UNTUK PENGENALAN RAMBU LALU LINTAS MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY SKRIPSI ATIKA CHAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI INFORMASI FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2016

2 ii ABSTRAK Rambu lalu lintas merupakan simbol tata tertib jalan yang ditemui pada setiap sudut jalan berfungsi untuk ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan. Pengetahuan tentang simbol rambu lalu lintas masih belum dipahami secara merata oleh pengguna jalan. Hal ini membuat pengenalan terhadap simbol rambu lalu lintas ini telah diperkenalkan kepada anak-anak sejak usia dini. Namun anak anak masih sulit untuk memahami dan mengerti simbol-simbol dari rambu lalu lintas tersebut. Ini disebabkan sosialisasi yang disampaikan oleh guru atau orang tua masih menggunakan cara manual. Seperti penyampaian secara langsung ataupun dengan membaca buku pengetahuan tentang rambu lalu lintas. Untuk itu, dibutuhkan inovasi terbaru dalam pengenalan rambu lalu lintas yang lebih mudah dan menarik untuk anak anak usia dini. Pada penelitian ini, peneliti akan menerapkan teknologi augmented reality pada smartphone berbasis Android sebagai media pembelajaran dalam pengenalan rambu lalu lintas yang diharapkan dapat membantu anak anak usia dini dalam mengenali rambu lalu lintas secara lebih mudah dan interaktif. Berdasarkan hasil tabel rekapitulasi rata-rata skor yang didapat setelah dilakukan perhitungan kuisioner diperoleh hasil perhitungan dengan persentase 57.92% yang berarti dinilai sangat baik oleh responden. Kata kunci : augmented reality, augmented reality rambu, image target, android.

3 iii LEARNING MEDIA IN INTRODUCTION OF TRAFFIC SIGNS FOR CHILDREN USING AUGMENTED REALITY ABSTRACT Knowledge of traffic signs, as symbols of order traffic which serves to enhance traffic safety, is still yet evenly understood by road users. Due to that circumstance, traffic signs have been introduced to children from an early age. However, children are still difficult to understand the symbols of traffic signs because its socialization is still manually delivered by teachers or parents, such as from books of traffic signs or oral delivery. Therefore, a new innovation in introduction of traffic signs is required to make it easier and more interactive. In this research, we use augmented reality on Android smartphone as a learning media to overcome this problem. The result shows that the learning application, which provides information of each detected marker of traffic sign in text and audio, can make the introduction of traffic sign easier and more interactive for children than in manual way. Keywords : augmented reality, traffic signs, learning application, Android

4 iv DAFTAR ISI Hal. ABSTRAK ii ABSTRACT iii DAFTAR ISI iv DAFTAR TABEL vii DAFTAR GAMBAR viii BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Masalah Manfaat Penelitian Metodologi Penelitian Sistematika Penulisan 5 BAB 2 LANDASAN TEORI Media Pembelajaran Rambu Lalu Lintas Augmented Reality Vuforia Unity 3D Android Andorid SDK Marker Penelitian Terdahulu 20 BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM Analisis Umum Pemodelan Sistem 23

5 v Arsitektur Umum Use Case Diagram Activity Diagram Activity Sequence Diagram Pembuatan Marker Daftar Marker Pembuatan Marker dari Vuforia Perancangan Objek 3D Modelling Objek Membuat Environment Pengeditan Audio dan Teks Export Video Animasi Perancangan Halaman Utama Rancangan Halaman Utama Rancangan Tampilan Menu Help, dan About Rancangan Icon Rancangan Splash Screen Rancangan Button 45 BAB 4 IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN SISTEM Implementasi Sistem Kebutuhan Hardware Kebutuhan Software Implementasi Tampilan Antar Muka Tampilan Halaman Splash Tampilan Halaman Utama Tampilan Menu Start Tampilan Halaman Menu Help Tampilan Halaman Menu About Pengujian Sistem Uji Coba Marker Uji Coba Jarak Uji Coba Resolusi Kamera 56

6 vi Uji Coba Pencahayaan Penilaian Aplikasi 59 BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran 61 DAFTAR PUSTAKA 62

7 vii DAFTAR TABEL Hal. Tabel 2.1. Penelitian terdahulu 16 Tabel 3.1. Daftar marker 26 Tabel 3.2. Perancangan objek animasi 3d 29 Tabel 4.1. Uji coba marker 45 Tabel 4.2. Uji coba jarak 49 Tabel 4.3. Uji coba resolusi kamera 50 Tabel 4.4. Uji coba pencahayaan 52 Tabel 4.5. Hasil kuesioner 53

8 viii DAFTAR GAMBAR Hal. Gambar 2.1. Struktur vuforia 8 Gambar 2.2. Fiducial marker 14 Gambar 2.3. Markerless marker 15 Gambar 3.1. Arsitektur umum aplikasi augmented reality dalam pengenalan rambu rambu lalu lintas 19 Gambar 3.2. Use case diagram 21 Gambar 3.3. Activity diagram start 22 Gambar 3.4. Activity diagram help 23 Gambar 3.5. Activity diagram about 23 Gambar 3.6. Activity diagram exit 24 Gambar 3.7. Sequence diagram 25 Gambar 3.8. Modelling objek (a) 30 Gambar 3.9. Modelling objek (b) 30 Gambar 3.10 Modelling objek (c) 31 Gambar 3.11 Penambahan environment (a) 32 Gambar 3.12 Penambahan environment (b) 32 Gambar 3.13 Pengeditan audio dan teks (a) 34 Gambar 3.14 Pengeditan audio dan teks (b) 35 Gambar 3.15 Export video animasi 36 Gambar 3.16 Rancangan halaman utama 37 Gambar 3.17 Rancangan halaman menu help 38 Gambar 3.18 Rancangan halaman menu about 38 Gambar 3.19 Rancangan halaman menu icon 39 Gambar 3.20 Rancangan splash screen 39 Gambar 3.21 Rancangan button 40

9 ix Gambar 4.1. Tampilan halaman spalsh 41 Gambar 4.2. Tampilan halaman utama 42 Gambar 4.3. Tampilan halaman menu start 43 Gambar 4.4. Tampilan halaman menu help 44 Gambar 4.5. Tampilan halaman menu about 44 Gambar 4.6. Diagram evaluasi 53 Gambar 4.7. Diagram persentase penilaian 54

10 MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI UNTUK PENGENALAN RAMBU LALU LINTAS MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY SKRIPSI ATIKA CHAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI INFORMASI FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2016