Asyik dan Serunya Belajar degan Media Pembelajaran Interaktif Pesawat Sederhana

Transkripsi

1 Asyik dan Serunya Belajar degan Media Pembelajaran Interaktif Pesawat Sederhana Menurut standar proses pembelajaran dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah salah satunya adalah bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Sehingga setiap satuan pendidikan harus melakukan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran serta penilaian proses pembelajaran untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas ketercapaian kompetensi lulusan. Untuk itu, saya menciptakan Media pembelajaran interaktif Pesawat sederhana yang merupakan materi IPA kelas V Semester 1 yang dapat dibuka di PC, Laptop, mobile

2 Standar Kompetensi : Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi beserta fungsinya Kompetensi Dasar : Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan cepat

3 Tujuan Pembelajaran Setelah menggunakan dan berinteraksi dengan media pembelajaran interaktif Pesawat sederhana ini, kamu akan mampu : Menjelaskan manfaat pesawat sederhana dengan baik dan benar Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana dengan tepat dan cepat Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pesawat sederhana meliputi tuas, bidang miring, katrol, atau roda berporos Mengidentifikasi kegiatan sehari - hari yang menggunakan pesawat sederhana Mempunyai karakter bangsa cinta tanah air, patriotisme, melestarikan kearifan lokal

4 Perangkat Teknologi yang Digunakan 1. Skype : untuk melakukan pembelajaran jarak jauh 2. PC : untuk membuka media pembelajaran versi dekstop 3. Laptop : untuk membuka media pembelajaran versi dekstop 4. Android phone : untuk membuka media pembelajaran mobile 5. Android tablet : untuk membuka media pembelajaran mobile 6. Screen Projector : untuk menampilkan tatap muka fasilitator

5 ALAT PEMBELAJARAN 1. Internet : untuk koneksi pembelajaran jarak jauh 2. Camera dan Mic : menampilkan gambar dan suara 3. Speaker : untuk mendengarkan suara fasilitator 4. MPI Pesawat sederhana Karya Sendiri Versi destop : Versi Mobile :

6 Metode Pembelajaran Proses Pembelajaran yang saya gunakan ialah 1. Metode Kolabiratif 2. Metode Diskusi 3. Metode presentasi s

7 Proses Pembelajaran Seandainya pembaca membaca tulisan ini, kuharap tidak mencela. Sebagaimana guru yang masih ingin terus menghantarkan anak negeri meraih berjuta prestasi.aku memainkan kayboard ini dengan gemetar. Coba mewujudkan pembelajaran inovatif Pewasat sederhana yang inovatif melalui pembelajaran jarak jauh ini akan dijadikan penilaian atas usaha saya selama 6 tahun menjadi guru. Ikutilah perjalanan tulisan ini dengan tekun tanpa mengedipkan mata! Sekitar awal tahun 2015 saya sedang mengikuti tugas diklat di LPMP Jawa Tengah, akan tetapi pada saat bersamaan saya harus mengajar IPA di kelas, sebagaimana tugas pokok seorang guru yaitu menjadi fasilitator dalam pembelajaran. Saat itu yang terfikir dalam benakku adalah wajib ain hukumnya menjalankan tugas mengajar tersebut. Berfikir terus berfikir ku temukan ide Kenapa aku tidak memanfaatkan skype yang biasa kita gunakan untuk videocall untuk pembelajaran? Toh juga semua komputer telah aku copy media pembelajaran interaktif buatanku. Seketika itu jua aku beranjak dan menelpon kepala laborat agar membukakan laboratorium sekaligus membimbing pembelajaran siswa sesuai dengan petunjuk dan arahanku.

8 Fase Pembelajaran Kooperatif Fase Penyampain tujuan Fase pemberian Informasi Fase Pengorganisasian Kelompok Fase Pembelajaran Kooperatif Tahapan Pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Pemberian Multimedia Pesawat Sederhana kepada peserta didik Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok Peserta didik menerima multimedia Pesawat Sederhana dan menerima penjelasan penggunaan dalam multimedia Pesawat Sederhana (1 media untuk 4 peserta didik) Guru menjelaskan kegiatan apa yang harus dilakukan oleh setiap kelompok (merangkum materi untuk dipresentasikan) Fase Pembimbingan Kelompok Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami materi yang ada di dalam multimedia Pesawat Sederhana Setiap kelompok merangkum materi yang ada didalam multimedia Pesawat Sederhana sebagai bahan presentasi Setiap kelompok mempresentasikan apa yang mereka dapat dari multimedia Pesawat Sederhana Fase Evaluasi Fase Pemberian Pengahargaan Setiap kelompok mendiskusikan kekurangan dan kelebihan dalam mereka berdikusi Peserta didik mengerjakan evaluasi pembelajaran atau kegiatan tanya jawab Guru memberi apresiasi kepada peserta didik atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

9 Proses Pembelajaran Dimulai dengan membuka skype milik saya dan skype milik sekolah yang berada di komputer server laborat, kami melakukan panggilan video yang mana dari server kami tampilkan suara serta gambar lewat screen projector untuk dapat dilihat oleh peserta didik. Dengan intruksi dan arahan saya, peserta didik dipersilahkan membentuk sebuah kelompok yang beranggotakan 4 anak untuk menempati satu komputer dan sebagian menggunakan laptop serta tablet milik guru dikarenakan memang PC yang tersedia tidak mencukupi untuk setiap peserta didik. Anak melakukan pembelajaran mandiri (dengan bantuan pengawasan dari kepala raboratorium) dengan menggunakan media pembelajaran interatif (MPI) yang saya buat dan mendiskusikannya secara internal kelompok.

10 Proses Pembelajaran Anak melakukan pembelajaran mandiri (dengan bantuan pengawasan dari kepala raboratorium) dengan menggunakan media pembelajaran interatif (MPI) yang saya buat dan mendiskusikannya secara internal kelompok. Setelah peserta didik belajar dengan mengeksplore media pembelajaran interaktif, pembelajaran dilanjutkan dengan melakukan presentasi di depan kelas. Setiap kelompok melakukan presentasi di depan yang lain dengan menempati komputer server agar dapat dilihat oleh guru (saya) melalui skype. Penilaian didasarkan kepada nilai kelompok dalam mengerjakan evaluasi didalam MPI, Keaktifan siswa dalam diskusi, dan sikap menghargai dari kelompok lain, dan pada hari berikutnya akan diadakan eveluasi secara personal untuk mengukur seberapa pengetahuan siswa pada materi pesawat sederhana.

11 Pada halaman berikut cuplikan narasi media pembelajaran (Apersepsi) yang saya ubah dalam bentuk tulisan Halo teman-teman! Tentu kalian semua sudah pernah melihat benda ini bukan? Ya, benar sekali! ini adalah gerobak roda satu. Gerobak roda satu sering digunakan manusia untuk memindahkan benda-benda yang berat. Contohnya seperti batu, bata dan pasir. Sedangkan benda yang satunya adalah sekop. Sekop sering digunakan manusia untuk memindahkan pasir. Nah semua jenis alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan manusia disebut pesawat. Kesederhanaan dalam penggunaanya menyebabkan alat - alat tersebut dikenal dengan sebutan Pesawat Sederhana. Selain bertujuan untuk memudahkan pekerjaan, pesawat sederhana juga dapat membuat pekerjaan lebih cepat diselesaikan.

12 Gabungan dari beberapa pesawat sederhana dapat membentuk pesawat rumit Contohnya seperti : mesin cuci, sepeda, mesin jahit dan mesin mobil dan lain-lain Nah bagaimana teman-teman? Sepertinya menarik bukan mengetahui lebih lanjut apa itu pesawat sederhana? Yuk kita pelajari bersama!

13 ScreenShoot Materi dalam Media Pembelajaran Interaktif

14 ScreenShoot Materi dalam Media Pembelajaran Interaktif

15 ScreenShoot Materi dalam Media Pembelajaran Interaktif

16 ScreenShoot petunjuk Evaluasi dalam Media Pembelajaran Interaktif

17 ScreenShoot Evaluasi pilihan ganda dalam Media Pembelajaran Interaktif

18 ScreenShoot Evaluasi soal esian singkat dalam Media Pembelajaran Interaktif

19 ScreenShoot Evaluasi soal mencari pasangan dalam Media Pembelajaran Interaktif

20 ScreenShoot Sertifikat Evaluasi dalam Media Pembelajaran Interaktif

21 Sertifikat Hasil Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif (MPI) Yang Ditempelkan Pada Papan Pajang

22 DOKUMENTASI PEMBELAJARAN

23 DOKUMENTASI PEMBELAJARAN

24 DOKUMENTASI PEMBELAJARAN