ANALISIS PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMKN 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 ANALISIS PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMKN 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JURNAL Oleh RATIH NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2013

2 Analisis Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca Pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas X SMK Negeri 3 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/2013 oleh Ratih. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing 1: Drs. Suhardi. M.Pd. 2: Siti Habiba, Lc., M.Ag. Ratihatih75@yahoo.co.id. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada karangan deskripsi siswa kelas X SMK Negeri 3 Tanjungpinang tahun pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu metode yang menggambarkan atau mendeskripsikan kemampuan siswa. Teknik Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Tingkat penggunaan huruf kapital tergolong kurang, tingkat penggunaan tanda baca titik tergolong kurang, tingkat penggunaan tanda baca koma tergolong sedang, dan tingkat penggunaan tanda baca petik tergolong baik. Kata Kunci : Huruf Kapital, Tanda Baca Analisis Using Capitalization and Punctuation In Authorship Description Class X SMK Negeri 3 Tanjungpinang Academic Year 2012/2013 by Ratih. Language and Literature Department of Education of Indonesia. Supervisor 1: Drs. Suhardi, M.Pd. Supervisor 2: Siti Habiba, Lc., M.Ag. Abstract This study aims to determine the use of capital letters and punctuation marks in class X students essay description SMK Negeri 3 Tanjungpinang school year 2012/2013. The method used is descriptive qualitative method, a method that describes the student s ability. The data collection techniques using observation and test. capitalization usage rates relatively less capital, the level of use was classified as less punctuation point, the level of use of punctuation point is classified, and the rate of use of punctuation quotation point is well. Keywords: Capitalization, Punctuation

3 1. Pendahuluan Pada hakikatnya huruf kapital dan tanda baca itu termasuk dalam ejaan. Peranan ejaan terhadap sebuah tulisan sangat penting, karena dengan menggunakan ejaan dengan tepat maka, tulisan yang dihasilkan menjadi bagus. Ejaan adalah seperangkat aturan tentang cara menuliskan bahasa dengan menggunakan huruf, kata dan tanda baca sebagai sarananya. Penggunaan huruf capital dan tanda baca dalam kegiatan menulis masih banyak yang belum memahami khususnya para siswa, sehingga banyak tedapat kesalahan-kesalahan penulisan huruf capital dan tanda baca pada tulisan siswa. Hal ini dikarenakan siswa kurang memahami kaidah-kaidah bahasa Indonesia, terutama huruf kapital dan tanda baca. Beberapa masalah yang ditemukan pada objek yang akan diteliti, yaitu huruf pertama pada karangan siswa, penulisan huruf pada nama orang tidak menggunakan huruf kapital dan masih ditemukan kesalahan penggunaan tanda baca pada karangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada karangan deskripsi siswa kelas X SMK Negeri 3 Tanjungpinang. 2. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode penelitian ini digunakan karena untuk menggambarkan atau mendeskripsikan kemampuan siswa. Tempat penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Tanjungpinang. Jl. Sultan Sulaiman Kampung Bulang Tanjungpinang. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Mei Populasi penelitian ini berjumlah 360 siswa.teknik sampling adalah teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel. Sampling jenuh adalah sampel yang penulis gunakan dalam penelitian ini. Hal ini dikarenakan jumlah sampel yang penulis ambil berjumlah 40 siswa dalam satu kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis dalam penelitian ini, yaitu observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian menggunakan lembar tes, lembar kerja siswa, lembar jumlah penggunaan huruf kapital dan tanda baca. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Penggunaan huruf kapital terbagi 10 bagian, yaitu penggunaan huruf kapital pada huruf pertama kata awal kalimat terdapat 69 Contohnya pada kalimat banjir yang melanda kota Jakarta disebabkan oleh penumpukan/pembuangan sampah-sampah secara sembarangan. Penggunaan huruf kapital pada huruf pertama petikan langsung terdapat 1 Penggunaan huruf kapital pada kata yang berhubungan dengan agama terdapat 3 Penggunaan huruf kapital pada gelar keturunan terdapat 2 Penggunaan huruf kapital pada huruf pertama unsur nama orang terdapat 1 Penggunaan huruf kapital pada nam suku bangsa terdapat 5 Penggunaan huruf kapital pada nama hari terdapat 2 Penggunaan huruf kapital pada unsure geografi terdapat 40 Penggunaan huruf kapital pada judul karangan terdapat 18 Penggunaan tanda baca titik terbagi 5 bagian, yaitu penggunaan tanda baca titik pada akhir kalimat terdapat 20 Contohnya peristiwa banjir tersebut memakan korban jiwa sekitar 1 orang. Pengunaan tanda baca titik pada akhir singkatan nama orang, singkatan gelar, singkatan kata yang lazim, dan pemisah angka atau huruf tidak ditemkan Penggunaan tanda baca koma terbagi 9 bagian, yaitu penggunaan tanda baca koma pada pemisah bagian terdapat 6 Penggunaan tanda baca koma pada kata penghubung terdapat 2 Penggunaan tanda baca koma pada petikan langsung

4 terdapat 2 Penggunaan tanda baca koma pada unsure pemerian, kata seru, unsure angka, nama gelar orang, keterangan tambahan, dan unsur alamat tidak ditemukan Penggunaan tanda baca petik terbagi 3 bagian, yaitu penggunaan tanda baca petik pada petikan langsung terdapata 1 Penggunaan tanda baca petik pada unsur judul, pada istilah yang mempunyai arti khusus tidak ditemukan 4. Simpulan dan Rekomendasi Penggunaan huruf kapital pada karangan deskripsi banyak terdapat dalam penulisan huruf kapital sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat. Kesalahan yang sedikit ditemukan pada petikan langsung. Sedangkan kesalahan yang tidak ditemukan pada kata petunjuk hubungan kekerabatan. Penggunaan huruf kapital pada karangan deskripsi siswa tergolong kurang. Penggunaan tanda baca titik pada karangan deskripsi siswa tergolong kurang. Penggunaan tanda baca koma pada karangan deskripsi siswa tergolong sedang. Penggunaan tanda baca petik pada karangan deskripsi siswa tergolong baik. Daftar Pustaka Chaer, Abdul Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT RINEKA CIPTA Departemen Pendidikan Nasional Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Finoza, Lamuddin Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia Kridalaksana, Harimurti Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Kushartanti, dkk Pesona Bahasa: Langkah Awal Memahami Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Lubis, A. Hamid Hasan Glosarium Bahasa dan Sastra. Bandung: Angkasa Muslich, Masnur Fonologi Bahasa Indonesia: Tinjauan Deskriptif Sistem Bunyi Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Bumi Aksara Purwani Analisis Kesalahan Penggunaan EYD Pada Karangan Eksposisi Siswa Kelas IX B SMP Muhammadiyah 2 Simo Tahun Pelajaran 2007/2008. Melalui: http//etd. eprints. ums. Ac.id/16524/[12/3/2013] Suasnata, Sang Putu Hagus Anom Adi Analisis Kesalahan Bahsa Indonesia dalam Karangan Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Sawan. Melalui : undiksha.ac.id/images/img.item/1250.pdf[12/3/2013] Semi, M. Atar Dasar-Dasar Keterampilan Kalimat dalam Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Mitra Gama Widya Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfa Beta CV Suparno, dan Yunus, Mohammad Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka Tarigan, Henry Guntur Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

5 Tim Penyusun Pedoman Umum EYD dan Dasar Umum Pembentukan Istilah, hlm Jogjakarta: Diva Press Widyaningsih, Emi Kesalahan Ejaan dan Ketidakbakuan Kata Pada Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2008/2009. Melalui: http//etd.eprints.ums.ac.id/4485/[12/3/2013]