Oleh : PRIYANTA. PRIYANTA : Q : Magister Manajemen Pendidikan : Manajemen Sistem Pendidikan

Transkripsi

1 Oleh : PRIYANTA NIM Program Studi Konsentrasi PRIYANTA : Q : Magister Manajemen Pendidikan : Manajemen Sistem Pendidikan PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2008

2 Lampiran 1 PENJABARAN FOKUS PENELITIAN POLA PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN No. Permasalahan ASPEK INDIKATOR SUMBER METODE 1. Bagaimanakah 1. Input 1. Penerimaan siswa baru 2. Prasarana dan sarana sekolah 3. Kurikulum pola pengambilan keputusan kepala sekolah di SMP Negeri 2 Cawas, Kabupaten Klaten 2. Proses 1. Pembelajaran a. Perencanaan b. Pelaksanaan c. Evaluasi d. Supervisi 2. Keuangan a. Pembiayaan b. Sumber biaya c. Alokasi Kepala & Komite Sekolah Kepala & Komite Sekolah Kepala & Komite Sekolah Observasi, Wawancara Observasi, Wawancara Observasi, Wawancara 3. Output 1. Akademik a. Nilai UAN b. Nilai Non-UAN 2. Nonakademik (ekstrakurikuler) a. Olahraga b. Pramuka c. Kesenian d. BTA e. Komputer

3 Lampiran 2 PEDOMAN OBSERVASI A. Aspek Prasarana sarana sekolah a. Prasarana sarana sekolah 1) Kondisi ruang / KS 2) Kondisi Ruang Kelas 3) Kondisi ruang perpustakaan b. Sarana sekolah 1) Kondisi alat peraga 2) Kondisi alat ibadah 3) Kondisi buku perpustakaan 4) Kondisi meja kursi 5) Kondisi meja kursi siswa 6) Kondisi arsip pembelajaran 2. Menentukan sumber / subjek penelitian b. Komite sekolah c. Pemerintah d. Masyarakat B. Pembelajaran 1. Menentukan Indikator a. Kinerja b. Motivasi belajar siswa b. Guru c. Siswa C. Prestasi sekolah a. Persiapan pembelajaran b. Penilaian hasil pembelajaran c. Tindak lanjut pembelajaran b. Guru

4 Lampiran 3 PEDOMAN WAWANCARA A. Membangun kembali prasarana sarana sekolah a. Membangun kembali prasarana sarana sekolah 1) Mencatat data ruang / KS yang perlu segera direhab 2) Mencatat data ruang kelas yang perlu segera direhab 3) Rehab laboratorium 4) Rehab ruang perpustakaan 5) Pendataan bantuan dana pembangunan b. Sarana sekolah 1) Mencatat alat peraga 2) Mencatat alat praktikum 3) Mencatat buku buku perpustakaan sekolah 4) Mencatat meja kursi 5) Mencatat meja kursi siswa 6) Mencatat arsip arsip perangkat pembelajaran yang perlu segera diperbaiki 7) Pendataan / pencatatan bantuan dana pengadaan dan perawatan sarana pembelajaran 2. Menentukan sumber / subjek penelitian b. Urusan parasarana sarana sekolah c. Keterlibatan pemerintah d. Keterlibatan masyarakat B. Membangun kembali semangat pembelajaran 1. Menentukan Indikator a. Pendataan kondite kinerja b. Pendataan perilaku belajar siswa a. Guru mata pelajaran/ wali kelas b. Guru bimbingan konseling/ penyuluhan c. Siswa C. Mempertahankan prestasi sekolah a. Implementasi jadwal pembelajaran b. Pendataan hasil pembelajaran a. Urusan kurikulum b. Wali kelas c. Guru

5 Lampiran 4 PEDOMAN DOKUMENTASI A. Prasarana sarana sekolah 1. Prasarana sekolah a. Menentukan indikator 1) Ruang / KS yang perlu segera direhab 2) Ruang kelas yang perlu segera direhab 3) Ruang laboratorium 4) Ruang perpustakaan b. Menentukan sumber / subjek penelitian 1) Kepala sekolah 2) Komite sekolah 3) Urusan prasarana sarana 2. Sarana sekolah a. Menentukan indikator 1) Pendayagunaan alat peraga 2) Pendayagunaan alat ibadah 3) Pendayagunaan buku buku perpustakaan sekolah 4) Pendayagunaan meja kursi 5) Mencatat meja kursi siswa 6) Pendayagunaan arsip perangkat pembelajaran yang perlu segera diperbaiki 7) Pendayagunaan bantuan dana pengadaan dan perawatan sarana pembelajaran b. Menentukan sumber / subjek penelitian 1) Kepala sekolah 2) Komite sekolah 3) Urusan prasarana sarana B. Pengelolaan pembelajaran 1. Implementasi kinerja a. Menentukan Indikator 1) Implementasi kinerja a) Kesiapan dalam pembelajaran b) Motivasi kinerja dalam pembelajaran 2) Perilaku siswa a) Kesiapan siswa dalam pembelajaran b) Motivasi siswa dalam pembelajaran b. Menentukan sumber / subjek penelitian 1) Kepala sekolah 2) Urusan kurikulum 3) Guru C. Prestasi sekolah a. Jadwal pembelajaran b. Pendataan hasil pembelajaran b. Urusan kurikulum c. Guru

6 DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA MENDALAM A. Kepala Sekolah 1. Apa yang Bapak laksanakan sebelum mengambil keputusan? 2. Keputusan yang terkait dengan kepentingan sekolah misalnya apa saja? 3. Bagaimana dampak keputusan tersebut terhadap motivasi kerja? 4. Dari motivasi kerja tersebut, apa yang Bapak harapkan? 5. Setiap keputusan yang ditetapkan selalu merasa ada yang dirugikan, bagaimana untuk mengatasi hal tersebut? 6. Motivasi kerja selama ini, sebelum Bapak mengambil keputusan kondisinya bagaimana? 7. Keputusan apa saja yang selama ini bapak ambil sebagai pedoman melaksanakan komitmen dan pencapaian kinerja yang diharapkan? 8. Keputusan yang terkait dengan kinerja seperti supervisi pembelajaran, apakah bisa terlaksana dengan baik? 9. Keberhasilan yang pernah dicapai dengan keputusan Bapak selama ini apa saja? 10. Bagaimana tindak lanjut pada setiap keputusan yang Bapak ambil?

7 B. Guru/ Urusan Kurikulum 1. Bagaimana keputusan kepala sekolah selama ini dampaknya bagi kinerja? 2. Apakah Bapak/ Bapak merasa dirugikan, apa alasannya? 3. Apakah Bapak/ Bapak merasa diuntungkan, apa alasannya? 4. Keputusan yang diambil kepala sekolah apakah menjamin kinerja Bapak/Bapak lebih baik, apa alasannya? 5. Setiap keputusan yang ditetapkan selalu merasa ada yang dirugikan, bagaimana untuk mengatasi hal tersebut? 6. Motivasi kerja selama ini, sebelum kepala sekolah mengambil keputusan kondisinya bagaimana? 7. Untuk menanggapi keputusan sekolah, agar tercipta motivasi kinerja yang tinggi, apa yang Bapak/Bapak laksanakan? 8. Keputusan yang terkait dengan kinerja seperti supervisi pembelajaran, apakah bisa terlaksana dengan baik? 9. Keberhasilan yang pernah dicapai Bapak/Bapak dengan keputusan kepala sekolah selama ini apa saja? 10. Bagaimana tindak lanjut yang dilaksanakan Bapak/Bapak pada setiap keputusan yang diambil oleh kepala sekolah?