Dokumen Kurikulum Program Studi : Ilmu dan Teknik Material

Transkripsi

1 Dokumen Kurikulum Program Studi : Ilmu dan Teknik Fakultas : Fakultas Teknik Mesin & Dirgantara Institut Teknologi Bandung Bidang Akademik dan Kemahasiswaan Institut Teknologi Bandung Kode Dokumen Total Halaman Kur2013-S2-MT 12 Versi IV 06 Oktober 2013

2 KURIKULUM ITB PROGRAM MAGISTER Program Studi Ilmu dan Teknik Fakultas Teknik Mesin & Dirgantara 1 Deskripsi Bidang Keahlian/Keilmuan 1.1 Body Of Knowledge Sebagai suatu disiplin, istilah Teknik merupakan naturalisasi dari Science & Engineering (MSE) sehingga mungkin lebih tepat bila Teknik dipahami sebagai Ilmu & Rekayasa. Teknik merupakan suatu bidang inter-disiplin yang relatif baru sehingga science dan engineering-nya masih tumbuh dan berkembang bersama, suatu pertumbuhan dan perkembangan yang mirip dengan disiplin lainnya seperti computers science & engineering. Posisi bidang Teknik diantara bidang-bidang lain serta komposisi ilmu pengetahuan, kerekayasaan serta humaniora penyusun kurikulum Teknik ditunjukkan pada gambar di bawah. Bidang kerekayasaan dalam Teknik berisikan tentang upaya bagaimana menggunakan knowledge of materials science untuk menjawab kebutuhan dan tuntutan masyarakat akan material. Sedangkan bidang ilmu pengetahuan dalam Teknik yang berupa basic knowledge of materials merupakan upaya untuk menentukan hubungan antara struktur material dengan sifatnya. Kedua bidang dalam Teknik tersebut ditujukan untuk meningkatkan kualitas material yang sudah ada dan mengembangkan material baru, dengan cara membangun pemahaman yang dalam tentang hubungan strukturmikro-komposisi kimia-sintesis-proses. Selain itu, teknologi untuk mengubah material menjadi komponen juga menjadi fokus dalam bidang Teknik. Untuk berkiprah dalam bidang Teknik diperlukan ketrampilan teknik dan metodologi sebagai berikut: a. Identifikasi dan pemilihan material serta proses untuk membuat produk. b. Penentuan struktur material (atom, molekul, kristal, makro, mikro dan nano) c. Pengujian sifat-sifat material (sifat mekanik, fisik, kimia, magnetic dan elektronik) d. Perancangan material (prediksi sifat material dan proses berbasis struktur material) e. Identifikasi dan prediksi degradasi (kerusakan) material serta pencegahannya. Kegiatan yang lazim dilakukan praktisi untuk berkiprah dalam bidang Teknik antara lain: a. Penggunaan handbook, database, software dan internet untuk menentukan material dan proses yang Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 2 dari 12

3 b. Penentuan sifat dan struktur material dengan menggunakan peralatan karakterisasi material, misalnya universal mechanical testing, mikroskop optik, mikroskop electron (SEM & TEM), spektroskopi (OES, EDS, FTIR, AAS), dan Difraksi sinar-x. c. Penggunaan peralatan untuk pemrosesan material seperti heating & melting furnace dan welding, spraying & coating equipment. d. Berperan aktif dalam organisasi keprofesian seperti INDOCOR, ASM, NACE, ISIJ, AIP, ASME, ASTM, SAE. 1.2 Tantangan yang Dihadapi 1. Tantangan global: Secara umum, tantangan global seorang insinyur saat ini dan masa depan adalah sebagai berikut: (Sumber: Wulf, W.A. & GMC Fisher, A Makeover for Engineering Education, Issues in Science and Technology, Spring 2002) a. the growing complexity and interdisciplinary foundations of engineered systems, b. the rapid emergence of new technologies, c. the blurring of boundaries among technical disciplines, d. globalization as a principal driving force for change, accompanied by increasing global competition, e. the convergence of biology and engineering, f. declining financial support for state colleges and universities and corresponding emphasis on limiting baccalaureate-level programs to four years, and g. prospective students interests that go well beyond perceived boundaries associated with engineering disciplines traditional roles. Dalam skala nasional, tantangan yang dihadapi adalah: 1. Masih banyak sumber daya alam (mineral dan biomass) yang belum diolah atau ditingkatkan nilai kegunaannya sebagai material yang ramah terhadap lingkungan. 2. Masih terdapat bidang-bidang yang memerlukan keahlian dalam bidang teknik material tetapi belum digarap. Bidang-bidang tersebut antara lain: medis, pangan, sandang, perumahan, dan pertahanan. 3. Kemandirian dalam menghasilkan produk-produk dalam negeri 4. Jumlah ahli dibidang Teknik masih sangat sedikit. 1.3 Akreditasi atau Standar Kurikulum Acuan 1. BAN-PT 2. ABET 3. JABEE 1.4 Referensi 1. SK Senat Akademik ITB No. 10/SK/I1-SA/OT/2012 tentang Harkat Pendidikan di Institut Teknologi bandung 2. SK Senat Akademik ITB No. 11/SK/I1-SA/OT/2012 tentang Pedoman Kurikulum Institut Teknologi Bandung 3. SK Rektor ITB No. 284/SK/I1.A/PP/2012 tentang Pedoman dan Format Penyusunan Kurikulum Institut Teknologi Bandung 4. Laporan Lokakarya Penyusunan Kurikulum 2013 FTMD 9 Juli 2012 (internal FTMD) dan 12 September 2012 (bersama pemangku kepentingan) 5. Dokumen Deskripsi Kurikulum 2003 Program Studi Teknik Mesin, Fakultas Teknologi Industri, Institut Teknologi Bandung 6. Dokumen Deskripsi Kurikulum 2008, Fakultas Teknik Mesin dan Dirgantara, Institut Teknologi Bandung 7. ABET Inc., Engineering Criteria 2000, 8. Wulf, W.A. & GMC Fisher, A Makeover for Engineering Education, Issues in Science and Technology, Spring 2002 Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 3 dari 12

4 9. Akreditasi BAN-PT PS Teknik 2010, Fakultas Teknik Mesin dan Dirgantara, Institut Teknologi Bandung 2 Tujuan Pendidikan dan Capaian Lulusan 2.1 Tujuan Pendidikan Tujuan dari pendidikan program magister teknik material adalah menghasilkan magister teknik yang mampu berperan sebagai design/development dan/atau research engineer yang dapat berprestasi di industri, instansi pemerintah, lembaga pendidikan, dan sektor lainnya. 2.2 Capaian (Outcome) Lulusan a) Memiliki pemahaman tentang dampak teknologi terhadap kesehatan, keselamatan dan lingkungan. b) Menjunjung tinggi etika dan profesionalisme c) Mampu menerapkan matematika, sains dan mekanika, dalam mengidentifikasi, memformulasi dan mencari solusi permasalahan teknik material. d) Mampu dan terampil menggunakan berbagai metoda dan peralatan teknik modern serta mampu merancang dan melaksanakan percobaan termasuk menganalisis data dan menulis laporan. e) Mampu merancang sistem atau proses untuk tujuan tertentu dalam bidang teknik material, serta mempunyai semangat inovasi dan kewirausahaan. f) Mampu menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris secara baik dan benar sebagai alat komunikasi lisan dan tulisan. g) Mampu bekerja-sama serta berperan secara aktif dalam lingkungan sosial dengan keragaman disiplin dan budaya. h) Memiliki kesadaran dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat. Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 4 dari 12

5 3 Struktur Kurikulum Program Magister Untuk dapat mengikuti Program Studi Magister Ilmu dan Teknik dengan baik, mahasiswa perlu memiliki latar belakang pendidikan setara sarjana dalam bidang-bidang Teknik, Kimia, Fisika, Teknik Mesin, Aeronotika dan Astronotika, Teknik Fisika, Teknik Kimia, Teknik Elektro, Fakultas Kedokteran Gigi, Teknik Industri, Teknik Sipil, Teknik Metalurgi dan Teknik Pertambangan. Mahasiswa dengan latar belakang pendidikan bidang selain itu dengan prestasi baik juga dapat diterima, asalkan memenuhi persyaratan yg ditetapkan oleh Sekolah Pasca Sarjana ITB. Secara garis besar, Kurikulum 2013 Program Studi Magister Ilmu dan Teknik terbagi ke dalam: Total : 4 semester, 36 sks Wajib : 30 sks Pilihan bebas: 6 sks Aturan kelulusan: Program sks Lulus IP Lama studi W P Total minimal maksimum Magister , tahun 1 Nilai minimal C. Tabel 8 Matakuliah Wajib 8a Jalur pilihan Teknik Produksi & Metalurgi Kode Nama Matakuliah sks 1 MT5011 Metalurgi Deformasi Plastis 3 2 MT5012 Transformasi Fasa 3 3 MT6011 Korosi Temperatur Tinggi 3 4 MT6012 Metalurgi Pengecoran dan Pengelasan 3 8b Jalur pilihan Teknologi Keramik Kode Nama Matakuliah sks 1 MT5021 Teknologi Keramik Konvensional 3 2 MT5022 Bahan Baku Keramik 3 3 MT6021 Teknologi Pemrosesan Keramik Mutakhir 3 4 MT6022 Teknologi Keramik Mutakhir 3 8c Jalur pilihan Teknologi Polimer dan Komposit Kode Nama Matakuliah sks 1 MT5031 Teknologi Polimer 3 2 MT5032 Polimer Hayati 3 3 MT6031 Komposit Polimer 3 4 MT6032 Teknologi Manufaktur Komposit Polimer 3 Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 5 dari 12

6 Tabel 9 Struktur Matakuliah Program Studi 9a - Matakuliah Wajib Semester I Semester II Kode Nama Matakuliah sks Kode Nama Matakuliah sks 1 MT5101 Struktur dan Sifat 3 1 MT5201 Karakterisasi 3 2 Metodologi Penelitian dan 2 MT5102 Pemrosesan 3 MT6000 Perancangan dalam Teknik 3 3 MT50xx Wajib Jalur 3 3 MT50xx Wajib Jalur 3 Jumlah 9 Jumlah 9 Semester III Semester IV Kode Nama Matakuliah sks Kode Nama Matakuliah sks 1 MT50xx Pilihan Jalur Lain 3 1 Pilihan Jalur Lain atau Luar XXxxxx Prodi 3 2 MT60xx Wajib Jalur 3 2 MT6099 Tesis 6 3 MT60xx Wajib Jalur 3 Jumlah 9 Jumlah 9 9b Matakuliah Pilihan Kode Nama Matakuliah sks Kode Nama Matakuliah sks 1 MT5001 Biomaterial 3 Analisis Kegagalan & 10 MT5016 Pencegahannya 3 Mekanika Retakan 2 MT MT5017 Perlakuan Termal 3 Pengujian Tidak Merusak & 3 MT5003 Aplikasinya 3 12 MT5023 Refraktori 3 4 MT5004 Sifat Optik 3 13 MT MT5005 Rekayasa Magnetik 6 MT5006 Metoda Simulasi Phase Field 3 15 MT5026 Aplikasi Keramik dalam Industri 3 14 MT5025 Teknologi Semen & Beton 3 Perancangan Pabrik Keramik Teknik Pengendalian dan 7 MT5013 Pencegahan Korosi 3 16 MT5027 Teori Sintering 3 8 MT5014 Teknologi Serbuk 3 17 MT5033 Teknologi Karet 3 Sifat dan Perlakuan Permukaan 9 MT MT5034 Teknologi Serat c - Matakuliah Pilihan Luar Prodi yang Dianjurkan No Kode Nama Matakuliah sks No Kode Nama Matakuliah sks 1 TF5026 Komputasi dan Simulasi Fenomena Lelah & Mulur pada MS TF6022 Fisika Lapisan Tipis Metodologi Pengkajian Umur 3 9 MS Teknis 3 KI5243 Degradasi Polimer 3 10 MS6079 Produksi Komposit 3 4 KI5234 Nano 3 Fenomena Lelah & Mulur pada 3 11 MS MS5051 Teknik 3 12 SI5113 Teknologi Beton 3 6 MS5052 Metalurgi Proses Produksi MS6078 Produksi Plastik 3 14 Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 6 dari 12

7 4 Roadmap Matakuliah dan Kaitan dengan Capaian Lulusan 4.1 Roadmap Matakuliah Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 7 dari 12

8 Memiliki pemahaman tentang dampak teknologi terhadap lingkungan Menjunjung tinggi etika dan profesionalisme Mampu menerapkan matematika, sains dan mekanika, dalam mengidentifikasi, memformulasi dan mencari solusi permasalahan teknik material. Mampu dan terampil menggunakan berbagai metoda dan peralatan teknik modern serta mampu melakukan perancangan dan pelaksanaan percobaan termasuk menganalisis data dan menulis laporan. Mampu merancang sistem atau proses untuk tujuan tertentu dalam bidang teknik material, serta mempunyai semangat inovasi dan kewirausahaan. Mampu menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris secara baik dan benar sebagai alat komunikasi lisan dan tulisan. Mampu berperan secara aktif dalam lingkungan dengan keragaman disiplin dan budaya. Memiliki kesadaran dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat. 4.2 Peta Kaitan Matakuliah dengan Capaian Lulusan Outcomes Kode Nama matakuliah MT5101 MT5102 MT5201 MT5202 MT5011 MT5012 MT6011 MT6012 MT5021 MT5022 MT6021 MT6022 MT5031 Struktur dan Sifat H M H L Pemrosesan L M M H Karakterisasi H M Metodologi Penelitian dan Perancangan dalam Teknik Metalurgi Deformasi Plastis M M H L Transformasi Fasa L M H M Korosi Temperatur Tinggi L H M Metalurgi Pengecoran dan Pengelasan M H H L Teknologi Keramik H M L Konvensional Bahan Baku Keramik L M H Teknologi Pemrosesan Keramik Mutakhir Teknologi Keramik Mutakhir Teknologi Polimer M H M L L M H M M H L

9 Memiliki pemahaman tentang dampak teknologi terhadap lingkungan Menjunjung tinggi etika dan profesionalisme Mampu menerapkan matematika, sains dan mekanika, dalam mengidentifikasi, memformulasi dan mencari solusi permasalahan teknik material. Mampu dan terampil menggunakan berbagai metoda dan peralatan teknik modern serta mampu melakukan perancangan dan pelaksanaan percobaan termasuk menganalisis data dan menulis laporan. Mampu merancang sistem atau proses untuk tujuan tertentu dalam bidang teknik material, serta mempunyai semangat inovasi dan kewirausahaan. Mampu menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris secara baik dan benar sebagai alat komunikasi lisan dan tulisan. Mampu berperan secara aktif dalam lingkungan dengan keragaman disiplin dan budaya. Memiliki kesadaran dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat. MT5032 Polimer Hayati M H M L MT6031 Komposit Polimer M H M L Outcomes Kode Nama matakuliah MT6032 Teknologi Manufaktur Komposit Polimer M H M L MT5013 Korosi dan Metode Pengendaliannya L M H MT5014 Teknologi Serbuk H M L MT5015 Sifat dan Perlakuan Permukaan M H L MT5023 Refraktori L H M MT5024 TFxxxx TFxxxx MT5033 MT5034 MT5003 MT5004 MT5016 Aplikasi Keramik dalam Industri M M H L Keramik Elektronik L H M Teknologi Sol- Gel L H M H Teknologi Karet L M H Teknologi Serat M H L Biomaterial M L H M Rekayasa M M H L Magnetik Analisa Kegagalan & M H L M Pencegahannya Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 9 dari 12

10 Memiliki pemahaman tentang dampak teknologi terhadap lingkungan Menjunjung tinggi etika dan profesionalisme Mampu menerapkan matematika, sains dan mekanika, dalam mengidentifikasi, memformulasi dan mencari solusi permasalahan teknik material. Mampu dan terampil menggunakan berbagai metoda dan peralatan teknik modern serta mampu melakukan perancangan dan pelaksanaan percobaan termasuk menganalisis data dan menulis laporan. Mampu merancang sistem atau proses untuk tujuan tertentu dalam bidang teknik material, serta mempunyai semangat inovasi dan kewirausahaan. Mampu menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris secara baik dan benar sebagai alat komunikasi lisan dan tulisan. Mampu berperan secara aktif dalam lingkungan dengan keragaman disiplin dan budaya. Memiliki kesadaran dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat. MT5017 MT5001 Perlakuan Termal H M L Mekanika Retakan M H L Outcomes Kode Nama matakuliah MT5025 Teknologi Semen & Beton L M H MT5026 Perancangan Pabrik Keramik M H L MT5027 Teori Sintering H M L MT5002 MT5005 MT5006 KI5243 Pengujian Tidak Merusak & Aplikasinya M H L Sifat Optik L M H Metoda Simulasi Phase Field L H H M Degradasi L M H Polimer Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 10 dari 12

11 5 Atmosfer Akademik Untuk mendukung pelaksanaan proses pembelajaran agar tercapainya capaian lulusan seperti yang tertera pada tabel 2.2, maka diciptakan lingkungan yang kondusif sebagai mana berikut ini: 1. Rapat rutin teknis per bulan. Dalam rapat ini dibahas masalah aktual dalam keberlangsungan proses belajar mengajar pada program studi. Selain itu juga dibahas masalah-masalah yg dianggap perlu serta upaya-upaya peningkatan reputasi program studi. 2. Rapat rutin perkuliahan pada awal semester. Pada rapat ini dibahas mengenai keberlangsungan perkuliahan dalam satu semester ke depan. Rapat ini melingkupi mata kuliah serta dosen pengampu, evaluasi mengenai perkuliahan pada semester sebelumnya, serta rencana teknis ke depan. 3. Rapat evaluasi Proses Belajar Mengajar di akhir tahun ajaran. Rapat ini meliputi evaluasi proses belajar mengajar secara menyeluruh termasuk permasalahan-permasalahan teknis yang terjadi, capaian mahasiswa dan perbaikan yang mungkin dilakukan untuk semester berikutnya. 4. Keterlibatan dosen dalam kegiatan orientasi terhadap mahasiswa baru. Untuk meningkatkan kendali kegiatan orientasi dan juga meningkatkan manfaat dari orientasi yang dilakukan terhadapa mahasiswa baru. 5. Meningkatkan jumlah hibah penelitian staf-staf pengajar. Diharapkan dengan meningkatnya jumlah hibah penelitian, dapat meningkatkan iklim penelitian yang baik dilingkungna program studi. 6. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian. Dalam pelaksanaan hibah penelitian dalam poin 5 diatas, akan dilibatkan mahasiswa-mahasiswa S2. 7. Peningkatan kinerja dosen dalam layanan kepakaran atau pengabdian masyarakat. Dalam hal ini, mahasiswa S2 diikutsertakan dalam pengerjaan kegiatan-kegiatan ini, karena kemampuan untuk bekerja dengan industri/masyarakat, bagi lulusan ilmu teknik adalah suatu hal yang mutlak harus dimiliki. 8. Adanya waktu konsultasi antara mahasiswa dengan Dosen Wali Akademik serta Dosen Pembimbing Tugas Akhir. Selain itu, ada dosen yang bertugas menjadi coordinator tugas akhir mahasiswa S2 yang diharapkan bisa menjembatani permasalahan-permasalahan yang mungkin ada pada waktu pengerjaan tugas akhir mahasiswa-mahasiswa tersebut. 9. Adanya diskusi baik formal maupun informal antara dosen dan mahasiswa mengenai aplikasi dan isu material yang sedang hangat di dunia. 10. Adanya pembimbingan terhadap mahasiswa yang tengah mengikuti perlombaan karya ilmiah. 11. Adanya peraturan yang melarang tindak kecurangan akademik sesuai dengan aturan ITB. 12. Adanya aturan kerja & form pernyataan bagi mahasiswa dalam pelaksanaan penelitian baik untuk tugas akhir, tugas mata kuliah, maupun penelitian dosen. 13. Bimbingan penulisan karya ilmiah dan penyertaan mahasiswa dalam kegiatan seminar nasional 14. Meningkatkan sarana-prasarana laboratorarium melalui program-program hibah, baik melalui institute nasional maupun internasional Selain penjelasan di atas, sarana dan prasarana pun disediakan juga seperti ruang kelas, ruang rapat, dan fasilitas pendukung seperti mushola, LCD, pengeras suara, komputer yang terhubung dengan jaringan internet, perpustakaan, laboratorium, dan lain-lain. Diskusi antar mahasiswa, tidak hanya dilakukan di dalam ruang kelas melainkan dapat juga melalui forum dalam internet. Laboratorium komputasi yang ada pada program studi diharapkan mampu menampung kebutuhan civitas akademik akan arus informasi yang begitu cepat. Dengan sarana dan prasarana yang cukup baik, diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan seluruh potensinya dan unggul ketika berhadapan langsung dengan dunia kerja.

12 6 Asesmen Pembelajaran Asesmen pembelajaran dibagi menjadi dua, yaitu pada tingkat program studi dan mata kuliah. Asesmen pembelajaran diperlukan untuk mengukur ketercapaian capaian lulusan seperti pada tabel 2.2 di atas. Pada tingkat program studi, secara umum asesmen untuk Program Magister dilakukan saat evaluasi tugas akhir, berupa evaluasi karya tulis (tesis) dan juga melalui oral presentasi (sidang). Sementara untuk tingkat mata kuliah, asesmen dilakukan sebagai berikut: - Melalu ujian yang dilakukan minimal dua kali yaitu di bagian tengah dan akhir perkuliahan. - Melalui tugas-tugas perkuliahan yang disertai dengan presentasi di dalam kelas - Dalam penentuan jenis tugas dan soal dalam ujian, mengacu kepada poin-poin outcome yang dipaparkan untuk masing-masing mata kuliah. - Pelaksanaan pengawasan ujian akan melibatkan asistan mahasiswa yang bertindak sebagai pengawas dan dosen pengampu mata kuliah sebagai coordinator ujian secara keseluruhan - Hal-hal yang berhubungan dengan etika dan tindakan indisipliner dari mahasiswa di dalam kelas akan menjadi bahan pertimbangan dalam evaluasi penilaian setiap mahasiswa. - Tingkat partisipasi dalam kelas melalui presensi Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB Kur2013-Teknik Halaman 12 dari 12