KEJUHUDAN SHEIKH IDRIS AL-MARBAWI DALAM USAHA MENGHASILKAN TAFSIR QURAN AL-MARBAWI
|
|
- Susanto Sutedja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KEJUHUDAN SHEIKH IDRIS AL-MARBAWI DALAM USAHA MENGHASILKAN TAFSIR QURAN AL-MARBAWI Oleh: Khadher bin Ahmad Sedek bin Ariffin Dr. Monika Abdul Razak Abstrak: Sheikh Idris al-marbawi adalah ulama ulung Nusantara yang telah banyak memberi sumbangan dalam bidang keilmuan merangkumi bidang tafsir, hadith, perkamusan dan lain-lain. Salah satu usaha yang telah direncana oleh beliau adalah usaha untuk menghasilkan karya tafsir al-quran 30 juzuk yang diberi nama Tafsir Quran Marbawi. Usaha ini dapat dibuktikan melalui penemuan manuskrip dan rangka kerja beliau dalam menghasilkan karya tafsir tersebut serta penghasilan tafsir al-quran mengikut surah atau juzuk tertentu seperti Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin dan Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min, yang menjadi sandaran awal usaha ini. Oleh itu, artikel ini berusaha untuk mendedahkan usaha awal al-marbawi dalam merencana dan membentuk kerangka bagi menghasilkan Tafsir Quran Marbawi yang lengkap 30 juzuk sebagai melambangkan kesungguhan dan komitmen beliau yang tinggi dalam mencurahkan ilmu dalam bentuk penghasilan karya-karya penulisan khususnya dalam bidang tafsir al-quran. Pengenalan Sheikh Idris al-marbawi adalah tokoh terkenal di alam Melayu yang telah memberi banyak sumbangan dalam perkembangan ilmu-ilmu Islam melalui penulisan dan penghasilan karyakarya rujukan setempat seperti dalam bidang tafsir, perkamusan, hadith dan syarahnya, percetakan dan lain-lain lagi. Artikel ini berusaha untuk menjelaskan dan membahaskan satu daripada sumbangan al-marbawi dalam bidang tafsir melalui usaha beliau untuk menghasilkan karya tafsir lengkap 30 Juzuk al- Quran yang diberi nama Tafsir Quran Marbawi. Usaha dan kejuhudan al-marbawi untuk menghasilkan karya tafsir lengkap ini dapat dibuktikan melalui penemuan manuskrip atau cacatan tangan al-marbawi dalam membentuk rangka dan membuat draf awal tafsir tersebut. 1 Bahkan usaha dan kejuhudan al-marbawi ini dapat dibuktikan lagi melalui penghasilkan kitab 1 Manuskrip cacatan tangan al-marbawi ini disimpan di Arkib Negeri Perak yang belum dilabelkan dengan nombor rujukan tertentu dan ia masih disimpan dalam kotak khusus. Pengkaji telah melihat dan mengambil salinan draf tafsir ini yang asal sepertimana catatan al-marbawi melalui kunjungan pengkaji ke Arkib Negeri Perak pada 18 Ogos 2010, antara jam pagi hingga 5.00 petang. 1
2 Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin dan Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min yang merujukan kepada tafsiran terhadap surah dan juzuk yang terpilih. Biodata Ringkas Sheikh Idris al-marbawi Allahyarham Syeikh Mohd Idris bin Abdul Rauf al-marbawi adalah seorang ulamak besar yang tidak asing lagi bukan saja di Nusantara malahan di Mesir dan Makkah terutamanya dalam bidang Bahasa Arab, Ilmu Hadis, Tafsir dan Fiqah. 2 Beliau telah dilahirkan pada tahun 1893 dan secara tepatnya pada tahun 28 Zulkaedah 1313 Hijrah di Makkah. 3 Setelah lama berada di Makkah, keluarganya mengambil keputusan untuk kembali ke Malaysia iaitu pada tahun 1913 bersamaan tahun 1333 Hijrah. Sekembalinya ke Tanah Melayu, Allahyarham Syeikh Mohd Idris al-marbawi mendapat pendidikan di Sekolah Melayu Lubuk Merbau, Perak. Seterusnya beliau melanjutkan pengajian di beberapa buah sekolah pondok di Kuala Kangsar, Kedah, Bukit Mertajam dan Kelantan. Sejak dari kecil lagi, al-marbawi telah menunjukkan kemampuan akademiknya yang memberangsangkan. Ketika berusia sepuluh tahun, beliau telah menamatkan pengajian hafalan al-quran. Ketika berusia 10 tahun juga, beliau telah mampu menghafaz sebanyak 10 juzuk Al Quran di samping beberapa buah kitab lain. 4 Kecenderungan ilmiah yang tertambat kukuh dalam jiwanya telah mendorong beliau menuntut ilmu di pondok-pondok yang merupakan institusi pendidikan Islam yang terpenting di alam Melayu pada ketika itu. Antaranya Pondok Syeikh Wan Muhammad di Bukit Chandan, Kuala Kangsar, Pondok Tuan Hussain Al-Masudi, di Kedah, Pondok Syeikh Ahmad Fatani di Bukit Mertajam dan Pondok Tok Kenali di Kelantan. Melihat kepada kemampuan akademik dan minatnya kepada ilmu Islam, ayahanda beliau mengesyorkan beliau agar menyambung pengajian ke timur tengah sama ada ke Mesir ataupun kembali semula ke Mekah. Lalu, pada tahun 1924, beliau telah melanjutkan pelajaran di Universiti al-azhar, Mesir. Beliau sempat bertugas sebagai guru agama di Perak sebelum menyambung pengajiannya ke Universiti al-azhar. 5 Di Mesir, beliau menggondol kejayaan yang membanggakan dengan memperoleh ijazah 'Aliyah (tertinggi) dari Universiti al-azhar. Sebenarnya, al-marbawi merupakan anak kelahiran Perak yang pertama meneroka pengajian Islam di Mesir. Ketokohan dan Sumbangan Sheikh Idris al-marbawi 2 Mustaffa Abdullah (2009), Khazanah Tafsir Di Malaysia, Bentong, Pahang: Book Pro Publishing Service, h.83 3 Ibid. 4 pada 6 Disember Mustaffa Abdullah (2009), Khazanah Tafsir Di Malaysia, Op.Cit. h.84 2
3 Sebagai angkatan pertama yang baru mengenal suasana di sana, al-marbawi mendapati masalah komunikasi dengan bahasa Arab menjadi masalah utama dalam kalangan anak Melayu. Bermula dari sinilah timbul idea untuk menyusun sebuah kamus Arab-Melayu dan usaha tersebut telah dimulakan secara kolektif bersama lima orang lagi rakannya. Tetapi usaha tersebut terpaksa disiapkan bersendirian lantaran penarikan diri rakan-rakannya. Walaupun bersendirian, beliau tetap nekad untuk menyiapkan kamus tersebut. Akhirnya, kamus Arab-Melayu tersebut yang terkenal sebagai 'Kamus al-marbawi' itu, berjaya disiapkan pada tahun Kamus itu diulang cetak berpuluh-puluh kali kerana sambutan yang amat menggalakkan dalam kalangan pelajar Asia Tenggara. Kamus al-marbawi menjadi terkenal sehingga ke hari ini. Kejayaan menyusun kamus ini telah menjadi langkah pertama kepada al- Marbawi untuk mengorak langkah seterusnya dalam penghasilan karya Islam yang lain. Karya-karya al-marbawi yang dihasilkan adalah melebihi 20 buah buah dalam pelbagai disiplin ilmu Islam. Ini sekaligus membuktikan ketokohan al-marbawi dalam pengajian ilmu-ilmu Islam.Walau bagaimanapun, kemasyhurannya lebih ditonjolkan dalam dunia persuratan Arab- Melayu berbanding disiplin ilmu yang lain. Apatah lagi, beliau pernah dianugerah Ijazah Kehormatan Doktor Persuratan oleh Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun Anugerah yang diterima ini sebagai mengenang jasa yang diberikan oleh beliau dalam bidang persuratan Arab-Melayu. 7 Selain kamus Arab-Melayu, al-marbawi juga telah menghasilkan karya yang penting dalam bidang hadith. Antara tulisan beliau dalam bidang ini ialah Bahr al-madhi yang merupakan ringkasan dan ulasan kepada Sunan al-tirmidhi. al-marbawi juga turut menterjemahkan ke dalam bahasa Melayu kitab Bulugh al-maram iaitu sebuah karya hadith yang disusun berdasarkan bidang Fiqh oleh seorang tokoh Hadith tersohor iaitu Ibn Hajar al-asqalany. 8 Dalam bidang Tafsir al-quran pula, beliau telah menulis Tafsir Surah Yasin, Tafsir al-quran al- Marbawi, Tafsir al-quran Nur al-yakin, Terjemahan Tafsir Fath al-qadir, Tafsir Juz Amma, Tafsir Al-Fatihah, dan sebuah karya berjudul Quran Bergantung Makna. Selain bidang tersebut, al-marbawi juga telah menghasilkan tulisannya dalam bidang Fiqh, Aqidah, dan Falsafah. Antara tulisan beliau ialah kitab Asas Islam, Kitab Nizam al-hayah, Kitab Pati Hukum-hukum Ibadah, Kitab Usul Islam Pada Membicarakan Mengambil Air Sembahyang, sebuah ensiklopedia yang dinamakan sebagai Kamus Segala Ilmu, karya berjudul Punca Agama, Perbendaharaan Ilmu, dan banyak lagi. 6 Ibid. h.85 7 Ibid. 8 Ibid. 3
4 Kitab yang paling tersohor yang telah dihasilkan oleh al-marbawi ialah Kamus Arab-Melayu dan kitab Bahr al-madhi. Kedua-dua kitab ini digunakan sehingga ke hari ini. Antara keistimewaan kedua-dua hasil karya beliau ini adalah seperti berikut:- Kamus ini merupakan kamus dwibahasa Bahasa Arab dan Bahasa Melayu. Ia disusun dalam 2 jilid, iaitu jilid yang pertama bermula daripada huruf alif sehingga za'. Manakala jilid yang kedua bermula daripada huruf `ain sehingga ya'. Kamus ini mengandungi 18, 000 kata entri Arab dan 700 gambar. Ianya dicetak oleh Matba`ah Mustafa al-babiy al-halbi Wa Awladih di Mesir. Kamus ini menjadi rujukan pelajar di Malaysia bagi setiap peringkat sama ada peringkat rendah, menengah mahu pun universiti. Kitab Bahr al-madhi merupakan salah satu sumbangan terpenting beliau dalam pengajian Hadith di Malaysia. Bahr al-madhi ialah kitab hadith bertulisan jawi terbesar dan antara yang terawal pernah wujud di alam Melayu. Karya ini amat padat dan mendalam, bahkan dikatakan telah menampung kekosongan karya asli dalam bidang ilmu hadith di rantau ini. Karya ini memuatkan ulasan dan huraian hadith dalam bentuk fikah, aqidah, tasawuf, dan muamalat. Kelainan dan keistimewaan kitab ini amat jelas, apatah lagi ulasan al-marbawi mengikut acuan dan suasana masyarakat Malaysia. Karya ini memberikan nafas baru kepada pemahaman hadithfiqh secara mendalam di samping mendidik masyarakat Malaysia tentang hubungan yang earat antara kedua-duanya. Atas sumbangan dan jasanya yang besar dalam bidang keagamaan dan persuratan, maka pada tanggal 5 Julai 1980, Allahyarham dianugerahkan Ijazah Kehormat Doktor Persuratan oleh Universiti Kebangsaan Malaysia. Pada enam tahun berikutnya iaitu pada pada 1 Muharram 1408H beliau dinobatkan pula sebagai tokoh Maal Hijrah Malaysia yang pertama iaitu pada tahun 1408 Hijrah. 9 Tanggal 13 Oktober 1989 bersamaan 13 Rabiul Awal 1409 Hijrah telah meninggalkan kesedihan kepada rakyat Malaysia yang dahagakan ilmu dan sumbangan al-marbawi apabila beliau telah menghembuskan nafasnya yang terakhir di Hospital Besar Ipoh pada jam 8.40 pagi. Pemergiannya pada usia 96 tahun itu telah disemadikan di pusara Kampung Lubuk Merbau, Perak. 10 Sandaran Awal al-marbawi Dalam Mentafsirkan al-quran 30 Juzuk 9 pada 6 Disember 2010, Op.Cit. 10 Mustaffa Abdullah (2009), Khazanah Tafsir Di Malaysia, Op.Cit. h.83 4
5 (Ustaz Sedek) Usaha Awal al-marbawi Dalam Menghasilkan Tafsir Quran Marbawi Sebelum artikel ini memperincikan perbahasan terhadap kejuhudan dan ketekunan al-marbawi dalam usaha beliau untuk menghasilkan karya Tafsir Quran Marbawi (Lengkap 30 Juzuk), didapati bahawa telah terdapat usaha awal yang telah dilakukan oleh beliau sebelum membentuk rangka kerja dan draf kepada karya tafsir tersebut. Usaha awal yang dimaksudkan adalah penghasilan dua karya tafsir iaitu tafsiran kepada keseluruhan ayat dalam surah al-fatihah dan surah al-baqarah yang dinamakan Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min dan tafsiran kepada keseluruhan ayat dalam surah Yasin yang dinamakan Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin. Penghasilan kedua-dua kitab tafsir ini adalah usaha awal al-marbawi dalam memulakan pentafsiran kepada keseluruhan ayat-ayat al-quran. Al-Marbawi tidak mentafsirkan ayat mengikut susunan surah walaupun pada awalnya beliau memulakan pentafsiran bagi ayat-ayat daripada surah al-fatihah dan surah al-baqarah dan diikuti pula dengan surah Yasin. Beliau cenderung untuk mentafsirkan ayat-ayat daripada surah-surah yang mudah dan surah yang telah menjadi amalan bacaan di kalangan anggota masyarakat khususnya di alam Melayu iaitu surah Yasin. Hal ini menunjukkan bahawa beliau seorang yang sangat memerhati tindak tanduk masyarakat dan berusaha untuk membantu mereka khususnya melalui penghasilan karya yang dapat menarik perhatian dan minat mereka untuk membaca serta merujuknya sebagai panduan. Pertama: Penghasilan Karya Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min Karya ini adalah usaha awal al-marbawi untuk menghasilkan karya tafsir yang lengkap 30 juzuk. Karya ini adalah tafsiran lengkap al-marbawi terhadap keseluruhan ayat dalam surah al-baqarah. Oleh sebab itu juga, karya ini dinamakan dengan Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min. al- Marbawi telah menyiapkan tafsiran pada surah al-baqarah pada malam Isnin, 22 Rabiul Awal 1357H. 11 Walaupun demikian, ia telah mula dicetakan dan diterbitkan bermula pada bulan Safar 1357H bersamaan dengan April 1938M oleh Matba ah Marbawiyyah di Azhar, Kaherah, Mesir. 12 Kedua: Penghasilan Karya Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin 11 Muhammmad Idris al-marbawi al-azhari (1357H/1938M), Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min, Kaherah: Matba ah Marbawiyyah, c.1, h Ibid., h.i. 5
6 Karya ini adalah karya tafsir yang dihasilkan selepas penghasilan karya Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min walaupun selepas penghasilan karya ini terdapat lagi usaha lain yang dilakukan oleh al-marbawi seperti usaha penterjemahan kitab tafsir dari bahasa Arab ke bahasa Melayu seperti Tafsir Surah Yasin Bahasa Melayu yang dipetik daripada tafsiran oleh Imam al- Shawakani dalam kitab Tafsir Fath al-qadir al-jami Bayn Fanny al-riyawat wa al-dirawat min Ilm al-tafsir. Tafsir Surah Yasin Bahasa Melayu telah sempurna diterjemahkan pada akhir bulan Rejab 1353H dan telah dicetak dan diterbitkan oleh al-matba ah Mustafa al-babi al- Halabi wa Awladuh pada tahun 1935M. 13 Sedangkan Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin telah diselesaikan tafsirannya pada malam Sabtu, 12 Ramadhan 1386H bersamaan dengan 24 Disember 1966M ketika al-marbawi berusia 73 tahun. 14 Akan tetapi, tafsir ini telah diterbitkan dahulu sebelum al-marbawi menyelesaikan keseluruhan tafsirannya dalam surah Yasin. Karya ini telah diterbitkan oleh al-matba ah al- Anwar, Kaherah, dengan cetakan pertama pada bulan Sya ban 1383H bersamaan dengan Januari 1964M, iaitu dua tahun sebelum al-marbawi menyelesaikan keseluruhan tafsirannya pada surah tersebut. 15 Daripada kedua-dua karya di atas, pengkaji dapat menyatakan bahawa al-marbawi telah memulakan usaha beliau dalam bidang tafsir khususnya tumpuan beliau untuk menghasilkan sebuah karya tafsir yang lengkap melalui penghasilan kepada kedua-dua karya tersebut. Bahkan, beliau secara jelas melabelkan kedua-dua tafsir ini dengan judul Tafsir Quran Marbawi. Kejuhudan Sheikh Idris al-marbawi Dalam Membentuk Kerangka Awal Tafsir Quran Marbawi 30 Juzuk Berhubung dengan kejuhudan dan ketekunan al-marbawi untuk menghasilkan karya Tafsir al- Quran yang lengkap 30 juzuk, beliau telah menghasilkan dan merangka draf awal sebelum melengkapkan sepenuhnya. Walaupun begitu, beliau tidak sempat untuk menyelesaikan tafsiran tersebut melainkan hanya mentafsirkan beberapa surah sahaja seperti dihasilkan Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin dan Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min. Namun, beliau telah merangka dengan baik berdasarkan kepada penemuan catatan atau draf awal bagi karya tafsir 13 Anwar Ridwan Zakaria (2007), Kitab Idangan Guru Sahih al-bukhari wa Muslim: Satu Kajian Dari Aspek Metodologi Huraian Hadith, (Disertasi Sarjana, Jabatan al-quran dan al-hadith, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, Kuala Lumpur, h Al-Sheikh Muhammad Idris al-marbawi al-azahri (1964M/1383H), Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin, Mesir: Matba ah al-anwar, c.1, h Abdul Rashid Ahmad dan Khadher Ahmad (2010), Analisis Khazanah Warisan Nabawi: Metodologi Penulisan Hadith Dalam Kitab Tafsir Surah Yasin Karangan Sheikh Idris Al-Marbawi (Kertas Kerja dibentangkan dalam Seminar Warisan Nabawi Kali Kedua (SWAN 2010), anjuran Fakulti Pengajian Quran Dan Sunnah, USIM pada Julai 2010), h.4. 6
7 tersebut. Draf ini menjadi bukti kejuhudan dan ketekunan al-marbawi untuk menghasilkan karya tafsir al-quran di alam Melayu. Ciri-ciri dalam kerangka awal Tafsir Quran Marbawi adalah seperti berikut: i. Membentuk Draf Awal Tafsir Quran Marbawi Al-Marbawi dalam menghasilkan karta tafsir 30 Juzuk ini telah membentuk satu draf awal atau kerangka awal yang disusun dan ditulis pada suatu buku catatan berbentuk note pad bersaiz A4. Draf ini adalah dalam bentuk cacatan tangan al-marbawi sendiri yang ditulis menggunakan pen berdakwat basah berwarna hitam dan merah serta pensil untuk catatan maksud perkataan al- Quran. Dalam draf awal tafsir ini, masih belum terdapat tafsiran terhadap ayat-ayat al-quran yang telah dicatatkan oleh al-marbawi melainkan hanya terjemahan maksud kepada beberapa perkataan atau ayat dalam al-quran sahaja. Akan tetapi telah terdapat catatan beberapa ayat al-quran daripada beberapa surah yang dipilih oleh beliau. Pengkaji mendapati bahawa dalam menulis dan mencatatkan ayat-ayat al-quran, al-marbawi tidak mengikut susunan dari awal surah hingga akhir surah, tetapi beliau memilih surah-surah yang tertentu dan ditulis pada ruang yang disediakan. Beliau agar membiarkan kosong bagi halaman yang belum dicatatkan ayat-ayat al- Quran tersebut. Ini bermakna, dalam rangka atau draf awal ini, al-marbawi telah membuat persediaan rapi untuk menyusun tafsirnya ini. 16 ii. Membentuk Kerangka Dalaman Setiap Helaian Dalam setiap helaian yang disusun, al-marbawi membentuk satu ruang khusus dibahagian tengah helaian tersebut khusus untuk mencatatkan ayat-ayat al-quran yang ditulis dengan selang satu baris. Ruang tersebut digariskan dalam bentuk segiempat. Manakala bahagian luar petak atau segiempat tersebut pula dikhususkan untuk catatan bagi tafsiran ayat-ayat yang dicatatkan pada ruang segiempat tersebut. Manakala bagi selang baris pada ayat-ayat al-quran pula, dikhususkan untuk catatan makna bagi setipa perkataan dari ayat-ayat al-quran itu. Sedangkan jika cacatan ayat al-quran tersebut bermula dengan surah yang baru, maka al-marbawi membuat pengasingan antara surah melalui pembentukan kotak kecil yang dicatatkan nama surah, jumlah ayat dan jenis ayat sama ada Makiyyah atau Madaniyyah dalam bahasa Arab berserta terjemahannya Rujuk kepada Tafsir Quran Marbawi dalam bentuk manuskrip catatan tangan yang dihasilkan oleh al-marbawi. Draf ini tersimpan di Arkib Negeri Perak yang masih tiada nombor rujukan. 17 Iaitu merujuk kepada tempat penurunan ayat-ayat dalam surah tersebut yang diturunkan sama ada di Mekah atau di Madinah selepas hijrah Rasulullah SAW. 7
8 Rajah 1: Catatan Nama Surah, Jenis dan Bilangan Ayat Pada Sesuatu Surah Manakala untuk tafsiran ayat, al-marbawi telah menyediakan satu ruangkan khusus untuk beliau menulis dan mencatatkan tafsiran bagi ayat-ayat yang dicatatkan dalam segiempat atau kerangka pada setiap helaian. Tafsiran itu adalah tafsiran bagi tujuh baris ayat al-quran yang dicatatkan dalam ruang segiempat tersebut kecuali bagi helaian yang bermula dengan surah yang baru. Manakala ruang untuk catatan tafsiran bagi ayat-ayat tersebut adalah pada ruang sekeliling segiempat yang dicatatkan tersebut. Lihat Rajah 2 dibawah: 8
9 Rajah 2: Ruang Yang Disediakan Oleh Al-Marbawi Untuk Mencatatkan Tafsiran Bagi Ayat-Ayat Al-Quran Dalam Segiempat iii. Menulis dan Mencatatkan Ayat-ayat al-quran Beserta Barisnya Dalam rangka awal yang dihasilkan oleh al-marbawi, beliau telah berusaha untuk menulis dan mencatatkan ayat-ayat al-quran dengan menggunakan tulisan tangan. Tulisan ayat-ayat al-quran tersebut disertakan dengan barisnya termasuk ungkapan Basmallah serta penomboran pada setiap ayat. Lihat pada Rajah 2 di atas. Melalui penelitian pengkaji terhadap manuskrip tulisan tangan al-marbawi beliau hanya sempat untuk mencatatkan ayat-ayat al-quran sebanyak 23 surah sahaja iaitu surah al-waqi ah, al- Hadid, al-mujadalah, al-harsh, al-mumtahanah, al-saff, al-jum ah, al-munafiqun, al-taghabun, al-tallaq, al-tahrim, al-mulk, al-haqq, al-ma arij, Nuh, al-jinn, al-muzammil, al-mudaththir, al-qiyamah, al-dahr (al-insan), al-an am dan al-a raf. Pengkaji mendapati bahawa surah al- An am dan al-a raf dicatatkan pada helaian akhir berbanding surah sebelum itu. Keseluruhan surah-surah tersebut belum sempat diterjemahkan dan ditafsirkan ayat-ayatnya melainkan pada sebahagian ayat sahaja terdapat terjemahan ayat dan tafsiran ringkas. iv. Menterjemahkan Ayat al-quran Mengikut Setiap Kalimah (Terjemahan Pra Kata) Al-Marbawi dalam mentafsirkan ayat-ayat al-quran mendahului dengan memberi makna atau terjemahan bagi setiap perkataan bagi ayat-ayat al-quran yang disebutkan sebagai Terjemahan Pra Kata. Pendekatan terjemahaan mengikut setiap perkataan atau Terjemahan Pra Kata ini adalah pendekatan yang diperkenalkan oleh al-marbawi. Ia dapat dibuktikan melalui usaha awal beliau yang mentafsirkan surah Yasin. Dalam Tafsir Quran Surah Yasin, al-marbawi mencatatkan ayat pada ruang di atas berserta dengan maknanya berbahasa Melayu mengikut perkataan dari ayat-ayat al-quran tersebut. Pengkaji mendapati bahawa al-marbawi juga cuba untuk mengaplikasikan pendekatan terjemahan mengikut perkataan dalam Tafsir Quran Marbawi yang lengkap. Pendekatan yang sama dilakukan oleh al-marbawi dalam usaha untuk menghasilkan karya tafsir lengkap 30 Juzuk yang telah diletakkan dengan nama Tafsir Quran Marbawi. Walaupun demikian, dalam rangka awal yang dihasilkan oleh al-marbawi hanya terdapat beberapa perkataan sahaja yang diterjemahkan oleh beliau. Kebanyakan ayat-ayat al-quran yang ditulis masih belum diterjemahkan sepenuhnya. Lihat contoh pada rajah 4 dibawah. 9
10 Rajah 3: Terjemahan Pada Perkataan Bagi Ayat-Ayat al-quran v. Sistem Penomboran Bagi Halaman dan Juzuk al-quran Dalam rangka Tafsir Quran Marbawi, beliau juga mencatatkan sendiri melalui tulisan tangan beliau nombor bagi setiap halaman. Bahkan, pada setiap halaman juga dicatatkan nama bilangan juzuk yang diselang seli dengan nama surah. Ini bermakna, pembaca akan mudah untuk mengenalpasti dan membezakan antara setiap surah dan setiap juzuk yang dibacakan. Lihat Rajah 5 berikut. Pengkaji mendapati bahawa pada catatan juzuk kelapan dan kesembilan yang terdiri daripada surah al-an am dan al-a raf terdapat perbezaan dengan surah-surah sebelumnya dari sudut penomboran halaman, penulisan bilangan juzuk, penamaan surah pada segiempat yang mengandungi catatan ayat-ayat al-quran dan bentuk segiempat dengan dua lapisan garis. Lihat Rajah 5 dibawah dan Rajah 2 di atas. 10
11 Rajah 5: Nama Juzuk dan Nama Surah Yang Ditulis Secara Selang Seli Antara Setiap Halaman Kesimpulan Berdasarkan kepada huraian dan perbincangan di atas, jelas memperlihatkan kejuhudan dan ketekunan yang dimiliki oleh seorang tokoh bernama Sheikh Muhammad Idris al-marbawi khusus daripada sudut usaha beliau untuk menghasilkan sebuah karya tafsir yang lengkap mentafsirkan keseluruhan 30 juzuk al-quran. Melalui usaha beliau menghasilkan karya tafsir berjudul Tafsir Quran Marbawi Juzuk Alif Lam Min dan Tafsir Quran Marbawi Surah Yasin adalah bukti yang jelas bahawa al-marbawi sangat berharap untuk melengkapkan keseluruhannya tafsiranya sendiri. Bahkan, melalui draf atau kerangka yang telah dirangka sendiri oleh al-marbawi melalui catatan tangan beliau dengan menulis ayat-ayat al-quran berserta baris, membentuk rangka untuk catatan tafsiran, menyusun dengan cantik dan sebagainya seperti yang dijelaskan sebelum ini, dapat memperlihatkan lagi kewibawaan yang dimiliki oleh seorang tokoh ulama Nusantara ini. Walaupun, karya tafsir ini tidak dapat disiapkan sepenuhnya dengan lengkap, namun ia telah menjadi bukti terhadap keupayaan, keilmuan, kegigihan, ketekunan dan kejuhudan seorang tokoh bernama Sheikh Muhammad Idris al-marbawi. 11
BAB 5 KESIMPULAN. kesimpulan akan dibuat terhadap kajian kitab Tafsir Quran Marbawi beserta ketokohan
BAB 5 KESIMPULAN 5.1 PENGENALAN Bab kelima ini merupakan bab yang terakhir dalam kajian ini. Dalam bab ini, kesimpulan akan dibuat terhadap kajian kitab Tafsir Quran Marbawi beserta ketokohan al-marbawi
Lebih terperinciBAB 2 BIOGRAFI SHEIKH MUHAMMAD IDRIS AL-MARBAWI. pelbagai bidang pengajian Islam dan banyak menabur jasa kepada penduduk di negeri
BAB 2 BIOGRAFI SHEIKH MUHAMMAD IDRIS AL-MARBAWI 2.1 PENGENALAN Negeri Perak telah melahirkan ramai intelektual Islam yang masyhur dalam pelbagai bidang pengajian Islam dan banyak menabur jasa kepada penduduk
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Kajian ini menggunakan metodologi secara perpustakaan sahaja iaitu kajian yang tidak melibatkan aktiviti di lapangan. Metodologi ini lebih menjimatkan masa dan tidak
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh huruf (bacaan) adalah untuk memberi kemudahan kepada umat Islam membaca al-qur an al-karim. Faktor
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. baginda sendiri adalah pentafsir ayat-ayat al-quran yang diturunkan bagi tujuan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN Pengajian tafsir al-quran telah bermula sejak zaman Rasulullah s.a.w di mana baginda sendiri adalah pentafsir ayat-ayat al-quran yang diturunkan bagi tujuan penerangan
Lebih terperinciPENDAHULUAN METODOLOGI PENULISAN HADITH DALAM TAFSIR BAHASA MELAYU : KAJIAN PERBANDINGAN ANTARA TAFSIR AL-MISHBAH DAN TAFSIR PEDOMAN MUTTAQIN
PENDAHULUAN METODOLOGI PENULISAN HADITH DALAM TAFSIR BAHASA MELAYU : KAJIAN PERBANDINGAN ANTARA TAFSIR AL-MISHBAH DAN TAFSIR PEDOMAN MUTTAQIN 1. Pendahuluan Melakukan kajian kepada kitab tafsir berbahasa
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. pada Surah al-baqarah dalam Tafsir al-mishbah dan Abdul Hayei A.S. dalam Tafsir
BAB V PENUTUP 5.1 Pendahuluan Setelah melakukan peneletian kepada semua objektif kajian yang utamanya ialah menganalisis dan membandingkan metode penulisan Hadith antara M.Q. Shihab pada Surah al-baqarah
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19
BAB I PENGENALAN 1.0 Pendahuluan. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19 dengan terdirinya pengajian di pondok-pondok dan kemudian berkembang ke Sekolah Agama Rakyat
Lebih terperinciANALISIS KHAZANAH WARISAN NABAWI: METODOLOGI PENULISAN HADITH DALAM KITAB TAFSIR SURAH YASIN KARANGAN SHEIKH IDRIS AL-MARBAWI
ANALISIS KHAZANAH WARISAN NABAWI: METODOLOGI PENULISAN HADITH DALAM KITAB TAFSIR SURAH YASIN KARANGAN SHEIKH IDRIS AL-MARBAWI Prof. Madya Dr. Abdul Rashid Ahmad 1 Khadher Ahmad 2 Abstrak Kitab Tafsir Surah
Lebih terperinciBAB 5 : PENUTUP. Al-Khatib al-shirbini adalah seorang yang faqih dalam mazhab al-shafi i dan
BAB 5 : PENUTUP 5.1 Pendahuluan Penulis akan membuat kesimpulan daripada perbincangan-perbincangan pada bab-bab yang lalu. Bab ini lebih memfokuskan dapatan yang penulis perolehi pada setiap kajian bab.
Lebih terperinciILMU QIRAAT 1 DIPLOMA PENGAJIAN AL- QURAN DAN AL-SUNNAH 2014 MINGGU KE-3
ILMU QIRAAT 1 DIPLOMA PENGAJIAN AL- QURAN DAN AL-SUNNAH 2014 MINGGU KE-3 SAMBUNGAN MINGGU LEPAS Faktor kemasyhuran Qiraat 7 MINGGU INI Pengenalan ringkas Imam Asy-Syatibi dan Imam Al-Jazari Latihan surah
Lebih terperinciberimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.
Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.
Lebih terperinciBAB 5 PENUTUP. objektif kajian yang telah dikemukakan dalam Bab 1 pada awal kajian. Pertama;
BAB 5 PENUTUP 5.1 RUMUSAN Rumusan ini dibuat berdasarkan kepada empat aspek utama yang merujuk kepada objektif kajian yang telah dikemukakan dalam Bab 1 pada awal kajian. Pertama; mengenal pasti metodologi
Lebih terperinciPANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU
PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU A. PANDUAN PERMOHONAN PENERBITAN BUKU Penerbit Universiti Pertahanan Nasional Malaysia (UPNM) ditubuhkan dengan matlamat menjadi sebuah penerbit universiti yang terpandang
Lebih terperinciUlasan Buku/Book Review
Peranan dan Orientasi Akademika Sains Sosial 70 Malaysia (Januari) 2007: 159-163 159 Ulasan Buku/Book Review Peranan dan Orientasi Sains Sosial Malaysia (Role and Orientation of Malaysian Social Science).
Lebih terperinciPengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik
Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik A. Ahmad 1, S. M. Idrus 2, N.N. N. A. Malik 3, N.A. Murad 4, N. H. Ngajikin & M. R. M. Esa 6 Fakulti Kejuruteraan
Lebih terperinciBAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat,
BAB PERTAMA PENGENALAN 1. 0 PENDAHULUAN Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, jumlat fi liyyat dan syibh al-jumlat. Ada dua unsur penting dalam pembentukan jumlat
Lebih terperinciISHAK SAAT MOHD AZHAR BAHARI
i ii ISHAK SAAT MOHD AZHAR BAHARI 2010 iii Penerbit UTHM Cetakan Pertama 2010 Hak Cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
Lebih terperinciMAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI
MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI Peringatan: Sila baca maklumat tugasan ini sehingga habis dan faham. Maklumat tugasan sebelum ini dibatalkan TERMASUK YANG TERDAPAT DALAM MODUL. Banyak
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan
Lebih terperinciBESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak
BESAR dan kecil Oleh Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Joji, seorang murid tahun 5 menghadapi masalah menulis huruf
Lebih terperinciMAKLUMAT UMUM IKLAN DAN PERMOHONAN JENIS PROGRAM PROGRAM PENGAJIAN
MAKLUMAT UMUM 1. IKLAN DAN PERMOHONAN (1) Melainkan program ijazah Kedoktoran dan Sarjana Sastera secara disertasi, semua program pengajian ijazah tinggi Universiti diiklankan dalam akhbar-akhbar utama
Lebih terperinciJabatan Usuludin dan Falsafah, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia
Ulasan Buku Khadher Ahmad dan Ishak Hj. Suliaman (ed.), Syeikh Abdul Samad Al-Falimbani: Penulis Hidayah al-salikin. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2014, 270 halaman. ISBN 978-983-4607-685. Pengulas:
Lebih terperinciPihak Penerbit UniMAP sentiasa mengalu-alukan cadangan manuskrip buku dan berbesar hati untuk menilai cadangan-cadangan penerbitan yang dihantar.
1 A. PANDUAN PERMOHONAN PENERBITAN BUKU Penerbit Universiti Malaysia Perlis (UniMAP) ditubuhkan dengan matlamat untuk menyediakan kemudahan ke arah membantu dan menggiatkan staf akademik menghasilkan karya
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENULIS NOMBOR 0 HINGGA 10 Oleh Law Hie Hieng @ Law Hui Hui Sek. Jenis Keb. Cina Chung Hua Lingga, 94900 Lingga, Sri Aman. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Ah Yew, seorang murid Tahun
Lebih terperinciBab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut
Bab Kelima PENUTUP 1. KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang
Lebih terperinciBAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL
BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran
Lebih terperinciBAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. membuat rumusan kepada kajian yang bertajuk Penguasaan Maṣdar : Satu Kajian Di
BAB 5 139 BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. 5.0 PENDAHULUAN. Setelah empat bab yang dibincangkan oleh penulis maka bab yang kelima ini merupakan bab yang terakhir bagi menyiapkan disertasi ini. Di dalam bab
Lebih terperinciCATATAN ANALISIS KANDUNGAN
CATATAN ANALISIS KANDUNGAN LAMPIRAN C Butiran Dokumen KERJA PROJEK SEJARAH KST TAHUN 2006 NAMA PELAJAR : P1 TAJUK : PERISTIWA 13 MEI BILANGAN : 1 Catatan Analisis Kandungan Soalan/ Komen Semakan secara
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. topik perbincangan dalam kajian morfologi ( ) perlu diketengahkan. fonologi yang berlaku dalam pembentukan kata bahasa Arab.
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pernyataan Masalah Dalam pembentukan kata bahasa Arab, aspek fonologi memainkan peranan yang penting dan mempunyai signifikannya yang tersendiri. Penghasilan sesuatu perkataan dalam
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR. Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan. Akademi Pengajian Bahasa
UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR Tesis ini dikemukakan bagi memenuhi syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan Akademi Pengajian Bahasa
Lebih terperinciMa>zi>: Li Syarh Mukhtas}ar Sahi>h al-tirmizi>. Sciences for Malay Muslims as a Tool for Teaching during Twentith Century, yang diterbitkan
1 Pandangan Politik Syeikh Muhammad Idris bin Abdul Rauf Al-Marbawi> dalam kitab Bahr al- Ma>zi>: Li Syarh Mukhtas}ar Sahi>h al-tirmizi>. Oleh Moh. Fadhil. Nur 1620510043 Identitas Judul diatas merupakan
Lebih terperinciBorang Penyertaan Pertandingan Marhaban Piala Y.A.B Dato Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi
Borang Penyertaan Pertandingan Marhaban Piala Y.A.B Dato Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi NAMA KUMPULAN NAMA DAERAH & NEGERI PENGURUS PASUKAN SENARAI NAMA PESERTA BIL NAMA NO. I/C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PERHATIAN
Lebih terperinciPENUTUP: KESIMPULAN DAN SARANAN
PENUTUP: KESIMPULAN DAN SARANAN 5.0 Pendahuluan Perbincangan mengenai sumbangan Syaykh Abd Aziz bin Abd Salam dalam pengajian tafsir telah dibahas oleh pengkaji secara ilmiah. Lantaran itu adalah wajar
Lebih terperinciBAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan
BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil kajian yang telah dijalankan oleh penyelidik dan akan menjawab persoalan-persoalan kajian yang
Lebih terperinciFAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA Pindaan Terakhir :
Mukasurat : 2 dari 13 1.0 TUJUAN Arahan kerja ini disediakan bertujuan untuk menjelaskan kaedah menyediakan soalan peperiksaan akhir bagi mata pelajaran yang ditawarkan oleh FPPSM mengikut standard yang
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN. Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui,
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN 5.0. Pengenalan Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui, penulis mendapati bahawa Kamus Dewan terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka
Lebih terperinciPANDUAN SOLAT SUNAT TARAWIH. Disediakan oleh Datuk Hj. Mohamad Shahir bin Hj. Abdullah
PANDUAN SOLAT SUNAT TARAWIH Disediakan oleh Datuk Hj. Mohamad Shahir bin Hj. Abdullah Disemak oleh Datuk Hj. Ahmad Shahir bin Hj. Daud Tan Sri Syaikh Ismail bin Muhammad JABATAN KEMAJUAN ISLAM MALAYSIA
Lebih terperinciPISMP (PEMBELAJARAN JARAK JAUH) TUGASAN PROJEK
PISMP (PEMBELAJARAN JARAK JAUH) TUGASAN PROJEK PROGRAM: PISMP (PEMBELAJARAN JARAK JAUH) NAMA GURU PELATIH: KURSUS: Penyelidikan Tindakan II Matematik Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan) SEMESTER:
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciUNSUR KESANTUNAN DALAM TAFSIR PIMPINAN AR-RAHMAN
UNSUR KESANTUNAN DALAM TAFSIR PIMPINAN AR-RAHMAN Nasimah Abdullah Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor Lubna Abd. Rahman Universiti Sains Islam Malaysia Norfazila Ab. Hamid Murni Syakirah Musa
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PENULISAN TESIS/DISERTASI KOMPILASI. Pusat Siswazah. Universiti Kebangsaan Malaysia
1 GARIS PANDUAN PENULISAN TESIS/DISERTASI KOMPILASI Pusat Siswazah Universiti Kebangsaan Malaysia 2 Cetakan Pertama 2016 Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia, 2016 Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian
Lebih terperinciPowered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Lampiran A PANDUAN PENYEDIAAN SURAT RASMI UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG 1.0 PENGENALAN Panduan penyediaan surat rasmi ini disediakan berdasarkan kepada Panduan Pengurusan
Lebih terperinciMEMPELBAGAIKAN PENDEKATAN UNTUK MEMBANTU MURID-MURID TAHUN 5 MENGUASAI SIFIR DARAB 1 HINGGA 10. Oleh
MEMPELBAGAIKAN PENDEKATAN UNTUK MEMBANTU MURID-MURID TAHUN 5 MENGUASAI SIFIR DARAB 1 HINGGA 10 Oleh Janting anak Ringkai Sekolah Kebangsaan Sg. Mengap, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini bertujuan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB V KESIMPULAN DAN CADANGAN Di akhir kajian ini, penulis akan menarik beberapa poin-poin sebagai kesimpulan atas huraian-huraian yang telah dikemukakan. Di samping itu, penulis ingin mengajukan beberapa
Lebih terperinciLMCK PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH
0 LMCK1421 20162017 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH TAJUK: MASALAH INTERAKSI DALAM KALANGAN PELAJAR PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM) MENGIKUT TAHUN PENGAJIAN. PENSYARAH: PUAN NUR JUMAADZAN
Lebih terperinciDASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG 2. SKOP 3. MISI
DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG Dasar atau polisi bahan nadir ini merupakan suatu pernyataan prinsip-prinsip dan garis panduan yang digunapakai oleh perpustakaan Tuanku Bainun dalam pemilihan, penilaian,
Lebih terperinciBiodata. Dahlia Janan PhD
Biodata Dahlia Janan PhD dahlia@fbk.upsi.edu.my Profesor Madya Dr Dahlia Janan dilahirkan di Ipoh, Perak. Berpengalaman sebagai pendidik selama sekitar 23 tahun. Beliau pernah mengajar di sekolah rendah
Lebih terperinciBAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN
BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini memaparkan ringkasan kajian secara menyeluruh yang merangkumi tujuan, kerangka teoretikal kajian, reka bentuk kajian, sampel kajian, instrument
Lebih terperinciPANDUAN Sembahyang Sunat Tarawih
PANDUAN Sembahyang Sunat Tarawih Bahan cetakan ini mengandungi ayat al-quran. Jangan pijak/langkah. PANDUAN SEMBAHYANG SUNAT TARAWIH JABATAN KEMAJUAN ISLAM MALAYSIA Aras 4 Blok D9, Kompleks D, Pusat Pentadbiran
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian iaitu, latar belakang kajian, pernyataan masalah, objektif kajian, soalan kajian, kepentingan
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Alhamdulillah penulis merafa kan syukur ke hadrat Allah SWT yang telah
BAB V PENUTUP Alhamdulillah penulis merafa kan syukur ke hadrat Allah SWT yang telah memberikan pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup dengan kesimpulan dan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciProgram Sarjana Dan Kedoktoran
Pusat Siswazah Universiti Kebangsaan Malaysia i GARIS PANDUAN PENULISAN TESIS/DISERTASI SECARA KOMPILASI Program Sarjana Dan Kedoktoran ii Cetakan Pertama 2014 Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia,
Lebih terperinciBAB VI PENUTUP. akan cuba didedahkan beberapa dapatan kajian. Selain beberapa pengamatan yang boleh
BAB VI PENUTUP 6.0. Pendahuluan. Setelah dilakukan penyelidikan terhadap manuskrip MawÉ ið al-badê, salah satu dari dua karya al-singkili dalam bidang Hadith. Maka pada bahagian penutup ini akan cuba didedahkan
Lebih terperinciJilid 13 Bil. 2 Disember 2013 ISSN: KK:
Jilid 13 Bil. 2 Disember 2013 ISSN: 1511-9084 KK:499-91413-1213 KANDUNGAN Kata Kerja Bersiri dalam Bahasa Melayu Rogayah A. Razak Norizan Rajak Klasifikasi Aktionsart Predikat Keadaan Bahasa Melayu Noraini
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciDisemak oleh: Datuk Hj. Ahmad Shahir bin Hj. Daud
Disediakan oleh: Datuk Hj. Mohamad Shahir bin Hj. Abdullah Disemak oleh: Datuk Hj. Ahmad Shahir bin Hj. Daud 1 JABATAN KEMAJUAN ISLAM MALAYSIA Cetakan Ketigabelas 2002 Hakcipta Terpelihara. Tidak dibenarkan
Lebih terperinciBACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak
BACALAH CICI..! Oleh Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Cici seorang murid tahun 4 dalam kelas
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 1 MATLAMAT KURIKULUM Matlamat Pendidikan Islam sekolah rendah adalah untuk menghasilkan insan yang berilmu, beriman, beramal
Lebih terperinciBAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN
BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan adalah merupakan salah satu bidang yang sangat mencabar. Berbanding dengan industri lain, industri pembinaan terdedah
Lebih terperinciBAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh
BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,
Lebih terperinciTEKS UCAPAN YAB DATO SERI AHMAD ZAHID HAMIDI TIMBALAN PERDANA MENTERI. Sempena
TEKS UCAPAN YAB DATO SERI AHMAD ZAHID HAMIDI TIMBALAN PERDANA MENTERI Sempena MAJLIS PELANCARAN BUKU NEGARA MASLAHAH DALAM KONTEKS MALAYSIA Karya Tan Sri Datuk Seri Alies Anor Abdul Pada 17 APRIL 2017
Lebih terperinciBAGAIMANA CARA LEBIH MUDAH MEMAHAMI TAJWID?
BAGAIMANA CARA LEBIH MUDAH MEMAHAMI TAJWID? Rasa-rasanya, ilmu tajwid sukar atau mudah? Mungkin ramai yang rasa ia sukar. Tetapi ramai juga yang merasakan, ilmu tajwid mudah. Ia bergantung kepada tahap
Lebih terperinciILMU QIRAAT 1 DIPLOMA PENGAJIAN AL QURAN DAN AL SUNNAH 2014 MINGGU KE-4
ILMU QIRAAT 1 DIPLOMA PENGAJIAN AL QURAN DAN AL SUNNAH 2014 MINGGU KE-4 PERBINCANGAN MINGGU INI Biodata Imam Hafs Faktor-faktor penyebaran bacaannya Keistimewaan bacaannya Pembagian Qiraat BIODATA IMAM
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2015 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciBAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang
BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor
Lebih terperinciRASM UTHMANI; HUBUNGANNYA DALAM BIDANG ILMU QIRAAT Oleh: Norazman bin Alias Abdul Muhaimin bin Ahmad Muhammad Hafiz bin Saleh
RASM UTHMANI; HUBUNGANNYA DALAM BIDANG ILMU QIRAAT Oleh: Norazman bin Alias Abdul Muhaimin bin Ahmad Muhammad Hafiz bin Saleh Abstrak: Rasm Uthmani merupakan kaedah penulisan al-quran mengikut gaya penulisan
Lebih terperinciANJURAN PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN PERLIS
SULIT Pendidikan Islam Ogos 2009 2 jam ANJURAN PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN PERLIS PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR) TAHUN 2009
Lebih terperinciAhmAd JelAni halimi ishak saat 2010
i ii Ahmad Jelani Halimi Ishak Saat 2010 iii Penerbit UTHM Cetakan Pertama 2010 Hak Cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini
Lebih terperinciKERTAS CADANGAN BAGI SEMINAR KEMBANGSAAN UNIVERSITI ISLAM ANTARABANGSA MALAYSIA (UIAM) TAJUK : AL-QURAN: MEMARTABATKAN & MENGIKTIRAF AHLINYA DI
KERTAS CADANGAN BAGI SEMINAR KEMBANGSAAN UNIVERSITI ISLAM ANTARABANGSA MALAYSIA (UIAM) TAJUK : AL-QURAN: MEMARTABATKAN & MENGIKTIRAF AHLINYA DI MALAYSIA : SATU CADANGAN PENULIS MOHD RAHIM BIN JUSOH TILAWAH
Lebih terperinciUNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME SET 14 KONSEP ETIKA DAN MORAL DISEDIAKAN OLEH: FATIMAH BINTI HUSSIN A 144901 DISEDIAKAN
Lebih terperinciMemorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia
Membantah Cadangan Untuk Menambah Masa Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC Dan SJKT dan Membantah Cadangan Untuk Memperkenalkan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku
Lebih terperinciSaya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan
ii Saya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya/kami * karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Matematik).
Lebih terperinciSurah Al- Alaq, ayat 1-5. Surah Al-Fatihah. Surah Al-Mudatsir, ayat 1-4. Bismillah. Manna Al-Qattan (Mabahith fi Ulum al-quran)
Surah Al- Alaq, ayat 1-5 Surah Al-Fatihah Manna Al-Qattan (Mabahith fi Ulum al-quran) Surah Al-Mudatsir, ayat 1-4 Bismillah 1. Ayat 1-5, Surah Al- Alaq (Paling Rajih) i. Berdasarkan hadis Aisyah yang diriwayatkan
Lebih terperinciAbstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca
02Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca 042 // Menyemai Bahasa Menuai Budi Abstrak Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Zulaina Zulkifli Sekolah Menengah Naval Base zulaina_zulkifli@moe.edu.sg
Lebih terperinciLAPORAN INOVASI INOVASI : FLIP NOTE
. LAPORAN INOVASI INOVASI : FLIP NOTE ABSTRAK Flip note merupakan helaian nota ringkas mengenai dokumen-dokumen yang digunakan dalam perniagaan.nota ini ditambah baik dengan gabungan dokumen perniagaan
Lebih terperinciMOHAMMAD NATSIR PENDDIDIK UMMAH
RESENSI BUKU (ULASAN BUKU) MOHAMMAD NATSIR PENDDIDIK UMMAH Mohammad Natsir Pendidik Ummah pada asalnya adalah merupakan hasil disertasi Dr Gamal Abdul Nasir bin Hj Zakaria untuk Ijazah Doktor Falsafah,
Lebih terperinciPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
SULIT SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPONG BAHAGIA 36000 TELUK INTAN, PERAK DARUL RIDZUAN MEREALISASIKAN SASARAN AKADEMIK (MSA) Nama Murid Kelas : : PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR
Lebih terperinciBAB KETIGA METODOLOGI KAJIAN. Di dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci.
BAB KETIGA METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Di dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci. Memandangkan kajian ini merupakan kajian lapangan yang dianalisis menggunakan
Lebih terperinciSUKATAN PEPERIKSAAN PERKHIDMATAN BAGI KERTAS PENOLONG PEGAWAI HAL EHWAL ISLAM GRED S29
SUKATAN PEPERIKSAAN PERKHIDMATAN BAGI KERTAS PENOLONG PEGAWAI HAL EHWAL ISLAM GRED S29 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lebih terperinciKegiatan Cadangan bagi Pengajaran dan Pembelajaran (Prauniversiti)
Kegiatan Cadangan bagi Pengajaran dan Pembelajaran (Prauniversiti) 1 SEKAPUR SIRIH Pembaca budiman Dr Muhammad Ariff Ahmad merupakan tokoh yang tidak asing di negara kita Singapura. Jasa dan sumbangan
Lebih terperinciSULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.
SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas
Lebih terperinciBAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana
BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.1 Pendahuluan Secara umumnya, penggunaan kaedah transliterasi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciDASAR PENCEGAHAN PLAGIARISME UNTUK PELAJAR PASCA SISWAZAH
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA DASAR PENCEGAHAN PLAGIARISME UNTUK PELAJAR PASCA SISWAZAH EDISI 1 TAHUN 2013 Kelulusan Senat: 4 Disember 2013 DISEDIAKAN OLEH: PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH 1 DASAR PENCEGAHAN
Lebih terperinciUlasan makalah. Wan Suhaimi Wan Abdullah
Ulasan makalah Wan Zailan Kamaruddin Wan Ali, "Konsep Perbuataan Allah (AF'AL ALLAH) Dalam Pemikiran Islam: Pengaruh Dan Kesannya Kepada Pemikiran Umat Islam Di Malaysia", Dalam Jurnal Pengajian Melayu,
Lebih terperinciNAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH:
NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH: PROF DR. MOHAMED AMIN BIN EMBI 1.0 PENDAHULUAN Malaysia merupakan
Lebih terperinciPANDUAN. Sembahyang Sunat Tarawih
PANDUAN Sembahyang Sunat Tarawih 1 PANDUAN SEMBAHYANG SUNAT TARAWIH JABATAN KEMAJUAN ISLAM MALAYSIA Aras 4 Blok D9, Kompleks D, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62519, W.P PUTRAJAYA, MALAYSIA Telefon
Lebih terperinciSeminar Penyelidikan Kebangsaan 2014
Seminar Penyelidikan Kebangsaan 2014 KEGIATAN PELAJAR MELAYU DI KAHERAH, 1940-AN HINGGA 1960-AN DR. ABU HANIFAH HARIS Jabatan Sejarah Fakulti Sastera dan Sains Sosial Universiti Malaya Universiti Pendidikan
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinciJAWI. Warisan Warga Alam Melayu. Muhammad Bukhari Lubis Makmur Haji Harun Alizah binti Lambri
JAWI Warisan Warga Alam Melayu Muhammad Bukhari Lubis Makmur Haji Harun Alizah binti Lambri i JAWI WARISAN WARGA ALAM MELAYU جاوي واريثن ورݢ عالم ماليو ii ISI KANDUNGAN DIBAJAH viii BAB 1 SEJARAH TULISAN
Lebih terperinciHHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME. Set5 Sem 1 ( 2015/2016) DISEDIAKAN UNTUK : ENCIK ANUAR BIN PUTIH DISEDIAKAN OLEH :
HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME Set5 Sem 1 ( 2015/2016) DISEDIAKAN UNTUK : ENCIK ANUAR BIN PUTIH DISEDIAKAN OLEH : SITI FAIRUZ BINTI MAT DESA (A144910) NAMA : SITI FAIRUZ BINTI
Lebih terperinciJABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENfBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
JABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENfBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PENGURUSAN PENYELENGGARAAN KOLEJ-KOLEJ KEDIAMAN Dl UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA, UNIVERSITI MALAYA DAN UNIVERSITI KEBANGSAAN
Lebih terperinciKatakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri
Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,
Lebih terperinciProgram Kongsi Ilmu Kolej Cosmopoint Kuching
Program Kongsi Ilmu Kolej Cosmopoint Kuching BELADIN, 9 Oktober 2016- Kolej Cosmopoint Kuching telah menjayakan Program Kongsi Ilmu bersama belia Kampung Beladin yang terletak di Daerah Pusa, Betong. Program
Lebih terperinciInfo Ketua Pengarah LPP Ke 10
Berita Transformasi Pertanian Info Ketua Pengarah LPP Ke 10 MAKLUMAT PERIBADI Nama Tarikh Lahir : 2 November 1955 Tempat Lahir : Batu Pahat, Johor KELULUSAN : Haji Arpan Shah bin Haji Satu Bachelor Sains
Lebih terperinciSet naskah Al-Quran Tafsir Ar-Rahman dalam terjemahan Bahasa Inggeris. Meninjau proses percetakan menggunakan mesin 8-warna.
MENERAJUI INDUSTRI PERCETAKAN MALAYSIA PERCETAKAN NASIONAL MALAYSIA BERHAD (PNMB) ADALAH SALAH SEBUAH SYARIKAT MILIK PENUH MENTERI KEWANGAN DIPERBADANKAN (MKD) DAN JUGA AGENSI DI BAWAH KEMENTERIAN DALAM
Lebih terperinciBAB LIMA: KESIMPULAN DAN PENUTUP. Bagi memanfaatkan hasil kajian ini, penulis dapat simpulkan beberapa perkara.
BAB LIMA: KESIMPULAN DAN PENUTUP 5.1 Pengenalan Bagi memanfaatkan hasil kajian ini, penulis dapat simpulkan beberapa perkara. Antaranya ialah hukum pelaksanaan bay al- inah adalah dilarang di sisi majoriti
Lebih terperinci