BAB III METODE PENELITIAN. yang menjadi variabel dalam penelitian ini adalah : 2. Variabel Bebas : Kecerdasan Emosi dan Dukungan sosial

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Identifikasi Variabel Berdasarkan landasan teori yang ada, serta rumusan hipotesis penelitian, maka yang menjadi variabel dalam penelitian ini adalah : 1. Variabel Terikat : Work-life Balance. Variabel Bebas : Kecerdasan Emosi dan Dukungan sosial 3.. Definisi Operasional Menurut Sugiyono (010) definisi operasional adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Menurut hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain maka macam-macam variabel dalam penelitian ini adalah : 1. Work-life balance merupakan keseimbangan antara pekerjaan dan kehidupan yang terdiri dari lima indikator yaitu, menilai sejauh mana seorang individu merasa khawatir atau cemas, terlalu lelah terhadap pekerjaan, terhalang waktu, kebosanan atas ketidaksukaan keluarga terhadap kesibukan dalam bekerja, dan kesulitan berkonsentrasi saat bekerja.

2 . Kecerdasan emosi merujuk kepada kemampuan mengenali perasaan kita sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri sendiri, dan kemampuan mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan dalam hubungannya dengan orang lain. 3. Dukungan sosial adalah perasaan kenyamanan, perhatian, penghargaan, atau bantuan yang diterima dari orang lain. Ini menunjukkan bahwa dukungan sosial bisa berasal dari lingkungan kerja (work-based social support) dan lingkungan sosial (personal social support) Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (dalam Sugiyono, 010). Sementara pengambilan sampel yang dilakukan adalah menggunakan sampel acak sederhana (Simple Random Sampling). Populasi yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah wanita karier di Universitas Mercu Buana, dengan jumlah populasi sebanyak 50 orang. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi (dalam Sugiyono, 010).

3 3.4. Teknik Pengumpulan Data Metode dan Instrumen Penelitian Skala pengukuran merupakan kesepakatan yang digunakan sebagai acuan untuk menentukan panjang pendeknya interval yang ada dalam alat ukur, sehingga alat ukur tersebut bila digunakan dalam pengukuran akan menghasilkan data kuantitatif (dalam Sugiyono, 010). Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan skala Likert. Skala Likert yaitu skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Sistem penilaian dari skala Likert adalah sebagai berikut: Tabel Penilaian Skala Likert Pilihan Pilihan Sangat tidak sesuai 1 1 Tidak pernah Tidak sesuai Pernah Ragu-ragu 3 3 Kadang-kadang Sesuai 4 4 Sering Sangat sesuai 5 5 Sangat sering

4 Adapun instrument penelitian yang digunakan untuk mengukur variabel-variabel dalam penelitian ini adalah : 1. Skala kecerdasan emosi (EI) Untuk mengukur keyakinan terhadap kecerdasan emosi, digunakan terjemahan dan adaptasi skala EI dari Salovey dan Mayer (1997), yang terdiri dari 33 item yang menilai sejauh mana individu mengenali emosi, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, megenali emosi orang lain, dan membina hubungan dengan orang lain. Tabel Blue Print Kecerdasan Emosi No Faktor Indikator 1. Kesadaran diri a. Mengenali emosi 8, 9, 1 3 b. Mengetahui kemampuan diri, 6,31 3. Pengaturan emosi a. Mengendalikan emosi 1, 19 3 b. Mengelola emosi 14, 17, Motivasi a. Dorongan prestasi 7, b. Optimis 3, Empati a. Memahami orang lain 11, 6, Keterampilan sosial b. Memenuhi kebutuhan orang lain 13, a. Membangun hubungan 4 5, 16 3 b. Kemampuan 15, 5 komunikasi c. Kemampuan 4 18 bekerjasama TOTAL 33

5 . Skala Dukungan sosial (Social Support) Untuk mengukur keyakinan terhadap dukungan sosial, dibuat oleh peneliti berdasarkan teori dukungan sosial dari Sarafino (006), yang terdiri dari 16 item yang menilai sejauh mana individu mendapatkan dukungan emosional, dukungan instrumental, dukungan informasi, dan dukungan persahabatan dalam lingkungan pekerjaan dan keluarga. Tabel Blue Print Skala Dukungan Sosial No Faktor Indikator 1. Lingkungan Kerja. Lingkungan Keluarga 1. Emotional/Esteem support. Instrumental/Tangible support 3. Informational support 4. Companionship support 1. Emotional/Esteem support. Instrumental/Tangible support 3. Informational support 4. Companionship support TOTAL Skala Work-life balance Untuk mengukur keyakinan terhadap Work-life balance, peneliti mengadaptasi indikator dari dua survey yang dilakukan oleh International Social Survey Programmed (ISSP) and Europe Social Survey (ESS), terdapat lima indikator dalam WLB yang terdiri dari 0 item yang menilai sejauh mana seorang individu merasa khawatir atau cemas, terlalu lelah terhadap pekerjaan, terhalang waktu, kebosanan

6 atas ketidaksukaan keluarga terhadap kesibukan dalam bekerja, dan kesulitan berkonsentrasi saat bekerja. Table Blue Print Skala Work-life Balance No Indikator 1. Khawatir/cemas (worrying) 3, 7 13, Terlalu lelah (too tired), 5 1, Penghalang waktu (prevents time) 6, 8 16, Kebosanan partner/keluarga (partner/family fed 4, 10 14, 0 4 up) 5. Konsentrasi saat kerja (concentrate at work) 1, 9 11, 19 4 TOTAL Uji Validitas dan Reliabilitas Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesasihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid mempunyai validitas yang tinggi, sebaliknya instrument yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah. Adapun rumus yang dipakai dalam uji validitas ini menggunakan rumus korelasi yang dikemukakan oleh Pearson, yang dikenal dengan rumus korelasi Product Moment (Arikunto, 006): r xy n( n( XY) ( X )( Y) X ) ( X ) n( Y ) ( Y)

7 Keterangan: = Pearson r = Jumlah skor X = Jumlah skor Y = Jumlah perkalian skor X dan Y N = Jumlah Responden = Jumlah kuadrat skor X = Jumlah kuadrat skor Y Nilai r xy masih kelebihan bobot maka akan dilakukan koreksi dengan rumus: Keterangan: r i (x-i) = Validitas butir setelah dikoreksi S x S i = Standar deviasi total = Standar deviasi item Reliabilitas Reliabilitas menurut Arikunto (006) reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrument tersebut sudah baik. Dalam menguji

8 reliabilitas digunakan uji konsistensi internal dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach sebagai berikut. r k k t b V Dimana: r 11 = reliabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal b = jumlah varian butir/item 3.6. Metode Analisis Data V t = varian total Untuk mengetahui adanya hubungan antara kecerdasan emosi dan dukungan sosial dengan work-life balance pada wanita karier, maka digunakan rumusregresi Berganda yang dalam perhitungannya menggunakan bantuan SPSS versi 17.0 for windows Analisis Korelasi Berganda Untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel independen secara simultan (bersama-sama) dengan variabel dependen (dalam Sugiyono, 010) analisis korelasi berganda dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut: R (1,) =

9 Dimana: R(1,) = korelasi antara vaariabel X1, X secara bersama-sama dengan variabel Y X1 = variabel independen 1 (kecerdasan emosi) X = variabel independen (dukungan sosial) Analisis Regresi Berganda Analisis regresi berganda digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel-variabel bebas yang terdiri dari kecerdasan emosi dan dukungan sosial, terhadap work-life balance pada wanita karier di Universitas Mercu Buana Jakarta. Menurut Sugiyono (010) model persamaan yaitu : Y = a + bx1 + bx Ket : Y = Work-life balance X1 X = Kecerdasan emosi = Dukungan sosial 3.7. Hasil Analisis Instrumen Penelitian Hasil Uji Validitas a. Analisis Validitas Kecerdasan Emosi Dari hasil perhitungan uji validitas terdapat 5 item dari total keseluruhan 33 item yang valid, sedangkan item yang gugur atau tidak valid terdapat 8 butir.

10 No Faktor Indikator 1. Kesadaran diri c. Mengenali emosi 8*, 9*, 1 3 d. Mengetahui kemampuan diri, 6*,31 3. Pengaturan emosi c. Mengendalikan emosi 1*, 19 3 d. Mengelola emosi 14, 17*, Motivasi c. Dorongan prestasi 7, d. Optimis 3, 10* Empati c. Memahami orang lain 11, 6, d. Memenuhi kebutuhan orang lain 13, Keterampilan e. Membangun hubungan 4 5, 16* 3 sosial f. Kemampuan komunikasi 15, 5 g. Kemampuan bekerjasama 4 18* TOTAL 33 Tanda * = item yang Gugur b. Analisis Validitas Dukungan Sosial Dari hasil perhitungan uji validitas terdapat 14 item dari total keseluruhan 16 item yang valid, sedangkan item yang gugur atau tidak valid terdapat butir. No Faktor Indikator 1. Lingkungan Kerja. Lingkungan Keluarga 5. Emotional/Esteem support 6. Instrumental/Tangible support 7. Informational support 8. Companionship support 5. Emotional/Esteem support 6. Instrumental/Tangible support * * 6 1

11 Tanda * = item yang Gugur 7. Informational support 8. Companionship support TOTAL 16 a. Analisis Validitas Work-Life Balance Dari hasil perhitungan uji validitas terdapat 16 item dari total keseluruhan 0 item yang valid, sedangkan item yang gugur atau tidak valid terdapat 4 butir. No Indikator 1. Khawatir/cemas (worrying) 3, 7 13*, Terlalu lelah (too tired), 5 1*, 15* 4 3. Penghalang waktu (prevents time) 6, 8 16*, Kebosanan partner/keluarga (partner/family fed 4, 10 14, 0 4 up) 5. Konsentrasi saat kerja (concentrate at work) 1, 9 11, 19 4 TOTAL 0 Tanda * = item yang Gugur Hasil Uji Reliabilitas Uji reliabilitas instrument dilakukan dengan menggunakanalpha Cronbach. Hasil uji reliabilitas dari skala kecerdasan emosi diperoleh angka koefisien sebesar 0,875, sedangkan hasil perhitungan reliabilitas skala dukungan sosial diperoleh angka koefisien sebesar 0,8, dan hasil perhitungan reliabilitas skala work-life balance diperoleh angka koefisien sebesar 0,83. Nilai koefisien tersebut menunjukkan bahwa skala yang digunakan reliabel, dengan begitu maka dapat digunakan untuk penelitian.