KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA MANDARIN

Transkripsi

1 KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA MANDARIN STANDAR KOMPETENSI GURU STANDAR ISI Kompetensi Pedagogik 1. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip bahasa Mandarin sebagai bahasa asing 2. Mengembangkan kurikulum 1.1 Memahami berbagai teori belajar, unsur-unsur dan prinsip bahasa Mandarin sebagai bahasa asing 1.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam bahasa Mandarin 2.1. Menentukan tujuan bahasa Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Menerapkan perilaku disiplin, tanggung jawab, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan melalui kegiatan yang terkait topik Memahami penggunaan unsurunsur kebahasaan yang baik dan benar dalam berkomunikasi dengan memperhatikan waktu, tempat dan lawan bicara yang meliputi: pelafalan, intonasi dan ejaan; kosakata; tata bahasa dan Memahami perbedaan latar belakang budaya Indonesia dan Cina untuk menunjang kelancaran berkomunikasi yang efektif Memahami cara memberi tanggapan atau merespon Membedakan definisi tentang belajar dan pencapaian Menjabarkan unsur-unsur Menjabarkan prinsip-prinsip bahasa Mandarin sebagai bahasa asing Menjabarkan ciri-ciri metode/pendekatan pengajaran bahasa asing Memilih pendekatan bahasa Mandarin yang tepat Memerinci tujuan/sasaran bahasa Mandarin

2 Kompetensi Guru Mata Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 3. Menyelenggarakan yang mendidik Mandarin 2.2. Memilih materi bahasa Mandarin yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan 3.1. Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan pembicaraan orang lain dengan sikap dan bahasa yang santun dalam rangka menjaga hubungan dengan guru dan teman Memahami penggunaan unsurunsur kebahasaan yang baik dan benar dalam berkomunikasi dengan memperhatikan waktu, tempat dan lawan bicara yang meliputi: pelafalan, intonasi dan ejaan; kosakata; tata bahasa dan Memahami cara mendeskripsikan diri sendiri, orang lain, bendabenda dan kejadian yang terdapat atau terjadi di sekitarnya berdasarkan 4 keterampilan berbahasa Menjabarkan isi bahasa Mandarin sebagai bahasa asing Menelaah prinsip penyusunan bahan ajar bahasa Mandarin Menentukan langkah-langkah bahasa Mandarin sebagai bahasa asing

3 3.2. Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan secara utuh Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Memilih bahan ajar bahasa Mandarin yang tepat 4. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan Kompetensi Profesional 5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan tentang bahasa Mandarin 4.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan 5.1. Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Mandarin mencakupi pengetahuan tentang tata bunyi bahasa Mandarin, kosakata bahasa Mandarin, tata bahasa bahasa Mandarin, dan latar belakang budaya Cina dalam wacana berbahasa Mandarin Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Mengolah informasi berbentuk Memahami penggunaan unsurunsur kebahasaan yang baik dan benar dalam berkomunikasi dengan memperhatikan waktu, tempat dan lawan bicara yang meliputi: pelafalan, intonasi dan ejaan; kosakata; tata bahasa dan Menentukan software yang dapat digunakan dalam aplikasi komputer bahasa Mandarin Mengklasifikasikan substansi bahasa Mandarin Mengklasifikasikan bunyi initial dalam bahasa Mandarin Mengklasifikasikan bunyi final dalam bahasa Mandarin Mengklasifikasikan tone dalam bahasa Mandarin

4 Mengategorikan jenis kata dan frasa Menentukan unsur kalimat Mencirikan cara pembentukan Memiliki pengetahuan tentang seni dan kebudayaan Cina Menggambarkan keadaan geografis Cina Mencirikan dinasti Cina 5.2. Menguasai bahasa Mandarin secara reseptif dan produktif dalam seluruh aspek komunikatifnya Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Mengolah informasi lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana Menyajikan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana Mengklasifikasikan bendabenda atau kegiatan yang terkait dengan Hari Raya Cina Mengategorikan adat istiadat Cina Menyimpulkan jenis kesenian Cina Mengorelasikan kosakata Menggunakan kosakata yang tepat dalam wacana

5 Menentukan partikel yang tepat dalam kalimat Menyajikan informasi dalam bentuk wacana tulis sederhana Menyajikan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana Menyusun kata menjadi kalimat Menafsirkan kelanjutan dialog Mengolah informasi lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana Memperkirakan latar belakang dialog Menafsirkan tema wacana Menentukan bentuk wacana Menyimpulkan informasi umum dan khusus dari suatu wacana

6 Kompetensi Guru Mata Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial Menyajikan informasi dalam bentuk wacana tulis sederhana Mengurutkan kalimat menjadi paragraf Menggunakan pungtuasi yang tepat pada wacana Menguasai makna dan cara penulisan 100 Hanzi () Memilih karakter Han sesuai ejaan Hanyu Pinyin dan diakritik tonnya Menghitung jumlah guratan Mengurutkan guratan Menguraikan unsur aksara