KUMPULAN 3 : TUGASAN INDIVIDU NAMA PELAJAR : MASITAH BINTI MD SOM

Transkripsi

1 KUMPULAN 3 : TUGASAN INDIVIDU NAMA PELAJAR : MASITAH BINTI MD SOM ( ) Model Assure ANALYSE LEARNERS ( Analisis Pelajar) i. Murid tahun 3. ii. 10 orang murid lelaki, 10 orang murid perempuan. iii. Umur : 10 tahun iv. Pengalaman sedia ada : - Murid pernah memegang dan membaca Al- Quran dalam kehidupan seharian. STATE OBJECTIVE ( Nyatakan objektif / hasil pembelajaran) 1. Kognitif - Murid dapat menyatakan maksud Al-Quran dan hukum memuliakan Al-Quran. - Murid dapat menyatakan 3 adab memuliakan Al-Quran. - Murid dapat menyenaraikan 3 faedah memuliakan Al-Quran. 2. Afektif - Murid menunjuk sikap ingin tahu semasa guru menerangkan hukum dan beradab dengan Al- Quran. - Murid kelihatan seronok dengan mengangkat tangan dan berdiri untuk memberi jawapan semasa sesi soal jawab. 3. Psikomotor - Murid berdiri dan datang kehadapan kelas untuk menjawab soalan yang diberikan oleh guru.

2 SELECT METHODS, MEDIA AND MATERIALS ( Pilih kaedah, media dan bahan sumber) i. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran yang digunakan - Kaedah soal jawab - Kaedah perbincangan - kaedah permainan ii. Media yang digunakan - Mashaf Al-Quran - Tayangan slaid - Komputer riba - alat permainan dadu iii. Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran yang digunakan - Komputer riba - Tayangan video - Tayangan slaid - Bahan 2D dan 3D (dadu) UTILIZE MEDIA AND MATERIALS (Gunakan media dan bahan sumber) i. Tayangan gambar Al-Quran menggalakkan murid berfikir tentang apa yang akan dipelajari. ii. Tayangan slaid dapat memudahkan dan menjimatkan masa guru untuk menerang isi pelajaran tanpa perlu menulis dipapan putih. Sambil itu, dapat menarik minat murid kepada isi pengajaran iii. Aplikasikan kaedah dan media pengajaran semasa di langkah 1, langkah 2 dan langkah 3 dalam rancangan pengajaran harian sepenuhnya.

3 REQUIRE LEARNER PARTICIPATION (Libatkan pelajar dalampembelajaran) i. Murid terlibat secara aktif sejak dari awal penglibatan. Pada permulaan di set induksi, menjawab soalan yang diberikan oleh guru tentang apa yang mereka lihat. Di langkah 1, murid perlu dikendaki menjawab soalan dengan betul dengan menyatakan hukum memuliakan Al-Quran. Langkah 2 pula murid perlu membuat perbincangan dalam kumpulan berkenaan permainan dadu. Langkah 3 pula, murid perlu membaca slaid yang ditunjukkan oleh guru secara individu, kumpulan dan kelas. ii. Komunikasi 2 hala dan bekerjasama dalam kumpulan masing-masing. iii. iv. Langkah 1 : Pemusatan murid Langkah 2 : Pemusatan bahan v. Langkah 3 : Pemusatan murid dan bahan EVALUATE AND REVISE ( Nilai dan semak i. Membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran pada hari ini pada sesi penutup. semula) ii. Membuat penutup sosial.

4 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Mata Pelajaran : Pendidikan Islam Kelas : 3 Tarikh : 1 April 2014 Masa Bilangan Murid Bidang Tajuk Pengetahuan Sedia Ada Standard Kandungan Standard Pembelajaran : 7.40 pagi 8.40 pagi : 20 orang : Adab : Adab terhadap Al-Quran : 1. Murid pernah membaca Al-Quran : 6.1 Memahami dan mengamalkan adab terhadap Al-Quran : Menyatakan hukum memuliakan Al-Quran Menyatakan adab-adab memuliakan Al-Quran Menyenaraikan faedah beradab terhadap Al-Quran Hasil Pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat : 1 : Menyatakan hukum memuliakan Al-Quran 2 : Menyatakan 3 adab memuliakan Al-Quran 3 : Menyenaraikan 3 faedah beradab dengan Al-Quran Kemahiran Berfikir Gabung Jalin Penerapan Nilai Bahan Bantu Mengajar : Mengenal pasti sebab dan menganalisis maklumat : Ibadah : Bersungguh-sungguh : LCD, komputer riba dan lembaran kerja, dadu besar

5 Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan Pendahuluan ( 2 minit ) Bacaan doa : 1. Ketua kelas membaca doa pelajaran. 2. Murid-murid lain bersama guru mengikuti bacaan doa yang dilafaz oleh ketua kelas. Set Induksi ( 5 minit ) Mashaf Al-Quran 1. Guru menunjukkan mashaf Al- Quran kepada murid-murid 2. Guru bertanya kepada murid berkenaan dengan Al-Quran yang dilihat. BBM : Mashaf Al- Quran 3. Murid menjawab secara individu dan secara kelas. 4. Guru mengaitkan soalan yang diajukan kepada murid dengan tajuk pelajaran. Langkah 1 ( 12 minit ) Hukum memuliakan Al-Quran - wajib 1. Guru menerangkan tentang hukum memuliakan Al-Quran 2. Guru memberi penjelasan mengenai hukum tersebut. 3. Guru bertanyakan kepada murid-murid mengenai HUKUM memuliakan Al-Quran BBM 1. LCD 2. Komputer riba 3. Pembesar suara 5. Murid menjawab secara individu. Langkah 2 ( 13 minit ) Adab memuliakan Al-Quran - Sebelum Membaca - Semasa Membaca - Selepas Membaca 1. Guru menerangkan tentang adab memuliakan Al-Quran dalam kehidupan seharian. 2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan untuk bermain satu permainan tentang adab BBM 1. Alat permainan dadu.

6 memuliakan al-quran. 3. Permainan dadu. 4. Setiap kumpulan diminta untuk mengantar wakil setiap kumpulan untuk bermain permainan dadu. 5. Bagi kumpulan yang kena nombor tersebut diminta untuk menjawab soalan yang diberikan. Langkah 3 ( 18 minit ) Menyenaraikan 3 faedah beradab dengan al-quran : - Mendapat pahala 1. Guru memaparkan pesembahan power point didalam kelas tentang 3 faedah beradab dengan Al-Quran. BBB : LCD - Dikasihi Allah - Jiwa tenang 2. Guru menerangkan kepada murid tentang faedah memuliakan al-quran. 3. Murid diminta untuk membaca 3 faedah memuliakan Al-Quran secara individu, kumpulan dan kelas. Penutup ( 10 minit ) - Murid digalakkan untuk sentiasa mengamalkan Adab-adab memuliakan Al-Quran dalam kehidupan seharian. 1. Murid menulis semula tentang pembelajaran pada hari ini di papan putih. 2. Guru membuat ulasan dan peringatan kepada murid tentang kelas yang akan datang. 3. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid-murid. Ulasan Kendiri:

7 Ulasan Guru / Pensyarah Pembimbing: