karir dengan eksplorasi dan mencari informasi karir yang diminati serta mulai
|
|
- Siska Salim
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 2 Masa remaja merupakan masa bagi individu untuk mulai membuat rencana karir dengan eksplorasi dan mencari informasi karir yang diminati serta mulai membuat keputusan karir (Bardick, Bernes, Magnusson, & Witko, 2006; Creed, Patton, & Prideaux, 2006). Fokus utama dari tahapan eksplorasi adalah menggali sedalam dan seluas mungkin berbagai informasi diri serta bidang karir sebagai dasar menentukan pilihan karir tertentu. Eksplorasi karir yang dimaksud termasuk memilih sekolah lanjutan yang sejalan dengan karir yang akan ditekuni individu (Super dalam Savickas, 2002). Dengan demikian, kata karir bagi remaja SMA merujuk pada program studi yang akan ditempuh di jenjang Perguruan Tinggi. Masa eksplorasi karir dapat menjadi masa yang sulit bagi sejumlah remaja. Tidak semua remaja dapat mengambil keputusan dengan mudah (Creed, Patton, & Prideaux, 2006; Argyropoulou, Sidiropoulou-Dimakakao, & Besevegis, 2007; Hirschi & Lage, 2007). Kebingungan memilih karir telah menjadi isu pada jenjang pendidikan sekolah lanjutan atas (Nota dan Soresi, 2003). Dalam studi pendahuluan yang dilakukan Yulianto (2009) di sebuah SMA Purworejo, ditemukan fakta bahwa beberapa siswa kelas XII masih ragu dalam memilih pendidikan setelah lulus dari SMA. Mereka merasa kurang yakin dalam menentukan program pendidikan selanjutnya karena keterbatasan informasi dan tidak adanya perencanaan karir. Data konseling tim konselor Detection pada bulan September-Oktober 2013 menunjukkan bahwa 164 siswa kelas XII dari berbagai SMA di Yogyakarta menyampaikan permasalahan pemilihan program studi. Para siswa tersebut mengungkapkan bahwa mereka mengalami kebimbangan dan kesulitan dalam
2 3 menetapkan pilihan program studi yang sesuai dengan diri mereka. Menurut data konseling, salah satu penyebab siswa kesulitan menetapkan pilihan program studi adalah karena siswa merasa belum yakin dengan pilihannya. Temuan ini menjadi indikasi awal adanya permasalahan karir pada siswa SMA. Berdasarkan hasil wawancara peneliti terhadap 15 siswa kelas XII pada tanggal 1 November 2013, diketahui bahwa 10 orang dari mereka mengalami keraguan dalam menentukan pilihan program studi. Akibatnya, mereka belum dapat memutuskan program studi yang akan ditempuh. Peneliti juga melakukan survei terhadap 157 siswa kelas XI dari tiga SMA wilayah Yogyakarta pada tanggal Februari Hasilnya, terdapat 43% siswa yang belum yakin dan masih bingung dengan pilihan program studi di Perguruan Tinggi. Selanjutnya, peneliti mewawancarai seorang guru Bimbingan dan Konseling (BK) di sebuah SMA Negeri Kota Yogyakarta pada bulan Maret Dari wawancara tersebut, diketahui bahwa pada hari terakhir pendaftaran SNMPTN masih ada beberapa siswa kelas XII yang berkonsultasi tentang program studi yang akan dipilih, bahkan ada juga siswa yang sampai menyerahkan pengambilan keputusan program studi untuk dirinya pada guru BK. Dari berbagai temuan data di lapangan, tampak jelas adanya permasalahan ketidakyakinan siswa kelas XI dan XII dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi. Adanya ketidakyakinan tersebut menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam pengambilan keputusan program studi. Berdasarkan hasil studi pendahuluan peneliti terhadap siswa kelas XI dan XII, diketahui terdapat empat penyebab ketidakyakinan siswa dalam menetapkan
3 4 pilihan program studi, yakni : (1) siswa belum tahu minatnya akan program studi tertentu, (2) pilihan program studi yang diminati siswa berbeda dengan keinginan orang tua, (3) siswa belum tahu prospek karir dari program studi yang diminati, dan (4) siswa merasa belum memiliki kemampuan yang memadai sehingga merasa tidak yakin dan tidak percaya diri untuk mendaftar di program studi yang ia minati. Permasalahan yang dialami siswa kelas XI dan XII di atas dapat ditinjau dari perspektif sosial kognitif. Dalam perspektif sosial kognitif yang dikemukakan Bandura (1986), pembentukan perilaku individu dijelaskan dalam bentuk interaksi timbal balik antara determinan person (meliputi faktor kognitif dan faktor personal lain), behavior, dan environment, yang dikenal dengan istilah triadic reciprocality. Dari sini dapat dijelaskan bahwa perilaku pengambilan keputusan karir (pemilihan program studi) dipengaruhi oleh determinan individu (faktor personal) dan faktor lingkungan. Berikut dinamika permasalahan berdasarkan temuan data studi pendahuluan peneliti. Penyebab pertama ketidakyakinan siswa akan pilihan program studinya adalah siswa belum tahu minatnya akan program studi tertentu. Hal ini berkaitan dengan belum adanya rencana karir yang dibuat oleh siswa dan penyebab keempat, yakni keterbatasan informasi yang dimiliki siswa tentang prospek dari dari berbagai program studi. Pada kasus ini, dinamika permasalahan dapat dijelaskan dari perspektif sosial kognitif yakni adanya interaksi timbal balik faktor lingkungan dengan faktor personal (individu/siswa). Siswa ingin mengetahui program studi yang sesuai untuk dirinya. Namun, kurangnya ketersediaan informasi (faktor lingkungan) menyebabkan siswa kurang memiliki gambaran
4 5 tentang berbagai program studi dan prospek karirnya. Padahal, prospek karir merupakan salah bahan pertimbangan siswa untuk menentukan pilihan program studi yang akan ia tempuh. Menurut penuturan siswa, kurangnya informasi ini bersumber dari sikap orangtua yang memberikan kebebasan pada siswa sehingga siswa justru merasa kurang mendapatkan pendampingan dan wawasan karir dari orangtuanya. Sumber lain adalah kurangnya pendampingan dari pihak sekolah, terutama guru BK. Menurut siswa, tidak semua guru BK dapat memberikan informasi secara jelas dan lengkap. Akibatnya, siswa pun merasa tidak yakin dalam membuat keputusan karir. Perilaku yang muncul adalah siswa tidak mampu membuat keputusan pemilihan program studi. Penyebab kedua adalah pilihan program studi siswa berbeda dengan keinginan orangtuanya. Dinamika kasus ini juga dapat dijelaskan menggunakan perspektif sosial kognitif. Orangtua (faktor lingkungan) mengarahkan dan berusaha meyakinkan siswa (faktor personal) untuk mengambil program studi sesuai keinginan orangtua. Data wawancara menunjukkan bahwa sebagian orangtua tidak setuju dengan pilihan program studi siswa karena orangtua meragukan prospek karir dari pilihan program studi siswa. Pada beberapa kasus lain, orangtua menginginkan anaknya kuliah di program studi tertentu karena hal itu merupakan cita-cita dari orangtuanya yang tidak terwujud. Pada kasus yang lain, penyebabnya adalah prestige dari orangtua. Bagi orangtua, merupakan kebanggaan apabila anaknya dapat berkuliah di suatu program studi tertentu. Orangtua pun memberikan gambaran tentang program studi yang diinginkan orangtua dengan tujuan agar siswa berubah pikiran dan pada akhirnya mau
5 6 mengikuti saran orangtua. Siswa pun menjadi bingung karena di satu sisi ia ingin kuliah di program studi sesuai keinginannya, namun di sisi lain ia juga ingin membahagiakan orangtuanya dan tidak ingin membuat orangtua kecewa. Akhirnya, siswa pun yang semula yakin dengan pilihannya menjadi ragu. Akibatnya, perilaku yang muncul adalah siswa tidak mampu mengambil keputusan karena merasa bimbang dan tidak yakin dengan pilihannya. Penyebab ketiga adalah siswa merasa kurang memiliki kemampuan yang cukup. Siswa (faktor personal) berminat pada satu program studi tertentu. Ia pun mencari berbagai informasi tentang program studi tersebut. Dari lingkungan sekitar (guru, tentor, teman, dan sebagainya), ia mengetahui bahwa peminat akan program studi tersebut tergolong banyak dan passing grade-nya tergolong cukup tinggi. Adanya pengaruh dari lingkungan tersebut menyebabkan siswa menilai kemampuan dirinya. Siswa menjadi merasa bahwa kemampuan yang ia miliki masih kurang memadai untuk bersaing masuk di program studi tersebut. Hal ini menyebabkan siswa menjadi ragu dengan pilihannya dan tidak yakin untuk menetapkan pilihan. Perilaku yang muncul pun adalah siswa tidak mampu mengambil keputusan pilihan program studi. Berdasarkan pemaparan dinamika permasalahan di atas tampak bahwa perilaku individu yaitu tidak mampu mengambil keputusan program studi didahului dengan adanya rasa tidak yakin atau keraguan individu dalam menetapkan pilihan program studi. Hal ini menunjukkan bahwa keyakinan individu dalam menetapkan pilihan berperan penting dalam kemunculan perilaku pengambilan keputusan karir. Seperti yang diungkapkan Bandura (1986) bahwa
6 7 bagaimana individu berperilaku dalam situasi tertentu tergantung pada resiprokal antara lingkungan dengan faktor personal individu, khususnya faktor kognitif yang berhubungan dengan keyakinannya bahwa dia mampu atau tidak mampu melakukan suatu tindakan untuk mencapai hasil tertentu dengan berhasil. Bandura (1986) menyebut keyakinan diri ini sebagai efikasi diri. Dari sini tampak bahwa perspektif sosial kognitif menempatkan efikasi diri sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku, termasuk perilaku pengambilan keputusan karir. Widyastuti & Pratiwi (2013) meneliti faktor internal dan eksternal dari kemantapan pengambilan keputusan karir. Faktor internal yang diteliti adalah efikasi diri. Sementara faktor eksternalnya adalah dukungan sosial keluarga. Hasilnya, efikasi diri berpengaruh terhadap kemantapan pengambilan keputusan karir dengan kontribusi sebesar 30,8%. Sementara kontribusi dukungan sosial keluarga sebesar 11,6%. Hal ini menunjukkan bahwa efikasi diri berkontribusi lebih besar terhadap kemantapan pengambilan keputusan karir dibanding dukungan sosial keluarga. Efikasi diri memiliki pengaruh dalam menentukan pilihan, performansi, ketekunan, dan tindakan mendekati atau menyelesaikan tugas (Nilson, Schmidt, & Meek, 2007). Efikasi diri merupakan indikator yang penting dalam penentuan karir (Bandura, 1997; Brown & Le nt, 2005; Creed, Patton, & Prideaux, 2006; Pappas & Kounenou, 2011). Berbagai penelitian pun telah membuktikan pentingnya efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir (Paulsen & Betz, 2004). Penelitian Peilouw dan Nursalim (2013) pada 95 remaja di SMA Kr isten Surabaya menunjukkan bahwa 25,5% dari variasi pengambilan keputusan dapat
7 8 diprediksi melalui efikasi diri. Bahkan, hasil penelitian Budiningsih (2012) pada 219 siswa kelas XII SMA Negeri di Semarang berhasil membuktikan bahwa efikasi diri mampu memprediksi pengambilan keputusan karir hingga sebesar 45,22%. Berdasarkan pemaparan di atas tampak bahwa efikasi diri merupakan faktor penting yang menentukan perilaku pengambilan keputusan karir seseorang. Menurut Hackett (dalam Gainor, 2006), konsep efi kasi diri ini harus mengacu pada perilaku tertentu agar bermakna. Berdasarkan hal tersebut, maka permasalahan ketidakyakinan siswa kelas XI dan XII dalam menetapkan pilihan program studi menunjukkan kurangnya efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada diri siswa. Efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir adalah kepercayaan diri individu akan kemampuannya untuk membuat keputusan karir dengan tepat (Taylor & Betz, 1983). Menurut Creed, Patton, & Prideaux, (2006), efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir adalah keyakinan yang dimiliki seseorang dalam kapasitasnya untuk mengambil keputusan berkaitan dengan eksplorasi dan pilihan karir. Senada dengan hal tersebut, efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir adalah keyakinan individu bahwa ia mampu melakukan tugas-tugas terkait membuat keputusan karir (Flores, dkk, 2006). Efikasi diri dapat ditumbuhkan dan dipelajari melalui empat sumber informasi, yakni (1) enactive mastery experience, (2) vicarious experience, (3) verbal persuasion, dan (4 ) physiological and affective states (Bandura, 1997). Lebih lanjut Bandura (1997) menjelaskan bahwa efikasi diri terdiri dari tiga dimensi. Pertama, dimensi level. Dimensi ini merujuk pada keyakinan individu akan kemampuannya untuk menyelesaikan tugas pada tingkatan kesulitan yang
8 9 berbeda. Persepsi setiap individu akan berbeda dalam memandang tingkat kesulitan dari suatu tugas. Dengan demikian, efikasi diri pada setiap individu berbeda-beda, dapat saja terbatas pada tuntutan tugas mudah, sedang, atau sulit. Kedua, dimensi generality. Dimensi ini berkaitan dengan cakupan luas bidang tingkah laku dimana individu merasa yakin dengan kemampuannya. Individu dapat menilai dirinya efikasius pada serangkaian kegiatan atau hanya pada bidang tertentu saja. Pola dan rentang keluasan bidang efikasi diri seseorang tampak dari bidang kegiatan yang dilakukan dan konteks situasional dalam kegiatan tersebut. Ketiga, dimensi strength. Dimensi ini berkaitan dengan kekuatan keyakinan individu akan kemampuannya. Individu yang memiliki keyakinan kuat atas kemampuannya akan tekun dalam usahanya. Nilai strength yang tinggi tidak secara langsung menunjukkan kemampuan seseorang dalam berpartisipasi pada tugas yang diberikan, namun lebih menggambarkan keteguhan hatinya dalam menghadapi berbagai rintangan untuk menyelesaikan tugas yang diberikan. Bandura (1997) menjelaskan bahwa t erdapat empat proses psikologis utama pada efikasi diri. Pertama, proses kognitif, yaitu seseorang yang mempunyai suatu pengertian yang lebih terhadap efikasi akan membayangkan sukses yang memberikan pedoman-pedoman positif dan mendukung untuk mencapainya. Kedua, proses motivasi, yaitu seseorang memotivasi diri dan memandu tindakannya yang bersifat antisipatif melalui latihan dari pemikiran sebelumnya. Ketiga, proses afektif, yaitu kepercayaan seseorang terhadap kemampuannya dalam mengatasi masalah memegang peranan penting dalam
9 10 mengatur status emosi. Individu yang percaya bahwa dirinya mampu mengendalikan ancaman-ancaman tidak akan terganggu pola pikirnya. Keempat, proses pilihan, yaitu efikasi diri seseorang dapat mempengaruhi pilihan lingkungan dan aktivitasnya. Individu akan menghindari situasi dan aktivitas yang dianggap melebihi kemampuannya. Begitu pula sebaliknya. Dengan memiliki efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir yang tinggi, maka individu akan mampu mempertahankan pilihan program studinya meskipun lingkungan kurang mendukung (seperti : orangtua tidak setuju dan adanya pandangan negatif tentang prospek karir dari program studi yang dituju). Bahkan, efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir yang tinggi dapat mendorong individu untuk mencari berbagai solusi saat menemui hambatan, seperti mengajak diskusi orangtua agar mau mendukung pilihan individu. Efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir yang tinggi akan meningkatkan komitmen individu untuk melakukan eksplorasi karir ( Wolfe & Betz, 2004; Stone, 2006). Salah satunya, individu akan termotivasi untuk mencari informasi tentang program studi secara aktif. Saat tidak mendapatkan informasi karir dari satu sumber tertentu (misalnya, guru BK), maka individu yang efikasius akan mencari informasi pada sumber yang lain. Individu yang memiliki efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir yang tinggi akan berhasil membuat keputusan karir yang tepat untuk dirinya. Apabila individu sampai membuat keputusan karir dengan tidak tepat atau salah memilih jurusan, maka individu berpotensi mengalami permasalahan psikologis, akademik, dan relasional ke depannya (Germeijs & Verschueren, 2007). Dengan
10 11 demikian, efikasi diri penting untuk diperhatikan dalam pembentukan perilaku pengambilan keputusan karir. Padahal, fakta di lapangan menunjukkan adanya permasalahan kurangnya efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI dan XII. Oleh karenanya, penelitian ini berfokus mengatasi permasalahan tersebut. Efikasi diri yang rendah dalam pengambilan keputusan karir berkaitan dengan ketidaktahuan individu akan kelebihan dan kekurangannya, tidak mendapatkan informasi tentang rencana karir, tidak dapat membuat tujuan, tidak dapat membuat perencanaan karir, dan tidak bisa memecahkan masalah terkait karirnya (Wang, Zhang, dan Shao, 2010). Dari studi pendahuluan yang dilakukan peneliti terhadap 15 siswa kelas XII pada tanggal 1 November 2013 dapat disimpulkan bahwa penyebab kurangnya efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa adalah (1) kurangnya pemahaman diri, (2) kurangnya wawasan/informasi karir, dan (3) ketidakmampuan dalam menetapkan tujuan dan rencana karir. Oleh karenanya, untuk meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir dapat diberikan intervensi yang berkaitan dengan faktor penyebabnya, yakni berupa pemahaman diri, wawasan karir, dan penetapan tujuan serta rencana karir. Jaffe dan Scott (dalam Kummerow, 1991) mengungkapkan bahwa pemahaman diri, wawasan karir, dan penetapan tujuan serta rencana karir merupakan tiga hal penting dalam perencanaan karir. Perencanaan karir berkaitan erat dengan keyakinan diri dalam pengambilan keputusan karir, menetapkan harapan dan tujuan karir (Creed & Rogers, 2010). Dengan demikian, intervensi
11 12 yang sesuai untuk permasalahan rendahnya efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa adalah intervensi perencanaan karir. Berdasarkan perspektif sosial kognitif, intervensi perencanaan karir merupakan bagian dari faktor lingkungan yang berperan untuk mempengaruhi faktor personal, yakni efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa, agar lebih meningkat. Menurut Jaffe dan Scott (dalam Kummerow, 1991), perencanaan karir adalah proses bertahap yang terdiri dari lima tahapan. Berikut penjelasannya. 1. Menilai diri sendiri Individu mengeksplorasi kekuatan, kelemahan, target, minat, impian, dan nilai-nilai yang dimiliki individu. Individu mereviu kembali apa yang sudah dicapai, sedang dilakukan, dan akan dilakukan di masa mendatang. Individu menfokuskan dirinya pada saat ini dan masa depan. 2. Mengeksplorasi peluang Individu mencari dan mengeksplorasi berbagai peluang di sekitarnya. Individu perlu mengetahui langkah-langkah untuk mendapatkan peluang tersebut dan melihat beberapa pilihan yang ada. Individu harus mempertimbangkan peluang yang ada untuk pengembangan karirnya. 3. Menyusun rencana karir Pada tahap ini, individu menyaring pengetahuan dan informasi yang sudah dipahami tentang diri sendiri dan peluang karir, serta membuat rencana karir. Oleh karenanya, individu perlu mengingat kembali impiannya dan menetapkan target berdasarkan hasil analisis diri dan eksplorasi peluang.
12 13 Selanjutnya, individu membuat beberapa target yang lebih spesifik dan aktivitas-aktivitas yang mendukung pencapaian target tersebut. 4. Melakukan tindakan (implementasi) Ketercapaian target dalam rencana yang telah dibuat tergantung pada komitmen individu. Oleh karenanya, individu perlu melakukan kegiatan yang dapat mendekatkan pada target tersebut dengan membagi rencana-rencana tersebut dalam aktivitas-aktivitas kunci untuk tiap minggu serta selalu mencari peluang yang ada. Tahapan untuk melakukan rencana tindakan melibatkan kebutuhan untuk menambah wawasan dan pengembangan diri. 5. Mengevaluasi hasil Rencana tindakan yang sudah dibuat perlu dievaluasi untuk mengetahui apakah individu telah membuat keputusan karir yang tepat dan merasa puas. Evaluasi dilakukan antara lain berdasarkan pencapaian target dan kepuasan yang dirasakan. Apabila individu merasa tidak puas, maka individu dapat kembali pada tahap sebelumnya. Teori perencanaan karir Jaffe dan Scott telah terbukti dapat meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir. Hal ini tampak dari keberhasilan penelitian Kusumaningrum (2012) yang menggunakan teori perencanaan karir Jaffe dan Scott untuk meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada mahasiswa tingkat akhir. Beberapa intervensi perencanaan karir lain yang juga terbukti meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir adalah pelatihan perencanaan karir (Mulyana, 2009 ; Iyyasi, 2013), kursus karir (Scott & Ciani, 2008; Fouad, Cotter, & Kantamneni, 2009), konseling karir
13 14 (Setiawati, 2009; Yulianto, 2012), dan group training (Wang, Zhang, & Shao, 2010). Dari sini diketahui bahwa intervensi perencanaan karir memang dapat meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir. Blum dan Balinsky (1970) mengungkapkan bahwa pelatihan dapat digunakan untuk bimbingan karir. Pelatihan merupakan pendekatan kelompok yang memberikan banyak umpan balik bagi individu. Umpan balik merupakan salah satu dari lima komponen dalam intervensi karir yang efektif (Brown dan Krane, 2000). Pelatihan merupakan metode pembelajaran yang bertujuan untuk mengubah aspek kognitif, afektif, serta hasil ketrampilan dan keahlian (Kirkpatrick dalam Salas & Browers, 2001). Oleh karenanya, peneliti memilih menggunakan pelatihan perencanaan karir sebagai teknik intervensi untuk meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa. Penggunaan teknik pelatihan ini dipandang tepat karena efikasi diri merupakan determinan kognitif yang mempengaruhi perilaku pengambilan keputusan karir. Hasil preliminary study tanggal 1 November 2013 dan Februari 2014 menunjukkan adanya permasalahan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI dan XII. Hal ini merupakan bukti nyata perlunya pendampingan karir bagi siswa SMA. Witko, Bernes, Magnusson, & Bardick (2005) mengungkapkan bahwa perencanaan karir penting diberikan pada siswa SMA. Apabila siswa tidak merencanakan karirnya dengan baik, maka ada konsekuensi kegagalan di masa depan (Trusty, Niles, & Carney, 2005). Dengan demikian, semakin dini siswa SMA diberikan pendampingan karir, maka akan
14 15 semakin siap dan yakin pula siswa dalam menentukan studi lanjutnya. Oleh karenanya, penelitian ini mengambil subjek siswa kelas XI. Dalam penelitian ini, modul pelatihan disusun berdasarkan teori perencanaan karir Jaffe dan Scott. Pada pelatihan yang diberi nama PLANS ini, terdapat 5 sesi pelatihan yaitu, (1) analisis diri, (2) wawasan karir, (3) penetapan tujuan dan perencanaan karir, (4) implementasi atau rencana tindakan, dan (5) evaluasi. Adapun metode pembelajaran yang digunakan adalah konsep observational learning (belajar melalui pengamatan) milik Bandura. Dengan metode ini, individu memperoleh ketrampilan kognitif dan pola perilaku baru dengan cara mengamati performansi orang lain. Efikasi diri individu dapat meningkat melalui pengamatan terhadap orang lain (model), terutama jika individu merasa memiliki kemampuan yang setara atau bahkan merasa lebih baik dari model serta mempunyai banyak kesamaan karakteristik, tingkat kesulitan tugas, dan situasi dengan model (Bandura, 1986). Terdapat empat tahapan belajar dalam metode observational learning, yakni attentional processes, retention processes, production processes, dan motivational processes (Bandura, 1986). Dalam pelatihan, peserta diajak untuk mengamati perilaku orang lain melalui video dan pengamatan langsung melalui berbagai aktivitas. Dengan mengamati, peserta memperoleh pengetahuan dan pemahaman yang dapat digunakan untuk membentuk perilaku baru. Pelatihan ini menggunakan empat sumber informasi efikasi diri, yakni enactive mastery experience, vicarious experience, verbal persuasion, dan physiological and affective states. Berikut merupakan kerangka pemikiran penelitian.
15 16 Permasalahan efikasi diri siswa kelas XI dan XII dalam pengambilan keputusan karir Siswa merasa ragu dengan pilihan karirnya karena - tidak yakin dengan kemampuannya - kurang informasi karir - tidak bisa menetapkan tujuan dan rencana karir Pendampingan karir sedini mungkin Pelatihan Perencanaan Karir PLANS bagi siswa kelas XI Terdiri dari 5 sesi utama Analisis Diri Wawasan karir Penetapan tujuan dan perencanaan karir Implementasi/ Rencana Tindakan Evaluasi Menggunakan observational learning dan 4 sumber informasi Efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI meningkat Gambar 1. Kerangka Pemikiran Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan perencanaan karir PLANS dalam meningkatkan efikasi diri pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI. Secara teoritis, penelitian ini bermanfaat untuk pengembangan teori efikasi diri dan perencanaan karir terutama untuk kesiapan siswa SMA memasuki jenjang pendidikan Perguruan Tinggi. Secara praktis, penelitian ini bermanfaat untuk mengatasi permasalahan ketidakyakinan siswa kelas XI dalam menetapkan pilihan karirnya. Manfaat praktis kedua adalah modul pelatihan PLANS dapat digunakan untuk meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI. Hipotesis penelitian ini adalah pelatihan PLANS dapat meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI. METODE Identifikasi dan Definisi Operasional Variabel Penelitian Variabel tergantung dalam penelitian ini adalah efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir. Efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir
yang merupakan masa perkembangan transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa yang mencakup perubahan biologis, kognitif dan sosio-emosional
yang merupakan masa perkembangan transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa yang mencakup perubahan biologis, kognitif dan sosio-emosional (Santrock, 2007). Remaja memiliki tugas-tugas perkembangan
Lebih terperinciPelatihan PLANS untuk Meningkatkan Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karir
GADJAH MADA JOURNAL OF PROFESSIONAL PSYCHOLOGY VOLUME 1, NO. 1, APRIL 2015: 1 17 ISSN: 2407-7801 Pelatihan PLANS untuk Meningkatkan Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karir Difa Ardiyanti 1, Asmadi
Lebih terperincimengarah pada persiapan memenuhi tuntutan dan peran sebagai orang dewasa (Santrock, 2002). Hurlock (2004) berpendapat bahwa remaja memiliki kebutuhan
mengarah pada persiapan memenuhi tuntutan dan peran sebagai orang dewasa (Santrock, 2002). Hurlock (2004) berpendapat bahwa remaja memiliki kebutuhan -kebutuhan psikologis diantaranya adalah keinginan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Masa remaja adalah suatu masa bagi individu untuk mempersiapkan diri
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masa remaja adalah suatu masa bagi individu untuk mempersiapkan diri guna memasuki masa dewasa. Remaja memiliki tugas-tugas perkembangan, salah satu tugas
Lebih terperinciremaja memiliki kebutuhan-kebutuhan psikologis diantaranya adalah keinginan untuk studi serta mulai memikirkan masa depannya dengan lebih serius.
I. Pendahuluan Remaja memiliki tugas-tugas perkembangan yang mengarah pada persiapan memenuhi tuntutan dan peran sebagai orang dewasa (Santrock, 2002). Hurlock (2004) menyatakan bahwa remaja memiliki kebutuhan-kebutuhan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. tugas perkembangannya di periode tersebut maka ia akan bahagia, namun
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masa remaja merupakan masa transisi dari anak-anak menuju dewasa. Ada beberapa tugas perkembangan yang harus dilakukan seorang remaja. Menurut Havighurst (dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. remaja. Pertanyaan Apa yang akan kulakukan? dan Aku akan jadi apa? sering
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perencanaan karir adalah salah satu aspek dalam pencarian identitas pada remaja. Pertanyaan Apa yang akan kulakukan? dan Aku akan jadi apa? sering muncul pada remaja.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Karier adalah bagian hidup yang berpengaruh pada kebahagiaan hidup manusia secara keseluruhan. Oleh karenanya ketepatan memilih serta menentukan keputusan karier
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI. Teori yang akan dibahas dalam bab ini adalah teori mengenai self-efficacy dan
BAB 2 LANDASAN TEORI Teori yang akan dibahas dalam bab ini adalah teori mengenai self-efficacy dan prestasi belajar. 2.1 Self-Efficacy 2.1.1 Definisi self-efficacy Bandura (1997) mendefinisikan self-efficacy
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Masa remaja merupakan masa ketika pengambilan keputusan meningkat.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masa remaja merupakan masa ketika pengambilan keputusan meningkat. Keputusan-keputusan yang diambil remaja adalah keputusan mengenai masa depannya. Akan tetapi kemampuan
Lebih terperinciEfektivitas Pelatihan Perencanaan Karir terhadap Peningkatan Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karir
JURNAL PSIKOLOGI TABULARASA VOLUME 10, NO. 1, APRIL 2015: 70 88 Efektivitas Pelatihan Perencanaan Karir terhadap Peningkatan Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karir Nurlaely Izzawati dan Lisnawati
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. Dalam model pembelajaran Bandura, faktor person (kognitif) memainkan peran
BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Efikasi Diri (self-efficacy) Dalam model pembelajaran Bandura, faktor person (kognitif) memainkan peran penting. Faktor person (kognitif) yang ditekankan Bandura (dalam Santrock,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. kehidupan manusia yang paling unik, penuh dinamika, sekaligus penuh dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masa remaja merupakan salah satu tahap perkembangan sepanjang rentang kehidupan manusia yang paling unik, penuh dinamika, sekaligus penuh dengan tantangan dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. di bidang tekhnologi, ilmu pengetahuan, ekonomi, dan pendidikan. Perubahan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pada tahun-tahun terakhir terjadi perubahan yang semakin pesat dalam berbagai sektor kehidupan. Perubahan tersebut terjadi sebagai dampak dari kemajuan di
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Karir berpengaruh pada kebahagiaan hidup manusia secara keseluruhan.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Karir berpengaruh pada kebahagiaan hidup manusia secara keseluruhan. Oleh karenanya ketepatan memilih serta menentukan keputusan karir menjadi titik penting
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dalam dua dasawarsa terakhir ini, perubahan yang terjadi dalam berbagai
BAB I PENDAHULUAN 1. 1. Latar Belakang Masalah Dalam dua dasawarsa terakhir ini, perubahan yang terjadi dalam berbagai sektor kehidupan semakin pesat, sebagai dampak dari faktor kemajuan di bidang teknologi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dalam rangka memasuki era globalisasi, remaja sebagai generasi penerus
BAB I PENDAHULUAN 1. 1 Latar Belakang Masalah Dalam rangka memasuki era globalisasi, remaja sebagai generasi penerus bangsa diharapkan dapat meneruskan pembangunan di Indonesia. Upaya yang dapat dilakukan
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN PUSTAKA. Self-efficacy mengarah pada keyakinan seseorang terhadap kemampuannya dalam
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Self Efficacy 2.1.1 Definisi self efficacy Self-efficacy mengarah pada keyakinan seseorang terhadap kemampuannya dalam mengatur dan melaksanakan serangkaian tindakan dalam mencapai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Perkembangan zaman mendorong terjadinya perubahan di berbagai
1 BAB I PENDAHULUAN 1. 1 LATAR BELAKANG MASALAH Perkembangan zaman mendorong terjadinya perubahan di berbagai bidang. Salah satu bidang yang ikut mengalami perubahan adalah pendidikan. Dewasa ini masyarakat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. individu. Dalam bekerja, seseorang dituntut untuk melaksanakannya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bekerja untuk memenuhi kebutuhan adalah hal penting yang dilakukan individu. Dalam bekerja, seseorang dituntut untuk melaksanakannya semaksimal mungkin. Mungkin
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Elsa Sylvia Rosa, 2014
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Remaja, dalam hal ini pelajar dipandang sebagai generasi muda yang memegang peranan penting sebagai generasi penerus dalam pembangunan masyarakat, bangsa,
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. 2010:523) menyatakan bahwa self efficacy mempengaruhi pilihan aktivitas
BAB II KAJIAN TEORI A. Self Efficacy 1. Pengertian Self Efficacy Sejarah self efficacy pertama kali diperkenalkan oleh Bandura dalam pembelajaran sosial, dimana self efficacy merupakan turunan dari teori
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. akademik dan/atau vokasi dalam sejumlah ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG MASALAH Universitas adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik dan/atau vokasi dalam sejumlah ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dalam bidang perekonomian, perindustrian, dan pendidikan. yang diambil seseorang sangat erat kaitannya dengan pekerjaan nantinya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dewasa ini, pertumbuhan penduduk di Indonesia semakin bertambah, teknologi semakin canggih, serta ilmu pengetahuan semakin berkembang. Seiring dengan perkembangan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. pendidikan menengah. Tujuan pendidikan perguruan tinggi ialah untuk
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Perguruan tinggi adalah jenjang pendidikan yang merupakan lanjutan dari pendidikan menengah. Tujuan pendidikan perguruan tinggi ialah untuk mempersiapkan peserta
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. 1. Pengertian Efikasi Pengambilan Keputusan Karir. dalam berbagai keadaan (Bandura,1997).
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Efikasi Diri Pengambilan Keputusan Karir 1. Pengertian Efikasi Pengambilan Keputusan Karir Bandura (1997) merupakan orang yang pertama kali memperkenalkan konsep efikasi diri
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. remaja adalah memilih dan menyiapkan lapangan pekerjaan, dimana minat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Ali dan Asrori (2004) mengemukakan bahwa salah satu tugas perkembangan remaja adalah memilih dan menyiapkan lapangan pekerjaan, dimana minat utamanya tertuju pada pemilihan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. untuk memperoleh pengetahuan atau menambah wawasan. Penyelenggaraan. melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah salah satu kebutuhan dalam kehidupan manusia untuk memperoleh pengetahuan atau menambah wawasan. Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan
Lebih terperinciBAB I PE DAHULUA. Siswa sebagai generasi penerus bangsa dituntut untuk bisa mandiri, dewasa, dan juga
BAB I PE DAHULUA 1.1. Latar Belakang Masalah Siswa sebagai generasi penerus bangsa dituntut untuk bisa mandiri, dewasa, dan juga berprestasi maka setiap siswa diharapkan untuk mempersiapkan diri agar dapat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Menurut UU pendidikan No.2 Tahun,1989, pendidikan adalah usaha sadar untuk
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah salah satu kebutuhan dalam kehidupan manusia bukan sekedar untuk memperoleh pengetahuan atau menambah wawasan namun juga untuk mendapatkan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Self Efficacy Konsep mengenai self efficacy ini pada dasarnya melibatkan banyak kemampuan yang terdiri dari aspek kegiatan sosial dan kemampuan untuk bertingkah laku.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Sejalan dengan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi pembangunan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sejalan dengan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi pembangunan manusia merupakan kekuatan yang akan berperan sebagai kunci pembuka sebagai terwujudnya masa depan
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Dukungan Sosial 2.1.1 Pengertian Dukungan Sosial (Uchino, 2004 dalam Sarafino, 2011: 81). Berdasarkan definisi di atas, dijelaskan bahwa dukungan sosial adalah penerimaan seseorang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pendidikan menengah. Tujuan pendidikan perguruan tinggi ialah untuk
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perguruan tinggi adalah pendidikan tinggi yang merupakan lanjutan dari pendidikan menengah. Tujuan pendidikan perguruan tinggi ialah untuk mempersiapkan peserta
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. awal, dimana memiliki tuntutan yang berbeda. Pada masa dewasa awal lebih
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Mahasiswa mengalami masa peralihan dari remaja akhir ke masa dewasa awal, dimana memiliki tuntutan yang berbeda. Pada masa dewasa awal lebih dituntut suatu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN menjadi kurikulum KKNI (kerangka kualifikasi nasional Indonesia) (Dinas
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sistem pendidikan tinggi di Indonesia mengalami pergantian bentuk kurikulum, seperti di Fakultas psikologi yang berubah dari ajaran kurikulum tahun 2008 menjadi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. segala bidang, baik di bidang ekonomi, politik, hukum dan tata kehidupan dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Indonesia menjadi bangsa yang kian berkembang adalah harapan seluruh rakyat Indonesia. Masyarakat Indonesia mengharapkan adanya pembaharuan di segala bidang,
Lebih terperinciInterview dilakukan dengan guru BK (Bimbingan Konseling) kelas XII dan guru BKK (Bursa Kerja Khusus) di SMK tersebut. Hasilnya didapatkan informasi
Pendahuluan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dirancang untuk menyiapkan siswanya mampu bekerja setelah lulus sekolah. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menurut pasal 15 UU No.20 tahun 2003 mempersiapkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Indonesia mendominasi sekitar 41,8% dari total jumlah penduduk (bps.go.id, 2016).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Populasi di Indonesia pada tahun 2010 mencapai angka lebih dari 237 juta jiwa dan 99,49 juta terdiri dari usia 15-19 tahun yang artinya penduduk usia remaja
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Perguruan Tinggi atau Universitas merupakan lembaga pendidikan tinggi di
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perguruan Tinggi atau Universitas merupakan lembaga pendidikan tinggi di Indonesia yang terdiri dari beberapa fakultas yang dibagi lagi ke dalam beberapa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu aspek yang penting bagi kehidupan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu aspek yang penting bagi kehidupan seseorang. Kualitas kehidupan seseorang dapat ditingkatkan melalui pendidikan. Demikian pentingnya
Lebih terperinciINTUISI 8 (3) (2016) INTUISI JURNAL ILMIAH PSIKOLOGI.
INTUISI 8 (3) (16) INTUISI JURNAL ILMIAH PSIKOLOGI http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/intuisi KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR Puspita Adhi Kusuma
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Karir merupakan bagian dari kehidupan setiap orang. Bahkan karir bagi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Karir merupakan bagian dari kehidupan setiap orang. Bahkan karir bagi sebagian orang dianggap sebagai status yang dapat menghidupkan atau mematikan seseorang. Karir
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pembangunan nasional tentunya memerlukan pendidikan sebaik dan setinggi
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Individu sebagai salah satu sumber daya yang sangat penting dalam rangka pembangunan nasional tentunya memerlukan pendidikan sebaik dan setinggi mungkin agar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pada era gobalisasi ini, perkembangan masyarakat di berbagai bidang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pada era gobalisasi ini, perkembangan masyarakat di berbagai bidang semakin meningkat. Individu dituntut untuk semakin maju agar dapat mengikuti persaingan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pengetahuan dan teknologi, telah berdampak kepada munculnya bidang-bidang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penulisan Era globalisasi yang ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah berdampak kepada munculnya bidang-bidang baru dalam dunia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pekerjaan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia dewasa. Pekerjaan yang dimiliki seseorang bukanlah mengenai pekerjaan apa yang dilakukannya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan ekonomi suatu bangsa. Artinya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah kualitas tenaga kerja merupakan faktor utama yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan ekonomi suatu bangsa. Artinya bahwa kualitas sumber daya manusia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mensosialisasikannya sejak Juli 2005 (www.dbeusaid.org/publications/index.cfm?fuseaction=throwpub&id..).
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam rangka memasuki era globalisasi, remaja sebagai generasi penerus bangsa diharapkan dapat meneruskan pembangunan di Indonesia. Upaya yang dilakukan pemerintah
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Konsep Teoritis 1. Self-Efficacy a. Pengertian Self-Efficacy Self-efficacy menurut Bandura (1997) adalah keyakinan individu mengenai kemampuan dirinya dalam melakukan tugas atau
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan tonggak pembangunan sebuah bangsa. Kemajuan. dan kemunduran suatu bangsa dapat diukur melalui pendidikan yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan tonggak pembangunan sebuah bangsa. Kemajuan dan kemunduran suatu bangsa dapat diukur melalui pendidikan yang diselenggarakan di dalamnya.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini setiap orang berusaha untuk dapat bersekolah. Menurut W. S
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dewasa ini setiap orang berusaha untuk dapat bersekolah. Menurut W. S Winkel 1987 dalam bukunya yang berjudul Psikologi Pengajaran salah satu kemampuan pokok
Lebih terperinci2016 PROFIL ASPIRASI KARIR PESERTA DIDIK BERDASARKAN STATUS SOSIAL EKONOMI DAN GENDER:
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan karir merupakan salah satu aspek perkembangan individu yang bersifat sangat kompleks karena mengandung penggabungan dari banyak faktor dan bercirikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Undang undang Pemerintahan Negara Republik Indonesia tahun 2003 pasal
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Masalah Undang undang Pemerintahan Negara Republik Indonesia tahun 2003 pasal 1 ayat 1 mengenai sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan adalah sebagai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Fase usia remaja merupakan saat individu mengalami perkembangan yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Fase usia remaja merupakan saat individu mengalami perkembangan yang begitu pesat, baik secara fisik, psikologis, dan sosial. Secara sosial, perkembangan ini
Lebih terperinciPengaruh Program Pilihanku Untuk Meningkatkan Efikasi Diri. Dalam Keputusan Pemilihan Korps Karbol AAU
Pengaruh Program Pilihanku Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Dalam Keputusan Pemilihan Korps Karbol AAU The self-efficacy in deciding to choose the corps is low. This causes Karbol unable to take the decision
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Krisis multidimensional dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya yang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Krisis multidimensional dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya yang dialami Indonesia pada saat ini menyebabkan keterpurukan dunia usaha di Indonesia.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pendidikan, sehingga terus berusaha untuk memajukan kualitas pendidikan yang ada.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan salah satu bidang kehidupan yang penting bagi setiap negara. Indonesia merupakan salah satu negara yang mengutamakan pentingnya pendidikan, sehingga
Lebih terperinciPENGARUH BERBAGI PENGETAHUAN DALAM PERENCANAAN KARIR TERHADAP EFIKASI DIRI PARA PENCARI KERJA DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN KARIR
1 PENGARUH BERBAGI PENGETAHUAN DALAM PERENCANAAN KARIR TERHADAP EFIKASI DIRI PARA PENCARI KERJA DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN KARIR Eko Imam Santosa Universitas Gadjah Mada Setiap tahun semakin banyak lulusan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian Pelajaran matematika merupakan pengetahuan dasar, dan kompetensi penunjang bagi pelajaran lainnya yang penting untuk dikuasai oleh siswa. Undang undang
Lebih terperincidiri yang memahami perannya dalam masyarakat. Mengenal lingkungan lingkungan budaya dengan nilai-nilai dan norma, maupun lingkungan fisik
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Setiap manusia adalah unik, dan peserta didik yang memasuki masa remaja harus dapat menyadari hal tersebut. Melalui layanan bimbingan konseling disekolah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. manusia melalui kegiatan pembelajaran yang dilaksanakannya (www.ui.ac.id). Oleh
1 BAB I PENDAHULUAN 1. 1 Latar Belakang Masalah Universitas merupakan salah satu institusi yang mempersiapkan sumber daya manusia melalui kegiatan pembelajaran yang dilaksanakannya (www.ui.ac.id). Oleh
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dari hidup manusia dalam menghadapi berbagai masalah untuk pemenuhan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam kehidupan sehari-hari manusia terlibat dengan banyak hal, dari yang sepele sampai yang kompleks. Pengambilan keputusan merupakan bagian dari hidup manusia dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sekolah dan Pemuda Departemen Pendidikan Indonesia, Fasli Jalal (Harian
BAB I PENDAHULUAN 1. 1 Latar Belakang Masalah Di Indonesia jumlah anak berkebutuhan khusus semakin mengalami peningkatan, beberapa tahun belakangan ini istilah anak berkebutuhan khusus semakin sering terdengar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. itu kebutuhan fisik maupun psikologis. Untuk kebutuhan fisik seperti makan,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap manusia memiliki serangkaian kebutuhan yang harus dipenuhi baik itu kebutuhan fisik maupun psikologis. Untuk kebutuhan fisik seperti makan, minum, pakaian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Masa remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masa remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa. Pada masa Remaja terkadang mereka masih belum memikirkan tentang masa depan mereka
Lebih terperinciBAB 5 SIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN
BAB 5 SIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN Dalam bab terakhir ini akan dijelaskan kesimpulan dari hasil penelitian dan diskusi mengenai hasil-hasil yang diperoleh selama penelitian. Selain itu, terdapat saran untuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Berkenaan dengan tahap-tahap perkembangan, Papalia (Pinasti,2011,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada masa ini peran, tugas, dan tanggung jawab mahasiswa bukan hanya sekedar untuk mencapai keberhasilan dalam bidang akademik saja, namun juga mahasiswa mampu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menyerukan kepada seluruh bangsa di dunia bahwa jika ingin membangun dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Di zaman yang semakin maju dan berkembang, pendidikan menjadi salah satu faktor kesuksesan. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang menentukan pekerjaan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dunia sedang memasuki zaman informasi, bangsa-bangsa yang belum maju ada
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG DAN MASALAH 1. Latar Belakang Perkembangan ekonomi, sosial, budaya masyarakat dewasa ini semakin pesat. Dunia sedang memasuki zaman informasi, bangsa-bangsa yang belum
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Karir merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia, di
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Karir merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia, di mana pun dan kapan pun individu berada. Penelitian Levinson (1985) menunjukkan bahwa
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMATANGAN KARIER SISWA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK. Lutiyem SMP Negeri 5 Adiwerna, Kabupaten Tegal, Provinsi Jawa Tengah
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling Vol. 2, No. 2, Mei 2016 ISSN 2442-9775 PENINGKATAN KEMATANGAN KARIER SISWA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK Lutiyem SMP Negeri 5 Adiwerna, Kabupaten
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Dengan kata lain SMK dapat menghasilkan lulusan yang siap kerja.
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sekolah menengah kejuruan (SMK) merupakan salah satu jenjang pendidikan yang bisa ditempuh oleh siswa yang telah menyelesaikan pendidikannya di Sekolah Menengah
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA. Afiatin, T., Sonjaya, J. A., & Yopoina. (2013). Mudah dan Sukses Menyelenggarakan Pelatihan. Yogyakarta: Kanisius.
DAFTAR PUSTAKA Afiatin, T., Sonjaya, J. A., & Yopoina. (2013). Mudah dan Sukses Menyelenggarakan Pelatihan. Yogyakarta: Kanisius. Ancok, D. (2002). Outbond Management Training: Aplikasi Ilmu Perilaku dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. semakin menyadari pentingnya peranan pendidikan dalam kehidupan. Hal ini
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Seiring dengan pesatnya perkembangan zaman, saat ini masyarakat semakin menyadari pentingnya peranan pendidikan dalam kehidupan. Hal ini didukung pula dengan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan yang bermutu, efektif atau ideal adalah yang mengintegrasikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan yang bermutu, efektif atau ideal adalah yang mengintegrasikan tiga bidang utamanya secara sinergi, yaitu bidang administratif dan kepemimpinan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sumbangsih bagi bangsa Indonesia di masa yang akan datang. Untuk memajukan
1 BAB I PENDAHULUAN 1. 1 Latar Belakang Masalah Dalam rangka memasuki era globalisasi, remaja sebagai generasi penerus bangsa diharapkan dapat meneruskan pembangunan di Indonesia. Upaya yang dapat dilakukan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Memasuki era globalisasi, tampaknya persaingan bisnis di antara
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Memasuki era globalisasi, tampaknya persaingan bisnis di antara perusahaan-perusahaan di Indonesia semakin ketat. Dunia perekonomian berjalan dengan sangat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Memasuki era globalisasi yang terjadi saat ini ditandai dengan adanya
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Memasuki era globalisasi yang terjadi saat ini ditandai dengan adanya perkembangan pada ilmu pengetahuan dan teknologi. Perkembangan yang terjadi tersebut menuntut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Muhibbu Abivian, 2013
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi pada saat ini selain menimbulkan kemudahan dalam berinteraksi, juga berdampak pula terhadap perubahan perilaku
Lebih terperinciABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Judul Penelitian ini adalah Studi Deskriptif Mengenai Derajat Self- Efficacy Guru-Guru SMA X Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui gambaran mengenai Self-Efficacy pada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat menentukan bagi. dan negara. Contoh peran pendidikan yang nyata bagi perkembangan dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan mempunyai peranan yang sangat menentukan bagi perkembangan dan perwujudan diri individu, terutama bagi pembangunan bangsa dan negara. Contoh peran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan jaman yang semakin maju, maka perubahan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Seiring dengan perkembangan jaman yang semakin maju, maka perubahan yang terjadi juga semakin banyak. Salah satunya dalam bidang teknologi, banyaknya teknologi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perkuliahan. Selama mengenyam pendidikan di perguruan tinggi, mahasiswa
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Jenjang perguruan tinggi merupakan salah satu gerbang menuju dunia kerja untuk para pelajar yang memutuskan melanjutkan pendidikan ke bangku perkuliahan. Selama
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini, keadaan dunia pendidikan di Indonesia mengalami. perkembangan. Salah satu perkembangan terbaru yang terjadi adalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dewasa ini, keadaan dunia pendidikan di Indonesia mengalami perkembangan. Salah satu perkembangan terbaru yang terjadi adalah ditetapkannya standar kurikulum
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk hidup yang senantiasa berkembang dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia adalah makhluk hidup yang senantiasa berkembang dan mengalami perubahan-perubahan bertahap dalam hidupnya. Sepanjang rentang kehidupannya tersebut,
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI SMKN 8 JAKARTA
31 HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI SMKN 8 JAKARTA Iman Setiyanto 1) Dra. Louise B. Siwabessy, M.Pd 2) Dr. Gantina Komalasari, M.Psi 3) Abstrak Tujuan penelitian ini
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Setiap hari, di seluruh dunia, jutaan orang harus bekerja atau sekolah.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap hari, di seluruh dunia, jutaan orang harus bekerja atau sekolah. Beberapa diantaranya mungkin merasa sangat bersemangat dengan pekerjaannya dan selalu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sekedar persaingan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) saja, tetapi juga produk dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Di era globalisasi ini, ilmu pengetahuan dan teknologi semakin maju, hal ini menyebabkan persaingan di dunia menjadi semakin ketat. Persaingan yang terjadi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tersebut maka terjadi banyak perubahan di segala bidang termasuk di bidang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Indonesia saat ini telah memasuki era globalisasi, dengan masuknya pada era tersebut maka terjadi banyak perubahan di segala bidang termasuk di bidang pendidikan.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. berkualitas tersebut diciptakan melalui pendidikan (http://wajahpendidikan.wordpress.com/pentingnya
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pada era yang serba maju seperti saat ini, kita dituntut untuk dapat menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. Sumber daya manusia yang berkualitas tersebut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. masyarakat dan segala usia (Soedijarto,2008). Di Indonesia, pendidikan terdiri
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan diartikan sebagai usaha sadar dan terencana mewujudkan proses belajar sepanjang hayat, menyentuh semua sendi kehidupan, semua lapisan masyarakat
Lebih terperinci2016 KONTRIBUSI KETERHUBUNGAN SEKOLAH (SCHOOL CONNECTEDNESS) TERHADAP ORIENTASI MASA DEPAN BIDANG PEKERJAAN
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Setiap orang pasti berharap dapat memiliki masa depan yang sukses. Akan tetapi, untuk merealisasikannya tidak cukup hanya dengan berharap. Berbagai usaha
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Individu pada usia remaja di sekolah adalah sebagai individu yang sedang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang dan Masalah 1. Latar Belakang Individu pada usia remaja di sekolah adalah sebagai individu yang sedang berkembang dan mencapai taraf perkembangan pribadi secara optimal
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pada era globalisasi ini, pertumbuhan di bidang pendidikan kian
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pada era globalisasi ini, pertumbuhan di bidang pendidikan kian meningkat. Pertumbuhan pesat ini menciptakan persaingan yang ketat antara berbagai pihak. Dengan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Hadirnya seorang anak merupakan harapan dari setiap orangtua.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Hadirnya seorang anak merupakan harapan dari setiap orangtua. Kelahiran anak adalah saat-saat yang sangat di tunggu-tunggu oleh setiap pasangan suami istri.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Di jaman yang semakin maju, pendidikan menjadi salah satu faktor
BAB I PENDAHULUAN I. Latar Belakang Masalah Di jaman yang semakin maju, pendidikan menjadi salah satu faktor kesuksesan. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang menentukan pekerjaan dan karier yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Memasuki era globalisasi seperti sekarang ini, Indonesia mengalami
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Memasuki era globalisasi seperti sekarang ini, Indonesia mengalami perkembangan yang pesat dalam berbagai bidang terutama bidang industri dan perdagangan.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. semua kebutuhan dalam kehidupannya. Tidak ada seorangpun yang. menginginkan hidup berkekurangan. Oleh karena itu, setiap individu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Setiap individu mempunyai keinginan untuk mendapatkan masa depan yang cerah, mempunyai pekerjaan yang layak dengan penghasilan yang baik, dan menjalani suatu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tanpa terkecuali dituntut untuk meningkatkan sumber daya manusia yang ada.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Memasuki era globalisasi dan modernisasi, banyak terjadi perubahanperubahan dalam berbagai sisi kehidupan yang mengharuskan setiap manusia tanpa terkecuali
Lebih terperinci