GARIS SINGGUNG LINGKARAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "GARIS SINGGUNG LINGKARAN"

Transkripsi

1 7 GI INGGUNG LINGKN ernahkah kalian memerhatikan sebuah kerekan atau katrol? Gambar di samping adalah alat pada abad ke-8 yang memperagakan daya angkat sebuah kerekan yang prinsip kerjanya menggunakan katrol. ada alat di samping terdapat beberapa katrol yang masing-masing dihubungkan oleh tali. erhatikan bahwa masing-masing tali menyinggung bagian dari katrol, yang bagian bawahnya dihubungkan dengan sebuah pemberat. apatkah kalian menentukan panjang tali yang menyinggung tiap katrol tersebut? umber: Jendela Iptek, 00 Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah: dapat menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat; dapat mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran; dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran; dapat melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga. Kata-Kata Kunci: sifat garis singgung lingkaran garis singgung persekutuan dalam garis singgung persekutuan luar lingkaran dalam segitiga lingkaran luar segitiga

2 k k k F k3 H E Gambar 7. Gambar 7. G k ' ebelum kalian mempelajari materi pada bab berikut, coba kalian ingat kembali materi mengenai segitiga, garis-garis pada segitiga, teorema ythagoras, dan lingkaran. Materi tersebut akan memudahkan kalian dalam mempelajari materi pada bab ini.. MENGENL IFT-IFT GI INGGUNG LINGKN. engertian Garis inggung Lingkaran Untuk memahami pengertian garis singgung lingkaran, perhatikan Gambar 7. di samping. Lingkaran pusat di dengan diameter tegak lurus dengan diameter (garis k). Jika garis k digeser ke kanan sedikit demi sedikit sejajar k maka pada posisi k memotong lingkaran di dua titik (titik E dan F) dengan k. pada posisi k memotong lingkaran di dua titik (titik G dan H) dengan k. pada posisi k 3 memotong lingkaran di satu titik, yaitu titik (menyinggung lingkaran di ). elanjutnya, garis k 3 disebut garis singgung lingkaran. ekarang perhatikan Gambar 7.. Jika garis k diputar dengan pusat perputaran titik ke arah busur yang lebih kecil dari busur maka kita peroleh sama kaki. (Mengapa?) = = ( 80 ). Jika kita terus memutar garis k ke arah busur yang lebih kecil dan lebih kecil lagi maka = akan makin besar dan makin kecil. ada suatu saat garis k akan menyinggung lingkaran di titik dengan titik berimpit dengan titik dan saat itu berlaku = = ( 80 ) = ( 80 0 ) = 90 Hal ini menunjukkan bahwa jari-jari tegak lurus dengan garis singgung k di titik. 70 Matematika Konsep dan plikasinya

3 Garis singgung lingkaran adalah garis yang memotong suatu lingkaran di satu titik dan berpotongan tegak lurus dengan jari-jari di titik singgungnya. erhatikan Gambar 7.3. ada Gambar 7.3 di samping tampak bahwa garis k tegak lurus dengan jari-jari. Garis k adalah garis singgung lingkaran di titik, sedangkan disebut titik singgung lingkaran. Karena garis k, hal ini berarti sudut yang dibentuk kedua garis tersebut besarnya 90 o. engan demikian secara umum dapat dikatakan bahwa setiap sudut yang dibentuk oleh garis yang melalui titik pusat dan garis singgung lingkaran besarnya 90 o.. Melalui uatu Titik pada Lingkaran Hanya apat ibuat atu Garis inggung pada Lingkaran Tersebut erhatikan Gambar 7.4. g Gambar 7.3 k l k E l k Gambar 7.4 ada Gambar 7.4 di atas, garis k dan k adalah garis singgung lingkaran yang melalui titik di luar lingkaran dan menyinggung lingkaran di titik dan. pabila titik digeser ke maka garis k dan k akan bergeser sehingga menjadi garis l dan l yang menyinggung lingkaran di titik dan E. pabila titik digeser ke tepat pada keliling lingkaran maka garis l dan l bergeser dan saling berimpit menjadi garis g. Jadi, hanya terdapat satu garis singgung lingkaran yang melalui suatu titik pada lingkaran. pakah garis g? (Menumbuhkan kreativitas) mati lingkungan di sekitarmu. arilah benda-benda yang menggunakan prinsip garis singgung lingkaran. eritakan hasil temuanmu secara singkat di depan kelas. Garis inggung Lingkaran 7

4 Gambar 7.5. MELUKI N MENENTUKN NJNG GI INGGUNG LINGKN Untuk melukis garis singgung lingkaran melalui suatu titik pada lingkaran dan di luar lingkaran, perhatikan uraian berikut ini.. Melukis Garis inggung Melalui uatu Titik pada Lingkaran alinlah Gambar 7.5 di samping. Kemudian lukislah garis singgung lingkaran yang melalui titik pada lingkaran di samping. Untuk melukis garis singgung lingkaran yang melalui titik, langkahlangkahnya sebagai berikut. a. Lukis jari-jari dan perpanjangannya. Gambar 7.6 b. Lukis busur lingkaran berpusat di sehingga memotong garis dan perpanjangannya di titik dan. Gambar 7.7 c. Lukis busur lingkaran berpusat di titik dan sehingga saling berpotongan di titik dan E. Hubungkan titik dan E. Garis E adalah garis singgung lingkaran di titik. E E Gambar 7.8 ari uraian tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut. Melalui sebuah titik pada lingkaran hanya dapat dibuat satu garis singgung pada lingkaran tersebut. 7 Matematika Konsep dan plikasinya

5 . Melukis Garis inggung Melalui uatu Titik di Luar Lingkaran Lukislah sebuah lingkaran dengan titik pusat di dan titik berada di luar lingkaran. Lukislah garis singgung lingkaran yang melalui titik di luar lingkaran. Langkah-langkah melukis garis singgung melalui suatu titik di luar lingkaran sebagai berikut. a. Lukislah lingkaran titik pusat di dan titik di luar lingkaran. b. Hubungkan titik dan. c. Lukis busur lingkaran dengan pusat di titik dan titik sehingga saling berpotongan di titik dan titik. d. Hubungkan sehingga memotong garis di titik. e. Lukis lingkaran berpusat di titik dan berjari-jari = sehingga memotong lingkaran pertama di dua titik. Namailah dengan titik E dan F. f. Hubungkan titik dengan titik E dan titik dengan titik F. Garis E dan EF merupakan dua garis singgung lingkaran melalui titik di luar lingkaran. (a) (b) (c) E F E F (d) (e) (f) Gambar 7.9 erdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan sebagai berikut. Melalui sebuah titik di luar lingkaran dapat dibuat dua garis singgung pada lingkaran tersebut. 3. Menentukan anjang Garis inggung Lingkaran dari atu Titik di Luar Lingkaran ada pembahasan yang lalu kalian telah mempelajari mengenai teorema ythagoras. Untuk menentukan panjang garis singgung lingkaran, kalian dapat memanfaatkan teorema ini. Garis inggung Lingkaran 73

6 Gambar 7.0 erhatikan uraian berikut. ada Gambar 7.0 di samping, lingkaran berpusat di titik dengan jari-jari dan garis. Garis adalah garis singgung lingkaran melalui titik di luar lingkaran. erhatikan segitiga siku-siku. engan teorema ythagoras berlaku + = = = anjang garis singgung lingkaran () =. iketahui lingkaran berpusat di titik dengan jarijari = 5 cm. Garis adalah garis singgung lingkaran yang melalui titik di luar lingkaran. Jika jarak = 3 cm maka a. gambarlah sketsanya; b. tentukan panjang garis singgung. enyelesaian: a. ketsa b. 5 cm = = cm = 69 5 = 44 = Jadi, panjang garis singgung = cm. 4. Layang-Layang Garis inggung erhatikan Gambar 7.. Gambar Matematika Konsep dan plikasinya

7 ada gambar tersebut tampak bahwa garis dan adalah garis singgung lingkaran yang berpusat di titik. engan demikian = dan = dengan garis merupakan tali busur. erhatikan. ada, = = jari-jari, sehingga adalah segitiga sama kaki. ekarang, perhatikan. ada, = = garis singgung, sehingga adalah segitiga sama kaki. engan demikian, segi empat terbentuk dari segitiga sama kaki dan segitiga sama kaki dengan alas yang saling berimpit. leh karena itu, kita dapat mengatakan bahwa segi empat merupakan layang-layang. Karena sisi layanglayang terdiri dari jari-jari lingkaran dan garis singgung lingkaran, maka segi empat disebut layang-layang garis singgung. a. ua garis singgung lingkaran yang melalui titik di luar lingkaran dan dua jari-jari yang melalui titik singgung dari kedua garis singgung tersebut membentuk bangun layanglayang. b. Layang-layang yang terbentuk dari dua garis singgung lingkaran dan dua jari-jari yang melalui titik singgung dari kedua garis singgung tersebut disebut layang-layang garis singgung. Gambar 7. erhatikan gambar di atas. ari titik di luar lingkaran yang berpusat di titik dibuat garis singgung dan. Jika panjang = 9 cm dan = 5 cm, hitunglah enyelesaian: erhatikan. a. siku-siku di titik, sehingga = = 5 9 = 5 8 = 44 = 44 = cm Garis inggung Lingkaran 75

8 a. panjang ; b. luas ; c. luas layang-layang ; d. panjang tali busur. b. Luas = = 9 = 54 cm c. Luas layang-layang = luas = 54 = 08 cm d. Luas layang-layang = 08 = 5 08 = 5 = 4,4 cm Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu.. m l 4. erdasarkan keterangan pada gambar berikut, hitunglah panjang setiap garis k singgung lingkarannya. a. n p ari garis-garis k, l, m, n, dan p pada gambar di atas, manakah yang merupakan garis singgung lingkaran?. Lukislah pada kertas berpetak lingkaran berpusat di titik (0, 0) dengan jari-jari 5 satuan panjang. elanjutnya lukislah garis singgung lingkaran yang melalui titik (0, 5). 3. Lukislah pada kertas berpetak lingkaran dengan pusat di titik (3, ) dan jari-jari 4 satuan panjang. elanjutnya, lukislah garis singgung lingkaran yang melalui titik (, ). b. c. 5 cm 0 cm cm 7 cm 6 cm 0 cm 76 Matematika Konsep dan plikasinya

9 5. a. panjang garis singgung ; b. luas layang-layang ; c. panjang tali busur. ada gambar di atas, garis dan adalah garis singgung lingkaran yang melalui titik. Jika = 0 cm dan = 6 cm maka tentukan. KEUUKN U LINGKN Jika terdapat dua lingkaran masing-masing lingkaran L berpusat di dengan jari-jari dan lingkaran L berpusat di dengan jari-jari r di mana > r maka terdapat beberapa kedudukan lingkaran sebagai berikut. (i) L terletak di dalam L dengan dan berimpit, sehingga panjang = 0. alam hal ini dikatakan L terletak di dalam L dan konsentris (setitik pusat). (ii) L terletak di dalam L dan < r <. alam hal ini dikatakan L terletak di dalam L dan tidak konsentris. (iii) L terletak di dalam L dan = r =, sehingga L dan L bersinggungan di dalam. (iv) L berpotongan dengan L dan r < <. (v) L berpotongan dengan L dan r < < + r. (i) (ii) (iii) L L r, = 0 L L < r < L L (vi) L terletak di luar L dan = + r, sehingga L dan L bersinggungan di luar. (vii) L terletak di luar L dan > + r, sehingga L dan L saling terpisah. = r = L L L L L L L L r< < r< < + r = + r > + r (iv) (v) (vi) (vii) Gambar 7.3 Garis inggung Lingkaran 77

10 (Menumbuhkan kreativitas) mbillah dua buah koin yang berbeda ukuran. eragakanlah kedudukan dua buah lingkaran seperti pada Gambar 7.0. eritakan secara singkat di depan kelas. ada beberapa kedudukan lingkaran seperti tersebut di atas, dapat dibuat garis singgung persekutuan dua lingkaran. Garis singgung persekutuan adalah garis yang menyinggung dua buah lingkaran sekaligus. pakah untuk setiap dua lingkaran selalu dapat dibuat garis singgung persekutuan? erhatikan kemungkinan berikut. (i) ada Gambar 7.4 kedua lingkaran tidak mempunyai garis singgung persekutuan. (ii) ada Gambar 7.5 kedua lingkaran mempunyai satu garis singgung persekutuan. (iii) ada Gambar 7.6 kedua lingkaran mempunyai dua garis singgung persekutuan. Gambar 7.4 Gambar 7.5 Gambar 7.6 (iv) ada Gambar 7.7 kedua lingkaran mempunyai tiga garis singgung persekutuan. (v) ada Gambar 7.9 kedua lingkaran mempunyai empat garis singgung persekutuan. Gambar 7.7 Gambar 7.8. GI INGGUNG EEKUTUN U LINGKN ada bagian depan kalian telah mempelajari cara melukis dan menentukan panjang garis singgung pada sebuah lingkaran. ekarang, kalian akan mempelajari cara melukis dan menentukan panjang garis singgung pada dua buah lingkaran. da dua macam garis singgung persekutuan dua lingkaran, yaitu garis singgung persekutuan dalam dan garis singgung persekutuan luar. gar kalian dapat memahaminya pelajari uraian berikut ini. 78 Matematika Konsep dan plikasinya

11 . Melukis Garis inggung ersekutuan alam ua Lingkaran Langkah-langkah melukis garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran sebagai berikut. (a) Lukis lingkaran L berpusat di titik dengan jari-jari dan lingkaran L berpusat di titik dengan jari-jari r ( > r). elanjutnya, hubungkan titik dan. (b) Lukis busur lingkaran berpusat di titik dan sehingga saling berpotongan di titik dan. (c) Hubungkan titik dengan titik sehingga memotong garis di titik T. (d) Lukis busur lingkaran berpusat di titik T dan berjari-jari T. (e) Lukis busur lingkaran pusat di titik, jari-jari + r sehingga memotong lingkaran berpusat titik T di titik U dan V. (f) Hubungkan titik dan U sehingga memotong lingkaran L di titik. Hubungkan pula titik dan V sehingga memotong lingkaran L di titik. (g) Lukis busur lingkaran pusat di titik, jari-jari U sehingga memotong lingkaran L di titik. Lukis pula busur lingkaran pusat di titik jari-jari V sehingga memotong lingkaran L di titik. (h) Hubungkan titik dengan titik dan titik dengan titik. Garis dan merupakan garis singgung persekutuan dalam lingkaran L dan L. T (d) V U T (e) r (a) (b) T (c) V T U (f) V V T U T U (g) Gambar 7.9 (h) Garis inggung Lingkaran 79

12 . anjang Garis inggung ersekutuan alam ua Lingkaran Untuk menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran, kalian dapat memanfaatkan teorema ythagoras. L d L p r Gambar 7.0 ada Gambar 7.0 di atas, dua buah lingkaran L dan L berpusat di dan, berjari-jari dan r. ari gambar tersebut diperoleh jari-jari lingkaran yang berpusat di = ; jari-jari lingkaran yang berpusat di = r; panjang garis singgung persekutuan dalam adalah = d; jarak titik pusat kedua lingkaran adalah = p. Jika garis digeser sejajar ke atas sejauh maka diperoleh garis. Garis sejajar, sehingga = = 90 o (sehadap). erhatikan segi empat. Garis //, //, dan = = 90 o. Jadi, segi empat merupakan persegi panjang dengan panjang = d dan lebar = r. erhatikan bahwa siku-siku di titik. engan menggunakan teorema ythagoras diperoleh = = ( r) = + Karena panjang =, maka rumus panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran (d) dengan jarak kedua titik pusat p, jari-jari lingkaran besar, dan jari-jari lingkaran kecil r adalah ( ) d = p + r 80 Matematika Konsep dan plikasinya

13 M 5 cm5 cm N 4 cm Gambar 7. ada gambar di atas, panjang jari-jari M = 5 cm, panjang jari-jari N = 4 cm, dan panjang MN = 5 cm. Hitunglah panjang garis singgung persekutuan dalamnya. enyelesaian: iketahui M = 5 cm, N = 4 cm, dan MN = 5 cm. Garis singgung persekutuan dalamnya adalah. ( ) = MN M + N ( ) = + = 5 8 = 44 = Jadi, panjang garis singgung persekutuan dalamnya adalah cm. 3. Melukis Garis inggung ersekutuan Luar ua Lingkaran Langkah-langkah melukis garis singgung persekutuan luar dua lingkaran sebagai berikut. (a) Lukis lingkaran L dengan pusat di berjari-jari dan lingkaran L pusat di berjari-jari r ( > r). Hubungkan titik dan. (b) Lukis busur lingkaran dengan pusat di dan sehingga saling berpotongan di titik dan. (c) Hubungkan sehingga memotong di titik T. (d) Lukis busur lingkaran dengan pusat di T dan berjari-jari T. (e) Lukis busur lingkaran dengan pusat di, berjari-jari r sehingga memotong lingkaran berpusat T di U dan V. (f) Hubungkan dan U, perpanjang sehingga memotong lingkaran L di titik. Hubungkan pula dan V, perpanjang sehingga memotong lingkaran L di titik. (g) Lukis busur lingkaran dengan pusat di, jari-jari U sehingga memotong lingkaran L di titik. Lukis pula busur lingkaran pusat di, jari-jari V sehingga memotong lingkaran L di titik. (h) Hubungkan titik dengan titik dan titik dengan titik. Garis dan merupakan garis singgung persekutuan luar lingkaran L dan L. (a) (b) r Garis inggung Lingkaran 8

14 T T V U T (c) (d) (e) V U T V U T V U T (f) (g) (h) Gambar anjang Garis inggung ersekutuan Luar ua Lingkaran Kalian telah mempelajari cara melukis garis singgung persekutuan luar dua lingkaran. ekarang, kalian akan menentukan panjang garis singgung persekutuan luar tersebut. erhatikan Gambar 7.3. d r L p L Gambar 7.3 ari gambar tersebut diperoleh jari-jari lingkaran yang berpusat di = ; jari-jari lingkaran yang berpusat di = r; panjang garis singgung persekutuan luar adalah = d; jarak titik pusat kedua lingkaran adalah = p. Jika garis kita geser sejajar ke bawah sejauh maka diperoleh garis. Garis sejajar, sehingga = = 90 o (sehadap). erhatikan segi empat. Garis //, //, dan = = 90 o. 8 Matematika Konsep dan plikasinya

15 siku-siku di, sehingga berlaku = = = ( r) Karena = = d, maka rumus panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran (d) dengan jarak kedua titik pusat p, jari-jari lingkaran besar, dan jari-jari lingkaran kecil r adalah ( ) d = p r anjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran adalah cm. Jarak kedua pusat lingkaran tersebut 3 cm. Jika panjang salah satu jari-jari lingkaran 3 cm, hitunglah panjang jari-jari lingkaran yang lain. enyelesaian: anjang garis singgung persekutuan luar adalah cm, maka d =. Jarak kedua pusat lingkaran adalah 3 cm, maka p = 3. anjang salah satu jari-jari lingkaran adalah 3,5 cm, sehingga r = 3,5. anjang jari-jari lingkaran yang lain =, sehingga ( ) ( ) = d p r ( ) = 3 3,5 ( ) ( ) = 3 3,5 44 = 69 3,5 3,5 = 5 3,5 = 5 3,5 = 5 = 5+ 3,5= 8,5cm Garis inggung Lingkaran 83

16 Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu.. 3. erhatikan gambar di atas. erdasarkan gambar tersebut, benar atau salahkah pernyataan-pernyataan berikut? a. sejajar b. c. = d. = e. di titik. anjang jari-jari dua lingkaran masingmasing adalah cm dan 5 cm. Jarak kedua titik pusatnya adalah 4 cm. Hitunglah a. panjang garis singgung persekutuan dalam; b. panjang garis singgung persekutuan luarnya. erhatikan gambar di atas. anjang jari-jari lingkaran yang berpusat di adalah 9 cm dan panjang jari-jari lingkaran yang berpusat di adalah 4 cm. Jika panjang garis singgung persekutuan luarnya cm, tentukan a. jarak kedua pusat lingkaran; b. luas segi empat yang diarsir. 4. anjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah 4 cm dan jarak kedua pusatnya adalah 6 cm. Jika panjang salah satu jari-jari lingkaran 6 cm, hitunglah panjang jari-jari lingkaran yang lain. 5. anjang jari-jari dua buah lingkaran yang berpusat di dan masing-masing adalah 8 cm dan 4 cm. Jarak kedua titik pusatnya 0 cm. a. Lukislah garis singgung persekutuan dalamnya. b. Hitunglah panjang garis singgung persekutuan dalam tersebut. E. MENENTUKN NJNG UK LILITN MINIML YNG MENGHUUNGKN U LINGKN alam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai seorang tukang bangunan mengikat beberapa pipa air untuk memudahkan mengangkat. Mungkin juga beberapa tong minyak kosong 84 Matematika Konsep dan plikasinya

17 dikumpulkan menjadi satu untuk diisi kembali. Kali ini kalian akan mempelajari cara menghitung panjang tali minimal yang dibutuhkan untuk mengikat barang-barang tersebut agar memudahkan pekerjaan. enyelesaian: H G I 7 7 F Gambar 7.4 Gambar 7.4 di atas menunjukkan penampang tiga buah pipa air berbentuk lingkaran yang masingmasing berjari-jari 7 cm dan diikat menjadi satu. Hitunglah panjang sabuk lilitan minimal yang diperlukan untuk mengikat tiga pipa tersebut. (Menumbuhkan inovasi) matilah lingkungan di sekitarmu. Temukan pemanfaatan sabuk lilitan minimal pada benda-benda di sekitarmu. Lalu, hitunglah panjang sabuk lilitan minimal yang digunakan untuk mengikat benda-benda tersebut. Tulislah hasilnya dalam bentuk laporan dan serahkan kepada gurumu. Gambar 7.5 E Hubungkan titik pusat ketiga lingkaran dan titik pusat dengan tali yang melingkarinya, seperti pada Gambar 7.5, sehingga diperoleh panjang E = FG = HI = = = = jari-jari = 4 cm. egitiga sama sisi, sehingga = = = 60 o ; F = E = 90 o (siku-siku); FE = GH = I = 360 o (60 o + 90 o + 90 o ) = 0 o Ingat kembali materi pada bab sebelumnya mengenai lingkaran, bahwa panjang busur lingkaran = sudut pusat keliling lingkaran, sehingga diperoleh 360 panjang EF = panjang GH = panjang I 0 = = = cm 3 anjang sabuk lilitan minimal = E + FG + HI + panjang EF + panjang GH + panjang I Garis inggung Lingkaran 85

18 ( ) ( 3 panjang E) 3 panjang EF = + 44 = = = 86 cm Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu.. 4. Gambar di atas adalah penampang tiga buah pipa air yang berbentuk tabung dengan diameter 4 cm. erapakah panjang tali minimal untuk mengikat tiga buah pipa dengan susunan tersebut?. ua buah kayu berpenampang lingkaran diikat dengan tali yang panjangnya 44 cm. Jika jari-jarinya sama panjang maka tentukan panjang jari-jari kedua kayu Gambar di atas adalah penampang enam buah kaleng yang berbentuk tabung dengan jari-jari 0 cm. Hitunglah panjang tali minimal yang diperlukan untuk mengikat enam buah kaleng tersebut. Gambar di atas adalah penampang enam buah drum yang berbentuk tabung dengan jari-jari 4 cm. Hitunglah panjang tali minimal yang diperlukan untuk mengikat enam buah drum tersebut. Lima buah pipa air disusun seperti pada gambar di atas. Hitunglah panjang tali yang digunakan untuk melilitkan pipapipa tersebut jika jari-jari pipa 3 cm. (Menumbuhkan kreativitas) Gambarlah dua buah lingkaran berpusat di dan, berjari-jari 8 cm dan 3 cm dengan jarak = 3 cm. Lukislah garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran tersebut, kemudian tentukan panjang garis singgung tersebut berdasarkan a. pengukuran, b. perhitungan. erapa selisih hasil a dan b? uatlah kesimpulannya. 86 Matematika Konsep dan plikasinya

19 F. MELUKI LINGKN LM N LINGKN LU EGITIG. Melukis Lingkaran alam egitiga Lingkaran dalam suatu segitiga adalah lingkaran yang terletak di dalam segitiga dan menyinggung ketiga sisinya. Titik pusat lingkaran dalam segitiga merupakan titik potong ketiga garis bagi sudut suatu segitiga. oba kalian ingat kembali pengertian garis bagi suatu segitiga dan cara melukisnya. Langkah-langkah melukis lingkaran dalam segitiga sebagai berikut. (a) Lukis, kemudian lukis garis bagi. Gambar 7.6 (b) Lukis pula garis bagi sehingga kedua garis bagi berpotongan di titik. Gambar 7.7 (c) Lukis garis sehingga memotong garis di titik. Lukis lingkaran berpusat di titik dengan jari-jari. Lingkaran tersebut merupakan lingkaran dalam. Gambar 7.8. Menentukan anjang Jari-jari Lingkaran alam egitiga elanjutnya, mari kita temukan panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga. Namun, terlebih dahulu akan kita ingat kembali rumus keliling dan luas segitiga. erhatikan pada Gambar 7.9. anjang sisi di hadapan dinyatakan dengan a. anjang sisi di hadapan dinyatakan dengan b. anjang sisi di hadapan dinyatakan dengan c. Keliling segitiga adalah jumlah seluruh panjang sisi segitiga. b a c Gambar 7.9 Garis inggung Lingkaran 87

20 Jika keliling dinyatakan dengan s maka K = a+ b+ c s= a+ b+ c s= ( a+ b+ c) i kelas VII, kalian telah mempelajari rumus luas segitiga yang diketahui panjang alas dan tingginya, yaitu L = alas tinggi = a t Kali ini, kita akan menentukan rumus luas segitiga yang dinyatakan dengan keliling segitiga. alam hal ini, kita akan menentukan rumus luas segitiga yang diketahui panjang ketiga sisinya dengan memanfaatkan rumus s = keliling segitiga = b t a x c x c Gambar 7.30 ( ). a+ b+ c ekarang, perhatikan pada Gambar ada gambar tersebut, garis tinggi dinyatakan dengan t dan panjang dinyatakan dengan x. Karena diketahui panjang = c, maka panjang = c x. erhatikan bahwa siku-siku di titik, sehingga diperoleh = t = b x... (i) ekarang, perhatikan pada Gambar siku-siku di titik, sehingga diperoleh = + a = t + (c x) a = b x + (c x) t = b x a = b x + c cx + x a = b + c cx cx = b + c a x = b + c a c... (ii) b + c a Jadi, panjang = x =. elanjutnya, dengan c memanfaatkan rumus tersebut, kita akan menentukan rumus garis tinggi t. 88 Matematika Konsep dan plikasinya

21 erdasarkan persamaan (i) dan (ii) diperoleh = t b x b + c a = b c b + c a b + c a = b+ b a b = a+ b a b c c bc + b + c a bc ( b + c a ) = c c bc + b + c a bc b c + a ) = c c ( b+ c) a = ( a ( b bc+ c ) ) c ( b+ c) a a ( b c) = c c (( b c) a)( ( b c) a) ( a ( b c) )( a ( b c) ) Ingat bahwa ( )( ) = c c ( b+ c+ a)( b+ c a)( a+ b c)( a b+ c) = 4c ( a+ b+ c)( a+ b+ c a)( a+ b+ c c)( a+ b+ c b) = 4c s(s a)(s c)(s b) = 4c Ingat bahwa s = a + b + c. s ( s a) ( s c) ( s b) = 4c 6 ss ( a)( s c)( s b) = 4c 4 ss ( a)( s b)( s c) = c t t 4 ss ( a)( s b)( s c) = c = ss ( a)( s b)( s c) c erdasarkan uraian di atas, diperoleh rumus garis tinggi t adalah t = ss ( a)( s b)( s c). c Garis inggung Lingkaran 89

22 engan demikian, rumus luas adalah L = alas tinggi = t = c s( s a)( s b)( s c) c = ss ( a)( s b)( s c) Jadi, luas segitiga yang diketahui panjang ketiga sisinya dapat ditentukan dengan rumus L = ss ( a)( s b)( s c) dengan L = luas segitiga s = keliling segitiga; dan b E r a F c Gambar 7.3 a, b, c adalah panjang sisi-sisi segitiga. elanjutnya, rumus luas segitiga tersebut digunakan untuk menentukan rumus panjang jari-jari lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga. elajari uraian berikut. erhatikan Gambar 7.3. ada gambar tersebut lingkaran dengan pusat di titik adalah lingkaran dalam dari. erhatikan bahwa terbentuk dari,, dan. Misalkan panjang sisi = a, = b, = c, jari-jari lingkaran = = E = F = r, keliling = + + = s, dan luas = L. engan demikian, luas = luas + luas + luas L= E F + + = r + r + r = r( + + ) = r( b+ c+ a) = r( a+ b+ c) = rs 90 Matematika Konsep dan plikasinya

23 L r = s s( s a)( s b)( s c) atau r = s ari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa rumus panjang jarijari lingkaran dalam segitiga adalah L ss ( a)( s b)( s c) r = atau r = s s dengan r = panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga s = keliling segitiga L = luas segitiga a, b, c adalah panjang sisi-sisi segitiga Gambar 7.3 ada gambar di atas, lingkaran yang berpusat di merupakan lingkaran dalam. Jika panjang = 3 cm, = 4 cm, dan siku-siku di, tentukan panjang jarijari lingkaran dalam. enyelesaian: = 3 cm, maka c = 3. = 4 cm, maka b = 4. = + = = 9+ 6 = 5 = 5 Jadi, panjang = a = 5 cm. s= ( a+ b+ c) = ( ) = = 6 Karena siku-siku di titik, maka luas adalah luas segitiga = L= 3 4 6cm = = Garis inggung Lingkaran 9

24 anjang jari-jari lingkaran dalam adalah L r = s 6 = = cm 6 3. Melukis Lingkaran Luar egitiga Lingkaran luar segitiga adalah lingkaran yang terletak di luar segitiga dan melalui ketiga titik sudut segitiga tersebut. Titik pusat lingkaran luar segitiga adalah titik potong ketiga garis sumbu sisi-sisi segitiga. oba kalian ingat kembali pengertian garis sumbu dan cara melukisnya. Langkah-langkah melukis lingkaran luar segitiga sebagai berikut. (a) Lukis, kemudian lukis garis sumbu sisi. Gambar 7.33 (b) Lukis pula garis sumbu sisi, sehingga kedua garis sumbu saling berpotongan di titik. Gambar 7.34 (c) Lukis lingkaran berpusat di dengan jari-jari. Lingkaran tersebut merupakan lingkaran luar. Gambar Matematika Konsep dan plikasinya

25 4. Menentukan anjang Jari-jari Lingkaran Luar egitiga Untuk menentukan panjang jari-jari lingkaran luar segitiga, perhatikan Gambar ada gambar tersebut, lingkaran yang berpusat di titik adalah lingkaran luar. Misalkan = = E = r; = a, = b, = c; luas = L. Tariklah garis tinggi dan diameter E. b c a E Gambar 7.36 matilah dan E. = E (sudut keliling yang menghadap busur yang sama) dan = E (siku-siku). kibatnya = E. Hal itu menunjukkan bahwa sebangun dengan E, sehingga diperoleh perbandingan sebagai berikut. = E = E E =...(i)...(ii) i lain pihak, kita memperoleh luas = L= L = L =...(iii) engan menyubstitusikan persamaan (iii) ke persamaan (ii), kita peroleh E = L r =...(karena E = d = r) L b a c a b c r = atau r = 4L 4L Garis inggung Lingkaran 93

26 ari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa rumus panjang jarijari lingkaran luar segitiga adalah abc abc r = atau r = 4L 4 ss ( a)( s b)( s c) dengan r = jari-jari lingkaran luar a, b, dan c = panjang sisi L = luas s = keliling segitiga anjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 3 cm, 4 cm, dan 5 cm. Hitungah panjang jari-jari lingkaran luar segitiga tersebut. enyelesaian: Misalkan a = 3, b = 4, dan c = 5. s= ( a+ b+ c) = ( ) = 4 = abc r = 4 ss ( a)( s b)( s c) = 4 ( 3)( 4)( 5) = = = = = 8,5 Jadi, panjang jari-jari lingkaran luar segitiga = 8,5 cm. 94 Matematika Konsep dan plikasinya

27 Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu... r erhatikan gambar di atas. Jika panjang = 8 cm, = 9 cm, dan = 45 cm, tentukan a. luas ; b. keliling ; c. panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga. ada gambar di atas, diketahui panjang = = = 9 cm. Tentukan a. luas ; b. panjang jari-jari lingkaran luar. 3. anjang sisi miring suatu segitiga sikusiku adalah 6 cm dan panjang salah satu sisi siku-sikunya 0 cm. Tentukan a. panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga; b. panjang jari-jari lingkaran luar segitiga. 4. anjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 6 cm, 8 cm, dan 38 cm. Hitunglah a. panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga; b. panjang jari-jari lingkaran luar segitiga. 5. anjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 8 cm, 5 cm, dan 7 cm. Hitunglah a. panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga; b. panjang jari-jari lingkaran luar segitiga.. Garis singgung lingkaran adalah garis yang memotong suatu lingkaran di satu titik dan berpotongan tegak lurus dengan jarijari di titik singgungnya.. Melalui sebuah titik pada lingkaran hanya dapat dibuat satu garis singgung pada lingkaran tersebut. 3. Melalui sebuah titik di luar lingkaran dapat dibuat dua garis singgung pada lingkaran tersebut. 4. ua garis singgung lingkaran yang melalui titik di luar lingkaran dan dua jari-jari yang melalui titik singgung dari kedua garis singgung tersebut membentuk bangun layang-layang. Garis inggung Lingkaran 95

28 5. Layang-layang yang terbentuk dari dua garis singgung lingkaran dan dua jari-jari yang melalui titik singgung dari kedua garis singgung tersebut disebut layang-layang garis singgung. 6. anjang garis singgung persekutuan dalam dari dua lingkaran. p r ( ) = = + p r 7. anjang garis singgung persekutuan luar dari dua lingkaran. ( ) = = p r 8. anjang jari-jari lingkaran dalam segitiga adalah L ( )( )( ) r = atau r = ss a s b s c s s dengan r = panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga s = keliling segitiga L = luas segitiga a, b, c = panjang sisi-sisi segitiga 9. anjang jari-jari lingkaran luar segitiga adalah abc abc r = atau r = 4L 4 ss ( a)( s b)( s c) dengan r = panjang jari-jari lingkaran luar segitiga a, b, c = panjang sisi-sisi segitiga L = luas segitiga s = keliling segitiga 96 Matematika Konsep dan plikasinya

29 etelah mempelajari bab ini, bagaimana pemahaman kalian mengenai Garis inggung Lingkaran? Jika kalian sudah paham, coba rangkum kembali materi tersebut dengan kata-katamu sendiri. Jika ada materi yang belum kamu pahami, catat dan tanyakan kepada gurumu. atat pula manfaat apa saja yang dapat kalian peroleh dari materi ini. uatlah dalam sebuah laporan dan serahkan kepada gurumu. Kerjakan di buku tugasmu.. ilihlah salah satu jawaban yang tepat.. anjang garis singgung lingkaran berjari-jari 6 cm dari titik di luar lingkaran yang berjarak 0 cm dari pusat lingkaran adalah... a. 6,5 cm c. 7,5 cm b. 7 cm d. 8 cm. ari titik di luar lingkaran yang berpusat di dibuat garis singgung. Jika panjang jari-jari 0 cm dan jarak = cm maka panjang adalah... a. 3 cm c. 8 cm b. 5 cm d. 9 cm 3. ua lingkaran dengan pusat dan, berjari-jari 7 cm dan 5 cm. Jika jarak = 0 cm maka panjang garis singgung persekutuan dalamnya adalah... a. cm c. 6 cm b. 5 cm d. 4 cm 4. ada gambar di atas dan adalah garis singgung lingkaran titik di luar lingkaran. Jika panjang = x cm, = y cm, dan = z cm panjang =... xy a. cm xy b. cm z c. xy cm z d. z cm xy Gambar di bawah ini untuk soal nomor iketahui dan adalah garis singgung lingkaran. Jika panjang = 6 cm, = 0 cm maka panjang =... a. cm c. cm b. 8 cm d. 9 cm Garis inggung Lingkaran 97

30 6. Luas layang-layang adalah... a. 46 cm c. 48 cm b. 45 cm d. 50 cm 7. anjang tali busur adalah... a. 6,9 cm c. 6, cm b. 9,5 cm d. 9,6 cm 8. a. 8 cm c. 6 cm b. 44 cm d. 7 cm 9. anjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 8 cm, 5 cm, dan 7 cm. anjang jari-jari lingkaran dalamnya adalah... a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm 7 cm erhatikan gambar di atas. anjang tali yang digunakan untuk mengikat dua pipa air berjari-jari 7 cm sebanyak lima kali lilitan adalah anjang sisi miring suatu segitiga sikusiku adalah 35 cm dan panjang salah satu sisi siku-sikunya adalah cm. anjang jari-jari lingkaran luarnya adalah... a. 5,5 cm c. 7,5 cm b. 6,5 cm d. 8 cm. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat.. anjang jari-jari dua lingkaran adalah 7 cm dan 3 cm. Jika panjang garis singgung persekutuan luarnya 5 cm maka tentukan a. jarak kedua pusat lingkaran; b. panjang garis singgung persekutuan dalamnya.. F E b. Hitunglah panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran tersebut. 4. iketahui empat tong minyak berbentuk tabung diikat menjadi satu untuk diisi kembali. usunlah empat tong tersebut agar panjang tali yang digunakan untuk mengikatnya minimal, kemudian hitung pula panjangnya, jika diameter tong 4 cm. 5. ada gambar di atas, kedua lingkaran bersinggungan di luar dengan pusat di titik dan. Jika = 5 cm dan E = 3 cm, hitunglah panjang a. E; c. EF. b. F; 3. iketahui lingkaran L berpusat di (0, 0), dengan jari-jari r = 3 satuan dan L pusat di (6, 6), berjari-jari r = satuan. a. Gambarlah garis singgung persekutuan dalam L dan L. E ada gambar di atas siku-siku di. anjang = 8 cm dan = cm. Hitunglah a. panjang jari-jari ; b. panjang ; c. panjang ; d. luas E. 98 Matematika Konsep dan plikasinya

Perhatikanlah sebuah sepeda. Sepeda mempunyai dua buah gir, yaitu gir. Garis Singgung Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.

Perhatikanlah sebuah sepeda. Sepeda mempunyai dua buah gir, yaitu gir. Garis Singgung Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket. ab Garis Singgung Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis yang melalui titik pusat dan garis singgung lingkaran; Mengenali

Lebih terperinci

BAB. GARIS SINGGUNG LINGKARAN. A. PENGERTIAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN B. GARIS SINGGUNG DUA LINGKARAN C. LINGKARAN LUAR DAN LINGKARAN DALAM SEGITIGA

BAB. GARIS SINGGUNG LINGKARAN. A. PENGERTIAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN B. GARIS SINGGUNG DUA LINGKARAN C. LINGKARAN LUAR DAN LINGKARAN DALAM SEGITIGA A. GAIS SINGGUNG LINGKAAN. A. ENGETIAN GAIS SINGGUNG LINGKAAN. GAIS SINGGUNG DUA LINGKAAN C. LINGKAAN LUA DAN LINGKAAN DALAM SEGITIGA ab 7 Sumb e r: w w w.homepages.tesco Garis Singgung Lingkaran Lingkaran

Lebih terperinci

Benda-benda di sekitarmu banyak yang permukaannya berbentuk lingkaran. Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com

Benda-benda di sekitarmu banyak yang permukaannya berbentuk lingkaran. Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com ab Lingkaran Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan bagian-bagian lingkaran: pusat lingkaran, jari-jari,

Lebih terperinci

LINGKARAN. Sumber: Jendela Iptek, 2001

LINGKARAN. Sumber: Jendela Iptek, 2001 6 LINGKRN Sumber: Jendela Iptek, 00 Sejak zaman abilonia, manusia sudah terkagum-kagum oleh bangun matematika yang dinilai sebagai bentuk yang sempurna, yaitu lingkaran. Kita semua pasti tidak asing lagi

Lebih terperinci

TEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002

TEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002 5 TEOREM PYTHGORS Sumber: Indonesian Heritage, 00 Pernahkah kalian memerhatikan para tukang kayu atau tukang bangunan? Dalam bekerja, mereka banyak memanfaatkan teorema Pythagoras. oba perhatikan kerangka

Lebih terperinci

8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT

8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT 8 SEGITIG N SEGI EMPT Hampir setiap konstruksi bangunan yang dibuat manusia memuat bentuk bangun segitiga dan segi empat. matilah lingkungan sekitarmu. entuk bangun manakah yang ada pada benda-benda di

Lebih terperinci

PEDOMAN JAWABAN SOAL UJI COBA TES DIAGNOSTIK. b) Tidak ada

PEDOMAN JAWABAN SOAL UJI COBA TES DIAGNOSTIK. b) Tidak ada 18 LAMPIRAN IV PEDOMAN JAWABAN SOAL UJI COBA TES DIAGNOSTIK No Soal 1 Perhatikan gambar berikut! Pedoman Jawaban Jawaban : a) 1. Lingkaran yang saling berpotongan: (iii). Lingkaran yang saling bersinggungan:

Lebih terperinci

Uraian Materi. Keliling dan Luas Bangun Datar. A. Macam-Macam Bangun Datar Beraturan. Perlu Tahu

Uraian Materi. Keliling dan Luas Bangun Datar. A. Macam-Macam Bangun Datar Beraturan. Perlu Tahu Keliling dan Luas angun atar Segala sesuatu di muka bumi ini memunyai bentuk dan ukuran. i dalam matematika, benda yang memunyai ukuran dapat dilakukan perhitungan terhadap benda tersebut. Ilmu yang mempelajari

Lebih terperinci

Sumber: Jendela Iptek, 2001

Sumber: Jendela Iptek, 2001 7 GRIS N SUUT Sumber: Jendela Iptek, 2001 Zaman dahulu, pelaut menggunakan alat yang disebut backstaff untuk mengukur tinggi matahari tanpa harus menatapnya langsung. engan menghitung ketinggian matahari,

Lebih terperinci

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1 PREIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 1. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada lembar

Lebih terperinci

GARIS SINGGUNG LINGKARAN

GARIS SINGGUNG LINGKARAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN Banyak benda-benda di sekitarmu yang tanpa kamu sadari sebenarnya menggunakan konsep lingkaran. Misalnya, rantai sepeda, katrol timba, hingga alat-alat musik seperti drum, banjo,

Lebih terperinci

Bab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran

Bab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran ab 6 Sumber: okumentasi Penulis Lingkaran Pernahkah kamu berekreasi ke unia Fantasi? i tempat tersebut, kamu dapat menikmati berbagai macam permainan yang unik dan menarik. Mulai dari Halilintar, ntang-nting,

Lebih terperinci

BANGUN RUANG SISI DATAR LIMAS DAN PRISMA TEGAK

BANGUN RUANG SISI DATAR LIMAS DAN PRISMA TEGAK 9 NGUN RUNG SISI R LIMS N PRISM GK Perhatikan atap dari sebuah rumah. agaimanakah bentuk atap rumah? Gambar di samping menunjukkan bangunan Gedung Rektorat Universitas Indonesia. Perhatikan bentuk atap

Lebih terperinci

Kesebangunan dan Kekongruenan

Kesebangunan dan Kekongruenan ab 1 Kesebangunan dan Kekongruenan umber: i160.photobucket.com ada bab ini, kamu akan diajak untuk memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah dengan cara mengidentifikasi

Lebih terperinci

Contoh Soal Sifat-Sifat Limas (a) limas segitiga beraturan (b) Gambar Menggambar Limas 209

Contoh Soal Sifat-Sifat Limas (a) limas segitiga beraturan (b) Gambar Menggambar Limas 209 ontoh Soal 8.1 V ari gambar limas segienam V.QRSU di samping, tentukan: a. sisi alas dan sisi tegak, b. rusuk alas dan rusuk tegas, c. titik sudut. Jawab: a. Sisi alas : QRSU Sisi tegak : QV, QRV, RSV,

Lebih terperinci

GEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG

GEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG GOMTRI LINGKRN YNG MNNTNG entuk lingkaran banyak ditemui dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari ban kendaraan, logo, cermin, tatakan gelas, dan masih banyak lagi yang lainnya. kan menjadi sangat menarik

Lebih terperinci

Bab. Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar. A. Kesebangunan Bangun Datar B. Kekongruenan Bangun Datar

Bab. Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar. A. Kesebangunan Bangun Datar B. Kekongruenan Bangun Datar ab 1 umber: Image Kesebangunan dan Kekongruenan angun atar i Kelas VII, kamu telah mempelajari bangun datar segitiga dan segiempat, seperti persegipanjang, persegi, jajargenjang, belah ketupat, layang-layang,

Lebih terperinci

Menghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah

Menghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah ab 3 Menghitung Luas angun atar Sederhana dan Menggunakannya dalam emecahan Masalah Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat: 1. mengenal satuan luas;. mengubah satuan luas

Lebih terperinci

Menemukan Dalil Pythagoras

Menemukan Dalil Pythagoras Dalil Pythagoras Menemukan Dalil Pythagoras 1. Perhatikan gambar di bawah ini. Segitiga ABC adalah sebuah segitiga siku-siku di B dengan sisi miring AC. Jika setiap petak luasnya 1 satuan, tentukan luas

Lebih terperinci

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran . Pilihlah satu jawaban yang benar. 1. Perhatikan gambar berikut. aerah yang diarsir disebut... a. juring b. busur c. tembereng d. tali busur 8. Sebuah lintasan lari berbentuk seperti gambar di samping.

Lebih terperinci

KAJI LATIH 1. menutupi daerah seluas 2 cm 2, maka jarijarinya. cm (C) cm (D) 2

KAJI LATIH 1. menutupi daerah seluas 2 cm 2, maka jarijarinya. cm (C) cm (D) 2 0. Diameter sebuah lingkaran cm. Untuk =,4, maka kelilingnya adalah. (),4 cm (),6 cm () 6,8 cm (D) 5, cm 0. Keliling daerah pada gambar di bawah ( = ) () 64 cm () 8 cm () 8 cm (D) 00 cm 0. Luas arsiran

Lebih terperinci

Luas Trapesium dan Layang-layang

Luas Trapesium dan Layang-layang Luas Trapesium dan Layang-layang Tujuan Pembelajaran 1. apat menghitung luas trapesium dan luas layang-layang. apat meyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas trapesium dan layang-layang Peta Konsep

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BANDUNG BARAT UJI KOMPETENSI KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Mata Pelajaran : Matematika

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BANDUNG BARAT UJI KOMPETENSI KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Mata Pelajaran : Matematika INS PENIIKN PEMU N OLHRG KUPTEN NUNG RT UJI KOMPETENSI KENIKN KELS THUN PELJRN 2010/2011 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Waktu : 120 menit Hari/tanggal :. Pilihan Ganda 1. entuk sederhana dari

Lebih terperinci

GEOMETRI BIDANG. Disampaikan dalam PEMBEKALAN OSN-2010 SMP N I KEBBUMEN Mata Pelajaran: Matematika

GEOMETRI BIDANG. Disampaikan dalam PEMBEKALAN OSN-2010 SMP N I KEBBUMEN Mata Pelajaran: Matematika GEMETRI ING isampaikan dalam EMEKLN SN-00 SM N I KEUMEN Mata elajaran: Matematika leh: Murdanu, M.d. Jurusan endidikan Matematika FMI Universitas Negeri Yogyakarta SEKLH MENENGH ERTM NEGERI KEUMEN 00 GEMETRI

Lebih terperinci

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga ab 5 Sumber: Dokumentasi Penulis Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga Televisi sebagai media informasi, memiliki banyak sekali keunggulan dibandingkan dengan media lainnya, baik media etak

Lebih terperinci

BAB V BAHAN LATIHAN DAN SARAN PEMECAHANNYA

BAB V BAHAN LATIHAN DAN SARAN PEMECAHANNYA V HN LTIHN N SRN PMHNNY. ahan Latihan Kerjakanlah soal-soal berikut. Jangan mencoba melihat petunjuk atau kunci, sebelum benar-benar nda mengalami jalan buntu. 1. alam sebuah persegipanjang ditarik 40

Lebih terperinci

SOAL Latihan UAS 2 207/208 Mapel: Matematika Kelas 8 Topik: Lingkaran & Garis Singgung Lingkaran I. Pilihan Ganda. Jika diameter suatu lingkaran 3,5 m dan π = 22/7, maka keliling lingkaran adalah A.,5

Lebih terperinci

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII 1. Bidang arsiran yang menunjukkan tembereng lingkaran pada gambar berikut adalah.... a. c. b. d. 2. Keliling lingkaran yang panjang

Lebih terperinci

BAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

BAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya BAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA Tujuan Pembelajaran Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya A. Pendahuluan Istilah tabung, kerucut, dan bola di sini adalah istilah-istilah

Lebih terperinci

360 putaran. Ukuran sudut yang lebih kecil dari derajat adalah menit ( ) dan detik ( )

360 putaran. Ukuran sudut yang lebih kecil dari derajat adalah menit ( ) dan detik ( ) BB 7 GRIS DN SUDUT. SUDUT 1. Pengertian Sudut Sudut dibentuk dari dua sinar yang titik pangkalnya berimpit. Sinar digambarkan berupa garis lurus yang di ujungnya tanda panah dan di pangkalnya tanda titik.

Lebih terperinci

Enrichment Test 1. Sekolah Menengah Pertama Islam Sistem Full Day School. Mathematic: 01/Math./VIII/II/6/2013

Enrichment Test 1. Sekolah Menengah Pertama Islam Sistem Full Day School. Mathematic: 01/Math./VIII/II/6/2013 nrichment Test 1 Mathematic: 01/Math./VIII/II//201 Islamic Junir High Schl f Sabilillah Malang NM / LSS :... /.. Y / T :. /.... Seklah Menengah ertama Islam Sistem Full ay Schl ray First efre ing nything

Lebih terperinci

GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s

GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s . Keliling dan Luas angun atar 1. Persegi GEOMETRI IMENSI U s s Sifat Sifat : Keempat sisinya sama panjang, = = = Keempat sudutnya siku-siku = = = = 90 o Kedua diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan

Lebih terperinci

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 3 Januari Pekan Ke-3, 2005 Nomor Soal: 21-30

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 3 Januari Pekan Ke-3, 2005 Nomor Soal: 21-30 Solusi Pengayaan Matematika Edisi 3 Januari Pekan Ke-3, 005 Nomor Soal: -30. Garis 5y 60 memotong sumbu X dan sumbu Y masing-masing di titik A dan B, sehingga OAB membentuk segitiga siku-siku. Sebuah lingkaran

Lebih terperinci

Ringkasan Materi Matematika Untuk SMP Persiapan UN Web : erajenius.blogspot.com --- FB. : Era Jenius --- CP

Ringkasan Materi Matematika Untuk SMP Persiapan UN Web : erajenius.blogspot.com --- FB. : Era Jenius --- CP Lingkaran & Garis Singgung A. Unsur-Unsur Lingkaran Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik yang berjarak sama terhadap satu titik tetap yang disebut titik pusat lingkaran. Lambang lingkaran dengan

Lebih terperinci

BAB JENIS DAN BESAR SUDUT

BAB JENIS DAN BESAR SUDUT 9 JENIS DN ESR SUDUT Tata dan Dio belajar bersama. Mereka menyelidiki bendabenda yang mempunyai sudut. enda-benda tersebut di antaranya adalah buku, penggaris panjang, kotak tempat pensil, penghapus, penggaris

Lebih terperinci

Apa yang akan kamu pelajari? Syarat Dua Bangun Datar Sebangun. Kata Kunci:

Apa yang akan kamu pelajari? Syarat Dua Bangun Datar Sebangun. Kata Kunci: 933r 1.1 pa yang akan kamu pelajari? Membedakan dua bangun datar sebangun atau tidak seba ngun, dengan menye but syaratnya. Menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang sebangun. Syarat

Lebih terperinci

Peta Konsep. Bangun datar. Sifat-sifat bangun datar. Sudut

Peta Konsep. Bangun datar. Sifat-sifat bangun datar. Sudut Pelajaran 4 angun atar Peta Konsep angun datar Sifat-sifat bangun datar Sudut Persegi Persegi panjang Segitiga Mengenal sudut Membandingkan dan mengurutkan besar sudut Mengenal dan membuat sudut siku-siku,

Lebih terperinci

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR Dalam bab ini kamu akan mempelajari: 1. menghitung luas bangun datar; 2. menghitung luas segi banyak; 3. menghitung luas gabungan dua bangun datar; dan 4. menghitung

Lebih terperinci

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N)

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N) KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N) Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N) Faktorisasi Suku Aljabar A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat. 1. Pada bentuk aljabar 2x2 + 3xy y2

Lebih terperinci

BAB JENIS DAN BESAR SUDUT

BAB JENIS DAN BESAR SUDUT BB JENIS DN BESR SUDUT BB 9 JENIS DN BESR SUDUT Sumber: Ilustrasi Haryana Tata dan Dio belajar bersama. Mereka menyelidiki bendabenda yang mempunyai sudut. Bendabenda tersebut di antaranya adalah buku,

Lebih terperinci

MATEMATIKA. Pertemuan 2 N.A

MATEMATIKA. Pertemuan 2 N.A MATEMATIKA Pertemuan 2 N.A smile.akbar@yahoo.co.id Awali setiap aktivitas dengan membaca Basmallah Soal 1 (Operasi Bentuk Aljabar) Bentuk Sederhana dari adalah a. b. c. d. Pembahasan ( A ) Soal 2 (Pola

Lebih terperinci

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab ab Prisma dan Limas ujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Mengenal dan menyebutkan bidang, rusuk, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal, dan tinggi prisma dan

Lebih terperinci

D. GEOMETRI 2. URAIAN MATERI

D. GEOMETRI 2. URAIAN MATERI D. GEOMETRI 1. TUJUAN Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta diklat memahami dan dapat menjelaskan unsur-unsur geometri, hubungan titik, garis dan bidang; sudut; melukis bangun geometri; segibanyak;

Lebih terperinci

Menghitung Luas dan Volume

Menghitung Luas dan Volume Bab 3 Menghitung Luas dan Volume Pada pembelajaran bab ini kamu akan memantapkan pemahaman kamu terhadap cara mengitung bangun datar, karena kamu telah mengenal dan mempelajari luas bangun datar, terutama

Lebih terperinci

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com ab Prisma dan Limas ujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Mengenal dan menyebutkan bidang, rusuk, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal, dan tinggi prisma dan

Lebih terperinci

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang ab 9 Sifat-Sifat angun Datar dan angun Ruang Setiap benda memiliki sifat yang menjadi ciri khas benda tersebut. oba kamu sebutkan bagaimana sifat yang dimiliki oleh benda yang terbuat dari karet! egitu

Lebih terperinci

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT 8 SEGITIG N SEGIEMPT Segitiga Simetri putar Segitiga sama kaki asis bagi Persegi panjang Segitiga sama sisi Garis tinggi Persegi Segitiga sembarang Garis berat Jajar genjang Segitiga lancip Garis sumbu

Lebih terperinci

SIMETRI BAHAN BELAJAR MANDIRI 3

SIMETRI BAHAN BELAJAR MANDIRI 3 BAHAN BELAJAR MANDIRI 3 SIMETRI PENDAHULUAN Secara umum bahan belajar mandiri ini menjelaskan tentang konsep simetri lipat dan simetri putar serta penerapannya ke dalam papan geoboard. Setelah mempelajari

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 2. Membagi keliling lingkaran sama besar.

BAB I PENDAHULUAN. 2. Membagi keliling lingkaran sama besar. BAB I PENDAHULUAN A. Deskripsi Judul modul ini adalah lingkaran, sedangkan yang akan dibahas ada tiga unit yaitu : 1. Menggambar lingkaran 2. Membagi keliling lingkaran sama besar. 3. Menggambar garis

Lebih terperinci

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN 1 KNUNN N KKONUNN. KNUNN 1. engertian kesebangunan ua bangun dinamakan sebangun apabila memunyai bentuk yang sama, tetapi ukuran berbeda. Kesebangunan disimbolkan dengan tanda angun sebangun dengan bangun

Lebih terperinci

Ruang Lingkup Pengukuran di SD

Ruang Lingkup Pengukuran di SD PENGUKURAN DI SD Ruang Lingkup Pengukuran di SD Pengukuran tentang: 1. panjang dan keliling 2. luas 3. luas bangun gabungan 4. volum 5. volum bangun gabungan 6. sudut 7. suhu 8. waktu, jarak dan kecepatan

Lebih terperinci

Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas : 3A3 Tanggal Pengumpulan : 14 Desember 2015

Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas : 3A3 Tanggal Pengumpulan : 14 Desember 2015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA TAHUN 2015 Mata Kuliah Dosen Pengampu : : Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas

Lebih terperinci

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3 PREDIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 3. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada

Lebih terperinci

PENGAYAAN MATERI OLIMPIADE MATEMATIKA SD GEOMETRI. Oleh : Himmawati P.L

PENGAYAAN MATERI OLIMPIADE MATEMATIKA SD GEOMETRI. Oleh : Himmawati P.L PENGAYAAN MATERI OLIMPIADE MATEMATIKA SD GEOMETRI Oleh : Himmawati P.L Soal matematika yang diujikan di sekolah-sekolah maupun di Ujian Nasional pada umumnya dapat diselesaikan dengan cara-cara biasa.

Lebih terperinci

MODUL MATEMATIKA KELAS 8 MARET 2018 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MODUL MATEMATIKA KELAS 8 MARET 2018 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MODUL MATEMATIKA KELAS 8 MARET 2018 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN SIFAT-SIFAT GARIS SINGGUNG LINGKARAN Garis singgung lingkaran memiliki beberapa sifat yang merupakan akibat

Lebih terperinci

BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG Peta Konsep Bangun Ruang sisi Lengkung jenis Tabung Kerucut Bola untuk menentukan Unsur dan jaring-jaring Luas permukaan Volume untuk Merumuskan hubungan volume dengan

Lebih terperinci

LATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

LATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 LATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 011/01 No. ALTERNATIF SOAL PEMBAHASAN 1 Unsur-unsur di bawah ini yang merupakan unsur lingkaran adalah. A. Jari-jari, tali busur,

Lebih terperinci

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT SEGITIGA DAN SEGIEMPAT A. Pengertian Segitiga Jika tiga buah titik A, B dan C yang tidak segaris saling di hubungkan,dimana titik A dihubungkan dengan B, titik B dihubungkan dengan titik C, dan titik C

Lebih terperinci

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut Kode: P8 MATEMATIKA IX SMP SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P8). Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut (A) 7 dan. (C) 8 dan 8. dan 7. (D) 8 dan

Lebih terperinci

Feni Melinda Safitri. Sudah diperiksa. Pengertian Teorema Phytagoras. Rumus Phytagoras

Feni Melinda Safitri. Sudah diperiksa. Pengertian Teorema Phytagoras. Rumus Phytagoras BY : Feni Malinda Safitri Sudah diperiksa Pengertian Teorema Phytagoras Phytagoras adalah seorang ahli matematika dan filsafat berkebangsaan Yunani pada tahun 569-475 sebelum masehi, ia mengungkapkan bahwa

Lebih terperinci

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun ab 6 Memahami Sifat-Sifat angun dan Hubungan ntarbangun Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat: 1. menyebutkan sifat-sifat segitiga, persegi panjang, persegi, trapesium,

Lebih terperinci

50 LAMPIRAN NILAI SISWA SOAL INSTRUMEN Nama : Kelas : No : BERILAH TANDA SILANG (X) PADA JAWABAN YANG DIANGGAP BENAR! 1. Persegi adalah.... a. Bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang

Lebih terperinci

3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah

3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah 1. Unsur-unsur di bawah ini yang merupakan unsur lingkaran adalah. A. Jari-jari, tali busur, juring dan diagonal B. Diameter, busur, sisi dan bidang diagonal C. Juring, tembereng, apotema dan jari-jari

Lebih terperinci

Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang

Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang Pendahuluan 1.1 Latar elakang Geometri datar, merupakan studi tentang titik, garis, sudut, dan bangun-bangun geometri yang terletak pada sebuah bidang datar. erbagai mekanisme peralatan dalam kehidupan

Lebih terperinci

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR 1 KSNGUNN N KKONGRUNN Inti Materi asar Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Standar Kompetensi Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi

Lebih terperinci

sdt ACB = = sdt CBA = = 3. Diketahui sebuah segitiga mempunyai keliling 24 cm, luas segitiga tersebut adalah : jawab :

sdt ACB = = sdt CBA = = 3. Diketahui sebuah segitiga mempunyai keliling 24 cm, luas segitiga tersebut adalah : jawab : LATIHAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 SEMESTER GENAP 1. Hitung besar sudut P dan Q pada segitiga berikut : JAWAB : Jumlah ketiga sudut dalam segitiga = jadi :sudut P + sdt Q + sdt R = sdt P= 6 (12) = sdt

Lebih terperinci

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1 1. Diketahui : A = { m, a, d, i, u, n } dan B = { m, e, n, a, d, o } Diagram Venn dari kedua himpunan di atas adalah... D. A B = {m, n, a, d} 2. Jika P = bilangan prima yang kurang dari Q = bilangan ganjil

Lebih terperinci

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 103 JAKARTA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 103 JAKARTA PMRINTH PRVINSI RH KHUSUS IUKT JKRT INS PNIIKN SKLH MNNGH PRTM (SMP) NGRI 103 JKRT SKLH STNR NSINL (SSN) Jl R Fadillah Komp Kopassus ijantung Telp 8400005, 87781261 Fax 84000056 JKRT TIMUR UJI KMPTNSI

Lebih terperinci

JARING-JARING BANGUN RUANG

JARING-JARING BANGUN RUANG BAHAN BELAJAR MANDIRI 6 JARING-JARING BANGUN RUANG PENDAHULUAN Bahan Belajar mandiri 6 mempelajari tentang Jaring-jaring Bangun ruang : maksudnya jika bangun ruang seperti kubus, balok, kerucut dan yang

Lebih terperinci

BAB I KESEBANGUNAN BANGUN DATAR

BAB I KESEBANGUNAN BANGUN DATAR I KSNGUNN NGUN TR Peta Konsep Kesebangunan angun atar prasyarat Kesebangunan ua angun atar terdiri atas ua bangun datar kongruen khususnya Segitiga kongruen ua bangun datar sebangun khususnya Segitiga

Lebih terperinci

Pertemuan 2 KOORDINAT CARTESIUS

Pertemuan 2 KOORDINAT CARTESIUS Kalkulus Pertemuan 2 KOORDINAT CARTESIUS Koordinat Cartesius 1 2 3 Jarak y Hitunglah jarak dari A(3,-5) ke B(4,2) A(3,-5) maka x 1 = 3 dan y 1 = -5 B(4,9) maka x 2 = 4 dan y 2 = 2 sehingga d(a, B) = (x

Lebih terperinci

Siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran

Siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran KISI-KISI PENULISAN SOAL DAN URAIAN ULANGAN KENAIKAN KELAS Jenis Sekolah Penulis Mata Pelajaran Jumlah Soal Kelas Bentuk Soal AlokasiWaktu Acuan : SMP/MTs : Gresiana P : Matematika : 40 nomor : VIII (delapan)

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1 PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A SMP N Kalibagor Hasil dari 5 + [6 : ( )] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung C. Pangkat ; Akar D.

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.02 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 17-(3 (- 8)) adalah... a 49 b 41 c -7 d -41 2. Hasil

Lebih terperinci

LINGKARAN. Lingkaran. pusat lingkaran diskriminan posisi titik posisi garis garis kutub gradien. sejajar tegak lurus persamaan lingkaran

LINGKARAN. Lingkaran. pusat lingkaran diskriminan posisi titik posisi garis garis kutub gradien. sejajar tegak lurus persamaan lingkaran LINGKARAN Persamaan Persamaan garis singgung lingkaran Persamaan lingkaran berpusat di (0, 0) dan (a, b) Kedudukan titik dan garis terhadap lingkaran Merumuskan persamaan garis singgung yang melalui suatu

Lebih terperinci

PENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*)

PENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*) PENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*) A. Faktor Prima Dalam tulisan ini yang dimaksud dengan faktor prima sebuah bilangan adalah pembagi habis dari sebuah bilangan

Lebih terperinci

Luas Sisi Kerucut. Apa yang akan kamu pelajari? Menyatakan luas sisi

Luas Sisi Kerucut. Apa yang akan kamu pelajari? Menyatakan luas sisi 2.2 Apa yang akan kamu pelajari? Menyatakan luas sisi Menghitung luas sisi Menyatakan volume Menghitung volume prisma. Kata Kunci: Luas sisi Selimut kerucut Volume kerucut Tinggi kerucut P Luas Sisi ernahkah

Lebih terperinci

MAKALAH TELAAH KURIKULUM MATEMATIKA SMP DISUSUN OLEH: KELOMPOK 1 OKTI ANGGUN PASESI (A1C013010) NISA SETIAWATI (A1C013012) MAISYAH RAHMA (A1C013030)

MAKALAH TELAAH KURIKULUM MATEMATIKA SMP DISUSUN OLEH: KELOMPOK 1 OKTI ANGGUN PASESI (A1C013010) NISA SETIAWATI (A1C013012) MAISYAH RAHMA (A1C013030) MAKALAH TELAAH KURIKULUM MATEMATIKA SMP DISUSUN OLEH: KELOMPOK 1 OKTI ANGGUN PASESI (A1C013010) NISA SETIAWATI (A1C013012) MAISYAH RAHMA (A1C013030) MELI DWI JAYANTI (A1C013040) DESSY AGUSTINA (A1C013054)

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS MATEMATIKA TINGKAT SMP KELAS 8 TAHUN 2014 WAKTU 120 MENIT

SOAL PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS MATEMATIKA TINGKAT SMP KELAS 8 TAHUN 2014 WAKTU 120 MENIT SOAL PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS MATEMATIKA TINGKAT SMP KELAS 8 TAHUN 2014 WAKTU 120 MENIT Pilihan 1. Pada gambar berikut, tali busur ditunjukkan oleh A. AO B. CO C. BO D. BC 2. Panjang jari jari suatu

Lebih terperinci

Di unduh dari : Bukupaket.com

Di unduh dari : Bukupaket.com alam bab ini kamu akan mempelajari: 1. mengelompokkan bangun datar; 2. mengurutkan bangun datar berbentuk sama; 3. mengenal unsur bangun datar; 4. menggambar bangun datar; dan 5. membuat bangun datar.

Lebih terperinci

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian :

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian : 1. Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm C. 26 cm B. 52 cm D. 13 cm 2. Gambar disamping adalah persegi panjang. Salah satu sifat persegi panjang adalah

Lebih terperinci

SILABUS (HASIL REVISI)

SILABUS (HASIL REVISI) Sekolah : SMP... Kelas : VIII Mata Pelajaran : Matematika Semester : I(satu) SILABUS (HASIL REVISI) Standar Kompetensi : ALJABAR 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus Kompetensi

Lebih terperinci

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang 2/15/2012 1 PERSEGI D // // O // // Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang 2/15/2012 2 D // // O // // Sudut

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Pembahasan UN 0 A3 by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A3 Hasil dari 5 + [6 : ( 3)] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung

Lebih terperinci

- - LINGKARAN - - dlp5lingkaran. Ð AOB = Sudut pusat Ð ACB = Sudut keliling Ð AOB = 2 Ð ACB Ð ACB = Ð ADB = 90 O

- - LINGKARAN - - dlp5lingkaran. Ð AOB = Sudut pusat Ð ACB = Sudut keliling Ð AOB = 2 Ð ACB Ð ACB = Ð ADB = 90 O - - LINGKARAN - - Mdul ini singkrn dengan Aplikasi Andrid, Dwnlad melalui Play Stre di HP Kamu, ketik di pencarian dlp5lingkaran Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentr bagaimana cara dwnladnya. Aplikasi

Lebih terperinci

TUGAS KELOMPOK 5 GEOMETRI TALI BUSUR, GARIS SINGGUNG, DAN RUAS SECANT. Oleh: AL HUSAINI

TUGAS KELOMPOK 5 GEOMETRI TALI BUSUR, GARIS SINGGUNG, DAN RUAS SECANT. Oleh: AL HUSAINI TUGAS KELOMPOK 5 GEOMETRI TALI BUSUR, GARIS SINGGUNG, DAN RUAS SECANT Oleh: AL HUSAINI 17205004 HANIF JAFRI 17205014 RAMZIL HUDA ZARISTA 17205034 SARI RAHMA CHANDRA 17205038 Dosen Pembimbing: Dr.YERIZON,

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.16 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a. 7 b. 4 c. 3 d. -2 2. Hasil

Lebih terperinci

Geometri I. Garis m dikatakan sejajar dengan garis k, jika kedua garis terletak pada satu bidang datar dan kedua garis tidak berpotongan

Geometri I. Garis m dikatakan sejajar dengan garis k, jika kedua garis terletak pada satu bidang datar dan kedua garis tidak berpotongan Definisi 1.1 Garis m dikatakan memotong garis k, jika kedua garis terletak pada satu bidang datar dan bertemu satu bidang datar dan bertemu pada satu titik Definisi 1.2 Garis m dikatakan sejajar dengan

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! Pembahasan UN 0 C by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 6 adalah... A. 48. a = a a a B. 7. = C. 08. = D. 6 6 = 6 = 6 = 6 = 6 Hasil dari 8 adalah... A.

Lebih terperinci

Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak

Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak 4 Lingkaran 4.1. Persamaan Lingkaran Bentuk Baku. Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak tetap dari suatu titik tetap. Titik tetap dari lingkaran disebut pusat lingkaran,

Lebih terperinci

MAKALAH. GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam

MAKALAH. GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam MAKALAH GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kata geometri berasal dari bahasa Yunani yang berarti ukuran bumi. Maksudnya mencakup segala sesuatu

Lebih terperinci

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

Enrichment Test (UAS Genap)

Enrichment Test (UAS Genap) nrichment Test (US Genap) Mathematic: 0/Math./VIII/II/6/013 Islamic Junior High School of Sabilillah Malang NM / LSS :... /.. Y / T :. /.... Sekolah Menengah ertama Islam Sistem Full ay School ray First

Lebih terperinci

- - GARIS DAN SUDUT - - tujuh7sudut

- - GARIS DAN SUDUT - - tujuh7sudut - - GRIS N SUUT - - Modul ini singkron dengan plikasi ndroid, ownload melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian tujuh7sudut Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara downloadnya. plikasi

Lebih terperinci

2 - x. 5. Persamaan garis k yang sejajar dengan garis l : x 3y + 6 = 0 dan melalui titik (3, 2) adalah

2 - x. 5. Persamaan garis k yang sejajar dengan garis l : x 3y + 6 = 0 dan melalui titik (3, 2) adalah . Dari sebidang tanah diketahui 0 % dari luas tanah digunakan untuk mendirikan rumah, ½ % dari sisanya untuk taman dan sisanya tanah kosong. Jika luas tanah kosong 45 m, maka luas taman adalah.. 4 m m.

Lebih terperinci

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2 PEMNTPN UJIN NSINL 03 Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh kejujuran!. alam sebuah ruangan terdapat 5 baris kursi. anyaknya kursi pada baris ke tiga terdapat 3 buah, dan pada baris ke tujuh terdapat

Lebih terperinci

DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI

DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI Segitiga 1. Beberapa sifat yang berlaku pada segitiga adalah : Jumlah sudut-sudut sembarang segitiga adalah 180 0 Pada segitiga ABC berlaku AC = BC B = A

Lebih terperinci

LINGKARAN SMP KELAS VIII

LINGKARAN SMP KELAS VIII LINGKARAN SMP KELAS VIII LINGKARAN SMP KELAS VIII Oleh, Deddy Suharja Januari 2013 A. Pengertian Dan Unsur Unsur Lingkaran Lingkaran adalah tempat kedudukan ( locus ) titik titik yang berjarak sama terhadap

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Dibuat untuk persiapan menghadapi UN 2012 PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Lengkap dengan kisi-kisi dan pembahasan Mungkin (tidak) JITU 12 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada

Lebih terperinci

Lampiran 1. Jadwal Penelitian. Lampiran 1.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian. Lampiran 2. RPP dan LKS. Lampiran 2.1 RPP Kelompok Eksperimen 1

Lampiran 1. Jadwal Penelitian. Lampiran 1.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian. Lampiran 2. RPP dan LKS. Lampiran 2.1 RPP Kelompok Eksperimen 1 Lampiran. Jadwal Penelitian Lampiran. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Lampiran 2. RPP dan LKS Lampiran 2. RPP Kelompok Eksperimen Lampiran 2.2 RPP Kelompok Eksperimen 2 Lampiran 2.3 LKS Kelompok Eksperimen

Lebih terperinci