PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS RENCANA PEMBELAJARAN Riset Operasi 1 Kode/SKS: SS / (2/1/0) Dosen : SMR, Ir, Wiba Semester : III

Transkripsi

1 RP-S1-SI-01 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 1 dari 5 A. CAPAIAN PEMBELAJARAN : CP 1.3 : Mampu menentukan metode terbaik untuk solusi permasalahan riil CP 15.1 : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam bhs Indonesia CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok CP 18.2 : Mampu bekerjasama CP 18.5 : Patuh pada aturan tertulis dan tidak tertulis CP1.3 dapat dicapai dengan melalui 9 sub, yaitu : CP1.3R1-1 sd CP1.3R1-9 B. Untuk mencapai CP di atas diperlukan sebagai berikut : 1.Pendahuluan (mengidentikasi permasalahan, tahapan studi, dan contoh kasus persoalan RO); 2. Program Linier (merumuskan persoalan riil menjadi persoalan program linier, model matematis persoalan PL, metoda grafis). 3.Metoda Simpleks ( konsep metoda simpleks, Penyelesaian Basis Feasibel, simpleks revisi,simpleks tabel, Big M, Dua Phase, Interpretasi tabel simpleks); 4.Dualitas (Hubungan primal dual, Complementary slackness, arti ekonomis persoalan dual, simpleks dua); 5.Analisis sensitivitas (Perubahan Vektor C, ruas kanan, matriks A, menambah variabel keputusan, menambah jenis sumber); 6.Antrian (Karakteristik persoalan antrian, proses kelahiran dan kematian, panjang antrian tidak terbatas dan terbatas untuk satu maupun multi );7. Persoalan transportasi (Model matematis, metoda NWC, VOGEL, optimasi biaya) 8.Persoalan Penugasan ( kasau minimisasi, kasus maksimisasi); 9.Analisis jaringan kerja (aliran maksimum, minimal spanning tree, metoda lintasan kritis, metoda PERT, pertukaran biaya dan waktu) C. CP secara umum KKNI Level 6 Kemampuan Penguasaan pengetahuan 6.1 Menguasai konsep Riset Operasi 6.2. Mampu memformulasikan persoalan riil kedalam persoalan Riset Operasi Kemampuan kerja Kemampuan manjerial Sikap dan tata nilai 6.3. Mampu mengaplikasikan Riset Operasi untuk persoalan riil dengan sumber yang terbatas sehingga diperoleh hasil optimum 6.4 Mampu memanfaatkan IPTEKS untuk mengambil keputusan dengan memilih metoda alternat terbaik 6.5 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi 6.6 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan hasil analisis riset operasi dan mampu mengkomunikasikan hasil analisis baik secara lisan maupun tertulis. 6.7 Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternat solusi secara mandiri dan kelompok; 6.8 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi 6.9 Memiliki Etika Profesi, kerjasama, menghargai orang lain, patuh aturan, cerdas amanah kreat

2 RP-S1-SI-01 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 2 dari ; ; ; ; ;6.2; 6.3;6.5; 6.6;6.7; 6.8; ;6.2; 1. Mampu metode simplek untuk hasil optimum CP1.3 R Mampu Metoda Dualitas CP1.3 R Mampu Analisis sensitivitas untuk hasil optimum CP1.3R Mampu memahami konsep metoda simpleks 1.2. Dapat Penyelesaian Basis Feasibel 1.3. Dapat Simplek Tabel 1.4. Dapat Big M 1.5. Dapat Dua Phase 1.6. Interpretasi tabel simpleks 2.1. Dapat mengetahui Hubungan Primal Dual 2.2..Dapat dualitas dengan complementary slackness 2.3. Dapat menginterpretasikan arti ekonomis persoalan dual 2.4. Dapat metoda simplek dual 3.1. Dapat Analisis Sensititas, jika terjadi perubahan pada: 3.2. Perubahan Vektor C 3.3. Perubahan ruas kanan 3.4. Perubahan matrik A 3.5. Menambah Variabel keputusan 3.6. Menambah jenis sumber 3.Metoda Simpleks 4.Metoda Dualitas 5.Analisis Sensitivitas [1] BAB3 [2]BAB3 [3]BAB4 [1]BAB6 [2]BAB4 [3]BAB6 [1] BAB6 [2]BAB4 [3]BAB6 diskusi, & diskusi & 7%/ 9% 20%/ 29% 12%/ 41%

3 RP-S1-SI-01 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 3 dari BERSAMA ;6.2; 4. Mampu persoalan antrian CP1.3R Dapat mengidentikasi karakteristik persoalan antrian 4.2. Dapat mengetahui proses kelahiran dan kematian 4.3. Dapat mengidentikasi antrian berdasarkan proses kelahiran dan kematian 4.4. Dapat persoalan antrian jika panjang antrian tidak terbatas dengan satu 4.5. Dapat persoalan antrian jika panjang antrian tidak terbatas dengan multi 4.6. Dapat persoalan antrian jika panjang antrian terbatas dengan satu 4.7. Dapat persoalan antrian jika panjang antrian terbatas dengan multi 6.Antrian ;6.2; 6.3;6.5; 5. Mampu 5.1. Dapat menyusun model matematis Persoalan Transportasi 7.Persoalan Transportasi [1] BAB15 [2] BAB7 [3] BAB20 [1] BAB8 [2]BAB6 learning, project based diskusi, 18%/ 68% 8%/ 76%

4 RP-S1-SI-01 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 4 dari 5 6.6;6.7; 6.8; persoalan transportasi untuk biaya opimum CP1.3R Dapat metoda NWC, 5.3. Dapat metoda Vogel 5.4. Dapat menentukan biaya optimum [3]BAB ;6.2; 6.3; 6.4; 6.7; 6.8; 6. Mampu persoalan penugasan, sehingga diperoleh total contribusi optimum CP1.3R Dapat menyusun model matematis Persoalan Penugasan 6.2. Dapat persoalan penugasan untuk menentukan biaya optimum 6.3. Dapat persoalan penugasan untuk menentukan output optimum 8.Persoalan Penugasan [1] BAB8 [2]BAB6 [3]BAB7 9%/ 85% ;6.2; 7. Dapat permasalahan Analisis Jaringan CP1.3R Dapat persoalan aliran maksimum 7.2. Dapat menyelesaiakan masalah minimal spanning tree 7.3. Dapat mengidentikasi kegiatan suatu 9.Analisis Jaringan Kerja [1] BAB9 [2] BAB7 [3] BAB8 15% / 100%

5 RP-S1-SI-01 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 5 dari 5 nproyek 7.4. Dapat menentukan waktu selesainya proyek dengan metoda lintasan kritis Dapat menentukan waktu selesainya proyek dengan PERT 7.6. Dapat melakukan evaluasi pertukaran antara biaya dan waktu suatu proyek BERSAMA Pustaka : 1. Hillier Frederick and Liberman Gerald ( 1995), Introduction To Operations Research, Sixth edition, McGraw- Hill,Inc, New York 2. Retnaningsih SM, Irhamah (2011), Riset Operasi, ITS Press, Surabaya 3. Winston Wayne (2004), Operations Research, Fourth Edition, Brooks/Cole-Thomson Learning, USA