H. Muhammad Zaini Abstrak
|
|
- Suryadi Kusnadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KOLABORASI DOSEN FKIP UNLAM DAN GURU-GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN GAMBUT UNTUK MEMPEROLEH ANGKA KREDIT BAGI JABATAN PROFESI GURU MELALUI PENULISAN KARYA ILMIAH H. Muhammad Zaini Abstrak Penyampaian karya ilmiah sebagai komponen utama kenaikan pangkat ke golongan IVb atau lebih tinggi di atasnya, masih belum ditanggapi serius oleh para guru. Hal ini terungkap ketika dilakukan pelatihan penulisan karya ilmiah secara swadana bagi guru-guru MAN Kecamatan Daha Utara (2005), guru -guru SMA yang tergabung dalam MGMP biologi di Kota Banjarmasin (2005), dan guru-guru SD Negeri di lingkungan Kecamatan Landasan Ulin Kota Banjarbaru (2006). Kini dilakukan di Kecamatan Gambut dengan mengikutsertakan 20 orang guru SD. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama 4 hari kerja, yakni sejak tanggal Juni Kegiatan pelaksanaan pelatihan dilakukan di SD Negeri Gambut 1 Jalan Pemajatan Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Meskipun telah menghasilkan beberapa proposal penelitian, akan tetapi kegiatan pelaksanaan penelitian di sekolah masing-masing belum terlaksana. Hal ini mengindikasikan bahwa kegiatan semacam ini perlu bimbingan berkelanjutan dari nara sumber, Kata-kata kunci: karya ilmiah, angka kredit jabatan profesi guru Kehidupan masyarakat ilmiah tidak dapat dilepaskan dari kegiatan penulisan karya ilmiah (Wahab, 1994). Karena itu, dalam kehidupannya, anggota masyarakat ilmiah (guru, dosen) seyogyanya terlibat langsung dalam kegiatan penulisan karya ilmiah. Dalam kenyataannya, tidak semua anggota masyarakat ilmiah menekuni bidang ini, sebagian bahkan tidak pernah sama sekali. Di antara sebab-sebab yang ada ialah belum dikuasainya pengetahuan dan keterampilan menulis karya ilmiah. Agar guru termotivasi untuk menulis karya ilmiah, berbagai cara telah dilakukan, baik melalui latihan menyusun proposal penelitian, memperlakukan peseta (guru) layaknya pengikut matakuliah Penelitian Pendidikan, maupun menyusun rencana pelajaran yang akan diiringi pembuatan laporan penelitian. Usaha-usaha yang dilakukan belum banyak membuahkan hasil. Padahal dalam rangka meningkatkan Dosen Prodi Pendidikan Biologi FKIP Unlam Banjarmasin
2 2 mutu pendidikan melalui peningkatan mutu dan prestasi kerja guru, telah ditetapkan melalui Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 26/MENPAN/ 1989 tanggal 2 Mei 1989 tentang Angka Kredit bagi Jabatan Guru dalam Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional. Meskipun lebih dari 10 tahun telah berlalu, para guru yang memanfaatkan fasilitas ini sangat minim, khususnya di daerah Kalimantan Selatan. Kegiatan kelompok kerja kepala sekolah (KKKS) SMA se Kalimantan Selatan telah dilaksanakan pada bulan September 2005 di Banjarbaru. Salah satu materi sajian adalah peningkatan profesi guru melalui penulisan karya ilmiah. Dalam kegiatan ini terungkap bahwa guru yang berhasil naik pangkat ke golongan IVb hanya 2-3 orang, dan para guru SMA sebenarnya menghajatkan kepembimbingan dalam penulisan karya ilmiah, layaknya mahasiswa menyusun skripsi. Pelatihan-pelatihan yang terpusat dan diberikan secara massal dianggap belum cukup mampu membantu para guru, khususnya dalam menyiapkan karya ilmiah sebagai komponen pokok kenaikan pangkat ke golongan IVb dan jenjang pangkat lebih tinggi lagi. Disimpulkan bahwa para guru dan pengawas TK/SD belum menunjukkan kemampuan bekerja secara mandiri, hal ini mengindikasikan adanya bimbingan terprogram dalam penyusunan karya ilmiah menjadi sangat mendesak. Atas pertimbangan ini, maka pelatihan penulisan karya ilmiah yang dilaksanakan selama ini, yakni kolaborasi antara para guru dan dosen dengan menggunakan portofolio sudah sesuai dengan keinginan yang diharapkan oleh para guru, khususnya mereka yang mempersiapkan naik pangkat ke IVb. Pelatihan penulisan karya ilmiah pertama kali bagi guru-guru SD tanggal Mei 1999 di Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut. Peserta pelatihan yang terdaftar sebanyak 20 orang pada hari pertama (hadir 100%) yang sebagian besar kepala sekolah. Akan tetapi sejak hari kedua sampai berakhirnya pelatihan, peserta yang hadir kurang dari 50%. Jadi dapat disimpulkan keinginan membuat karya ilmiah hanya terbatas sebagai wacana saja. Pada bulan Januari-Februari 2006 kegiatan serupa dilakukan lagi bagi guru-guru SD Negeri di lingkungan Kecamatan Landasan Ulin Kabupaten Banjar. Kegiatan ini bertujuan memberikan kesempatan kepada para guru SD untuk menulis karya ilmiah, agar mereka juga dapat memanfaatkan fasilitas
3 3 kenaikan pangkat melalui jalur ini. Kegiatan ini telah menghasilkan 6 buah draf laporan penelitian dari 30 orang peserta yang terdaftar sebagai pengikut lokakarya. Pelatihan penulisan karya ilmiah yang dilakukan bagi guru-guru MAN Kecamatan Daha Utara pada bulan Oktober-Desember 2005 telah mengantarkan 2 orang guru yang mampu menyelesaikan rancangan hasil penelitian dari 12 orang guru yang ikut dalam kegiatan tersebut. Kegiatan MGMP biologi SMA di Kota Banjarmasin juga pada bulan Oktober-Desember 2005 yang dilakukan secara berkala, tidak satu pun menghasil draf hasil penelitiannya. Dari rangkaian kegiatan di atas dapat disimpulkan menulis karya ilmiah untuk memperoleh angka kredit jabatan bagi guru masih menjadi tantangan besar, karena tingkat keberhasilannya masih rendah. Kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah bagi guru-guru SD, MAN, dan SMA di atas dilakukan secara kolaboratif antara tim pengabdi (dosen) dengan para guru. Kegiatan ini dirasa lebih baik dibanding dengan pelatihan-pelatihan yang diberikan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Selatan atau pelatihan yang diberikan oleh para pengawas TK/SD, yang sampai saat ini belum ada tindak lanjutnya. Bahkan para pengawas sekolah yang kini menjadi tenaga fungsional belum ada yang menggunakan fasilitas ini untuk naik pangkat ke golongan IVb. Tulisan ini berusaha menelusuri permasalahan yang muncul dalam kegiatan penulisan karya ilmiah, sehingga diharapkan dapat dijadikan pertimbangan dalam kegiatan-kegiatan serupa agar tercapai percepatan pengembangan profesi guru di provinsi ini. Melaksanakan penelitian di bidang pendidikan merupakan hal baru bagi para guru. Beragam tanggapan dilontarkan para guru terhadap kewajiban penyampaian karya ilmiah sebagai komponen utama untuk naik ke golongan IVb dan ke jenjang pangkat yang lebih tinggi. Sebagian guru mengatakan sudah merasa puas bisa mencapai jenjang golongan IVa, dan sebagian lagi merasa tidak mampu karena belum berpengalaman menulis karya ilmiah. Pendidikan guru yang mereka tempuh tidak pernah mempersyaratkan pembuatan karya ilmiah, khususnya pendidikan guru yang disiapkan untuk mengajar di SD. Lebih prihatin lagi, mereka pasrah untuk tidak naik pangkat ke jenjang yang lebih tinggi. Guru melakukan penelitian merupakan konsekuensi logis sebagai penyandang jabatan profesi, meskipun demikian kewajiban melaksanakan penelitian hanya dipersyaratkan bagi guru yang ingin naik pangkat ke golongan IVb dan seterusnya.
4 4 Pada umumnya sebelum melaksanakan penelitian, terlebih dahulu para guru membuat usulan penelitian (proposal). Kemampuan menyusun usul penelitian merupakan indikator keberhasilan dalam melaksanakan penelitian, yakni dengan melaksanakan langkah demi langkah proses yang harus dijalani secara teliti dengan didukung bukti pengembangan dalam bentuk portofolio. Karya ilmiah di bidang pendidikan menurut Suhardjono (1995) terdiri atas 1) karya tulis ilmiah hasil pengkajian, survei, dan evaluasi di bidang pendidikan, 2) karya tulis atau makalah yang berisi tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan, 3) tulisan ilmiah populer di bidang pendidikan dan kebudayaan yang disebarluaskan melalui media massa, 4) prasaran yang berupa tinjauan, gagasan atau ulasan ilmiah yang disampaikan dalam pertemuan ilmiah, 5) buku pelajaran atau modul, 6) diktat pelajaran, dan 7) karya terjemahan buku pelajaran/karya ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan. Di antara ketujuh bidang ini, karya tulis ilmiah hasil pengkajian, survei, dan evaluasi di bidang pendidikan dirasakan terlalu sulit oleh para guru. Pembuatan karya ilmiah di bidang pendidikan merupakan salah satu komponen dalam penilaian angka kredit jabatan guru, baik guru kelas, guru bidang studi, guru praktik, guru bimbingan dan konseling, dan bahkan kini diberlakukan juga kepada para pengawas TK/SD. Meskipun kewajiban menyampaikan laporan ilmiah diberikan kepada jabatan guru madya sampai dengan guru dewasa tingkat I, dan jabatan guru pembina sampai guru utama, namun dalam praktiknya kewajiban ini hanya diberlakukan kepada guru pembina ke atas saja. Untuk menjembatani gagasangagasan yang dimiliki tim pengabdi dengan keinginan para guru agar terjalin komunikasi yang efektif, serta tidak menyita waktu dalam menjalankan tugas-tugas kedinasan, maka dipilih portofolio sebagai salah satu bentuk alat komunikasi. Kegiatan ini bertujuan 1) Untuk memberdayakan guru SD, khususnya yang bergolongan IVa agar berpartisipasi dalam seminar lokakarya untuk mengembangkan penyusunan karya ilmiah, 2) Untuk memberdayakan guru SD agar berpartisipasi dalam meningkatkan penguasaan kemampuan menyusun proposal penelitian sebagai salah satu persyaratan kenaikan pangkat.
5 5 METODE Sasarannya adalah para guru SD yang telah mencapai jenjang golongan IVa, sebagian peserta adalah para kepala sekolah. Rekrutmen peserta dikukuhkan oleh Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Gambut. Peserta aktif berjumlah 20 orang yang berasal dari SD-SD di lingkungan Kecamatan Gambut. Para guru SD yang telah mencapai golongan IVa di Kecamatan Gambut dipersiapkan dalam pengabdian ini melalui penjelasan singkat proposal penelitian. Seminar lokakarya dilaksanakan secara langsung dalam bentuk pertemuan mingguan. Dengan cara ini diharapkan dapat terjadi kolaboratif antara tim dosen dengan guru SD. Pola kegiatan dalam bentuk kaji tindak yang dilakukan 2 siklus, dilaksanakan selama 4 hari kerja, yakni sejak tanggal Juni Kegiatan pelaksanaan pelatihan dilakukan di SD Negeri Gambut 1 Jalan Pemajatan Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Data dikumpulkan dalam bentuk rekaman tulisan atau rekaman bukti/dokumen berupa benda, reproduksi, surat pengesahan dan produksi khusus yang akan menjadi bahan penyusunan proposal. Analisis data akan dilakukan secara kualitatif partisipatoris, melibatkan para guru SD. Analisis ini untuk menunjukkan pertumbuhan, perkembangan, dan pengelompokan topik proposal. Refleksi proses hasil tindakan dilakukan dengan mengajak para guru SD merefleksikan pengalaman, memaknai informasi, melakukan perbandingan, dan mengaitkan dengan teori dalam batas-batas kemampuan guru SD. Salah satu pendekatan untuk memberi skor proposal adalah melalui penilaian ahli. Hal ini menyiratkan bahwa penilainya mengenali nilai dari keseluruhan tampilan yang disajikan atau sebagai kumpulan dari komponen yang memiliki nilai tinggi dalam praktik yang sesungguhnya. Lembar untuk menilai proposal yang dikembangkan para guru, disusun bersama-sama dosen. Indikator keberhasilan difokuskan pada 3 hal yakni a) peserta mampu mempertahankan usul penelitian yang mereka buat dalam forum seminar, b) peserta mampu melaksanakan penelitian, dan 3) peserta terampil dalam melaporkan hasil penelitian. Pada akhir kegiatan telah dihasilkan 20 buah draf proposal penelitian tindakan kelas, dan sebagian proposal telah dilakukan seminar kelas. Pada dasarnya tidak semua indikator keberhasilan yang difokuskan pada 3 hal telah tercapai. Dari 3 indikator yang dikemukakan di atas, hanya 1 indikator yang telah tercapai yakni peserta mampu mempertahankan usul penelitian yang mereka
6 6 buat dalam forum seminar. Sedangkan indikator lainnya yakni peserta mampu melaksanakan penelitian, dan peserta terampil dalam melaporkan hasil penelitian belum tercapai. Hal ini disebabkan ketika program berakhir mereka belum mampu melaksanakan penelitian sendiri di sekolah masing-masing. Dengan kata lain perlu ada bimbingan secara komprehensif sejak perencaan penelitian hingga pelaporan hasil penelitian. Ketidaktercapaian bukanlah merupakan sesuatu yang aneh, banyak faktor yang mempengaruhi seperti 1) latar belakang peserta yang tidak memungkinkan mereka memperoleh pengetahuan dasar tentang penelitian, 2) motivasi intrinsik untuk melakukan penelitian belum terbina dengan baik, karena kondisi lingkungan kerja mereka yang tidak mendukung, 3) kegiatan-kegiatan-kegiatan yang bersifat forum ilmiah jarang terjadi, dan bahkan tidak pernah ada. Latar belakang peserta yang tidak memungkinkan mereka memperoleh pengetahuan dasar tentang penelitian, disebabkan oleh 1) sebagian besar peserta masih berpendidikan D II, 2) peserta yang mengikuti program S1 PGSD UT tidak mengharuskan mereka membuat karya ilmiah. Tidak mengherankan jika melaksanakan penelitian di bidang pendidikan merupakan hal yang belum pernah dilaksanakan guru-guru SD, khususnya di Kecamatan Gambut. Belum pernah ada laporan kenaikan pangkat ke golongan IVb tentu dengan angka kredit jabatan guru yang didasarkan atas laporan penelitian. Beragam tanggapan diberikan guru terhadap kewajiban penyampaian karya ilmiah sebagai komponen utama untuk naik ke golongan IVb ke atas. Lebih prihatin lagi sebagian guru mengatakan sudah merasa puas bisa mencapai jenjang golongan IVa, mereka merasa tidak mampu karena belum pernah ada pengalaman menulis karya ilmiah. Pendidikan guru yang mereka tempuh tidak pernah mempersyaratkan pembuatan karya ilmiah, khususnya pendidikan guru yang disiapkan untuk mengajar di SD. Bahkan mereka pasrah untuk tidak naik pangkat ke jenjang yang lebih tinggi. Namun semua ini diharapkan akan terpecahkan melalui kegiatan kolaborasi antara dosen dan guru dalam menyusun karya ilmiah. Motivasi intrinsik untuk melakukan penelitian akan terbina dengan baik, bila kondisi lingkungan kerja mereka mendukung, artinya harus ada guru yang menjadi pioner untuk melangkah lebih maju, artinya guru janyan beranggapan tugas mereka
7 7 sebagai kewajiban belaka, akan tetapi lebih mengarah pada profesi. Kegiatankegiatan yang bersifat forum ilmiah jarang terjadi, dan bahkan tidak pernah ada. Hal ini diindikasikan belum terbinanya forum-forum ilmiah seperti seminar pendidikan, lokakarya, dan sejenisnya.. Berkaitan dengan temuan ini, maka perlu dilakukan pembinaan secara berkelanjutan bagi guru-guru untuk membina profesi mereka. Mereka harus memperoleh pengalaman belajar lebih banyak dengan cara berinteraksi dengan para dosen LPTK dalam melakukan kegiatan-kegiatan ilmiah. SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan kegiatan pengabdian dapat disimpulkan 1) para guru dengan berbagai latar belakang dapat dibimbing dalam penulisan usulan penelitian, dan 2) secara kuantitatif, kegiatan ini belum membuahkan hasil yang memuaskan, akan tetapi secara kualitatif para guru terbantu dengan adanya kepembimbingan dan kelak dapat dijadikan salah satu model membimbing guru membuat karya ilmiah. Beberapa saran dapat dikemukakan di sini 1) pola kepembimbingan secara kolaboratif dapat membantu guru dalam menyusun usulan penelitian, oleh karena itu pola ini perlu dikembangkan terutama melalui peran Kepala Dinas Pendidikan dan para pengawas TK/SD, dan 2) agar para peserta pelatihan dapat terbantu dalam menyusun usulan penelitian, maka tim pengabdi sebaiknya menyiapkan terlebih dahulu referensi yang berhubungan dengan hasil-hasil penelitian. DAFTAR RUJUKAN Barrow, D.A The Use of Portofolios to Acces Student Learning. Journal of Collage Science Teaching XXII (3): Bride, Rob Mc. and Schostak, John. Action Research. Research/Res 1 Ch4.html. Diakses tanggal 2 Februari Collins, A Portofolios for Science Education: Issues in Purpose, Structure, and Authenticity. Science Education 76(4): Griffin, P. And Nix, P Educational Assesment and Reporting. A New Approach. Sydney: Hercourt Brace Jovanovich Publishers. Hopkins, D A Teacher s Guide to Classroom Research. Second Edition Philadelphia: Open University Press.
8 8 Howard, K. And Sharp, J.A The Management of a Student Research Project. Aldershot: Gower Publishing Company Limited. Kemmis, S. and Mc. Taggart, R The Action Research Planner. Third Edition. Victoria:Deakin University Press. Suhardjono, Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan dan Angka kredit Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Dir. Pendidikan Guru dan Tenaga Teknis, Depdikbud. Wahab, Abdul Menulis Karya Ilmiah. Malang: Program Pascasarjana IKIP Malang.
UPAYA MEMPEROLEH ANGKA KREDIT BAGI JABATAN GURU MELALUI PENULISAN KARYA ILMIAH. H. Muhammad Zaini * Abstrak
UPAYA MEMPEROLEH ANGKA KREDIT BAGI JABATAN GURU MELALUI PENULISAN KARYA ILMIAH H. Muhammad Zaini * Abstrak Penyampaian karya ilmiah sebagai komponen utama kenaikan pangkat ke golongan IVb atau lebih tinggi
Lebih terperinciPENYUSUNAN MODEL PTK *) (UNTUK MEMENUHI 12 POINT KENAIKAN PANGKAT KE IV-B)
PENYUSUNAN MODEL PTK *) (UNTUK MEMENUHI 12 POINT KENAIKAN PANGKAT KE IV-B) Oleh: Drs. Ahmad Yani, M.Si. Pendahuluan Undang-undang No 14 tentang guru dan dosen menegaskan bahwa guru merupakan profesi yang
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU-GURU GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN PURWOREJO SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU Oleh: Nurhadi,
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS KARYA TULIS ILMIAH TERDEKAT BAGI GURU. Eka Zuliana Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMK
PENELITIAN TINDAKAN KELAS KARYA TULIS ILMIAH TERDEKAT BAGI GURU Eka Zuliana Email: zulianaeka@yahoo.co.id Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMK Abstract UU No. 14 2005 on Teachers and Lecturers mandates
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI: B. LANDASAN TEORI
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI: Guru SD sebagai salah satu komponen pendidik di Indonesia memegang peranan yang angat penting dalam rangka mengemban tugas nasional mencerdaskan kehidupan bangsa.
Lebih terperinciKARYA ILMIAH HASIL PENELITIAN 1
KARYA ILMIAH HASIL PENELITIAN 1 Oleh: Setya Raharja, M.Pd. 2 A. Jenis Karya Ilmiah Sudah kita kenal bahwa sebenarnya ada tujuh jenis karya ilmiah yang dapat dikembangkan oleh guru jika dikaitkan dengan
Lebih terperinciHalaman Judul (kulit luar) A. Judul B. Latar Belakang Masalah. D. Pemecahan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian G.
USULAN / PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS FORMAT DAN PENULISANNYA A. Judul B. Latar Belakang Masalah C. Rumusan Masalah D. Pemecahan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian G. Kajian Teori
Lebih terperinciPengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Keterkaitannya dengan PUBLIKASI ILMIAH
PP no 1 Pengantar tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Keterkaitannya dengan PUBLIKASI ILMIAH 1 pengembangan keprofesian berkelanjutan meningkatkan profesionalitas guru salah satu dari unsur
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS
IMPLEMENTASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS Oleh: Regina Tutik Padmaningrum Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta reginatutik@ymail.com Pengertian Penelitian Tindakan kelas Penelitian
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS (Pengertian, Prinsip, dan Karakteristik PTK) Oleh: Dwi Rahdiyanta *)
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Pengertian, Prinsip, dan Karakteristik PTK) Oleh: Dwi Rahdiyanta A. Pendahuluan Berdasarkan Keputusan Menteri Negera Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 84/1993 tentang Jabatan
Lebih terperinciJurnal Praksis dan Dedikasi Sosial
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Vol.1 No.1 April 2018 40-47 halaman jurnal: http://journal2.um.ac.id/index.php/jpds/index/ PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL JURNAL BAGI GURU-GURU IPS KABUPATEN
Lebih terperinciKeterkaitan PUBLIKASI ILMIAH Dengan PKB
Hand out 1 Mengingat kembali Keterkaitan PUBLIKASI ILMIAH Dengan PKB Buku 4 halaman 1 sd 7 waktu sajian 90 menit (2 JP) 1 Hakekat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Meningkatkan profesionalitas guru
Lebih terperinciKARYA TULIS ILMIAH DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KARYA TULIS ILMIAH DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU Dr. Cepi Safruddin Abdul Jabar Disampaikan pada Bimtek Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan karya Inovatif bagi Guru TK, SD, SMP, SMA. Dan SMK di Lingkungan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Masalah Tenaga pendidik (guru, dosen dan widyaiswara) memegang peranan penting dalam upaya mencerdaskan bangsa. Oleh karena itu berbagai upaya yang dilakukan saat ini bertujuan
Lebih terperinciPELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK PENGEMBANGAN PROFESI GURU BAGI GURU-GURU GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN BANTUL
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK PENGEMBANGAN PROFESI GURU BAGI GURU-GURU GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN BANTUL Oleh: Dr. Hastuti, M.Si. Sriadi
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU *) Oleh: Dr. S. Eko Putro Widoyoko, M.Pd.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU *) Oleh: Dr. S. Eko Putro Widoyoko, M.Pd. A. Pendahuluan Guru memegang peran dalam mencerdaskan bangsa. Karena itu, berbagai kebijakan dan kegiatan
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS. Imam Gunawan
PENELITIAN TINDAKAN KELAS Imam Gunawan MACAM KARYA TULIS ILMIAH (KTI) DAN ANGKA KREDITNYA No. Macam Karya Tulis Ilmiah Macam Publikasinya Angka Kredit 1. Hasil penelitian, pengkajian, survei dan atau evaluasi
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN PENDIDIKAN SD
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN SD DRS. ZULKIFLI SIDIQ. M.Pd PGSD BUMI SILIWANGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2009 TUJUAN MATA KULIAH: Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman dalam penelitian,
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)
A. Penelitian Pendidikan PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) Oleh: Atmini Dhoruri, MS Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY Upaya pemerintah dalam meningkatkan sumber daya manusia dilakukan
Lebih terperinciGURU DAN PTK. Oleh: Tarunasena Ma mur
GURU DAN PTK Oleh: Tarunasena Ma mur PERUBAHAN PARADIGMA ILMU PENGETAHUAN SEJAK AKHIR ABAD KE 20 Perubahan aliran filsafat pendidikan dari esensialis dan perenialis kepada progresif dan kontruktivitis
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A.
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka 1. Hakikat Penelitian Tindakan Kelas a. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas Penelitian Tindakan Kelas atau PTK merupakan suatu penelitian
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KEPROFESIAN GURU DENGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GURU DENGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS oleh : dr. Waryono, M.Or Widyaiswara LPMP D.I. Yogyakarta email : wardokteryono@gmail.com ABSTRAK Guru memegang peranan penting
Lebih terperinciGD 522 METODE PENELITIAN PENDIDIKAN SD: S1, 3 SKS, SM 7
GD 522 METODE PENELITIAN PENDIDIKAN SD: S1, 3 SKS, SM 7 Matakuliah ini wajib bagi seluruh mahasiswa PGSD (S 1). Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman dalam
Lebih terperinciGURU DAN KARYA TULIS ILMIAH
GURU DAN KARYA TULIS ILMIAH Daswatia Astuty D Endang Asriyanti AS Guru memiliki peran yang sangat strategis di sekolah. Disamping sebagai pengajar, guru juga berperan sebagai peneliti sekaligus penyebar
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 3 No. 2 Tahun 2014 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DILENGKAPI
Lebih terperinciPENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS *) Oleh: Ali Muhson **)
PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS *) Oleh: Ali Muhson **) Latar Belakang Peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui berbagai cara, antara lain: melalui peningkatan kualitas pendidik
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 2 LEMBAR
PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 2 LEMBAR Agus Ramdani, A. Wahab Jufri, Gito Hadiprayitno, Afriana Azizah Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciMAKALAH DESAIN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DAN TEKNIK PENYUSUNAN PROPOSAL
MAKALAH DESAIN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DAN TEKNIK PENYUSUNAN PROPOSAL oleh Setyawan Pujiono, M.Pd. Dipresentasikan pada Seminar Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru-guru di SMP N 2 Ngemplak Sleman
Lebih terperinciPTK DAN STRATEGI PENYUSUNAN PROPOSALNYA *) Oleh: Ali Muhson **)
PTK DAN STRATEGI PENYUSUNAN PROPOSALNYA *) Oleh: Ali Muhson **) Latar Belakang Peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui berbagai cara, antara lain: melalui peningkatan kualitas pendidik dan tenaga
Lebih terperinciUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SILABUS. : Metode Penelitian Pendidikan Sejarah
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Jurusan SILABUS : Metode Penelitian Pendidikan Sejarah : SJ : 3 (Tiga) SKS : Prof. Dr.
Lebih terperinciPutri Aditia Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo ABSTRAK
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM BIDANG EKONOMI KELAS X.8 DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO TAHUN
Lebih terperinciSERTIFIKASI GURU, ANTARA PROFESIONALISME, TANTANGAN, DAN REALITA GURU*) Oleh : Badrun Kartowagiran**)
SERTIFIKASI GURU, ANTARA PROFESIONALISME, TANTANGAN, DAN REALITA GURU*) Oleh : Badrun Kartowagiran**) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2008 ============================= *) Makalah disampaikan dalam Seminar
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DALAM PENILAIAN PRESTASI KERJA GURU
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DALAM PENILAIAN PRESTASI KERJA GURU Oleh : Muh.Abduh Makka Widyaiswara LPMP Sulawesi Selatan A. Latar Belakang Guru adalah pendidik profesional yang mempunyai tugas,
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MODUL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP JAMUR
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MODUL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP JAMUR 1 Musriadi 2 Rubiah 1&2 Dosen Fakultas Keguruan dan Pendidikan, Universitas Serambi Mekkah
Lebih terperinci* Keperluan korespondensi, tel/fax : ,
Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 4 No. 1 Tahun 2015 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret Hal. 151-156 ISSN 2337-9995 http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia PENERAPAN MODEL
Lebih terperinciDisampaikan pada kegiatan Pengabdian pada Masyarakat Pelatihan Guru SMP dan SMA Sleman Yogyakarta di FBS UNY
Disampaikan pada kegiatan Pengabdian pada Masyarakat Pelatihan Guru SMP dan SMA Sleman Yogyakarta di FBS UNY Oleh: Sari Rudiyati Dosen jurusan PLB FIP UNY Kebijakan Pemerintah mewajibkan semua jabatan
Lebih terperinciPENGANTAR PENGEMBANGAN PROFESI
PENGANTAR PENGEMBANGAN PROFESI Oleh: TIM PENGAJAR PTK DEPARTEMEN ELEKTRO PPPPTK BOE / VEDC MALANG 19 30 OKTOBER 2009 PENGEMBANGAN PROFESI GURU 10/20/2009 2 DASAR KEPMENPAN NO 84 TH 1993 SETIAP GURU DPT
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU DI SMA NEGERI 1 WATES Oleh: Dr. Hastuti, M.Si. Sriadi
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS, DAN PERMASALAHANNYA. Oleh: H. Karso. Lektor Kepala FPMIPA UPI
PENELITIAN TINDAKAN KELAS, DAN PERMASALAHANNYA Oleh: H. Karso Lektor Kepala FPMIPA UPI 1 Penelitian (Research) - di laboratorium - para ahli, Prof, Dr - IPA, LIPI Siapapun boleh meneliti (tukang kue, juru
Lebih terperinciMENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MELALUI INKUIRI TERBIMBING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN MELALUI INKUIRI TERBIMBING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 9 Banjarbaru Tahun Pelajaran 2010/2011)
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL BELAJAR GROUP INVESTIGATION
Rahayu Dwi Palupi, Penerapan Model Belajar Group Investigation... 85 PENERAPAN MODEL BELAJAR GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS TENTANG DAYA TARIK, MOTIVASI, DAN AMBISI BANGSA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN. tantangan menuju profesionalisme. Oleh Rahmatiah
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN tantangan menuju profesionalisme. Oleh Rahmatiah Melalui kegiatan PKB akan terwujud guru yang profesional yang tidak hanya memiliki ilmu pengetahuan yang kuat, tetapi
Lebih terperinciMenetapkan : PERATURAN BUPATI TENTANG TUNJANGAN DAERAH BAGI JABATAN FUNGSIONAL PERENCANA DILINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN BANJAR.
BUPATI BANJAR PROVINSI KALIMANTAN SELATAN PERATURAN BUPATI BANJAR NOMOR 6 TAHUN 2014 TENTANG TUNJANGAN DAERAH BAGI JABATAN FUNGSIONAL PERENCANA DILINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN BANJAR DENGAN RAHMAT TUHAN
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Pemerintah kota Malang mengharapkan supaya semua pegawai negeri tak
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pemerintah kota Malang mengharapkan supaya semua pegawai negeri tak terkecuali guru dapat memperoleh kenaikan pangkat tepat pada waktunya sesuai dengan aturan yang tertuang
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KOMPLEK MELALUI MODEL STAD PADA SISWA SMA. Moch. Saleh
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KOMPLEK MELALUI MODEL STAD PADA SISWA SMA 95 Moch. Saleh SMA Negeri 1 Gading Kecamatan Gading Kabupaten Probolinggo Abstrak: Banyak kegiatan yang berhubungan
Lebih terperinciKEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
Permasalahan Di sekitar Karya Tulis Ilmiah Dalam KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU Suhardjono 2008 1 1. Mengapa banyak guru mandek di IVa? Pilihlah jawaban yang paling sesuai.. a) Banyak KTI yang ditolak
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV SD NEGERI CIKUYA 01 1
IMPLEMENTASI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV SD NEGERI CIKUYA 01 1 Arifin Muslim 2 PGSD FKIP Universitas Muhammdiyah Purwokerto
Lebih terperinciBAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN. meningkatkan praktek pembelajaran secara berkesinambungan, sedangkan
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN A. Rancangan dan Prosedur Penelitian Tujuan utama PTK adalah untuk memperbaiki/ meningkatkan praktek pembelajaran secara berkesinambungan, sedangkan tujuan penyertaan
Lebih terperinciPELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SD DI KECAMATAN BULELENG
Ni Ketut Rapi, Iwan Suswandi, I G. A. Nyoman Sri Wahyuni. (2017). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru SD di Kecamatan Buleleng. International Journal of Community
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS (CAR) Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CAR) Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd 1 ) A. Pendahuluan Peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui berbagai cara, antara lain: melalui peningkatan kualifikasi pendidik dan
Lebih terperinciJABATAN FUNGSIONAL GURU
PKB Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI Berdasar Permenpan Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 tentang: JABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA Oleh: Natun, S.Pd.,M.Si. 1 Yang
Lebih terperinciPENINGKATAN KOMPETENSI GURU MEMBUAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) MELALUI WORKSHOP MODEL P2FR DI SMP NEGERI 43 MEDAN
ISSN 0852-0151 Jurnal Bidang Pendidikan Volume 20(2): 129-138, 2014 PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MEMBUAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) MELALUI WORKSHOP MODEL P2FR DI SMP NEGERI 43 MEDAN Rasmin Simbolon
Lebih terperinciUntuk Kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi menjadi Pembina Tk 1 Golongan Ruang IV b/ Guru Pembina Tk 1 sampai dengan Pembina Utama
KARYA TULIS ILMIAH Bandung, Minggu 9 Agustus 2009 Oleh: SOFYAN SAURI Karya Tulis Ilmiah 1 LATAR BELAKANG Kep Menpan No. 84/1983, Pasal 9 Untuk Kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi menjadi Pembina
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA Wiwik Hidayati SMP Negeri 3 Karangan Email: wiwihiday@yahoo.co.id Desa Sukowetan Karangan Abstrak: Penelitian ini
Lebih terperinciPROSIDING Kajian Ilmiah Dosen Sulbar ISBN: PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI MEMBACA EKSPRESIF
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI MEMBACA EKSPRESIF Aknes Triani, 2 Nur Hafsah Yunus MS, 3 Muhammad Syaeba Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Al Asyariah Mandar Aknes.Triani@gmail.com
Lebih terperinciISSN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 1 PENEBEL
ISSN 18295282 84 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 1 PENEBEL Oleh: I Wayan Kariata SMA Negeri I Penebel ABSTRAK Penelitian
Lebih terperinciMENJADI GURU UTAMA DENGAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN. Oleh : Dra. Nuraeni T, M.H BAB I. PENDAHULUAN
MENJADI GURU UTAMA DENGAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN Oleh : Dra. Nuraeni T, M.H BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru mempunyai peranan yang sangat menentukan dalam keberhasilan penyelenggaraan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode adalah cara yang digunakan untuk mencapai tujuan penelitian dengan menggunakan teknik dan alat tertentu. Metode penelitian adalah suatu cara untuk
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS TIK UNTUK MEMPERBAIKI KUALITAS PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS TIK UNTUK MEMPERBAIKI KUALITAS PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI Herfen Suryati SMA YPVDP Bontang, Jl. Raya Badak Kompleks PT Badak NGL Bontang e-mail: herfensuryati@gmail.com
Lebih terperinciPERANAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN
PERANAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN Tatang Herman Universitas Pendidikan Indonesia Abstract The challenges of the teaching profession have never been decrease. Kind
Lebih terperinciBUPATI GARUT PERATURAN BUPATI GARUT NOMOR 730 TAHUN 2012 TENTANG MEKANISME PENGANGKATAN DAN PENUGASAN PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN
BUPATI GARUT PERATURAN BUPATI GARUT NOMOR 730 TAHUN 2012 TENTANG MEKANISME PENGANGKATAN DAN PENUGASAN PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI GARUT, Menimbang : a. bahwa untuk
Lebih terperinciOleh: HARRY SULASTIANTO
Oleh: HARRY SULASTIANTO PENGERTIAN KARYA TULIS ILMIAH Karya seorang ilmuwan (yang berupa hasil pengembangan) yang ingin mengembangkan ipteks yang diperolehnya melalui studi kepustakaan, pengalaman, penelitian,
Lebih terperinciKata kunci: lesson study, Aktivitas belajar, Morfologi Tumbuhan
LESSON STUDY DALAM PERKULIAHAN MORFOLOGI TUMBUHAN PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNSYIAH Cut Nurmaliah Prodi Pendidikan Biologi FKIP Unsyiah Email; cutnurmaliah@yahoo.co.id Disampaikan pada
Lebih terperinciIbm bagi Guru Sekolah Dasar untuk Peningkatan Karya Tulis Ilmiah di Kelurahan Sedatigede Kabupaten Sidoarjo
Jurnal Pengabdian Masyarakat LPPM Untag Surabaya E-ISSN : 2407-7100 Januari 2018, Vol. 03, No. 01, hal 34 39 P-ISSN : 2579-3853 Ibm bagi Guru Sekolah Dasar untuk Peningkatan Karya Tulis Ilmiah di Kelurahan
Lebih terperinciMEMBERDAYAKAN GURU DALAM MENULIS AKADEMIK (Academic Writing)
MEMBERDAYAKAN GURU DALAM MENULIS AKADEMIK (Academic Writing) Oleh: Khaerudin Kurniawan Salah satu visi ilmiah guru adalah menuangkan gagasan dan pemikirannya ke dalam bentuk tulisan ilmiah. Karya tulis
Lebih terperinciVolume III No. 01 Juni 2016 pissn & eissn
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU IPS DALAM MELAKSANAKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS MELALUI BIMBINGAN INDIVIDUAL DI SEKOLAH BINAAN SMP NEGERI 7 KOTA BIMA oleh : Sri Aswati Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Lebih terperinciKEMAMPUAN BELAJAR KONSEP DAUR BIOGEOKIMIA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANJARBARU
1 KEMAMPUAN BELAJAR KONSEP DAUR BIOGEOKIMIA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANJARBARU H. Muhammad Zaini 1 Lisa Herlina 2 ABSTRAK Penelitian tindakan kelas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DILEMA ATAU TANTANGAN. Oleh Rahmatiah
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DILEMA ATAU TANTANGAN Oleh Rahmatiah Melalui kegiatan PKB akan terwujud guru yang profesional yang tidak hanya memiliki ilmu pengetahuan yang kuat, tetapi tuntas
Lebih terperinciPELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU SMA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS GURU
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No.1 2018 ISSN : 2581-1320 (Print) ISSN : 2581-2572 (Online) Homepage: http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/j-abdipamas PELATIHAN PENULISAN
Lebih terperinciBAB 3 METODE PENELITIAN. Inggris dikenal dengan Clasroom Action Research (ARC). Penelitian tindakan
35 BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Motode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Metode penelitian tindakan kelas dalam bahasa Inggris
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PELATIHAN PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU-GURU GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN BANTUL Oleh: Dr. Hastuti, M.Si. Nurhadi, M.Si. Sriadi
Lebih terperinciMAKALAH PENGABDIAN PADA MASYARAKAT DESAIN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN TEKNIK PENGEMBANGAN KAJIAN PUSTAKA. oleh Setyawan Pujiono, S.Pd.
MAKALAH PENGABDIAN PADA MASYARAKAT DESAIN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN TEKNIK PENGEMBANGAN KAJIAN PUSTAKA oleh Setyawan Pujiono, S.Pd. Dipresentasikan pada Pelatihan Menulis Karya Ilmiah untuk Guru-guru
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Umum
LAMPIRAN I PERATURAN KEPALA BADAN PENGAWAS TENAGA NUKLIR NOMOR 7 TAHUN 2015 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS RADIASI BAB I PENDAHULUAN A. Umum Jabatan Fungsional
Lebih terperinciPELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK KABUPATEN KEDIRI
PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK KABUPATEN KEDIRI Kuntjojo, Intan Prastihastari Wijaya, Nur Lailiyah, Widi Wulansari Universitas Nusantara PGRI Kediri muzkunt@gmail.com, intanwijaya@unpkediri.ac.id,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
28 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis Penelitian ini bersifat melakukan perbaikan pembelajaran. Oleh karena itu, metode yang tepat adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Lebih terperinciBab 1. Angka kredit. dalam kegiatan pengembangan profesi guru. bab 1 1
Bab 1 Angka kredit dalam kegiatan pengembangan profesi guru bab 1 1 Kegiatan pengembangan profesi guru pengamalan (penerapan) keterampilan guru untuk peningkatan mutu belajar mengajar, atau menghasilkan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau biasa disingkat PTK. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan (action research)
Lebih terperinciLampiran I : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009 TANGGAL : 10 November 2009 RINCIAN KEGIATAN GURU DAN NYA 1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti
Lebih terperinci*Keperluan Korespondensi, telp: ,
Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 4 Tahun 2013 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW BERBANTUAN HANDOUT
Lebih terperinciCONTOH PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH.
CONTOH PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH. A. JUDUL PENELITIAN UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN PENELITIAN TINDAKAN KELAS MELALUI LOKAKARYA INTENSIF TERSRUKTUR BAGI GURU SMP NEGERI 2 PANYINGKIRAN B. BIDANG
Lebih terperincidan menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
LAMPIRAN I: PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI NOMOR 16 TAHUN 2009 TANGGAL: 10 November 2009 RINCIAN KEGIATAN GURU DAN NYA NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN 1 PENDIDIKAN
Lebih terperinci*Korespondensi, tel : ,
Jurnal Pendidikan Kimia, Vol. 1 No. 1 Tahun 2012 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret PENERAPAN SIKLUS BELAJAR 5E (LEARNING CYCLE 5E) DISERTAI PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS
Lebih terperinciTopik 1 Penelitian Tindakan Kelas. Pengembangan Profesi
Topik 1 Penelitian Tindakan Kelas sebagai kegiatan Pengembangan Profesi Guru DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT PROFESI PENDIDIK
Lebih terperinciPELATIHAN MENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU SEKOLAH DASAR DAN TAMAN KANAK-KANAK KECAMATAN TAJINAN KABUPATEN MALANG
PELATIHAN MENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU SEKOLAH DASAR DAN TAMAN KANAK-KANAK KECAMATAN TAJINAN KABUPATEN MALANG Eny Nur Aisyah, Putri Mahanani Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang 65145
Lebih terperinciKegiatan pengembangan profesi bagi Pengawas Sekolah
1 2 Kegiatan pengembangan profesi bagi Pengawas Sekolah Suhardjono Diskusi dalam Evaluasi Kinerja Pendidik dan Kependidikan tingkat Propinsi Jawa Timur Malang, 14 Juni 2011 Pengantar 3 Banyak perubahan
Lebih terperinciDESKRIPSI PELAKSANAAN PENGGABUNGAN LS DAN PTK OLEH MAHASISWA PROGRAM SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI JALUR PENDIDIKAN
Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 16 Mei 2009 DESKRIPSI PELAKSANAAN PENGGABUNGAN LS DAN PTK OLEH MAHASISWA PROGRAM SERTIFIKASI
Lebih terperinciPENTAS TERBUKA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA KOMPETENSI DASAR ALAT OPTIK KELAS X-4 SMAN 1 KEBOMAS-GRESIK
Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 14 Mei 2011 PENTAS TERBUKA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA KOMPETENSI DASAR
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena
24 BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian
Lebih terperinciLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIMBINGAN PTK PADA GURU-GURU SMP NEGERI 25 PURWOREJO) Oleh : Erni Puji Astuti, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciMENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Oleh: Sukanti
MENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Oleh: Sukanti A. Pendahuluan Format proposal penelitian biasanya sudah ditetapkan dalam rambu-rambu tawaran penelitian oleh pihak pemberi dana, oleh karena itu
Lebih terperinci10 Media Bina Ilmiah ISSN No
10 Media Bina Ilmiah ISSN No. 1978-3787 PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENETAPKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) MELALUI WORKSHOP DI SD NEGERI 31 AMPENAN Oleh: Sri Banun Kepala SD Negeri 31 Ampenan
Lebih terperinciTINGKAT BERPIKIR KOGNITIF MAHASISWA BERDASARKAN BENTUK PERTANYAAN PADA MATA KULIAH BIOLOGI UMUM
SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS Strategi Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian Sains untuk Mengasah Keterampilan Abad 21 (Creativity and Universitas Sebelas Maret Surakarta, 26 Oktober 2017 TINGKAT
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN BAGI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
PENELITIAN TINDAKAN BAGI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Oding Supriadi Dosen STKIP Setia Budhi Rangkas Bitung Banten Abstrak: Tujuan dari tulisan ini yaitu menyajikan konsep penelitian tindakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. biasa dikenal dengan classroom action research. Menurut Stephen Kemmis
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau yang biasa dikenal dengan classroom action research. Menurut Stephen Kemmis seperti
Lebih terperinciDisampaikan pada Diklat Profesi Guru Sabtu, 29 Desember 2007 di TTUC Cimahi. Oleh: Dr. Johar Permana, MA
KARYA TULIS ILMIAH Disampaikan pada Diklat Profesi Guru Sabtu, 29 Desember 2007 di TTUC Cimahi Oleh: Dr. Johar Permana, MA Karya Tulis Ilmiah Diklat Profesi Guru - TTUC 1 LATAR BELAKANG Kep Menpan No.
Lebih terperinciPENELITIAN TINDAKAN KELAS *) Oleh: Ali Muhson **)
PENELITIAN TINDAKAN KELAS *) Oleh: Ali Muhson **) Latar Belakang Peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui berbagai cara, antara lain: melalui peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan
Lebih terperinciB. Pengalaman Lesson Study di Yogyakarta
B. Pengalaman Lesson Study di Yogyakarta Pengembangan model pembelajaran MIPA inovatif telah diselenggarakan oleh FMIPA UNY sejak tahun 2001 sampai dengan 2004 di beberapa sekolah piloting dalam rangka
Lebih terperinciPERATURAN GUBERNUR KALIMANTAN SELATAN NOMOR 025 TAHUN 2014 TENTANG FORMASI JABATAN FUNGSIONAL DI LINGKUNGAN PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
PERATURAN GUBERNUR KALIMANTAN SELATAN NOMOR 025 TAHUN 2014 TENTANG FORMASI JABATAN FUNGSIONAL DI LINGKUNGAN PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA GUBERNUR KALIMANTAN
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. merupakan suatu siklus dan digambarkan pada diagram berikut : Gambar2. Alur Pelaksanaan PTK
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Alur Penelitian Penelitian dilakukan dengan mengacu pada desain yang terdiri dari empat komponen yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/ pengamatan dan refleksi.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Guru merupakan ujung tombak pendidikan. Sebagai pendidik, guru
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Guru merupakan ujung tombak pendidikan. Sebagai pendidik, guru harus memiliki kompetensi kompetensi tertentu agar mampu mendidik anak didiknya dengan baik. Menurut
Lebih terperinci