BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Anak Usia Dini dalam kehidupan keluarga. Selanjutnya penelitian ini juga bertujuan
|
|
- Yuliana Darmali
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Tujuan Penelitian Penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang Perkembangan Anak Usia Dini dalam kehidupan keluarga. Selanjutnya penelitian ini juga bertujuan untuk menggambarkan hubungan antara Pola asuh orang tua dengan Perkembangan Anak Usia Dini Sehubungan dengan hal tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan anak usia dini 3.2. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di desa Diloato Kecamatan Paguyaman Kabupaten Boalemo. Penetapan lokasi penelitian didasarkan pada pertimbangan bahwa lokasi tersebut merupakan salah satu daerah yang masih rentan terhadap lingkungan yang bersifat kondusif serta masih banyak anak usia dini yang dalam perkembangannya mengalami hambatan. Disamping itu, lokasi tersebut merupakan wilayah tempat tinggal peneliti sehingga memudahkan pelaksanaan penelitian, sekaligus penelitian akan bermanfaat terutama bagi peneliti, bagi masyarakat, dan bagi khususnya bagi mutu pendidikan di daerah Gorontalo. Kegiatan penelitian ini memanfaatkan waktu 4 (empat) bulan, dari bulan Desember 2011 sampai dengan bulan Maret 2012.
2 3.3. Metode Penelitian Penelitian ini tergolong ke dalam metode deskriptif jenis korelasional, karena melakukan pengukuran terhadap hal-hal yang nyata dengan perhitungan secara statistik. Pengukuran terhadap hal-hal yang nyata dala penelitian ini terkait antara pola asuh orang tua dengan perkembangan anak usia dini Variabel Penelitian Untuk dapat meneliti konsep secara empiris, konsep tersebut harus dioperasionalkan dengan mengubahnya menjadi variabel. Variabel adalah konsep yang diberi lebih dari satu nilai (Singarmbun & Efendi, 1989:48). Penelitian ini menggunakan teknik korelasional yaitu mengungkapkan hubungan antara variabel satu dengan lainnya. pada penelitian ini terdiri atas variabel bebas (independent variabel) dan variabel terikat (Dependent Variabel). Variabel bebas yaitu Pola Asuh Orang Tua (X) dan Perkembangan Anak Usia Dini (Y). Berdasarkan variabel diatas maka konstelasi permasalahan penelitian dapat digambarkkan sebagai berikut: X Y Keterangan: X : Pola Asuh Orang Tua Y : Perkembangan Anak Usia Dini Gambar 1. Pola Konstelasi Variabel Penelitian
3 3.5. Populasi dan Pengambilan Sampel Populasi target dalam penelitian ini adalah keluarga/ orang tua yang memiliki anak di Desa Diloato Kecamatan Paguyaman Kabupaten Boalemo tahun 2011/2012 berjumlah 332 keluarga yang tersebar pada 4 dusun. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara proporsional dengan memperhatikan jumlah populasi yang ada sebanyak 15% sehingga sampel dalam penelitian ini sebanyak 50 keluarga. Penetapan sampel tersebut didasarkan pada pendapat Arikunto yaitu apabila populasi di bawah 100 ditarik atau digunakan sampel total dan apabila diatas 100, maka ditarik sebanyak 10-15% dan 20-25% (Arikunto, 1991:102). Penyebaran responden sebagai sampel penelitian secara rinci dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 1: Jumlah Populasi dan Sampel Penelitian No. Lokasi Sampel Jumlah Keluarga Jumlah Sampel Keluarga Dusun Mootinelo Dusun Mootilango Dusun Helumo Dusun Delita Total Sumber: Kantor Desa Diloato Kecamatan Paguyaman, Maret Instrumen Penelitian Setiap mengadakan penelitian perlu alat pengumpul data yang disebut instrumen. Oleh karena metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, maka menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data yang pokok (Singarimbun & Efendi, 1989:1). Kuesioner adalah sebuah daftar pertanyaan yang
4 harus diisi oleh orang yang akan diukur (responden) (Arikunto, 2001:28). Kuesioner yang direncanakan akan digunakan dalam penelitian ini tujuannya selain untuk memperoleh informasi, memberikan format standar dalam pencatatan, dan memudahkan pengolahan data, juga sebagai pedoman wawancara. Kuesioner yang akan dirakit dalam penelitian ini direncanakan berbentuk kuesioner tertutup. Kuesioner tertutup adalah kuesioner yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban lengkap sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih (Arikunto, 2001:28). Pilihan jawaban pada kuesioner akan menggunakan skala Likert. Skala likert ini merupakan usaha untuk menempatkan posisinya pada suatu kontinum efektif mulai dari selalu sampai pada tidak pernah tentang suatu objek perilaku. Dalam skala Likert pemberian skala positif selalu diterapkan skor 5, sering skor 4, dan seterusnya. Untuk pertanyaan negatif pemberian skornya terbalik, yakni sangat setuju diberi 1, setuju diberi skor 2, dan seterusnya. Penelitian ini menggunakan instrumen yang dirakit sendiri sehingga sebelum digunakan perlu diujicobakan lebih dahulu. Tujuan uji coba adalah untuk memeroleh butir-butir instrumen yang baik dalam arti mampu mengukur secara tepat (valid) dan tetap (reliabel). Validitas berarti sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melaksanakan fungsi alat ukurnya (Djaali, 2000:70). Sedangkan reliabilitas yaitu menunjukkan ketepatan dan ketelitian yang dicapai dalam pengukuran meskipun digunakan beberapa kali untuk objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama (Sugiono, 2009:97). Reliabilitas merupakan proporsi dari varians yang terobservasi yang disebabkan oleh kesalahan pengukuran,
5 sedangkan validitas merupakan dasar memberikan pengukuran atau prosedur disain untuk mengukur. Uji coba instrumen penelitian dilaksanakan pada masyarakat Diloato yang berperan sebagai orang tua yang berjumlah 50 orang atau diluar dari subjek penelitian. Hal itu dilakukan karena sampel tersebut tidak termasuk pada sampel penelitian. Daerah bebas (db) yang digunakan adalah n-2 (50-2) = 48, sedangkan kriteria yang digunakan untuk menentukan reliabilitas instrumen, adalah klasifikasi Pophan, sebagai berikut: Kurang dari 0.20 = tidak ada korelasi = korelasi rendah = korelasi sedang = korelasi tinggi = korelasi tinggi sekali 1.00 = korelasi sempurna 1. Variabel Pola Asuh Orang Tua a. Definisi Konseptual Secara konseptual Pola asuh orang tua adalah suatu proses dalam mempengaruhi seseorang, dimana orang tua menanamkan nilai-nilai yang dipercaya kepada anak dalam bentuk interaksi yang meliputi kepemimpinan, pengasuhan, mendidik, membimbing, melindungi, dan kasih sayang anak sebagaimana yang ditegaskan oleh Wahyuning, dkk (2003: ) untuk mencapai kedewasaan sesuai dengan norma-norma yang berlaku dalam lingkungan setempat dalam masyarakat.
6 b. Definisi Operasional Pola asuh orang tua yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah pengejawantahan dari perilaku orang tua dalam menjaga serta membimbing anaknya yang dispesifikasikan dalam indikator 1) kepemimpinan orang tua, 2) pengasuhan anak, 3) mendidik anak, 4) membimbing anak, 5) melindungi anak, 6) kasih dan sayang. Berdasarkan definisi konseptual dan definisi operasional yang dijabarkan secara spesifik dalam indikator dan sub indikator maka selanjutnya dikembangkan butirbutir instrumen. c. Kisi-kisi Instrumen Pola Asuh Orang Tua berikut: Penyusunan instrumen Pola Asuh Orang Tua didasarkan pada kisi-kisi sebagai Tabel 2: Kisi-kisi Instrumen Variabel Pola Asuh Orang Tua Indikator Sub Indikator Nomor Butir Pernyataan Jumlah Kepemimpinan orang tua 1,2 2 Pengasuhan anak 3,4,5, 3 Pola Asuh Mendidik anak 6,7,8, 3 Orang Tua Membimbing anak 9,10,11 3 Melindungi anak 12,13,14 3 Kasih dan sayang 15,16,17 3 Jumlah 17 17
7 Setelah dilakukan ujicoba pada 50 responden, maka instrumen yang dapat digunakan untuk menjaring data pola asuh orang tua yang dimaksud dalam penelitian ini seperti nampak pada kisi-kisi tabel 5 Tabel 3: Kisi-kisi Instrumen Variabel Pola Asuh Orang Tua yang digunakan pada penelitian Indikator Sub Indikator Nomor Butir Pernyataan Jumlah Kepemimpinan orang tua 1,2 2 Pengasuhan anak 3,4,5, 3 Pola Asuh Mendidik anak 7,8, 3 Orang Tua Membimbing anak 9,10,11 3 Melindungi anak 12,13, 3 Kasih dan sayang 15,16,17 3 Jumlah d. Kalibrasi 1) Validitas Berdasarkan hasil pengujian validitas instrumen Pola asuh orang tua, menunjukkan bahwa dari pernyataan sebanyak 17 butir ternyata ada 2 butir yang invalid yakni nomor 6 dan 14. Pernyataan tersebut kemudian di drop sebab tidak memenuhi kriteria validitas sehingga tidak dapat digunakan untuk menjaring data
8 penelitian. Dengan demikian terdapat 15 butir pernyataan yang akan digunakan dalam menjaring data penelitian. 2) Reliabilitas Hasil perhitungan realibilitas instrumen pola asuh orang tua diperoleh koefisien realibiltas Dari klasifikasi Cronbach dan Pophan instrumen tersebut memiliki korelasi tinggi atau realibiltas yang tinggi. 2. Variabel Perkembangan Anak Usia Dini a. Definisi Konseptual Perkembangan anak usia dini merupakan proses yang mengacu pada perkembangan fisik-motorik, kognitif, bahasa, moral dan nilai agama, seni dan sosial emosional, sebagaimana yang ditegaskan oleh Brown (2007: ). Ke semua aspek tersebut merupakan pengejawantahan adanya dorongan dari dalam diri anak serta adanya dorongan dari luar diri anak untuk perubahan tingkah laku secara menyeluruh dalam bentuk pola pikir anak usia dini yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan pola pikir anak pada umumnya. Akan tetapi, dalam penelitian ini perkembangan anak usia dini lebih spesifik pada dua aspek perkembangan anak usia dini yaitu perkembangan sosio emosional dan perkembangan moral dan nilai-nilai keagamaan. Kedua indikator tersebut mendasar dari tujuh indikator yang telah ditegaskan oleh Brown (2007). b. Definisi Operasional Perkembangan anak usia dini yang dimaksudkan pada penelitian ini adalah dorongan untuk mengubah tingkah laku anak menjadi lebih baik yang didukung oleh
9 pola asuh orang tua dalam membimbing anak. Indikator yang digunakan dalam variabel ini dapat dijabarkan dalam dua indikator yaitu perkembangan sosio emosional dan perkembangan moral dan nilai-nilai keagamaan. Kedua indikator tersebut meliputi beberapa sub indikator yaitu: indikator sosio emosional meliputi: kerjasama, persaingan, kemurahan hati, hasrat akan penerimaan sosial, simpati, ramah, dan tidak egois (Hurlock, dalam Brown, 2007: ); sub indikator perkembangan moral dan nilai-nilai keagamaan meliputi: moral dan nilai agama (Brown, 2007: ). Berdasarkan definisi konseptual dan definisi operasional yang dijabarkan secara spesifik dalam indikator dan sub indikator maka selanjutnya dikembangkan butirbutir instrumen. c. Kisi-kisi Instrumen Perkembangan Anak Usia Dini Instrumen perkembangan anak usia dini disusun berdasarkan indikator sebagaimana disebutkan diatas, dengan kisi-kisi sebagai berikut: Tabel 4: Kisi-kisi Instrumen Variabel Perkembangan Anak Usia Dini Variabel Indikator Sub Indikator Nomor Butir Pernyataan Jml. Kerjasama 18 1 Persaingan 19 1 Kemurahan Hati 20 1 Perkembangan Hasrat akan 21 1 Perkembangan Sosio Emosional Penerimaan Sosial Anak Usia Simpati 22 1 Dini Sikap Ramah 23 1 Perkembangan Moral dan Nilai- Tidak Egois 24 1 Moral 25,26,27,28,29, 5 Agama 30,31,32,33,34 5
10 Nilai Agama Jumlah Setelah dilakukan uji coba pada 50 responden, ternyata yang dapat digunakan untuk menjaring data yang dimaksud dalam penelitian ini seperti nampak pada kisikisi tabel 3 berikut ini: Tabel 5: Kisi-kisi Instrumen Variabel Perkembangan Anak Usia Dini Variabel Indikator Sub Indikator Nomor Butir Pernyataan Jml. Kerjasama 18 1 Persaingan 19 1 Kemurahan Hati 20 1 Perkembangan Hasrat akan 21 1 Perkembangan Anak Usia Sosio Emosional Penerimaan Sosial Simpati 22 1 Dini Sikap Ramah 23 1 d. Kalibrasi 1) Validitas Perkembangan Moral dan Nilai- Nilai Agama Tidak Egois 24 1 Moral 25,26,28,29, 4 Agama 30,31,32,33 4 Jumlah Hasil pengujian validitas instrumen Perkembangan anak usia dini, menunjukkan bahwa dari pernyataan 17 butir ternyata ada 2 butir yang tidak valid (invalid) yakni nomor 10 dan 17. Pernyataan yang tidak valid ini di drop sebab tidak memenuhi kriteria validitas sehingga tidak dapat digunakan dalam menjaring data penelitian. Dengan demikian untuk isrtumen perkembangan anak usia dini diperoleh 15 butir yang akan digunakan dalam menjaring data penelitian. 2) Reliabilitas
11 Hasil perhitungan reliabilitas instrumen perkembangan anak usia dini diperoleh koefisien reliabilitas Berdasarkan klasifikasi Alpha Crobanch maka instrumen tersebut memiliki korelasi tinggi atau realibilitas yang tinggi Teknik Pengumpulan Data 1) Teknik Angket Data utama dalam penelitian ini dijaring dengan menggunakan angket. Angket atau kuesioner yaitu merupakan suatu daftar atau rangkaian pernyataan yang disusun secara tertulis mengenai sesuatu yang berkaitan denga penelitian (Sugiono, 2009:261). Angket tersebut digunakan untuk mengetahui tingkat pola asuh orang tua dan perkembangan anak usia dini, yang didasari pada indikator dari kedua aspek tersebut. 2) Observasi/ Pengamatan Observasi atau pengamatan merupakan suatu metode pengumpulan data yang dilakukan melalui pengamatan secara langsung pada objek yang akan diteliti. Observasi dalam penelitian ini dilakukan terhadap pola asuh orang tua yang dilakukan dalam mengasuh anak usia dini Teknik Analisis Data Berdasarkan tipe dan tujuan penelitian, maka sebelum menguji hipotesis, data dideskripsikan terlebih dahulu. Deskripsi data menggambarkan tentang distribusi frekuensi yang tergambar pada tabel dan histogram, modus, median, dan harga ratarata serta simpangan baku.
12 Setelah data dideskripsikan, selanjutnya dilakukan pengujian secara statistik inferensial. Pada tahap awal pengujian menyangkut persyaratan analisis, untuk menguji asumsi yang digunakan. Persyaratan yang harus dipenuhi sebelum melakukan analisis regresi dan korelasi sebagai hipotesis yaitu: 1) sampel harus diambil secara acak dan memenuhi sampel minimum, 2) untuk setiap kelompok harga predictor X, responden Y harus independen dan berdistribusi normal, 3) untuk kelompok harga X, varians S 2 X harus sama (Putrawan, 1990:8-10). Dengan demikian persyaratan analisis meliputi pengujian normalitas dan uji homogenitas. Pengujian normalitas sampling dimaksudkan untuk menguji asumsi bahwa distribusi sampling dari rata-rata sampel mendekati atau mengikuti normalitas populasi. Teknik yang digunakan untuk melakukan pengujian normalitas yaitu dengan Liliefors. Kriterianya adalah: tolak hipotesis nol bahwa populasi berdistribusi normal jika L 0 yang diperoleh dari data pengamatan melebihi L dari tabel. Dalam hal lainnya hipotesis diterima. Hipotesis statistiknya adalah: H 0 H a = data populasi berdistribusi normal = data populasi tidak berdistribusi normal Setelah persyaratan analisis dipenuhi dilanjutkan dengan pengujian homogenitas variansi yang dilakukan dengan uji F (Sugiyono, 2009:140). Kriterianya adalah terima H 0 jika F hitung < F (a)(v1v2) dan tolak H 0 jika F hitung > F (a)(v1v2) dengan F (a)(v1v2) didapat dari daftar distribusi F dengan peluang a = 0.05 sedangkan derajat kebebasan masing V 1 dan V 2. Hipotesis statistiknya adalah:
13 H 0 : 1 2 = 2 2 H 1 : Setelah persyaratan analisis dipenuhi dilanjutkan dengan pengujian hipotesis. Data yang terkumpul dianalisis dengan korelasi dan regresi. Hipotesis tersebut menggunakan analisis produk momen dari Pearson. Secara statistik, dapat diuraikan berikut ini: H 0 : y1 = 0 H 1 : y1 > 0 Keterangan : y1 : koefisien korelasi antara pola asuh orang tua dengan perkembangan anak usia dini
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Data Hasil Penelitian Sebagaimana telah dikemukakan pada bab-bab sebelumnya bahwa penelitian ini terdiri dari dua perangkat data, yakni 1) Data Pola
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Berdasarkan permasalahan penelitian ini, tujuannya adalah untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Berdasarkan permasalahan penelitian ini, tujuannya adalah untuk memperoleh data empiris mengenai variabel yang berhubungan dengan budaya organisasi, kepercayaan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengungkapkan tentang
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengungkapkan tentang hubungan kepemimpinan kepala sekolah dan sikap guru terhadap pekerjaan dengan kompetensi
Lebih terperinciBAB III. dapat dipercaya (dapat diandalkan, reliabilitas) antara iklim organisasi. kepuasan kerja pada karyawan PT Cipta Niaga Semesta.
BAB III A. Tujuan Penelitian Berdasarkan masalah-masalah yang telah dirumuskan, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data yang tepat (sahih, benar, valid) dan dapat dipercaya (dapat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yang ada. Data yang terkumpul diwujudkan dalam bentuk angka-angka. akan menunjukkan sejauh mana dua hal saling berhubungan.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Karena hanya menggambarkan suatu keadaan, gambaran umum,
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Berdasarkan masalah yang telah peneliti rumuskan, maka tujuan penelitian ini adalah untuk data atau fakta yang benar (sahih, benar, valid) dan dapat dipercaya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Lingkungan Keluarga dengan Perilaku Empati siswa kelas X SMA Negeri 1 Tibawa
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu suatu metode yang menggambarkan secara sistematis dan obyektif tentang Hubungan Lingkungan Keluarga
Lebih terperinciBAB III PROSEDUR PENELITIAN
7 BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Penelitian Dalam sebuah penelitian diperlukan sebuah metode untuk memecahkan masalah penelitian. Metode penelitian adalah suatu cara yang ditempuh peneliti dalam
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Kendari. Penelitian mulai dilaksanakan pada bulan Agustus sampai November. mengetahui pengaruh antar variabel yang ada.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari. Penelitian mulai dilaksanakan pada bulan Agustus sampai November
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Metode penelitian ini adalah penelitian asosiatif yaitu bentuk penelitian dengan
III. METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Metode penelitian ini adalah penelitian asosiatif yaitu bentuk penelitian dengan menggunakan minimal dua variabel yang dihubungkan. Metode asosiatif merupakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Setelah merumuskan hipotesis yang diturunkan secara deduktif dari landasan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Setelah merumuskan hipotesis yang diturunkan secara deduktif dari landasan teoritis pada Bab II, maka langkah berikutnya pada Bab III ini adalah menguji
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Batudaa Kabupaten
6 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Batudaa Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo Tahun Pelajaran 01/013. Penelitian ini akan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif korelasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasional. Penelitian korelasional dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua atau beberapa
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian. Metode dan jenis penelitian
III. METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Menurut Arikunto (013: 03) Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian. Metode dan jenis penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial
48 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan, maka jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial adalah penelitian
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. semester ganjil Tahun Ajaran pada semester ganjil. bulan (Desember-Januuari 2014) Tahun Ajaran
20 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Tempat Dan Waktu Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo, pada semester ganjil Tahun Ajaran 2013-2014 pada semester
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, sedangkan Metode yang digunakan
III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Jenis penelitian ini adalah deskriptif, sedangkan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto yang mengambil sampel dari populasi. Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Waktu dan Tempat Penelitian 3.1.1 Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 selama kurang lebih 2 bulan terhitung sejak April
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Tempat penelitian ini dilakukan di sekolah SMP Islam Al-Ulum Medan
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian ini dilakukan di sekolah SMP Islam Al-Ulum Medan dengan siswa kelas IX sebagai objek penelitian. Pemilihan penelitian ini didasarkan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi Dan Waktu Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Gorontalo, karena pada sekolah tersebut kemampuan pemecahan masalah matematika
Lebih terperinciLokasi penelitian dilakukan pada Perpustakaan SMP Negeri 15 Bandung yang terletak di Jalan Dr. Setiabudhi Nomor 89.
BAB III METODE PENELITIAN Penelitian hubungan ketersediaan fasilitas perpustakaan dengan minat kunjung siswa ke perpustakaan ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Kepegawaian Pengembangan Aparatur Daerah Provinsi Gorontalo. Waktu yang
. Lokasi dan Waktu Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Peneliti mengambil lokasi penelitian di Badan Kepegawaian Pengembangan Aparatur Daerah Provinsi Gorontalo. Peneliti memilih lokasi ini guna mengetahui
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
46 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan model korelasional dengan berusaha mengkaji hubungan antara pola asuh orangtua dengan sikap birrul
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
3 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi Dan Waktu 3.1.1. Lokasi penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Batudaa Kecamatan Batudaa Kabupaten Gorontalo Provinsi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan statistik inferensial, yaitu tehnik statistik yang digunakan untuk menganalisis
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. didik kelas VII di SMP Negeri 2 Pariaman, maka dalam penelitian ini
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui hubungan signifikan keharmonisan keluarga Islami dengan penyesuaian diri pada peserta didik
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. populasi, sampel, teknik pengambilan sampel, dan variabel penelitian. Hal lain
III. METODOLOGI PENELITIAN Bagian ketiga ini akan membahas beberapa hal mengenai pendekatan penelitian, populasi, sampel, teknik pengambilan sampel, dan variabel penelitian. Hal lain yang perlu juga dibahas
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data yang empiris berdasarkan data atau fakta yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antar variabel, dan jika ada
58 BAB III METODE PENELITIAN 3. Desain Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan korelasional. Menurut Arikunto (00:70) pendekatan korelasional adalah penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan sangat menentukan terhadap hasil penelitian, seperti yang dijelaskan oleh Sugiyono (011 : 6) sebagai berikut : Metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif, jenis deskriptif dengan model korelasional. Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian 1. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian kuantitatif, jenis deskriptif dengan model korelasional. Penelitian kuantitatif
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
19 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu suatu metode yang menggambarkan secara sistematis dan obyektif tentang hubungan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto, yaitu Penelitian untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu semua data yang diperoleh diwujudkan dalam bentuk angka. Penelitian ini
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan
53 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif komparatif. Alasan menggunakan pendekatan komparatif
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian yang dilaksanakan adalah berupa penelitian eksplanasif artinya
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian yang dilaksanakan adalah berupa penelitian eksplanasif artinya penelitian yang menjelaskan secara keseluruhan dari obyek yang diteliti dalam batas-batas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Kota Gorontalo.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Kota Gorontalo. 3.1. Waktu Penelitiaan Penelitian ini dilaksanakan selama 4
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian dilaksanakan di MTS Negeri Bongkudai pada siswa kelas VIII
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di MTS Negeri Bongkudai pada siswa kelas VIII tahun pelajaran 01-013. 3.1. Waktu Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. korelasional karena penelitian berusaha menyelidiki pengaruh antara beberapa
7 BAB III METODE PENELITIAN 3. Metode dan Disain Penelitian. 3.. Metode. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional karena penelitian berusaha menyelidiki pengaruh
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian adalah sekolah SMP Negeri 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Tempat Penelitian Lokasi penelitian adalah sekolah SMP Negeri 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango, khususnya kelas VII.8 dan waktu penelitian dilakukan pada bulan Juni
Lebih terperinciMETODOLOGI PENELITIAN
35 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji suatu kebenaran pengetahuan dengan menggunakan cara atau metode yang digunakan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. suatu kebenaran pengetahuan dengan menggunakan cara-cara ilmiah. Sukardi
41 III. METODE PENELITIAN A. Metode penelitian Metode penelitian adalah usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji suatu kebenaran pengetahuan dengan menggunakan cara-cara ilmiah. Sukardi (2008,19)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
36 BAB III METODE PENELITIAN Bab III membahas mengenai lokasi, populasi, sampel, desain penelitian, metode penelitian, variabel penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, proses pengembangan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Tempat dan Waktu Penelitian.. Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri Suwawa pada siswa kelas X.. Waktu Penelitian Penelitian ini rencananya akan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Penelitian
53 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Penelitian korelasional merupakan penelitian yang bertujuan untuk melihat hubungan antara
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
3 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian 1. Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan pengetahuan yang tepat dan dapat dipercaya mengenai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional, menggunakan
58 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional, menggunakan metode exposed facto. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Sugiyono (2009:115).
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. menyatakan bahwa variabel dapat dikatakan sebagai suatu sifat yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Kerlinger (1973) menyatakan bahwa variabel adalah konstruk (constructs) atau sifat yang akan dipelajari. Di bagian lain Kerlinger menyatakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian bertempat di Stadion Sepak Bola Olahraga Universitas Pendidikan Indonesiadan atau gedung Fakultas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto, yaitu penelitian yang
70 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki peritiwa yang telah terjadi dan kemudian merunut
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. eksperimen semu (quasi experimental research). Menurut Sugiyono (2012:
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental research). Menurut Sugiyono (2012: 77),
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. digunakan dalam pengumpulan data, tentu saja harus sesuai dengan sifat,
48 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode merupakan cara yang digunakan atau ditempuh dalam suatu penelitian. Penggunaan metode dalam pelaksanaan penelitian merupakan hal yang sangat penting,
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. metode penelitian yang menggambarkan dua variabel yang diteliti, yaitu variabel
III. METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksplanasi, karena dalam penelitian ini menggunakan dua variabel. Metode eksplanasi adalah suatu metode penelitian yang menggambarkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dengan prestasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Gorontalo. Januari 2013, bertempat di SMK Negeri 1 Gorontalo kelas XI.
13 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metodologi Penelitian Metode yang digunakan adalah metode korelasional,yaitu metode yang secara sistematis menggambarkan hubungan antara kodisi lingkungan sekolah dengan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang bertujuan untuk memecahkan masalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 3 Gorontalo. Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan yaitu dari bulan Februari
29 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 3 Gorontalo. 3.1.2 Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan yaitu
Lebih terperinciberdasarkan variabel yang sudah ditentukan.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis penelitian adalah penelitian survei, yaitu penelitian yang bertujuan memberikan gambaran fenomena yang diamati dengan lebih mendetail, misalnya disertai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
3.1 Objek dan Subjek Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Objek penelitian adalah variabel-variabel yang diteliti. Menurut Arikunto (2010:161) variabel adalah objek penelitian yang menjadi titik perhatian
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. 2013/2014 pada tanggal 20 September 2013 sampai dengan 11 Oktober 2013
38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada tanggal 20 September 2013 sampai dengan 11 Oktober 2013 di SMP
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian memiliki kedudukan yang penting dalam suatu penelitian agar dapat memberikan gambaran kepada peneliti tentang masalah yang hendak diungkap.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif. Menurut Sugiyono (2013) metode penelitian kuantitatif adalah
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Pendekatan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kuantitatif. Menurut Sugiyono (2013) metode penelitian kuantitatif adalah metode yang berlandaskan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. pendidikan untuk mahasiswa. Penelitian di laksanakan bulan Mei sampai Juni 2013
17 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di kampus pada Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo yang merupakan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasional. Menurut Arikunto (2010: 4) penelitian korelasi atau penelitian korelasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan metode penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi penelitian ini, yaitu seluruh siswa kelas XI SMA PGRI 2 Pringsewu
III. METDE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi penelitian ini, yaitu seluruh siswa kelas XI SMA PGRI Pringsewu pada semester genap Tahun Pelajaran 0/0 yang terdiri atas kelas. B. Sampel Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di dusun Cepor, Sendangtirto, Kecamatan Berbah,
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan di dusun Cepor, Sendangtirto, Kecamatan Berbah, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta dengan alasan penulis melakukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Tempat dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Tempat penelitian adalah tempat melakukan kegiatan penelitian guna memperoleh data yang berasal dari responden.
Lebih terperinciorang-orang yang tergabung dalam suatu sistem tunduk pada peraturanperaturan
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu suatu metode yang menggambarkan secara sistematis dan obyektif tentang hubungan pola asuh orang tua
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri Sekota Samarinda, pada semester ganjil tahun pelajaran 2015/2016. Kota Samarinda memiliki 20 SMA Negeri sebagai populasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Eksperimen kuasi. Dalam penelitian, yang menjadi fokus adalah pengaruh
7 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Alur Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen kuasi. Dalam penelitian, yang menjadi fokus adalah pengaruh pembelajaran PKn
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA ASPEK DALAM MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 BATAM
HUBUNGAN ANTARA ASPEK DALAM MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 BATAM Destaria Sudirman Nurhaty 1, Purnama Sari 1, Notowinarto 1 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini termasuk dalam penelitian sebagai berikut. dan analisis menggunakan statistik.
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Penelitian ini termasuk dalam penelitian sebagai berikut. a) Penelitian kuantitatif karena data penelitian yang diperoleh berupa angkaangka dan analisis
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. suatu pendekatan yang tepat, sehingga mendapatkan hasil yang optimal. Yang
32 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penelitian ini dibutuhkan suatu pendekatan yang tepat, sehingga mendapatkan hasil yang optimal. Yang dimaksud
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif asosiatif. Data yang
III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif asosiatif. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berdasarkan data yang ada ditempat penelitian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2011/2012. SMA Al-
III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester genap SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2011/2012. SMA Al- Azhar 3 Bandar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Untuk pengujian validitas tes angket pada penelitian ini dilakukan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Angket 1. Uji Validitas Tes Angket Untuk pengujian validitas tes angket pada penelitian ini dilakukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Semu atau kuasi (Quasi Experimental) yaitu penelitian eksperimental yang penyamaan kelompok kontrol dengan kelompok
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Gorontalo. Jln. Brigjen Piola Isa Kel. Wongkaditi Kecamatan Kota Utara Kota
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.I. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian merupakan tempat dimana memperoleh data-data yang diperlukan dalam penelitian. Adapun lokasi penelitian ini adalah SMA Negeri 4 Gorontalo.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Berdasarkan masalah-masalah yang telah dipaparkan dalam rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pola
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional, yaitu bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh demokratis orang tua dengan kemandirian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Kabupaten Jepara. Penelitian dimulai dari bulan Oktober 2013.
44 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Jepara. Penelitian dimulai dari bulan Oktober 2013. 3.2 Teknik Pengumpulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian adalah tata cara bagaimana suatu penelitian dilaksanakan. Suatu penelitian akan dapat disebut ilmiah apabila hasil penelitian tersebut tersusun secara sistematis,
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN)
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Model Gorontalo pada semester genap tahun ajaran 2011/2012 selama
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan korelasional,
36 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan korelasional, karena dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. tujuan, gambaran hubungan antar variabel, perumusan hipotesis sampai dengan
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Desain penelitian merupakan rangkaian sistematis dari penjelasan secara rinci tentang keseluruhan rencana penelitian mulai dari perumusan masalah, tujuan,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitiannya. Hal ini berarti metode penelitian mempunyai kedudukan yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Dalam suatu penelitian diperlukan suatu metode yang sesuai dan dapat membantu mengungkapkan suatu permasalahan yang akan dikaji kebenarannya, penggunaan metode
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
37 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Kelurahan Sidomulyo Timur, Pekanbaru yang diperkirakan selama 3 bulan, mulai dari bulan januari 2014 sampai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi dan Sampel Penelitian 3.1.1. Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini berlokasi di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) yang terletak di Jalan Dr. Setiabudhi No.229,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini di laksanakan di MTs Negeri Model Limboto.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Tempat Dan Waktu Penelitian a. Tempat Lokasi penelitian ini di laksanakan di MTs Negeri Model Limboto. b. Waktu Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran
Lebih terperinciBAB 4 HASIL PENELITIAN Deskripsi Data Terdistribusi Kualitas Sistem Informasi Business
BAB 4 HASIL PENELITIAN 4.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Data Terdistribusi Kualitas Sistem Informasi Business Trip Berdasarkan instrumen penelitian yang menggunakan skala 1 (satu) sampai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. persepsi siswa tentang pemberian tugas dengan hasil belajar IPS siswa
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini bersifat korelasional karena penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dan persepsi siswa tentang pemberian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. mendeteksi sejauhmana variasi-variasi pada suatu faktor yang berkaitan dengan
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain Penelitian yang digunakan dalan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Metode korelasional digunakan untuk mendeteksi
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Penelitian dilaksanakan selama dua kali yaitu yang pertama pada tanggal 22 April 2014 dan yang kedua pada tanggal 15 Mei 2014 di Madrasah Ibtidaiyah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gorontalo
6 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian a. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Gorontalo b. Waktu Penelitian Waktu dalam melakukan penelitian ini yang mana sudah
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Metode penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusaha
Lebih terperinciBab 3 METODE PENELITIAN
Bab 3 METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Metodologi Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Dengan metode kuantitatif ini diharapkan dapat memberikan penjelasan mengenai perilaku
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki
23 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang akan diteliti. Populasi dalam penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe explanatory reaserch.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tipe Penelitian Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe explanatory reaserch. Singarimbun dan Effendi (006:4) menjelaskan explanatory reaserch yaitu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Objek Penelitian Sehubungan dengan penelitian ini, lokasi yang akang dijadikan tempat penelitian yaitu Kantor Imigrasi Kelas I Gorontalo. Pemilihan tempat penelitian pada
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Objek penelitian merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari suatu penelitian. Objek penelitian merupakan sumber diperolehnya data dari penelitian yang
Lebih terperinci