PROGRAM UJIAN PRAKTIK SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 GRESIK TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 PROGRAM UJIAN PRAKTIK SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 GRESIK TAHUN PELAJARAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GRESIK SMP NEGERI 1 GRESIK JALAN JAKSA AGUNG SUPRAPTO 79 GRESIK 2016

2 KATA PENGANTAR Puji Syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan limpahan rakhmat dan hidayahnya sehingga dapat terselesaikannya program ujian praktik tahun pelajaran Program ujian praktik disusun dengan tujuan agar pelaksanaan ujian praktik dapat berjalan sesuai dengan peraturan yang berlaku.. A. Latar belakang Pragram Ujian Praktik mencakup semua mata pelajaran yang memerlukan ujian praktik. Tujuan ujian praktik adalah untuk menguji kompetensi siswa dalam pada mata pelajaran yang suadh diatur dalam buku pedoman teknis dari dinas propinsi Jawa Timur. Program ujian praktik disusun sesuai dengan pedoman teknis penyelenggaraan ujian sekolah dan ujian nasional SMP/MTS dan SMA/MA tahun pelajaran nomor : 423.7/514/103.04/2016 nomor : Kw.15.2/1/PP.01.1/693/2016 tertanggal 25 Januari 2016 dari dinas pemerintah provinsi Jawa Timur. Program ujian praktik diharapkan pelaksanaan ujian praktik kelas IX di SMP Negeri 1 Gresik ini berjalan lebih baik, efesien, efektif, dan lancar C. Mata Pelajaran Yang diujikan Praktikkan 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2. Bahasa Indonesia 3. Bahasa Inggris 4. Seni Budaya 5. Pendidikan jasmani 6. Prakarya dan kewirausahan 7. Bahasa Daerah D. PROGRAM UJAIN PRAKTIK SETIAP MATA PELAJARAN 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti A. NAMA KEGIATAN - Ujian praktik kelas 9 (Sembilan) Pendidikan Agama Islam B. TUJUAN - Menilai hasil belajar peserta didik dalam praktikum keagamaan yang telah dikuasai sebagai penerapan dalam hidup sehari-hari C. METODE - Demonstrasi - Tanya Jawab - Uji bakat (tartil) - Prodak D. MATERI UJI - Praktik membaca QS. al-mujadalah ayat 11 dan QS. al-rahman ayat 33 - Praktik menghafal QS. al-mujadalah ayat 11 dan QS. al-rahman ayat 33 - Praktik sholat Jamak dan Qashar - Membuat poster ajakan untuk berbakti kepada orang tua dan guru.

3 E. PESERTA Siswa-siswi kelas 9 tahun pelajaran 2015/2016 yang telah memenuhi syarat. F. PENGUJI Tim penguji adalah guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SMPN 1 Gresik yang telah layak memenuhi kriteria sesuai aspek yang diujikan pada siswa. 1. Akhmad Musyadad, MA. 2. Hidayatul Mahsunah, MA. G. JADWAL UJIAN PRAKTIK (Terlampir) H. KRITERIA KELULUSAN 1. Siswa dinyatakan lulus bila : a. Memiliki nilai akhir 80 pada seluruh ujian praktek b. Berkelakuan baik dan berbudi luhur c. Berniat baik dengan mengikuti ujian praktik dengan melaksanakan seluruh materi ujian d. Aspek yang dinilai : 1. Aspek membaca al-qur an 2. Aspek menghafal al-qur an 3. Aspek gerakan dan bacaan sholat. 4. Aspek produk ( poster ) I. KISI-KISI UJIAN PRAKTEK Standar Kompetensi : KOMPETENSI DASAR Membaca Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33, dengan tartil KEMAMPUAN YANG DIUJI Membaca Al Quran dengan menerapkan hukum bacaan al, nun mati/tanwin, qalqalah danra serta mad dan waqaf. INDIKATOR 1. Disajikan Q.S. Al- Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar- Rahman (55):33, Peserta didikdapat membaca dengan tartil sesuai ilmu tajwid. INSTRUMEN Membaca: Bacalah Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33, tartil sesuai ilmu tajwid 2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar- Rahman (55):33 dengan lancar 1. Disajikan Q.S. Al- Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar- Rahman (55):33, Peserta didik dapat meng hafal suratsurat pendek dengan lancar Hafalan: Hafalkan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55 ): 33.

4 4.7 Mempraktikkan shalat shalat jamak qasar 3.4 Memahami Q.S. Al- Isra (17): 23 dan Q.S. Luqman (31): 14 dan hadits terkait tentang perilaku hormat dan taat kepada orang tua dan guru Shalat shalat jamak qasar Taat kepada orang tuadan guru Peserta didik dapat mempraktikkan shalat shalat jamak qasar dengan benar Peserta didik dapat membuat produk berupa poster tentang ajakan taat kepada orang tua dan guru Praktikkan shalat shalat jamak qasar Buatlah poster tentang ajakan taat kepada orang tua dan guru J. PENILAIAN 1. Aspek membaca dan menghafal ayat al-qur an Rubrik Penilaian No Aspek yang dinilai maksimal 1 Kelancaran 35 2 Fashahah tartil 30 3 tajwid Aspek Shalat Rubrik Penilaian NO JUMLAH SKOR 100 Aspek yang dinilai maksimal 1 Bacaan dalam shalat 35 2 Kesempurnaan gerakan 35 3 Kekhusu an 30 JUMLAH SKOR Aspek Produk / poster Rubrik Penilaian NO Aspek yang dinilai maksimal 1 Kesesuaian tema 30 2 Estetika 35 3 Komunikatif 30 JUMLAH SKOR 100 perolehan perolehan skor penilaian 2. Pendidikan Agama Katolik A. NAMA KEGIATAN - Ujian praktik kelas 9 (Sembilan) Pendidikan Agama Katolik

5 B. TUJUAN - Menilai hasil belajar peserta didik dalam praktikum keagamaan yang telah dikuasai sebagai penerapan dalam hidup sehari-hari C. METODE - Demonstrasi - Tanya Jawab - Uji bakat - Produk D. MATERI UJI - Berdoa Aku Percaya - Berdoa Spontan - Menyanyikan salah satu lagu rohani - Membaca perikope Kitab Suci - Membuat poster mencintai lingkugan hidup E. PESERTA Siswa-siswi kelas 9 tahunpelajaran 2015/2016 yang telah memenuhi syarat. F. PENGUJI Tim penguji adalah guru Pendidikan Agama Katolik SMPN 1 Gresik G. JADWAL UJIAN PRAKTIK (Terlampir) H. KRITERIA KELULUSAN Siswa dinyatakan lulus bila : e. Memiliki nilai akhir 80 pada seluruh ujian praktek f. Berkelakuan baik dan berbudi luhur g. Berniat baik dengan mengikuti ujian praktik dengan melaksanakan seluruh materi ujian h. Aspek yang dinilai : Berdoa Aku Percaya Berdoa Spontan Menyanyikan salah satu lagu rohani Membaca perikope Kitab Suci Membuat poster mencintai lingkugan hidup i. KISI-KISI UJIAN PRAKTEK StandarKompetensi : KOMPE KEMAMPUAN TENSI No YANG DIUJI DASAR INDIKATOR INSTRUMEN 1. Berdoa Aku Percaya Berdoa Aku Percaya Dapat berdoa Aku Percaya dengan lancar, hafal, dengan sikap yang sungguhsungguh Doa Aku Percaya

6 2. Berdoa spontan 3. Menyanyik an salah satu lagu rohani Berdoa secara spontan (sebelum dan sesudah makan, sebelum dan saat bangun tidur, sebelum dan sesudah memulai pelajaran) Menyayikan salah satu lagu rohani Dapat berdoa secara spontan dengan lancara dan dengan sikap yang sungguhsungguh Dapat menyanyikan salah satu lagu rohani dengan lancara, benar, dan sungguh-sungguh Doa spontan Lagu rohani 4. Membaca Kitab Suci Membaca salah satu perikope Kitab Suci Dapat membaca salah satu perikope Kitab Suci dengan lancar, intonasi jelas, sungguh-sungguh. Kitab Suci 5. Membuat poster Membuat poster tentang mencintai lingkungan hidup Dapat membuat poster sesuai dengan tema yang ditentukan : mencintai lingkungan hidup Poster lingkungan hidup j. PENILAIAN 1. Aspekberdoa Aku Percaya RubrikPenilaian No Aspek yang dinilai maksimal perolehan 1 Kelancaran 35 2 Ketepatan kalimat 35 3 Sikap dalam berdoa 30 JUMLAH SKOR 100

7 2. Aspek Lagu Rohani Rubrik Penilaian NO Aspek yang dinilai maksimal 1 Kelancaran 35 2 Ketepatan nada 35 3 Penghayatan lagu 30 JUMLAH SKOR Aspek Doa Spontan Rubrik Penilaian NO Aspek yang dinilai maksimal 1 Kelancaran 35 2 Pemilihan Kalimat 35 3 Sikap dalam berdoa 30 JUMLAH SKOR Aspek membaca Kitab Suci Rubrik Penilaian NO Aspek yang dinilai maksimal 1 Kelancaran 35 2 Intonasi 35 3 Sikap dalam membaca 30 JUMLAH SKOR 100 perolehan penilaian penilaian 2. Bahasa Indonesia C. Ruang Lingkup Materi Ruang lingkup materi ujian praktik bahasa Indonesia mengacu pada pedoman teknis penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional SMP/MTs dan SMA/MA tahun pelajaran Nomor : 423.7/514/103.04/2016, Nomor : Kw.15.2/1PP.01.1/693/2016 tertanggal 25 Januari Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan - Materi Pokok Menyusun teks Tanggapan Kritis berdasarkan data-data yang didengarkan dari media radio/televisi dan menyampaikan secara lisan dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas.

8 D. Teknik Penilaian Penilaian dilakukan dengan tes tulis dan unjuk kerja/performen siswa dalam menyampaikan teks tanggapan kritis yang telah ditulisnya dengan berpedoman pada rubrik penilaian. Rubrik Penilaian Menyusun teks Tanggapan Kritis No. Aspek yang dinilai maksimal perolehan 1. Kelengakan struktur teks Penggunaan aspek 20 kebahasaan,diksi,dan EYD 3. Kesesuaian isi dengan kaidah 40 penulisan teks Tanggapan Kritis. 4. Koherensi antar paragraf 20 Jumlah skor 100 Keterangan : 1. Kelengkapann struktur teks : Apakah sudah terdapat evaluasi,deskripsi teks (argumen mendukung dan argumen menolak),dan penegasan ulang? 2. Penggunaan aspek kebahasaan,diksi,dan EYD : Apakah sudah menggunakan aspek kebahasaan ( ungkapan persetujuan,ungkapan tanggapan penolakan,sudut pandang orang lain,penghalusan, penggunaan kata bilangan/urutan informasi,dan EYD)? 3. Kesesuaian isi dengan kaidah penulisan teks Tanggapan Kritis : Apakah isi sudah dengan kaidah teks Tanggapan Kritis? 4. Koherensi antar paragraf : Apakah sudah ada ada keterkaitan antarkalimat dan antar paragraf? Rubrik Penilaian Menyampaikan teks Tanggapan Kritis No. Aspek yang dinilai maksimal perolehan 1. Kelancaran Lafal/vokal Intonasi Kesesuaian dengan isi teks 25 Jumlah skor 100 Keterangan 1. Kelancaran : Apakah pembacaan dilakukan secara lancar 2. Lafal/vokal : Apakah setiap kata dilafalkan dengan jelas dan lancar 3. Intonasi : Apakah tinggi rendahnya nada, keras lemahnya

9 suara, dan cepat lambatnya penyampaian sudah sesuai dengan isi teks Tanggapan Kritis. 4. Kesesuaian dengan isi teks : Apakah isi teks sudah tersampaikan. E. Peserta Siswa kelas IX/a s.d. IX/i tahun pelajaran F. Penguji Tim penguji adalah guru bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Gresik 1. Dra.Muji Utami,M.Pd : Guru bahasa Indonesia kelas IX a.b 2. Arif Wijayati,M.Pd. : Guru bahasa Indonesia kelas IX c,d,e,f,g 3. Hj. Wiwik Widayani,S.Pd : Guru bahasa Indonesia kelas IX h.i G. Jadwal Ujian Praktik Terlampir H. Langkah-langkah Ujian Praktik 1. Siswa mencari dan menyimak berita/ informasi dari radio/tv. 2. Siswa menyusun teks Tanggapan Kritis berdasarkan data-data yang telah diperoleh. 3. Unjuk kerja/ performen penyampaian teks Tanggapan Kritis. I. Kriteria Kelulusan Siswa dinyatakan lulus apabila 1. Mengikuti ujian praktik 2. Nilai ujian praktik minimal Berkelakuan baik 4. Sanggup mengikuti ujian sampai selesai 5. Bahasa Indonesia A. Ruang Lingkup Materi Ruang lingkup materi ujian praktik bahasa Indonesia mengacu pada pedoman teknis penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional SMP/MTs dan SMA/MA tahun pelajaran Nomor : 423.7/514/103.04/2016, Nomor : Kw.15.2/1PP.01.1/693/2016 tertanggal 25 Januari Teks teks pendek dan sederhana dalam wacana interpersonal, transaksional, fungsional pendek berbentuk descriptive, (kelas VII dan VIII), Recount,, Narrative (kelas VIII), Procedure, dan Factual Report (kelas IX) pada tataran literasi fungsional:

10 - Penguasaan setiap jenis teks mencakup tiga aspek Yaitu fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang ketiganya ditentukan dan dipilih sesuai tujuan dan konteks komunikasinya. - Sikap mencakup menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri. - Kegiatan komunikatif mencakup mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan menonton secara efektif, dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. - Unsur unsur kebahasaan mencakup penanda wacana, kosakata, tat bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan kerapian tulisan tangan. - Modalitas : dengan batasan makna Kompetensi Inti : - Berkomunikasi secara interpersonal, transaksional dan fungsional tentang diri sendiri, keluarga, serta orang, binatang, dan benda, konkret dan imajinatif yang terdekat dengan kehidupan dan kegiatan peserta didik sehari hari di rumah, sekolah, dan masyarakat. - Menangkap makna dan menyusun teks tulis dan lisan, pendek dan sedeerhana dengan menggunakan struktur teks secara urut dan runtut serta unsur kebahasaan secara akurat, berterima, dan lancar. Kompetensi Dasar : menyebutkan struktur teks, unsur kebahasaan dan fungsi sosial dari teks iklan produk dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.16 Menangkap makna dalam teks iklan produk dan jasa sangat pendek dan sederhana. B. Materi Pokok Mempromosikan barang atau jasa pendek dan sederhana dengan kreatifitas sendiri. C. Teknik Penilaian Penilaian dilakukan dengan menulis iklan produk dan jasa dan tes unjuk kerja/performen siswa dalam mempromosikan produk dan jasa dengan berpedoman pada rubrik penilaian. Rubrik Penilaian menulis No. Aspek yang dinilai maksimal perolehan 1. Keaslian penulisan Kesesuaian isi dengan 10

11 judul 3. Keruntutan teks Pilihan kosakata Pilihan tata bahasa 20 6 Penulisan kosakata 10 7 Kerapihan tulisan 10 Jumlah 100 Rubrik Penilaian Berbicara (mempromosikan Produk dan jasa) No. Aspek yang dinilai maksimal perolehan 1. Pronunciation Intonation Fluency accuracy 25 Jumlah skor 100 E. Peserta Siswa kelas IX tahun pelajaran F. Penguji Tim penguji adalah guru bahasa Inggris SMP Negeri 1 Gresik 1. M. Ali Erfan, S.Pd., M.Pd. : Guru bahasa Inggris kelas IX a,b,c 2. Sopha Oliviatie,S.Pd. : Guru bahasa Inggris kelas IX d,e,f,g,h,i G. Jadwal Ujian Praktik Terlampir H. Langkah-langkah Ujian Praktik 1. Siswa mencari bahan produk atau jasa dari berbagai media. 2. Siswa menyiapkan desain produk dan jasa 3. Siswa menulis teks fungsional bentuk Iklan untuk promosi produk dan jasa 4. Sebelum mempromosikan produk dan jasa di kelas siswa mengumpulkan 5. Durasi presentasi promosi produk dan jasa masing-masing siswa 3-5 menit 3. Penampilan diurutkan berdasarkan undian

12 I. Kriteria Kelulusan Siswa dinyatakan lulus apabila 6. Mengikuti ujian praktik 7. Nilai ujian praktik minimal Berkelakuan baik 9. Sanggup mengikuti ujian sampai selesai IPA Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Penguji Praktek : Biologi : IX/II : 90 menit : 1. Sri Mudji, S.Pd. 2. Dewi Indasah S.Pd. A. Standart Kompetensi Lulusan Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan /organ-organ pada manusia B. Kompetensi Dasar Mendiskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. C. Indikator Pencapaian 1. Melakukan percobaan uji makanan 2. Membuat laporan hasil percobaan uji makanan D. Tujuan Kegiatan 1. Mengetahui zat makanan yang mengandung amilum (karbohidrat) 2. Mengetahui zat makanan yang mengandung glukosa 3. Mengetahui zat makanan yang mengandung protein 4. Mengetahui zat makanan yang mengandung lemak E. Aspek Penilaian 1. Pemahaman Konsep dan Penerapannya Siswa mampu memahami zat-zat yang terkandung dalam bahan makanan. 1.1 Mampu menyebutkan zat-zat yang terkandung dalam bahan makanan. 1.2 Mampu menyebutkan manfaat zat-zat makanan bagi tubuh manusia. 1.3 Mampu menebutkan reagen-reagen yang digunakan dalam uji makanan 2. Kinerja Ilmiah A. Siswa mampu melakukan uji makanan Melalui tahap : a. Persiapan b. Menyiapkan alat dan bahan percobaan

13 c. Melalui langkah-langkah/prosedur percobaan yang benar d. Memperhatikan keselamatan kerja selama melakukan percobaan B. Siswa mampu membuat laporan hasil percobaan uji makanan. a. Mampu mencatat hasil pengamatan selama percobaan b. Mampu menjawab pertanyaan yang ada di LKS F. Materi Pokok Uji Makanan G. Strategi dan Macam Kegiatan a. Secara berkelompok (4-5 siswa) dalam waktu yang bersamaan melakukan uji makanan sesuai dengan LKS b. Secara berkelompok membuat laporan hasil percobaan dan menjawab pertanyaanpertanyaan yang ada pada LKS H. Jadwal Ujian Praktek IPA NO HARI/TANGG AL WAKTU KELAS BIDANG STUDI 1. Senin IX A FISIKA 16 Maret IX B BIOLOGI IX B FISIKA IX A BIOLOGI 2. Selasa, IX C FISIKA 17 Maret IX D BIOLOGI IX D FISIKA IX C BIOLOGI 3. Rabu, IX E FISIKA 18 Maret IX F BIOLOGI IX F FISIKA IX E BIOLOGI 4. Kamis, IX G FISIKA 19 Maret IX H BIOLOGI IX H FISIKA IX G BIOLOGI 5. Jum at, IX I FISIKA 20 Maret IX I BIOLOGI TEMPAT Kelas 9 A Laboratorium IPA Kelas 9 A Laboratorium IPA Kelas 9 A Laboratorium IPA Kelas 9 A Laboratorium IPA Kelas 9 A Laboratorium IPA Kelas 9A Laboratorium IPA Kelas 9 A Laboratorium IPA Kelas 9 A Laboratorium IPA Kelas 9 A Laboratorium IPA

14 I. Penilaian Jenis Tagihan Tehnik : Ujian Praktek : Unjuk kerja (rubrik penilaian untuk unjuk kerja) Laporan hasil (pedoman penskoran) NO ASPEK YANG DINILAI JUMLAH SKOR 1. Bahan 2. Kerja Sama 3. Langkah Kerja 4. Ketepatan Waktu 5. Laporan Hasil Percobaan NILAI AKHIR Keterangan : 1. Bahan Ada dan lengkap, skor 4 Ada tapi tidak lengkap, skor 3 Tidak ada, skor 2 2. Kerjasama Kerjasama baik, skor 4 Kerjasama kurang baik, skor 3 Tidak ada kerjasama, skor 2 3. Langkah Kerja Langkah kerja sesuai, skor 4 Langkah kerja kurang sesuai, skor 3 Langkah kerja tidak sesuai, skor 2 4. Ketepatan Waktu Waktu tepat, skor 4 Waktu kurang tepat, skor 3 Waktu tidak tepat, skor 2 5. Laporan Hasil Percobaan Sesuai tahapan dan tersusun rapi, skor 4 Kurang sesuai, skor 3 Tidak sesuai, skor 2 FISIKA : PJOK MATERI UJIAN PRAKTIK PEND.JASMANI OLAH RAGA KESEHATAN SMP NEGERI 1 GRESIK TAHUN PELAJARAN Kompetensi Inti : KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

15 KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 Mengolah, menyaji, menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurangi, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori 2. Kompetensi Dasar : 4.5 Mempraktikkan penyusunan dan latihan pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan berdasarkan program yang disusun secara sederhana 3. Indikator : Melakukan tes Lari dengan jarak 2,4 KM 4. Materi : Kebugaran Jasmani 5. Media/Bahan : - Seragam Olah raga - Stop Watch - Nomor dada - Peluit 6. Rubrik Penilaian Tabel Lari 2,4 KM usia Th PREDIKAT PUTRA PUTRI Terlatih < 8,37 <11,50 Baik sekali 8,37 9,40 11,50 12,29 Baik 9,41 10,48 12,30 14,30 Sedang 10,49 12,10 14,31 16,54 Kurang 12,11 15,30 16,55 18,30 Kurang sekali 15,31 > 18,31 > Bahasa Daerah A. RUANG LINGKUP MATERI Ruang lingkup materi ujian praktik bahasa jawa mengacu pada pedoman teknis penyelenggaraan ujian sekolah / madrasah dan ujian nasional SMP/MTs dan SMA/MA tahun pelajaran Nomor : 423.7/514/103.04/2016, Nomor KW 15.2/IPP.01.1/693/2016 tertanggal 25 Januari Melakukan dialog sesuai dengan tata krama dan sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara tulis maupun lisan - Materi pokok

16 - Menyusun teks pacelathon sesuai dengan tata krama dan menyampaikan secara lisan dengan intonasi, mimik dan lafal yang benar B. TEKNIK PENILAIAN Penilaian dilakukan dengan menulis teks dialog dan menyampaikan secara lisan dengan berpedoman pada rubrik penilaian. Rubrik Penilaian menulis No Aspek yang dinilai maksimal Perolehan 1 Kesesuaian isi dengan judul 20 2 Keruntutan teks 30 3 Pilihan tata bahasa 30 4 Penulisan kosa kata 20 Jumlah 100 Rubrik Penilaian berbicara No Aspek yang dinilai maksimal Perolehan 1 Kelancaran 25 2 Lafal / vokal 25 3 Intonasi 25 4 Mimik / Ekspresi 25 Jumlah skor 100 Keterangan : Kelancaran : Pembacaan dilakukan secara lancar 2. Lafal / vokal : Setiap kata dilafalkan dengan jelas dan lancar 3. Intonasi : Tinggi rendahnya nada, keras lemahnya suara dan cepat lambatnya penyampaian sesuai dengan isi teks 4. Mimik : Ekspresi wajah wajar dan sesuai dengan isi teks C. PESERTA Siswa kelas IX A IX I tahun pelajaran D. PENGUJI Tim penguji adalah guru bahasa jawa SMP Negeri 1 Gresik 1. Siti Mariyani, S.Pd : Guru Bahasa Jawa kelas IX E. Jadwal Ujian praktik ( terlampir ) F. Langkah-langkah ujian praktik 1. Siswa menyusun teks pacelathon secara tertulis 2. Siswa menyampaikan dan melakukan pacelathon secara lisan G. Kriteria Kelulusan Siswa dinyatakan lulus apabila 1. Mengikuti ujian praktik 2. Nilai ujian praktik minimal Berkelakuan baik 4. Sanggup mengikuti ujian sampai selesai

17 PROGRAM UJIAN PRAKTEK SENI BUDAYA SMPN 1 GRESIK TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran Waktu Tempat : Seni Budaya : selesai : Aula A. Kegiatan Utama Ujian praktek siswa kelas 9 B. Tujuan Evaluasi Meningkatkan keberhasilan pembelajaran sesuai bakat anak C. Metode yang Digunakan - Ceramah - Uji kemampuan - Uji bakat D. Kompetensi Dasar Seni Rupa 3.1 Memahami konsep dan prosedur karya seni lukis dengan beragam media dan teknik 4.1 Membuat karya seni lukis dengan beragam media dan teknik Seni Musik 3.4 Memahami teknik bermain dan menampilkan musik ansambel 4.4 Menyanyikan musik ansambel E. Indikator Seni Rupa : a. Mengidentifikasi berbagai jenis karya seni lukis b. Mengidentifikasi beragam bahan dan media berkarya seni lukis c. Menjelaskan aliran-aliran dalam seni lukis d. Membuat karya seni lukis dengan menggunakan salah satu teknik dalam seni lukis untuk dipamerkan Seni Musik : a. Memahami jenis musik ansambel b. Memahami proses bermain musik modern dalam sajian ansambel c. Mampu memainkan lagu modern yang berkembang di Indonesia d. Mampu memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel F. Media Pembelajaran Seni Rupa - Lukis Kanvas - Kanvas - Cat minyak - Minyak untuk melukis - Kuas - Palet - Pigora G. Media Pembelajaran Seni Musik Alat Musik - Gitar - Dram - Bass gitar - Kibord - Perkusi Alat Musik Limbah - Galon - Tutup panci - Botol - Sendok - Garpu - Kempyongan

18 H. Sistem Penilaian Ujian Praktek Seni Rupa No Aspek yang dinilai Rentang Perolehan 1. Balance/keseimbangan Obyek yang ditulis Perpaduan warna Finishing/hasil karya Jumlah Jumlah Seni Musik No Aspek yang dinilai Rentang Perolehan 1. Keharmonisan paduan alat musik satu dengan yang lain 2. Keharmonisan instrumen dan vokal 3. Penampilan Jumlah Jumlah I. Peserta Semua siswa kelas 9 SMPN 1 GRESIK yang sudah mengikuti ujian tulis dan telah memenuhi syarat J. Penguji 1. Hj. Maslachah S.Pd 2. Gesang Saptono S.Pd

19 NO HARI/ TANGGAL 1 Selasa, 22 Maret 2016 JADWAL UJIAN PRAKTIK SISWA KELAS IX SMPN 1 GRESIK 2015/2016 TAHUN PELAJARAN 2015/ MARET 2016 KELAS / PRAKTIK MATA PELAJARAN A B C D E F G H I IPA IPA PJOK PRAKARYA SENI BUDAYA BHS ING BHS IND PAI BHS INDO 2 Rabu, 23 Maret 2016 PJOK BHS IND BHS ING BHS ING PAI BHS DAERAH SENI BUDAYA BHS ING PRAKARYA 3 Kamis, 24 Maret 2016 BHS ING BHS ING PAI BAHASA DAERAH BHS ING PRAKARYA PJOK SENI BUDAYA IPA 4 Sabtu, 26 Maret 2016 BHS IND PJOK PRAKARYA PAI BHS IND SENI BUDAYA BHS ING BHS INDO SENI BUDAYA 5 Senin, 28 Februari 2016 PRAKARYA PAI SENI BUDAYA PJOK BAHASA DAERAH BHS IND IPA IPA BAHASA DAERAH 6 Selasa, 29 Maret 2016 PAI PRAKARYA BHS IND SENI BUDAYA PJOK PAI BAHASA DAERAH PRAKARYA PJOK 7 Rabu, 30 Maret 2016 SENI BUDAYA BAHASA DAERAH IPA IPA PRAKARYA PJOK PAI BAHASA DAERAH BHS ING 8 Kamis, 31 Maret 2016 BAHASA DAERAH SENI BUDAYA BAHASA DAERAH BHS IND IPA IPA PRAKARY A PJOK PAI UJIAN Praktik dilaksanakan mulai pukul WIB