LAMPIRAN 1. Surat Ijin Penelitian dan Uji Instrumen

Transkripsi

1 LAMPIRAN 102

2 103 LAMPIRAN 1 Surat Ijin Penelitian dan Uji Instrumen

3 Surat Ijin Penelitam 104

4 Surat Ijin Uji Instrumen 105

5 106

6 107

7 108 LAMPIRAN 2 Uji Instrumen Soal

8 109 Uji instrumen soal pretest. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar! 1. Tanah yang sangat subur berada di lapisan... a. atas c. bawah b. tengah d. batuan induk 2. Lapisan tanah yang terdiri atas bongkahan bongkahan batu berada di lapisan... a. batuan induk c. tengah b. bawah d. atas 3. Tanah lapisan tengah disebut juga sebagai tanah... a. pasir c. liat b. humus d. kapur 4. Tanah yang berasal dari pelapukan makhluk hidup adalah tanah... a. pasir c. humus b. kapur d. liat 5. Jenis tanah yang digunakan untuk pembuatan keramik adalah tanah... a. humus c. pasir b. liat d. kapur 6. Tanah kapur berasal dari pelapukan batu... a. serpih c. apung b. gamping d. marmer 7. Tanah yang berada di pantai termasuk jenis tanah... a. gambut c. kapur b. pasir d. humus 8. Tumbuhan cocok ditanam pada tanah lapisan... a. atas c. tengah b. bawah d. batuan induk

9 Berikut ini disajikan berbagai macam ciri ciri tanah : (1) mudah menyerap air (4) berasal dari pelapukan (2) warnanya kehitaman (3) keras tumbuhan rawa (5) terdiri atas pecahan-pecahan batuan Dari ciri ciri tanah di atas, yang termasuk ciri ciri tanah gambut adalah... a. (1), (2), dan (4) b. (1), (3), dan (5) c. (2), (3), dan (5) d. (3), (4), dan (5) 10. Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa... a. alat transportasi b. alat musik c. gerabah d. kaca 11. Batu batuan belum mengalami pelapukan secara menyeluruh pada tanah lapisan... a. tengah b. bawah c. atas d. bahan induk tanah 12. Tanah yang sangat baik untuk lahan pertanian adalah tanah... a. kapur c. lempung b. liat d. humus 13. Tanah yang hanya mengandung sedikit bahan organik dan mudah dilalui air adalah tanah... a. aluvial b. pasir c. humus d. liat 14. Tanah kapur mengandung banyak... a. bebatuan b. bahan organik c. pasir d. air 15. Warna lapisan tanah sama dengan warna batu aslinya merupakan ciri ciri tanah pada lapisan... a. atas b. tengah c. bawah d. batuan induk

10 Tanah vulkanik berada di sekitar... a. pantai b. danau c. gunung berapi d. laut 17. Jika basah, tanah liat bersifat... a. sulit bersatu c. kaku dan mengendap b. warnanya memudar d. lengket dan elastis 18. Tanah lapisan tengah terdiri dari... a. bongkahan bongkahan batu b. pembusukan hewan dan tumbuhan c. batuan batuan d. campuran hasil pelapukan batuan dengan air. 19. Penggemburan tanah dapat menambah kesuburan tanah karena... a. dapat menghindari pencemaran tanah b. mudah dilalui pupuk c. mudah dimasuki udara dan air d. banyak mengandung unsur hara 20. Salah satu cara mengatasi agar tanah tidak terkikis air yakni dengan... a. pengairan yang baik b. pemupukan secara teratur c. pengolahan tanah yang rutin d. penanaman kembali tanah yang gundul 21. Pupuk yang berasal dari sampah dedaunan disebut pupuk... a. kandang c. urea b. buatan d. kompos 22. Di bawah ini yang bukan merupakan cara merawat tanah adalah... a. pemberian pupuk urea sebanyak banyaknya pada tanaman b. membajak tanah c. menghindari pencemaran tanah d. pembuatan terasering di lereng pegunungan

11 Tanah yang cocok untuk tanaman sayur adalah tanah... a. lempung c. pasir b. gambut d. humus 24. Hewan yang dapat membantu menggemburkan tanah adalah... a. kumbang c. laba - laba b. jangkrik d. belalang 25. Kandungan mineral dan unsur hara tanah dapat diperbaharui dengan cara... a. pengairan c. penimbunan b. pemupukan d. penggemburan 26. Berasal dari pecahan batuan, tersusun atas lapisan kasar, mudah menyerap air, dan kandungan unsur haranya sangat sedikit, merupakan ciri dari tanah... a. kapur c. gambut b. vulkanik d. pasir 27. Bahan bahan penyusun tanah yang berupa butiran butiran sangat halus yaitu... a. pasir c. kerikil b. debu d. lumpur 28. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu tanah... a. berpasir c. berkapur b. berhumus d. liat 29. Tanaman yang cocok ditanam di tanah kapur adalah tanaman... a. jagung c. jati b. padi d. kacang 30. Struktur tanah yang renggang dan banyak terdapat udara dimiliki oleh tanah... a. kapur b. gambut c. liat d. humus

12 113 Kunci Jawaban: 1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B 7. B 8. A 9. A 10. C 11. B 12. D 13. B 14. A 15. D 16. C 17. D 18. D 19. C 20. D 21. D 22. A 23. D 24. B 25. B 26. D 27. B 28. D 29. C 30. D

13 114 Uji instrumen soal siklus I Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar! 1. Peristiwa alam di Indonesia yang dapat kita cegah adalah... a. banjir dan gunung meletus b. tanah longsor dan gunung meletus c. banjir dan tanah longsor d. gempa bumi dan puting beliung 2. Bencana alam yang diakibatkan oleh gempa bumi di bawah laut yang menyebabkan gelombang hebat dan pernah melanda Aceh pada tahun 2004 adalah... a. tsunami c. abrasi b. banjir d. gunung meletus 3. Gempa yang ditimbulkan oleh pergeseran letak batuan yang ada di dalam bumi adalah gempa... a. tektonik c. terban b. vulkanik d. runtuhan 4. Tanah tidak sanggup menahan terjangan air hujan akibat adanya penggundulan hutan. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan untuk... a. memperbaiki susunan tanah c. menyuburkan lapisan tanah b. mencegah tanah longsor d. mencegah banjir 5. Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala... a. Celsius c. Richter b. Fahrenheit d. Reamur 6. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu... a. barometer c. seismograf b. hidrometer d. anemometer

14 Gunung berapi yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut... a. magma b. vulkanik c. kawah d. lava 8. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Tindakan yang tepat untuk mencegah banjir adalah... a. mendirikan bangunan di tepi sungai b. mengambili pasir di dalam sungai c. menebang pohon yang tidak berguna d. melakukan reboisasi 9. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu... a. gempa bumi dan tsunami b. gunung meletus dan tsunami c. banjir dan tanah longsor d. gempa bumi dan banjir 10. Peristiwa alam sering terjadi di Indonesia. Berikut ini yang termasuk peristiwa alam adalah... a. tanggul jebol b. kebakaran rumah c. kecelakaan motor d. gempa bumi 11. Menyempitkan aliran air di kota kota besar dapat menimbulkan bencana... a. banjir c. tanah longsor b. gempa d. kekeringan 12. Gempa yang terjadi akibat dinding gua dalam tanah runtuh disebut gempa... a. vulkanik b. tektonik c. terban d. stalaktit 13. Banyak peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia. Peristiwa alam di Indonesia yang paling banyak menelan banyak korban jiwa adalah... a. gempa di Yogyakarta b. tsunami di Aceh c. banjir di Jakarta d. lumpur panas di Sidoarjo

15 Peristiwa gempa di Indonesia memberikan dampak yang sangat berat bagi masyarakat yaitu... a. sungai meluap c. bangunan runtuh b. banjir lahar dingin d. udara panas 15. Tanah yang terjadi dari debu letusan gunung berapi disebut tanah... a. vulkanis c. terban b. humus d. tektonis 16. Dampak positif yang ditimbulkan setelah gunung meletus yaitu... a. tanah menjadi subur c. bangunan semakin kokoh b. sumber air bersih terpenuhi d. hasil panen melimpah 17. Dibawah ini penyebab terjadinya banjir kecuali... a. kandasnya waduk b. rusaknya sengkedan c. pendangkalan sungai d. bertambahnya daerah resapan air 18. Berikut ini dampak yang terjadi akibat gunung meletus kecuali... a. banjir lahar dingin b. hewan banyak yang mengalami luka bakar c. banyak bantuan yang datang d. memakan korban jiwa 19. Penyakit yang sering timbul akibat kekurangan air bersih saat banjir adalah... a. ISPA c. katarak b. kolera d. asma 20. Bencana tsunami terjadi dalam bentuk... a. guguran gunung es b. hujan yang sangat deras c. surutnya gelombang air laut d. meluapnya air laut ke daratan yang luas 21. Dampak yang ditimbulkan akibat tanah longsor adalah... a. tumbuh tumbuhan mati karena terendam air b. sarana sosial tertutup oleh lumpur

16 117 c. dapat menimbulkan tsunami d. lahan pertanian banyak yang terbakar 22. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan... a. kandungan oksigen semakin meningkat b. pendangkalan sungai c. aliran air menjadi lancar d. eutrofikasi 23. Angin puting beliung dapat mengakibatkan... a. banjir lahar dingin c. bangunan roboh b. terbakarnya hutan d. gelombang tsunami 24. Lava yang bercampur air disebut... a. lahar c. abu vulkanik b. magma d. lumpur 25. Akibat yang ditimbulkan tanah longsor bagi manusia adalah... a. memakan korban jiwa b. rusaknya lahan pertanian c. hewan hewan banyak yang mati tertimbun tanah d. rusaknya pemukiman warga 26. Salah satu manfaat hutan lebat adalah... a. menyebarkan air c. menyimpan mata air b. menghasilkan air d. mengurangi air 27. Angin kencang yang bergerak memutar yang pernah melanda Kepulauan Seribu, Jakarta Selatan, Situbondo, Kediri, Blitar, Malang, Sukabumi, dan Indramayu pada bulan Januari 2012 adalah angin... a. topan c. tornado b. lesus d. puting beliung 28. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah... a. mencuci baju di sungai b. membersihkan sampah di parit c. mencuci kendaraan setiap hari d. menebang pohon secara liar

17 Peristiwa alam di Indonesia yang tidak dapat dicegah antara lain... a. gunung meletus dan tanah longsor b. gempa bumi dan banjir c. tanah longsor dan banjir d. gempa bumi dan gunung meletus 30. Akibat yang ditimbulkan angin puting beliung bagi tumbuhan adalah... a. tumbuhan menjadi subur b. pepohonan banyak yang tumbang c. menimbulkan kerugian harta benda d. memakan korban jiwa

18 119 Kunci Jawaban: 1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. D 8. D 9. C 10. D 11. A 12. C 13. B 14. C 15. A 16. A 17. D 18. C 19. B 20. D 21. B 22. B 23. C 24. A 25. A 26. C 27. D 28. D 29. D 30. B

19 120 Uji instrumen soal siklus II Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar! 1. Berikut ini sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu... a. besi b. tanah c. batu bara d. minyak bumi 2. Perhatikan jenis jenis sumber daya alam berikut! 1) Tumbuhan 4) Tanah 2) Emas 5) Nikel 3) Perak Yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu... a. (1), (2), (3) c. (1), (3), (5) b. (2), (3), (4) d. (2), (3), (5) 3. Yang termasuk sumber daya alam kekal yakni... a. pasir b. sinar matahari 4. Tembaga banyak dimanfaatkan untuk... a. pembuatan kabel listrik b. membuat perhiasan c. melapisi besi agar tidak mudah berkarat d. bahan dasar pembuatan perunggu c. batu bara d. minyak bumi 5. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yang merupakan campuran timah dan seng disebut... a. perunggu b. perak 6. Contoh bahan tambang bukan mineral yaitu... a. nikel b. kobalt c. kuningan d. besi c. minyak bumi d. belerang 7. Urutan batu bara dari yang memiliki kualitas paling tinggi yaitu... a. lignit bitumen - antrasit b. bitumen lignit - antrasit c. antrasit bitumen - lignit d. bitumen amtrasit - lignit

20 Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yaitu... a. penambangan bawah tanah b. penangkapan ikan di laut c. penanaman padi di sawah d. pembuatan kerajinan dari enceng gondok 9. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan bawah tanah yaitu... a. lapisan humus terangkat b. tanah mudah runtuh c. tanah menjadi padat d. susunan lapisan tanah berpindah 10. Penebangan liar di Indonesia dimulai di hutan... a. Kalimantan b. Sumatra c. Sulawesi d. Papua 11. Perubahan permukaan bumi yang terjadi akibat penggundulan hutan yaitu... a. struktur tanah menjadi kuat b. tumbuhan perdu semakin banyak c. tanah menjadi tandus dan gersang d. hewan yang hidup di hutan berpindah tempat 12. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yang biasa digunakan untuk pembuatan gerabah adalah... a. kerikil b. pasir c. kayu jati d. tanah liat 13. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah... Nama SDA Penggunaan a. Aluminum peralatan rumah tangga b. Bensin bahan bakar sepeda motor c. Mutiara perhiasan d. Lateks bahan pakaian

21 Penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan... a. meningkatnya gas oksigen b. berkurangnya daerah resapan air c. harga kayu menjadi mahal d. menurunnya suhu permukaan bumi 15. Kulit lembu banyak digunakan untuk bahan pembuatan... a. ban b. kain c. kertas d. bedug 16. Akibat dari sistem perladangan berpindah yaitu... a. tanah semakin subur b. tanah tandus dan gersang c. banyak hewan yang kehilangan makanan d. terbentuknya rongga pada tanah 17. Pembangunan perumahan di bantaran sungai dapat berakibat... a. banjir c. tsunami b. gempa bumi d. erosi 18. Pasangan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah... Sumber Daya Alam Penggunaan a. Rotan peralatan rumah tangga b. Solar bahan bakar mesin diesel c. Kapas bahan pakaian d. Jagung bahan pangan 19. Berikut ini yang merupakan dampak positif pembangunan industri adalah... a. pencemaran udara b. pencemaran air c. kebutuhan penduduk tercukupi d. berkurangnya lahan yang produktif 20. Contoh bahan tambang mineral yaitu... a. bensin b. solar c. aspal d. nikel

22 Yang termasuk hasil olahan minyak bumi yaitu... a. bensin dan terpentin c. spirtus dan aspal b. terpentin dan spirtus d. aspal dan bensin 22. Yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertanian adalah... a. pengeboran di daratan untuk mengambil minyak bumi b. pembukaan hutan untuk memperoleh area persawahan c. membabat hutan untuk lahan pemukiman d. pengolahan bahan tambang 23. Penambangan yang dilakukan di permukaan bumi disebut penambangan... a. tertutup c. bawah tanah b. terbuka d. alami 24. Logam yang digunakan untuk melapisi besi agar tidak mudah berkarat disebut... a. seng c. baja b. besi d. nikel 25. Dampak bagi hutan akibat sistem ladang berpindah adalah... a. berkurangnya luas kawasan hutan b. hutan semakin subur c. hutan semakin mudah menyerap air d. kandungan air tanah meningkat 26. Sikap yang perlu dilakukan untuk melindungi sumber daya alam yaitu... a. melakukan penghijauan b. mengubah lahan persawahan menjadi jalan tol c. membuka lahan sawah baru dengan membakar hutan d. menebangi pohon yang sudah tua 27. Di bawah ini yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam hal kegiatan pembangunan adalah... a. pengolahan lahan miring menjadi terasering b. pengeboran daratan untuk mengambil minyak bumi

23 124 c. penimbunan pantai untuk lahan pemukiman d. pembajakan lahan menggunakan mesin traktor 28. Pembukaan hutan secara berlebihan yang dilakukan untuk memperoleh lahan pertanian dapat mengakibatkan... a. bertambahnya ekosistem hutan b. tanah menjadi tercemar c. lahan menjadi gersang d. meningkatnya kualitas tanah 29. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertambangan yaitu... a. membabat hutan di lereng bukit untuk lahan pemukiman b. mengubah pemukiman dan persawahan menjadi waduk c. mengambil mineral di dalam perut bumi d. membabat hutan untuk jalan tol 30. Pembakaran hutan selain dapat merusak ekosistem hutan tersebut juga dapat mengakibatkan... a. gempa bumi b. menurunnya suhu udara c. tsunami d. polusi udara

24 125 Kunci Jawaban: 1. B 2. D 3. B 4. A 5. C 6. C 7. C 8. A 9. B 10. A 11. C 12. D 13. C 14. B 15. D 16. B 17. A 18. B 19. C 20. D 21. D 22. B 23. B 24. D 25. A 26. A 27. C 28. C 29. C 30. D

25 126 LAMPIRAN 3 Data Mentah Hasil Uji Instrumen Soal

26 Data Mentah Hasil Uji Instrumen Soal Pretest 127

27 128

28 Data Mentah Hasil Uji Instrumen Soal Siklus I 129

29 130

30 Data Mentah Hasil Uji Instrumen Soal Siklus II 131

31 132

32 133 LAMPIRAN 4 Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas

33 Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Pretest a) Uji Reliabilitas 1) Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ) Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Dari 22 item soal, hasil uji reliabilitas soal pretest setelah dikurangi item soal tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach s Alpha adalah sebesar 0,886. Angka tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas dapat diterima.

34 135 b) Uji Validitas 1) Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid. Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal Keterangan tabel Item Total Statistics: Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal pretest sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila r hitung 0,3. Dari hasil di atas didapatkan 22 item soal valid dan 8 item soal tidak valid.

35 136 2) Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Siklus I a) Uji Reliabilitas 1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Dari 25 item soal, hasil uji reliabilitas soal siklus I setelah dikurangi item soal tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach s Alpha adalah sebesar 0,918. Angka tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas dapat diterima.

36 137 b) Uji Validitas 1. Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid. Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal Keterangan tabel Item Total Statistics: Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus I sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila r hitung 0,3. Dari hasil di atas didapatkan 25 item soal valid dan 5 item soal tidak valid.

37 Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid. Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal

38 Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Siklus II a) Uji Reliabilitas 1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Dari 29 item soal, hasil uji reliabilitas soal siklus I setelah dikurangi item soal tidak valid yang dilihat pada kolom Cronbach s Alpha adalah sebesar 0,927. Angka tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas dapat diterima.

39 140 b) Uji Validitas 1. Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid. Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal Keterangan tabel Item Total Statistics: Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus I sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila r hitung 0,3. Dari hasil di atas didapatkan 29 item soal valid dan 1 item soal tidak valid.

40 Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid. Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal soal

41 142 LAMPIRAN 5 Soal Pretest, Siklus I, dan Siklus II

42 143 Soal Pretest Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar! 1. Tanah yang sangat subur berada di lapisan... a. atas b. tengah c. bawah d. batuan induk 2. Tanah lapisan tengah disebut juga sebagai tanah... a. pasir b. humus c. liat d. kapur 3. Tanah yang berasal dari pelapukan makhluk hidup adalah tanah... a. pasir b. kapur c. humus d. liat 4. Jenis tanah yang digunakan untuk pembuatan keramik adalah tanah... a. humus b. liat c. pasir d. kapur 5. Tanah kapur berasal dari pelapukan batu... a. serpih b. gamping c. apung d. marmer 6. Tumbuhan cocok ditanam pada tanah lapisan... a. atas b. bawah c. tengah d. batuan induk 7. Berikut ini disajikan berbagai macam ciri ciri tanah : (6) mudah menyerap air (9) berasal dari pelapukan (7) warnanya kehitaman (8) keras tumbuhan rawa (10) terdiri atas pecahan pecahan batuan Dari ciri ciri tanah di atas, yang termasuk ciri ciri tanah gambut adalah... a. (1), (2), dan (4) b. (1), (3), dan (5) c. (2), (3), dan (5) d. (3), (4), dan (5)

43 Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa... a. alat transportasi c. gerabah b. alat musik d. kaca 9. Batu batuan belum mengalami pelapukan secara menyeluruh pada tanah lapisan a. tengah c. atas b. bawah d. bahan induk tanah 10. Tanah yang hanya mengandung sedikit bahan organik dan mudah dilalui air adalah tanah... a. kapur c. humus b. pasir d. liat 11. Tanah kapur mengandung banyak... a. bebatuan c. pasir b. bahan organik d. air 12. Warna lapisan tanah sama dengan warna batu aslinya merupakan ciri ciri tanah pada lapisan... a. atas c. bawah b. tengah d. batuan induk 13. Tanah lapisan tengah terdiri dari... a. bongkahan bongkahan batu b. pembusukan hewan dan tumbuhan c. batuan batuan d. campuran hasil pelapukan batuan dengan air. 14. Salah satu cara mengatasi agar tanah tidak terkikis air yakni dengan... a. pengairan yang baik b. pemupukan secara teratur c. pengolahan tanah yang rutin d. penanaman kembali tanah yang gundul 15. Penggemburan tanah dapat menambah kesuburan tanah karena... a. dapat menghindari pencemaran tanah b. mudah dilalui pupuk

44 145 c. mudah dimasuki udara dan air d. banyak mengandung unsur hara 16. Di bawah ini yang bukan merupakan cara merawat tanah adalah... a. pemberian pupuk urea sebanyak banyaknya pada tanaman b. membajak tanah c. menghindari pencemaran tanah d. pembuatan terasering di lereng pegunungan 17. Kandungan mineral dan unsur hara tanah dapat diperbaharui dengan cara... a. pengairan c. penimbunan b. pemupukan d. penggemburan 18. Berasal dari pecahan batuan, tersusun atas lapisan kasar, mudah menyerap air, dan kandungan unsur haranya sangat sedikit, merupakan ciri dari tanah... a. kapur c. gambut b. vulkanik d. pasir 19. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu tanah... a. pasir c. kapur b. humus d. liat 20. Struktur tanah yang renggang, banyak terdapat udara, dan mengandung banyak bahan organik dimiliki oleh tanah... a. kapur c. liat b. gambut d. humus

45 146 Kunci Jawaban Soal Pretest 1. A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. A 7. A 8. C 9. B 10. A 11. A 12. D 13. D 14. D 15. C 16. A 17. B 18. D 19. D 20. D

46 147 Lembar Jawab Soal Pretest Nama :... No. Absen :... Kelas :... LEMBAR JAWAB Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atu d! No. Pilihan Jawaban 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D Jumlah jawaban benar dan salah Nilai B=... S=...

47 148 Soal Postest Siklus I Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar! 1. Peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia yang dapat kita cegah adalah... a. banjir dan gunung meletus b. tanah longsor dan gunung meletus c. banjir dan tanah longsor d. gempa bumi dan puting beliung 2. Bencana alam yang diakibatkan oleh gempa bumi di bawah laut yang menyebabkan gelombang hebat dan pernah melanda Aceh pada tahun 2004 adalah... a. tsunami c. abrasi b. banjir d. gunung meletus 3. Tanah tidak sanggup menahan terjangan air hujan akibat adanya penggundulan hutan. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan untuk... a. memperbaiki susunan tanah c. menyuburkan lapisan tanah b. mencegah tanah longsor d. mencegah banjir 4. Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala... a. Celsius c. Richter b. Fahrenheit d. Reamur 5. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu... a. barometer c. seismograf b. hidrometer d. anemometer 6. Gunung berapi yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut... a. magma c. kawah b. vulkanik d. lava

48 Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Tindakan yang tepat untuk mencegah banjir adalah... a. mendirikan bangunan di tepi sungai b. mengambili pasir di dalam sungai c. menebang pohon yang tidak berguna d. melakukan reboisasi 8. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu... a. gempa bumi dan tsunami b. gunung meletus dan tsunami c. banjir dan tanah longsor d. gempa bumi dan banjir 9. Peristiwa alam sering terjadi di Indonesia. Berikut ini yang termasuk peristiwa alam adalah... a. tanggul jebol b. kebakaran rumah c. kecelakaan motor d. gempa bumi 10. Menyempitkan aliran air di kota kota besar dapat menimbulkan bencana... a. banjir c. tanah longsor b. gempa d. kekeringan 11. Lava yang bercampur air disebut... a. lahar b. magma c. abu vulkanik d. lumpur 12. Peristiwa gempa di Indonesia memberikan dampak yang sangat berat bagi masyarakat yaitu... a. sungai meluap b. banjir lahar dingin c. bangunan runtuh d. udara panas 13. Penyakit yang sering timbul akibat kekurangan air bersih saat banjir adalah... a. ISPA b. kolera c. katarak d. asma 14. Dampak positif yang ditimbulkan setelah gunung meletus yaitu... a. tanah menjadi subur b. sumber air bersih terpenuhi c. bangunan semakin kokoh d. hasil panen melimpah

49 Dibawah ini penyebab terjadinya banjir kecuali... a. kandasnya waduk b. rusaknya sengkedan c. pendangkalan sungai d. bertambahnya daerah resapan air 16. Bencana tsunami terjadi dalam bentuk... a. guguran gunung es b. hujan yang sangat deras c. surutnya gelombang air laut d. meluapnya air laut ke daratan yang luas 17. Dampak yang ditimbulkan akibat tanah longsor adalah... a. tumbuh tumbuhan mati karena terendam air b. sarana sosial tertutup oleh lumpur c. dapat menimbulkan tsunami d. lahan pertanian banyak yang terbakar 18. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan... a. peningkatan oksigen dalam air sungai b. pendangkalan sungai c. aliran air menjadi lancar d. eutrofikasi 19. Angin puting beliung dapat mengakibatkan... a. banjir lahar dingin c. bangunan roboh b. terbakarnya hutan d. gelombang tsunami 20. Berikut ini dampak yang terjadi akibat gunung meletus kecuali... a. banjir lahar dingin b. hewan banyak yang mengalami luka bakar c. banyak bantuan yang datang d. memakan korban jiwa 21. Gempa yang terjadi akibat dinding gua dalam tanah runtuh disebut gempa... a. vulkanik c. terban b. tektonik d. stalaktit

50 Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan banjir adalah... a. mencuci baju di sungai b. membersihkan sampah di parit c. mencuci kendaraan setiap hari d. menebang pohon secara liar 23. Angin kencang yang bergerak memutar yang pernah melanda Kepulauan Seribu, Jakarta Selatan, Situbondo, Kediri, Blitar, Malang, Sukabumi, dan Indramayu pada bulan Januari 2012 adalah angin... a. topan c. tornado b. lesus d. puting beliung 24. Akibat yang ditimbulkan tanah longsor bagi manusia adalah... a. memakan korban jiwa b. rusaknya lahan pertanian c. hewan hewan mati tertimbun tanah d. rusaknya pemukiman warga 25. Akibat yang ditimbulkan angin puting beliung bagi tumbuhan adalah... a. tumbuhan menjadi subur b. pepohonan banyak yang tumbang c. menimbulkan kerugian harta benda d. memakan korban jiwa

51 152 Kunci Jawaban Soal Postest Siklus I 1. A 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. D 8. D 9. C 10. D 11. A 12. C 13. B 14. A 15. D 16. D 17. B 18. B 19. C 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25. B

52 153 Lembar Jawab Soal Postest Siklus I LEMBAR JAWAB Nama :... No. Absen :... Kelas :... Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atu d! No. Pilihan Jawaban 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D 21. A B C D 22. A B C D 23. A B C D 24. A B C D 25. A B C D Jumlah jawaban benar dan salah Nillai B=... S=...

53 154 Soal Postest Siklus II Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar! 1. Berikut ini yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu... a. besi b. tanah c. bensin d. oli 2. Perhatikan jenis jenis sumber daya alam berikut! 1) Tumbuhan 4) Tanah 2) Emas 5) Nikel 3) Perak Yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu... a. (1), (2), (3) b. (2), (3), (4) 3. Tembaga banyak dimanfaatkan untuk... a. pembuatan kabel listrik b. membuat perhiasan c. melapisi besi agar tidak mudah berkarat d. bahan dasar pembuatan perunggu c. (1), (3), (5) d. (2), (3), (5) 4. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yang merupakan campuran timah dan seng disebut... a. perunggu b. perak 5. Contoh bahan tambang bukan mineral yaitu... a. nikel b. kobalt c. kuningan d. besi c. minyak bumi d. belerang 6. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yaitu... a. penambangan bawah tanah b. penangkapan ikan di laut c. penanaman padi di sawah d. pembuatan kerajinan dari enceng gondok

54 Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yang biasa digunakan untuk pembuatan gerabah adalah... a. kerikil c. kayu jati b. pasir d. tanah liat 8. Perubahan permukaan bumi yang terjadi akibat penggundulan hutan berdampak... a. struktur tanah menjadi kuat b. tumbuhan perdu semakin banyak c. tanah menjadi tandus dan gersang d. hewan yang hidup di hutan berpindah tempat 9. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan bawah tanah yaitu... a. lapisan humus terangkat b. tanah mudah runtuh c. tanah menjadi padat d. susunan lapisan tanah berpindah 10. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah... Nama SDA Penggunaan a. Aluminum peralatan rumah tangga b. Bensin bahan bakar sepeda motor c. Mutiara perhiasan d. Lateks bahan pakaian 11. Penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan... a. meningkatnya gas oksigen b. berkurangnya daerah resapan air c. harga kayu menjadi mahal d. menurunnya suhu permukaan bumi 12. Akibat dari sistem perladangan berpindah yaitu... a. tanah semakin subur b. tanah tandus dan gersang

55 156 c. banyak hewan yang kehilangan makanan d. terbentuknya rongga pada tanah 13. Pembangunan perumahan di bantaran sungai dapat berakibat... a. banjir c. tsunami b. abrasi d. erosi 14. Pasangan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah... Sumber Daya Alam Penggunaan a. Rotan peralatan rumah tangga b. Solar bahan bakar mesin diesel c. Kapas bahan pakaian d. Jagung bahan pangan 15. Berikut ini yang merupakan dampak positif pembangunan industri adalah... a. pencemaran udara b. pencemaran air c. kebutuhan penduduk tercukupi d. berkurangnya lahan yang produktif 16. Contoh bahan tambang mineral yaitu... a. bensin b. solar c. aspal d. timah 17. Yang termasuk hasil olahan minyak bumi yaitu... a. bensin dan terpentin b. terpentin dan spirtus c. spirtus dan aspal d. aspal dan bensin 18. Yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertanian adalah... a. pengeboran di daratan untuk mengambil minyak bumi b. pembukaan hutan untuk memperoleh area persawahan c. membabat hutan untuk lahan pemukiman d. pengolahan bahan tambang

56 Kulit lembu banyak digunakan untuk bahan pembuatan... a. ban c. kertas b. kain d. bedug 20. Logam yang digunakan untuk melapisi besi agar tidak mudah berkarat disebut... a. seng c. baja b. besi d. nikel 21. Dampak bagi hutan akibat sistem ladang berpindah adalah... a. berkurangnya luas kawasan hutan b. hutan semakin subur c. hutan semakin mudah menyerap air d. kandungan air tanah meningkat 22. Di bawah ini yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam hal kegiatan pembangunan adalah... a. pengolahan lahan miring menjadi terasering b. pengeboran daratan untuk mengambil minyak bumi c. penimbunan pantai untuk lahan pemukiman d. pembajakan lahan menggunakan mesin traktor 23. Pembukaan hutan secara berlebihan yang dilakukan untuk memperoleh lahan pemukiman dapat mengakibatkan... a. bertambahnya ekosistem hutan b. tanah menjadi tercemar c. lahan menjadi gersang d. meningkatnya kualitas tanah 24. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertambangan yaitu... a. membabat hutan di lereng bukit untuk lahan pemukiman b. mengubah pemukiman dan persawahan menjadi waduk c. mengambil mineral di dalam perut bumi d. membabat hutan untuk jalan tol

57 Pembakaran hutan selain dapat merusak ekosistem hutan tersebut juga dapat mengakibatkan... a. meningkatnya unsur hara di dalam tanah b. menurunnya suhu udara c. penggemburan tanah d. polusi udara

58 159 Kunci Jawaban Soal Postest Siklus II 1. B 2. D 3. A 4. C 5. C 6. A 7. D 8. C 9. B 10. C 11. B 12. B 13. A 14. B 15. C 16. D 17. D 18. B 19. D 20. D 21. A 22. C 23. C 24. C 25. D

59 160 Lembar Jawab Soal Postest Siklus II LEMBAR JAWAB Nama :... No. Absen :... Kelas :... Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d! No. Pilihan Jawaban 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D Jumlah jawaban benar dan salah Nilai B=... S=...

60 161 LAMPIRAN 6 RPP

61 162 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Kebondowo 01 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V/ II Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan) A. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam B. Kompetensi Dasar 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan. C. Indikator 1. Menjelaskan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia. 2. Menentukan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan, dan lingkungan. 3. Menentukan bentuk upaya mencegah banjir dan tanah longsor. D. Tujuan Pembelajaran : 1. Diberikan clue tentang peristiwa alam, siswa dapat menemukan jawaban dari clue tersebut dengan benar. 2. Diberikan soal mengenai peristiwa alam yang dapat dicegah, siswa dapat menentukan macam macam peristiwa alam yang dapat dicegah dengan tepat. 3. Diberikan soal mengenai ciri-ciri peristiwa alam, siswa dapat menentukan peristiwa alam yang dimaksud dengan benar.

62 Diberikan soal mengenai terasering, siswa dapat menentukan tujuan pembuatan terasering di lereng bukit dengan benar. 5. Diberikan soal mengenai gempa, siswa dapat menentukan alat untuk mengukur kekuatan gempa beserta satuannya dengan benar. 6. Diberikan soal mengenai gunung meletus, siswa dapat menentukan cairan yang dikeluarkan gunung api saat meletus dengan benar. 7. Diberikan soal mengenai banjir, siswa dapat menentukan cara mencegah banjir dengan benar. 8. Diberikan soal mengenai penggundulan hutan, siswa dapat menentukan bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh penggundulan hutan dengan benar. 9. Diberikan soal mengenai macam-macam peristiwa, siswa dapat menentukan peristiwa yang termasuk peristiwa alam dengan benar. 10. Diberikan soal mengenai contoh peristiwa alam, siswa dapat menentukan dampak dari masing-masing peristiwa alam dengan benar. 11. Diberikan soal mengenai peristiwa alam, siswa dapat menentukan penyebab peristiwa alam dengan benar. 12. Diberikan soal mengenai salah satu pengertian dari jenis gempa, siswa dapat menentukan jenis gempa berdasarkan pengertian yang dijabarkan dengan benar. E. Materi Pembelajaran Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia (terlampir). F. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran : Cooperative Learning type make a match. Metode Pembelajaran : tanya jawab. G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I

63 Kegiatan Awal (5 menit) a. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang bencana alam letusan gunung Kelud yang baru saja menimpa Indonesia. b. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. 2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia yakni banjir, tanah longsor, gunung meletus, tsunami, angin puting beliung, dan gempa bumi. Elaborasi a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai peristiwa alam yang terjadi di Indonesia. b. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok, yakni kelompok A dan kelompok B. Kedua kelompok diminta untuk berhadap hadapan. c. Masing masing siswa menerima satu katu yang diberikan guru yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B. d. Masing masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai). e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan. f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka g. Siswa yang lain memberikan tanggapan apakah pasangan kartu soal dan jawaban sudah sesuai atau belum.

64 165 h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan. i. Setelah satu kelompok selesai mempresentasikan pasangan kartu soal dan kartu jawabannya, masing masing pasangan siswa secara bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru. j. Siswa yang tidak berhasil mendapatkan pasangan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan, mendapat hukuman. Konfirmasi a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja dipelajari. 3. Kegiatan Akhir (10 menit) a. Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari. b. Refleksi penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa diminta untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal (5 menit) a. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai akibat banjir yang melanda di kota Jakarta. b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi a. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai dampak peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan, serta cara mencegah banjir dan tanah longsor.

65 166 Elaborasi a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai dampak perisitiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan, dan lingkungan, serta cara mencegah banjir dan tanah longsor. b. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok, yakni kelompok A dan kelompok B. Kedua kelompok diminta untuk berhadap hadapan. c. Masing masing siswa menerima satu katu yang diberikan guru yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B. d. Masing masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai). e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan. f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka g. Siswa yang lain memberikan tanggapan apakah pasangan kartu soal dan jawaban sudah sesuai atau belum. h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan. i. Setelah satu kelompok selesai mempresentasikan pasangan kartu soal dan kartu jawabannya, masing masing pasangan siswa secara bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru. j. Siswa yang tidak berhasil mendapatkan pasangan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan, mendapat hukuman.

66 167 Konfirmasi a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab berdasarkan materi yang baru saja dipelajari 3. Kegiatan Akhir (10 menit) a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. b. Refleksi berupan penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa diminta untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal (10 menit) Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai kegiatan pembelajaran sebelumnya, dan memberi semangat kepada siswa untuk mengerjakan tes. 2. Kegiatan Inti (55 menit) a. Siswa mengerjakan soal tes evaluasi yang telah dibagikan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir (5 menit) a. Refleksi. b. Tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mempelajari materi sebelumnya. H. Sumber dan Alat pembelajaran Sumber: 1. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD kelas V Penulis : Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono. Tahun Terbit : 2008.

67 168

68 169 Lampiran Materi Pembelajaran Siklus I Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia 1. Gempa Bumi Gempa dibedakan menjadi tiga yaitu gempa vulkanik, runtuhan, dan gempa tektonik. Gempa tektonik terjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian besar gempa tektonik terjadi karena ketika dua lempeng saling bergesekan. Gempa bumi dapat mengakibatkan pohon pohon tumbang, bangunan runtuh, tanah terbelah, dan makhluk hidup termasuk manusia menjadi korban. Gempa bumi menghancurkan rumah penduduk Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala Richter. Alat untuk mengukur gempa yaitu seismograf. Terjadinya gempa tektonik dimulai dari sebuah tempat yang disebut pusat gempa. Pusat gempa dapat berada di daratan dan lautan. Pusat gempa yang berada di lautan dapat menyebabkan gempa bumi di bawah laut. Gempa seperti ini bisa menyebabkan gelombang hebat yang disebut tsunami. 2. Gunung Meletus Gunung api yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar atau lava yang sangat panas. Saat menuruni gunung, lava ini

69 170 dapat membakar apa saja yang dilaluinya. Namun saat dingin, lava ini mengeras dan menjadi batu. Apabila lava ini bercampur dengan air hujan, dapat mengakibatkan banjir lahar dingin. Gunung meletus sering disertai dengan gempa bumi. Gempa bumi yang disebabkan oleh gunung meletus disebut gempa bumi vulkanik. Misalnya gempa yang terjadi saat Gunung Krakatau meletus pada tahun Letusan Gunung Krakatau ini juga mengakibatkan gelombang tsunami. Letusan gunung berapi dapat mengakibatkan berbagai dampak yang merugikan. Lava pijar yang dimuntahkan oleh gunung api dapat membakar kawasan hutan yang dilaluinya. Berbagai jenis hewan dan tumbuhan mati terbakar. Apabila lava pijar ini mengalir sampai ke pemukiman penduduk dapat memakan korban jiwa manusia dan menyebabkan kerusakan yang cukup parah. 3. Banjir Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus menerus dan besarnya lebih dari 50 mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Seringkali sungai tidak mampu menampung air hujan sehingga air meluap menjadi banjir. Sepanjang bulan Januari 2014 ini terjadi banjir di kota Jakarta. Hampir setiap tahun kota Jakarta terkena banjir. Bencana banjir dapat mengakibatkan kerugian yang sangat besar. Rumah rumah dan ribuan hektar sawah yang ditanami padi rusak. Jalan jalan terputus tidak bisa dilewati. Korban banjir pun dapat terancam berbagai penyakit kulit seperti diare, kolera, dan penyakit penyakit kulit. Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir antara lain : a. Membuang sampah pada tempatnya. b. Membersihkan selokan atau parit dari sampah, sehingga aliran air menjadi lancar. c. Tidak mendirikan bangunan di sepanjang tepi sungai, karena mempersempit sungai. d. Melakukan penghijauan di lahan lahan kosong sebagai daerah resapan air.

70 171 e. Melakukan penghijauan di hutan hutan yang gundul (reboisasi). 4. Tanah Longsor Tanah longsor biasanya disebabkan oleh hujan yang deras. Hal ini karena tanah tidak sanggup menahan terjangan air akibat penggundulan hutan. Tanah longsor dapat meruntuhkan semua benda di atasnya. Selain itu, tanah longsor dapat menimbun rumah rumah penduduk yang ada di bawahnya. Sepanjang bulan Januari 2008 terjadi tanah longsor di beberapa daerah. Bencana ini diantaranya terjadi di Brebes dan Tawangmangu yang memakan banyak korban harta dan jiwa. Tanah longsor dapat dicegah dengan penanaman pohon kembali (reboisasi) dan terasering di daerah perbukitan. 5. Angin Puting Beliung Angin puting beliung merupakan angin yang sangat kencang dan bergerak memutar. Puting beling biasanya terjadi pada saat hujan deras yang disertai angin kencang. Kecepatan angin puting beliung bisa mencapai 175 km/jam. angin puting beliung dapat menerbangkan segala macam benda yang dilaluinya. Angin puting beliung pernah melanda di Indonesia yakni di daerah Magelang, Lampung, Garut, Nusa Tenggara Timur, dan Banjarmasin. 6. Tsunami Tsunami merupakan gelombang hebat yang disebabkan karena gempa bumi di bawah laut. Gelombang itu bergerak menuju pantai dengan kecepatan sangat tinggi dan kekuatannya sangat besar. Kecepatannya dapat mencapai km/jam. Ketika mencapai pantai, gelombang tersebut naik sehingga membentuk dinding raksasa. Tinggi gelombang laut normal antara 1-2 meter. Namun, saat tsunami tinggi gelombang laut dapat mencapai meter. Gelombang ini akan bergerak cepat menuju daratan dan merusak segala sesuatu yang dilaluinya.

71 172 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Sekolah : SD Negeri Kebondowo 01 Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : V/ II Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan) A. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam B. Kompetensi Dasar 7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi. C. Indikator 1. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui dan penggunaannya. 2. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dan penggunaannya. 3. Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi. 4. Menentukan dampak dari masing masing kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi. D. Tujuan Pembelajaran : 1. Diberikan kartu soal mengenai sumber daya alam, siswa dapat menemukan kartu jawaban dari soal tersebut dengan benar.

72 Diberikan kartu soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menemukan kartu jawaban dari soal tersebut dengan benar. 3. Diberikan soal mengenai sumber daya alam yang dapat diperbarui, siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui dengan benar. 4. Diberikan soal mengenai sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dengan benar. 5. Diberikan soal mengenai contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menentukan penggunaan dari contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dengan benar. 6. Diberikan soal mengenai ciri-ciri salah satu contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang dimaksud dengan benar. 7. Diberikan soal mengenai bahan tambang bukan mineral, siswa dapat menentukan contoh bahan tambang bukan mineral dengan benar. 8. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dengan benar. 9. Diberikan soal mengenai penggunaan sumber daya alam yang dapat diperbarui,siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang tepat berdasarkan penggunaannya dengan benar. 10. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan dampak dari kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dengan benar. 11. Diberikan soal mengenai contoh SDA dan penggunaannya, siswa dapat menentukan pasangan yang sesuai antara contoh SDA dan penggunaannya dengan benar. 12. Diberikan soal mengenai minyak bumi, siswa dapat menentukan hasil olahan minyak bumi dengan benar.

73 Diberikan soal mengenai bahan tambang mineral, siswa dapat menentukan contoh bahan tambang mineral dengan benar. 14. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertanian dengan benar. 15. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pembangunan dengan benar. 16. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertambangan dengan benar. E. Materi Pembelajaran Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi (terlampir). F. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran : Cooperative Learning type make a match. Metode Pembelajaran : tanya jawab. G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Pertemuan I 1. Kegiatan Awal (5 menit) a. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang benda benda yang ada ruang kelas dan asal usul bahannya.. b. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.

74 Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang macam macam sumber daya alam dan penggunaannya. Elaborasi a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan penggunaannya. b. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok, yakni kelompok A dan kelompok B. Kedua kelompok diminta untuk berhadap hadapan. c. Masing masing siswa menerima satu kartu yang diberikan guru yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B. d. Masing masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai). e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan. f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka. g. Siswa yang lain memberikan tanggapan apakah pasangan kartu soal dan jawaban sudah sesuai atau belum. h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan. i. Setelah satu kelompok selesai mempresentasikan pasangan kartu soal dan kartu jawabannya, masing masing pasangan siswa secara

75 176 bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru. j. Siswa yang tidak berhasil mendapatkan pasangan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan, mendapat hukuman. Konfirmasi a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja dipelajari. 3. Kegiatan Akhir (10 menit) a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari b. Refleksi berupa penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa diminta untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal (5 menit) a. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai pembangunan jalan lingkar di kota Salatiga dan akibat dari pembangunan jalan lingkar tersebut. b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi a. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya menggunakan gambar. Elaborasi a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya. b. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok, yakni kelompok A dan kelompok B. Kedua kelompok diminta untuk berhadap hadapan.

76 177 c. Masing masing siswa menerima satu kartu yang diberikan guru yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B. d. Masing masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai). e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan. f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka g. Siswa yang lain memberikan tanggapan apakah pasangan kartu soal dan jawaban sudah sesuai atau belum. h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan. i. Setelah satu kelompok selesai mempresentasikan pasangan kartu soal dan kartu jawabannya, masing masing pasangan siswa secara bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru. j. Siswa yang tidak berhasil mendapatkan pasangan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan, mendapat hukuman. k. Setelah mendapat hukuman, siswa diminta untuk mencari pasangan kartu yang didapatkan dengan batasan waktu lebih sedikit dibandingkan waktu permainan awal. Konfirmasi a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab berdasarkan materi yang baru saja dipelajari

77 Kegiatan Akhir (10 menit) a. Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari. b. Refleksi berupan penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa diminta untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal (10 menit) Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai kegiatan pembelajaran sebelumnya, dan memberi semangat kepada siswa untuk mengerjakan tes 2. Kegiatan Inti (55 menit) b. Siswa mengerjakan soal tes evaluasi yang telah dibagikan oleh guru. 3. Kegiatan Akhir (5 menit) a. Guru memberikan refleksi penanaman nilai moral. b. Tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mempelajari materi sebelumnya. H. Sumber dan alat pembelajaran Sumber: 1. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD kelas V Penulis : Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono. Tahun Terbit : Penerbit : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2. IPA Salingtemas untuk SD Kelas 5 Penulis : Choiril Azmiyawati dkk. Tahun Terbit : Penerbit : Pusat Perbukuan Depdiknas.

78 179

79 180 Lampiran Materi Pembelajaran Siklus II Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaaan Bumi A. Sumber Daya Alam dan Penggunaannya Sumber daya alam adalah berbagai bahan yang tersedia di alam. Macam macam sumber daya alam : 1. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus, misalnya bahan tambang. Bahan tambang dibedakan menjadi dua jenis, yaitu mineral dan bukan mineral. a. Mineral Mineral merupakan bahan tambang yang asalnya bukan dari makhluk hidup. No Mineral Sifat Kegunaan 1. Aluminium Mudah menghantar panas, ringan, dan tahan karat. Bahan pembuatan peralatan rumah tangga dan pesawat terbang. 2. Besi Mudah berkarat Bahan bangunan, mesin, bahan dasar pembuatan baja. 3. Tembaga Mudah menghantarkan listrik Bahan dasar pembuatan kabel listrik. 4. Nikel Tidak mudah berkarat Melapisi besi agar tidak mudah berkarat. 5. Emas (logam mulia) Tidak mudah berkarat 6. Perak Mudah dibentuk, konduktor panas dan listrik yang baik. 7. Kuningan Mudah dibentuk, konduktor (campuran panas yang baik. timah dan seng) Membuat perhiasan. Membuat perhiasan Bahan pembuat gagang pintu, sekrup, alat musik, paku paku kecil.

80 Perunggu (campuran tembaga, timah, dan seng) Tahan karat dan mudah dibentuk. Bahan pembuat nekara, bejana, kapak. b. Bukan mineral Bahan tambang bukan mineral merupakan bahan tambang yang asal terjadinya dari sisa sisa makhluk hidup. Contoh bahan tambang bukan mineral, yaitu : 1) Minyak bumi. Minyak bumi berasal dari sisa sisa hewan dan jasad renik laut yang tertimbun tanah selama jutaan tahun lamanya. Untuk memperoleh minyak bumi dilakukan dengan cara pengeboran. Minyak bumi diolah menjadi beberapa bahan yang dijadikan sumber energi. Berikut beberapa bahan yang diolah dari minyak bumi. No. Bahan Kegunaan 1. Bensin Bahan bakar kendaraan bermotor. 2. Solar Bahan bakar mesin diesel. 3. Aftur / Bensol Bahan bakar pesawat terbang. 4. Minyak tanah Bahan bakar kompor dan lampu minyak. 5. Aspal Pengerasan jalan. 6. Lilin Untuk penerangan. 2) Batu bara. Batu bara berasal dari sisa sisa tumbuhan selama jutaan tahun. Batu bara diperoleh dengan cara menambang. Hasil pengolahan dari batu bara antara lain kain sintetis dan karet sintetis. Kebanyakan batu bara digunakan untuk bahan bakar produksi di pabrik, dan bahan bakar rumah tangga dengan briket batu bara. Kualitas batu bara dapat ditentukan dengan mengetahui lama proses pembentukannya. Makin lama batu bara terbentuk, makin tinggu kualitas batu bara tersebut. Dilihat dari segi kualitasnya batu bara dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu :

81 182 a) Batu bara lignit (kualitasnya paling rendah). b) Batu bara bitumen (kualitasnya sedang). c) Batu bara antrasit (kualitasnya paling tinggi) 2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui Sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang dapat dikembangkan dan tetap tersedia walaupun dipakai terus menerus. Sumber daya alam yang dapat diperbarui banyak jenisnya, diantaranya tumbuhan, hewan, tanah, air, dan udara. B. Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi 1. Membuka lahan untuk pertanian Pembukaan lahan pertanian atau perkebunan dengan mengganti semua tumbuhan di hutan, misalnya perkebunan kelapa sawit dapat memicu banjir dan tanah longsor saat musim hujan. Bentuk kesalahan lainnya adalah penerapan sistem ladang berpindah. Kegiatan ini dapat mengurangi luas kawasan hutan. Banyak kawasan hutan yang gundul setelah digunakan untuk areal perladangan. 2. Pembangunan pemukiman penduduk / perumahan. Pembangunan pemukiman pada lahan yang tepat berdampak positif terhadap permukaan bumi. Sebaliknya pembangunan pemukiman pada lahan yang kurang tepat akan berdampak buruk terhadap permukaan bumi. 3. Penebangan hutan Penebangan hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan permukaan bumi. Terjadinya tanah longsor merupakan akibat dari penebangan hutan secara liar. Hal tersebut menyebabkan pengaturan tata air tanah terganggu. 4. Pembakaran hutan Pembakaran hutan untuk membuka lahan merupakan kesalahan besar. Cara pintas ini akan berakibat buruk terhadap lingkungan.dampak pembakaran hutan adalah asap yang ditimbulkan akan mengganggu

82 183 pernapasan manusia. Selain itu, lahan hutan yang dibakar akan meluas, sehingga dapat merusak ekosistem dalam hutan tersebut. 5. Penambangan Penambangan dilakukan untuk mengambil barang tambang yang tersimpan di dalam tanah. Cara menambang yang salah akan berdampak terhdap bentuk permukaan bumi. Umumnya, penambangan dilakukan dengan cara sistem penambangan terbuka, pengerukan, dan penambangan bawah tanah. Penambangan terbuka dan pengerukan akan merusak langsung bentuk permukaan tanah. Penambangan bawah tanah dan terowongan mengakibatkan tanah menjadi berongga, sehinggga mudah runtuh atau terjadinya penurunan lapisan tanah.

83 184 LAMPIRAN 7 Kartu Soal dan Kartu Jawaban

84 185 Kartu Soal dan Kartu Jawaban Siklus I Lembar pertama

85 186

86 187 Lembar ke 2 1. Aku merupakan peristiwa alam. 2. Aku berupa getaran tanah. 3. Aku disebabkan adanya pergeseran kerak bumi atau terjadinya gesekan antara 2 lempeng tanah. Apakah aku? gempa bumi 1. Aku merupakan peristiwa alam. 2. Aku berupa gelombang laut yang sangat besar. 3. Aku pernah melanda Aceh pada tahun Apakah aku? tsunami 1. Aku merupakan peristiwa alam. 2. Aku terjadi karena magma di bawah kerak bumi mendapat tekanan. 3. Aku memuntahkan debu, lava, dan mengeluarkan awan panas. Apakah aku? gunung meletus 1. Aku adalah bencana alam yang sering melanda kota Jakarta. 2. Aku terjadi saat musim hujan. 3. Aku terjadi karena rusaknya lingkungan hidup. Apakah aku? banjir 1. Aku merupakan peristiwa alam 2. Aku terjadi karena tanah tidak sanggup menahan terjangan air hujan. 3. Aku disebabkan karena penggundulan hutan. Apakah aku? tanah longsor

87 Aku merupakan peristiwa alam. 2. Aku berupa angin yang sangat kencang dengan gerakan berputar. 3. Aku dapat menumbangkan pohon Apakah aku? angin puting beliung 1. Aku merupakan salah satu jenis gempa. 2. Aku ditimbulkan oleh pergeseran letak batuan yang ada di dalam bumi. 3. Aku dapat memakan korban jiwa. Apakah aku? gempa tektonik 1. Aku merupakan salah satu jenis gempa. 2. Aku terjadi karena akan ada gunung meletus. 3. Aku tidak terlalu dahsyat. Apakah aku? gempa vulkanik 1. Aku merupakan salah satu jenis gempa 2. Aku terjadi akibat dinding gua dalam tanah runtuh gempa terban Apakah aku? 1. Aku merupakan salah satu alat yang sangat berguna. 2. Badan Meteorologi dan Geofisika mempunyai alat sepertiku. 3. Aku merupakan pendeteksi gempa. seismograf Apakah aku?

88 Lembar ke 3 189

89 190

90 191 Kartu Soal dan Kartu Jawaban Siklus II Lembar pertama

91 192

92 193 Lembar ke 2 SDA yang tetap tersedia walau dipakai terus menerus disebut... SDA yang dapat diperbarui Contoh SDA yang dapat diperbarui pohon dan hewan Kegunaan alumunium bahan baku pembuatan peralatan rumah tangga (panci, wajan, dll) Hasil pengolahan dari batu bara kain sintetis dan karet sintetis Contoh bahan tambang non mineral minyak bumi dan batu bara

93 194 Dampak penebangan hutan secara liar bagi lingkungan Banjir dan tanah longsor Dampak kebakaran hutan bagi kesehatan mengganggu sistem pernapasan 2 contoh kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi 1. Pembuatan hutan lindung 2. Pengaspalan jalan Lampiran Minyak tanah dimanfaatkan untuk... bahan bakar kompor Kulit buaya dapat dimanfaatkan untuk... bahan baku pembuatan tas, ikat pinggang, dompet