RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Taruna Terpadu 2 Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 7. Memahami Uang dan Perbankan. B. KOMPETENSI DASAR 7.1 Menjelaskan Konsep Permintaan Dan Penawaran Uang. C. INDIKATOR Mendeskripsikan sejarah uang Menjelaskan pengertian uang Menjelaskan fungsi uang Mengidentifikasi jenis-jenis uang D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat mendeskripsikan sejarah uang 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian uang 3. Siswa dapat menjelaskan fungsi uang 4. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis uang Karakter Siswa Yang Diharapkan : Kerja keras, interaktif, jujur, dan disiplin E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Teacher Center Approach Metode : Ceramah, Tanya Jawab dan Course Review Horay

2 F. MATERI PEMBELAJARAN 1. Sejarah Uang Untuk memenuhi kebutuhan Berburu Barter Uang Barang Uang Logam Uang Kertas Uang Giral 2. Pengertian Uang Uang adalah benda-benda yang disetujui oleh masyarakat umum sebagai alat perantara untuk mengadakan tukar-menukar dalam perdagangan atau alat pembayaran yang dapat diterima oleh masyarakat umum. Benda-benda yang dikategorikan sebagai uang, diantaranya harus memiliki beberapa syarat, diantaranya : a. Diterima secara umum (acceptability) b. Memiliki nilai yang tetap stabil (stability of value) c. Jumlahnya cukup untuk kebutuhan perekonomian dan tidak berlebihan (elasticity of supply) d. Mudah dibawa (portability) e. Tidak mudah rusak (durability) f. Mutu relatif sama dan mudah dibagi (divisiablility) 3. Fungsi Uang a. Fungsi Asli 1) Sebagai Alat Tukar (Medium Of Exchange)

3 Artinya uan berfungsi sebagai alat tukar yang bersifat umum dan kegiatan tukar-menukar akan jauh lebih mudah dijalankan dibandingkan kegaitan perdagangan secara barter. 2) Sebagai Alat Satuan Hitung (Unit Of Account) Artinya yang dimaksud satuan hitung/nilai adalah satuan ukuran yang menentukan besar kecilnya nilai dari berbagai jenis barang. b. Fungsi Turunan 1) Sebagai alat pembayaran (Mean Of Payment) 2) Sebagai alat penimbun kekayaan (Store OF Value) 3) Sebagai alat pemindah kekayaan 4) Sebagai alat pembayaran utang 5) Sebagai standar atau ukuran pembayara di masa yang akan datang (Standard Of Defered Payment) 4. Jenis-Jenis Uang a. Berdasarkan Bahan : 1) Uang Logam yakni uang yang terbuat dari logam seperti emas dan perak 2) Uang Kertas yaitu uang yang terbuat dari kertas b. Berdasarkan Nilai : 1) Intrinsik yaitu nilai bahan yang tertera pada uang 2) Nominal yaitu nominal yang tertera pada uang 3) Bernilai Penuh (Full Bodied Money) yaitu nilai intrinsik sama dengan nominal, seperti uang logam 4) Tidak Bernilai Penuh (Taken Money) yaitu nilai intrinsik tidak sama dengan nominal, seperti uang kertas c. Berdasarkan Lembaga yang Mengeluarkan : 1) Uang Kartal yaitu uang yang dicetak dan dikeluarkan oleh bank sentral Contoh : Uang kertas dan uang logam 2) Uang Giral yaitu uang yang dikeluarkan oleh bank umum Contoh : giro, deposito, cek, dll d. Berdsarkan Pemakai : 1) Uang domestik (internal value) yaitu uang yang hanya berlaku di dalam negeri

4 2) Uang internasional (external value) yaitu uang yang berlaku di seluruh dunia untuk transaksi perdagangan internasional seperti Dollar AS. e. Berdasarkan Sejarah Penggunaan : 1) Uang Barang yaitu uan yang terbuat dari barang-barang yang diterima secara umum sebagai alat tukar Contoh : lempengan emas dan perak 2) Uang kartal yaitu uang yang dikeluarkan oleh bank sentral Contoh : uang kertas dan uang giral 3) Uang giral yaitu uang yang dikeluarkan oleh bank umum Contoh : giro, deposito, cek, dll 4) Uang kuasi yaitu sejenis uan yang salah satunya berfungsi sebagai alat pembayaran sementara Contoh : time deposite (deposito berjangka) G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahapan Kegiatan Pembelajaran Waktu Pembuka Orientasi : 10 menit Guru memberikan salam dan sapaan kepada siswa Guru mengamati kondisi kelas dan kesiapan siswa Guru mengecek kehadiran siswa atau melakukan presensi Apersepsi : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang materi pada pertemuan sebelumnya. Motivasi : Pemberian gambaran komik terkait uang dan meminta siswa untuk menyampaikan kembali tentang pemahamannya mengenai komik tersebut kepada temantemannya. Pemberian Acuan : Guru menjelaskan secara garis besar materi yang akan dipelajari mengenai konsep uang, lalu guru menyampaikan tujuan pembelajaran

5 Tahapan Kegiatan Pembelajaran Waktu Inti Eksplorasi : Guru menjelaskan secara global tentang pengertian uang dan siswa menaggapi informasi guru, sehingga siswa dapat menyimpulkan sendiri penjelasan mengenai pengertian uang. (nilai yang ditanamkan : komunikatif dan interaktif) Elaborasi : Guru menjelaskan pembahasan mengenai syarat-syarat kategori uang Guru menjelaskan mengenai fungsi uang Guru mejelaskan jenis-jenis uang nilai yang ditanamkan : Kerja keras dan jujur) Konfirmasi : Guru memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi pengetahuan dalam bentuk lisan pada peserta didik Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang memahami materi Penutup Melakukan refleksi materi yang telah dibahas dan guru menunjuk siswa untuk mengemukakan kesimpulan serta dilengkapi oleh guru Guru memberikan tes berupa course review horay untuk mengetahui daya serap materi (nilai yang ditanamkan : Kerja keras, jujur, tekun dan teliti, serta disiplin) Guru mengintruksikan siswa untuk belajar mengenai pembahasan untuk pertemuan selanjutnya yaitu mengenai teori uang, permintaan dan penawaran uang. Siswa memberikan salam dan guru membalasnya dengan salam penutup 60 menit 20 menit

6 H. SUMBER BELAJAR Alat : spidol, penghapus, white board Media : komik Sumber Belajar : Alam. (2009). Buku Kerja dengan Pendekatan Belajar Aktif Ekonomi untuk SMA dan MA kelas X semester 2. Jakarta : ESIS. Eko, Yuli. (2010). Ekonomi untuk SMA/MA kelas X. Bandung : Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional. Mardiyatmo. (2010). Ecnomics 1. Jakarta : Yudhistira. Mulyani, Sri Nur. dkk. (2010). Ekonomi untuk SMA/MA kelas X. Bandung : Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sa diyah, Chumidatus. (2010). Ekonomi untuk SMA/MA kelas X. Bandung : Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sukardi. (2010). Ekonomi untuk SMA/MA kelas X. Bandung : Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional. 8. PENILAIAN Teknik : tes tertulis Bentuk Instrumen : course review horay Contoh Instrumen : 1.) Bagaimanakah sejarah munculnya uang? 2.) Apakah yang dimaksud dengan uang? 3.) Sebutkan minimal 5 syarat-syarat uang! 4.) Sebutkan 2 fungsi asli dari uang! 5.) Sebutkan minimal 3 fungsi turunan dari uang! 6.) Sebutkan jenis-jenis uang berdasarkan bahannya! 7.) Sebutkan jenis-jenis uang berdasarkan sejarahnya! 8.) Sebutkan jenis-jenis uang berdasarkan penggunanya! 9.) Sebutkan jenis-jenis uang berdasarkan lembaga yang mengeluarkannya! 10.) Sebutkan jenis-jenis uang berdasarkan nilainya!

7 Penilaian Afektif : No. Nama Siswa Indikator Sikap yang Diamati Kerja Keras Interaktif Jujur Disiplin Nilai Afektif Indikator : Bila sangat kerja keras / interaktif / disiplin teliti diberi skor 5 Bila kerja keras / interaktif / jujur / disiplin diberi skor 4 Bila kurang kerja keras / interaktif / jujur / disiplin diberi skor 3 Bila tidak kerja keras / interaktif / jujur / disiplin diberi skor 2 Bila sangat tidak keras / interaktif / jujur / disiplin diberi skor 1 Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Terpadu 2 Bandung, 11 Maret 2014 Guru Ekonomi Besse Warni NIP. Atik Dwi Larasati, NIP.

8