Mencari dan menelusuri jawaban learner yang sudah dinilai. 5 Pelaporan prestasi dan kemajuan penyelesaian tugas

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 15 Lampiran 1 Analisis pengembangan fitur Fitur LMS LMSP* Deskripsi Peer3 (2001: 1 Registrasi Learner didaftarkan ke dalam perkuliahan pemrograman dan diberikan akses untuk portal sistem. 2 Manajemen user Pengguna baru dapat ditambahkan ke sistem, dihapus, disimpan, dan dapat diubah karakteristiknya pada database. 3 Rencana Pembelajaran Rencana pengadaan materi, tugas, maupun kuis diberitahukan melalui pengumuman pada sistem agar pengguna tidak bingung untuk berinteraksi dengan sistem pertama kali. 4 Pelaporan Laporan penilaian hasil pembelajaran pemrograman baik latihan, materi, kuis, dan aktivitas penggunaan sistem dapat dilihat secara langsung pada sistem ataupun diunduh dengan format CSV. 5 LMS-to-Content API - Memulai dan mencatat proses perkuliahan. Naidu (2006: 1 Pengiriman materi perkuliahan Materi perkuliahan pemrograman dapat diunggah dari supervisor ke dalam sistem dengan format ZIP. 2 Manajemen transaksi kelas online Dalam mengikuti kelas online, learner dapat mencoba latihan pemrograman, mengikuti tugas dan kuis yang telah tersedia. 3 Penilaian hasil pembelajaran Hasil pembelajaran pemrograman dinilai dalam bentuk angka. 4 Penelusuran dan pelaporan perkembangan learner Mencari dan menelusuri jawaban learner yang sudah dinilai. 5 Pelaporan prestasi dan kemajuan penyelesaian tugas Penyelesaian tugas pemrograman ditampilkan dalam bentuk tabel secara keseluruhan. 6 Alat pembelajaran kolaboratif - Pembelajaran dilakukan dengan perangkat portable dan wireless (mobile-learning. 7 Mengumpulkan, mengatur, dan melaporkan seluruh aktivitas pembelajaran learner + Aktivitas yang dilakukan learner, misalnya berapa kali learner login, berapa banyak soal yang yang sudah dinilai dan bagaimana statistik nilai learner disajikan dalam bentuk laporan statistik. *( = sudah dikembangkan, ( - = belum dikembangkan, dan ( + = akan dikembangkan

3 Lampiran 2 Kuesioner online 16

4 17 Lampiran 3 Daftar soal untuk pengujian kinerja bahasa pemrograman Hello World! Time limit Memory limit 1s 64mb Description Diberikan sebuah n, keluarkan "Hello World!" sebanyak n baris. Input Format Sebuah bilangan n, 0 < n < 100 Output Format "Hello World!" sebanyak n baris Sample Input 2 Sample Output Hello World! Hello World! Menuliskan Bilangan Batas Waktu Batas Memori 1 detik 8 MB Deskripsi Setelah sebelumnya belajar menuliskan teks ke layar, sekarang cobalah menuliskan dan membaca tiga bilangan bulat yang masingmasing disimpan ke variabel bernama a, b, dan c. Variabel a dan b menyimpan bilangan bulat yang kecil ( , sedangkan variabel c menyimpan bilangan bulat yang sangat besar. bisa sampai 2 milyard. Buatlah program C++ untuk membaca dan menuliskan ketiga bilangan tersebut sesuai dengan format keluaran yang ditentukan di bawah ini. Format Masukan Tiga buah bilangan sesuai ketentuan di atas, dalam satu baris, masing-masing dipisahkan oleh satu spasi. Format Keluaran Baris pertama adalah nilai dari variabel a dan b yang dipisahkan oleh satu spasi, dimana nilai variabel a di sebelah kiri sedangkan nilai variabel b di sebelah kanan. Baris kedua adalah nilai dari variabel c. Setiap baris selalu diakhiri dengannewline. Contoh Masukan Contoh Keluaran

5 18 Lampiran 3 Lanjutan Menghitung Rataan Ujian Batas Waktu Batas Memori 1 detik 8 MB Buat program menghitung nilai rata-rata dari dua ujian (UTS dan UAS dan satu tugas. Ujian UTS dan UAS masing-masing diberi bobot 40%, sedangkan tugas diberi bobot 20%. Format Masukan Input data berupa tiga nilai berturut-turut uts, uas, dan tugas yang semuanya bilangan bulat dengan selang -25 sampai dengan 100. Masing-masing nilai dipisahkan oleh satu spasi. Format Keluaran Sebuah bilangan pecahan (dua angka di belakang koma hasil rata-rata dari nilai uts, uas, dan tugas dengan bobot sesuai ketentuan di atas. Output program selalu diakhiri dengan newline Contoh Masukan Contoh Keluaran 82 Menghitung Bilangan Batas Waktu Batas Memori 1 detik 8 MB Buatlah program untuk membaca n buah pasangan bilangan bulat a, b, dan c, dan menghitung banyaknya pasangan bilangan yang memenuhi syarat a b c, tetapi tidak satupun dari tiga bilangan tersebut yang bernilai 0. Format Masukan Baris pertama adalah bilangan bulat n, 1 n 5000, yang menyatakan banyaknya pasangan bilangan masukan, dan n baris berikutnya adalah pasangan bilangan bulat berturut-turut a, b, dan c yang masing-masing dipisahkan oleh satu spasi, dimana a,b, dan c dapat bernilai +2Milyard. Format Keluaran Sebuah bilangan bulat banyaknya pasangan bilangan seperti yang diminta oleh soal. Output program selalu diakhiri dengannewline Contoh Masukan Contoh Keluaran 2

6 19 Lampiran 3 Lanjutan Menghitung Kata Batas Waktu Batas Memori Author 1 detik 16 MB JAS Buatlah program untuk menghitung kata "aku" (tanpa tanda kutip dari suatu kalimat. Kata yang dihitung tidak memperhatikan huruf besar atau kecil, sehingga kata-kata "aku", "Aku", "AKU" dianggap sama. Tetapi kata "aku" dan "mengaku" adalah dua kata yang berbeda (tidak sama. Sedangkan kata "aku" dengan "aku," (diikuti dengan tanda baca titik atau koma, adalah dua kata yang sama. Yang disebut kata adalah deretan karakter yang dipisahkan oleh spasi, tanda baca titik, atau tanda baca koma. Format Masukan Masukan program adalah sebuah kalimat dengan panjang maksimum 250 karakter. Tanda baca yang ada dalam kalimat masukan hanyalah titik atau koma. Format Keluaran Sebuah bilangan bulat yang menyatakan banyaknya kata "aku" (tanpa tanda kutip yang terdapat di dalam kalimat masukan. Output program diakhiri dengan newline. Contoh Masukan Aku mengaku salah, walaupun semua yang melakukan bukan aku. Contoh Keluaran 2 Keterangan Terdapat 2 (dua kata "aku" pada kalimat masukan, yaitu "Aku" (kata pertama, dan "aku" (pada kata terakhir.

7 20 Lampiran 4 Hasil evaluasi LCMS No. Kriteria (Peer Hasil Evaluasi 1 Ukuran objek Ukuran objek yang digunakan baik dalam program yang dikumpulkan maupun soal yang dibuat hampir tidak lebih dari 1 MB. 2 Format dan media Format materi berupa HTML, laporan berupa CSV, dan format program sesuai dengan masing-masing bahasa yang digunakan. 3 Fitur manajemen materi Soal materi pemrograman yang diberikan dapat dibuat, pembelajaran 4 Penggunaan kembali komponen learning object diubah, dan diberi konfigurasi evaluator. Kriteria ini diterapkan dalam suatu pelatihan yang di dalamnya diberikan materi yang dapat digunakan berkalikali. 5 Penggunaan fitur pencarian dan temu kembali Kriteria ini diterapkan pada pencarian pengguna, soal dan jawaban. 6 Object design controls Pada kriteria ini, modifikasi dan rancangan pada format soal telah disediakan dan dibuat sesuai yang diinginkan si pembuat soal. 7 User interface Antarmuka soal dibuat sesuai kreasi si pembuat soal dengan format HTML. 8 Fleksibilitas model penilaian Penilaian program dilakukan oleh grader secara otomatis. 9 Fleksibilitas import/eksport materi pembelajaran Materi dapat di-import dalam format ZIP dan pelaporan di-eksport dalam format CSV. 10 Fleksibilitas pengaturan tampilan materi Soal dapat diubah dan diberi teks sesuai bahasa pemrograman yang digunakan dan gambar. 11 Fleksibilitas runtime services configuration Konfigurasi grader diatur agar berjalan otomatis menggunakan framework Yii pada server. 12 Dukungan SCORM/AICC Proses pembuatan pelatihan tidak didukung oleh SCORM/AICC. 13 Peronalisasi, keputusan dan penilaian Pengguna dapat mengubah profil. Keputusan untuk mengumpulkan, menghapus, dan menilai ulang program dapat dilakukan pada sistem.

8 Lampiran 5 Ilustrasi learning objects LMSP 21

9 22 Lampiran 6 Persentase kebutuhan dalam belajar pemrograman Jawaban Persentase Tidak Perlu Perlu Cukup Perlu Sangat Perlu Penjelasan konsep pemrograman 0% 21% 15% 63% Contoh kode program 0% 20% 16% 63% Materi pemrograman tingkat lanjut 4% 29% 32% 36% Latihan membuat program 0% 17% 14% 68% Feedback dari dosen 2% 22% 30% 46%

10 23 Lampiran 7 Kode program hasil uji Uji Status : CE Hasil Uji : RTE (define (hello n (do ((i 1 (+ i 1 (> i n (display "Hello World!" (newline (hello (rad (define (hello n (do ((i 1 (+ i 1 ((> i n (display "Hello World!" (newline (hello (read Uji Status : RTE Hasil Uji : RTE (defin (hello n (do ((i 1 (+ i 1 (> i n (display "Hello World!" (newline (hello (read (define (hello n (do ((i 1 (+ i 1 ((> i n (display "Hello World!" (newline (hello (read Uji Status : TLE Hasil Uji : TLE (define (hello n (do ((i 1 (+ i 1 (> i n (display "Hello World!" (newline (hello (read (define (hello n (do ((i 1 (+ i 1 ((> i n (display "Hello World!" (newline (hello (read Test case benar: 1 dari 5 Nilai : 20 Uji Status : WA Hasil Uji : WA (define (hello n (do ((i 1 (+ i 2 ((< i n (display "Hello World!" (newline (hello (read (define (hello n (do ((i 1 (+ i 1 ((> i n (display "Hello World!" (newline (hello (read Memori : 0.01 MB Uji Status : MLE Hasil Uji : MLE (define (hello n (do ((i 1 (+ i 2 ((< i n (display "Hello World!" (newline (hello (read

11 24 Lampiran 7 Lanjutan Uji Status : CE Hasil Uji : CE args { String input=""; InputStreamReader(System.; try{ input = datain.readline(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; int n = Integer.parseInt(input; for (int i = 0; i < n; i++{ System.out.println("Hello World!"; args { String input=""; InputStreamReader(System.in; try{ input= datain.readline(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; int n = Integer.parseInt(input; for (int i = 0; i < n; i++{ System.out.println("Hello World!"; Uji Status : TLE Hasil Uji : TLE args { String input=""; InputStreamReader(System.in; try{ input = datain.readline(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; int n = Integer.parseInt(input; for (int i = 0; ; i++{ System.out.println("Hello World!"; args { String input=""; InputStreamReader(System.in; try{ input= datain.readline(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; int n = Integer.parseInt(input; for (int i = 0; i < n; i++{ System.out.println("Hello World!";

12 25 Lampiran 7 Lanjutan Soal : Jumlah Elemen Baris Matriks Segi Uji Status : RTE Hasil Uji : RTE Soal : Jumlah Elemen Baris Matriks Segi args { String inp=""; InputStreamReader(System.in; Integer[][] A =new Integer[100][100]; int n; try{ inp = datain.readline(; n = Integer.parseInt(inp; for(int i=0;i<n;i++{ int tot=0; for(int j=0;j<n;j++{ inp = datain.readline(; A[i][j] = Integer.parseInt(inp; tot+=a[i][j]; A[i][i]=tot; for(int i=0;i<n;i++{ for(int j=0;j<n;j++{ if(i==j System.out.format("%d",A[i][j]; else System.out.print("0"; if(j<(n-1 System.out.print(" "; else System.out.println(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; args { String inp=""; String delim="[ ]+"; String[] temp; InputStreamReader(System.in; Integer[][] A =new Integer[100][100]; try { inp = datain.readline(; int n = Integer.parseInt(inp; for(int i=0;i<n;i++{ int tot=0; inp = datain.readline(; temp = inp.split(delim; for(int j=0;j<n;j++{ A[i][j] = Integer.parseInt(temp[j]; tot+=a[i][j]; A[i][i]=tot; for(int i=0;i<n;i++{ for(int j=0;j<n;j++{ if(i==j System.out.format("%d",A[i][j]; else System.out.print("0"; System.out.print(" "; else System.out.println(; if(j<(n-1 catch(ioexception e { System.out.println("Error!";

13 26 Lampiran 7 Lanjutan Test case benar: 1 dari 5 Nilai : 20 Uji Status : WA Hasil Uji : WA args { String input=""; InputStreamReader(System.in; try{ input = datain.readline(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; int n = Integer.parseInt(input; for (int i = 0; i<n; i++{ System.out.println("Hello World!"; i++; args { String input=""; InputStreamReader(System.in; try{ input= datain.readline(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; int n = Integer.parseInt(input; for (int i = 0; i < n; i++{ System.out.println("Hello World!"; Memori : 9 MB Uji Status : MLE Hasil Uji : MLE args { String input=""; InputStreamReader(System.in; try{ input = datain.readline(; catch(ioexception e { System.out.println("Error!"; int n = Integer.parseInt(input; if(n > 0 && n < 100{ for (int i = 0; i<n; i++{ System.out.println("Hello World!"; Uji Status : CE Hasil Uji : RTE $n = fgets(stin; for($i=1; $i <= $; $i++{ exit(; $n = fgets(stdin; for($i=1; $i <= $n; $i++{ exit(0;

14 27 Lampiran 7 Lanjutan Uji Status : RTE Hasil Uji : RTE $n = fgets(stdin; for($i=1; $i <= $n; $i++{ exit(; $n = fgets(stdin; for($i=1; $i <= $n; $i++{ exit(0; Uji Status : TLE Hasil Uji : TLE $n = fgets(stdin; for($i=1; ; $i++{ exit(0; $n = fgets(stdin; for($i=1; $i <= $n; $i++{ exit(0; Test case benar: 1 dari 5 Nilai : 20 Uji Status : WA Hasil Uji : WA $n = fgets(stdin; for($i=1; ; $i++{ $i++; exit(0; $n = fgets(stdin; for($i=1; $i <= $n; $i++{ exit(0; Memori : 0.01 MB Uji Status : MLE Hasil Uji : MLE $n = fgets(stdin; for($i=1; $i <= $n; $i++{ exit(0; Uji Status : CE Hasil Uji : RTE $n=<; for ($i=1;$i<$n ; $i++ { $n=<>; for ($i=1;$i<$n ; $i++ {

15 28 Lampiran 7 Lanjutan Uji Status : RTE Hasil Uji : RTE $n=<>; for ($i=1;$i<$n ; $i++ { $n=<>; for ($i=1;$i<$n ; $i++ { Uji Status : TLE Hasil Uji : TLE $n=<>; for ($i=1; ; $i++ { $n=<>; for ($i=1;$i<$n ; $i++ { Test case benar: 1 dari 5 Nilai : 20 Uji Status : WA Hasil Uji : WA $n=<>; for ($i=1; $i<$n ; $i++ { $i++ $n=<>; for ($i=1;$i<$n ; $i++ { Memori : 0.01 MB Uji Status : MLE Hasil Uji : MLE $n=<>; for ($i=1; $i<$n ; $i++ { $i++

16 29 Lampiran 8 Perbandingan pengujian program komputer Soal Bahasa Waktu (detik Memori (kb Status LMSP Ideone LMSP Ideone LMSP Ideone Hello World! # Java AC success Hello World! # Perl AC success Hello World! # Java AC success Hello World! # Perl AC success Menuliskan Bilangan # Perl AC success Menghitung Rataan Ujian # Perl AC success Menghitung Bilangan # Perl AC success Menghitung Kata # Perl AC success Pengenalan Program Java # Java AC success Pengenalan Program Java # Java AC success Pengenalan Program Java # Java AC success Pengenalan Program Java # Java CE CE Pengenalan Class dalam Java # Java AC success Pengenalan Class dalam Java # Java AC success Rata-rata Garis # Java AC success Rata-rata Garis # Java AC success Rata-rata Garis # Java AC success Rata-rata Garis # Java CE CE Pewarisan # Java AC success Pewarisan # Java WA success Jumlah Elemen Baris Matrik Segi Java RTE RTE Hello World! Java TLE RTE Hello World! Java MLE success Hello World! Perl RTE RTE Hello World! Perl TLE RTE Hello World! Perl MLE success Hello World! Perl WA success Hello World! PHP RTE RTE Hello World! PHP TLE RTE Hello World! PHP MLE success Hello World! PHP WA success

17 30 Lampiran 8 Lanjutan Soal Bahasa Waktu (detik Memori (kb Status LMSP Ideone LMSP Ideone LMSP Ideone Hello World! PHP AC success Hello World! Scheme RTE RTE Hello World! Scheme TLE success no ouput Hello World! Scheme MLE success Hello World! Scheme WA success Hello World! Scheme AC success