KELAS : V ( Lima ) SMT / TP : Ganjil / WAKTU :

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KELAS : V ( Lima ) SMT / TP : Ganjil / WAKTU :"

Transkripsi

1 MATA PELAJARAN : Matematika KELAS : V ( Lima ) SMT / TP : Ganjil / WAKTU : NO KOMPETENSI INDIKATOR Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran Menggunakan faktor prima untuk menentukan FPB dan KPK Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat Menghitung perpangkatan dan akar sederhana Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung KPK dan FPB Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam Melakukan operasi hitung satuan waktu - Siswa dapat membaca lambang bilangan - Siswa dapat menaksir penjumlahan ke dalam ratusan terdekat - Siswa dapat menentukan hasil pembagian bilangan bulat - Siswa dapat menghitung hasil perkalian, penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat - Siswa dapat menentukan FPB suatu bilangan - Siswa dapat menentukan KPK suatu bilangan - Siswa dapat menghitung FPB dan KPK suatu bilangan - Siswa dapat menentukan hasil dari operasi hitung bilangan bulat. - Siswa dapat menghitung hasil operasi bilangan bulat - Siswa dapat menentukan hasil perpangkatan - Siswa dapat menentukan hasil dari akar sederhana - Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dari perpangkatan - Siswa dapat menghitung hasil pengurangan dari akar sederhana - Siswa dapat menyelesaikan soal cerita luas bangun persegi - Siswa dapat menentukan FPB berdasarkan soal cerita - Siswa dapat menentukan tanggal ketemu bersama lagi dengan cara mencari KPK terlebih dahulu - Siswa dapat membaca waktu dengan notasi 24 jam - Siswa dapat menentukan waktu yang telah berlalu - Siswa dapat memperkirakan waktu dengan notasi 24 jam - Siswa dapat menyebutkan satuan jam - Siswa dapat menghitung satuan menit

2 8 9 Mengenal satuan jarak dan kecepatan 10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan 11 Menghitung luas trapesium dan layang - layang Melakukan pengukuran sudut Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar Menghitung volume balok dan kubus Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok - Siswa dapat menentukan satuan detik - Siswa dapat mengidentifikasi nama sudut - Siswa dapat menghitung sudut terkecil pada jam - Siswa dapat menamai sudut berdasarkan gambar - Siswa dapat menentukan hasil hitung satuan jarak - Siswa dapat menentukan hasil hitung satuan kecepatan - Siswa dapat menentukan satuan jarak - Siswa dapat menghitung waktu yang dibutuhkan dalam perjalanan - Siswa dapat menghitung kecepatan - Siswa dapat menentukan waktu perjalanan - Siswa dapat menentukan luas trapesium - Siswa dapat menghitung luas layang - layang - Siswa dapat menentukan salah satu diagonal layang - layang jika sudah diketahui luasnya Siswa dapat menentukan luas trapesium berdasarkan soal cerita - Siswa dapat menentukan volume kubus satuan - Siswa dapat menghitung volume balok - Siswa dapat menghitung volume kubus - Siswa dapat menentukan sisi sebuah kubus yang sudah diketahui volumenya - Siswa dapat menghitung lebar sebuah balok jika diketahui volume, panjang dan tinggi balok KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

3 Wilayah Binaan : 5 Mata Pelajaran : PKN Kelas : V (LIMA) NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR 1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Siswa dapat mendeskripsikan pengertian NKRI Republik Indonesia Siswa dapat menyebutkan berdirinya NKRI Siswa dapat menjelaskan arti semboyan bangsa Indonesia Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya NKRI Siswa dapat menyebutkan landasan negara Indonesia Siswa dapat menjelaskan karakteristik wilayah NKRI (disajikan tabel) Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri terbentuknya negara kesatuan Siswa dapat menyebutkan letak Indonesia secara astronomis Siswa dapat menyebutkan letak Indonesia secara geografis Siswa dapat menyebutkan batas-batas wilayah darat bagian timur Siswa dapat menyebutkan karakteristik NKRI (disajikan tabel ) Siswa dapat menyebutkan bidang-bidang kewenangan pemerintah pusat Siswa dapat menyebutkan jumlah provinsi di Indonesia saat ini Siswa dapat menyebutkan batas-batas wilayah laut Indonesia Siswa dapat menyebutkan pemimpin suatu negara Siswa dapat menyebutkan nama provinsi berdasarkan ibukota di Indonesia 1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Siswa dapat menjelaskan hakekat wawasan nusantara Negara Kesatuan Republik Indonesia Siswa dapat menyebutkan tentang bentuk-bentuk ancaman Siswa dapat menjelaskan salah satu bentuk ancaman terhadap NKRI Siswa dapat menyebutkan salah satu suku di pulau Jawa (disajikan gambar) Siswa dapat menyebutkan tarian daerah Sumatera

4 (disajikan gambar) Siswa dapat menyebutkan salah satu senjata tradisional yang ada di Indonesia Siswa dapat menjelaskan arti dari sikap solider 1.3 Menunjukkan contoh-contoh Siswa dapat menjelaskan pentingnya menjaga keutuhan NKRI perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Siswa dapat menjelaskan tentang upaya menjaga keutuhan NKRI Siswa dapat menyebutkan perilaku menjaga NKRI di lingkungan sekolah Siswa dapat menyebutkan perilaku menjaga NKRI di lingkungan keluarga Siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 2.1 Menjelaskan pengertian dan Siswa dapat menjelaskan pengertian peraturan perundang-undangan Pentingnya peraturan perundang- undangan tingkat pusat dan daerah Siswa dapat menjelaskan arti penting peran peraturan perundang-undangan Siswa dapat menyebutkan urutan dasar hukum/peraturan perundang-undangan di Indonesia Siswa dapat menyebutkan peraturan tertulis dan tidak tertulis di lingkungan masyarakat Siswa dapat menjelaskan tujuan dibuatnya peraturan Siswa dapat menjelaskan salah satu tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia Siswa dapat menyebutkan tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia Siswa dapat menyebutkan manfaat dibuatnya peraturan perundang-undangan Siswa dapat menjelaskan salah satu pengertian tata urutan peraturan perundang-undangan Siswa dapat menyebutkan tugas dari suatu lembaga negara Siswa dapat menyebutkan salah satu pengertian peraturan perundang-undangan 2.2 Memberikan contoh peraturan Siswa dapat menyebutkan salah satu peranan pajak dalam kehidupan bangsa perundang-undangan tingkat pusat dan daerah seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, dan larangan Siswa dapat menjelaskan salah satu undang-undang peraturan di tingkat pusat Siswa dapat menyebutkan peraturan perundang-undangan Siswa dapat menjelaskan salah satu sikap menegakkan peraturan

5 merokok Siswa dapat menyebutkan pelaksanaan peraturan di rumah, di sekolah maupun di masyarakat Siswa dapat menyebutkan beberapa sanksi bagi yang melanggar peraturan (disajikan gambar) Siswa dapat memahami contoh rambu larangan dalam berlalu lintas Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku mematuhi peraturan berlalu lintas Siswa dapat menyebutkan akibat dari melanggar peraturan Siswa dapat menyebutkan contoh peraturan perundang-undangan di tingkat pusat Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku yang melanggar peraturan di sekolah KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA SEMESTER GANJIL No Kompetensi Yang Akan Diujikan Indikator 1 Menanggapi penjelasan 1. Siswa dapat menyebutkan narasumber dari nara sumber (petani), percakapan wawancara pedagang, nelayan, 2. Siswa dapat menyebutkan profesi narasumber karyawan, dengan 3. Siswa dapat menyebutkan isi dialog wawancara memperhatikan santun 4. Siswa dapat menyebutkan cara wawancara yang baik berbahasa 5. Siswa dapat menyebutkan jenis usaha narasumber 6. Siswa mampu menyebutkan arti narasumber 7. Siswa mampu menyebutkan yang dimaksud dengan wawancara 2 Mengidentifikasi unsur 1. Siswa mampu mengidentifikasi cerita tentang cerita rakyat jenis cerita rakyat yang di dengarnya 2. Siswa dapat menyebutkan tokoh dalam cerita rakyat 3. Siswa mampu mengidentifikasi cerita rakyat 4. Siswa mampu mengidentifikasi tujuan cerita rakyat 5. Siswa mampu mendefinisikan arti suatu dongeng 6. Siswa mampu menyebutkan jenis tokoh 3 Menanggapi suatu persoalan 1. Siswa mampu menyebutkan cara menyampaikan

6 /peristiwa dan memberikan tanggapan saran pemecahannya dengan 2. Siswa mapu memberikan tanggapan dari wacana memperhatikan kata dan yang disajikan santun berbahasa 3. Siswa dapat menyebutkan kalimat sanggahan dengan benar 4. Melalui wacana siswa mampu menyebutkan isi wacana 5. Melalui wacana siswa mampu menyebutkan gagasan utama 6. Siswa mampu menyebutkan makna imbuhan terpada sebuah kata 7. Melalui gambar siswa mampu memberikan tanggapan dan saran 4 Menceritakan hasil 1. Siswa mampu menuliskan laporan kunjungan dengan pengamatan atau kunjungan dengan bahasa yang bagus dengan bahasa runtut dan benar 2. Siswa dapat menyebutkan tugas dari wartawan 3. Siswa mampumenyebutkan sinonim dari sebuah kata 4. Siswa mampu menyebutkan cara melaporkan kunjungan dengan lisan dan tulisan 5. Melalui / disajikan gambarsiswa dapat menyebutkan nama tempat 5 Membaca teks percakapan 1. Siswa mampu menyebutkan lafal dan intonasi yang dengan lafal dan intonasi yang harus diperhatikan dalam percakapan yang tepat 2. Disajikan dialog, siswa mampu melengkapi kalimat 3. Siswa dapat menyebutkan isi wacana 4. Siswa mampu menyusun kalimat secara runtut 5. Siswa mampu menempatkan tanda baca yang d digunakan untukmengapit ucapan nama tokoh 6. Siswa mampu menyebutkan cara membaca teks percakapan dengan benar

7 6 Membaca puisi dengan lafal 1. Siswa dapat menyebutkan judul puisi dari wacana dan intonasi yang tepat 2. Siswa mampu menyebutkan mimik/ekspresi pada waktu membacakan puisi 3. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari puisi 4. Siswa dapat menyebutkan arti dari parafrase 5. Siswa mampu menyebutkan istilah dalam pembacaan puisi 6. Siswa mampu memyebutlkan istilah jeda untuk pemberhentian puisi 7. Siswa mampu menyebutkan pengertian dari puisi No Kompetensi Yang Akan Diujikan Indikator 7 Menulis karangan berdasarkan 1. Siswa mampu menyebutkan tema karangan pengalaman dengan 2. Siswa dapat menyebutkan penulisan karangan diawali memperhatikan pilihan kata dengan pembuatan kerangka karangan dan penggunaan ejaan 3. Siswa mampu menyebutkan bagian karangan yang dapat ditentukan sebelum/sesudah jadi 4. Siswa mampu menyusun kalimat secara runtut 5. Siswa dapat menyebutkan pengalaman merupakan sumber ide mengarang yang tak pernah habis 6. Dengan penyajian gambar siswa mapu membuat karangan singkat 8 Menulis surat undangan 1. Siswa dapat menyebutkan kop/kepala surat pada (ultah) acara agama kegiatan surat undangan sekolah dengan kalimat 2. Siswa dapat menyebutkan bagian dari isi surat efektif dan memperhatikan 3. Siswa mampu menyebutkan tanggal pembuatan penggunaan ejaan surat undangan 4. Siswa mampu menyebutkan kalimat yang biasa ada dalam surat undangan 5. Siswa dapat menyebutkan bahwa surat merupakan alat komunikasi dalam bentuk tulisan 6. Siswa dapat menyebutkan jenis surat

8 KISI KISI ILMU PENGETAHUAN ALAM NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR Mengidentifikasi fungsi organ Siswa dapat mengidentifikasi alat pernapasan pada pernapasan pada manusia manusia Siswa dapat menyebutkan gangguan dalam sistem pernapasan manusia Siswa dapat menjelaskan cara memelihara kesehatan alat pernapasan 1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan Siswa dapat menyebutkan alat pernapasan pada hewan hewan Siswa dapat mengidentifikasi alat pernapasan pada hewan Siswa dapat menyebutkan fungsi dan alat pernapasan pada hewan 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ Siswa dapat menidentifikasi alat pencernaan pada pencernaan pada manusia yang manusia berhubungan dengan makanan dan Disajikan gambar siswa dapat menunjukkan alat kesehatan pencernaan pada manusia Siswa dapat menyebutkan penyakit yang disebabkan oleh gangguan pencernaan Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan pada alat pencernaan manusia 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran Disajikan gambar siswa dapat mengidentifikasi sistem darah manusia kerja jantung Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan alat yang berhubungan dengan cara kerja jantung Siswa dapat menyebutkan penyakit yang mengganggu sistem peredaran darah pada manusia Siswa dapat menjelaskan peredaran darah yang terjadi pada manusia Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan alat peredaran darah pada manusia

9 1.5 Mengidentifikasikan gangguan pada Siswa dapat mengidentifikasi gangguan pada organ organ peredaran darah manusia peredaran darah manusia Siswa dapat menyebutkan penyakit yang disebabkan gangguan peredaran darah Siswa dapat menjelaskan gejala penyakit gangguan peredaran darah manusia Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan alat yang berhubungan dengan peredaran darah Siswa dapat menyebutkan cara mencegah penyakit gangguan peredaran darah Mengidentifikasi cara kerja Siswa dapat menjelaskan proses fotosintesis pada tumbuhan hijau membuat makanan tumbuhan Siswa dapat menyebutkan salah satu zat dari proses fotosintesis Disajikan tabel, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan hijau Siswa dapat menyebutkan fungsi dari bagian tumbuhan Siswa dapat menyebutkan gas yang diperlukan pada proses fotosintesis 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan Disajikan gambar siswa dapat mendeskripsikan manusia dan hewan pada tumbuhan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan Siswa dapat menyebutkan bagian tumbuhan yang dimanfaatkan oleh manusia Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan manfaat dari bagian tumbuhan Siswa dapat menjelaskan hubungan ketergantungan manusia, hewan dan tumbuhan Disajikan gambar siswa dapat mengidentifikasi kelompok hewan berdasarkan jenis makanan Mengidentifikasi penyesuaian diri Disajikan gambar siswa dapat mengidentifikasi hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup penyesuaian diri hewan terhadap lingkungan Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan tempat tinggal makhluk hidup Siswa dapat menjelaskan fungsi dari bagian tubuh hewan Siswa dapat menjelaskan cara hewan melindungi dirinya

10 3.1.5 Disajikan gambar siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri bagian tubuh hewan 3.2 Mengidentifikasi penyesuain diri Siswa dapat menjelaskan penyesuain diri tumbuhan tumbuhan dengan lingkungan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Disajikan tabel siswa dapat mengidentifikasi bentuk penyesuaian tumbuhan Siswa dapat menjelaskan alasan tumbuhan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan tujuan tumbuhan menyesuaikan diri dengan lingkungan Disajikan tabel siswa dapat mengelompokkan jenis tumbuhan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan Mendeskripsikan hubungan antara Siswa dapat menjelaskan sifat bahan dengan bahan sifat bahan dengan bahan penyusunnya penyusunnya Siswa dapat menyebutkan bahan penyusun suatu benda Siswa dapat menjelaskan asal dan proses terbentuknya suatu kain Siswa dapat menjelaskan asal suatu bahan Disajikan gambar siswa menjelaskan kesesuain bahan dengan kegunaannya 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan Siswa dapat menjelaskan penyebab perubahan benda tentang perubahan sifat benda baik sementara maupun tetap Siswa dapat menjelaskan perubahan wujud benda Siswa dapat menjelaskan perubahan sifat benda Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri bahan yang mengalami perubahan Siswa dapat menjelaskan faktor penyebab perubahan benda KISI-KISI UAS SEMESTER GANJIL IPS KELAS 5 TAHUN AJARAN 2016/1017 Kompetensi Dasar Indikator Soal

11 1.1 Mengenal makna peninggalan Siswa dapat menyebutkan tradisi/kebiasaan peninggalan sejarah Hindu di peninggalan sejarah yang berskala Nusantara nasional dari masa Hindu Buddha Siswa dapat menyebutkan penulis salah satu naskah karya sastra dan Islam di Indonesia peninggalan sejarah bercorak Hindu 1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia Siswa dapat menyebutkan salah satu tradisi umat Hindu di Bali (disajikan tabel), siswa dapat menentukan kerajaan-kerajaan bercorak agama Hindu (disajikan tabel), siswa dapat menentukan candi-candi yang bercorak agama Hindu Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab keruntuhan salah satu kerajaan bercorak Hindu Siswa dapat menyebutkan pengaruh corak agama dari suatu peninggalan sejarah Siswa dapat menyebutkan letak salah satu prasasti bercorak Buddha (disajikan gambar), siswa dapat menyebutkan nama kerajaan bercorak agama Islam berdasarkan peninggalan sejarah yang diketahui (disajikan gambar), siswa dapat menyebutkan salah satu peninggalan kerajaan Islam di Nusantara Siswa dapat menyebutkan karya sastra Islam yang berkembang di Nusantara Siswa dapat menyebutkan sifat dari salah satu raja dari kerajaan bercorak Hindu (disajikan gambar arca), siswa dapat menyebutkan nama salah satu tokoh dari kerajaan bercorak Hindu Siswa dapat menyebutkan nama tokoh pemuka agama dari salah satu kerajaan bercorak Buddha Siswa dapat menyebutkan nama raja pertama dari suatu kerajaan bercorak Islam

12 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu tokoh dari Kerajaan Banten 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Siswa dapat menjelaskan arti dari salah satu simbol dalam peta (disajikan gambar), siswa dapat menyebutkan nama salah satu gunung di Pulau Jawa Siswa dapat menyebutkan letak kenampakan alam di Indonesia Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan yang sesuai pengelompokan wilayah tipe fauna (disajikan gambar), siswa dapat menyebutkan daerah tumbuhnya flora di Nusantara Siswa dapat memahami dampak kerugian dari pembangunan kenampakan buatan Siswa dapat menentukan macam-macam kenampakan buatan (disajikan gambar), siswa dapat menentukan daerah yang banyak ditumbuhi oleh hutan yang ditunjukkan oleh gambar (disajikan tabel), siswa dapat menentukan kota-kota yang termasuk dalam wilayah waktu WIB/WITA/WIT Siswa dapat menentukan waktu di suatu kota berdasarkan pembagian wilayah waktu Siswa dapat menjelaskan alasan penempatan pembangunan salah satu kenampakan buatan Siswa dapat menentukan suatu ras di Indonesia berdasarkan ciri-ciri fisiknya Siswa dapat menetukan suku-suku yang mendiami salah satu pulau di Indonesia (disajikan gambar), siswa dapat menyebutkan nama rumah adat suatu provinsi Siswa dapat menentukan faktor penyabab dari keragaman budaya Indonesia

13 Siswa dapat menyebutkan lagu daerah dari salah satu provinsi Siswa dapat menyebutkan salah satu alat musik tradisional Indonesia (disajikan gambar), siswa dapat menyebutkan nama suatu tarian daerah 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Siswa dapat menyebutkan senjata tradisional dari suatu daerah Siswa dapat menentukan faktor alam yang mempengaruhi keragaman budaya Indonesia Siswa dapat menentukan hal-hal yang merupakan hasil budaya bangsa Indonesia Siswa dapat menentukan sikap dalam menghadapi perbedaan kebudayaan bangsa Siswa dapat menjelaskan cara mengahargai perbedaan budaya (disajikan tabel), siswa dapat menentukan jenis usaha yang termasuk usaha formal/informal Siswa dapat menyebutkan salah satu istilah dalam kegiatan ekonomi Siswa dapat menentukan contoh usaha yang menghasilkan barang / jasa Siswa dapat menentukan peristiwa yang menunjukkan kegiatan ekonomi Siswa dapat memahami pengertian dari jenis industri berdasarkan jumlah tenaga kerjanya Siswa dapat menentukan jenis usaha berdasarkan tujuannya (disajikan gambar), siswa dapat menentukan jenis bidang usaha Siswa dapat menentukan jenis usaha berdasarkan cara pengelolaannya Siswa dapat menentukan cara mewujudkan sikap mencintai produk dalam negeri Siswa dapat menentukan jenis usaha berdasarkan pengertiannya Siswa dapat menjelaskan pengertian dari jenis-jenis kegiatan ekonomi

14 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : SD Angkasa : pendidikan lingkungan dan budaya jakarta : 5 (lima) NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR 1 1. Mengenal jenis 1.1. Siswa dapat menjawab tempat tinggal yang bisa dijadikan usaha Perumahan 1.2. Siswa dapat menjawab instansi 1.3. Siswa dapat menjawab dari tingginya permintaan perumahan 1.4. Siswa dapat menjawab pemukiman yang dapat menyebabkan banjir 1.5. Disajikan gambar siswa dapat menjawab pemukiman yang ada di Jakarta 1.6. Disajikan gambar siswa menjawab suatu kegiatan yang ada di lingkungan 1.7. Siswa dapat menjawab aturan yang ada di lingkungan 1.8. Siswa mampu menjawab tentang keamanan yang ada di lingkungan 1.9. Siswa dapat menjawab bangunan yang ada di jakarta siswa mampu menjawab beberapa tujuan dari pengembangan rumah 2 2. Mengenal cerita 2.1. Siswa dapat menjawab asal mirah mendapat ilmu Mirah dari 2.2. Siswa dapat menjawab dari keinginn bang bodong Marunda 2.3. Siswa dapat menjawab hadiah dari seseorang 2.4. Siswa dapat menjawab salah satu daerah di jakarta 2.5. Siswa dapat menjawab alasan dari mirah 2.6. Siswa dapat menjawab alasan dari Mirah 2.7. Siswa dapat menjawab kebenaran dari Asni dan tirta 2.8. Siswa mampu menjawab sebuah hadiah 2.9. Siswa dapat menjawab alasan dari seorang tokoh 3 Musik tanjidor 3.1. Siswa dapat menjawab cara memainkan alat musik 3.2. Siswa dapat menjawab alat musik dan cara memainkan 3.3. Siswa dapat menjawab nama dari salah satu pimpinan musik tanjidor 3.4. Siswa dapat menjawab asalmula perkembanagan musik tanjidor 3.5. Siswa dapat menjawab lagu-lagu yang biasa dinyanyikan pada musik tanjidor 3.6. Siswa dapat menjawab banyaknya jumlah pemain

15 3.7. Siswa dapat menjawab asalmula alat musik 3.8. Siswa dapat menjawab nilai-nilai yang ada pada musik tanjidor 4 Upacara adat 41. Siswa dapat menjawab tentang tujuan dari pelaksanaan suatu kegiatan nujuh bulanan 4.2. Siswa dapat menjawab adat dari acara nujuh bulan 4.3. siswa dapat menjawab berbagai jenis buah dalam acara nujuh bulan 4.4. Siswa dapat menjawab nama-nama jenis bunga 4.5. siswa mampu menjawab tanggal dari pelaksanaan acara nujuh bulan 4.6. Siswa dapat menjawab urutab dari baju yang dipakai dalam acara nujuh bulan 4.7. Disajikan gambar sswa dapat menjawab kegiatan dari ibu-ibu 4.8. Siswa dapat menjawab nilai-nilai yang ada dalam acara nujuh bulan 4.9. Siswa dapat menjawab apa yang dilakukan oleh dukun Siswa dapat menjawab berbagai macam bunga Siswa dapat menjawab urutan prosesi acara mandi nujuh bulan Siswa dapat menjawab berbagai macam perlengkapan pada acara nujuh bu;lan 5 Terumbu karang 5.1. Siswa dapat menjawab berbagai makanan mahluk yang ada di laut 5.2. Siswa dapat menjawab waktu hiput dari terumbu karang 5.3. Siswlan dapat menjawab dapat berbagai kumpulan hewan laut 5.4. Siswa dapat menjawab nama lain dari terumbu karang datar 5.5. Siswa dapat menjawab berbagai ekosistem di laut 5.6. Disajikan gambar siswa mampu menjawab bahan yan bisa menghancurkan terumbu karang 5.7. Siswa dapat menjawab manfaat dari terumbu karang 5.8. Siswa dapat menjawab tempat hidup hewan di dasar laut 5.9. Siswa dapat menjawab pembagian dari terumbu karang Siswa dapat menjawab hasil dari fotosintesis Siswa dapat menjawab dari manfaat terumbu karang Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : V (Lima) KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 No Kompetensi Yang Diujikan / Materi Indikator

16 No Kompetensi Yang Diujikan / Materi Indikator 1 Perkenalan diri sendiri dan Disajikan teks dialog perkenalan pendek, orang lain siswa dapat melengkapi dialog dengan I Have Many Friends benar Siswa dapat melengkapi teks percakapan pendek tentang memperkenalkan orang lain Siswa dapat melengkapi dialog pendek untuk memperkenalkan diri Siswa bisa menggunakan kata has dan have dalam kalimat dengan benar 2 Memahami kalimat Simple Future Tense Siswa bisa menggunakan kata "will" dengan "will" untuk mengungkapkan kegiatan yang Go Outside akan dilakukan dengan benar Siswa bisa mengubah kalimat Simple Future Tense positive, menjadi kalimat negatif Siswa bisa melengkapi kalimat tanya Simple Future Tense dengan yes or no question dengan modals yang tepat Siswa bisa menjawab pertanyaan dengan yes or no Siswa bisa menggunakan modals yang tepat untuk mengungkapkan larangan Siswa bisa melengkapi dialog pendek untuk melarang seseorang melakukan sesuatu 3 Mengidentifikasi benda tunggal dan Siswa bisa menggunakan kata "there is" jamak dengan kata "there is dan there are" At the Shopping Mall untuk mengidentifikasi benda tunggal Siswa bisa menggunakan kata "there are" untuk mengidentifikasi benda jamak

17 Siswa bisa melengkapi kalimat tanya yes or no question untuk benda tunggal Siswa bisa melengkapi kalimat tanya yes or no question untuk benda jamak Siswa bisa merubah kalimat positif yang mengidentifikasi benda tunggal menjadi kalimat tanya Siswa bisa menggunakan kata tanya yang tepat untuk menanyakan harga barang Siswa bisa menyebutkan harga suatu barang dengan benar sesuai gambar Siswa bisa menggunakan ungkapan untuk menawarkan bantuan 4 Mengidentifikasi letak suatu benda, Siswa bisa melengkapi kalimat dengan Memahami arah Hometown preposisi yang benar untuk menyebutkan letak benda sesuai gambar yang disajikan Siswa bisa mengidentifikasi letak suatu benda sesuai gambar Siswa bisa menunjukkan arah sesuai gambar yang disajikan Siswa bisa menggunakan kata tanya yang benar untuk menanyakan letak suatu benda Siswa bisa menjawab pertanyaan tentang letak suatu benda sesuai gambar Siswa bisa menanyakan letak suatu tempat Siswa bisa menjelaskan letak suatu tempat sesuai denah yang disajikan 5 Menggunakan ordinal number dalam Siswa bisa menuliskan angka kalimat Bahasa Inggris tingkatan dalam bahasa inggris Happy Birthday Siswa bisa menyebutkan tanggal dalam bahasa inggris dengan benar Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk mengundang

18 Siswa bisa menggunakan ungkapan untuk menerima undangan Siswa bisa mengguanakan ungkapan untuk menolak undangan secara halus Siswa dapat menanyakan tanggal lahir Siswa dapat menjawab tanggal lahir dengan benar 6 Memahami ungkapan untuk meminta ijin Siswa bisa menggunakan ungkapan untuk In The Classroom meminta ijin Siswa bisa menuliskan artikel " an" dengan benar Siswa bisa menjawab ungkapan meminta ijin dengan respon negatif Siswa bisa melengkapi kalimat dengan menggunakan artikel "a" Siswa bisa melengkapi kalimat dengan menggunakan artikel "an" Siswa bisa melengkapi kalimat dengan menggunakan artikel "the" Siswa bisa menyusun kata acak menjadi kalimat untuk meminta ijin 7 Memahami tingkat perbandingan Siswa bisa menggunakan kata sifat Favorite show dalam superlative degree Siswa bisa menggunakan kata sifat dalam superlative degree Siswa bisa membandingkan sifat dua objek dengan superlative degree sesuai gambar Siswa bisa membandingkan sifat dua objek dengan superlative degree sesuai gambar Disajikan text pendek siswa bisa menjawab pertanyaan sesuai bacaan KISI-KISI AGAMA ISLAM

19 TAHUN PELAJARAN BAB TEMA INDIKATOR 1 Mari belajar QS.Al-Falaq 1. Memahami QS al-falaq dengan baik dan benar 2. mengetahui makna surat al-falaq 3. memabca QS al-falaq dengan tartil 4. mengetahui seajrah surat al-falaq 5. mengetahui seajrah surat al-falaq 6. Membaca kalimat-kalimat dalam Al-Falaq 7. mengetahui hikmah QS Al-Falaq 8. melanjutkan potongan ayat QS Al-Falaq 9. mengetahui urutan QS Al-Falaq didalam Al-Qur'an 10. menyebutkan isi kandugnan QS Al-Falaq dengan baik dan benar 2 Beriman Kepada ALLAH dan RasulNya 1. menunjukan bahwa Allah itu maha esa 2. mengetahui arti Al-'Azim 3. mengamati adanya Allah melalui ciptaannya 4. mengetahui adanya Rasul Allah 5. memahami makna Asmaul Husna 6. menunjukan contoh beriman kepada Allah dalam sehari-hari 7. menunjukan sifat-sifat rasul sebagai tanda beriman kepada Rasul 8. menunjukan relevansi asmaul husna dengan benar 9. menunjukan relevansi cara meneladani Rasul 10. menyebutkan bukti bahwa Allah memiliki sifat-sifat Husna 3 Aku anak sholeh 1. menganalisa tanda-tanda sifat jujur 2. mengetahui makna sifat terpuji 3. menganalisa gambar sifat-sifat terpuji 4. mengetahui contoh patuh dan hormat kepada guru 5. menganalisa gambar lawan sifat terpuji 6. menunjukan contoh perilaku terpuji 7. mengetahui contoh salah satu sikap tercela 8. menunjukan cara berperilkau terpuji 9. menunjukan perilaku yang terpuji dan benar 10. menganalisa gambar terkait salah satu sikap terpuji 4 Bersih itu sehat 1. menerapkan perilaku hidup bersih

20 2. mengetahui makna bersih dan suci 3. menganalisa gambar contoh hidup bersih dan suci 4. megetahui macam-macam hadas dan cara mengatasinya 5. mengetahui tata cara berwudhu dengan baik dan benar 6. menjelaskan urutan wudhu dengan baik dan benar 7. mengetahui tatacara tayamum dengan baik dan benar 8. mengetahui cara bersuci pengganti wudhu 9. menganalisa gambar contoh hidup bersih dan suci 10. menyebutkan macam-macam hadas dengan benar 5 Aku cinta Nabi dan rasul 2. menyebutkan salah satu ujian dari Rasul Allah 2. menngetahui kisah sejarah Rosul 3. mengetahui Mukjizat Nabi Musa AS 4. mengetahui kisah dan sejaran para Rasul Allah 5. mengetahui kisah sejarah Rasul Allah 6. mengetahui kisah sejarah para Rasul Allah 7. mengetahui kisah sejarah para Rasul Allah 8. mengetahui umat dari salah satu Rasul Allah 9. mengetahui nasab keluarga salah satu Rasul Allah 10. mengulas kisah para Rasul Allah sebagai keteladanan sehari-hari KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GANJIL (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Wilayah Binaan Mata Pelajaran Kelas : Halim Perdana Kusuma : Agama Islam : V (Lima) NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Siswa dapat membaca surat Al-lahab Siswa dapat menunjukkan ayat bacaan Al-lahab Siswa dapat melanjutkan potongan ayat surat Al Kafirun

21 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan Benar Siswa dapat melanjutkan arti surah Al-Lahab Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al Kafirun 2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Siswa dapat mengidentifikasi kitab-kitab Allah SWT Siswa dapat mengetahui arti iman kepada Allah SWT Siswa dapat mengetahui tokoh yang menuliskan Al-Qur'an Siswa dapat menyebutkan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah SWT Siswa dapat menyebutkan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah SWT. 2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul siswa dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT yang menerima kitab-kitab Allah Siswa dapat mengetahui hikmah diturunkannya kitab suci terahir Siswa dapat menyebutkan pedoman hidup umat manusia 2.3 Menjelaskan Alquran sebagai Siswa dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran kitab suci yang terakhir Siswa dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Siswa dapat mengetahui Wahyu yang pertama diterima nabi Muhammmad Siswa dapat mengetahui makna kitab Allah Siswa dapat menentukan cara turunnya Al-Qur'an Siswa dapat menunjukkan peristiwa turunnya Al-Qur'an Siswa dapat mengidentifikasikan nama nama lain dari Al-Quran 2.4 Menceritakan kisah Nabi Ayub As Siswa dapat menjelaskan silsilah nabi Ayub AS Siswa dapat menjelaskan sifat nabi Ayub AS Siswa dapat menyebutkan ujian&cobaan yg diterima nabi Ayub AS 2.5 Menceritakan kisah Nabi Musa As Siswa dapat menjelaskan silsilah nabi musa AS Siswa dapat menyebutkan tempat nabi musa menerima wahyu Siswa dapat menyebutkan mukjizat nabi musa AS

22 2.6 Menceritakan kisah Nabi Isa As Siswa dapat menyebutkan mukjizat yg dimiliki nabi Isa AS Siswa dapat menjelaskan tempat kelahiran nabi Isa AS Siswa dapat menjelaskan silsilah nabi isa AS 2.7 Meneladani kisah Nabi Ayub As Siswa dapat mengidentifikasi ujian yg diterima nabi ayub AS Siswa dapat mencontoh keimanan nabi ayub AS Siswa dapat mencontoh sikap&prilaku nabi ayub AS 2.8 Meneladani kisah Nabi Musa As Siswa dapat menjelaskan salah satu Rasul ulul azmi Siswa dapat menyebutkan seorang raja zdalim dimasa nabi musa AS Siswa dapat menyebutkan sebuah tempat dihanyutkannya nabi musa 2.9 Meneladani kisah Nabi Isa As Siswa dapat menjelaskan kisah nabi isa AS Siswa dapat menjelaskan kebenaran nabi isa AS Siswa dapat mengidentifikasikan sifat nabi isa AS 2.10 Melafalkan lafal azan dan ikamah Siswa dapat melanjutkan lafal/bacaan adzan/iqamah Siswa dapat mengidentifikasi bacaan adzan/iqamah siswa dapat menjelaskan pengertian adzan&iqamah Siswa dapat menjelaskan pengertian muazzin Siswa dapat menyajikan doa setelah adzan 2.11 Mengumandangkan Adzan&iqamah Siswa dapat mengartikan bacaan Adzan/iqamah Siswa dapat menjelaskan letak perbedaan bacaan adzan&iqamah Siswa mampu mengumandangkan bacaan adzan Siswa dapat menjelaskan tujuan dikumandangkannya adzan Siswa dapat menjelaskan tata cara mengumandangkan adzan

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS V (LIMA) SEMESTER I DAN II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS V (LIMA) SEMESTER I DAN II DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG SD 2 BESITO Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito Gebog, Kudus (59354) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS V (LIMA)

Lebih terperinci

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Wilayah Binaan Mata Pelajaran Kelas : 5 Halim Perdana Kusuma : PKN : V (Lima) NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR 1.1 Mendeskripsikan

Lebih terperinci

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : PLBJ NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR 1 Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari siswa

Lebih terperinci

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 TAHUN AJARAN

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 TAHUN AJARAN KELAS TEMA : IV (Empat) : 6 (Indahnya Negeriku) KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2016-2017 No Muatan Pelajaran KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN INDIKATOR PPKN 3.2 Memahami hak dan kewajiban

Lebih terperinci

4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)

4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SDLB 4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca dan memahami berbagai bentuk teks bacaan nonsastra

Lebih terperinci

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM, DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEMESTER GANJIL DAN GENAP ROSMAYASARI, S.PD.

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

KISI-KISI UTS AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI UTS AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KISI-KISI UTS AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KELAS : 1 1 6.1 Mengenal kisah teladan Nabi Idris as Siswa dapat mengetahui tempat kelahiran Nabi Idris as Siswa dapat mengetahui tentang nikmat Allah

Lebih terperinci

SD/MI/SDLB Standar Isi

SD/MI/SDLB Standar Isi KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS V - SEMESTER 1

PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS V - SEMESTER 1 PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS V - SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Agama Islam KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Membaca dan

Lebih terperinci

SD/MI/SDLB Standar Isi

SD/MI/SDLB Standar Isi KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN MATA PELAJARAN : TEMA 5 PENGALAMANKU ( 1-2 ) KELAS 1

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN MATA PELAJARAN : TEMA 5 PENGALAMANKU ( 1-2 ) KELAS 1 KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2016-2017 MATA PELAJARAN : TEMA 5 PENGALAMANKU ( 1-2 ) KELAS 1 NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL 1 2 PPKn 1 Mengenal keragaman karakteristik

Lebih terperinci

PROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : VI (enam) Tahun Pelajaran : 2012/2013

PROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : VI (enam) Tahun Pelajaran : 2012/2013 PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : VI (enam) Tahun Pelajaran : 2012/2013 No. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar

Lebih terperinci

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : IV Smt

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD

KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru SD (Kompetensi Dasar) Standar Kompetensi Standar

Lebih terperinci

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 39 TAHUN 2007 TANGGAL 16 NOVEMBER 2007

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 39 TAHUN 2007 TANGGAL 16 NOVEMBER 2007 SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 39 TAHUN 2007 TANGGAL 16 NOVEMBER 2007 UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 2008 (SKL UASBN 2008) 1. BAHASA INDONESIA SD/MI 1. Membaca Memahami

Lebih terperinci

1. lebih menitikberatkan pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaan materi;

1. lebih menitikberatkan pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaan materi; 5. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas /Semester : 3 / 1 Tema : Peristiwa Alokasi Waktu : 3 Minggu (Minggu ke-1 s.d. 3) Tanggal Pelaksanaan : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik A. Kompetensi

Lebih terperinci

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

PROGRAM TAHUNAN (PROTA) Mata Pelajaran : P Kn Kelas : IV (Empat) 1. 3. 4. 18 x1 jam 18 x1 jam 14 x1 jam 18 x1 jam SISTEM PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN A. Pemerintahan Desa B. Pemerintahan Kelurahan C. Pemerintahan Kecamatan

Lebih terperinci

AGAMA ISLAM KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR

AGAMA ISLAM KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR AGAMA ISLAM NO 1 Rajin Belajar 1.1 Siswa dapat mengetahui manfaat belajar 1.2 Siswa dapat melafalkan doa sebelum belajar 1.3 Siswa dapat mengetahui tugas nabi 1.4 Siswa dapat menyebutkan manfaat rajin

Lebih terperinci

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir KISI - KISI PENULISAN ULANGAN AKHIR SEMESTER NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH : SDN/S : IPS : 90 menit : 30 soal : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Lebih terperinci

Soal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar. Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar

Soal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar. Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Soal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar Kompetensi Utama secara luas dan Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru SD (Standar Kompetensi) (Kompetensi Dasar)

Lebih terperinci

Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan

Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Juli Membedakan berbagai bunyi bahasa Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dengan bahasa yang santun nyaring suku kata dengan lafal Menyalin berbagai

Lebih terperinci

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UAS SEMESTER GANJIL. Menjelaskan fungsi kata tanya. Menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur

KISI-KISI SOAL UAS SEMESTER GANJIL. Menjelaskan fungsi kata tanya. Menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur KISI-KISI SOAL UAS SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS : II (DUA) NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 1.1 Menyebutkan kembali dengan Menyusun kalimat aak menjadi cerita 1 kata-kata

Lebih terperinci

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KELAS I SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KELAS I SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KELAS I SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) 1 TAHUN PELAJARAN :... SEKOLAH KELAS SEMESTER : : Pendidikan Agama Islam : I : 1 (Ganjil) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 2 TAHUN 2011 TANGGAL 17 JANUARI 2011 KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. Kisi-Kisi Soal Ujian

Lebih terperinci

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

E. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMPLB. 32. BAHASA INDONESIA SMPLB B (Tunarungu) STANDAR KOMPETENSI NO. LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

E. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMPLB. 32. BAHASA INDONESIA SMPLB B (Tunarungu) STANDAR KOMPETENSI NO. LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI E. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMPLB 32. BAHASA INDONESIA SMPLB B (Tunarungu) 1. Memahami berbagai jenis wacana non sastra yang berupa teks bacaan, berbagai jenis paragraf (narasi, deskripsi, argumentasi,

Lebih terperinci

SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2017

SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2017 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2017 Jenis Sekolah Mata Pelajaran

Lebih terperinci

PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG

PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA

Lebih terperinci

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran : an Agama Islam Semester : 1 (Satu) Kelas : III (Tiga) Jumlah KD : 9 (Sembilan) Standar Al Qur an 1. Mengenal kalimat dalam Al Qur an 1.1 Membaca kalimat dalam Al Qur an 1.2 Menulis kalimat

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng MENDENGARKAN

Lebih terperinci

I5KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PROGRAM PAKET A

I5KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PROGRAM PAKET A I5KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL PROGRAM PAKET A 1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PROGRAM PAKET A 1. Memahami konsep dasar bermasyarakat, berbangsa dan bernegara,

Lebih terperinci

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut : 07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH (US/M) SD/MI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH (US/M) SD/MI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH (US/M) SD/MI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 A. KISI-KISI UJIAN UJIAN SEKOLAH SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf,

Lebih terperinci

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui PROGRAM TAHUNAN GURU opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop KELAS : IV ( empat ) asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas - 2014 dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf

Lebih terperinci

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) 34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) 35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A)

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) 32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

PROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil. Kelas : IV Tahun Pelajaran : 2011/2012. Kudus, 11 Juli 2011 Guru PKn,

PROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil. Kelas : IV Tahun Pelajaran : 2011/2012. Kudus, 11 Juli 2011 Guru PKn, PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : IV Tahun Pelajaran : 2011/2012 No. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1. SISTEM PEMERINTAHAN DESA DAN

Lebih terperinci

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Kompetensi Dasar MENDENGARKAN 1.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio. Indikator Pencapaian (peserta didik

Lebih terperinci

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) 41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting

Lebih terperinci

Maksimum. 1. Kebenaran jawaban Bahasa (ejaan dan tambahan) Ketepatan waktu 20. Pagerpelah, 13 Juli Mengetahui

Maksimum. 1. Kebenaran jawaban Bahasa (ejaan dan tambahan) Ketepatan waktu 20. Pagerpelah, 13 Juli Mengetahui Pertemuan Ke- : 1 Standar Kompetensi : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya. Indikator

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. Sekolah Dasar No. 1 Standar Kompetensi Lulusan Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. Sekolah Dasar No. 1 Standar Kompetensi Lulusan Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan

Lebih terperinci

LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU

LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU II. III. IV. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Mendengarkan

Lebih terperinci

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. 1.2 Menggunakan. pengerjaan hitung bilangan

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. 1.2 Menggunakan. pengerjaan hitung bilangan 1 SILABUS Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan bilangan bulat dalam pemecahan masalah. Kegiatan Indikator Dasar 1.1Melakukan Pengerjaan pengerjaan bilangan bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,

Lebih terperinci

- Penerapan konsep energi gerak

- Penerapan konsep energi gerak IPA NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda di pengaruhi oleh bentuk dan ukuran - Gerak benda - Siswa dapat menjelaskan gerak benda yang berbentuk bulat -

Lebih terperinci

LAMPIRAN. 1. Apakah Bapak/ Ibu mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi kebudayaan Indonesia?

LAMPIRAN. 1. Apakah Bapak/ Ibu mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi kebudayaan Indonesia? L1 LAMPIRAN WAWANCARA ANALISIS 1. Apakah Bapak/ Ibu mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi kebudayaan? 2. Seperti apa metode pengajaran materi kebudayaan yang diterapkan di Sekolah Dasar Muhammadiyah

Lebih terperinci

- Siswa dapat menjelaskan kejadian yang ada pada suatu bacaan. - Siswa dapat memilih tanggapan yang sesuai dengan isi cerita

- Siswa dapat menjelaskan kejadian yang ada pada suatu bacaan. - Siswa dapat memilih tanggapan yang sesuai dengan isi cerita BAHASA INDONESIA NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL 5 6 Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

PROGRAM SEMESTER KELAS SEMESTER

PROGRAM SEMESTER KELAS SEMESTER PROGRAM SEMESTER KELAS SEMESTER : 1 (SATU) : 1 (SATU) NO 1 2 3 4 KOMPETENSI DASAR Membaca dan menghafal Al- Qur'an Surah Al-Fatihah menunjukan kekuasaan Allah melalui ciptaan-nya Menyebutkan 6 rukun iman

Lebih terperinci

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010 SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1. BAHASA INDONESIA

Lebih terperinci

08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan

08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan 08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir

Lebih terperinci

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1. BAHASA INDONESIA

Lebih terperinci

KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1 5.1 Mengubah pecahan dalam pemecahan masalah 2 3 5.2 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk

Lebih terperinci

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SERTA KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SERTA KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SERTA KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS V SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM,

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR KELAS I 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

Lebih terperinci

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Standar Guru C C2 C3 C4 C5 C6 Menggunakan secara lisan wacana wacana lisan untuk wawancara Menggunakan wacana lisan untuk wawancara Disajikan penggalan

Lebih terperinci

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran PKn Kelas 2

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran PKn Kelas 2 Mata Pelajaran PKn 1 1. Membiasakan hidup gotong royong 1.1 mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. 2. Menampilkan sikap cinta 1.2 Melaksanakan hidup rukun, lingkungan saling

Lebih terperinci

KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN

KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : MTsN 1 Kota Serang Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Kur : VII / K13 Semester : Genap Kompetensi Inti : 1.

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas/Semester : 2 / 1 Tema : Kasih Sayang Alokasi Waktu : 2 Minggu Pelaksanaan : Minggu ke-1 s.d. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik A. Kompetensi Dasar Mengenal

Lebih terperinci

KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SMP QUANTUM INDONESIA KELAS VII TP

KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SMP QUANTUM INDONESIA KELAS VII TP KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SMP QUANTUM INDONESIA KELAS VII TP.201 2016 BAHASA INDONESIA No. Jenis ujian Materi Submateri Jumlah soal 1. Tertulis Berita Menentukan isi berita 8 soal Menentukan unsur-unsur

Lebih terperinci

KATALOG CD-ROM Animasi Pendidikan Indonesia ANIVISI EDUTAMA

KATALOG CD-ROM Animasi Pendidikan Indonesia ANIVISI EDUTAMA KATALOG CD-ROM Animasi Pendidikan Indonesia ANIVISI EDUTAMA SERI PELAJARAN SD No Tampilan Nama Barang Daftar Isi 1 Sains SD Kelas IV SERI 1 Organ Tubuh Manusia Organ Tubuh Tumbuhan Hewan dan Makanannya

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SD, MI, DAN SDLB

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SD, MI, DAN SDLB Lampiran 1 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SD, MI, DAN SDLB 1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Agama memiliki peran

Lebih terperinci

Tema 7 Indahnya Keragaman Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku

Tema 7 Indahnya Keragaman Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Nama Sekolah :... Kelas/Semester Pertemuan/Alokasi Waktu A. Kompetensi Inti (KI) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : IV/2 : 1/8 x 35 Menit 1. (KI1) Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 1.1 Menggunakan wacana lisan untuk wawancara 1.1.1 Disajikan

Lebih terperinci

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM, DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEMESTER GANJIL DAN GENAP ROSMAYASARI, S.PD. NIP.

Lebih terperinci

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 NO. KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 STANDAR KOMPETENSI 1. Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT

Lebih terperinci

KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 : BAHASA INDONESIA No Kompetensi yang diujikan Indikator 1 2 3 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat

Lebih terperinci

Kelas V. Tema5: Bangga sebagai Bangsa Indonesia. Madrasah Ibtidaiyah Sa adatuddawam Pondok Cabe Ilir- Pamulang kota Tangerang Selatan

Kelas V. Tema5: Bangga sebagai Bangsa Indonesia. Madrasah Ibtidaiyah Sa adatuddawam Pondok Cabe Ilir- Pamulang kota Tangerang Selatan SILABUS Kelas V Tema5: Bangga sebagai Bangsa Madrasah Ibtidaiyah Sa adatuddawam Pondok Cabe Ilir- Pamulang kota Tangerang Selatan KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2013 1 TEMA: BANGGA SEBAGAI

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

Kompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Kompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK 4 Nama Sekolah : SDN Sekarsari Tema : Kegemaran Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan

Lebih terperinci

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU - 591 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR (USB) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR (USB) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/ NO. 1. 2 3 KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami makna Q.S. Al- Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan benar 3.1 Memahami makna Q.S. at- Tīn dan Q.S. Al-Mā ūn dengan baik dan tartīl 3.1 Memahami makna Q.S. Al-

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER 1

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER 1 PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER 1 1 MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan Standar Kompetensi : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan 1.1 Mengenal lembaga-lembaga

Lebih terperinci

PLBJ KOMPETENSI DASAR

PLBJ KOMPETENSI DASAR PLBJ NO 1 2 3 4 1. Mengenal ciri-ciri air bersih Memahami manfaat air Menyebutkan ciri-ciri air bersih bersih Menjelaskan manfaat dari tawas Di sajikan gambar alat penjernihan air 2. Membuat model penjernihan

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA 0 KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Lebih terperinci

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : PG = 25 butir Isian = 10 butir UT 5 butir

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : PG = 25 butir Isian = 10 butir UT 5 butir NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH : SDN/S : PLBJ : 90 menit : 30 soal : PG = 25 butir Isian = 10 butir UT 5 butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 1 Mengenal tempat-tempat rekreasi di Jakarta

Lebih terperinci

Latihan Ulangan Semester 1 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV

Latihan Ulangan Semester 1 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Latihan Ulangan Semester 1 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Memperbesar atau memperkecil peta dapat dilakukan

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KURIKULUM 2006 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NO. STANDAR KOMPETENSI 1. Membaca surat-surat al-qur an 2 Mengartikan

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEGEMARAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN Memiliki harga diri sebagai individu Memiliki kebanggaan

Lebih terperinci

1. BAHASA INDONESIA (irisan)

1. BAHASA INDONESIA (irisan) LAMPIRAN 1 KISI-KISI USBN SD 1. BAHASA INDONESIA (irisan) KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH DASAR/MI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Jenjang : SD/MI Kurikulum

Lebih terperinci

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) 33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

14. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SD/MI

14. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SD/MI 14. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SD/MI KELAS: I Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SD/MI : Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : 3 (tiga)/1 (satu) Tema : Keragaman Alokasi Waktu : 6 pertemuan / 35 menit (12 jam pelajaran)

Lebih terperinci

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting

Lebih terperinci

Selebaran KD kelas 1 semester 2. Tema 5 subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema

Selebaran KD kelas 1 semester 2. Tema 5 subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema Selebaran KD kelas 1 semester 2 Tema 5 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.2 3.4 4.1 4.2 4.2 4.4 Tema 6 1.2 1.4 1.1 1.2 2.2 2.4 2.1 2.2 3.2 3.4 3.1 3.2 4.2 4.4 4.1 4.2 Tema 7 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1

Lebih terperinci

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Bahasa

Lebih terperinci

STRUKTUR KURIKULUM KTSP

STRUKTUR KURIKULUM KTSP STRUKTUR KURIKULUM KTSP No. Komponen KTSP SD Kelas MATA PELAJARAN 1 2 3 4 5 6 A. Mata Pelajaran 3 3 3 1. Pendidikan 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 5 5 5 3. Bahasa Indonesia 5 5 5 4. Matematika 4 4

Lebih terperinci

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) 31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional

Lebih terperinci