RENCANA STRATEGIS

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RENCANA STRATEGIS"

Transkripsi

1 STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN

2 RENCANA STRATEGIS Program Studi S2 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya

3 SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA STIESIA DIPLOMA 3 (Terakreditasi): Perpajakan Akuntansi STRATA 1 (Terakreditasi): Akuntansi STRATA 2 (Terakreditasi): Akuntansi STRATA 3: Ilmu PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (Terakreditasi) Jalan Menur Pumpungan 30 Surabaya (031) , , , ; Fax. (031) Website: stiesia@sby.dnet.net.id KEPUTUSAN KETUA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA Nomor: A.127/01.3b/IX/2012 Tentang PENETAPAN RENCANA STRATEGIS TAHUN PROGRAM STUDI STRATA-2 MANAJEMEN STIESIA SURABAYA Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya Menimbang : 1. Bahwa adanya penyesuaian visi, misi, tujuan, dan sasaran (VMTS) Program Studi (Prodi) S2 menuntut perencanaan yang baik untuk melaksanakan misi dan tercapainya visi prodi tersebut; 2. Bahwa Pimpinan STIESIA dalam Rapat Pleno tanggal 14 September 2012 telah menerima konsep Rencana Strategis (Renstra) Prodi S2 Tahun , dan sesuai dengan tugas serta kewenangan yang dimiliki, Ketua Program Studi S2 telah melakukan penyempurnaan akhir; 3. Bahwa sebagai tindak lanjut butir pertama dan kedua tersebut di atas, perlu disahkan Renstra Prodi S2 Tahun dengan Surat Keputusan. Mengingat : 1. Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 6 Tahun 2010 jo. Permendiknas No.28 tahun 2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Memperhatikan : 1. SK Ketua Perpendiknas Nomor 46-PP/01.1-Peg/Kpts/IV/2011 tentang Pengangkatan Ketua STIESIA; 2. SK Ketua STIESIA Nomor A.1238/01.3k/VIII/2012 tentang Rencana Strategis STIESIA Tahun ; 3. SK Ketua STIESIA Nomor A.040/01.3d/IX/2012 tentang penetapan VMTS Program Studi S2 ; 5. Statuta Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Tahun Hasil Rapat Pleno Pimpinan STIESIA tanggal 14 September MEMUTUSKAN Menetapkan, Pertama : Mengesahkan Rencana Strategis (Renstra) Program Studi S2 Tahun sebagaimana dinyatakan dalam lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari surat keputusan ini. Kedua : Renstra Program Studi S2 Tahun sebagaimana dimaksud pada diktum pertama menjadi pedoman arah kebijakan dan pengambilan keputusan dalam pengelolaan dan pengembangan Prodi S2 dalam jangka waktu5 (lima) tahun mendatang dengan memperhatikan perkembangan lingkungan strategisnya. Ketiga... PERKUMPULAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN NASIONAL (PERPENDIKNAS) BadanPengelolaSekolahTinggiIlmuEkonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya

4 STIESIA Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Ketiga Keempat Kelima : Renstra Prodi S2 Tahun sebagaimana dimaksud pada diktum pertama menjadi pedoman dalam penyusunan program kerja dan anggaran yang mencerminkan strategi pelaksanaan misi dan pencapaian visi program studi dengan indikator-indikator pencapaian yang lebih konkrit dan terukur. : Pelaksanaan Renstra Prodi S2 Tahun dievaluasi setiap tahun, dan dievaluasi secara keseluruhan pada akhir pelaksanaannya. : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan akan dilakukan perbaikan bila terdapat kekeliruan dalam penetapannya. Salinandisampaikankepada: 1. Ketua Perpendiknas. 2. Wakil Ketua I, II, III. 3. Ketua Prodi S2. 4. Kepala Pusat Penjaminan Mutu. 5. Ketua Senat Akademik. Ditetapkan di : Surabaya Tanggal : 16 September 2012 Ketua, Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.

5 RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA Surabaya, 16 September 2012 Disusun Oleh: Ketua Program Studi S2, Dr. Kurnia, SE., MSi., Ak. Dikendalikan Oleh: Kepala Pusat Penjaminan Mutu STIESIA, Disetujui Oleh: Ketua STIESIA, Dra. Titik Mildawati, MSi., Ak. Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.

6 DAFTAR ISI PENGANTAR... 1 BAB 1 ARAH KEBIJAKAN 1.1 Peran Strategis Program Studi S Perumusan Rencana Strategis Fungsi Rencana Strategis Ruang Lingkup Arah Kebijakan Pengembangan... 3 A. Tatakelola Organisasi dan... 4 B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur... 4 C. Mahasiswa dan Lulusan... 4 D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran Landasan Filosofis... 5 BAB 2 VISI DAN MISI 2.1 Visi Misi... 6 BAB 3 EVALUASI DIRI 3.1 Kondisi Internal... 7 A. Tatakelola Organisasi dan... 7 B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur... 8 C. Mahasiswa dan Lulusan... 9 D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran Lingkungan Eksternal BAB 4 RENCANA STRATEGIS 4.1 Perubahan Lingkungan Strategis Isu-isu Strategis Tujuan Strategis Sasaran Strategis Strategi Pencapaian BAB 5 POKOK-POKOK DAN TAHAPAN PENCAPAIAN RENCANA STRATEGIS BAB 6 PENUTUP... 25

7 PENGANTAR Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) telah melaksanakan Rencana Strategis dengan berbagai kelebihan dan kekurangannya. Dengan memperhatikan kelebihan dan kekurangan tersebut, STIESIA telah menyusun Rencana Strategis Demikian pula, sebagai penyelenggara program pendidikan akademik yang berada di bawah pengelolaan STIESIA, Program Studi (Prodi) S2 juga telah melaksanakan Renstra dengan berbagai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dan kekuarangan tersebut menjadi perhatian dalam penyusunan Renstra Prodi S ini. Sama halnya dengan Renstra STIESIA sebagai institusi pengelola, Renstra Prodi S disusun berdasarkan pemikiran: melangkahlah pertama kali dengan pijakan yang tepat, sehingga setiap langkah berikutnya akan terbawa pada arah yang benar untuk sampai ke tujuan. Berdasarkan pemikiran tersebut, penyusunan Renstra Prodi S2 dilakukan dengan sungguh-sungguh dan hati-hati, melalui proses kajian ulang sebagai upaya backward-trace hasil analisis evaluasi diri terhadap sasaran dan perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal. Dalam rangka membangkitkan semangat seluruh pimpinan unit satuan kerja yang ada di STIESIA untuk mencapai visi, misi, dan tujuan program studi, Renstra Prodi S disusun di atas kredo yang sama dengan kredo institusi, yaitu bahwa Program Studi S2 adalah Program Studi yang Menginspirasi, Mencerdaskan, Memotivasi, Memedulikan, dan Memberdayakan. Dengan kredo tersebut, diharapkan bahwa Prodi S2 dapat mendukung akselerasi transformasi STIESIA dari good university menjadi great university pada tahun Dengan berpedoman pada Renstra Prodi S , pengelolaan secara bertahap dan konsisten, tahun 2021 diharapkan Prodi S2 mampu menempatkan diri sebagai program studi bertaraf internasional. Renstra Prodi S dimaksudkan menjadi dokumen resmi yang bermanfaat sebagai rujukan pokok atau sebagai panduan perumusan program kerja dalam rencana operasi tahunan program studi. Surabaya, 16 September 2012 Ketua Program Studi S2, Dr. Kurnia, SE., M.Si., Ak. 1

8 BAB 1 ARAH KEBIJAKAN 1.1 Peran Strategis Program Studi S2 Sebagai perguruan tinggi, STIESIA merupakan Human Resource Development Agent yang memainkan peran penting dalam pembangunan, khususnya sumberdaya manusia. Demikian pula Program Studi (Prodi) S2 sebagai penyelenggara program pendidikan akademik yang berada di bawah pengelolaan STIESIA. Perubahan tatanan pergaulan ekonomi dan politik internasional yang terus berubah dengan cepat, menempatkan Prodi S2 pada tantangan sekaligus peluang untuk memainkan peran strategisnya dalam menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing tinggi, khususnya di bidang manajemen. Prodi S2 bertekad ikut serta bersama komponen bangsa lainnya untuk meningkatkan partisipasinya membangun komunitas intelektual yang amanah, mampu menguasai, serta trampil memanfaatkan ilmu manajemen, untuk mendukung terwujudnya warga masyarakat serta bangsa yang adil dan makmur berlandaskan moralitas yang baik. Pada masa yang akan datang Prodi S2 berharap dapat menjadi salah satu sumber inspirasi pembaharuan bangsa dengan kekuatan moral dan intelektual yang kokoh dan seimbang, melalui pengembangan ilmu-ilmu manajemen. Prodi S2 juga berupaya keras untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas, mampu berdiri setara dalam pergaulan masyarakat global, selalu berperan aktif mendukung pembangunan ekonomi, serta menghasilkan karya yang memberikan kemanfaatan besar bagi seluruh umat manusia. Dengan adanya otonomi daerah, Prodi S2 memiliki peluang untuk berperan aktif dalam pembangunan daerah. Kehadiran Prodi S2 sebagai penyeleng-gara pendidikan akademik di STIESIA, diharapkan mampu mengemban misi memperluas akses pendidikan di bidang manajemen. Strategi pemanfaatan sumber daya intelektual dalam komunitas akademik Prodi S2 yang lebih optimal memerlukan jaminan tata kelola dan manajemen program studi menuju kebijakan berbasis mutu, yang mencakup bidang pendidikan/pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat. Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat, melalui tridharma perguruan tinggi, Prodi S2 STIESIA harus menjadi program studi yang dikenal memiliki reputasi handal. 1.2 Perumusan Rencana Strategis Rencana Strategis (Renstra) Prodi S dirumuskan berdasarkan visi, misi, tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan, dengan mempertimbangkan kemampuan internal program studi serta faktor lingkungan eksternal. Alur pikir yang menggambarkan proses perumusan Renstra Prodi S adalah sebagai berikut (Gambar 1). 2

9 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi S2 Analisis Lingkungan Eksternal Evaluasi Diri Standar Kualitas: - EPSBED - Akreditasi BAN-PT Analisis SWOT Renstra Prodi Periode Sebelumnya Stakeholder Program Studi (Mitra dan Pesaing) Posisi Prodi Saat Ini Rencana Strategis Prodi S Perumusan Tujuan Strategis Prodi S2 Sasaran (5 tahunan) Indikator Kinerja Prodi Sasaran 5 Tahunan Review Program Kerja Tahunan Sasaran Program Tahunan Program Kerja Tahunan Penanggung Jawab Program Alokasi Sumber Daya Program Implementasi Program Kerja Prodi S2 Evaluasi dan Pengendalian Program Kerja Prodi S2 Pencapaian Kinerja Prodi S2 Gambar 1. Alur Pikir (Proses) Penyusunan Renstra Prodi S2 1.3 Fungsi Rencana Strategis Renstra Prodi S berfungsi sebagai: a. Alat untuk mengarahkan dan mengkoordinasikan masing-masing unit satuan kerja yang terkait denganprodi S2 dalam menjalankan program kerja sesuai visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi S2. b. Acuan utama atau pedoman bagi unit-unit satuan kerja dalam penyusunan, implementasi, dan pengendalian program kerja Prodi S2. c. Alat evaluasi atas kegiatan operasional Prodi S Ruang Lingkup Renstra Prodi S mencakup rencana pengembangan bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta pengembangan sarana dan prasarana yang diperlukan dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi oleh Prodi S2. 3

10 1.5. Arah Kebijakan Pengembangan Menjadi program studi yang andal dan bermartabat memerlukan peningkatan mutu secara berkelanjutan untuk memberikan pelayanan pendidikan yang terbaik bagi masyarakat. Pada tahun 2016, Prodi S2 diharapkan telah mampu menjadi program studi yang memiliki kelengkapan sebagai berikut : A. Tata Kelola Organisasi dan Penyelenggaraan pendidikan akademik oleh Prodi S2 harus sesuai dengan prinsip-prinsip manajemen mutu dengan struktur organisasi yang efisien, serta tata pamong yang lengkap dan fungsi-fungsi yang jelas dan rasional, di bawah kepemimpinan yang memegang teguh amanat sebagai agen pemberdayaan untuk seluruh lapisan masyarakat melalui pendidikan, dan bekerja secara terencana. Untuk itu diperlukan : a. Sistem Pengelolaan Dana yang mampu menjamin kelancaran pelaksanaan tridarma perguruan tinggi oleh program studi, sehingga mampu mendukung program pengembangan STIESIA secara berkelanjutan; b. Monitoring dan Evaluasi Diri secara konsisten, jujur dan terbuka, yang hasilnya digunakan sebagai usulan untuk peningkatan kinerja layanan berikutnya, sehingga dapat menjamin keberlanjutan peningkatan mutu akademik; c. Sistem dan Teknologi Informasi yang digunakan cukup handal serta mampu menjamin terpenuhinya kebutuhan pengguna, terkait dengan kemudahan akses dan relevansi yang tinggi dari informasi yang dihasilkan dalam pemanfaatannya. B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur pada Prodi S2 harus mampu mendukung tercapainya visi dan misi Prodi S2 sesuai rencana. Untuk mencapai hal ini mutlak diperlukan: a. Sumber Daya Manusia yang profesional untuk mengemban amanah sebagai pengelola tridharma perguruan tinggi, disertai dengan bekal kemampuan akademik yang tinggi serta handal sesuai bidang tugas dan keahliannya. b. Infrastruktur dan Fasilitas Akademik yang mampu memenuhi, bahkan melampaui standar layanan berkualitas, mencakup kenyamanan, keamanan dan keandalan yang baik, sehingga dapat memberikan kepuasan bagi penggunanya; C. Mahasiswa dan Lulusan Mahasiswa Prodi S2 sebagai input dalam proses pendidikan harus memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar serta memiliki karakter yang baik selama proses pembelajaran. Setelah mahasiswa menyelesaikan proses pendidikan, sebagai lulusan Prodi S2, mereka seharusnya juga mampu membangun jejaring (network) dengan sesama alumni, dan secara berkelanjutan memberikan kontribusi dalam pengembangan program studi dan institusi STIESIA. Untuk mencapai hal ini mutlak diperlukan: a. Sistem manajemen seleksi mahasiswa baru yang handal dan transparan, sehingga calon mahasiswa Prodi S2 dapat direkrut dari putra-putri terbaik Indonesia, baik dalam hal prestasi akademik dan non-akademik maupun hal yang terkait dengan kepribadian. 4

11 b. Peraturan akademik Prodi S2 yang jelas serta penegakan etika kehidupan kampus secara konsisten. c. Pemberian kesempatan seluas-luasnya kepada mahasiswa Prodi S2 untuk mengembangkan kepribadian melalui kegiatan ekstra kurikuler dalam wadah unit kegiatan mahasiswa. d. Penyediaan fasilitas fisik maupun non-fisik bagi alumni Prodi S2 untuk membangun jejaring antar mereka. D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran Kualitas lulusan Prodi S2 harus mampu bersaing di tingkat nasional maupun internasional. Untuk mencapai hal ini mutlak diperlukan: a. Kurikulum Prodi S2 yang merujuk pada standar kurikulum nasional yang terus dikembangkan, dimutakhirkan dan disesuaikan dengan kondisi sumberdaya internal serta kondisi sosial budaya bangsa Indonesia secara konsisten. b. Penerapan kurikulum Prodi S2 dengan cara yang tepat, melalui manajemen pembelajaran yang orientasinya memberdayakan dan menjadikan mahasiswa sebagai pembelajar aktif. c. Proses pembelajaran yang dilaksanakan secara disiplin dan konsisten sesuai dengan rencana, dan pencapaian kompetensi yang sesuai dengan spesifikasi Prodi S2 dapat terukur dengan jelas. 1.6 Landasan Filosofis Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat melalui tridarma perguruan tinggi, Rencana Strategis Prodi S2 lima tahun ke depan ( ) dilandasi lima filosofi yang apabila dihayati oleh seluruh sivitas akademika Prodi S2 akan memberikan semangat untuk mewujudkan sumberdaya manusia yang unggul, mandiri dan berbudaya. Kelima filosofi ini dirumuskan dengan memperhatikan perspektif pengembangan STIESIA menuju world class university, konsolidasi dan reformasi pendidikan tinggi, dan tuntutan peningkatan profesionalisme kinerja tenaga pendidik dan kependidikan dalam mengelola Prodi S2 yang dilandasi prinsip-prinsip good university governance. Kelima filosofi dasar STIESIAadalah: (a) Mengutamakan budaya akademik yang menjunjung tinggi kebenaran, kejujuran, kebebasan ilmiah dan hak-hak asazi manusia; (b) Mengutamakan kepuasan masyarakat ( pelanggan eksternal) dan seluruh unsur manajemen (pelanggan internal) sebagai landasan dasar pengembangan program penjaminan mutu (quality assurance) yang memenuhi kebutuhan dan harapan yang berkembang secara dinamis; (c) Menyelenggarakan manajemen Prodi S2 yang transparan, efisien, dan akuntabel, digerakkan oleh kepemimpinan yang profesional, melayani, berkualitas, demokratis, dan berjiwa kewirausahaan; (d) Memaksimumkan berbagai keunggulan Prodi S2, baik akademik maupun non-akademik, dilandasi semangat kebersamaan; dan (e) Mengutamakan semangat kerjasama Prodi S2 dengan unit satuan kerja lainnya dilandasi kepentingan intitusi yang lebih luas. 5

12 BAB 2 VISI DAN MISI Visi dan Misi merupakan landasan utama dalam penyusunan Renstra Prodi S2 Tahun Visi dan misi Prodi S2 tersebut ditetapkan secara rasional, tetapi tetap bersifat fleksibel agar memungkinkan melakukan perubahan sebagai akibat adanya hal-hal yang tidak terantisipasi dalam proses pencapaiannya. Oleh karena itu, Renstra Prodi S2 juga bersifat dinamis, dapat berubah setiap saat sesuai dengan keadaan dan kebutuhan tanpa mengubah tujuan akhir. 2.1 Visi Program Studi S-2 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya menjadi penyelenggara pendidikan akademik yang menghasilkan lulusan di bidang manajemen yang kompetitif bertaraf nasional dan internasional, andal dan bermartabat pada tahun Kata menjadi sebagaimana tertera dalam visi di atas, bermakna bahwa secara kelembagaan Prodi S2 masih dalam tahap menuju ke atau tahap perjalanan. Kata andal bermakna bahwa masyarakat luas akan mempercaya Prodi S2 sebagai tempat yang tepat untuk memperoleh pendidikan bidang ilmuilmu manajemen; sedangkan kata bermartabat berarti bahwa Prodi S2 dikenal luas dan berdiri setara dalam pergaulan komunitas akademik lainnya melalui kinerja dan reputasi yangbaik. Frasa bertaraf internasional berarti bahwa Prodi S2 dikenal luas dan berdiri setara dalam pergaulan komunitas akademik dan profesi di berbagai negara di dunia, melalui peran aktif sivitas-akademika dan alumni. 2.2 Misi (1) Menyelenggarakan kegiatan belajar-mengajar dengan dukungan: a. Kurikulum yang adaptif terhadap perubahan, sesuai standar kompetensi dan kebutuhan stakeholder; b. Tenaga pendidik dan kependidikan yang kompeten; c. Suasana akademik yang kondusif; dan d. Fasilitas yang memadai. (2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian secara kreatif, inovatif dan aplikatif untuk mengembangkan ilmu dan praktik manajemen yang bermanfaat bagi masyarakat. (3) Menyelenggarakan kegiatan pemenuhan tanggung-jawab sosial secara optimal melalui tindakan nyata berupa pelayanan atau pengabdian kepada masyarakat. 6

13 BAB 3 EVALUASI DIRI Evaluasi diri Prodi S2 pada hakikatnya adalah suatu upaya introspeksi untuk menemukan isu-isu pokok yang perlu ditanggulangi. Oleh karena itu, evaluasi diri Prodi S2 didasarkan pada analisis (1) kondisi internal dan (2) kondisi eksternal. Kondisi internal dikaji kekuatan dan kelemahannya, sedangkan kondisi eksternal dikaji peluang dan tantangan yang akan dihadapi. 3.1 Kondisi Internal Sesuai dengan arah kebijakan pengembangan Prodi S2 menuju tahun 2016, kondisi internal Prodi S2 dievaluasi berdasarkan sejumlah parameter, yaitu: Organisasi dan, Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur, Mahasiswa dan Lulusan, serta Kurikulum dan Proses Pembelajaran. A. Organisasi dan Kekuatan (1) Unsur manajemen Prodi S2, Pimpinan STIESIA dan Pimpinan Perkumpulan Penyelenggara Pendidikan Nasional ( Perpendiknas) selaku Badan Hukum Penyelenggara STIESIA memiliki komitmen tinggi dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi. (2) Keterpaduan kebijakan antara unsur manajemen institusi STIESIA dan Perpendiknas merupakan dasar yang kuat bagi penyusunan program 5 (lima) tahun Prodi S2 ke depan. Keterpaduan kebijakan tersebut dapat memperkuat komitmen Prodi S2 untuk mendukung pengembangan organisasi yang sehat dan manajemen Prodi S2 yang bersih serta transparan. (3) STIESIA sudah memiliki Pusat Penjaminan Mutu. Keberadaan lembaga ini diharapkan dapat mendukung Prodi S2 untuk mengembangkan mutu pendidikan dan proses pembelajaran. Kelemahan (1) Keefektifan koordinasi, komunikasi, dan kerjasama Prodi S2 dengan unit satuan kerja di STIESIA masih perlu ditingkatkan untuk menumbuhkan budaya akademik yang sehat, sinergis, serta pelayanan prima kepada mahasiswa. (2) Pola pikir (mindset) dan etos kerja tenaga pendidik dan kependidikan Prodi S2 masih perlu dikembangkan secara kondusif untuk mengantisipasi perubahan lingkungan yang berkembang dinamis. (3) Sampai saat ini Prodi S2 masih mengandalkan sumber pendanaan dari mahasiswa. Situasi ini terkait dengan masih lemahnya penerapan strategi untuk mengakses berbagai sumber dana, baik dari dalam maupun luar negeri. (4) Jaringan kerjasama dengan dunia industri dan institusi di dalam negeri, baik swasta maupun pemerintah masih perlu dikembangkan secara optimal. 7

14 B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur Kekuatan (1) Jumlah dosen tetap Prodi S2 berjumlah 16 orang (data awal tahun 2012) dengan 4 orang berkualifikasi S2 (25%), dan 12 orang berkualifikasi S3 (75%). Dosen bergelar Profesor sebanyak 4 orang (25%). Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik profesional sebanyak 14 orang (87.5%). Kondisi ini menjadi modal dasar pengembangan Program Studi S2 STIESIA menghadapi persaingan pendidikan tinggi sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan produktif. (2) Minat dosen Prodi S2 untuk melakukan studi lanjut ke program doktoral relatif tinggi, sehingga terbuka kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi dosen yang sudah ada. Kondisi ini juga menjadi modal dasar dalam pengembangan Prodi S2. (3) Pegawai dan tenaga kependidikan STIESIA berjumlah 6 orang (data awal tahun 2012) dengan 2 orang berkualifikasi SMA (33 %), 1 orang berkualifikasi D3 (16%), 3 orang berkualifikasi S1 (51%). Kondisi ini juga merupakan modal bagi pengembangan Prodi S2 sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan produktif. (4) Prodi S2 telah menjalankan sistem dan teknologi informasi institusi STIESIA yang mulai terintegrasi secara bertahap antar unit satuan kerja. Kondisi ini memungkinkan terpenuhinya kebutuhan informasi yang cepat (real time), akurat, serta relevan dengan kebutuhan Prodi S2 dalam pengambilan keputusan dan pelayanan. (5) Pada ruang kerja manajemen Prodi S2 telah tersedia 3 (tiga) unit komputer yang telah terhubung pada sambungan internet dengan kapasitas bandwidth memadai. Kondisi ini memungkinkan unsur manajemen Prodi S2 dapat mengakses informasi dari berbagai sumber dalam rangka meningkatkan kinerja. (6) Pada seluruh area kampus STIESIA telah tersedia sambungan wi-fi internet dengan kapasitas bandwidth memadahi, sehingga seluruh sivitas akademika Prodi S2 dapat mengakses semua informasi yang diperlukan dari berbagai sumber. (7) Prodi S2 memiliki domain website yang merupakan bagian dari website institusi STIESIA ( sebagai media penyebaran semua informasi penting berkaitan dengan kegiatan tridharma perguruan tinggi Prodi S2 kepada para stakeholder. (8) Perpendiknas selaku badan pengelola STIESIA memiliki unit-unit usaha dan aset yang potensial untuk dikembangkan sebagai unit penghasil tambahan dana bagi pengembangan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi oleh Prodi S2. Kelemahan (1) Perbandingan jumlah calon mahasiswa Program Studi S2 STIESIA yang diterima melalui ujian seleksi dengan jumlah pendaftar relatif tinggi. Hal ini menun jukkan bahwa tingkat keketatan persaingan antar calon mahasiswa masih relatif rendah. (2) Perbandingan jumlah mahasiswa yang lulus dengan jumlah mahasiswa baru yang diterima pada setiap tahun akademik relatif lebih rendah. Hal ini berakibat pada rasio dosen dan mahasiswa setiap tahun akademik makin rendah. 8

15 (3) Secara kuantitatif, masih sangat sedikit mahasiswa yang terlibat pada program pengembangan penalaran dan keilmuan, bakat, minat, kegemaran, kesejahteraan, dan keperdulian sosial, akibatnya kurangnya pemahaman tenatng arti penting kegiatan penunjang pembentuk softskill (4) Jumlah lulusan Program Studi S2 STIESIA yang bekerja di luar bidang studinya belum terdata dengan baik, tetapi ditengarai jumlahnya cukup besar. (5) Forum komunikasi alumni belum difasilitasi secara optimal, sehingga jejaring alumni belum terbentuk dengan baik (6) Produktivitas dosen Prodi S2 dalam menulis buku, melakukan penelitian, serta menulis karya ilmiah untuk dipublikasi pada jurnal ilmiah nasional maupun internasional masih perlu ditingkatkan. (7) Etos kerja dan pola pikir (mindset) dosen Prodi S2 dan tenaga kependidikan dalam mengelola program-program kegiatan akademik dan nonakademik masih perlu didorong untuk lebih menjunjung tinggi prinsip-prinsip kewirausahaan dalam mengelola Prodi S2 sebagai penyelenggara pendidikan akademik yang dibiayai oleh masyarakat. (8) Sampai saat ini Prodi S2 secara khusus belum memiliki jurnal ilmiah sebagai media publikasi luaran penelitian dosen maupun mahasiswa. Selama ini, karya tulis bidang manajemen dipublikasikan pada 1 (satu) jurnal ilmiah terakreditasi dan 1 (satu) jurnal ilmiah belum terakreditasi yang dikelola oleh institusi STIESIA. Kondisi ini menyebabkan peluang dosen dan mahasiswa Prodi S2 untuk memublikasi karya ilmiah masih terbatas. (9) Sivitas akademika Prodi S2 masih perlu didorong untuk memanfaatkan sistem dan teknologi informasi secara optimal dalam perencanaan dan pengendalian kegiatan administrasi, pendidikan, maupun proses pembelajaran (khususnya e-learning). C. Mahasiswa dan Lulusan Kekuatan (1) Penyesuaian kurikulum pada program Studi S2 telah dilakukan secara berkelanjutan setiap 4 tahun sekali sejalan dengan perkembangan dan perubahan tuntutan kompetensi lulusan. (2) Tingkat ketaatan mahasiswa Prodi S2 terhadap peraturan akademik relatif tinggi. Kondisi ini memungkinkan Prodi S2 untuk mengembang-kan kualitas pendidikan ke masa depan. (3) Penerimaan mahasiswa baru Prodi S2 dilakukan secara selektif melalui ujian tertulis dan wawancara. Kondisi ini membangun good image di masyarakat bahwa Prodi S2 mempertimbangkan kualitas calon mahasiswa sebagai input dalam proses pendidikan. (4) Lulusan Prodi S2 telah tergabung dalam sebuah wadah Ikatan Alumi (IKA) STIESIA, sebagai organisasi induk alumni. Organisasi alumni ini memungkinkan para alumni Prodi S2 mudah melakukan komunikasi dan koordinasi, baik dengan sesama alumni maupun dengan almamater. Kelemahan (1) Perbandingan jumlah calon mahasiswa Program Studi S2 STIESIA yang diterima melalui ujian seleksi dengan jumlah pendaftar relatif tinggi. Hal ini 9

16 menunjukkan bahwa tingkat keketatan persaingan antar calon mahasiswa masih relatif rendah. (2) Perbandingan jumlah mahasiswa Prodi S2 yang lulus dengan jumlah mahasiswa baru yang diterima pada setiap tahun akademik relatif lebih rendah. Hal ini berakibat pada rasio dosen dan mahasiswa Prodi S2 setiap tahun akademik makin tinggi. (3) Secara kuantitatif, masih sangat sedikit mahasiswa yang terlibat pada program pengembangan penalaran dan keilmuan, bakat, minat, kegemaran, kesejahteraan, dan kepedulian sosial, akibatnya kurangnya pemahaman tentang arti penting kegiatan penunjang pembentuk softskill. (4) Jumlah lulusan Prodi S2 yang bekerja di luar bidang manajemen belum terdata dengan baik, tetapi ditengarai jumlahnya cukup besar. (5) Forum komunikasi alumni Prodi S2 belum difasilitasi secara optimal, sehingga jejaring alumni Prodi S2 belum terbentuk dengan baik. D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran Kekuatan (1) Penyesuaian kurikulum pada Prodi S2 telah dilakukan secara berkelanjutan setiap 4 tahun sekali sejalan dengan perkembangan dan perubahan tuntutan kompetensi lulusan. (2) Ketersediaan Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP) untuk setiap mata - kuliah, dilengkapi dengan Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), dan Kontrak Perkuliahan yang wajib disepakati antara dosen dan mahasiswa Prodi S2 sebelum perkuliahan semester dimulai. (3) Ketersediaan koleksi buku di perpustakaan dengan jumlah judul relatif lengkap dan mutakhir, didukung oleh ketersediaan majalah dan jurnal-jurnal ilmiah, baik dalam bentuk cetakan maupun e-journal. (4) Ketersediaan fasilitas sambungan internet di seluruh area kampus, yang memungkinkan terselenggaranya proses pembelajaran terpusat pada mahasiswa (student center learning). Kelemahan (1) Pembelajaran dengan paradigma Student Center Learning pada Prodi S2 masih perlu ditingkatkan; demikian pula, inovasi model pembelajaran yang efektif dalam proses belajar-mengajar juga masih perlu ditingkatkan. (2) Kurikulum Prodi S2 belum sepenuhnya berorientasi kepada kebutuhan pasar(stakeholder)sehingga mengurangi daya saing lulusan dalam dunia kerja. (3) Relevansi antara kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat masih rendah. Hal ini menjadi penyebab lemahnya efektivitas pembelajaran bagi mahasiswa. (4) Pemanfaatan website STIESIA oleh dosen Prodi S2 sebagai media pembelajaran interaktif dengan mahasiswa masih perlu ditingkatkan. (5) Peran pusat-pusat studi yang ada di STIESIA dalam mendukung kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat oleh sivitas akademika Prodi S2 masih perlu ditingkatkan. 10

17 3.2. Lingkungan Eksternal Peluang (1) Deregulasi pendidikan oleh Pemerintah Republik Indonesia, melalui produkproduk hukum dan perundang-undangan, akan mengubah secara mendasar struktur, manajemen, dan etos kerja di sektor pendidikan, sehingga akan mendorong pengelolaan Prodi S2 menjadi lebih profesional ke masa depan; (2) Globalisasi dengan segala aspek ikutannya membuka peluang kerjasama nasional maupun internasional yang semakin luas. Situasi ini dapat dimanfaatkan oleh Prodi S2 untuk mengembangkan kerjasama inovatif dengan berbagai pihak baik di dalam maupun luar negeri, di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat; (3) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya teknologi informasi, memungkin Prodi S2 untuk memperoleh informasi seluas-luasnya dalam rangka pengembangan program tri dharma perguruan tinggi. Ancaman/Tantangan (1) Perguruan Tinggi di Indonesia Khusus Program Studi S2, baik PTN maupun PTS, semakin agresif mengem-bangkan mutu institusinya sehingga persaingan antar perguruan tinggi di dalam negeri akan semakin ketat. (2) Deregulasi pendidikan oleh Pemerintah Republik Indonesia, melalui produkproduk hukum dan perundang-undangan, memungkinkan beroperasinya Perguruan Tinggi Asing di Indonesia. Situasi ini akan meningkatkan persaingan perguruan tinggi di dalam negeri, dan akan menjadi tantangan dalam pengelolaan dan pengembangan Prodi S2 di masa depan. (3) Globalisasi dengan segala aspek ikutannya sangat membutuhkan kreativitas Prodi S2 untuk meningkatkan faktor nilai jualnya di pasar bebas. Persaingan kerja lulusan yang semakin ketat tidak hanya terjadi dengan lulusan perguruan tinggi dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing. 11

18 BAB 4 RENCANA STRATEGIS 4.1Perubahan Lingkungan Strategis Konsepsi mendasar yang perlu mendapatkan perhatian adalah mempertajam dan memperdalam wawasan bahwa Prodi S2 merupakan bagian dari suatu lingkungan. Prodi S2 harus dipandang sebagai subsistem dari sistem lokal, sistem nasional, dan sistem global. Prodi S2 hanya dapat hidup dan berkembang apabila dapat menghasilkan yang sesuai dengan dan diterima oleh kebutuhan sistem tersebut. Ditinjau dari sistem pasar, Prodi S2 hanya dapat hidup apabila keluarannya dapat memenuhi kebutuhan pelanggan atau pihakpihak yang berkepentingan ( stakeholder) antara lain: mahasiswa, masyarakat, lingkungan bisnis, industri dan pemerintah. Lingkungan lain yang juga perlu mendapatkan perhatian adalah lingkungan internal yaitu tenaga pendidik dan tenaga kependidikan (pegawai). Dalam cara pandang demikian, Prodi S2 harus selalu memantau dan mengantisipasi perubahan faktor lingkungan, baik internal maupun eksternal. Abad ini ditandai oleh perubahan yang sangat cepat dan pesat. Hakekat perencanaan strategis adalah upaya proaktif untuk menyesuaikan diri terhadap perubahanperubahan internal dan eksternal sehingga mampu tetap hidup, tumbuh dan berkembang dengan meningkatkan daya saing berkelanjutan. Atas dasar cara pandang tersebut Prodi S2 mengantisipasi perubahan lingkungan strategis sebagai berikut: (1) Perubahan kemampuan Prodi S2 (melalui kebijakan institusi STIESIA maupun Perpendiknas) dalam menggali dana untuk membiayai anggaran kebutuhan rutin dan pengembangan Prodi S2. (2) Perubahan tuntutan masyarakat agar luaran atau lulusan Prodi S2 lebih relevan dengan kebutuhan masyarakat. (3) Perubahan lingkungan pendidikan, yaitu persaingan antar perguruan tinggi yang makin ketat, bahkan deregulasi pendidikan memungkinkan bermunculan perguruan tinggi luar negeri yang menawarkan jasa di Indonesia. Hal ini menuntut Prodi S2 untuk meningkatkan kualitas berkelanjutan agar mampu bersaing. (4) Perubahan ilmu-ilmu manajemen yang mendasar perlu dikejar dan dikuasi serta dimanfaatkan baik untuk kepentingan pendidikan dan pengajaran, penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat. 4.2 Isu-isu Strategis Setelah mengkaji berbagai kondisi internal dan eksternal, dan dengan memperhatikan empat arah kebijakan pengembangan Prodi S2 menuju 2016 yaitu: Tata Kelola Organisasi dan, Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur, Mahasiswa dan Lulusan, serta Kurikulum dan Proses Pembelajaran, maka Prodi S2 menetapkan 9 (sembilan) isu strategis yaitu: 12

19 (1) Citra Progarm Studi S2 ; (2) Kualitas lulusan; (3) Penelitian dan Pengabdian masyarakat; (4) Budaya kerja dan budaya akademik; (5) Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur; (6) Tatalaksana Organisasi dan ; (7) Sistem Informasi ; (8) Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring; serta (9) Kemahasiswaan dan Alumni. 4.3 Tujuan Strategis Tujuan strategis yang hendak dicapai oleh Prodi S2 pada tahun adalah: (1) Menghasilkan sumberdaya manusia (lulusan) yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berwawasan luas, menjadi pembelajar berkelanjutan, mampu mengembangkan diri, dan berintegritas tinggi, sehingga mampu berkompetisi di tingkat nasional maupun internasional; (2) Menghasilkan karya penelitian pada berbagai bidang manajemen yang bermanfaat dalam pengembangan ilmu manajemen, serta bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat, bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, maupun masyarakat internasional; (3) Menghasilkan sumberdaya manusia (lulusan) yang memiliki kepekaan dan kepedulian sosial yang tinggi, sehingga mampu berperan secara nyata dalam pemberdayaan masyarakat pada umumnya, serta memberdayakan masyarakat untuk mampu mempertimbangkan berbagai aspek manajemen dalam setiap pengambilan keputusan ekonomik; 4.4 Sasaran Strategis Berdasarkan isu-isu strategis yang telah ditetapkan, dengan memperhatikan tujuan strategis yang hendak dicapai, Prodi S2 menetapkan sasaran strategis berikut: No. Isu Strategis Sasaran Strategis 1. Citra Prodi S2 a.meningkatkan status akreditasi Prodi S2. b.meningkatkan kondusivitas suasana kehidupan kampus yang yang mendukung keberhasilan proses belajar-mengajar. c. Menjalin hubungan yang lebih intens dan kontinyu dengan alumni. d.menciptakan mekanisme pelaporan dan akuntabilitas Prodi S2 terhadap stakeholder. e. Menyempurnakan dan mengoptimalkan isi website Prodi S2. f. Menjalin kerja sama dengan instansi/lembaga lain baik di dalam negeri maupun luar negeri. 13

20 No. Isu Strategis Sasaran Strategis 2. Kualitas Lulusan a. Meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar. b. Meningkatkan intensitas pengusaaan bahasa asing terutama bahasa Inggris dan teknologi informasi bagi mahasiswa dan tenaga pengajar. c. Menetapkan standar kompetensi lulusan. d.menata kurikulum Prodi S2 agar relevan dengan kebutuhan stakeholder. e. Memantapkan student center learning dalam proses pembelajaran. f. Menentukan bidang garapan Prodi S2 yang merupakan keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif program studi. 3. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 4. Budaya Kerja dan Budaya Akademik 5. Kualitas Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur a.meningkatkan kualitas dan relevansi pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. b.mengoptimalisasikan peran pusat studi yang ada di STIESIA untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh sivitas akademika Prodi S2. a.meningkatkan kedisiplinan, kualitas kerja, dan profesionalisme tenaga pendidik, tenaga kependidikan. b.meningkatkan produktivitas dosen dan mahasiswa Prodi S2 dalam menulis dan publikasi karya ilmiah. c. Meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa Prodi S2 dalam kegiatan ilmiah, baik tingkat lokal, nasional maupun internasional. d.mengaktifkan kegiatan diskusi dan/atau seminar rutin berkaitan dengan perkembangan ilmu manajemen. e. Melakukan penilaian kinerja dosen Prodi S2 dengan peer review. f. Menetapkan secara tepat reward system untuk dosen dan mahasiswa Prodi S2 berprestasi. a.merencanakan, mengembangakan karier, dan meningkatan kesejahteraan baik tenaga pendidik maupun kependidikan. b.membangun semangat kerja dan etos kerja yang baik. c. Meningkatkan penguasaan teknologi informasi dan bahasa asing bagi dosen dan mahasiswa Prodi S2. d.meningkatkan ketrampilan tenaga kependidikan agar lebih profesional di bidang pekerjaannya. e. Pengembangan, pemeliharaan, dan optimalisasi pemanfaatan sarana dan prasarana (sistem komputerisasi dengan jaringan luas; melengkapi fasilitas laboratorium; meningkatkan kualitas layanan perpustakaan, ruang baca dan internet). 14

21 No. Isu Strategis Sasaran Strategis 6. Tatalaksana Organisasi dan 7. Sistem Informasi 8. Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring 9. Kemahasiswaan dan Alumni a.menaati program rekonstruksi struktur organisasi STIESIA untuk mencapai efektivitas dan efisiensi tatakelola Prodi S2. b.meningkatkan koordinasi dengan Pusat Penjaminan Mutu (PPM) dalam pengelolaan Prodi S2. c. Mengembangkan standard operating procedure (SOP) Prodi S2 dalam rangka pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. d.melaksanakan penyusunan program kerja dan penganggaran terpadu, dengan fokus pada pengembangan Prodi S2. e. Meningkatkan ketertiban dan kedisiplinan dalam pelaksanaan program kerja dan penggunaan anggaran Prodi S2. a.mengoptimalkan pemanfaatan sistem informasi akademik. b.mengoptimalkan pemanfaatan sistem basis data (database) tenaga pendidik, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan alumni. c. Mengoptimalkan pemanfaatan sistem informasi dan layanan perpustakaan digital (digital library). d.mengoptimalkan pemanfaatan sistem informasi manajemen pengelolaan dan penerbitan jurnal ilmiah. e. Mengoptimalkan pemanfaatan sistem publikasi karya ilmiah melalui e-jurnal maupun portal publikasi online. a.meningkatkan kerja sama (sinergi) antar Prodi S2 perguruan tinggi lain. b.meningkatkan kerja sama dan jejaring antara Prodi S2 dengan pemerintah daerah, dunia usaha, kalangan industri dan lembaga lain baik di dalam maupun luar negeri untuk kegiatan tridharma perguruan tinggi. a.memberi kesempatan kegiatan penalaran, keilmuan, minat, bakat, kegemaran, dan kesejahteraan mahasiswa Prodi S2 melalui kegiatan ekstra-kurikuler. b.mendukung program pembinaan kegiatan mahasiswa untuk menunjang pengembangan Prodi S2. c. Memperluas pemberian bea siswaprodi S2. d.memantapkan sistem penelusuran (tracing) alumni Prodi S2 secara efisien dan efektif dalam rangka menjalin hubungan dengan alumni secara intens dan kontinyu. e. Mengoptimalkan pengelolaan sistem basis data (database) alumni Prodi S Strategi Pencapaian Untuk mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran tersebut di atas, Prodi S2 menerapkan lima strategi umum berikut: 15

22 (1) Re-Structuring. Menaati restrukturisasi organisasi STIESIA sesuai dengan tuntutan pengelolaan perguruan tinggi dan program studi yang efisien dan efektif. Strategi ini adalah langkah awal untuk mewujudkan tata kelola program studi perguruan tinggi yang baik (good university governance). (2) Re-Engineering. Menerapkan prinsip kerja good university governance ke dalam sistem manajemen Prodi S2. Mekanisme kerja dan standard operating procedure (SOP) Prodi S2 dalam rangka pelaksanaan tridharma perguruan tinggi perlu dirumuskan kembali. Tujuannya adalah agar Prodi S2 secara sinergis mampu menjadi wadah dan instrumen pengembangan institusi yang efisien, efektif, transparan dan akuntabel. (3) Re-Training. Menyelenggarakan pelatihan bagi dosen (pendidik) dan staf Prodi S2 untuk meningkatkan kompetensi dan mengubah pola pikir (mindset) mereka dalam mengelola program-program kegiatan akademik dan non akademik. Fokus utama pelatihan dan perubahan mindset tersebut adalah dalam hal kepemimpinan, keterampilan manajerial, dan prinsip-prinsip kewirausahaan dalam mengelola Prodi S2 sebagai penyelenggara pendidikan. (4) Re-Positioning. Meninjau kembali penugasan dosen Prodi S2 berdasarkan kompetensi di bidangnya untuk mengampu mata kuliah yang sesuai, dengan prinsip dosen dengan kompetensi yang tepat harus berada pada tugas yang tepat. Dengan demikian, dosen diharapkan mampu menjadi penggerak utama (prime mover) dalam pengembangan Prodi S2 khususnya, dan institusi STIESIA pada umumnya. (5) Re-Modeling. Mendorong munculnya budaya kerja dan budaya akademik sivitas akademika Prodi S2 yang kondusif untuk malaksanakan misi dan mencapai visi Prodi S2. Kepemimpinan Prodi S2 harus bisa diteladani oleh semua tenaga pendidik dan kependidikan sehingga berkembang budaya dan etos kerja akademik yang profesional, jujur, bermartabat, dan berkualitas dalam berkarya, serta mampu bekerja dalam satu tim (team work) yang solid. 16

23 BAB 5 POKOK-POKOK DAN TAHAPAN PENCAPAIAN RENCANA STRATEGIS Pokok-Pokok Rencana Strategis Prodi S2 yang dijabarkan berdasarkan isuisu strategis, serta tahapan pencapaiannya selama kurun waktu di ikhtisarkan pada tabel yang disajikan pada halaman 18 sampai halaman

24 Pokok-Pokok dan Tahapan Pencapaian Rencana Strategis PROGRAM STUDI STRATA-2 MANAJEMEN SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA (STIESIA) SURABAYA TAHUN No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Baseline 1. Citra Program Studi S2 2. Kualitas Lulusan Prodi S2 (1) Peningkatan status akreditasi program studi (2) Pengembangan Penerimaan Mahasiswa Baru (3) Publikasi Program Studi (1) Peningkatkan Kualitas Proses Belajar-Mengajar (2) Peningkatan Relevansi Kurikulum (3) Peningkatan Kualitas Skripsi Menyiapkan borang akreditasi prodi, evaluasi diri, dan borang institusi sesuai ketentuan BAN- PT Target Pencapaian Peringkat Akreditasi B B B B B A Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Prodi S2 : - Kelas Pagi Jumlah Mahasiswa Kelas Malam Jumlah Mahasiswa Pengembangan Website Prodi S2 Pemutakhiran Website 2. Pembuatan/Penyempurnaan Profile Prodi S2 dalam Profile STIESIA: a. Buku/Cetakan Pemutakhiran Buku b. Video CD Pemutakhiran Video CD - 1. Menetapkan beban mengajar dosen sesuai bidang keilmuan pada Prodi S2 Beban Mengajar (SKS) Koordinasi Materi Kuliah antar Dosen Paralel atau Tim Dosen Frekuensi Per-Semester Mengembangkan e-learning pendukung Jumlah dosen pengguna pembelajaran e-learning Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan oleh Dosen Koordinator Frekuensi per-semester Penilaian Proses Perkuliahan oleh Mahasiswa Frekuensi per-semester Me-review kurikulum Prodi S2 Pemutakhiran Kurikulum 2. Mengevaluasi Silabus, Kontrak Perkuliahan, dan Satuan Acara Perkuliahan Prodi S2 Pemutakhiran Silabus, Kontrak Perkuliahan, dan SAP 1. Mengevaluasi Pedoman Penulisan Skripsi Pemutakhiran Pedoman 2. Menetapkan jumlah maksimum bimbingan S1 oleh setiap dosen pembimbing per semester Jumlah mahasiswa Menetapkan jumlah minimum pertemuan konsultasi mahasiswa dengan dosen Frekuensi Konsultasi pembimbing 4. Monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut pembimbingan mahasiswa oleh dosen pembimbing Frekuensi Per-Semester

25 No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Baseline 3 Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (4) Peningkatan Kinerja Lulusan (1) Peningkatan jumlah penelitian dosen dan mahasiswa (2) Peningkatan kualitas dan relevansi penelitian dosen (3) Peningkatan karya penelitian dosen untuk memperoleh Paten dan HaKI Target Pencapaian Meningkatkan IPK lulusan Prodi S2 IPK 3,50 3,50 3,50 3,5 3,60 3,60 2. Mempercepat masa studi lulusan Prodi S2 Masa Studi (Tahun) 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 1. Mewajibkan dosen Prodi S2 untuk melakukan penelitian mandiri dan kelompok masing-masing minimal 1 kali dalam 1 tahun akademik dengan dana internal: a. Penelitian Mandiri Jumlah Penelitian b. Penelitian Kelompok Jumlah Penelitian Mendorong dosen Prodi S2 untuk melakukan penelitian dengan dana Hibah Dikti: a. Penelitian Hibah Pekerti Jumlah Penelitian b. Penelitian Hibah Bersaing Jumlah Penelitian c. Penelitian Fundamental Jumlah Penelitian Pelibatan mahasiswa dalam penelitian dosen Jumlah Penelitian Mengikutsertakan dosen Prodi S2 pada Training for Trainer(TOT) Metodologi Jumlah Dosen Penelitian 2. Menyelenggarakan pelatihan metodologi penelitian dan analisis data Frekuensi Pelatihan Menyelenggarakan kegiatan pendampingan penyusunan proposal penelitian Frekuensi Pendampingan Meningkatkan keterlibatan pusat studi dalam kegiatan penelitian manajemen Keterlibatan Pusat Studi Merencanakan penelitian unggulan dosen yang dapat diajukan untuk memperoleh Paten dan HaKI Jumlah Hak Paten/HaKI Budaya Kerja dan Budaya Akademik (1) Membangun budaya kerja dan budaya akademik yang baik bagi sivitas akademika Prodi S2 (2) Meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa Prodi S2 1. Sosialisasi visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi S2 kepada sivitas akademika dan stakeholder 2. Menetapkan secara tepat reward system untuk dosen Prodi S2 berprestasi. 3. Melakukan penilaian kinerja dosen Prodi S2 dengan peer review. 1. Mengaktifkan kegiatan diskusi seminar rutin berkaitan dengan perkembangan ilmu manajemen 2. Mendorong penulisan dan presentasi karya 19 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi S2 tersosialisasi Aturan reward system Frekuensi peer review Frekuensi diskusi

26 No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Baseline Target Pencapaian dalam kegiatan ilmiah (3) Peningkatan produktivitas dosen dan mahasiswa Prodi S2 dalam menulis dan publikasi karya ilmiah. (4) Memperluas kesempatan dan akses publikasi karya ilmiah Prodi S2 ilmiah bidang manajemen pada seminar/ simposium nasional: a. Dosen Jumlah artikel b. Mahasiswa Jumlah artikel Mendorong penulisan dan presentasi karya ilmiah pada seminar/simp. internasional a. Dosen Jumlah artikel b. Mahasiswa Jumlah artikel Mengikut-sertakan dosen pada seminar/simposium nasional/internasional Jumlah Dosen Mendorong penulisan dan publikasi karya ilmiah pada jurnal terakreditasi nasional: a. Dosen Jumlah artikel b. Mahasiswa Jumlah artikel Mendorong penulisan dan publikasi karya ilmiah pada jurnal terakreditasi internasional: a. Dosen Jumlah artikel b. Mahasiswa Jumlah artikel Mengikutsertakan dosen pada pelatihan penulisan artikel jurnal ilmiah Jumlah dosen Memanfaatkan portal online jurnal ilmiah: a. Jurnal Ekuitas Pemanfaatan portal online b. Jurnal JAM-BSP Pemanfaatan portal online 2. Menjalin kerjasama publikasi ilmiah Prodi S2 dengan PT lain. Jumlah Publikasi Mengikut-sertakan pegawai (tenaga kependidikan) Prodi S2 dalam program pendidikan dan pelatihan sesuai Jumlah Pegawai dengan bidang kerjanya 4.Mendorong dosen untuk mengikuti pendidikan/ujian sertifikasi profesi: 5. Mendorong dosen untuk menjadi anggota organisasi/asosiasi profesi dan/atau keilmuan, di dalam negeri maupun luar negeri: 1. ISEI AIMI

27 No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Baseline (1) Perbaikan Rasio Dosen Tetap Terhadap Mahasiswa Prodi S2 Target Pencapaian Mengalokasikan homebase dosen tetap Prodi S2 - Dosen berkualifikasi S2 Jumlah Dosen Dosen berkualifikasi S3 Jumlah Dosen Total Dosen tetap Rasio Dosen : Mahasiswa 1:1,25 1:1,25 1:1,50 1:1,50 1:1,50 1:1,50 6. Tatalaksana Organisasi dan Prodi S2 (2) Penyediaan Prasarana dan Sarana Utama Prodi S2 (1) Melaksanakan fungsi koordinasi sesuai Perubahan Struktur Organisasi STIESIA (2)Koordinasi dengan Pusat Penjaminan Mutu (PPM) dalam Pengelolaan Program Studi S2 (3) Melaksanakan sistem penyusunan program kerja dan penganggaran 1. Penyediaan Prasarana Utama: a.ruang Kuliah Prodi S2 Jumlah Kelas b. Ruang Perpustakaan Jumlah Ruang c. Ruang Seminar Jumlah Ruang d. Ruang Dosen (luas >4m 2 per dosen) Jumlah Ruang e. Ruang Edukasi Pasar Modal Pojok BEI Penyediaan Sarana Utama: a. Komputer - Ruang Kuliah Jumlah Komputer Laboratorium (selain Lab. Komputer) Jumlah Komputer Laboratorium Komputer Jumlah Komputer Laboratorium Bahasa Jumlah Komputer Ruang Edukasi Pasar Modal (Pojok BEI) Jumlah Komputer b. LCD Projector - Ruang Kuliah Jumlah LCD Projector Ruang Seminar Jumlah LCD Projector Laboratorium Komputer Jumlah LCD Projector Laboratorium Bahasa Jumlah LCD Projector c. Sambungan Internet Kapasitas Bandwidth (GB) Pengoordinasian tugas pokok dan fungsi Program Studi S2 dengan Wakil Ketua I, II dan III. 1. Me-reviewdan menyempurnakan SOP Prodi S2 secara berkelanjutan 2. Memantapkan sistem penjaminan mutu Prodi S2 Melaksanakan sistem penyusunan program kerja dan penganggaran terpadu, dengan fokus pada pengembangan Prodi S2 21 Efisiensi/Efektivitas Pengawasan dan Pengendalian Keandalan dan Relevansi SOP - Keandalan SPM Sistem Penganggaran Terpadu - -

28 No. Isu Strategis Program Kegiatan Indikator Baseline terpadu Target Pencapaian Sistem Informasi 8. Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring (4) Meningkatkan ketertiban pelaksanaan program kerja dan penggunaan anggaran (1) Meningkatkan akesisibilitas informasi manajemen Prodi S2 (1) Meningkatkan kerja sama antar Prodi S2 pada perguruan tinggi lain (2) Meningkatkan kerja sama Prodi S2 dengan institusi/lembaga non perguruan tinggi. Melakukan monitoring dan evaluasi: a. Pelaksanaan program kerja Ketertiban Pelaksanaan b. Pengajuan dana kegiatan Ketertiban Waktu c. Penggunaan dana/anggaran Ketertiban Penggunaan d. Pertanggungjawaban keuangan Ketertiban Pelaporan 1. Meningkatkan aksesibilitas data Prodi S2 pada jaringan lokal (LAN): a. Keuangan Aksesibilitas LAN b. Aset/Inventaris Aksesibilitas LAN c. Perpustakaan Aksesibilitas LAN 2. Meningkatkan aksesibilitas data Prodi S2 pada jaringan luas (WAN): a. Mahasiswa Aksesibilitas WAN - b. Kartu Rencana Studi (KRS) Aksesibilitas WAN - c. Jadwal mata kuliah Aksesibilitas WAN - d. Nilai mata kuliah Aksesibilitas WAN e. Transkrip akademik Aksesibilitas WAN f. Lulusan Aksesibilitas WAN - - g. Dosen dan tenaga kependidikan Aksesibilitas WAN - h. Keuangan Aksesibilitas WAN - - i. Inventaris Aksesibilitas WAN - - j. Koleksi buku perpustakaan Aksesibilitas WAN - - Mengembangkan kerjasama tridharma perguruan tinggi Prodi S2 dengan: a. Perguruan Tinggi DN Jumlah PT-DN b. Perguruan Tinggi LN Jumlah PT-LN Mengembangkan kerjasama/kemitraan Prodi S2 bidang tridharma perguruan tinggi dengan: a. Institusi/Lembaga Pemerintah Jumlah Lemb. Pemerintah b. Badan Usaha Milik Negara Jumlah BUMN c. Badan Usaha Swasta Jumlah BUMS d. Lembaga Swadaya Masyarakat Jumlah LSM e. Organisasi Profesi Jumlah Org. Profesi

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS 2012-2016 PROGRAM STUDI S3 ILMU MANAJEMEN RENCANA STRATEGIS 2012-2016 Program Studi S3 Ilmu Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL TAHUN 2012/2013

RENCANA OPERASIONAL TAHUN 2012/2013 RENCANA OPERASIONAL TAHUN 2012/2013 STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA OPERASIONAL TAHUN 2012/2013 STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA SEKOLAH TINGGI ILMU

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS 2012-2016 PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN PERPAJAKAN RENCANA STRATEGIS 2012-2016 Program Studi D3 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS 2012-2016 PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI RENCANA STRATEGIS 2012-2016 Program Studi D3 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL TAHUN 2014/2015

RENCANA OPERASIONAL TAHUN 2014/2015 RENCANA OPERASIONAL TAHUN STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA OPERASIONAL TAHUN STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA STIESIA

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS 2012-2016 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI RENCANA STRATEGIS 2012-2016 Program Studi Pendidikan Profesi Akuntansi Sekolah

Lebih terperinci

Laporan Pertanggungjawaban

Laporan Pertanggungjawaban Laporan Pertanggungjawaban Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya Tahun Akademik 2012/2013 Disampaikan pada Rapat Terbuka Senat Akademik dalam rangka Dies Natalis ke-41 STIESIA

Lebih terperinci

LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN

LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya Masa Bakti 2011 2015 Disampaikan kepada Perkumpulan Penyelenggara Pendidikan Nasional (Perpendiknas) Badan Pengelola

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS 2012-2016 PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI RENCANA STRATEGIS 2012-2016 Program Studi S1 Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS 2012-2016 PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN RENCANA STRATEGIS 2012-2016 Program Studi S1 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS RENCANA STRATEGIS 2012-2016 STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA STRATEGIS 2012-2016 STIESIA Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA

Lebih terperinci

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN 2012-2021

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN 2012-2021 RENCANA INDUK PENGEMBANGAN 2012-2021 STIESIA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA RENCANA INDUK PENGEMBANGAN 2012-2021 STIESIA Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya SEKOLAH TINGGI ILMU

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS RENCANA STRATEGIS 2014-2019 SEKOLAH TINGGI TEKNIK (STT) IBNU SINA BATAM 2014 DAFTAR ISI Sampul... i Kata Pengantar... ii Daftar Isi... iii BAB I Arah Kebijakan... 1 1.1 Peran Strategis Perguruan Tinggi...

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL

RENCANA OPERASIONAL RENCANA OPERASIONAL 2014 2019 SEKOLAH TINGGI TEKNIK (STT) IBNU SINA BATAM 2014 DAFTAR ISI Sampul... i Kata Pengantar... ii Daftar Isi... iii BAB I Pendahuluan... 1 BAB II Visi, Misi dan Tujuan... 2 2.1

Lebih terperinci

BAB I ARAH PENGEMBANGAN

BAB I ARAH PENGEMBANGAN BAB I ARAH PENGEMBANGAN 1.1. Peran Perguruan Tinggi Perguruan tinggi sebagai Human Resource Development Agent memainkan peran kunci dalam pembangunan, khususnya sember daya manusia. Perubahan tatanan pergaulan

Lebih terperinci

Kebijakan Mutu Akademik FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Kebijakan Mutu Akademik FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG Kebijakan Mutu Akademik FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG KEBIJAKAN MUTU AKADEMIK FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG Universitas Islam Malang, 2015 All Rights Reserved 2 Kebijakan Mutu Akademik

Lebih terperinci

KEBIJAKAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI PADANG TAHUN

KEBIJAKAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI PADANG TAHUN KEBIJAKAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI ILMU FARMASI PADANG TAHUN 2014-2019 A. Pendahuluan A.1 Latar Belakang Sesuai dengan visi dan misi, Sekolah Tinggi Ilmu Farmasi (STIFARM) Padang terus berupaya berperan

Lebih terperinci

KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA ATMA JAYA TAHUN

KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA ATMA JAYA TAHUN KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA ATMA JAYA TAHUN 2007-2012 Jakarta 2007 DAFTAR ISI Hal Judul i Daftar Isi.. ii Kata Pengantar.. iii Keputusan Senat Unika Atma Jaya... iv A. Pendahuluan

Lebih terperinci

DRAFT RENCANA STRATEGIS

DRAFT RENCANA STRATEGIS DRAFT RENCANA STRATEGIS UNIVERSITAS GADJAH MADA TAHUN 2012-2017 DISCLAIMER: Draft ini diedarkan dalam mailing list DosenUGM dalam rangka mensukseskan Pemilihan Dekan di lingkungan UGM Tahun 2012. Materi

Lebih terperinci

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 33 TAHUN 2006 TENTANG STATUTA UNIVERSITAS AIRLANGGA

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 33 TAHUN 2006 TENTANG STATUTA UNIVERSITAS AIRLANGGA PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 33 TAHUN 2006 TENTANG STATUTA UNIVERSITAS AIRLANGGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : a. bahwa dalam

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS RENCANA STRATEGIS 2014-2019 SEKOLAH TINGGI TEKNIK (STT) IBNU SINA BATAM 2014 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-nya, sehingga rencana strategis 2014-2019 Sekolah Tinggi

Lebih terperinci

FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS DAYANU IKHSANUDDIN BAU BAU

FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS DAYANU IKHSANUDDIN BAU BAU KEBIJAKAN AKADEMIK FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS DAYANU IKHSANUDDIN BAU BAU DAFTAR ISI Halaman DAFTAR ISI i KATA PENGANTAR ii BAB I. PENDAHULUAN 1 BAB II. ARAH KEBIJAKAN 2 2.1 Kebijakan

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

I. PENDAHULUAN. agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk 1 I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan mempunyai peranan besar dalam memberikan kontribusi terhadap pembangunan dan kemajuan bangsa. Pendidikan merupakan kunci utama sebagai fondasi untuk meningkatkan

Lebih terperinci

Kampus & Sekretariat Pendaftaran. Website :

Kampus & Sekretariat Pendaftaran. Website : Kampus & Sekretariat Pendaftaran Twiter : STIMAIMMI Facebook : stima.immi3 Website : www.stimaimmi.ac.id PEDOMAN OPERASIONAL AUDIT AKADEMIK INTERNAL BADAN PENJAMINAN MUTU AKADEMIK (BPMA) SEKOLAH TINGGI

Lebih terperinci

Kopertis Wilayah III Jakarta RENSTRA. Tahun

Kopertis Wilayah III Jakarta RENSTRA. Tahun Kopertis Wilayah III Jakarta RENSTRA Tahun 2015-2019 BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Pembahasan isu-isu strategis dan analisis situasi dalam penyusunan rencana strategis (Renstra) Kopertis Wilayah

Lebih terperinci

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS RENCANA STRATEGIS 2014-2019 SEKOLAH TINGGI TEKNIK (STT) IBNU SINA BATAM 2014 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-nya, sehingga rencana strategis 2014-2019 Sekolah Tinggi

Lebih terperinci

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... KEPUTUSAN KETUA STMIK PRABUMULIH... BAB I PENDAHULUAN... 1

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... KEPUTUSAN KETUA STMIK PRABUMULIH... BAB I PENDAHULUAN... 1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... KEPUTUSAN KETUA STMIK PRABUMULIH... i ii iv vi BAB I PENDAHULUAN... 1 BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN STMIK PRABUMULIH... 4 2.1 Visi STMIK

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. DAFTAR ISI 1 Lembar Pengesahan 2 Daftar Distribusi 2 Catatan Perubahan 2

DAFTAR ISI. DAFTAR ISI 1 Lembar Pengesahan 2 Daftar Distribusi 2 Catatan Perubahan 2 Halaman : 1 dari 13 DAFTAR ISI Halaman DAFTAR ISI 1 Lembar Pengesahan 2 Daftar Distribusi 2 Catatan Perubahan 2 KATA PENGANTAR 3 BAB I PENDAHULUAN 4 BAB II ARAH KEBIJAKAN 5 Umum 5 Pendidikan 5 Penelitian

Lebih terperinci

KEBIJAKAN MUTU AKADEMIK

KEBIJAKAN MUTU AKADEMIK Kode Dokumen Nama Dokumen Edisi Disahkan Tanggal Disimpan di- KM-AAYKPN Kebijakan Mutu 01-Tanpa 24 Agustus 2010 UPM-AAYKPN Revisi KEBIJAKAN MUTU AKADEMIK AKADEMI AKUNTANSI YKPN YOGYAKARTA Disusun Oleh

Lebih terperinci

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP)

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP) RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP) 2015-2028 FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PADANG 2015 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas tersusunnya Rencana Induk Pengembangan (RIP) Fakultas Farmasi

Lebih terperinci

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Universitas Respati Yogyakarta Jln. Laksda Adi Sucipto KM 6.3 Depok Sleman Yogyakarta Telp : 0274-488 781 ; 489-780 Fax : 0274-489780 B A D A N P E N J A M I N

Lebih terperinci

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP)

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP) RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP) 2015-2028 FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PADANG 2015 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas tersusunnya Rencana Induk Pengembangan (RIP) Fakultas Farmasi

Lebih terperinci

PROGRAM KERJA (PROGKER) PERIODE PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL

PROGRAM KERJA (PROGKER) PERIODE PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL PROGRAM KERJA (PROGKER) PERIODE 2015-2016 PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL PROGRAM DOKTOR TEKNIK SIPIL JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015 PROGRAM KERJA (PROGKER) PERIODE 2015 2016

Lebih terperinci

Universitas Respati Yogyakarta. Jln. Laksda Adi Sucipto KM 6.3 Depok Sleman Yogyakarta B A D A N P E N J A M I N A N M U T U

Universitas Respati Yogyakarta. Jln. Laksda Adi Sucipto KM 6.3 Depok Sleman Yogyakarta B A D A N P E N J A M I N A N M U T U STANDAR PROSES Universitas Respati Yogyakarta Jln. Laksda Adi Sucipto KM 6.3 Depok Sleman Yogyakarta Telp : 0274-488 781 ; 489-780 Fax : 0274-489780 B A D A N P E N J A M I N A N M U T U Standar Kompetensi

Lebih terperinci

PROGRAM KERJA UNRAM YANG MAJU, RELEVAN DAN BERDAYA SAING

PROGRAM KERJA UNRAM YANG MAJU, RELEVAN DAN BERDAYA SAING PROGRAM KERJA 2017 2021 UNRAM YANG MAJU, RELEVAN DAN BERDAYA SAING 1 landasan pikir ProgramProfYusufAkhyarS2013 2 PRIORITAS NASIONAL RPJP (2005-2025) RPJM 1 (2005-2009) Menata Kembali NKRI, membangun Indonesia

Lebih terperinci

Sekolah Tinggi Hukum Galunggung Tasikmalaya. Tim Penyusun

Sekolah Tinggi Hukum Galunggung Tasikmalaya. Tim Penyusun Laporan Rencana Strategis Sekolah Tinggi Hukum Galunggung Tasikmalaya Periode 2013 2017 Tim Penyusun Sekolah Tinggi Hukum Galunggung Tasikmalaya 2013 11 Daftar Isi Executive Summary Bab I. Pendahuluan...

Lebih terperinci

STANDAR SUASANA AKADEMIK. Visi : Kementerian Kesehatan Surakarta

STANDAR SUASANA AKADEMIK. Visi : Kementerian Kesehatan Surakarta STD-SPM.Pol//26/26 1. Visi dan Misi Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Surakarta Visi : Misi : Menjadi Institusi pendidikan tinggi kesehatan yang unggul, kompetitif dan bertaraf internasional tahun

Lebih terperinci

BAB III ANALISIS SWOT DAN ASUMSI-ASUMSI

BAB III ANALISIS SWOT DAN ASUMSI-ASUMSI BAB III ANALISIS SWOT DAN ASUMSI-ASUMSI 3.1. Kekuatan 1. STMIK AMIKOM YOGYAKARTA saat ini telah meraih 6 penghargaan dalam bidang penelitian bertaraf internasional, yang dapat meningkatkan reputasi STMIK

Lebih terperinci

B A D A N P E N J A M I N A N M U T U

B A D A N P E N J A M I N A N M U T U STANDAR ISI Universitas Respati Yogyakarta Jln. Laksda Adi Sucipto KM 6.3 Depok Sleman Yogyakarta Telp : 0274-488 781 ; 489-780 Fax : 0274-489780 Standar Isi Universitas Respati Yogyakarta Page 0 B A D

Lebih terperinci

LEMBAR PENGESAHAN. Semarang, 19 Desember 2013 Kepala Kantor Penjaminan Mutu

LEMBAR PENGESAHAN. Semarang, 19 Desember 2013 Kepala Kantor Penjaminan Mutu LEMBAR PENGESAHAN 1. Nama Kegiatan : Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Strategis (Renstra) Universitas Dian Nuswantoro Semarang - 2016 untuk ke-1 2. Tim Monev Senat : Dr. St. Dwiarso Utomo, S.E.,

Lebih terperinci

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG NOMOR 16 TAHUN 2005 TENTANG STATUTA UNIVERSITAS AIRLANGGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA,

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG NOMOR 16 TAHUN 2005 TENTANG STATUTA UNIVERSITAS AIRLANGGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA, PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 16 TAHUN 2005 TENTANG STATUTA UNIVERSITAS AIRLANGGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA, Menimbang : a. Bahwa dalam rangka meningkatkan mutu Universitas Airlangga

Lebih terperinci

Manual Mutu Pengabdian

Manual Mutu Pengabdian Manual Mutu Pengabdian MM 03 PJM Revisi Tanggal Dikaji Oleh Disetujui Oleh Pusat Jaminan Mutu Disetujui Oleh: Revisi ke 03 Tanggal 01 Juni 2011 KATA PENGANTAR Kehidupan dan perkembangan akademik di Perguruan

Lebih terperinci

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) UNIVERSITAS ISLAM MALANG PUSAT PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS ISLAM MALANG

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) UNIVERSITAS ISLAM MALANG PUSAT PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS ISLAM MALANG KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) UNIVERSITAS ISLAM MALANG PUSAT PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS ISLAM MALANG FEBRUARI 2016 UNIVERSITAS ISLAM MALANG KEBIJAKAN SPMI Kode : 01/SPMI/PPM/II/2016

Lebih terperinci

UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) Jalan Semarang 5, Malang Telepon: Laman:

UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) Jalan Semarang 5, Malang Telepon: Laman: (UM) Jalan Semarang 5, Malang 65145 Telepon: 0341-551312 Laman: www.um.ac.id PERATURAN REKTOR NOMOR 6 TAHUN 2017 TENTANG KEBIJAKAN PROGRAM KERJA TAHUN 2018 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA REKTOR Menimbang

Lebih terperinci

Pedoman Budaya Mutu Universitas FOR/SPMI-UIB/PED

Pedoman Budaya Mutu Universitas FOR/SPMI-UIB/PED Pedoman Budaya Mutu Universitas FOR/SPMI-UIB/PED.02-001 SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INTERNASIONAL BATAM NOMOR: 033/REK/KEP-UIB/VII/I2016 Tentang PENGESAHAN PEDOMAN BUDAYA MUTU UNIVERSITAS INTERNASIONAL

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL AKADEMI ANALIS FARMASI DAN MAKANAN (AKAFARMA) YAYASAN HARAPAN BANGSA BANDA ACEH TAHUN

RENCANA OPERASIONAL AKADEMI ANALIS FARMASI DAN MAKANAN (AKAFARMA) YAYASAN HARAPAN BANGSA BANDA ACEH TAHUN RENCANA OPERASIONAL AKADEMI ANALIS FARMASI DAN MAKANAN (AKAFARMA) YAYASAN HARAPAN BANGSA BANDA ACEH TAHUN 2017 2020 Strategi: 1. Peningkatan relevansi melalui peningkatan kemampuan pengetahuan, keahlian

Lebih terperinci

AKREDITASI PROGRAM STUDI DOKTOR

AKREDITASI PROGRAM STUDI DOKTOR EDISI SOSIALISASI Oktober 2009 BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI DOKTOR BUKU IIIB BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2009 BAN-PT: Borang Unit Pengelola

Lebih terperinci

AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI

AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI BUKU IIIB BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2013 BAN-PT: Buku IIIB Borang Unit Pengelola

Lebih terperinci

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN. Studi, Serta Pihak-Pihak Yang Dilibatkan.

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN. Studi, Serta Pihak-Pihak Yang Dilibatkan. STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan Dan Sasaran Serta Strategi Pencapaian. 1.1.1 Jelaskan Mekanisme Penyusunan Visi, Misi, Tujuan Dan Sasaran Program

Lebih terperinci

VISI, MISI DAN PROGRAM KERJA

VISI, MISI DAN PROGRAM KERJA VISI, MISI DAN PROGRAM KERJA Oleh Prof. Dr. Herri CALON DEKAN FEUA PERIODE TAHUN 2016-2020 Visi Menjadi Fakultas Ekonomi yang menghasilkan sumber daya insani yang kreatif, inovatif, profesional dan kompetitif,

Lebih terperinci

ANALISIS KONDISI UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO. Oleh : Tim Kelompok Kerja Penyusun Visi, Misi, Statuta, Renstra Universitas Dian Nuswantoro

ANALISIS KONDISI UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO. Oleh : Tim Kelompok Kerja Penyusun Visi, Misi, Statuta, Renstra Universitas Dian Nuswantoro ANALISIS KONDISI UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO TAHUN 2006-2011 Oleh : Tim Kelompok Kerja Penyusun Visi, Misi, Statuta, Renstra Universitas Dian Nuswantoro UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO SEMARANG 2011 KATA PENGANTAR

Lebih terperinci

Penyempurnaan Buku Panduan Program Doktor sesuai dengan peraturan yang berlaku

Penyempurnaan Buku Panduan Program Doktor sesuai dengan peraturan yang berlaku Lampiran 1. Hubungan antara Kode Sasaran Strategis, Strategi, Arah Kebijakan dan Program 1. Bidang Pendidikan Kode Strategi Arah Kebijakan Program ST1.1 Penyediaan standar mutu pendidikan Program Doktor

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2014-2018 Kata Pengantar RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

Lebih terperinci

BAB I VISI DAN MISI INSTITUSI

BAB I VISI DAN MISI INSTITUSI BAB I VISI DAN MISI INSTITUSI 11 VISI DAN MISI Visi institusi merupakan pernyataan yang berorientasi ke masa depan tentang apa yang diharapkan oleh institusi dapat dipaparkan dengan sangat jelas dan sangat

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA YOGYAKARTA 2015 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI

Lebih terperinci

Rencana Strategis Pengabdian Kepada Masyarakat Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIE Kusuma Negara 2016

Rencana Strategis Pengabdian Kepada Masyarakat Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIE Kusuma Negara 2016 Rencana Strategis Pengabdian Kepada Masyarakat 2016-2020 Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIE Kusuma Negara 2016 Kata Pengantar Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan salah satu Tri

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DAN RENCANA OPERASIONAL (RENOP) TAHUN

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DAN RENCANA OPERASIONAL (RENOP) TAHUN RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DAN RENCANA OPERASIONAL (RENOP) TAHUN 2016 2025 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PANCA SAKTI BEKASI TAHUN 2015 KATA PENGANTAR

Lebih terperinci

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER 2017 INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER Kampus ITS Sukolilo-Surabaya 60111 Telp: (031) 5994418 http://www.its.ac.id STANDAR MUTU SPMI (Quality

Lebih terperinci

Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pengabdian kepada masyarakat harus berperan dalam memajukan

Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pengabdian kepada masyarakat harus berperan dalam memajukan V Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pengabdian kepada masyarakat harus berperan dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Selain

Lebih terperinci

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS PADJADJARAN NOMOR 70 TAHUN 2015 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA PENGELOLA UNIVERSITAS PADJADJARAN

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS PADJADJARAN NOMOR 70 TAHUN 2015 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA PENGELOLA UNIVERSITAS PADJADJARAN PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS PADJADJARAN NOMOR 70 TAHUN 2015 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA PENGELOLA UNIVERSITAS PADJADJARAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA REKTOR UNIVERSITAS PADJADJARAN, Menimbang

Lebih terperinci

FORMAT 1. PENILAIAN BORANG INSTITUSI PERGURUAN TINGGI. Penilaian Dokumen Perorangan. Nama Perguruan Tinggi :... Nama Asesor :... Kode Panel :...

FORMAT 1. PENILAIAN BORANG INSTITUSI PERGURUAN TINGGI. Penilaian Dokumen Perorangan. Nama Perguruan Tinggi :... Nama Asesor :... Kode Panel :... FORMAT 1. PENILAIAN BORANG INSTITUSI PERGURUAN TINGGI Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi :... Nama Asesor :... Kode Panel :... Tanggal :... No. 1 1.1 2 1.2 3 1.3.1 4 1.3.2 5 2.1.1 6 2.1.2 7 2.1.3

Lebih terperinci

AKREDITASI PERGURUAN TINGGI TERBUKA JARAK JAUH

AKREDITASI PERGURUAN TINGGI TERBUKA JARAK JAUH Lampiran Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 9 Tahun 2017 tentang Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi Terbuka Jarak Jauh BAN-PT AKREDITASI PERGURUAN TINGGI TERBUKA JARAK JAUH BUKU

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

RENCANA OPERASIONAL FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM RENCANA OPERASIONAL FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM 2015-2019 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HALU OLEO APRIL 2015 Rencana Strategis FMIPA-UHO, 2015-2019 1 KATA

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. 2) Kegiatan pengabdian pada masyarakat merupakan implementasi hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh civitas akademika.

KATA PENGANTAR. 2) Kegiatan pengabdian pada masyarakat merupakan implementasi hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh civitas akademika. KATA PENGANTAR Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pengabdian kepada masyarakat harus berperan dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

Lebih terperinci

1. Jatidiri prodi 2. Makna tatapamong 3. Tatapamong dalam konteks SNP 4. Tatapamong dalam perspektif kegiatan akreditasi BAN PT

1. Jatidiri prodi 2. Makna tatapamong 3. Tatapamong dalam konteks SNP 4. Tatapamong dalam perspektif kegiatan akreditasi BAN PT 1. Jatidiri prodi 2. Makna tatapamong 3. Tatapamong dalam konteks SNP 4. Tatapamong dalam perspektif kegiatan akreditasi BAN PT 5. Tatapamong prodi yang efektif 6. Pengembangan tatapamong prodi S1 PGSD

Lebih terperinci

VISI MISI BAKAL CALON REKTOR UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO MASA JABATAN TEMA MERETAS KESETARAAN DAN KEBERSAMAAN UNTUK MENGEMBANGKAN UNG

VISI MISI BAKAL CALON REKTOR UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO MASA JABATAN TEMA MERETAS KESETARAAN DAN KEBERSAMAAN UNTUK MENGEMBANGKAN UNG VISI MISI BAKAL CALON REKTOR UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO MASA JABATAN 2014 2018 TEMA MERETAS KESETARAAN DAN KEBERSAMAAN UNTUK MENGEMBANGKAN UNG A. PENDAHULUAN Dalam UURI No. 12/2012 tentang Perguruan

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN STIE KBP TAHUN

RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN STIE KBP TAHUN RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN STIE KBP TAHUN 2012-2016 A. VISI Visi Program Studi S1 Manajemen STIE KBP adalah Menjadi Program Studi yang Berkualitas dalam Pengajaran dan Pengetahuan Bidang

Lebih terperinci

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN STD-SPM.Pol//7/2017 STD-SPM.Pol//7/2017 1. Visi dan Misi Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Surakarta Visi : Misi : Menjadi Institusi pendidikan tinggi kesehatan yang unggul, kompetitif dan bertaraf

Lebih terperinci

BAB I KEBIJAKAN MUTU INTERNAL FAKULTAS A. Kebijakan Umum 1. Fakultas sebagai bagian dari Universitas Andalas berpartisipasi aktif dalam gerakan menjag

BAB I KEBIJAKAN MUTU INTERNAL FAKULTAS A. Kebijakan Umum 1. Fakultas sebagai bagian dari Universitas Andalas berpartisipasi aktif dalam gerakan menjag MANUAL MUTU INTERNAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK TAHUN 2015-2019 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Andalas 2015 Manual Mutu FISIP Tahun 2015-2019 1 BAB I KEBIJAKAN MUTU INTERNAL

Lebih terperinci

SHERMAN SALIM CALON DEKAN

SHERMAN SALIM CALON DEKAN SHERMAN SALIM CALON DEKAN Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Airlangga 2010-2015 INTEGRASI, SINERGI, INOVASI DAN IMPLEMENTASI UNTUK MEWUJUDKAN FKG UNAIR KIBLAT BIDANG KEDOKTERAN GIGI DI INDONESIA STRATEGI

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL PRODI NERS STIKES MATARAM

RENCANA OPERASIONAL PRODI NERS STIKES MATARAM RENCANA OPERASIONAL PRODI NERS STIKES MATARAM 2012 2013 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) MATARAM Jalan Swakarsa III No 10 14 Grisak Kekalik Mataram 1 Kata Pengantar Puji Syukur kepada Allah SWT,

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI AKUNTANSI TAHUN 2016

RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI AKUNTANSI TAHUN 2016 RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI AKUNTANSI TAHUN 2016 PROGRAM STUDI AKUNTANSI SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MUSI RAWAS LUBUKLINGGAU TAHUN 2016 i PENGANTAR Rencana Operasional (Renop) Program Studi Akuntansi

Lebih terperinci

KA/LPM-UNSRAT/01 KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS SAM RATULANGI. Tahun

KA/LPM-UNSRAT/01 KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS SAM RATULANGI. Tahun KA/LPM-UNSRAT/01 KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS SAM RATULANGI Tahun 2016-2020 KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS SAM RATULANGI TAHUN 2016-2020 KA/LPM-UNSRAT/01 KEBIJAKAN AKADEMIK UNIVERSITAS SAM RATULANGI

Lebih terperinci

STANDAR MUTU. Program Studi S1 Teknik Elektro. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

STANDAR MUTU. Program Studi S1 Teknik Elektro. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Bangka Belitung STANDAR MUTU Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Program Studi S1 Teknik Elektro Halaman : 1 dari 10 Penanggung Jawab Proses Nama Jabatan

Lebih terperinci

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN KEMENTERIAN NEGARA / LEMBAGA (RKA-KL) TAHUN 2017 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN KEMENTERIAN NEGARA / LEMBAGA (RKA-KL) TAHUN 2017 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG RENCANA KERJA DAN ANGGARAN KEMENTERIAN NEGARA / LEMBAGA (RKA-KL) TAHUN 27 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG KAMPUS TERPADU UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG DESA BALUNIJUK KECAMATAN

Lebih terperinci

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN BUKU IIIB BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2013 DAFTAR ISI STANDAR 1 STANDAR 2 VISI, MISI,

Lebih terperinci

STANDAR SUASANA AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

STANDAR SUASANA AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA STANDAR SUASANA AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA MMTC YOGYAKARTA 2015 STANDAR SUASANA AKADEMIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI

Lebih terperinci

BAB I DESKRIPSI SWOT TIAP KOMPONEN

BAB I DESKRIPSI SWOT TIAP KOMPONEN BAB I DESKRIPSI SWOT TIAP KOMPONEN Laporan Evaluasi Diri Prodi Manajemen FE UNY 2016 1 KOMPONEN A VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Program Studi (Prodi) Manajemen merupakan salah

Lebih terperinci

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO STANDAR PROSES PEMBELAJARAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP SM 04 07 SEMARANG 2O16 Standar Proses Pembelajaran Sistem Penjaminan Mutu Internal Fakultas

Lebih terperinci

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi,

Lebih terperinci

PANDUAN PEMBENTUKAN ORGANISASI MUTU ITS

PANDUAN PEMBENTUKAN ORGANISASI MUTU ITS PANDUAN PEMBENTUKAN PANDUAN PEMBENTUKAN ORGANISASI MUTU ITS ORGANISASI MUTU ITS i Organisasi Mutu ITS Kata Pengantar Peraturan Pemerintah No 54 Tahun 2015 tentang Statuta ITS, Pasal 41 ayat 2 menyebutkan

Lebih terperinci

Administrasi Perpajakan

Administrasi Perpajakan I. Keterangan Umum 1 Perguruan Tinggi Universitas Brawijaya (UB) 2 Fakultas/Sekolah/Jurusan Fakultas Ilmu Administrasi/Jurusan Administrasi Bisnis (Niaga) 3 Nama Program Studi/Jenjang Administrasi Perpajakan

Lebih terperinci

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER 2017 INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER Kampus ITS Sukolilo-Surabaya 60111 Telp: 031-5994418 http://www.its.ac.id STANDAR MUTU SPMI (Quality

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN PROGRAM MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2012-2017 KATA PENGANTAR

Lebih terperinci

STANDAR MUTU PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

STANDAR MUTU PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT STANDAR MUTU PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA Jl. Semolowaru 45 Surabaya 60118 STANDAR MUTU PENELITIAN DAN PENGABDIAN

Lebih terperinci

KONTRIBUSI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DALAM PENGEMBANGAN MUTU PERGURUAN TINGGI

KONTRIBUSI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DALAM PENGEMBANGAN MUTU PERGURUAN TINGGI PRAKTIK BAIK SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DI PERGURUAN TINGGI Manfaat yang diperolah Setelah Penerapan Sistem Penjaminan Mutu Internal di Perguruan Tinggi KONTRIBUSI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DAN RENCANA OPERASIONAL (RENOP) TAHUN

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DAN RENCANA OPERASIONAL (RENOP) TAHUN 1 RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) DAN RENCANA OPERASIONAL (RENOP) TAHUN 2016 2025 SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PANCA SAKTI BEKASI TAHUN 2015 1 2 KATA PENGANTAR Rencana Strategis Sekolah

Lebih terperinci

STANDAR 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta strategi pencapaian

STANDAR 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta strategi pencapaian STANDAR 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta strategi pencapaian 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program

Lebih terperinci

http://annualmeeting2016.lamptkes. org/ 19-20 Nopember 2016 Seminar Pameran Pendidikan (akreditasi A) Konferensi Pers Lokakarya Klinik Akreditasi http://www.akreditasi.lamptkes.org/login.php Pendaftaran,

Lebih terperinci

VISI STKIP PGRI SUMATERA BARAT. Menjadi Perguruan Tinggi Unggul di Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang Kompetitif di Wilayah Sumatera Tahun 2026.

VISI STKIP PGRI SUMATERA BARAT. Menjadi Perguruan Tinggi Unggul di Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang Kompetitif di Wilayah Sumatera Tahun 2026. VISI STKIP PGRI SUMATERA BARAT Menjadi Perguruan Tinggi Unggul di Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang Kompetitif di Wilayah Sumatera Tahun 2026. MISI STKIP PGRI SUMATERA BARAT : 1. Melaksanakan pendidikan

Lebih terperinci

RENCANA OPERASIONAL PERIODE PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA OPERASIONAL PERIODE PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI RENCANA OPERASIONAL PERIODE 2009-2013 PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI MALANG 2008 KATA PENGANTAR Puji syukur

Lebih terperinci

PENILAIAN AIPT. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Juli 2011 BAN-PT

PENILAIAN AIPT. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Juli 2011 BAN-PT PENILAIAN AIPT Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Juli 2011 Skor AIPT Sumber Penilaian 1 Borang Perguruan Tinggi 2 Evaluasi-Diri Perguruan Tinggi (dalam %) 90 10 Total 100 Status AIPT Rentang Skor

Lebih terperinci

PENILAIAN AIPT. Skor AIPT. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Bobot (dalam %) 90

PENILAIAN AIPT. Skor AIPT. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Bobot (dalam %) 90 PENILAIAN AIPT Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi 26/02/2018 1 Skor AIPT 2 Sumber Penilaian 1 Borang Perguruan Tinggi 2 Evaluasi-Diri Perguruan Tinggi (dalam %) 90 10 Total 100 1 Status AIPT 3

Lebih terperinci

RENCANA STRATEGI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

RENCANA STRATEGI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RENCANA STRATEGI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA 2010 RENCANA STRATEGIS FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA Kode Dokumen

Lebih terperinci

Program Kerja Ketua Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran

Program Kerja Ketua Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran Program Kerja Ketua Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 i KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas terselesaikannya penyusunan Program Kerja

Lebih terperinci

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS ABULYATAMA

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS ABULYATAMA KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS ABULYATAMA LEMBAGA PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS ABULYATAMA ACEH BESAR 2013 Universitas Abulyatama KEBIJAKAN SPMI UNIVERSITAS ABULYATAMA Nomor:../. /..

Lebih terperinci

BUKU PROSEDUR MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

BUKU PROSEDUR MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL BUKU PROSEDUR MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL I II BUKU PROSEDUR MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA AL-WASHLIYAH Kode Dokumen : PM/UMNAw/LPM/04/01-01 Revisi : 01 Tanggal

Lebih terperinci

STANDAR II STANDAR NASIONAL PENELITIAN

STANDAR II STANDAR NASIONAL PENELITIAN STANDAR II STANDAR NASIONAL PENELITIAN Standar nasional penelitian adalah kriteria minimal tentang system penelitian pada perguruan tinggi yang berlaku di seluruh wilayah hokum Negara Kesatuan Republik

Lebih terperinci

Kebijakan Umum Dekan

Kebijakan Umum Dekan Kebijakan Umum Dekan FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Periode 2010-2014 Penguatan Keunggulan Pendidikan Hukum Berbasis Nilai-nilai ke-islaman Menuju World Class University Kebijakan Umum Dekan

Lebih terperinci