MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG

Transkripsi

1 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG DAN MENGONTROL BOLA MELALUI ALAT BANTU BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KUNDISARI KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh : SUSILO X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama NIM Jurusan / Program Studi : Susilo : X : POK / Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG DAN MENGONTROL BOLA MELALUI ALAT BANTU BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KUNDISARI KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 ini benar benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. ii

3 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG DAN MENGONTROL BOLA MELALUI ALAT BANTU BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KUNDISARI KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Oleh : SUSILO X Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2014 to user iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Januari 2014 iv

5 v

6 MOTTO Ingatlah kebaikan orang lain kepada kita, lupakan kebaikan kita kepada orang lain Ingatlah kejelekan kita kepada orang lain, lupakan kejelekan orang lain kepada kita ( Penulis ) Hidup dengan membuat kesalahan tidak hanya lebih terhormat, tapi juga lebih bermanfaat daripada hidup tanpa melakukan apapun. ( George Bernard Shaw ) Apabila hamba itu meninggalkan berdoa kepada kedua orang tuanya, niscaya terputuslah rezeki daripadanya." ( HR. Al-Hakim dan ad-dailami ) Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. ( Aristoteles ) Dunia ini hanya terdiri atas tiga hari: Kemarin, ia telah pergi bersama dengan semua yang menyertainya. Besok, engkau mungkin tak akan pernah menemuinya. Hari ini, itulah yang kau punya, jadi beramallah di sana. ( Hasan al Bashri ) vi

7 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada Mu, kupersembahkan karya ini untuk : v Bapak dan Almarhumah Ibu Bapak dan Ibu, doamu tiada terputus, kerja keras-mu tiada henti, dan kasih sayangmu tiada batas. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu, Ibu, semoga engkau tenang dan bahagia disisi-nya. Bapak dan Ibu, aku mencintaimu selalu. v Fita Nuraeni, Putra Rafa Fadhila dan Helga Naila Ghassani, Istri dan anak-anak ku Tercinta Everything I Do, I do it for You. You all the best. Kalian-lah semangatku dan duniaku dimana telah memberiku kekuatan untuk terus berkarya. v Teman teman PPKHB angkatan 5 Terima kasih atas dukungan dan doa kalian semua, semoga kita menjadi orang yang sukses selalu. v Keluarga Besar SD Negeri 1 Kundisari, Kedu, Temanggung Terima kasih atas ijin, dukungan, kerjasama dan motivasinya. v FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta Almamaterku tercinta kampus tempat kutuntut banyak ilmu untuk berkarya dengan edukasi, bekerja dengan sepenuh hati. vii

8 ABSTRAK Susilo.MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG DAN MENGONTROL BOLA MELALUI ALAT BANTU BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KUNDISARI KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menendang dan mengontrol bola menggunakan alat bantu bola plastik pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kundisari, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung, Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Kundisari, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung yang berjumlah 26 siswa. Siswa putra berjumlah 11 dan siswa putri 15. Sumber data berasal dari hasil belajar siswa dan guru. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan alat bantu bola plastik, hasil belajar gerak dasar menendang dan mengotrol bola pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kundisari, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung mengalami peningkatan yang signifikan dari kondisi awal, siklus I dan siklus II. Pada Kondisi awal siswa yang memiliki kemampuan gerak dasar menendang dan mengontrol bola sebesar 23,07 % dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 6 siswa. Pada akhir siklus I siswa yang memiliki kemampuan gerak dasar menendang dan mengotrol bola mengalami peningkatan menjadi 30,76 %, dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 8 siswa. Dan pada akhir siklus II mengalami peningkatan prosentase hasil belajar yang lebih baik yaitu 84,61 %, dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 22 siswa. Simpulan penelitian ini adalah, dengan penggunaan bola plastik siswa merasa senang dan antusias dalam mengikuti pembelajaran karena bola yang digunakan ringan dan mempunyai banyak kesempatan karena bola yang banyak. sehingga dengan penggunaan alat bantu bola plastik sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar gerak dasar menendang dan mengontrol bola pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kundisari, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata Kunci : Hasil belajar, Gerak dasar menendang dan mengotrol bola, Penggunaan alat bantu bola plastik viii

9 KATA PENGANTAR Puji syukur, penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena dengan izin, limpahan rahmat, petunjuk dan karunia-nya, penulis telah dapat menyelesaikan skripsi dengan judul MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK MENENDANG DAN MENGONTROL BOLA MELALUI ALAT BANTU BOLA PLASTIK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KUNDISARI KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. H. Mulyono, M.M., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Waluyo, S.Pd. M.Or., Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan, motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Bapak dan Ibu Dosen FKIP JPOK Universitas Sebelas Maret Surakarta yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis. ix

10 7. Fatkhur Rokhim S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kundisari, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 8. Guru dan staf pengajar di SD Negeri 1 Kundisari, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 9. Para siswa kelas V SD Negeri 1 Kundisari, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Semua yang telah membantu penulisan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu, semoga mendapat pahala yang berlipat ganda dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Januari 2014 Penulis x

11 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 2 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Hasil Penelitian... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 4 A. Kajian Teori Sepakbola... 4 a. Pengertian Sepakbola... 4 b. Gerak Dasar Sepakbola... 5 c. Menendang Bola... 6 d. Mengontrol Bola Pembelajaran... 8 a. Hakikat Belajar commit... to user 8 xi

12 Halaman b. Hasil Belajar c. Prinsip-prinsip Pembelajaran Alat Bantu Pembelajaran a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran b. Syarat Alat Bantu Pembelajaran yang baik c. Pembelajaran Sepakbola dengan Alat Bantu Bola Plastik.. 21 B. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Subyek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian Prosedur Penelitian Siklus I a. Perencanaan b. Tindakan c. Pengamatan d. Refleksi Prosedur Penelitian Siklus II a. Perencanaan b. Tindakan c. Pengamatan d. Refleksi xii

13 Halaman BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Pratindakan Kondisi Awal (Pra Siklus) B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I (Pertama) a. Perencanaan Tindakan b. Tahap Pelaksanaan c. Observasi dan Interprestasi Tindakan d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II (Kedua) a. Perencanaan Tindakan b. Tahap Pelaksanaan c. Observasi dan Interprestasi Tindakan d. Analisis dan Refleksi Tindakan C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Penggolongan Media Pembelajaran Berdasarkan Jenisnya Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Teknik Pengumpulan Data Indikator Kinerja Penelitian Diskripsi Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Menendang dan Mengontrol Bola Diskripsi Data Pada Siklus I Hasil Belajar Gerak Dasar Menendang dan Mengontrol Bola Diskripsi Data Pada Siklus II Hasil Belajar Gerak Dasar Menendang dan Mengontrol Bola Diskripsi Data Akhir Hasil Belajar Gerak Dasar Menendang dan Mengontrol Bola Perbandingan Hasil Data Awal, Akhir Siklus I dan Akhir Siklus II Hasil Belajar Menendang dan Mengontrol Bola Hasil Perbandingan Hasil Belajar Menendang dan Mengontrol Bola Sebelum dan Setelah Diberikan Alat Bantu Bola Plastik Pada Siklus I dan Siklus II Hasil Perbandingan Ketuntasan (KKM) Hasil Belajar Menendang dan Mengontrol Bola melalui alat Bantu Bola Plastik xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Sikap Awal dan Pelaksanaan Menendang Dengan Kaki Bagian Dalam Kerucut Edgar Dale Bagan Kerangka Berpikir Daur Penelitian Tindakan Kelas Histogram data Siklus I dan Siklus II xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Silabus Pembelajaran Daftar Nama Siswa Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lembar observasi Guru Siklus I Lembar observasi Guru Siklus II Lembar observasi Penggunaan Alat Bantu Siklus I Lembar observasi Penggunaan Alat Bantu Siklus II Lembar Penilaian Psikomotor Menendang Bola Siklus I Lembar Penilaian Psikomotor Mengontrol Bola Siklus I Lembar Penilaian Kognitif Menendang Bola Siklus I Lembar Penilaian Kognitif Mengontrol Bola Siklus I Lembar Penilaian Afektif Siklus I Lembar Penilaian Psikomotor Menendang Bola Siklus II Lembar Penilaian Psikomotor Mengontrol Bola Siklus II Lembar Penilaian Kognitif Menendang Bola Siklus II Lembar Penilaian Kognitif Mengontrol Bola Siklus II Lembar Penilaian Afektif Siklus II Rekapitulasi Penilaian Aspek Psikomotor Siklus I Rekapitulasi Penilaian Aspek Psikomotor Siklus II Rekapitulasi Penilaian Aspek Psikomotor Siklus I dan Siklus II Rekapitulasi Penilaian Aspek Kognitif Siklus I Rekapitulasi Penilaian Aspek Kognitif Siklus II Rekapitulasi Penilaian Aspek Kognitif Siklus I, dan II Rekapitulasi Penilaian Aspek Afektif Siklus I, dan II Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Siklus I, dan II Rekapitulasi Penilaian gerak dasar Menendang dan Mengontrol Bola Siklus I xvi

17 Halaman 29. Rekapitulasi Penilaian gerak dasar Menendang dan Mengontrol Bola Siklus II Daftar Presensi Siswa Siklus I Daftar Presensi Siswa Siklus II Surat Keterangan Kepala Sekolah Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II xvii