ULASAN BUKU. Hasmidar Hassan, 2011, Kata Hubung Dan dan Tetapi dari Sudut Pragmatik, 201 halaman, ISBN
|
|
- Doddy Lie
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Hasmidar Hassan, 2011, Kata Hubung Dan dan Tetapi dari Sudut Pragmatik, 201 halaman, ISBN Pengulas: Nor Hashimah Jalaluddin Universiti Kebangsaan Malaysia Perbincangan mengenai kata hubung tidak mendapat perhatian serius daripada ahli nahu kerana fungsinya sebagai kata yang menggabungkan frasa, klausa dalam satu ayat tidak mendatangkan masalah pada bahasa Melayu (BM). Tulisan ahli nahu yang lazimnya mendefinisikan sahaja kata hubung sebagai kata tugas seperti contoh di bawah: 1. Aminah mengemas rumah dan ibunya membasuh kain. 2. Ahmad lulus ujian itu tetapi adiknya gagal. (Nik Safiah: 2004) Ahli nahu lain, seperti Abdullah Hassan (1993), Zaba (2000), Arbak dan Nik Safiah Karim (2004) (1981) telah menggunakan pendekatan struktural dalam menjelaskan kata hubung ini. Asmah telah memberikan maklumat yang terperinci mengenai kata hubung. Malah, pendekatan yang Asmah gunakan juga berlainan dengan ahli nahu di atas. Beliau menegaskan bahawa buku Nahu Melayu Mutakhir (1986) adalah penjelasan mengenai tatabahasa yang tidak terikat pada aliran tertentu. Pada asasnya, pemaparan nahu beliau adalah berdasarkan nahu sistemik, di samping memperhitungkan juga pendekatan struktural, analisis unsur terdekat, analisis makna komponen dan analisis wacana. Dalam perkembangan terbaharu, tatabahasa mula mendapat perhatian ahli semantik dan pragmatik. Kini banyak kajian mengenai kata hubung mula diketengahkan. Contohnya oleh Diane Blakemore 1985, 1988, 1989, 2000 dan 2002, Carston 1992, Blass 1989, 1990 dan ramai lagi (dalam Hasmidar, 2011). Mereka berminat melihat fungsi dan makna kata hubung dalam konteks ujaran. Kata hubung but, and, so telah dikaji dan terbukti mampu memberikan penjelasan yang lebih mendalam terhadap 339
2 NOR HASHIMAH JALALUDDIN kata hubung tersebut. Kata hubung ini bukan sahaja berfungsi sebagai penghubung tetapi juga mempunyai fungsi semantik lain yang lebih menarik. Sehubungan itu, Hasmidar (2011) telah mengambil langkah yang sama, iaitu cuba mencari kelainan dalam melihat fungsi dan makna bagi kata hubung Melayu. Buku yang bertajuk, Kata Hubung dan dan tetapi dari Sudut Pragmatik telah mencungkil makna kata hubung dalam bahasa Melayu (BM) dengan lebih mendalam. Hamidar mengikut jejak yang sama sebagaimana yang dilakukan oleh Carston dan Blakemore, iaitu menggunakan pendekatan pragmatik dalam melihat fungsi dan makna kata hubung dengan lebih tuntas. Hasmidar (2011) telah memilih kata hubung dan dan tetapi. Ada pewajaran di sebalik pemilihan kata ini. Ternyata kajian Imran Ho dan Azhar (2004) membuktikan bahawa kata hubung dan menduduki frekuensi tertinggi dalam cerpen manakala tetapi menduduki tempat ketiga. Pendekatan semantik dan pragmatik yang diterapkan dalam kajian ini diyakini mampu memberikan penjelasan yang baik dan lebih terperinci tentang kata hubung ini. Sebelum meneliti tulisan Hasmidar ini, kajian lain mengenai tatabahasa harus dikaitkan sama. Meskipun kajian Nor Hashimah dan Ahmad Harith (2008) mengkaji fungsi dan makna imbuhan pen- tetapi acuan yang digunakan adalah sama, iaitu pendekatan semantik dan pragmatik. Pendekatan ini telah berjaya memberikan satu dapatan kajian yang menarik mengenai imbuhan BM. Pendekatan semantik dan pragmatik telah berjaya mengemaskinikan cara takrifan imbuhan daripada kepelbagaian makna sebagaimana yang disenaraikan oleh ahli nahu terdahulu. Berdasarkan pendekatan semantik dan pragmatik, makna imbuhan pendiperkemas kepada fungsi manusia, benda, haiwan/tumbuhan dan abstrak. Penggolongan kepada empat makna akan lebih memudahkan pengajaran imbuhan BM kepada pelajar. Contoh yang membezakan antara: a b c d ***pelindung*** orang ramai ; ***perosak*** sastera ; ***perancang*** utama ; menjadi ***pemusnah*** ; dengan, 340
3 e f g h plastik ***pelindung*** ; racun ***perosak*** ; pil ***perancang*** ; senjata ***pemusnah***. Contoh data korpus di atas adalah daripada imbuhan pen- yang mempunyai kepelbagaian fungsi. Misalnya, pelindung orang ramai dan plastik pelindung, terdapat juga perancang utama dan ada pil perancang dan banyak lagi contoh imbuhan pen dengan pelbagai fungsi dan makna. Walau bagaimanakah imbuhan pen- yang mempunyai pelbagai makna harus dibezakan. Berbantukan janaan korpus dan teori semantik dan pragmatik, kita mampu membezakan antara kedua-duanya. Pelindung orang ramai pastinya merujuk manusia sementara plastik pelindung merujuk alat. Jadi pen- boleh berfungsi dan merujuk manusia, iaitu pelaku seperti petani, manakala plastik pelindung pula merujuk alat. Begitu juga dengan kata perosak sastera dan racun perosak. Ahli nahu lama akan mengkategorikan perosak selalunya kepada manusia, sedangkan janaan korpus membuktikan kata ini juga boleh berfungsi sebagai benda. Maklumat pragmatik membantu kita mentafsir semula makna pen- dan memberikan penjelasan yang lebih menarik. Secara tidak langsung, maklumat pragmatik juga dapat mengemaskan penggolongan makna imbuhan pen- BM. Inilah kelebihan menggunakan data korpus dan pendekatan semantik dan pragmatik dalam menghuraikan sifat dan pola imbuhan BM. Kaedah yang sama turut digunakan Hasmidar dalam menilai semula fungsi dan makna kata hubung. Berdasarkan janaan korpus, beberapa penemuan baharu berjaya ditemui. Dengan memaparkan contoh yang empirik sifatnya, berdasarkan data cerpen berserta ujian linguistik bagi mengukuhkan dakwaan beliau, pendefinisian semantik dan pragmatik bagi kata hubung dan dan tetapi dapat diketengahkan. Antara contoh yang diberikan adalah seperti yang berikut: Kata Hubung Dan yang Mengimplikasikan Maksud Kesinambungan atau Pertalian 1.***Dan*** mata liarnya seperti radar meneliti pula tubuh badan Sabinah yang baru sahaja bangun itu. 341
4 NOR HASHIMAH JALALUDDIN Kedudukan dan pada pangkal ayat bertentangan dengan definisi ahli nahu sebelum ini. Menurut definisi ahli nahu, dan ialah kata yang menghubungkan dua atau lebih frasa atau klausa yang sama tara sifatnya atau kata yang menggandingkan dua unsur. Kata ini seharusnya hadir di tengah-tengah frasa atau klausa bagi menghubungkan frasa atau klausa tersebut. Untuk menjadikan ayat di atas gramatis, maka dan di pangkal ayat itu boleh digugurkan. Namun demikian, makna sebenar yang hendak dicapai gagal diketengahkan. Jika dan digugurkan, ayat itu akan menjadi ayat tunggal dengan makna yang berbeza juga. Sedangkan ada maksud tersendiri hendak diketengahkan yang merupakan satu kesinambungan, mempunyai permulaan dan akhiran dalam sebuah wacana. Kata pula bertindak sebagai pembuktian linguistik bahawa ayat ini mempunyai konteks pemula dalam satu wacana yang lebih besar. Jika dan digugurkan maka tafsiran makna yang lebih luas gagal dilakukan. Malah, pola ini paling kerap muncul dalam data konkordans yang digunakan dalam kajian ini. Secara keseluruhannya, lebih banyak fungsi kata hubung dan ditemui berdasarkan analisis semantik dan pragmatik sebagaimana tergambar dalam Jadual 1 di bawah. Jadual 1 Bentuk linguistik yang hadir dalam setiap maksud yang diimplikasikan oleh kata hubung dan. Maksud yang Diimplikasikan Kesinambungan atau pertalian Menggabungkan dua item yang setara Perlakuan serentak Sebagai tambahan Perlakuan berurutan Penjelasan lanjut Bentuk Linguistik Kata hubung dan hanya hadir pada pangkal ayat. Tiada Kata hubung dan boleh digantikan oleh kata hubung sambil. Subjek atau pelaku yang sama. Boleh diparafrasa dengan malahan dan juga. Kata hubung dan boleh digantikan oleh kata hubung lalu dan kemudian. Tiada 342
5 Sambungan Jadual 1 Maksud yang Diimplikasikan Menambahkan sifat sesuatu item/ perkara Dua atau Lebih suasana yang hadir serentak Sebab dan akibat Bentuk Linguistik Kata hubung dan hanya menggabungkan Frasa Adjektif dan Frasa Adjektif. Kata hubung dan boleh digantikan oleh malahan dan boleh menerima bukan sahaja. Kata hubung dan boleh digantikan dengan manakala. Subjek atau pelaku tidak sama. Kata hubung dan boleh diikuti oleh sebagai akibat. Ayatnya boleh disongsangkan dan menerima kata hubung kerana sebagai ganti kata hubung dan. Kajian mengenai kata hubung tetapi juga telah dilakukan oleh sarjana barat. Blakemore, Carston dan ramai lagi (Hasmidar, 2011) telah membuktikan kehadiran makna tetapi lebih luas fungsinya selain sebagai kata hubung. Kajian mereka berlandaskan semantik dan pragmatik. Langkah yang sama turut dilakukan oleh Hasmidar (2011). Contoh di bawah ialah salah satu daripadanya: Kata hubung Tetapi yang Mengimplikasikan Maksud Memberikan Penjelasan Lanjut 2. Sejam tadi dia sendiri berada di tengah-tengah pentas itu, ***tapi***entah mengapa hatinya tidak senang Kata hubung tetapi di sini mengimplikasikan maksud memberikan penjelasan lanjut. Klausa kedua dalam ayat di atas ialah maklumat baharu yang menerangkan dengan lebih lanjut maklumat klausa pertama. Contoh ayat ini dapat menambah definisi kata hubung tetapi bukan sahaja sebagai kata hubung berlawanan malah boleh meluas kepada makna yang lain. Lazimnya ahli nahu akan mengambil contoh yang menunjukkan bagaimana tetapi mempunyai maklumat yang bertentangan, seperti contoh pada halaman
6 NOR HASHIMAH JALALUDDIN Dia suka pergi ke pesta, tetapi saya tidak. Kipas itu mahal, tetapi yang ini tidak. (Asmah 1986) Bagi kes ayat 2 di atas, makna yang disampaikan bukan bermaksud pertentangan tetapi mengimplikasikan penjelasan lanjut. Klausa kedua ternyata tidak membawa sebarang maksud pertentangan tetapi lanjutan dan penjelasan kepada perasaan dia yang berada di pentas. Dalam contoh ayat 2 di atas, kata hubung tetapi tidak boleh digugurkan kerana akan menyebabkan ayat menjadi tidak gramatis dan anomali sifatnya. Berdasarkan teori Relevans ayat jenis ini bukan sahaja memberikan petunjuk tingkah laku ostensif tetapi juga sebagai prosedur pemahaman dengan usaha memproses maklumat yang rendah. Daripada analisis data kata hubung tetapi, maka dirumuskan keseluruhan fungsi makna baharu yang lebih menarik bagi tetapi seperti Jadual 2. Jadual 2 Bentuk linguistik yang hadir dalam setiap maksud yang diimplikasikan oleh kata hubung tetapi. Maksud yang diimplikasikan Pertentangan Memberikan penjelasan lanjut. Penunjuk kesinambungan untuk meneruskan perbualan atau pertanyaan Penafian Keadaan atau tujuan yang belum/ tidak tercapai. Bentuk linguistik Tiada Menyamai kata hubung dan yang mengimplikasikan maksud memberikan penjelasan lanjut, maka kata hubung tetapi boleh bertukar ganti dengan dan. Boleh bertukar ganti dengan kata hubung dan, dan dalam konteks ayat tertentu ada yang boleh bertukar ganti dengan malahan. (rujuk ayat 10). Kata nafi tidak hadir dalam klausa kedua yang digabungkan oleh kata hubung tetapi. Ujaran mengandungi kata bantu ragam seperti mahu, hendak dan ingin dalam klausa yang pertama. 344
7 Sambungan Jadual 2 Maksud yang diimplikasikan Pembetulan Bentuk linguistik Kata nafi tidak atau bukan hadir dalam klausa yang pertama. Nyatalah cara tradisional yang melihat kata hubung dapat difikirkan semula. Fungsi asal kata hubung adalah untuk menghubungkan frasa dan klausa yang setara. Walau bagaimanapun cara tradisional ini banyak meninggalkan kekaburan yang perlu dihuraikan apabila data korpus digunakan dalam menganalisis kata hubung BM. Pendekatan pragmatik yang memasukkan unsur konteks dalam ujaran telah berjaya membantu memberikan pemahaman baharu pada kata hubung BM itu sendiri. RUJUKAN Abdullah Hassan & Liaw Yock Fang, Nahu Melayu Moden. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd. Asmah Haji Omar, Nahu Melayu Muktahir. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Hasmidar Hassan, Kata Hubung Dan dan Tetapi dari Sudut Pragmatik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Imran Ho & Azhar Jaludin, Perbendaharaan Kata dalam Bidang Komputer dan Teknologi Maklumat: satu Kajian Korpus dlm Jurnal Jendela Alam 3, , Nik Safiah Karim et al., Tatabahasa Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Nor Hashimah Jalaluddin & Ahmad Harith Syah, Penelitian Makna Imbuhan Pen- Dalam Bahasa Melayu: Satu Kajian Rangka Rujuk Silang dlm. GEMA Online Jilid 9(2) 57-72, Za ba, Pelita Bahasa Melayu Penggal 1. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka 345
Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak
39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu
Lebih terperinciJilid 13 Bil. 2 Disember 2013 ISSN: KK:
Jilid 13 Bil. 2 Disember 2013 ISSN: 1511-9084 KK:499-91413-1213 KANDUNGAN Kata Kerja Bersiri dalam Bahasa Melayu Rogayah A. Razak Norizan Rajak Klasifikasi Aktionsart Predikat Keadaan Bahasa Melayu Noraini
Lebih terperinciBAB 7 KESIMPULAN. dibincangkan, iaitu data korpus, dapatan kajian dan kajian hadapan.
BAB 7 KESIMPULAN 7.1 Pendahuluan Kajian ini membincangkan perilaku kata sifat bahasa Melayu berdasarkan data korpus berkomputer. Bagi menjelaskan kata sifat ini, sejumlah 150,000 patah perkataan diteliti
Lebih terperinciTEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN
TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN Mengikut The American College Dictionary (1960:36), kamus ialah buku yang berisi pilihan kata sesuatu bahasa atau sesuatu kelas kata khusus, biasanya disusun mengikut abjad
Lebih terperinciAbstrak. Penerapan Penanda Wacana dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Menulis. Muhammad Faizrin Hashim
23 Penerapan Penanda Wacana dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Menulis Muhammad Faizrin Hashim muhammad_faizrin_hashim@moe.edu.sg Muliana Mohammad muliana_mohammad@moe.edu.sg Sekolah Rendah Jiemin
Lebih terperinciUNSUR KESANTUNAN DALAM TAFSIR PIMPINAN AR-RAHMAN
UNSUR KESANTUNAN DALAM TAFSIR PIMPINAN AR-RAHMAN Nasimah Abdullah Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor Lubna Abd. Rahman Universiti Sains Islam Malaysia Norfazila Ab. Hamid Murni Syakirah Musa
Lebih terperinciUnit-unit Bahasa dalam Analisis Tatabahasa
Unit-unit Bahasa dalam Analisis Tatabahasa Unit-unit bahasa yang diberikan tumpuan dalam analisis bahasa ialah perkataan, frasa, klausa, dan ayat. Perkataan Perkataan boleh didefinisikan sebagai bentuk
Lebih terperinciBAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN
BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini memaparkan ringkasan kajian secara menyeluruh yang merangkumi tujuan, kerangka teoretikal kajian, reka bentuk kajian, sampel kajian, instrument
Lebih terperinciMETODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang
BAB 3 METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.1 Pengenalan Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang menganalisis wacana lisan bahasa Melayu dalam konteks tanya-jawab di bilik darjah.
Lebih terperinciPerluasan Kosa Kata Melalui Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan dalam Penulisan Deskriptif. Abstrak
19 Perluasan Kosa Kata Melalui Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan dalam Penulisan Deskriptif Zulkifli Khamis zulkifli_b_khamis@moe.edu.sg Noor Aisyah Ahmad Sharif noor_aisyah_ahmad_sharif@moe.edu.sg Sekolah
Lebih terperinciPeluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan. Abstrak
17 Peluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan Manisah Osman manisah_osman@moe.edu.sg Sekolah Rendah Yio Chu Kang Abstrak Hasil daripada tinjauan awal yang dilakukan, murid didapati mempunyai
Lebih terperinciBAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. sebelumnya. Seterusnya pengkaji akan mengemukakan beberapa cadangan yang
BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 PENDAHULUAN Dalam bab ini, pengkaji akan membuat kesimpulan hasil daripada kajian yang telah dijalankan. Ia merangkumi semua aspek yang telah dibincangkan dalam bab-bab yang
Lebih terperinciBAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat,
BAB PERTAMA PENGENALAN 1. 0 PENDAHULUAN Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, jumlat fi liyyat dan syibh al-jumlat. Ada dua unsur penting dalam pembentukan jumlat
Lebih terperinciSEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU. Tajuk 2: Teori Semantik
SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU Tajuk 2: Teori Semantik Disediakan oleh: NORINI BT. YAHYA WAN NOOR RUSLANI BT. HJ. WAN AHMAD ROHAIZA BT. RAPIYEE DEFINISI SEMANTIK Siti Hajar Abdul Aziz (2009),
Lebih terperinciBANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.
Oleh Saiful Bahri Kamaruddin Foto Ra ai Othman, Penerbit UKM BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.
Lebih terperinciPROGRAM PPISMP GWP 1092 WACANA PENULISAN Topik 1: Pengenalan kepada Wacana
PROGRAM PPISMP GWP 1092 WACANA PENULISAN Topik 1: Pengenalan kepada Wacana Pensyarah: Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio.info Website: http://sajadstudio.info Jabatan Penyelidikan Inovasi Profesinalisme
Lebih terperinciPemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan
ATIKAN, 1(1) 2011 NIK HASSAN BASRI NIK AB KADIR Pemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan ABSTRAK: Tiada satu pendekatan pun yang boleh
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Kajian ini menggunakan metodologi secara perpustakaan sahaja iaitu kajian yang tidak melibatkan aktiviti di lapangan. Metodologi ini lebih menjimatkan masa dan tidak
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN. Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui,
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN 5.0. Pengenalan Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui, penulis mendapati bahawa Kamus Dewan terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. topik perbincangan dalam kajian morfologi ( ) perlu diketengahkan. fonologi yang berlaku dalam pembentukan kata bahasa Arab.
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pernyataan Masalah Dalam pembentukan kata bahasa Arab, aspek fonologi memainkan peranan yang penting dan mempunyai signifikannya yang tersendiri. Penghasilan sesuatu perkataan dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Arab. Tiada sesiapapun yang menyangkal bahawa bahasa Arab dan al-qur an al-karim
BAB I PENDAHULUAN 1.0 PENGENALAN Umum telah memaklumi bahawa kitab suci al-qur an al-karim yang menjadi sumber rujukan utama bagi pelbagai disiplin ilmu telah diturunkan Allah dalam bahasa Arab. Tiada
Lebih terperinciBAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN. Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian
BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN 5.0 PENDAHULUAN Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian tentang penggunaan kohesi nahuan dalam karangan pelajar tingkatan tiga. Seramai
Lebih terperinciPENGGUNAAN DAN FUNGSI BAHASA
PENGGUNAAN DAN FUNGSI BAHASA Dalam konteks semasa, penggunaan bahasa Melayu yang sempurna adalah berdasarkan hakikat: 1. Bahasa yang baik, mudah, dan praktis. 2. Bahasa yang berkesan. 3. Bahasa yang indah.
Lebih terperinciBAB ENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP
BAB ENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP 6.0 PENGENALAN Bab ini akan merumuskan hasil analisis semua data yang terkumpul untuk menjawab persoalan kajian. Seterusnya bab ini juga akan mengemukakan cadangan
Lebih terperinciPenggunaan PetaK dalam Memperkasakan Imbuhan Pelajar. Abstrak
38 Penggunaan PetaK dalam Memperkasakan Imbuhan Pelajar Hasnah Hassan hasnah_hassan@moe.edu.sg Sekolah Menengah First Toa Payoh Noreen Mahmood Noreen@acsbr.org Sekolah Anglo-Chinese (Barker Road) Abstrak
Lebih terperinci5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden
5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan
Lebih terperinciJUL 401 BAHASA MALAYSIA
PUSAT PENGAJIAN PENDIDIKAN JARAK JAUH Universiti Sains Malaysia Perancangan Akademik JUL 401 BAHASA MALAYSIA Sidang Akademik 2010/2011 TAJUK KURSUS PENGURUS KURSUS : JUL 401/2 - BAHASA MALAYSIA IV : YAHYA
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh huruf (bacaan) adalah untuk memberi kemudahan kepada umat Islam membaca al-qur an al-karim. Faktor
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan
Lebih terperinciDi dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan mengenai kerangka teori, kaedah-kaedah yang digunakan, di mana pengkaji juga turut meninjau kerangka dan
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pengenalan Di dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan mengenai kerangka teori, kaedah-kaedah yang digunakan, di mana pengkaji juga turut meninjau kerangka dan kaedah yang
Lebih terperinciPERKAMUSAN DEFINISI MINGGU 9
PERKAMUSAN DEFINISI Mengikut The American College Dictionary (1960:36), kamus ialah buku yang berisi pilihan kata sesuatu bahasa atau sesuatu kelas kata khusus, biasanya disusun mengikut abjad dengan penjelasan
Lebih terperinciAbstrak. Penggunaan S 2 TAMP 2 D dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kepelbagaian Ayat. Zaetun Abbas
41 Penggunaan S 2 TAMP 2 D dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kepelbagaian Ayat Zaetun Abbas zaetun_abbas@moe.edu.sg Sulastri Amat sulastri_amat@moe.edu.sg Sekolah Menengah Sembawang Abstrak Komponen jenis-jenis
Lebih terperinciBAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang
BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor
Lebih terperinciberimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.
Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENINGKATKAN PRESTASI MURID TAHUN 5 JAYA DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA DAN KATA SOAL Oleh Zalekha binti Haji Elie Sek. Keb. Abang Aing, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian tindakan
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan. Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang dibina bagi membawa makna khusus yang disepakati penerimaannya dalam bidang-bidang tertentu (Mah mu:d
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan XML secara pantas telah menjadi satu piawaian bagi perwakilan dan pertukaran data. Ia menyediakan satu format yang diterima bagi mempersembahkan kedua-dua struktur dan kandungan
Lebih terperinciPAKEJ IMBUHAN: MENINGKATKAN PENGUASAAN IMBUHAN PELAJAR
10 PAKEJ IMBUHAN: MENINGKATKAN PENGUASAAN IMBUHAN PELAJAR Ganda Sari Chokri Rafidah Abdul Razak Sekolah Menengah Yishun Abstrak Kertas kerja ini membincangkan usaha yang dijalankan untuk meningkatkan penguasaan
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI KAJIAN
BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan kaedah kajian yang digunakan oleh pengkaji untuk menganalisis penggunaan kohesi dalam karangan bahasa Tamil Tingkatan 3. Aspek-aspek
Lebih terperinciSOROTAN LITERATUR Strategi Tanya-jawab Dari Perspektif Pragmatik. Pragmatik boleh ditakrif secara mudah iaitu bagaimana bahasa digunakan
BAB 2 SOROTAN LITERATUR 2.1 Pengenalan Kajian ini meninjau hubungan di antara strategi soal-jawab dengan lakuan bahasa dari sudut pragmatik. Dalam bab ini, beberapa konsep penting yang berhubung kait dengan
Lebih terperinciPELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU
PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU Untuk membolehkan bahasa Melayu terus berkembang, beberapa usaha telah dirancangkan, terutamanya dari segi peluasan kosa kata. Usaha ini dilakukan melalui beberapa proses
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji menggunakan dua kaedah dalam penyelidikan ini. Dua kaedah utama yang digunakan oleh pengkaji
Lebih terperinciBahasa Malaysia (910)
Bahasa Malaysia (910) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 33 123 calon. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 73.01%, menurun sebanyak 0.26% berbanding
Lebih terperinciBAB 5 PENUTUP. ayat tanpa penafian (مثبت) maka yang lainnya ayat penafian.(منفي) Kedua-duanya
BAB 5 PENUTUP 5.1 PENDAHULUAN Sebagai mengakhiri penulisan ini, penulis akan memuatkan dalam bab ini beberapa rumusan dan juga cadangan. Pengetahuan tentang kepelbagaian binaan ayat dan membentuk laras
Lebih terperinciBAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. bertentangan dalam arena bacaan al-quran, bahkan in menambahkan lagi khazanah kaedah
BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Teknik Al-Baghdadi merupakan satu pembaharuan dalam usaha membenteras buta al- Quran melalui pendekatan kata kunci sebagai titian ingatan. Kemunculan metod ini
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Ujian merupakan alat pengukuran untuk mengukur sejauh mana kejayaan pelajar dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan oleh guru. Menurut Mohd Najib (1997),
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan
BAB V KESIMPULAN 5.1 PENDAHULUAN Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan mengemukakan suatu rumusan ringkas mengenai hasil kajian, implikasi, memberi cadangan, limitasi
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. idea, konsep, meluahkan perasaan, menjalinkan interaksi sosial, menjalankan transaksi
BAB I PENGENALAN 1.0 Latar Belakang Kajian Bahasa adalah satu alat komunikasi penting yang memainkan peranan besar dalam kehidupan manusia. Bahasa juga merupakan alat untuk menyampaikan buah fikiran, idea,
Lebih terperinciBAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN
BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN 5.1 Pengenalan Hasil daripada kajian strategi membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar ini, pengkaji akan mengemukakan cadangan dan saranan dalam dua bentuk yang berbeza,
Lebih terperinciSINTAKSIS PROSES PENERBITAN AYAT
1 Proses Penerbitan Ayat SINTAKSIS PROSES PENERBITAN AYAT 1. KONSEP AYAT TERBITAN Ayat terbitan asalnya ialah ayat dasar, iaitu ayat peringkat dalaman yang mengalami perubahan tertentu yang menyebabkan
Lebih terperinciKEMAHIRAN BERDIALOG TIGA BAHASA MENERUSI PEMBANGUNAN APLIKASI DIALOGUE TRILOGY GAME
KEMAHIRAN BERDIALOG TIGA BAHASA MENERUSI PEMBANGUNAN APLIKASI DIALOGUE TRILOGY GAME Nor Musliza Mustafa, Muhammad Ali Reza Ahmad, Mohd Jusoh Husin, Jahari Abd Wahab, Muhamad Faizal Abdul Jalil Kolej Universiti
Lebih terperinciNoor Aainah Hj.Ag.Jaafar
Meningkatkan Keupayaan Menulis Karangan Sepanjang Sekurang-kurangnya 350 Patah Perkataan Dalam Masa Yang Ditetapkan Menggunakan Kaedah Salin dan Jalin. Noor Aainah Hj.Ag.Jaafar Abstrak Kajian Tindakan
Lebih terperinciSIKAP GENERASI MUDA TERHADAP BAHASA MELAYU: SENARIO DI MALAYSIA, NEGARA BRUNEI DARUSSALAM DAN INDONESIA. Aminah Awang Basar
SIKAP GENERASI MUDA TERHADAP BAHASA MELAYU: SENARIO DI MALAYSIA, NEGARA BRUNEI DARUSSALAM DAN INDONESIA Aminah Awang Basar Bahagian Penyelidikan Bahasa Dewan Bahasa dan Pustaka Malaysia ABSTRAK Makalah
Lebih terperincidan istilah. Frasa pemikiran kritis adalah merupakan gabungan atau hubungan antara dua perkataan iaitu pemikiran dan juga
Konsep Pemikiran Kritis Definisi Pemikiran kritis dapat dilihat sudut pengertiannya dari segi bahasa dan istilah. Frasa pemikiran kritis adalah merupakan gabungan atau hubungan antara dua perkataan iaitu
Lebih terperinciBAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL
BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciLINGUISTIK UNTUK GURU BAHASA
LINGUISTIK UNTUK GURU BAHASA Betulkah Guru Bahasa Malaysia Memerlukan Pengetahuan Linguistik? Perkara ini memang telah lama dan selalu dipersoalkan oleh guru dan orang ramai. Semenjak linguistik menjadi
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Sesungguhnya, pemilihan bahasa Arab sebagai bahasa al-quran semestinya mempunyai
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Allah (s.w.t) telah menurunkan al-quran al-karim dalam bahasa Arab. Sesungguhnya, pemilihan bahasa Arab sebagai bahasa al-quran semestinya mempunyai darjat keagungan dan
Lebih terperinciBAB 5 DAPATAN DAN CADANGAN. diketengahkan kepada pengkaji-pengkaji pada masa akan datang.
BAB 5 DAPATAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Dalam bab ini pengkaji akan merumuskan secara keseluruhan dapatan kajian dalam bab empat dan juga memberi pendapat pengkaji termasuk cadangan yang perlu diketengahkan
Lebih terperinciBAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN. Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi
BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan: Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi bab sebelum ini mengikut aspek yang ditimbulkan dalam persoalan kajian serta
Lebih terperinci1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya
1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan SK Bukit Ceria (SKBC)(nama samaran) adalah sebuah sekolah yang terletak di daerah Kuala Muda / Yan, iaitu 5 km dari Bandar Gurun, Kedah. Kajian tindakan ini dijalankan di
Lebih terperinciUNIT 6 SINTAKSIS: AYAT
Sintaksis: Ayat 1 UNIT 6 SINTAKSIS: AYAT HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir unit ini, anda diharapkan dapat: 1. menjelaskan definisi sintaksis; 2. mengenal pasti binaan subjek dan predikat; 3. menerangkan pola
Lebih terperinciOleh yang demikian, pengkaji memilih kaedah kajian lapangan dalam kajiannya. Bab
3.0 Pengenalan Bab ini menerangkan kaedah kajian yang meliputi reka bentuk kajian, sampel kajian, alat kajian, tatacara pemerolehan data dan tatacara penganalisaan data. Kaedah yang sesuai dirancang supaya
Lebih terperinciASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
ASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KONSEP ASPEK TATABAHASA Aspek tatabahasa merujuk kepada keupayaan murid menguasai perkara asas dalam pembentukan kata
Lebih terperinciBAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR
Pengenalan BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Kehidupan dikampus adalah menyeronokkan; tetapi ianya juga penuh dengan suasana persaingan. Pendidikan yang kamu diperolehi disitu, dan sikap yang terbentuk,
Lebih terperinciCerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil
Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Sekolah Menengah Naval Base Pusat Bahasa Melayu Singapura Abstrak Memupuk minat membaca karya-karya dalam
Lebih terperinciPengajian Am (900) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Pengajian Am (900) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 50 187 orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 80.78%, turun sebanyak 0.08% berbanding
Lebih terperinciGE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016
GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016 MEDIA SOSIAL : KAJIAN TENTANG PENGGUNAAN DAN KEPUASAN DALAM KALANGAN PELAJAR TAHUN SATU FAKULTI PENDIDIKAN UKM PENSYARAH DR. FARIZA BINTI KHALID
Lebih terperinciHHHC9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK SET3 SEMESTER TAJUK: LAPORAN AKHIR
HHHC9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK SET3 SEMESTER 1 20142015 TAJUK: LAPORAN AKHIR KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Bahagian III Akta Perancangan Bandar dan Desa 1976 (Akta 172), Pindaan 2001 (Akta A1129) telah memperuntukkan keperluan kepada penyediaan sistem rancangan pemajuan sebagai
Lebih terperinciPENENTUAN TEMPOH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU KLASIK: SATU KAJIAN TINJAUAN
PENENTUAN TEMPOH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU KLASIK: SATU KAJIAN TINJAUAN Zurina binti Abdullah Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor ABSTRAK Penulisan ini merupakan perbincangan bersifat tinjauan
Lebih terperinciPENDEKATAN KOLABORATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA PELAJAR: SATU KAJIAN TINJAUAN TERHADAP PELAJAR IPTA
PENDEKATAN KOLABORATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA PELAJAR: SATU KAJIAN TINJAUAN TERHADAP PELAJAR IPTA Siti Nurul Jannah Fital 1, Mohamad Zaki Abdul Halim 2, Suhaidah Said 3 Universiti Malaysia
Lebih terperinciMemperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak
07 Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus Zarina Sidik zarina_sidik@moe.edu.sg Nur Adawiyah Rosli nur_adawiyah_rosli@moe.edu.sg Sekolah Rendah Ang Mo Kio Abstrak Murid
Lebih terperinciULASAN BUKU. Asmah Haji Omar, Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu, 153 halaman, ISBN
ULASAN BUKU ULASAN BUKU Asmah Haji Omar, 2010. Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu, 153 halaman, ISBN 978-983-46-0260-4 Pengulas: Raja Masittah Raja Ariffin rajamasittah@putra.upm.edu.my
Lebih terperinciFAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI 2012 HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK
[Type text] FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI 2012 HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK NAMA : ZUNIZAH BINTI ZAINAL ABIDIN NO. KAD MATRIKULASI : 821016145780001 NO. KAD PENGENALAN : 821016145780
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN 1.1 PENDAHULUAN. Al-Quran diturunkan oleh Allah s.w.t sebagai mukjizat kepada Nabi Muhammad s.a.w
BAB 1 PENGENALAN 1.1 PENDAHULUAN Al-Quran diturunkan oleh Allah s.w.t sebagai mukjizat kepada Nabi Muhammad s.a.w sehingga akhir zaman. Al-Quran juga merupakan rujukan penting nahu bahasa Arab oleh para
Lebih terperinciOleh. Nurnee Bukehmatee Idris Mohd Radzi Abu Hassan Abdul Fakulti Bahasa dan Komunikasi Universiti Pendidikan Sultan Idris
KURIKULUM BAHASA MELAYU SEKOLAH MENENGAH: PERBANDINGAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KERAJAAN (SMK) DENGAN SEKOLAH AGAMA SWASTA (SAS) DI WILAYAH SEMPADAN SELATAN THAILAND (WSST) Oleh Nurnee Bukehmatee Idris
Lebih terperinciAnita Abdul Rahim Jenayah Kanak-kanak dan Undang-undang Malaysia, 2013, 309 halaman, ISBN
136 [ULASAN BUKU] [JUN 2013] ULASAN BUKU Anita Abdul Rahim Jenayah Kanak-kanak dan Undang-undang Malaysia, 2013, 309 halaman, ISBN 978-983-46-0792-0. Pengulas: Shamsuddin Suhor sudin@ukm.my Fakulti Undang-Undang
Lebih terperinciMEMBINA AYAT KOHESI LEKSIKAL REPETISI DENGAN KAEDAH PEMBARIS OATAK ARdiKOOS AJAIB
MEMBINA AYAT KOHESI LEKSIKAL REPETISI DENGAN KAEDAH PEMBARIS OATAK ARdiKOOS AJAIB Oleh: Tn. Hj. Fauzi Bin Salleh Khirul Amir Bin Abu Hasan IPGK Kampus Tengku Ampuan Afzan, Kuala Lipis. ABSTRAK Kajian ini
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2013
RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2013 MINGGU TAJUK OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN 1 1/1/13 4/1/13 Pengenalan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Ting. 6 dan format peperiksaan. 1. MORFOLOGI
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk
Lebih terperinciPERSEPSI DAN SIKAP PELAJAR MELAYU TERHADAP MODUL BAHASA KEBANGSAAN A DI KUIS
PERSEPSI DAN SIKAP PELAJAR MELAYU TERHADAP MODUL BAHASA KEBANGSAAN A DI KUIS Riduan Makhtar 1 Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor Norshahila Mohamad Razak 2 Taylor s University ABSTRAK Modul Bahasa
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN. segi proses-proses pembentukan kata dan item leksikal (KIL) berserta beberapa
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam BAB 4. Seterusnya, bab ini juga membincangkan beberapa kelemahan para penghasil iklan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pendidikan memainkan peranan penting dalam menentukan kemajuan sesebuah negara. Dewasa ini perkembangan sistem pendidikan di Malaysia semakin mencabar dan seiring dengan
Lebih terperinciBAB 6 KATA KERJA BAHASA MELAYU. berlari dan keadaan terkandung dalam perkataan seperti berfikir dan tidur. Kata
BAB 6 KATA KERJA BAHASA MELAYU 6.0 PENDAHULUAN Kata kerja ialah perkataan yang mengandungi perbuatan atau menunjukkan keadaan perbuatan. Perbuatan ialah aktiviti yang terkandung dalam perkataan seperti
Lebih terperinciARAHAN KEPADA CALON. 1. Pentaksiran ini mengandungi satu tugasan. 2. Tugasan disertakan dengan Panduan Rubrik
ARAHAN KEPADA CALON 1. Pentaksiran ini mengandungi satu tugasan 2. Tugasan disertakan dengan Panduan Rubrik 3. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan tersebut berdasarkan kriteria rubrik yang ditetapkan
Lebih terperinciBAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN
BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan kaedah penyelidikan yang diguna pakai bagi menjayakan penyelidikan ini. Antara aspek yang disentuh ialah prosedur penyelidikan, reka
Lebih terperinciMempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen
Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Abstrak Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Rasah Jaya dan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca
Lebih terperinciKawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan
Lebih terperinciBAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam
BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab persoalan-persoalan kajian yang telah ditetapkan
Lebih terperinciKAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG Khairul Anwar bin Johari & Hanimarlia binti Hassan Kolej Komuniti Ledang anwar@kklej.edu.my, hanihassan@kklej.edu.my ABSTRAK: Pelajar
Lebih terperinciBAB 2: KEMAHIRAN MENDENGAR
BAB 2: KEMAHIRAN MENDENGAR Pengenalan Seseorang pendengar yang baik ialah apabila dia dapat mengecam, mengenal, mengamati serta mendiskriminasikan bunyi-bunyi bahasa dari sekeliling mereka. Kemahiran mendengar
Lebih terperinciCek Tak Laku AKAUN ANDA DAN PERKHIDMATAN. Cek Tak Laku. Program pendidikan pengguna oleh:
Cek Tak Laku AKAUN ANDA DAN PERKHIDMATAN Cek Tak Laku Program pendidikan pengguna oleh: kandungan 1 Pengenalan 2 Cek tak laku bermakna sesuatu yang tidak diingini akan berlaku Bank Negara Malaysia dan
Lebih terperinci3/1/2017. Semantik struktural didefinisikan sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang mengkhususkan representasi semantik kepada ayat.
Semantik struktural didefinisikan sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang mengkhususkan representasi semantik kepada ayat. Prof Madya Dr. Zaitul Azma Zainon Hamzah Jabatan Bahasa Melayu Fakulti
Lebih terperinciUlasan makalah. Wan Suhaimi Wan Abdullah
Ulasan makalah Wan Zailan Kamaruddin Wan Ali, "Konsep Perbuataan Allah (AF'AL ALLAH) Dalam Pemikiran Islam: Pengaruh Dan Kesannya Kepada Pemikiran Umat Islam Di Malaysia", Dalam Jurnal Pengajian Melayu,
Lebih terperincimenggunakannya dengan lebih tepat dan berkesan dalam proses pengajaran dan
Sayugia diingatkan, pelajar yang mengikuti kursus jurusan bahasa Arab perlu mengetahui makna sebenar perkataan asal dan juga makna bagi perkataan berimbuhan. Hal ini bertujuan memberi pemahaman dengan
Lebih terperinciSejarah Perkembangan Ilmu Semantik
Sejarah Perkembangan Ilmu Semantik Prof Madya Dr. Zaitul Azma Zainon Hamzah Jabatan Bahasa Melayu Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia Semantik pada peringkat ini dikenali sebagai
Lebih terperinciHHHC 9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK
HHHC 9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK NAMA NURUL AMALINA BINTI AHMAD NO MATRIK A146240 TAJUK PROGRAM/ PROJEK BENGKEL ADOBE ILLUSTRATOR( BASIC) TEMPAT MAKMAL
Lebih terperinciModel Pengurusan Strategik
Topik 2 Model Pengurusan Strategik HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membezakan komponen utama bagi pengurusan strategik; 2. Menghuraikan model pengurusan strategik; dan
Lebih terperinci