Pengembangan Bahan Ajar Kimia SMK Teknologi Kelas X Berbasis Kontekstual
|
|
- Iwan Sasmita
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Edu-Sin Volume 3 No. 2, Juli 2014 Pengembngn Bhn Ajr Kimi SMK Teknologi Kel X Berbi Kontektul Development of Contextul-Bed Intructionl Mteril for X Cl Voctionl High School Aliyni 1),*, M. Rudi 2), Aril 2) 1) Mhiw Progrm Mgiter Pendidikn IPA Univerit Jmbi, 2) Stf Pengjr di Progrm Mgiter Pendidikn IPA Univerit Jmbi *Correponding uthor: liyni_pd@ymil.com Abtrct Thi development reerch i conducted t SMKN 3 Jmbi, the purpoe i to develop contextul bed chemitry lerning mteril for Xth grde Technologicl Voctionl High School (SMK) with content nd contex repreenttive enough for SMKN 3 tudent. The model ued in thi reerch development i the type 1 development mode from Richey by dopting the development model of Dick & Crey. Thi development reerch i conducted in four importnt tep, they re nlyi, deign, development, nd evlution. The dt re collected uing openended quetionire. The ubject re tudent from cl X TPM1, X TKR2, nd X TKR3. Thee mple re tken rndomly but remin to repreent ech tudent bility level, high, medium nd very low. The reerch reult how the poitif repond towrd the developed product. Bed on the collected nd nlyzed dt, it cn be concluded tht the developed product i intereting, imple nd ey to undertnd, cn incree tudent poitif chrcter uch interet, prticiption, reponibility, nd relte to tudent elected kill. Key word: Chemetry Intructionl mteril, contextul. Abtrk Penelitin pengembngn ini dilkukn pd SMKN3 Kot Jmbi yng bertujun untuk mengembngkn bhn jr kimi SMK Teknologi kel X berbi kontektul dengn konten dn kontek yng cukup repreenttif bgi iw SMKN3. Model pengembngn yng digunkn pd penelitin pengembngn ini dlh model pengembngn Type I dri Richey dengn mengdopi model pengembngn Dick & Crey. Penelitin Pengembngn ini dilkukn dlm empt thpn penting, yitu nlii, dein, pengembngn, dn evlui. Jeni dt yng digunkn dlh dt kulittif yng dikumpulkn menggunkn ngket terbuk. Subjek uji cob dlh iw kel XTPM1, XTKR2, XTKR3. Hil penelitin menunjukn dny repon poitif terhdp produk yng dikembngkn. Berdrkn hil peneltin dpt diimpulkn bhw produk yng dikembngkn mudh digunkn, menrik, mudh diphmi, mmpu menumbuhkn ikp poitif iw eperti mint, prtiipi, tnggung jwb, ert berhubungn dengn bidng kehlin. Key word: Bhn jr kimi, Kontektul. 1
2 Aliyni dkk. Pengembngn bhn jr. PENDAHULUAN Sekolh Menengh Kejurun (SMK) merupkn lembg pendidikn yng membekli iwny tidk hny dengn pengethun tetpi jug ketermpiln ebgi bekl hidup (life kill). Hl ini bertujun untuk memperipkn pr lulun ebgi teng kerj yng mmpu bering di duni kerj. SMKN 3 dlh lh tu SMK Teknologi Reky yng menwrkn berbgi bidng kehlin eperti Teknik Kendrn Ringn, Teknik Seped Motor, Teknik Intli Litrik, Teknik Permeinn, Teknik Gmbr Bgunn, dn Teknik Survery. Sebgimn iw SMK linny, iw SMKN 3 jug beljr bidng tudi kimi. Kimi dlh mt peljrn kelompok dptif yng dipeljri oleh etip bidng kehlin pd tip tingktnny. Perolnny dlh tidk terediny bhn jr kimi yng berhubungn dengn bidng kehlin (Kontektul). Selin itu mteri peljrn mih berift teoriti ert didomini oleh hitungnhitungn membut peljrn ini tidk menrik bgi ebgin ber iw. Krkter iw yng umumny kurng menyuki peljrn berift teoriti, ert orienti etelh lulu mudh mendpt pekerjn turut memperber kecendrungn iw untuk mengbikn peljrn kimi di SMKN 3 Kot Jmbi. Menurut Fizh (2011), kompeteni iw dlm mt peljrn kimi cenderung tidk berhubungn lngung dengn kompeteni merek dlm mt peljrn produktif. Slh tu umber permlhnny dlh tidk terediny bhn jr kimi yng ii mteriny berhubungn lngung dengn mteri peljrn produktif (Fizh, 2011). Selnjutny Aidh (2011) menytkn bhw ekolh belum mengembngkn ilbu eui dengn kebutuhnny ehingg dlm pelknnny mih membutuhkn perbikn-perbikn yng dieuikn dengn kedn dn kemmpun ekolh itu endiri. Penelitin lin tentng Anlii Keeuin Mteri Ajr Kimi dn Pembeljrnny di SMK Frmi menytkn bhw lh tu permlhn pembeljrn kimi di SMK dlh keeuin bhn jr kn ngt mempengruhi kulit hil beljr iw (Sekr, 2012). Di SMK mt peljrn kimi merupkn peljrn yng menitikbertkn pd pengun konep dn prinip dr ilmu dn teknologi yng dpt diterpkn dlm kehidupn ehri-hri yng melndi kompeteni untuk bekerj. Untuk itu perlu diuun bhn jr yng berbi kontektul yng terintegri dengn bidng kehlin, ehingg iw SMK itu endiri nntiny etelh lulu kn menjdi teng kerj yng memiliki kompeteni dn wwn keilmun yng cukup memdi. Bernjk dri kondii terebut penuli melkukn penelitin pengembngn pd SMKN 3 Kot Jmbi yng bertujun untuk mengembngkn bhn jr kimi SMK Teknologi kel X berbi kontektul dengn konten dn kontek yng cukup repreenttif bgi iw SMKN 3 eui proe dn proedur yng dinjurkn. Pembeljrn dlh kegitn membeljrkn iw mellui komuniki du rh tu lebih dengn kondii lingkungn yng engj dikelol untuk mendukung kegitn pembeljrn bik itu memberikn timulu, repon, bimbingn tu 2
3 Edu-Sin Volume 3 No. 2, Juli 2014 rhn ert dorongn kepd iw gr tejdi kegitn beljr. Menurut Schunk (2012), Pembeljrn merupkn perubhn yng berthn lm dlm perilku, tu dlm kpit berperilku dengn cr tertentu, yng dihilkn dri prktik tu bentuk-bentuk penglmn linny. Dri pendpt dit d tig kriteri pembeljrn yitu : (1) pembeljrn melibtkn perubhn, rtiny pembeljrn kn melibtkn berubhny kpit untuk berperilku dengn cr tertentu, (2) Pembeljrn berthn lm eiring dengn wktu, hl ini dpt dimkni bhw hil beljr dpt berthn lm di memori otk mnui,(3) Pembeljrn terjdi mellui penglmn, milny prktek, tu beljr dri mengmti orng lin, dlm hl ini lingkungn hru reponif dn memberikn keemptn untuk terbentukny perilku terebut (Schunk, 2012). Menurut teori Meningful Lerning dri Auubel Pembeljrn kn menjdi bermkn ketik iw memhmi p yng edng di peljri. Oleh kren itu menurut Auubel, guru perlu memperhtikn trtegi beljr bermkn, tug-tug yng diberikn kepd iw hru eui dengn pengethun yng telh dimiliki iw ert eui dengn thp perkembngn intelektul iw (Schunk, 2012). Oleh kren itu Elbori dinggp ebgi trtegi tept untuk menympikn pembeljrn kren konep tu mteri peljrn yng dijikn diuun muli dri yng pling umum dn ederhn hingg mendr dengn tujun gr pembeljrn menjdi lebih optiml. Kerngk cun tu pet konep berfungi ebgi pendukung dri mteri yng hru dipeljri (Reigeluth, 1983). Pembeljrn kontektul dlh utu pendektn pembeljrn yng mengitkn ntr mteri yng dipeljri dengn itui duni nyt iw dn mendorong iw untuk membut hubungn ntr pengethun yng dimilikiny dengn penerpn dlm kehidupn ehri-hri, bik dlm lingkungn kelurg, ekolh, myrkt mupun wrg negr (Sgl, 2003). Dengn pembeljrn kontektul mteri yng dijikn oleh guru menjdi lebih bermkn, iw kn ktif membentuk hubungn ntr pengethun dn plikiny dlm kehidupn ehri-hri. Pembeljrn kontektul memiliki prinip-prinip yng diebut REACT yitu; Keterkitn (relting), Penglmn lngung (experiencing), Apliki (pplying), Kerj m (cooperting), ert Alih pengethun (trnferring) (Komlri, 2010). Dlm pembeljrn kontektul d beberp komponen yng perlu diperhtikn eperti kontruktivime, menemukn (inquiry), bertny (quetioning), Myrkt beljr (lerning community), pemodeln (modelling), Refleki (Reflection), ert penilin otentik (uthentic ement). (Johon, E.B, 2012). Agr pembeljrn berjln ecr terprogrm dn terencn ebgimn tertung dlm dein pembeljrn mk guru perlu menyuun bhn jr eui kebutuhn iwny, dn memhmi betul hkikt mteri yng kn dijrknny ebgi eutu yng bermnft dn bergun bgi iw 3
4 Aliyni dkk. Pengembngn bhn jr. ehingg merngng iw untuk beljr. Untuk dpt mengembngkn bhn jr d enm prinip yng perlu diperhtikn yitu; (1) Bhn hru terkit dengn kurikulum yng digunkn, (2) Bhn hru kontektul, (3) Bhn hru merngng interki, (4) Bhn hru memungkinkn iw untuk lebih foku, (5) Bhn hru mendorong iw untuk mengembngkn ketermpiln beljrny, (6) Bhn hru mendorong iw untuk mengembngkn ketermpilnny ke duni lur kel (Tomlinon, 2007). Beberp kriteri tu pertimbngn dlm pemilihn mteri bhn jr yng kn dikembngkn ntr lin mteri hru efektif dn mmpu mencpi rn, iw dpt menghubungkn mteri dengn kehidupnny dn pengethun merek tentng duni (globlii), mteri mmpu mencpi repreenti mentl yng multidimeni dn mmpu merngng tnggpn iw dri pribdi yng berbed, (7) tingkt pengethun dn bh yng digunkn mmpu menyjikn ebuh tntngn yng dpt dicpi iw. (Tomlinon, 2007). METODE PENGEMBANGAN Penelitin pengembngn ini menggunkn model pengembngn type 1 dri Richey dengn mengkombini model pengembngn Dick & Crey. Model pengembngn type I dri Richey dlh penelitin pengembngn yng difokukn pd produk pembeljrn yng pd pelknnny terdiri dri 4 thp yitu; (1) nlii, (2) dein, (3) pengembngn, dn (4) evlui (Richey et l. 2007).. Thp nlii, kegitn yng dilkukn pd thp ini dlh mengnlii p j yng dibutuhkn untuk mengethui permlhn yng dihdpi. Anlii ini merupkn nlii kebutuhn yng meliputi; (1) nlii kinerj, tujunny untuk mengethui kurngny pengethun dn ketermpiln, kurngny motivi, mint dn keinginn untuk beljr iw ehingg preti rendh, (2) Anlii pembeljrn, tujunny untuk mengethui kebutuhn iw dn tujun yng kn dicpi, (3) Anlii krkter wrg beljr dn lingkungn, tujunny untuk mengethui krkter iw, pengethun dn ketermpiln yng telh dimiliki oleh iw, kompeteni yng dibutuhkn oleh iw, indiktor yng dpt digunkn untuk menentukn pencpin kompeteni. b. Thp Dein, yitu menyuun kerngk kerj untuk menjwb ejumlh permlhn yng dihilkn dri nlii kebutuhn (thp nlii). Kerngk kerj terebut meliputi jdwl penelitin, menentukn tim kerj, menyuun intrumen, dn menyuun prototipe. c. Thp Pengembngn (Develop), pd thp ini d du hl yng dilkukn yitu pengembngn konep dn pengembngn prkti. Pengembngn konep yitu proe vlidi oleh tim hli yng memiliki kompeteni di bidngny. Sedngkn pengembngn prkti dlh proe ujicob pd kegitn penelitin ini dlh ujicob kelompok kecil d. Thp evlui, yitu proe evlui dilkukn etelh produk elei dikembngkn dn diujicobkn di lpngn. Tujunny dlh untuk mengethui 4
5 Edu-Sin Volume 3 No. 2, Juli 2014 repon iw terhdp produk yng dikembngkn eperti ikp iw ert mnft yng dirkn iw. Bgn proedur pengembngn yng kn dilkukn ebgi berikut: Thp I Studi Pendhulun Anlii Pembeljrn Thp.II Studi Pengembngn Vlidi Tim Ahli Thp III.Studi Evlui Evlui dn Revii Anlii Kebutuhn Anlii krkter iw peifiki tujun penyuunn bhn jr -Penyuunn perngkt/intrumen pengembngn -Penyuunn mteri bhn jr yng dikembngkn Evlui dn Revii Uji Cob kelompok Kecil Anlii Dt Interpreti Dt Keimpuln/Hil/Produk Gmbr 1. Thp Penelitin dn Pengembngn Bhn Ajr Kimi SMK Teknologi Kel X HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitin pengembngn ini dilkukn mellui empt thpn penting yitu : 5. Thp nlii, hil nlii menunjukkn bhw iw yng menytkn peljrn kimi ngt ulit ebnyk 37,9%, iw yng T h p A n l i i T menytkn peljrn kimi ulit ebnyk 44,8%, iw menytkn bhn jr yng digunkn (umber beljr) belum epenuhny relevn ebnyk 48,27%, iw menytkn bhn jr yng Thp nlii digunkn tidk relevn ebnyk 44.8%, iw yng menytkn kurng bermint mengikuti peljrn kimi ebnyk 55,17%, iw menytkn tidk bermint mengikuti peljrn kimi 27,58%, Thp h dn iw menytkn perlu dein p dikembngkn bhn jr yng D berhubungn dengn bidng e kehlin 100%, ert iw yng i menytkn hrpnny etelh n lulu mudh mendpt pekerjn 72,21%. Dri dt yng diperoleh diimpulkn bhw di SMKN 3 perlu dikembngkn bhn jr kimi berbi kontektul yng berorienti pd iw gun memenuhi kebutuhn iw kn bhn jr. b. Thp Dein, hil dein dlh T Thp eperngkt intrumen beert h evlui produk. Intrumen yng digunkn p E v l u i dlm penelitin ini berup ngket terbuk untuk memperoleh tnggpn iw dn guru mengeni bhn jr yng kn diuun. Hil penyuunn intrumen diperoleh Intrumen vlidi dein terdiri 6 (enm) indiktor dengn 19 (embiln bel) pertnyn. Intrumen vlidi Mteri terdiri dri 10 (epuluh) indiktor dengn 20 (du puluh) pertnyn. Intrumen vlidi produk terdiri dri 6 (enm) indiktor dengn 11 (ebel) pertnyn. Sedngkn intrumen/ngket penggun untuk
6 Aliyni dkk. Pengembngn bhn jr. iw terdiri dri 6 (enm) indiktor dengn 31 (tig puluh tu) pertnyn, dn intrumen/ngket penggun untuk guru terdiri dri 3 (tig) indiktor dengn 14 (empt bel) pertnyn. c. Thp Pengembngn, pd thp ini d du hl yng dilkukn yitu pengembngn konep dn pengembngn prkti. Pengembngn konep yitu proe vlidi yng meliputi vlidi dein, vlidi produk, dn vlidi mteri. Vlidi ini dilkukn oleh pr pkr yng kompeten di bidngny. Hil dri pengembngn konep tu vlidi menunjukkn bhw intrumen dn produk yng dihilkn udh vlid dn prkti. Sedngkn pengembngn prkti yitu proe uji cob produk terhdp reponden. Dlm penelitin ini uji cob yng dilkukn dlh ujicob kelompok kecil dengn reponden epuluh orng iw kel X yng berl dri tig kel yng berbed yitu XTPM1, XTK2, XTKR3 yng dimbil ecr ck yng dibgi dlm empt ktegori yitu; kelompok iw berkemmpun tinggi 2 orng, iw berkemmpun edng 3 orng, iw berkemmpun rendh 3 orng, iw berkemmpun rendh cenderung ml 2 orng. Hil pengembngn prkti berup dt kulittif dekriptif yng dijbrkn dlm bentuk klimt kemudin dinlii untuk memperoleh keimpuln. d. Thp Evlui, yitu kjin untuk menentukn lyk tu tidk lykny produk terebut digunkn. Tingkt kulifiki pengmbiln keputun terhdp bhn jr yng dikembngkn dieuikn dengn perolehn informi dri dt ngket yng telh ditfirkn dlm bentuk urin/klimt. Berdrkn perolehn dt ngket yng diebr menunjukn bhw bhn jr ini memberikn repon poitif terhdp iw SMKN 3 kel X. Simpuln dt hil ngket yng ebr dlh ebgi berikut: Tbel 1. Simpuln Dt Hil Angket tentng Bhn Ajr yng Dikembngkn No Indiktor Simpuln Dt Angket 1 Kemudhn Penggunn Bhn jr mudh dn imple dlm penggunn kren bh yng digunkn mudh diphmi 2 Ketertrikn Bhn jr menrik untuk digunkn kren memut contoh-contoh dn gmbr-gmbr yng dilengkpi dengn informi. 3 Sikp Siw Siw ellu ingin hdir tept wktu dn tidk mu ketinggln peljrn kimi di kel kren kimi menjdi lebih mudh diphmi 4 Prtiipi Siw ellu beruh menunjukkn prtiipiny di kel pd proe pembeljrn dengn bertny tu mennggpi pertnyn 5 Tnggung Siw ellu beruh jwb menunjukkn tnggung jwbny dengn menyeleikn tug-tug yng diberikn ecr tept wktu 6 Keterpkin Bhn jr mmpu memenuhi kebutuhn iw kn bhn jr (buku umber) yng berhubungn dengn bidng kehlin (kontektul), ert mmpu memberi informi dn penglmn beljr kepd iw. 6
7 Edu-Sin Volume 3 No. 2, Juli 2014 KESIMPULAN 1. Penelitin pengembngn Bhn Ajr Kimi SMK Teknologi Kel X Berbi Kontektul dilkukn mellui 4 (empt) thpn penting yng ming-ming memilki krkteritik berbed nmun ling berhubungn dn ling mendukung. Keempt thpn terebut dlh thp nlii, dein, pengembngn, dn evlui. 2. Kondii penggunn bhn jr cukup efektif dn efiien, produk dikembngkn eui kebutuhn. Untuk memkimlkn penggunn produk terebut proe dein dilkukn dengn cermt, ecr fiik dein eui eler penggun, dein konten/ii dieuikn dengn tingkt kemmpun penggun. Selin itu dein pembeljrn jug dieuikn dengn krkter iw. 3. Penggunn produk hil penelitin pengembngn ini memberikn repon poitif dn membw perubhn pd ikp iw terhdp pembeljrn kimi yng elm ini mengnggp peljrn kimi tidk menrik dn ulit untuk diphmi ert tidk berhubungn dengn bidng kehlin menjdi lebih menrik dn mudh diphmi ert ngt berhubungn dengn bidng kehlin. Tomlinon, B Developing Mteril for Lnguge Teching. London: Cromwell Pre. Sgl,S Konep dn Mkn Pembeljrn. Bndung: Alf Bet. Schunk, D.H Teori-Teori Pembeljrn.Yogykrt: Edii ke 6 Terjemhn E. Hmdih, R.Fjr, Putk Beljr. Komlri, K Pembeljrn Kontektul. Bndung: Refik Aditm. Reigeluth, M.C Intructionl Deign Theorie And Model. New Jerey-London: LEA. DAFTAR PUSTAKA Richey, R.C, Klein, J.D Deign And Development Reerch, New Jerey: Lwrence Erlbum Aoite. Johon, E.B Contextul Teching Lerning. Bndung: Edii ke 4 Terjemhn Ibnu Setiwn Kif. 7
Oleh: Netriwati Dosen Tarbiah IAIN Raden Intan Lampung. Abstract
Pendidikn Penerpn Strtegi Synergetic Teching Untuk Meningktkn Hil Beljr Mhiw Dlm Pembeljrn Strtegi Beljr Mengjr Mtemtik di Iin Rden Intn Lmpung Oleh: Netriwti Doen Trbih IAIN Rden Intn Lmpung Abtrct The
Lebih terperinciInstitut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya. Analisa Kestabilan Routh
Intitut Teknologi Sepuluh Nopemer Sury Anli Ketiln Routh Pengntr Mteri Contoh Sol Ringkn Ltihn Aemen Pengntr Mteri Contoh Sol Konep Stil Proedur Ketiln Routh Ringkn Ltihn Aemen Pengntr Pengntr Mteri Contoh
Lebih terperinciPENERAPAN METODE ANALISIS VARIANS KECEPATAN MAKAN TERHADAP PANAS PEMOTONGAN PADA MESIN FREIS KUNZMANN UF6N
PENERAPAN METODE ANALISIS VARIANS KECEPATAN MAKAN TERHADAP PANAS PEMOTONGAN PADA MESIN FREIS KUNZMANN UF6N Fdli Bbung 1), Fentje Abdul Ruf ), Rudy Poeng 3) Jurun Teknik Mein Univerit Sm Rtulngi ABSTRAK
Lebih terperinciPENDAHULUAN PENDAHULUAN. 1. Latar Belakang Masalah 1. Latar Belakang Masalah Dewasa ini, ada kecenderungan untuk kembali pada
BAB BAB I I PENDAHULUAN PENDAHULUAN 1. Ltr Belkng Mslh 1. Ltr Belkng Mslh Dews ini, d kecenderungn untuk kembli pd pemikirn Dews bhw ini, d nk kecenderungn kn beljr untuk lebih kembli bik pd jik pemikirn
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hsil Penelitin 4.1.1 Diskripsi Pelksnn Pr Siklus Penelitin ini merupkn sutu bentuk PTK yng dilksnkn oleh guru, perngkt dri permslhn prktek fktul di kels,dny
Lebih terperincimatematika WAJIB Kelas X RASIO TRIGONOMETRI Kurikulum 2013 A. Definisi Trigonometri
Kurikulum 0 Kels X mtemtik WAJIB RASIO TRIGONOMETRI Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi rsio-rsio trigonometri yng meliputi sinus, kosinus, tngen,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk mengetahui hasil keterampilan menulis karangan deskripsi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hsil Penelitin 1. Kondisi Awl Penelitin ini diwli dengn kegitn observsi peneliti pd sisw kels V SDN Pelemsri Bokohrjo Prmbnn Slemn pd proses pembeljrn bhs Indonesi,
Lebih terperinciANALISIS DISPARITAS INPUT PEMBANGUNAN, 2010
BADAN PUSAT STATISTIK ANALISIS DISPARITAS INPUT PEMBANGUNAN, 2010 ABSTRAKSI Ltr belkng: 1. Pelksnn Otonomi Derh msih bnyk ditemukn permslhn kibt perbedn ltr belkng demogrfi, geogrfi, infrstruktur, ekonomi,
Lebih terperinciPROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1.
PROLEM SOLVING TERKIT DENGN KELS X SEMESTER PD STNDR KOMPETENSI (SK). LJR Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm Oleh: Sigit Tri Guntoro. Du orng berselisih mengeni bnykny psngn bilngn
Lebih terperinciRumus Luas Daerah Segi Empat Sembarang? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia
Rumus Lus Derh Segi Empt Sembrng? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusn Pendidikn Mtemtik Universits Pendidikn Indonesi Kit bisny lebih menyuki brng yng siftny serb gun dn efektif, stu brng untuk berbgi jenis keperlun.
Lebih terperinciTwo-Stage Nested Design
Mteri #13 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN Two-Stge Nested Design Nested design dlh slh stu ksus dri desin multi fktor dimn level dri slh stu fktor (misl: fktor B) serup tpi tidk identik untuk setip level yng
Lebih terperinciEKSPERIMEN GAYA GESEK UNTUK MENGUJI NILAI KOEFISIEN GESEKAN STATIS KAYU PADA KAYU DENGAN PROGRAM MATLAB
EKSPERIMEN GAYA GESEK UNTUK MENGUJI NILAI KOEFISIEN GESEKAN STATIS KAYU PADA KAYU DENGAN PROGRAM MATLAB Puji Hriti Winingih, Hidyti Progrm Studi Pendidikn Fiik UST Yogykrt ABSTRAK: Penelitin ini bertujun
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Wktu dn Tempt Penelitin 1. Wktu Penelitin Wktu penelitin dilksnkn selm 3 buln, muli wl September 2016 hingg Desember 2016. 2. Tempt Penelitin Tempt penelitin dilkukn di UPTD
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. melaksanakan pembangunan kembali diberbagai sektor yang mencakup seluruh
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Ltr Belkng Pemilihn Judul Setelh menghdpi krisis ekonomi yng cukup pnjng, Indonesi berush melksnkn pembngunn kembli diberbgi sektor yng menckup seluruh spek kehidupn rkyt Indonesi,
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober sampai dengan November 2011
III. METODE PENELITIAN 3.1. Tempt dn Wktu Penelitin Penelitin dilksnkn pd buln Oktober smpi dengn November 2011 bertempt di Lbortorium Rekys Bioproses dn Psc Pnen, Jurusn Teknik Pertnin, Fkults Pertnin,
Lebih terperinciJURNAL EDUCATION BUUILDING Volume 1, Nomor 2, Desember 2015: 114-118, ISSN : 2477-4898 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN GEDUNG
Lebih terperinciModul 2: Biologi Ikan KB 1: Morfologi, Anatomi, dan Kebiasaan Makan Ikan. KB 2: Sistem Ekskresi, Reproduksi, dan Embriologi Ikan.
ix Tinjun Mt Kulih M t kulih Sistem Budidy Ikn (LUHT4215) erisi penjelsn tentng pengertin dn rung lingkup sistem udidy ikn, iologi ikn, efisiensi produksi mellui perikn medi, yitu pengpurn dn pemupukn,
Lebih terperinciAnalisa Kestabilan Sistem. Dr. Fatchul Arifin, MT.
Anli Ketiln Sitem Dr Ftchul Arifin, MT ftchul@unycid Pole - Zero Untuk mempermudh nli repon utu item digunkn Pole - Zero Pole : Nili vriel Lplce yng menyekn nili trnfer function tk hingg Akr permn dri
Lebih terperinciANALISIS NUMERIK. Inter polasi. SPL simultan. Akar Persama. linear
ANALISIS NUMERIK Inter polsi SPL simultn Akr Persm n Non liner INTERPOLASI Tujun Interpolsi bergun untuk menksir hrg-hrg tengh ntr titik dt yng sudh tept. Interpolsi mempunyi orde tu derjt. Mcm Interpolsi
Lebih terperinciBab. Vektor. A. Vektor B. Perkalian Vektor. Hasil yang harus Anda capai: menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya.
2 Sumer: Dsr-Dsr Foto Jurnlistik, 2003 esrn yng memiliki esr dn rh diseut esrn vektor. Keceptn merupkn slh stu esrn vektor. Vektor Hsil yng hrus nd cpi: menerpkn konsep esrn Fisik dn pengukurnny. Setelh
Lebih terperinciDOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN
Lebih terperincimatematika PEMINATAN Kelas X FUNGSI LOGARITMA K-13 A. Definisi Fungsi Logaritma
K-3 Kels mtemtik PEMINATAN FUNGSI LOGARITMA Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi definisi fungsi logritm.. Dpt menggunkn konsep fungsi logritm dlm menyelesikn
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP LAB UNDIKSHA Kelas/Semester. : Pangkat Tak Sebenarnya. Alokasi Waktu : 3 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Stun Pendidikn : SMP LAB UNDIKSHA Kels/Semester Mt Peljrn : IX/1 : Mtemtik Topik : Pngkt Tk Seenrny Aloksi Wktu : 40 menit A. Stndr Kompetensi. Memhmi sift-sift
Lebih terperinciPEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS Hdm Yulini 1, Widh Sunrno 2, Suprmi 3 1 Mhsisw Progrm
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
1 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DISERTAI MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA N 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Putri Sri Dewi,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMA IT Izzuddin : Matematika : X (Sepuluh) / Ganjil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm Sekolh Mt Peljrn Kels / Semester : SMA IT Izzuddin : Mtemtik : X (Sepuluh) / Gnjil Stndr Kompetensi :. Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Stun Pendidikn Kels / Semester Mt Peljrn Progrm Pokok Bhsn Aloksi Wktu : Sekolh Menengh Ats : X / 1 (stu) : Mtemtik : Pemintn MIPA : Persmn Eksponen
Lebih terperinciEKSPERIMEN GAYA GESEK UNTUK MENGUJI NILAI KOEFISIEN GESEKAN STATIS KAYU PADA KAYU DENGAN PROGRAM MATLAB
EKSPERIMEN GAYA GESEK UNTUK MENGUJI NILAI KOEFISIEN GESEKAN STATIS KAYU PADA KAYU DENGAN PROGRAM MATLAB Puji Hriti Winingih 1, Hidyti Pendidikn Fiik, Univerit Srjnwiyt Tmniw, Yogykrt Emil: 1 jfiik_ut@yhoo.co.id
Lebih terperinciFISIKA BESARAN VEKTOR
K-3 Kels X FISIKA BESARAN VEKTOR TUJUAN PEMBELAJARAN Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi pengertin besrn vektor.. Mengusi konsep penjumlhn vektor dengn berbgi metode.
Lebih terperinciPEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BALONGAN
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI BALONGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kode. Dok PBM.0 Edisi/Revisi A/0 Tnggl 7 Juli 07 Hlmn dri 8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm
Lebih terperinciIV. HASIL DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian menunjukan pertumbuhan berat pada perlakuan A (18G;6T)
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pertumbuhn Bert 4.1.1 Pertumbuhn Bert Mutlk Hsil penelitin menunjukn pertumbuhn bert pd perlkun A (18G;6T) mencpi rt-rt 0,893 grm/ekor, perlkun B (12G;12T) mencpi rt-rt 0,648
Lebih terperinciSarlivanti 1, Adlim 2, Djailani 2. Mahasiswa dan 2 Dosen Program Studi Pendidikan IPA, PPs Unsyiah, Aceh
Pembeljrn Prktikum Berbsis Inkuiri Terbimbing untuk Meningktkn Ketermpiln Berpikir Kritis dn Ketermpiln Proses Sins pd Pokok Bhsn Lrutn Penyngg Srlivnti 1, Adlim 2, Djilni 2 1 Mhsisw dn 2 Dosen Progrm
Lebih terperinciJarak Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang
Pge of Kegitn eljr. Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri kegitn beljr, dihrpkn sisw dpt :. Menentukn jrk titik dn gris dlm rung b. Menentukn jrk titik dn bidng dlm rung c. Menentukn jrk ntr du gris dlm rung.
Lebih terperinciROSMIATI NPM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDEN TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DISERTAI DENGAN LEMBAR DISKUSI SISWA (LDS) TERHADAP HASIL BELAJA BIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 1 TANAH SEPENGGAL MUARA
Lebih terperinciAUTOMATA SEBAGAI MODEL PENGENAL BAHASA
JMP : Volume Nomor Oktober 9 AUTOMATA SEBAGAI MODEL PENGENAL BAHASA Eddy Mrynto Fkults Sins dn Teknik Universits Jenderl Soedirmn Purwokerto Indonesi emil: eddy_mrynto@unsoed.c.id Abstrct. A deterministic
Lebih terperinciToto Bara Setiawan 1, Dafik 2, Nuryatul Laili 3
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA SOAL MODEL PISA FOKUS KONTEN QUANTITY BERDASARKAN KEARIFAN LOKAL Toto Br Setiwn 1, Dfik 2, Nurytul Lili 3 Abstrct.
Lebih terperinciA. Kusumawati 1, Kosim 2, Gunawan 3
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PARTISIPATIF MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMPN 3 BATUKLIANG A. Kusumwti 1, Kosim 2, Gunwn 3 1 Mhsisw Pendidikn Fisik,
Lebih terperinciBAB IV METODE PENELITIAN
21 BAB IV METODE PENELITIAN A. Thpn Penelitin Thpn peneletin Yng dilkukn mengcu pd lngkh lngkh yng terdpt dlm Gmr 4.1. Muli Studi Litertur Dt Dt Sekunder Dt Primer Lus Arel Prkir Geometri Arel Prkir c
Lebih terperinciVII. FUNGSI PERMINTAAN TAMAN WISATA TIRTA SANITA Fungsi Permintaan Taman Wisata Tirta Sanita
VII. FUNGSI PERMINTAAN TAMAN WISATA TIRTA SANITA 7.1. Fungsi Permintn Tmn Wist Tirt Snit Model persmn fungsi permintn di bwh ini sudh menglmi pemilihn independent vrible, untuk menghindri mslh multikolinerits.
Lebih terperinciIAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2
GRMMR CONTEXT-FREE DN PRING entuk umum produksi CFG dlh :, V N, (V N V T )* nlisis sintks dlh penelusurn seuh klimt (tu sentensil) smpi pd simol wl grmmr. nlisis sintks dpt dilkukn mellui derivsi tu prsing.
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI Bb berikut ini kn disjikn mteri pendukung yng dpt membntu penulis untuk menyelesikn permslhn yng kn dibhs pd bb selnjutny. Adpun mteri pendukungny dlh pengertin mtriks, jenis-jenis
Lebih terperinci17. PROGRAM LINEAR. A. Persamaan Garis Lurus. (x 2, y 2 ) (0, a) y 2. y 1. (x 1, y 1 ) (b, 0) X. x 1
17. PROGRAM LINEAR A. Persmn Gris Lurus y 1 (x 1, y 1 ) y 2 y 1 (x 1, y 1 ) (x 2, y 2 ) (0, ) 0 x 1 x 1 0 x 2 (b, 0) 0 b. Persmn gris yng bergrdien m dn mellui titik (x 1, y 1 ) dlh: y y 1 = m(x x 1 )
Lebih terperinciPERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA
K- Kels X mtemtik PEMINATAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi definisi persmn dn pertidksmn logritm.. Dpt
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. tersebut, peneliti mengambil sampel sebanyak 2 kelas yaitu kelas VII-E
BAB IV AIL PENELITIAN A. sil Penelitin 1. Deskripsi Dt Penelitin ini dilkukn di MTsN Kot Blitr dengn mengmbil populsi seluruh sisw kels VII yng terdiri dri 9 kels, yitu kels VII A, B, C, D, E, F, G,, dn
Lebih terperinci(PSLK) 2016, PENERAPAN QUESTION STUDENT HAVE
PENERAPAN QUESTION STUDENT HAVE BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI PADA MATAKULIAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciSTRATEGI PENGAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jurnl Vol II. No., Mret 08, hlm. 9-95 vilble online t www.jurnl.un.c.id/indeks/jmp STRTEGI PENGJRN MTEMTIK UNTUK MENENTUKN KR-KR PERSMN KUDRT Indh Purnm Putri, Symsudhuh, Ihd Hsbiyti 3 Progrm Studi Mgister
Lebih terperinciGambar 1.1. Contoh Produk-Produk Dekorasi dan Saniter yang Dihasilkan oleh Perusahaan tersebut
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Ltr Belkng Sutu perushn menghsilkn wstfel, ptung, penyngg ptung, pot, penyngg pot, mej, penyngg mej, ir mncur, milbox, dn produk-produk dekorsi rumh linny yng berbhn utm terrzzo
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPETHE POWER OF TWOTERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP PERTIWI 1 PADANG
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPETHE POWER OF TWOTERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP PERTIWI 1 PADANG Rini Whyuni 1, Nurhdi 2, Ade Dewi Mhrni 2 1 Mhsisw Progrm Studi Pendidikn Biologi
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas / Semester : XI / 2. : Ilmu Pengetahuan Alam
Renn Pelksnn Pemeljrn (RPP) Stun Pendidikn Mt Peljrn : SM Negeri Sidorjo : Mtemtik Kels / Semester : XI / Progrm loksi Wktu : Ilmu Pengethun lm : x menit Stndrt Kompetensi : Menentukn Komposisi Du Fungsi
Lebih terperinciPedoman Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Negeri Sipil di
PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 38 TAHUN 2012 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA BALM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN PROVINSI ACEH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbng Mengingt
Lebih terperinciProfil Fisik atlet Selabora Senam FIK UNY tahun Oleh : Ch. Fajar Sriwahyuniati. Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
Profil Fisik tlet Selbor Senm FIK UNY thun 2011 Oleh : Ch. Fjr Sriwhyuniti Fkults Ilmu Keolhrgn Universits Negeri Yogykrt Abstrck Prestsi sutu cbng olhrg senm pd dsrny dipengruhi dri bnyk fktor yng sling
Lebih terperincididefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b
1 PENDAHULUAN 1.1 Sistem Bilngn Rel Untuk mempeljri klkulus perlu memhmi hsn tentng system ilngn rel, kren klkulus didsrkn pd system ilngn rel dn siftsiftny. Sistem ilngn yng pling sederhn dlh ilngn sli,
Lebih terperinci6. Himpunan Fungsi Ortogonal
6. Himpunn Fungsi Ortogonl Mislkn f periodik dengn periode, dn mulus bgin demi bgin pd [ π, π]. Jik S f N (θ) = N n= N c ne inθ, n =,, 2,..., dlh jumlh prsil dri deret Fourier f, mk kit telh menunjukkn
Lebih terperinciBAB: PENERAPAN INTEGRAL Topik: Volume Benda Putar (Khusus Kalkulus 1)
BAB: PENERAPAN INTEGRAL Topik: Volume Bend Putr (Khusus Klkulus ) Kompetensi yng diukur dlh kemmpun mhsisw menghitung volume bend putr dengn metode cincin, metode ckrm, tu metode kulit tbung.. UAS Klkulus,
Lebih terperinciKonstruksi Super Matriks Simetris Persegi Latin
SEMINR NSIONL MTEMTIK DN PENDIDIKN MTEMTIK UNY Konstruksi Super Mtriks Simetris Persegi Ltin T - Hendr Krtik Progrm Studi Pendidikn Mtemtik, Universits Singperbngs Krwng, Jln. H.S. Ronggowluyo Telukjmbe
Lebih terperinciLEMBAR KEGIATAN SISWA. : Menemukan Teorema Pythagoras Sekolah/Satuan Pendidikan:... Kelas/Semester :... Anggota Kelompok :
LEMBAR KEGATAN SSWA Topik : Menemukn Teorem Pythgors Sekolh/Stun Pendidikn:... Kels/Semester :... Anggot Kelompok : 1.... 2.... 3.... 4. 5.... Tnggl Mengerjkn LKS :. Petunjuk Umum: 1. Setelh mengerjkn
Lebih terperinciBAB VII KESIMPULAN DAN SARAN
cm cm BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN 7.1 Keimpln 7.1.1 t Letk Me t letk me ktl dili mih ngt berntkn, hl i dpt diliht dri jngkn opertor dn penemptn wip mpn wip. Penli melkkn perbhn tt letk me yng lebih bik
Lebih terperinciARTIKEL. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PGPAUD.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL DALAM BERBAGAI MELALUI KEGIATAN MAKAN BERSAMA PADA ANAK KELOMPOK A TK AL-MADINAH SUKOANYAR KECAMATAN MOJO KABUPATEN KEDIRI ARTIKEL Dijukn Untuk Memenuhi Sebgin
Lebih terperinciKerjakan di buku tugas. Tentukan hasil operasi berikut. a. A 2 d. (A B) (A + B) b. B 2 e. A (B + B t ) c. A B f. A t (A t + B t ) Tes Mandiri
Mmt Apliksi SMA Bhs Dikethui A = Tentukn hsil opersi berikut A c A A b A A d A Dikethui A = Tentukn hsil opersi berikut (A + B) c (B A) b A + AB + B d B BA + A Sol Terbuk Kerjkn di buku tugs Jik X = dn
Lebih terperinciBAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI
BAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI 4.1. Implementsi Sistem Setelh melkukn nlisis dn perncngn sistem yng telh dibhs, mk untuk thp selnjutny yitu implementsi sistem. Implementsi sistem merupkn thp meletkn sistem
Lebih terperinci1. Keterlibatan stakeholders terkait pengembangan ekowisata di TNTC 2. Manfaat pengembangan ekowisata di TNTC bagi stakeholders
LAMPIRAN 110 Lmpirn 1. KRITERIA PENILAIAN TINGKAT KEPENTINGAN DAN PENGARUH STAKEHOLDERS. A. Kriteri Penilin Tingkt Kepentingn terhdp ekowist. No Unsur Sub Unsur 5 1. Keterlibtn terkit 2. Mnft bgi 3. Kewenngn
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolh Mt Peljrn : SMP NEGERI 1 GANTARANGKEKE : Ilmu Pengethun Sosil Kels/Semester : IX ( Sembiln ) / I (Stu ) Tem : Potensi dn Upy Indonesi Menjdi Negr Mju Sub Tem
Lebih terperinciIntegral Tak Wajar. Ayundyah Kesumawati. March 25, Prodi Statistika FMIPA-UII
Kesumwti Prodi Sttistik FMIPA-UII Mrch 25, 205 Sutu integrl tertentu b f (x)dx () diktkn wjr jik i memenuhi du syrt berikut: i. Bts integrsi dn b merupkn bilngn berhingg ii. fungsi f (x) terbts pd intervl
Lebih terperinciSISTEM BILANGAN REAL. 1. Sifat Aljabar Bilangan Real
SISTEM BILANGAN REAL Dlm terminologi Aljbr Abstrk, sistem bilngn rel disebut dengn field (lpngn) pd opersi penjumlhn dn perklin. Sutu opersi biner bis ditulis dengn sutu psngn terurut (, b) yng unik dri
Lebih terperinciJURNAL. Oleh: HARWATI NPM: P. Dibimbing oleh : 1. ISFAUZI HADI NUGROHO, M.Psi. 2. ITOT BIAN RAHARJO, S.Pd.,M.M.
JURNAL MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNADENGAN MEDIA CRAYON PADA KELOMPOK BTK DHARMA WANITA KARANG TENGAH II KECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 206/207
Lebih terperinciProsiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (SNFPF) Ke
Prosiding Seminr Nsionl Fisik dn Pendidikn Fisik (SNFPF) Ke-5 2014 125 PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES FORMATIF FISIKA BERBASIS E-LEARNING TENGAH SEMESTER GENAP UNTUK SMA KELAS XI DI KOTA SURAKARTA Desi Muly
Lebih terperinciMatematika SMA (Program Studi IPA)
Smrt Solution UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Disusun Sesui Indiktor Kisi-Kisi UN 2013 Mtemtik SMA (Progrm Studi IPA) Disusun oleh : Pk Anng - Blogspot Pge 1 of 13 5. 2. Menyelesikn sol pliksi
Lebih terperinciBAB II PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA
BAB II PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA ILUSTRASI Sony kn membeli sebuh motor secr kredit, ketentun yng ditwrkn oleh perushn lesing dlh, ung muk sebesr Rp.500.000,00 dn ngsurn perbulnny sebesr Rp 365.000,00
Lebih terperincikimia LARUTAN PENYANGGA K e l a s Kurikulum 2013 A. Pengenalan Larutan Penyangga dan Penggunaannya
Kurikulum 2013 kimi K e l s XI LARUTAN PENYANGGA Tujun Pemeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun erikut. 1. Memhmi pengertin lrutn penyngg dn penggunnny dlm kehidupn sehri-hri.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Penelitin ini dilkukn untuk mengethui hrg kut trik sert dn kut geser rektn pd interfce sert sut kelp yng dienmkn ke dlm epoksi. Pengujin jug dimksudkn untuk mengethui
Lebih terperinciARTIKEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA. Oleh I Wayan Gede Anom Astawa NIM.
ARTIKEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Oleh I Wyn Gede Anom Astw NIM. 0916011133 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
Lebih terperinciSistem pengukuran. Bab III SISTEM PENGUKURAN. III.1. Karakteristik Statis. Karakteristik instrument pengukuran. Akurasi (ketelitian)
Sistem pengukurn Bb III SISTEM PENGUKURAN III.1. Krkteristik Sttis III.2. Krkteristik Dinmis III.3. Prinsip Dsr Pengukurn Sistem pengukurn merupkn bgin pertm dlm sutu sistem pengendlin Jik input sistem
Lebih terperinciUnnes Physics Education Journal PENGEMBANGAN EVALUASI PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN INKUIRI PADA POKOK BAHASAN KALOR
UPEJ 1 (1) (2012) Unnes Physics Eduction Journl http://journl.unnes.c.id/sju/index.php/upej PENGEMBANGAN EVALUASI PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN INKUIRI PADA POKOK BAHASAN KALOR Nurul Sofin, N. Mde DP.,
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIKUM TEKNIK DASAR : PIPET, TIMBANGAN, PEMBUATAN LARUTAN
LAPORAN PRAKTIKUM TEKNIK DASAR : PIPET, TIMBANGAN, PEMBUATAN LARUTAN NAMA PRAKTIKAN : Rmdhn Bestri Ichwn Almsyh Lubis GRUP PRAKTIKAN : Grup Pgi (08.00-11.00) KELOMPOK : 2 HARI/TGL. PRAKTIKUM : Rbu, 2 Oktober
Lebih terperinciSuku banyak. Akar-akar rasional dari
Suku nyk Algoritm pemgin suku nyk menentukn Teorem sis dn teorem fktor terdiri dri Pengertin dn nili suku nyk Hsil gi dn sis pemgin suku nyk Penggunn teorem sis Penggunn teorem fktor Derjd suku nyk pd
Lebih terperinciPETUNJUK PENULISAN LKM MODUL IV STATISTIK INFERENSIA
A. PENDAHULUAN KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI PETUNJUK PENULISAN LKM MODUL IV STATISTIK INFERENSIA (Berisi ltr elkng mengeni fungsi sttistik inferensi pd permslhn di kehidupn sehri-hri.
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Nomor 1 Maret Page 1-7 p-issn: e-issn: X
Jurnl Pendidikn Bhs dn Sstr Indnesi Vlume 2 mr 1 Mret 2. Pge 1-7 Jurnl Pendidikn Bhs dn Sstr Indnesi is licensed under A Cretive Cmmns Attributin-n Cmmercil 4. Interntinl License Peningktn Ketermpiln Menyimk
Lebih terperinciRUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA
RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA Sumrdyono, M.Pd. Topik lus bngun dtr telh dipeljri sejk di Sekolh Dsr hingg SMA. Bil di SD, dipeljri lus segitig dn beberp bngun segiempt mk di SMP dipeljri lebih lnjut
Lebih terperinciBab a. maka notasi determinan dari matriks A ditulis : det (A) atau. atau A.
Bb DETERMINAN MATRIKS Determinn sutu mtriks dlh sutu fungsi sklr dengn domin mtriks bujur sngkr. Dengn kt lin, determinn merupkn pemetn dengn domin berup mtriks bujur sngkr, sementr kodomin berup sutu
Lebih terperinciSurvei Perilaku Anti Korupsi, 2017
BADAN PUSAT STATISTIK Survei Perilku Anti Korupsi, 2017 ABSTRAKSI Korupsi merupkn mslh semu negr di duni, terutm terkit korupsi di lembg eksekutif, legisltif, dn lembg publik linny. Indonesi merupkn slh
Lebih terperinciSkew- Semifield dan Beberapa Sifatnya 1
Skew- Semifield dn Beberp Siftny K r y t i Jurusn Pendidikn Mtemtik Fkults Mtemtik dn Ilmu Pengethun Alm Universits Negeri Yogykrt E-mil: ytiuny@yhoo.com Abstrk Sutu field ( lpngn ) F dlh struktur ljbr
Lebih terperinciNOMOR: PER- 04 /MBU/2008
PERATURAN MENTERI NEGARA BADAN USAHA MILIK NEGARA NOMOR: PER- 04 /MBU/2008 TENTANG PENETAPAN INDIKATOR KINERJA UTAMA DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN NEGARA BADAN USAHA MILIK NEGARA MENTERI NEGARA BADAN USAHA
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI. Mtriks Definisi. (Anton, Howrd. ). Mtriks dlh sutu susunn bilngn berbentuk segi empt. Bilngn-bilngn dlm susunn itu disebut nggot dlm mtriks tersebut. Ukurn (size) sutu mtriks dinytkn
Lebih terperinciBARISAN GEOMETRI DALAM TANGGA NADA DIATONIS
BARISAN GEOMETRI DALAM TANGGA NADA DIATONIS Purwoko ) Abstrk Mtemtik kn lebih menrik bil diterpkn dlm kehidupn nyt. Brisn geometri dlh stu di ntrny. Brisn geometri 1 suku dengn rsio 1/1 dlh brisn frekuensi
Lebih terperinciTRY OUT UJIAN NASIONAL
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA Sekretrit : SMA Negeri 0 Jkrt Jln Bulungn No. C, Jkrt Seltn - Telepon (0), Fx (0) TRY OUT UJIAN NASIONAL
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: KOLIPAH NPM
MENINGKATKAN KEMAMPUANMOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENCAP DENGAN PELEPAH PISANG PADA ANAK KELOMPOK B TK PKK PAMONGAN II KECAMATAN MOJO KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI Dijukn Untuk Penulisn Skripsi Gun Memenuhi
Lebih terperinciBAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI
Fuy Logi Metode Metode Deuyiksi BAB III METODE METODE DEFUYFIKASI Seperti yng telh dihs dlm, hw untuk meruh kelurn uy menjdi nili risp mk diperlukn sutu proses yng leih dikenl dengn istilh deuyiksi Dlm
Lebih terperinciMODEL POTENSIAL 1 DIMENSI
MODEL POTENSIAL 1 DIMENSI 1. Sumur Potensil Tk Berhingg Kit tinju prtikel bermss m dengn energi positif, berd dlm sumur potensil stu dimensi dengn dinding potensil tk berhingg dn potensil didlmny nol,
Lebih terperinciAbstrak. : Kemampuan Siswa, Drama, Lakon Malin Kundang. Abstract
Kemmpun Sisw dlm Bermin Drm Lkon Mlin Kundng Kels VIII A Sisw SMP Negeri 1 Mojosri KEMAMPUAN SISWA DALAM BERMAIN DRAMA LAKON MALIN KUNDANG PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 MOJOSARI MOJOKERTO TAHUN
Lebih terperinciLIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN
LIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN RANGKUMAN MATERI Sebelum memsuki mteri, perhtikn himpunn-himpunn berikut: ) Himpunn bilngn sli:,,,4,5,.... b) Himpunn bilngn bult:...,,,0,,,.... p c) Himpunn bilngn rsionl:
Lebih terperinci2. Paman mempunyai sebidang tanah yang luasnya 5 hektar. Tanah itu dibagikan kepada 3. Luas tanah yang diterima oleh mereka masing-masing = 5 :3 1
. Hitunglh 7 5. : b. 5 : c. 8 : 6 d. 8 9 7 7 7 5 77 77 77. : c. 8 : 6 : 6 6 9 9 9 6 54 8 40 7 b. 5: 5 d. 4: 4: 4 6 8 7 95 Husein Tmpoms, Rumus-rumus Dsr Mtemtik 4 :. Pmn mempunyi sebidng tnh yng lusny
Lebih terperinciMateri V. Determianan dinotasikan berupa pembatas dua gris lurus,
Mteri V Tujun : 1. Mhsisw dpt mengenli determinn.. Mhsisw dpt merubh persmn linier menjdi persmn determinn.. Mhsisw menelesikn determinn ordo du. Mhsisw mmpu menelesikn determinn ordo tig. Mhsisw mengethui
Lebih terperinciSTATIKA (Reaksi Perletakan)
STTIK (Reksi erletkn) Meknik Rekys I Norm uspit, ST.MT. Tumpun Tumpun merupkn tempt perletkn konstruksi tu dukungn bgi konstruksi dlm meneruskn gy gyyng bekerj ke pondsi Dlm ilmu Meknik Rekys dikenl 3
Lebih terperinciVISUALISASI ELLIPS DAN HIPERBOLA MAHASISWA PADA MATA KULIAH GEOMETRI ANALITIK DATAR
p-issn : 503-473 e-issn : 54-6 VISUALISASI ELLIPS DAN HIPERBOLA MAHASISWA PADA MATA KULIAH GEOMETRI ANALITIK DATAR Herf Mulin Dewi Soewrdini FBS Universits Wijy Kusum Surby herf.soewrdini@gmil.com Abstrk
Lebih terperincikimia HIDROLISIS K e l a s Kurikulum 2013 A. Definisi, Jenis, dan Mekanisme Hidrolisis
urikulum 2013 kimi e l s XI HIDROLISIS Tujun Pemeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun erikut. 1. Memhmi definisi, jenis, dn meknisme hidrolisis. 2. Memhmi sift-sift dn ph lrutn
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Proses pembeljrn mtemtik di sekolh merupkn sutu hl yng hrus disipkn oleh guru sebelum dilksnknny kegitn beljr mengjr di kels. Oleh kren itu, dibutlh sutu rencn pembeljrn
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERMAINAN TENIS UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
JPES 2 (1) (2013) JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS http://journl.unnes.c.id/sju/index.php/jpes PENGEMBANGAN PERMAINAN TENIS UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA SEKOLAH
Lebih terperinciMA3231 Analisis Real
MA3231 Anlisis Rel Hendr Gunwn* *http://hgunwn82.wordpress.com Anlysis nd Geometry Group Bndung Institute of Technology Bndung, INDONESIA Progrm Studi S1 Mtemtik ITB, Semester II 2016/2017 HG* (*ITB Bndung)
Lebih terperinciBAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS
BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS Mtriks A dn mtriks B diktkn sm (A = B), jik dn hny jik: 1. Ordo mtriks A sm dengn ordo mtriks B 2. Setip elemen yng seletk pd mtriks A
Lebih terperinciKEBIJAKAN PENGUPAHAN YANG MENDORONG PENINGKATAN KESEJAHTERAAN PEKERJA/BURUH DAN KELANGSUNGAN USAHA
Direktorat Pembinaan Hubungan Industrial dan Jaminan Sosial Tenaga Kerja KEBIJKN PENGUPHN YNG MENDORONG PENINGKTN KESEJHTERN PEKERJ/BURUH DN KELNGSUNGN USH OLEH: R. IRINTO SIMBOLON, SE, MM Direktur Jenderal
Lebih terperinci