KAJIAN KESESUAIAN WAJARAN PENTAKSIRAN DI PERINGKAT SEKOLAH DAN BEBAN TUGAS GURU DALAM PELAKSANAAN SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN
|
|
- Dewi Hadiman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KAJIAN KESESUAIAN WAJARAN PENTAKSIRAN DI PERINGKAT SEKOLAH DAN BEBAN TUGAS GURU DALAM PELAKSANAAN SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN Tuan/Puan, Mesyuarat Profesional KPM yang dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia pada 7 Januari 2009 telah mengarahkan Lembaga Peperiksaan (LP) menjalankan kajian tentang pemberatan bagi peperiksaan UPSR, PMR dan SPM serta pentaksiran di sekolah dalam Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK). Kajian ini dijalankan di sekolah-sekolah rendah dan menengah. Tujuan kajian adalah untuk mendapatkan maklumat tentang kesesuaian wajaran bagi. Di samping itu, kajian diharap akan mendapat maklum balas tentang pentaksiran berasaskan sekolah dalam Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK). Hasil kajian akan dapat membantu merangka pelan tindakan pelaksanaan SPPK. Tuan/Puan adalah diminta untuk menjawab SEMUA item yang terkandung dalam soal selidik ini dengan jujur dan ikhlas. Segala maklumat yang tuan/puan berikan adalah SULIT dan hanya digunakan untuk tujuan yang dinyatakan di atas. Bagi tujuan itu tuan/puan diminta untuk membaca maklumat ringkas Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) yang dilampirkan dengan teliti. Maklumat ini penting untuk tuan/puan memahami sistem pentaksiran yang akan diperkenalkan dalam transfomasi pentaksiran pendidikan. Kerjasama tuan/puan dalam menjayakan kajian dan memberikan input kepada KPM amat dihargai dan didahului dengan ucapan terima kasih. Pengarah Lembaga Peperiksaan Kementerian Pelajaran Malaysia 1
2 Jawab semua soalan. Sila HITAMKAN pilihan jawapan anda dengan cermat menggunakan pensil 2B pada kertas jawapan OMR yang disediakan. BAHAGIAN A (SOALAN 1 HINGGA SOALAN 10) 1. Nama Sekolah : Jantina : 1. Lelaki 2. Perempuan 3. Lokasi sekolah : 1. Bandar 2. Luar Bandar 3. Pedalaman 4. Jenis Sekolah (Pilih yang berkenaan dengan sekolah anda sahaja) 4.1 Sekolah Rendah 1. SK 2. SJK (C) 3. SJK (T) 4. Sekolah Swasta 4.2 Sekolah Menengah Rendah/ Atas 1. SMK Harian 2. SBP 3. SMKA 4. SMT 5. MRSM 6. Sekolah Agama Tadbiran Kerajaan Negeri 7. Sekolah Agama Rakyat 8. Sekolah Swasta 5. Pengalaman mengajar: tahun tahun tahun 4. Lebih 15 tahun 6. Bidang Mata Pelajaran mengajar sekarang: 1. Bahasa 2. Sains/Matematik 3. Kemanusiaan 4. Teknik/ Vokasional/ ICT 5. Lain-lain 7. Mata Pelajaran peperiksaan yang diajar sekarang: 8. Pengalaman mengajar mata pelajaran sekarang: 1. UPSR 2. PMR 3. SPM 4. PMR & SPM 5. Tidak Berkaitan tahun tahun tahun 4. Lebih 15 tahun 9. Kemahiran mengguna komputer: 1. Mahir 2. Agak mahir 3. Kurang mahir 4. Tidak mahir 2
3 10. Kelayakan akademik tertinggi: 1. Sijil 2. Diploma 3. Ijazah 4. Sarjana 5. PhD BAHAGIAN B (SOALAN 11 HINGGA SOALAN 17) Sila pilih jawapan yang anda fikirkan sesuai. 11. Pernahkah anda menghadiri kursus tentang pentaksiran? 12. Pernahkah anda menghadiri bengkel pembinaan soalan? 13. Adakah anda menjalankan pentaksiran semasa proses Pengajaran & Pembelajaran? 14. Dari senarai yang diberikan di sebelah, manakah sumber yang anda kerap gunakan untuk membina instrumen pentaksiran di sekolah? 15. Instrumen pentaksiran di peringkat sekolah yang saya gunakan sesuai dengan murid 16. Instrumen pentaksiran di peringkat sekolah yang saya bina menepati hasrat pembinaan modal insan seperti yang di hasratkan dalam Falsafah Pendidikan Negara 17. Instrumen pentaksiran di peringkat sekolah yang saya hasilkan mempunyai darjah kebolehpercayaan yang tinggi Kebolehpercayaan ialah darjah yang menggambarkan ketepatan dan ketekalan ukuran atau maklumat yang diberikan oleh proses pengukuran penilaian atau pentaksiran 1. Ya 1. Ya 1. Sentiasa 2. Kerap kali 3. Kadang-kadang 4. Tidak pernah (Pilih Satu Sahaja) 1. Buku rujukan 2. Buku teks 3. Buku kerja 4. Bahan pentaksiran dari media cetak 5. Bahan pentaksiran dari internet 6. Bahan pentaksiran dari rakan-rakan 7. Bengkel pembinaan item 8. Sumber pemikiran sendiri 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju 3
4 BAHAGIAN C (SOALAN 18 HINGGA SOALAN 30) Sila pilih jawapan yang anda fikirkan sesuai. Bil Soalan Pilihan 18. Sejauh manakah tahap pengetahuan anda tentang Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK)? 19. Dari manakah sumber utama (sumber yang memberi lebih kefahaman) pengetahuan anda tentang SPPK tersebut? 20 Sejauh manakah tahap pengetahuan anda tentang konsep pentaksiran yang diperkenalkan dalam SPPK? 21 Sejauh manakah anda bersetuju pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah diambil kira dalam pelaporan peringkat pusat 22 Adakah kaedah pentaksiran berikut perlu di ambil kira dalam pelaporan murid di peringkat pusat. 1. Sangat mengetahui 2. Mengetahui 3. Kurang mengetahui 4. Tidak mengetahui 1. Media massa 2. Kursus anjuran KPM 3. Mesyuarat Jabatan/ Bahagian 4. Taklimat Bahagian KPM 5. Rakan-rakan 6. Lain-lain 7. Tidak berkenaan 1. Sangat mengetahui 2. Mengetahui 3. Kurang mengetahui 4. Tidak mengetahui 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju a. Pentaksiran Sekolah 1. Ya b. Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum 1. Ya c. Pentaksiran Pusat 1. Ya d. Peperiksaan Pusat 1. Ya 23 Pada pandangan anda, berapa peratuskah markah bagi kaedah pentaksiran berikut perlu diambil kira dalam pelaporan bagi menentukan tahap pencapaian berikut di peringkat UPSR? 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% a. Pentaksiran Sekolah b. Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum c. Pentaksiran Pusat d. Peperiksaan Pusat
5 24 Pada pandangan anda, berapa peratuskah markah bagi kaedah pentaksiran berikut perlu diambil kira dalam pelaporan bagi menentukan tahap pencapaian berikut di peringkat PMR? 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% a. Pentaksiran Sekolah b. Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum c. Pentaksiran Pusat d. Peperiksaan Pusat Pada pandangan anda, berapa peratuskah markah bagi kaedah pentaksiran berikut perlu diambil kira dalam pelaporan bagi menentukan tahap pencapaian berikut di peringkat SPM? 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% a. Pentaksiran Sekolah b. Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum c. Pentaksiran Pusat d. Peperiksaan Pusat Pilih jawapan bagi soalan 26 hingga soalan 30 di bawah berdasarkan kepada skala berikut: 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju 26. Dalam pelaksanaan SPPK, 60% pemberatan markah dalam UPSR diambilkira daripada pentaksiran di peringkat sekolah Pentaksiran di peringkat sekolah ialah Pentaksiran Sekolah dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum(PAJK). 27. Dalam pelaksanaan SPPK, 50% pemberatan markah dalam PMR diambilkira daripada pentaksiran di peringkat sekolah 28. Dalam pelaksanaan SPPK, 30% pemberatan markah dalam SPM diambilkira daripada pentaksiran di peringkat sekolah 29. Pentaksiran di peringkat sekolah dalam SPPK nanti dapat membantu memperbaiki pembelajaran murid 30. Pelaksanaan pentaksiran di peringkat sekolah dalam SPPK (Pentaksiran Sekolah dan PAJK) nanti dapat membantu perkembangan pembelajaran murid 5
6 BAHAGIAN D (SOALAN 31 HINGGA SOALAN 74) Sila pilih jawapan yang anda fikirkan sesuai. Pilih jawapan bagi soalan-soalan di bawah berdasarkan kepada skala berikut: 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju Soalan 31 hingga soalan 45, berdasarkan kepada pernyataan: Memperkasakan Pentaksiran Sekolah dalam pelaksanaan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) menjadikan pembelajaran murid lebih menarik 32. mengurangkan tekanan murid dalam peperiksaan awam 33. menjadikan proses pembelajaran murid lebih efektif 34. menjadikan perkembangan JERI (Jasmani, Emosi, Rohani dan Intelek) murid akan lebih menyeluruh 35. mengurangkan penekanan terhadap pencapaian akademik sahaja 36. meningkatkan mutu P&P di mana murid mendapat maklumat tentang pembelajarannya 37. meningkatkan mutu P&P di mana guru boleh memperbaiki kaedah pengajarannya 38. membolehkan guru menilai muridnya secara menyeluruh Perkembangan menyeluruh meliputi potensi, akademik, sahsiah, sosial, kebudayaan dan kokurikulum 39. membolehkan guru merekod profil perkembangan murid secara menyeluruh Perkembangan menyeluruh meliputi potensi, akademik, sahsiah, sosial, kebudayaan dan kokurikulum 40. mengurangkan tumpuan guru terhadap peperiksaan pusat 41. pencapaian akademik murid boleh dipertingkatkan 42. mewujudkan learning is fun dan schooling is fun 43. memadai dengan literasi komputer guru yang sedia ada untuk merekod profil murid 44. memadai dengan peruntukan waktu P&P yang sedia ada 45. dapat mengurangkan masalah disiplin murid dalam kelas 6
7 Pilih jawapan bagi soalan-soalan di bawah berdasarkan kepada skala berikut: 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju Soalan 46 hingga soalan 74, berdasarkan kepada pernyataan di bawah. Pentaksiran Sekolah yang dilaksanakan dalam Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) akan menambahkan tugas guru dalam aspek berikut : 46. segala urusan perkeranian Urusan perkeranian seperti pengurusan data, fail, buku rekod, laporan murid dll 47. memproses maklumat guru/ murid sekolah 48. mengurus SPBT/ bengkel/ makmal/ stok mata pelajaran 49. menyelia Buku Nilam sekolah 50. mengurus biasiswa murid 51. merekod kesihatan murid 52. menyediakan laporan guru bertugas 53. mengurus kutipan dan bayaran yuran 54. menguruskan insurans murid 55. urusan pembelian bahan pusat sumber 56. menyediakan rekod kerja-kerja sekolah murid 57. kekerapan menghadiri mesyuarat dalam dan luar sekolah 58. menghadiri program yang dilaksanakan pada hari cuti/ sabtu 59. menjalankan peranan sebagai AJK (contoh: AJK PIBG, sukan dan permainan daerah, dll) 60. menjalankan pencerapan/ pemantauan 61. menjalankan tanggungjawab sebagai Guru khas (contoh: guru data, guru disiplin, guru permainan, guru persatuan dll) 62. menyediakan soalan peperiksaan (contoh: ujian bulanan, penggal dll) 63. menguruskan pentadbiran panitia 64. merangka program latihan untuk Panitia 65. melaksanakan program daripada KPM/ JPN/ PPD/ Pentadbir sekolah 66. menyediakan kertas kerja (kajian tindakan, program peningkatan, kursus) 7
8 Pilih jawapan bagi soalan-soalan di bawah berdasarkan kepada skala berikut: 1. Sangat setuju 2. Setuju 3. Kurang setuju 4. Tidak setuju 67. menyediakan pelaporan bagi semua program 68. mendokumentasikan semua program 69. mengendalikan kelas tambahan / bimbingan 70. menyediakan pelaporan murid 71. mengadakan lawatan 72. tanggungjawab kepada keselamatan murid 73. menguruskan hal disiplin murid 74. menguruskan Rancangan Makanan Tambahan (RMT) murid - SOALAN TAMAT - 8
INSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN
INSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN Kementerian Pelajaran akan melaksanakan transformasi pentaksiran dengan memperkenalkan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) mulai
Lebih terperinciBAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KAJIAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU (PPGB) INSTRUMEN SOAL SELIDIK GURU MENTOR
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KAJIAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU (PPGB) INSTRUMEN SOAL SELIDIK GURU MENTOR Bahagian Pendidikan Guru (BPG) Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciPENGENALAN SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (SPPK) DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN
SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (SPPK) DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN Taklimat kepada 500 Sekolah Rintis 2009 PENGENALAN SESI 1 LATAR BELAKANG Saranan Y.B. Menteri Pelajaran dan pernyataan dalam
Lebih terperinciS A R A N A. Sekolah. Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0
S A R A N A Sekolah Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0 Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang
Lebih terperinciBAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SOAL SELIDIK KEPUASAN PELANGGAN (SSKP)
CONTOH LAM-PUP0-0 BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SOAL SELIDIK KEPUASAN PELANGGAN (SSKP) Soal selidik ini bertujuan untuk mendapatkan maklum balas kepuasan pelanggan. Kepuasan pelanggan
Lebih terperinciPENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR
PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR Mengapa perlu berubah? Penekanan kepada Intelek (JERI) aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan tidak tercapai Pendidikan berorientasikan peperiksaan penglibatan dalam kokurikulum
Lebih terperinciPENGURUSAN KURIKULUM
MUKA SURAT : 1/10 Disediakan oleh: Diluluskan oleh:. Jawatan: PENGARAH PUSAT PEMBANGUNAN AKADEMIK Jawatan: REKTOR INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA Tarikh: 15 Jun 2014 Tarikh: 15 Jun 2014 SALINAN TERKAWAL
Lebih terperinciINSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BTP/PKP-06/01 NO. KELUARAN : 01 Pin. 00 NO. KERJA: INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH MELALUI SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS)
Lebih terperinciPENGURUSAN KURIKULUM
NO.KELUARAN 09 NO.PINDAAN 00 TARIKH KUAT KUASA 01.06.2012 MUKA SURAT 1/10 Disediakan oleh Diluluskan oleh. Nama Dr. NORIATI BINTI A. RASHID Nama Dr. LEE BOON HUA Jawatan PENGARAH PUSAT PEMBANGUNAN AKADEMIK
Lebih terperinciINSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat
Lebih terperinci@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan
@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara sekalipun
Lebih terperinciInstrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Penilaian Kendiri Sekolah TUJUAN: Instrumen ini diguna pakai oleh sekolah untuk mengukur tahap
Lebih terperinciSENARAI TUGAS GURU BESAR
SENARAI TUGAS GURU BESAR A. Pentadbiran: Dalam bidang pentadbiran, Guru Besar adalah bertanggungjawab secara langsung dalam segala pengurusan perjawatan dan perkhidmatan guru dan kakitangan bukan guru
Lebih terperinciPENTAKSIRAN TINGKATAN 3. Sehingga PMR
Sehingga 2013 - PMR Peperiksaan Pusat 1. Bahasa Melayu 2. Bahasa Inggeris 3. Science 4. Mathematics 5. Sejarah 6. Geografi 7. Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) 8. Pendidikan Islam 9. Bahasa Tambahan Bahasa
Lebih terperinci@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan
@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara sekalipun
Lebih terperinciSOAL SELIDIK KAJIAN KEPUASAN IBU BAPA TERHADAP PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS
Siri Rujukan SOAL SELIDIK KAJIAN KEPUASAN IBU BAPA TERHADAP PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS Sukacita dimaklumkan tuan/puan telah dipilih untuk mengisi borang soal selidik bagi mendapatkan reaksi dan pandangan
Lebih terperinciBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
No. Responden BTPN : PTPB (Sabah / Sarawak ) : PKG :.. BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PELAKSANAAN TAKLIMAT PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL DAN PERISIAN KANDUNGAN MBMMBI MELALUI
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Kegunaan Pejabat KOD Pusat Tarikh KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN 12 KRITERIA PELABELAN GURU KPM: KEBERKESANANNYA KE ATAS EFIKASI KENDIRI DAN KEPUASAN GURU DALAM MENANGANI KETIDAKPADANAN OPSYEN
Lebih terperinciMesyuarat Pelaksanaan Peperiksaan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz al-quran (KKQ)
Mesyuarat Pelaksanaan Peperiksaan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz al-quran (KKQ) Pelaksanaan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz al-quran (KKQ) Carta Aliran Pelaksanaan Peperiksaan Kelas
Lebih terperinciBAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN KAEDAH LATIHAN SECARA PEMBACAAN BUKU SEBAGAI TAMBAHAN BAGI MELENGKAPKAN KURSUS LDP SECARA SCHOOL BASED DI SEKOLAH BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciINSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BTP/PKP-06/07 NO. KELUARAN : 01 Pin. 00 NO. KERJA: INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH MELALUI SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS)
Lebih terperinci3. PRAKTIKUM menyepadukan teori dengan amali PdP mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran PdP.
3. PRAKTIKUM 3.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinciblgerkompkipgkblgerkompkipgkbl
mpkipgkblgerkompkipgkblgerkom pkipgkblgerkompkipgkblgerkompk PROSES KERJA BAGI PERLAKSANAAN AKTIVITI ipgkblgerkompkipgkblgerkompkip gkblgerkompkipgkblgerkompkipgk INSTITUT PENDIDIKAN GURU blgerkompkipgkblgerkompkipgkbl
Lebih terperinciModul PAJSK (Guru Kelas)
Modul PAJSK (Guru Kelas) Pengisian Markah PAJSK untuk semua murid Tingkatan 3 hanya pada tahun 2014 sahaja yang perlu dibuat oleh guru kelas dibawah seliaan Guru Penolong Kanan Kokurikulum. Kemasukan dan
Lebih terperinci4. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
4. PRAKTIKUM 4.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinciDASAR PENGURUSAN KURIKULUM
1. Ahli Jawatankuasa DASAR PENGURUSAN KURIKULUM Jawatankuasa Kurikulum diketuai oleh Guru Besar Penolong Kanan 1 (Kurikulum), Penolong Kanan HEM, Penolong Kanan Kokurikulum menjadi Urusetia Ketua-ketua
Lebih terperinciDisediakan oleh: Unit jqaf,kkq dan Prasekolah, Sektor Operasi Pendidikan Islam. Bahagian Pendidikan Islam Kementerian Pelajaran Malaysia
BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA ARAS BAWAH & ARAS 2, NO. 2251, BANGUNAN MUSTAPHA KAMAL, JALAN USAHAWAN 1, 63000 CYBERJAYA, SELANGOR DARUL EHSAN No. Telefon: 03-83217200 No Faks:
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN PBPPP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN PBPPP KANDUNGAN Muka Surat 1. Pendahuluan 1 2. Pengenalan 2 3. Proses Kerja Penilaian 4 4. Kaedah Penilaian 5 5. Penetapan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN PEMERIKSAAN BERTEMA PEMERIKSAAN PERSEDIAAN SEKOLAH AWAL TAHUN (PPSAT) 2015 KOD SEKOLAH NAMA SEKOLAH
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
Lebih terperinciFORMAT BAHARU UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) MULAI TAHUN 2016
FORMAT BAHARU UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) MULAI TAHUN 2016 1 UPSR MULAI 2016 Format peperiksaan UPSR yang baharu dan ditambahbaik akan digunakan mulai tahun 2016 untuk mentaksir pengetahuan
Lebih terperinciPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TAHUN 2014 INSTRUMEN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN D PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TAHUN 2014 INSTRUMEN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK) JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN
Lebih terperinci3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN
3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 44 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.1 Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran
Lebih terperinciPANDUAN MENULIS PERNYATAAN PROFESIONAL / KONTRAK AKTIVITI PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
LAMPIRAN 1-1 PANDUAN MENULIS PERNYATAAN PROFESIONAL / KONTRAK AKTIVITI 1. Pengenalan Pernyataan profesional / kontrak aktiviti merujuk kepada harapan/ aktiviti yang ditetapkan sendiri oleh pelajar untuk
Lebih terperinciKERTAS KONSEP. Piala Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia A.S.A.T
KERTAS KONSEP Anugerah Seri Asrama Terbilang Piala Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia A.S.A.T Unit Pengurusan Asrama Sektor Pengurusan Kesihatan Intervensi Asrama (SPKIA) Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Lebih terperinciPENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu program bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian Pelajaran Malaysia. Program ini diharapkan
Lebih terperinciPENGURUSAN OPERASI SPS PAJSK
PENGURUSAN OPERASI SPS PAJSK 1. PENGENALAN. Mulai 1 Julai 2014, Bahagian Kokurikulum dan Kesenian (BKK) telah diberi tanggungjawab oleh Jawatankuasa Task Force, PBS KPM untuk mengendali dan mengurus Pentaksiran
Lebih terperinci3. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
3. PRAKTIKUM 3.1 Konsep ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara
Lebih terperinciPRAKTIKUM PROGRAM DIPLOMA PENDIDIKAN
PRAKTIKUM PROGRAM DIPLOMA PENDIDIKAN 1. KONSEP Praktikum ialah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan,
Lebih terperinciDASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA
DASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA 1.0 PENGENALAN 1.1 Dasar Pembelajaran dan Pengajaran ini disediakan sebagai panduan kepada Fakulti/Pusat Pengajian yang menawarkan
Lebih terperinci4. INTERNSHIP merancang dan melaksanakan aktiviti p&p dalam situasi sebenar di sekolah.
4. INTERNSHIP 4.1 Konsep Internship ialah satu program latihan di lapangan yang bertujuan untuk mengaitkan pengetahuan, kemahiran dan pengalaman sedia ada dengan amalan sebenar tugas guru permulaan. Pelajar
Lebih terperinciINSTRUMEN 1 : PENGURUSAN KBAT SEKOLAH. 1. Pemeriksa hendaklah berbincang bersama-sama dengan pentadbir sekolah semasa mengurus tadbir instrumen ini.
INSTRUMEN 1 : PENGURUSAN KBAT SEKOLAH ARAHAN: 1. Pemeriksa hendaklah berbincang bersama-sama dengan pentadbir sekolah semasa mengurus tadbir instrumen ini. 2. Semakan dokumen dan temu bual dengan pentadbir
Lebih terperinciPelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang
Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang Mohd Anuar Bin Abdul Rahman & Khamsawati Binti Jaafar Fakulti Pendidikan Universiti
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN PROFESIONAL
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN PROFESIONAL PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (Berkuat kuasa mulai Januari 2009) Kemas kini 2014 NO. RUJUKAN: KP (BPG) 9561/Jld. 76
Lebih terperinciSTANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM) 2010 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1 OBJEKTIF SESI SKPM: 1 Memahami Kandungan Standard KualitiPendidikan Malaysia (SKPM)2010
Lebih terperinciINSTRUMEN KONSULTASI PROGRAM LINUS2.0 TAHUN 2017 INSTITUT AMINUDDIN BAKI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
INSTRUMEN KONSULTASI PROGRAM LINUS2.0 TAHUN 2017 INSTITUT AMINUDDIN BAKI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA IKPL 1/2/ 2017 A. MAKLUMAT SEKOLAH (Diisi oleh Pihak ) Negeri PPD Jarak dari JPN < 25km 25km 50km
Lebih terperinciPelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012
Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012 TUJUAN Pentaksiran yang dilaksanakan di peringkat sekolah dan / atau pusat untuk mengukur kebolehan
Lebih terperinciPENGURUSAN MASA DALAM KONTEKS PERLAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
PENGURUSAN MASA DALAM KONTEKS PERLAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek),afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani)
Lebih terperinciKOMPONEN PENJAMINAN KUALITI. Menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap pencapaian murid
KOMPONEN PENJAMINAN KUALITI 4P Menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap pencapaian murid Memberi bimbingan, khidmat bantu dan nasihat mengenai pelaksanaan dan pengurusan
Lebih terperinciS I K A P PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MUAR 07 OKTOBER 2015 SJKC PEI YANG, BAKRI
S I K A P PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MUAR 07 OKTOBER 2015 SJKC PEI YANG, BAKRI PROFESIONAL LEARNING COMMUNITY Inter / Network Sekolah Abad ke-21 1 DASHBOARD PPD Data Driven Kualiti Sekolah Kehadiran Murid
Lebih terperinciTAJUK PROJEK: MEMPERKASAKAN ILMU METODOLOGI KEJURULATIHAN TAHAP ASAS DAN TAHAP PERTENGAHAN BAGI JURULATIH DAN GURU SUKAN DI MAJLIS AMANAH RAKYAT
TAJUK PROJEK: MEMPERKASAKAN ILMU METODOLOGI KEJURULATIHAN TAHAP ASAS DAN TAHAP PERTENGAHAN BAGI JURULATIH DAN GURU SUKAN DI MAJLIS AMANAH RAKYAT KOD PROJEK: K-IRC/4 (UPM-11) IPTA: UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
Lebih terperinciPengenalan. i. 30 Mei bagi perekodan pertama (P1) dan ii. 30 Oktober bagi perekodan ke dua (P2)
Pengenalan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) yang disemak semula dilaksanakan mulai 2017. KSPK (Semakan 2017) mengandungi Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi.
Lebih terperinciKENYATAAN MEDIA YAB MENTERI PENDIDIKAN TAN SRI MUHYIDDIN MOHD YASSIN MENGENAI PENAMBAHBAIKAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
KENYATAAN MEDIA YAB MENTERI PENDIDIKAN TAN SRI MUHYIDDIN MOHD YASSIN MENGENAI PENAMBAHBAIKAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) amat prihatin terhadap isu pelaksanaan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
A DIISI OLEH SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SENARAI SEMAK PEMERIKSAAN PENARAFAN HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN (PPHPP) TAHUN 2018 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI BAHAGIAN A: PROFIL SEKOLAH Tandakan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROFESIONAL LATIHAN PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN
1. KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelaksanaan PBS dapat
Lebih terperinciMengetahui apa dan bagaimana sesuatu perkara itu hendak dipelajari
Mengetahui apa dan bagaimana sesuatu perkara itu hendak dipelajari Mengetahui bagaimana standard hendak dicapai Melaksanakan tugasan yang diberikan supaya apa yang diketahui dan boleh dibuat boleh ditaksir
Lebih terperinciTaklimat Instrumen Keberhasilan Guru PdP Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) Kementerian Pendidikan Malaysia
Taklimat Instrumen Keberhasilan Guru PdP Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) Kementerian Pendidikan Malaysia 1 Skop Taklimat 1 Overview 2 Keberhasilan Guru Akademik Biasa 2 INSTRUMEN KEBERHASILAN KUMPULAN
Lebih terperinciPANDUAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)
PANDUAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) PEMENTORAN PENGESANAN PENYELARASAN PEMANTAUAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2014 1 PRAKATA Syukur dipanjatkan ke hadrat Allah
Lebih terperinciPENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) CALON SEKOLAH KERAJAAN CALON SEKOLAH SWASTA Calon Sekolah Swasta : Sekolah Swasta Yang Berdaftar Dengan KPM Sekolah Swasta Yang Tidak Berdaftar Dengan KPM Tetapi Mengikuti
Lebih terperinciPENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) TAHUN Oleh
PENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) TAHUN 2011 Oleh Y.BHG. DATO SRI ABD. GHAFAR BIN MAHMUD KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA 17 NOVEMBER 2011 21 ZULHIJJAH 1432 DI BILIK
Lebih terperinciINISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH INISIATIF PPPM PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK
Lebih terperinciPENGETUA AKTIVITI SEKOLAH 2. PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TINGKATAN ENAM
LAMPIRAN A GARIS PANDUAN PENGURUSAN TINGKATAN ENAM 1. STRUKTUR ORGANISASI DI SEKOLAH PENGETUA GURU-GURU PENOLONG KANAN TINGKATAN 1 5 (GPK 1, GPK HEM, GPK KOKU, GPK PETANG) Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal
Lebih terperinci2.0 PENYATAAN MASALAH
Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Kajian Penilaian Keperluan Penggunaan Buku Kerja Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Tahap II Di Sekolah
Lebih terperinciManual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan Kertas 4 (946/4)
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL) PEPERIKSAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM) (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION) Manual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan
Lebih terperinciUNSUR PENILAIAN TERAS UTAMA UNTUK KENAIKAN PANGKAT - KATEGORI I Lampiran 1A-1
UNSUR TERAS UTAMA UNTUK KENAIKAN PANGKAT - KATEGORI I Lampiran A- SKOP ITEM ASPEK KAEDAH / INSTRUMEN DOKUMEN DH/ DH7/8 DH/ DH/ DH/ DH/ DH9 0 60 6 70 70 7 KEPERLUAN DOKUMEN Melaksanakan P&P dan ko-kurikulum
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. PENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) PENGENALAN PENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN PECAHAN WAJARAN MENGIKUT KOMPONEN
Lebih terperinciJadual 4.5.1: Tahap pemahaman guru besar sekolah rendah di Semenanjung Malaysia terhadap model PBS
171 Jadual 4.5.1: Tahap pemahaman guru besar sekolah rendah di Semenanjung Malaysia terhadap model PBS Bil Item Tidak Setuju Tidak Setuju Kurang Pasti Setuju Setuju 1. PBS mewakili perubahan yang besar
Lebih terperinciPERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU DATA 07/10/2009 1
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU DATA 07/10/2009 1 LATAR BELAKANG PROJEK EMIS 1995 MESYUARAT PENGARAH-PENGARAH KELULUSAN PERJAWATAN GURU DATA 15 DIS 1997 BSM Berkuatkuasa 1 JAN 2008 Lantik pegawai di JPN/PPD
Lebih terperinciLAPORAN ISU BUKU REKOD MENGAJAR TAJUK : PENYEMAKAN BUKU REKOD MENGAJAR
LAPORAN ISU BUKU REKOD MENGAJAR TAJUK : PENYEMAKAN BUKU REKOD MENGAJAR LATAR BELAKANG Buku Rekod Mengajar merupakan Buku Rekod Persediaan Mengajar Guru. Menurut Pekeliling 256 Kementerian Pendidikan, Buku
Lebih terperinciUKM-SPKP-JP-PK05-BO09 No. Semakan: 00 Tarikh Kuatkuasa: 01/06/2013 LAPORAN PENILAIAN KENAIKAN PANGKAT P&P GRED 52
UKM-SPKP-JP-PK05-BO09 No. Semakan: 00 Tarikh Kuatkuasa: 01/06/2013 LAPORAN AN KENAIKAN PANGKAT P&P GRED 52 SULIT NO. K/P - - UKM(PER) LAPORAN AN UNTUK KENAIKAN PANGKAT KE GRED..52 KUMPULAN PENGURUSAN DAN
Lebih terperinciTatacara Kelulusan Bagi Kursus Pengajian Institusi Pendidikan Tinggi Swasta LAN-TC-01. Edisi Ke Dua. Disediakan Oleh Lembaga Akreditasi Negara
LAN-TC-01 Edisi ke 2 : Tatacara Kelulusan Bagi Kursus Pengajian Institusi Pendidikan Tinggi Swasta (IPTS) Bagi Peringkat Sijil, Diploma dan Ijazah Sarjana Muda. Tatacara Kelulusan Bagi Kursus Pengajian
Lebih terperinciINSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TARIKH PEMANTAUAN HARI / MASA 1...
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TARIKH PEMANTAUAN HARI / MASA NAMA PEGAWAI PEMANTAUAN 1... 2. BIL PERKARA 1 NAMA SEKOLAH 2 KOD SEKOLAH
Lebih terperinci6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT
6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT 83 6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT 6.1 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT SEKOLAH MENENGAH BIL 1 TARIKH/ BULAN Disember Januari TINDAKAN Tentukan TOV, ETR, OTR 1 dan
Lebih terperinciBAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS
BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS Pewujudan struktur organisasi di peringkat kementerian, jabatan pelajaran negeri, pejabat pelajaran daerah dan sekolah seharusnya
Lebih terperinciMasa persekolahan (Allocated schooling time) Jumlah masa murid hadir ke sekolah. Masa bilik darjah (Allocated class time)
Kategori Masa persekolahan (Allocated schooling time) Masa bilik darjah (Allocated class time) Penjelasan Jumlah masa murid hadir ke sekolah Jumlah masa murid berada dalam kelas (tidak termasuk waktu rehat,
Lebih terperinciManual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan Kertas 4 (946/4) STPM 2016
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL) PEPERIKSAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM) (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION) Manual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan
Lebih terperinciPANDUAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)
PANDUAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) PEMENTORAN PENGESANAN PENYELARASAN PEMANTAUAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2015 i @ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan Hak Cipta
Lebih terperinciSUKATAN PEPERIKSAAN TAHAP KECEKAPAN TK1 BAGI JAWATAN PEMBANTU TADBIR RENDAH N11
SUKATAN PEPERIKSAAN TAHAP KECEKAPAN TK1 BAGI JAWATAN PEMBANTU TADBIR RENDAH N11 1. Matlamat Sukatan Peperiksaan 1.1 Tahap Kecekapan 1 (TK1): i. Berkebolehan dan berpengetahuan dalam prinsip-prinsip pentadbiran,
Lebih terperinciTAKWIM 2010 SEKOLAH KEBANGSAAN LEMBAGA, ENDAU JOHOR
TAKWIM 2010 SEKOLAH KEBANGSAAN LEMBAGA, ENDAU JOHOR MINGGU PENTADBIRAN KURIKULUM KO-KURIKULUM CUTI MINGGU 1 4 Jan 9 Jan 2010 -Perhimpunan mingguan setiap pagi Isnin -Pemantauan kawasan sekolah -P&P bermula
Lebih terperinciBAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ARAS BAWAH & ARAS 2, NO 2251, JALAN USAHAWAN 1, CYBERJAYA, SELANGOR DARUL EHSAN.
Negeri Nama Sekolah : : BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ARAS BAWAH & ARAS 2, NO 2251, JALAN USAHAWAN 1, 63000 CYBERJAYA, SELANGOR DARUL EHSAN. INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN
Lebih terperinciINSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SOAL SELIDIK KEPUASAN PELANGGAN (SSKP)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SOAL SELIDIK KEPUASAN PELANGGAN (SSKP) Soal Selidik Kepuasan Pelanggan (SSKP) perlu dilengkapkan oleh pentadbir sekolah (Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua
Lebih terperinciPELAN STRATEGIK (PENJANAAN AKADEMIK)
PELAN STRATEGIK (PENJANAAN AKADEMIK) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI Meningkatkan kemajuan akademik murid asrama 1. Jaminan Kemajuan kejayaan murid Akademik. 2. Sikap kepedulian Murid Asrama (Care and Concern
Lebih terperinci2. Jawab semua soalan Bahagian A, B dan tiga soalan Bahagian C.
ARAHAN KEPADA CALON: 1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A: Bahagian B: Bahagian C: 30 soalan objektif 3 soalan struktur 4 soalan esei 2. Jawab semua soalan Bahagian A, B dan tiga
Lebih terperinciINSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BTP/PKP-06/04 NO. KELUARAN : 01 Pin. 00 NO. KERJA: INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH MELALUI SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS)
Lebih terperinciBORANG SOAL SELIDIK (A) (untuk diisi oleh guru) Sila tandakan ( ) pada pilihan yang anda pilih dan isikan tempat kosong dalam ruangan yang disediakan.
BORANG SOAL SELIDIK (A) (untuk diisi oleh guru) SALAM PENGHARGAAN Assalamualaikum wr. wb. Anda amat bertuah kerana terpilih dalam penyelidikan ini. Segala maklumat yang diberi adalah dirahsiakan kerana
Lebih terperinciPROGRAM PEMANTAPAN SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH DI BAWAH PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PROGRAM PEMANTAPAN SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH DI BAWAH PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 Parents, Community and Private Sector PELAKSANAAN SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH GENERASI
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
17 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sejarah perkembangan penyeliaan di Malaysia bermula hasil Laporan Pelajaran Tinggi di Malaya (1939), Laporan Bornes (1951) dan Laporan Razak (1956) yang menyarankan
Lebih terperinciPANDUAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)
PANDUAN PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) PEMENTORAN PENGESANAN PENYELARASAN PEMANTAUAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 23 JULAI 2014 i @ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan
Lebih terperinciPIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara Laman web sekolah: / E-mel:
PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara 1 Pengantar Penglibatan ibu bapa (IB) dalam pembelajaran anak sangatlah penting. Terdapat banyak bukti yang menunjukkan bahawa penglibatan IB dan
Lebih terperinciMAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)
MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti
Lebih terperinciDASAR KENAIKAN PANGKAT BAGI STAF PENTADBIRAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
DASAR KENAIKAN PANGKAT BAGI STAF PENTADBIRAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA Disediakan oleh : Bahagian Sumber Manusia Pejabat Pendaftar 1.0 TUJUAN Dasar kenaikan pangkat ini bertujuan bagi melaksanakan
Lebih terperinciPENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH PANDUAN MENULIS PERNYATAAN PROFESIONAL/KONTRAK AKTIVITI
Garis Panduan Pelaksanaan Amalan Profesional Lampiran PBS PISMP LAMPIRAN 1-1 PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH PANDUAN MENULIS PERNYATAAN PROFESIONAL/KONTRAK AKTIVITI 1. Pengenalan Pernyataan profesional/kontrak
Lebih terperinciBAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ARAS BAWAH & ARAS 2, NO 2251, JALAN USAHAWAN 1, CYBERJAYA, SELANGOR DARUL EHSAN.
Negeri Nama Sekolah : : BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ARAS BAWAH & ARAS 2, NO 2251, JALAN USAHAWAN 1, 63000 CYBERJAYA, SELANGOR DARUL EHSAN. INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN
Lebih terperinciPENILAIAN FORMATIF DAN SUMATIF
PENILAIAN FORMATIF DAN SUMATIF Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh 3 jenis aktiviti penilaian : Penilaian Mengesan Penguasaan : semasa guru mengajar utk kesan kelemahan dlm kemahiran dan dibetulkan serta merta.
Lebih terperinciPanduan Am Untuk Staf Sekolah SK Taginambur Tamparuli, SABAH, MALAYSIA
Panduan Am Untuk Staf Sekolah SK Taginambur Tamparuli, SABAH, MALAYSIA 1 Arahan Am 1.1 Selaku pegawai kerajaan guru adalah tertakluk kepada segala arahan yang terdapat dalam Perintah Am Kerajaan. Oleh
Lebih terperinciPENYELARASAN WAKTU MENGAJAR BAGI GURU PENYELARAS BESTARI SERTA GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA SEKOLAH (GURU PENYELARAS PUSAT SUMBER SEKOLAH )
PEJABAT KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA Office of Director-General of Education Malaysia ARAS 8, BLOK E8 Level 8, Block E8 KOMPLEKS KERAJAAN, PARCEL E Government Complex Parcel E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN
Lebih terperinciBuku Panduan Dan Pengoperasian
Buku Panduan Dan Pengoperasian PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI (LINUS) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : i Cetakan Pertama 2011 Kementerian
Lebih terperinciIsi KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA ANUGERAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUM PERINGKAT KEBANGSAAN 2013 SEKOLAH CEMERLANG KOKURIKULUM
KPM/AKK/SCK Isi KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA ANUGERAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUM PERINGKAT KEBANGSAAN 203 SEKOLAH CEMERLANG KOKURIKULUM SEKOLAH RENDAH BANDAR SEKOLAH RENDAH LUAR BANDAR SEKOLAH RENDAH
Lebih terperinciKOMPONEN KEBERHASILAN
KOMPONEN KEBERHASILAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) i 1. Penilaian keberhasilan merupakan salah satu komponen dalam Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). 2. Penilaian
Lebih terperinciSURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/1995 : PELAKSANAAN KADET REMAJA SEKOLAH (KRS)
BAHAGIAN SEKOLAH JABATAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PARAS 5, BLOK J (SELATAN) PUSAT BANDAR DAMANSARA 50604 KUALA LUMPUR Tel : 03-2556900 Fax : 03-2535150 Kawat : PELAJARAN Ruj. Tuan : Ruj.
Lebih terperinci