GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (GBPP/SAP)

Transkripsi

1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (GBPP/SAP) MATA KULIAH KOMUNIKASI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT SPK 3102 Pengampu Shinta Prastyanti, MA JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN PURWOKERTO 2013

2 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (GBPP/SAP) 1. Nama Mata Kuliah Komunikasi Pemberdayaan Masyarakat 2. Kode Mata Kuliah SPK SKS Semester Gasal 5. Tahun Akademik 2013/ Pengampu Shinta Prastyanti, MA 7. Institusi Jurusan Ilmu Komunikasi, FISIP, UNSOED Mengetahui Kajur Komunikasi Purwokerto, 25 November 2013 DR. Toto Sugito Shinta Prastyanti, MA NIP NIP Menyetujui, Dekan FISIP Unsoed DR. Ali Rohman NIP

3 Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini membahas komunikasi pemberdayaan meliputi konsep dasar, fenomena pemberdayaan, pengorganisasian, sosialisasi dan advokasi, serta pendekatan dan teori-teori yang relevan dalam mengkaji fenomena pemberdayaan massyarakat Tujuan Pembelajaran: a. Tujuan Pembelajaran Umum: Mahasiswa mampu memahami dan mendalami materi yang diajarkan, serta mengaplikasikannya dalam melihat fenomena yang terjadi dalam b. Tujuan Pembelajaran Khusus: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar komunikasi pemberdayaan Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan dalam komunikasi pemberdayaan Mahasiswa mampu menguraikan dan menganalisis karakteristik Mahasiswa mampu menjelaskan partisipasi Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis kasus pemberdayaan Mahasiswa mampu menjelaskan modal sosial Mahasiswa mampu menjelaskan pengorganisasian Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami pengaruh opinion leader Mahasiswa mampu menjelaskan sosialisasi dan advokasi Mahasiswa mampu menjelaskan kredibilitas sumber Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan analisis-analisis dalam pemberdayaan OUTCOME: Mahasiswa dapat mengembangkan ketelitian dan kecermatan

4 Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan kritis dan analisis Mahasiswa dapat mengembangkan kreativitas dalam memberikan solusi atas permasalahan-permasalahan pemberdayaan Jadual Kegiatan Perte muan ke- 1 Perkenalan dan Kontrak Belajar 2 Konsep dasar komunikasi pemberdayaan Topik Substansi Metode Media Perspektif 3 Pendekatan Top down Bottom up Kesepakatan pembelajaran mata kuliah komunikasi pemberdayaan selama 1 semester. Meliputi: Team teaching, silabi, komponen penilaian, jadual Pengertian Pengertian pemberdayaan Pentingnya pemberdayaan Elemen utama pemberdayaan Proses Ceramah, tanya jawab. Reading Discussion Model konstruktivis Penugasan I (kelompok) diskusi Jigsaw Kuis I White board, spidol 4 Karakteristik Agraris Urban reading Discussion 5 Pemberdayaan Definisi Diskusi dan Partisipasi Alasan Kuis II Benefits Problem & risk 6 Peranan Pemerintah Diskusi Stakeholder Swasta reading LSM World Bank 7 Studi kasus PNPM Mandiri Reading Pulpen, tape recorder, kamera

5 8 Perdesaan PNPM Mandiri Perkotaan Diskusi Kuis III UJIAN TENGAH SEMESTER 9 Modal sosial Definisi Aspek-aspek indikator 10 Pengorganisasi Pandangan-pandangan an dalam perorganisasian Cara mengorganisir 11 Pengaruh opinion leader kendala Definisi Tingkat pengaruh Reading Jigsaw Reading Jigsaw Reading Jigsaw 12 Sosialisasi & Advokasi 13 Kredibilitas sumber 14 SWOT & analisis interaktif 15 Gender & analisis sistem Definisi dan konsep Agen media Definisi Pentingnya kredibilitas Faktor yang mempengaruhi Pengertian Cara Kelebihan dan kekurangan Pengertian Kriteria Cara Kelebihan & kekurangan Reading Jigsaw Reading Jigsaw Reading Jigsaw Reading Discussion 16 UJIAN AKHIR SEMESTER Monitoring & Evaluasi Evaluasi Proses: Beri tanda silang pada kolom skala jawaban yang sesuai dengan pendapat anda untuk masing-masing obyek penilaian di bawah ini. Skala penilaian: 1=Sangat Tidak Memuaskan, 2=Tidak Memuaskan, 3=Memuaskan, 4=Sangat Memuaskan

6 No Obyek Penilaian Skala Penilaian Cakupan Materi 2 Kedalaman Materi 3 Strategi penyampaian 4 Penggunaan metode dan alat bantu 5 Interaksi dan diskusi mahasiswa dengan dosen 6 Rasio ceramah dan latihan 7 Kualitas diskusi kelompok 8 Kehadiran dosen di kelas 9 Pemberian referensi materi kuliah 10 Manfaat penugasan 11 Berikan saran anda untuk perbaikan kualitas perkuliahan selanjutnya:. Evaluasi Hasil Belajar: 1. Jelaskan pengertian pengorganisasian dan advokasi. Jelaskan pula prosesnya! 2. Marking Scheme: Menjelaskan minimal 1 pengertian = 5 Memberikan contoh masing-masing pengertian dimaksud = 5 Komponen penilaian UAS = 20% UTS = 20% Tugas = 30% Keaktifan dalam diskusi/ seminar kelas = 10% Kuis = 20% Penugasan Tugas Kelompok Penugasan I Jelaskan dan Analisis masing-masing sub tema, diperkuat dengan observasi lapangan Tugas ditulis tangan (5 halaman)

7 Tugas dikumpulkan pd saat kuliah minggu ke-3 Kriteria dan Peringkat Nilai 80 = A = B = C = D. 49 = E Referensi Boyle, Patrick G, Planning Better Programs, McGraw-Hill Book Company, New York Ferguson, Sherry Deveraaux, Communication Planning. An Integrated Approach, Sage, New Delhi Fulcher, James & John Scott, Sociology.Oxford University Press, Oxford Handayani dan Sugiarti,.. Konsep dan Teknik Penelitian Gender, UMM Press, Malang Kuncoro, Bambang, 2003, Mengembangkan Kesadaran Kritis MAsyarakat, Makalah Diklat Pendampingan dan Advokasi Masyarakat HMI Cabang Purwokerto, Maret 2003 Bhuiyan, Shahjahan H Social Capital and Community Development: An Analysis of Two Cases from India and Bangladesh. Journal of Asian and African Studies, Volume 46, No 6 Bjãrås, Gunilla, Boj. A. Haglund, Susan B. Rifkin A New Approach to Community Participation Assessment. Journal of Health Promotion International, Volume 6, Issue 3 Chaskin, RJ Building Community Capacity. A Definitional Framework and Case Studies from a Comprehensive Community Initiative. Journal of Urban affairs Review. Volume 36, No.3 Cohen, Dan & Laurence Prusak, In Good Company: How Social Capital Makes Organizations Work.Harvard Business School Press, Kay, Alan Social capital, the social economy and community development. Journal of Community Development, Volume 41, Issue 2 Kay, Cristobal Rural Poverty Reduction Policies in Honduras, Nicaragua and Bolivia: Lessons from a Comparative Analysis. European Journal of Development Research (2011) 23 Korten, David C Community Management, Kumarian Pres, West Hardfort, Connecticut Kwiatkowski, L NGOs, Power and Contradiction in Ifugao, the Philippines, Urban Anthropology & Studies of Cultural Systems & World Economic Development, Vol. 34.

8