1. TAWAZUN " ' 35%&), &&%$58 + 3&%70)8 TUJUAN + " 37&%54, #5%07)8, <!,! ; + ( =,! <#35%76&8+ % + <!, >!37&%548 + "<, >,,! ; ; METODE PENDEKATAN
|
|
|
- Suhendra Johan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1. TAWAZUN "#$%&' ( "&)%&)' ( " % ' ( + "% " ' ( & "-' " ' " ' "'.//%$0 + % 1 "2 '+ " '34)%565%7#48 3$4%08 3&)%5)5789 : ( " ' 35%&) &&%$58 + 3&%70)8 + " 37&%54 #5%07)8 < + ( = <#35%76&8+ % + < >37&%548 + "< > % " ' % < $"+'% < 2?@?2?A.%-%B 7006<00/ CD+E+= C = E 6)F 7)F
2 2. IKHLASUNNIYAH 7 7 % < A < % - %.04%/$%5074%77) ' ' & ""# '' () "2A1' % > ".F ' ' < 36%75/8 # ) + )% + # )"2> ' ' 35%5#56%76/76#8 7 5 ( & 35%57/7%/#8 B $# %-B $./ 65 = ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F
3 3. AQIDAH ISLAMIYAH G G G " ' : 9 G %- - %G G 36%7&#H57%5/H7#%&/8 G %7&8 " G 74' G 35#%44408 I ' "' G 3775%768 # - % 0 " < ' " ' ( " ( A'% 2 >$ ) = G $/J ALOKASI WAKTU C = E & 7)F
4 4. MAKNA BISMILLAHIRROHMANIRROHIM 2 2 : 1. 2 E%&' 1 ' 1)12 ) > I>IK CKA< K > % 7 % LM ( 5 : > " %57' 2 2 " ' > I L3I D "' (.F35)%/70%$/8 2 % > "' -.1. &&%6&. 0%77$ A " ' " ' " < ( 2 2 %& #%() >4'53 ALOKASI WAKTU C = E & 7)F
5 5. MAKNA ALHAMDULILLAHIROBBIL'ALAMIN 2 1 : K E A A.1.76%&0.5$%7/0& % 36)%#58 A35)%4.$%74)8 3&5%$' 35)% K A -K 7$4)&%658 6 % 7 "35%7#68 ( 77.7/%$& 5 376%58 E E A & #37/%08 6 $37/%7#5$8 A ( A N > % / " 1 J@ ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F
6 6. AL- IMAN 2 A B + A "' " ' 2=+ % 7 2=+=AA( ( 5 2=+=AC( & A( % - % - 360%7/8 2 2 % +2 G+ D 2"5%54/6%7&#' +A - A (/ 0 / 4 5 "2 ' 2 7 E+% E35%7#/8 %. 4%5 % 7 A 5 3/)%7#748+% 11 & ++ 35%5 5)%7&8 +%.F 6 A 2 3&&%6)8 +% 3&%&7&58 / 3&%74/8 +% A # 355%$8 +% I- M 2 A1 O) ALOKASI WAKTU C = E 7)F &)F ( 7)F
7 B??2CA - %2 + ><% % < 5 A < 7 5 & > %B <?C % 7 5 & 6 % A77 "' A5 " ' A& "' " ' 7. RUKUN ISLAM : B "% I"2> '> > 2 2 < < "' E 3$7$58 6 "' 7 350%58 % " ' 3#%7#58 O ( 3/$%$/0%$8I " M"2(GP ' (35%74/8
8 355%5$548 1 ALOKASI WAKTU C = E 7)F &)F 7)F B? -%BCB ><% % > %2?C % 7 > 5 & 6 >"% ' 2 / 2 % ' ' 2 ( > "7 %- 9:4) ' 4 '
9 8. IHSAN "2 2 ' " ' ( - " ( ' C 7 C5 I #) ' + # ( "2 ' " % ' " ' 5 C4 ( > % 7 "G ' ( 8 <) <) 5 + "' A ".54%$$.//.7)4%7&' "'+ % 7 "A 7' 5 -" ' & -" ' - -" ' & % 7' 35%70/8 5' 3&&%508 &' 37#% % - % 7'=" ' %CN+< %> 5'5"A ' % N+7> ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F
10 9. MA'RIFATULLAH 1( (F( F( 1( 1( 3 1( A A"A' "./7%/#' F( ( ". #%755' F( ( F( 3#%7558 > F( % ' > ' > ( G - 7 C % 4 < % ( "/5%&/' ( "#$%&' ( "56%6/' ( "5)%/)' ( "#%#&'.1 <.F%.1"5%5&' 30%$)8 "&)%7& 4%$ 56%//' 5 C F % 4 "6)%#5' G"&/%&77%#' "5%546' "/0%5556' F( +".$%76#H5/%57' ".6%7/&' >".5%//' ".$%7$#' ".5%595$' ><@ C ".57%7&' >F 2".#%7)077)' ( ( ( ".5%#$'? = ALOKASI WAKTU C = E F( &)F ( 7)F < 7)F
11 10. MA RIFATUL RASUL (( B % 77 E G 2 % "57%$' E " G%/#' 7 "'3/%#$&&%&08:% -3#%7)58" ' 7357%5/83 8 % #"3#%648"' 5 3#5%58 (( 7 "7$%0&064%77) &%7#7/&%768 & 3&&%5 #%400)8 + = #)$7 GC $ G ALOKASI WAKTU C = E F( B 7)F &)F ( 7)F B? - %B ><B< % 9> % 7' 7 5' &' & 6' 7 C % " #'
12 7? % C5R > C 5<& C7<& C? C 7A? % MA RIFATUL ISLAM.1.F < < 364%54 #7%08 2 G "' < - ". 64H54' " ' < > "A' + + ( % 2 = + +
13 ? <> % " '3&%4&8 " ' > " ' % (. &)H7) +.&6H H7)$ =.5H7$0./%& <$%=( ALOKASI WAKTU C = E B 7)F &)F ( 7)F 12. AL-QUR AN (.F.F (.F.1 (C.F IM I+ E 1 E I A.F.F<>37$%08 <37/%08 A< 36%7$68 +C.1 35)%58 > 3/#%$$$48.F35%5&7$% %78 ( E 2 E
14 .F 1.F37#%048.F 3$&%68 C.F3$%58.F3$%5)68 > 34%568.F +.F 3&7%$8 3/&%/0#58.F36$%568 +.F.F 36%$68.F " ' (.F ( +.F.F ( ( E A A30#%7/8 -.F.F3#%77/7/%08.F( = % < 3#%&48 = %> 35/%78 >A@ % ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F
15 13. UKHUWAH ISLAMIYAH (UI) = == - = = B = >% = G = 7 A ".&%7)&' 5 ".6&%#$' & 2".4%#&' 6 ".60%7)' == - = ( G = - ( " ' G " % 3 8 ' = % 7 5 F & 9 6 > " ' / # $ "' > = 7 5 " $ ' & "7/%6/64' %'= -B A 1= #$ $./ = ALOKASI WAKTU C = E B 7)F &)F ( 7)F GAMES %& '()#$# 8 "0'< & 98 6/ & &/ &
16 44) / F< %++( # " %27))) "51' $ 8 /8 14. NIKMAT IMAN ( ( ( I ( S + E 2 "$%7$5' ( "7)%&7&0%&' 2 = 2 "&)%&)55%$45%578 A A "76%&6' > % 7 A "$#%76' 5 A"0/%6' & A ( "5%&)76%&5&6' 6 A "/%&60%7$' A "76%$&7%&7' % 7 " ' 5 & "' 2 G B
17 ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F 15. HAL-HAL YANG MELEMAHKAN IMAN ( ( "' G 307%07)8 ( " '(4 ) 6 ( "2 7 > > 2 %" > J 7#' 5 1 "' % 1.1 ". 6%765' %&7- ( "2' & F AF > 2 E % &B 3 )% ) L"2 '
18 &7 ""# ()"2> ' 6 ".$/%5D57' / ".$)%7057' &' - ) ' # ("2 ' # F( $ > C 7 - "./$%7#' 5 - & - 6 > C) &9 )( "2 ' # ".4%54H&%76' $ "> '.7/%& %& # )# ( 4 > & # #()"2 ' C ALOKASI WAKTU C = 6)F C 7)F
19 16. HAL-HAL YANG MENGUATKAN IMAN = 2 E %& < ( "2 ' 7 3&/%548 5 <.137$%5458 ((A A A 3&&%67 AA3&%70)7078 D) G &7 ()"2 ' / % 7 3&%&&/$%5755%0)8 %&$ + '()"2' & #')("2> ' & ) )("2> ' ) % '# '#' = ' )("2A1' > E # % EF )6 )% )% % )( "2 > '% )"2' $ &$ )( "2 ' < " " ' )&"2 ' 4 3./#$/$48 0 > % 7) 35#%5)/5)$7)%6/8 77 3&%74/8 % < ' " ' )( "2 ' %&)&58 7& ## (3/%58 76 " ' I> "2' 7/ 3/0%748 7# 135%74#8
20 A1 : B ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F 17. PENTINGNYA AKHLAK ISLAMI 6(% 7 F "B' 5 "' & -- " ' 6 5 " ' +% 7 % II " ' ( : 75& " ' ( ( ( ( 6 " ' 6 A < ( E
21 % ( ($ ( "2' & ("2 :1' & ' ( ".506/' + &7 ()"' E ("2(G ' (7% 7 5 & 7 " ' < % O "'? > 5654B :/ &46D B E03 1 &$ <-#( ALOKASI WAKTU C = E 6)F ( 7)F
22 18. AKHLAK RASULULLAH 2 E 2 I ( "' 2 -( " ' 2 = 7 7.F 2 E L 5-M"C' 2.F +.F 2 5 < # ' AE 7-2 & ) < ' ) < # ) < '("2> ' 5 ".5%5#7' &7 ' )8 ) 8 () 32(GF 8 & F )% #%32 8& 2?G?' ' 6 +)< ( 32 (GF ' % C 2 70$700 6 "./%77$%&6' %C 2 /##) / ".56%70' 2 % 7. &%7&&7&6 AE%&F )(A% )) 8)( 32> 87# 5 B A "60%75' & 2"5%5#6' 6 "7$%&$' / O &/4 "+ "4 ")(32 8 O "' $/ $ -% %H-% B 1 F 7$$700 % G :/ -% B &0()
23 ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F 19. BANGUNAN ISLAM = + L> 1 "> M'C.#7%6. %& +.F &% 7 "'% G "'% ".5%7$$6$%70' "2 ' 5 >">' < % ' + 9".56%5$.60%7)7&' ' +".4%#765%&4' ' +".5%5$/54554&' ' + <".4%#D0%/4' ' + ".5%5&$' (' +".&%7/05%7/7' & "' ' - ".55%&06)' ' ".7)6' ' "./%60' ' "./%&&/%&4'
24 = ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F 20. EKSISTENSI ALLAH < B (?) <5)?I8@@ O <5C8@I@? ( (AD % A.0#%75H.&#%&# > +.#$%&H&5%$.5/%5 "'.5)%60/) " ' A +
25 A) < ( " G' " G' O G %$4 D) <F "+< 9 ' A A < A ". #%07' Q 1QO "': +9 + C) < + ".6$%7)H : ' /# $ - % ( ( ( ( ".&6%/7/6H5%76$H55%77H7)%06' - ( ( - ( : - % D + ( "4 '.F" 5 ' ".&%70)707H75%7)/H7)%7)7' - F ( A "A' A > F.F C 06<10/ 2:(. HF ) FH ALOKASI WAKTU C = E 7)F 6)F < GAMES C 7 5 % I QI +4 >)
26 I- Q"7> I+ B + QI"> I> NI 21. MAKNA ASYHADU 1 ( 0 1 ' % 7 -"'.&%#6 5 F -"'.$%7$5 - + & 5" ' A % 2A% 7 77 "G.' 5 ". =' & "CI ' 7 > 2 A + G + G G G G ".67%&) 5'
27 G % 7 3"'.5%76$ 5 3"'.7&%54 & 7-"D' G "F ' -) 0.$#%&) A) E A >.&&% %& ' ("2' 5 5% " G '%&4 ) 4 +(" ' E. 6 2 >$ CD+E+= C = E /)F 22. MAKNA SYAHADATAIN 1 ( ' ' 6 ". 75%6)H 6$%70H $%/0H 7H 5' 6(4"' ("'I (4"' (" ' ' - 6 %3 %- > E F E 1 - "6 - ' " 'D ".&4%454&'
28 ' - - " ' 2 -J - " < ' ".57%7D$H&&%57H#4%6' - A E T #-" '2 E > 1 - "' +3 E = "' - > + % 7 7% + 6H' 5 5% # ' %7 ' ' ' ) 4' ' ' ) 6 ) ) 6. E. 6 ALOKASI W AKTU C = E < /)F
29 23. CINTA A = % +< > 2 A + "./0%56' ".%&0%/&' 2 ".7&%54H#&%0H/0%705%7/5' A A".56%/7&%&7' ".0%56'% 2 A ".&%&7&5H/4%55H 7 2H >' ".&7%76H 5 &' 2 ( % 7% 7 ' +' "2> 9 ' 5% # ) ' "2 9 > G' &%7' "2> 9 ' A = 9 = $/ ALOKASI WAKTU C = E 7)F 6)F < 7)F
30 24. PROBLEMATIKA UMAT + '$ % < ".F'.7/%0.F.5%5.F + + "#/ U' #/U - -.#7%0.5% " '% 7 -.F %7D4 & 7 (.4%#& 6 2 HG.#&%4 2 1 /.&%7&0 # B G> " '% " " ' ' + % # $% 7 = 7 5 "' " ' & 6 $./" $0' = ' $ $ 4 " 64'A ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F <
31 25. GHOZWUL FIKRI B ( B $ # +3.1 # K"#1H"#1K"# 1 G "' < 5 K"# > 2 ( 2 ( 9?(?( B@ 7 "'.7$%$&H./%60 5 > (.5H57$.5H75) & "'.#7H4.0H&5 B@ & 2 "' # 2# 7 " <' B 7 #"< ' =( 7"' = ( 7"<' B & ' #$# ( > ( A "7' B@ % B@ 7 =.F.5/%&) 5.&%7&0 &.7$%&# 6.&)%&5 7%&% ( 06<0/ 26K"#1 ( 2 % 2 $6K"#1
32 ALOKASI WAKTU C = E ( B 7)F B@ 6)F B@ B@ " ' 6? 1 " ' 6@ - / B ( " '.F.F C 7.F.F " <' C / = 11.F
33 26. PENTINGNYA PENDIDIKAN ISLAM 7. + % 2:K 2:K 2:K > % 7 +% # 5 + Q = % = % & 6 ("' "' % +7 (% +"' ( "7# ' > <" "4' 2 H7 ALOKASI WAKTU C = E 7)F &)F 7)F
34 27. TARBIYAH RUHIYAH G G (G 4 5. = % G% G A ( A G% A A G% A G% A A "1' (2$ +#$-+#$2 #5. (G".4%50' "./$%54' ".#/%5&' ".#/%6' ".#/%/' ".$%0#' & )5. 7 F "'.7#%07 % F # "' 7$R & -# -() 5 " '.5#% % A % F AQ G % G % G % G % A G % A & "'./0%74 % 1 % Q (1Q Q 6 3 "'.5%7$0 % "C. - ' % ".5%70/H6%50' / " '.50%#0 % F H %
35 %. % (% &< ) ) )% )< () A = 2 % $ ' <7 # C(. - % ALOKASI WAKTU C = E 2 2 /)F 28. BIRRUL WALIDAIN ".6%&#H7$%5&' > E >> E ".&7%7/'2 %&7 () %+ FEG > "7$%5&56' ( + % > E ".&7%76H6#%7/' %%B 06<0/ ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F
36 29. ILMU ALLAH ( <( (( <( " ' ". /0%55' %: 16 7 >( ".5/%57/%57' 5 >(D(".67%/&' & A" A' ".74%7)0&7%5$&7%7#6)%70' 4 5 % 7 - ( > F F F 5 - ( > < ( "' >
37 350%#08 ( &%7)08 4 < ( + ( ( 5..F ( %74/8 G %5 4 "' ( 4 ( ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F 30. SIMBOL SUKSES $ # 2+ ( ( ( 6$ " C 7 " ' " '+ "' + 5 = : = " 7H 5' & - " ' L L M + > Q37&% $$ # ( +
38 @ "&' # " + A> 789:7<989 % B >A@ % 7 7%&% )("2> ' 5 5%&% ( "2> ' & &%& # ) 7 # # ) + )( "2> ' ALOKASI WAKTU C = E 6)F 7)F
39 TADABBUR AYAT QS. AL-HUJURAAT AYAT ?I) & # )(??) &/ ++ + ## + ##+##+ # + ' ) + "()?@) &/ '' ) H ) < # ) $ ()?A) &/ 4 ' ' ) #) ( ". 7)7&' E 7) 2> 2 % B ' " ' ) # + ' ()+AE%&$+ + ( % E 77 > 2 ( > + 7@ + 2 & )( ( 2 %L : + : M A E %M A A M 7). E
40 + E % ( ( ( > + 75 E 1< ( + E ( 2 % LK ' ')( IE 2 QI2 %I4 ) + +)( "2 ' "' " '3 %78 2 > 2 E LE "' + M % 7 D "' 5 - & 7& A ( > +1 >% "4-H 8 ' ) - 2 E & ( "2(GF ' 2 ( 5-7 = K + +. "6%/7 53J : E 0# 7 $ J
41 TADABBUR AYAT SURAT ALI IMRON AYAT &%70)707 "= ' A & ' (&+ B '+ 8& ' ' ( A E C - E C > C + > + > E D ( ( 7 : 70) 9 A = "(' 707 = (( 7 (> ( - ". ' + > + ( ( ( ( ( ( E.F " ' ( ( ( " ' ( ( - ( " ' ((
42 @ + - V = > = ( % A ( A 2?@?2?A 537 = : 5-7 <2 (7""L = 9# L 53 A6<< TADABBUR AYAT SURATAL-MU'MINUN 1-11 (23:1-11).5&%777 (( 7 5 "'F & " ' 6 / # + $ > 4 " ' 0 7) 77 "'@ ". F777' (( : 2" ' ( + (( 7 + : %
43 3$%508 " ' 5 2 % % )"2> ' H 2 P 3 "2 ' : % 36/%508 37$% < 37)%608 & O % ( 30%7)&8 350%#68 3&/%/8 (( 30%7)&8 6 "' 356%&D&7 > O 37$%&58 %& "( / > (&7 ' ' L"2 ' D 3$)%&5&/8 # 36%7)&8.1%.5%6&5&4.55%67 ( 2 &% ("2 ' > = 2 %&7 ( ' -) = %&4 F 8 E/)-# )6 8-7 ) # 8-/ ) B M- - # M < 8- -/ )4) )48-F 0 H- #M- ) 4 8-< ) 5-7 = (7" (%6#B ( $
44 SABAR $ # 2#.74%54I I I EI3.7&%558 % 7 > C "1' ".76%57' 5 > C & - C 6 B ( 376%57 /5%767#8 E & -2# % "% N ' 5 ( >.F 2 % 7 : (3.5%7//7/$8 5 (% 357%&/ 0%7/7# #6%7/ #&%0 &%767/8 ( 375%6%5/8 37#%75#8 & % 304%/8 350%/4/08 36$%&&5%5#68 6 % 3$7%/$H7#%75$8 3$&%7)8 35%5768 / 34%6/6$4%#/##8 # 36%7067%&6 4 /+22$ #$2 # G B I M % 7 = 1(3&%7$050%7D 77 55%778 = 1 5 3&%76)765&%7/68 & E
45 I I 32> 8 :(. 53 B A?4%7 700#.C- /9 + IKHLAS 7 & >( &< ') ' ) ' ) )M ( A 356%5&8 AEI <+("2 ' > % M G M
46 & - 6 ( / 2 ( 4 -'$& $ %/68 5 > 7 7G374%548 & 6 > ( / >1 ( & 6 / :(. + A?4%7 700# ISLAM SEBAGAI SISTEM HIDUP G # #)# " ' % E A 3&%$08 : 5( K "' 3/7%/#8 A 3/&%6546%#8 2 "7' "5' ( "&' + "6' " ' < 2 2 E ".1' A36%7$67D%/$8 2 E A 365%/5/&8 "7' 36%458
47 "5' ( "&' "6' 5 "'.F 2 ( + > % "7' " ' "5' "' & " ' - >% '# % I. + ) ') ) )<# ) 2 " ' "' 357%5/7#%)%$55%7547& A 357%7)$56%7&4%4$8 6 F <" ' " ' " ' "' 3 "(' "' " ' 3//%$48 / F - " ' " ' G 1 # 6F" ' :% % " 1 ' (( 35%5D48 ( + ' / $./ = - :( B
48 10 RISALAH PEMUDA ISLAM ( ( " 'G "(' G > G1 + (374% %#)#05%5/48 = 3 (+. >8 G ( 2 E % M ) 32 > G8 > Q 7) % & 3&/%54/4%778 I )32> 8 < '" )328 & $ $ ")# 2 35&%/78 35%7#/81"'2 3&%&7/&%&68 & $. "77' 37)&%7&67%&&&%77) 0%$7/%$4$08I> N M 32 8 = ( #) ) - % /% ( ( ( "' AE3/%#58 360%7/0%7778- # < 355%&05%70)4%&00% ( #:- 3&%$08 / Shabar dan istiqomah di atas jalan Islam [21: : : : :5-9]. + G I4 ' )32A18 > & " ## 34%#& /0H08& )(3 8? & $$ # $#"+ -1 (( (3&%76#8
49 9 " #" " E ( (375%4$7/%/#8 < #+" # 2 #" $ 1 '$ 37&%778 $ "" $2 ) ( # 32 A1 1 EGG 8 1 FA&&< %'%B A :(C. %B AMAL JAMA I BI+I $ # A 1 > ( : 1 2 E% - )( 3 > G )3(GP =8-1 1 "' $'A ( C 2> G35$%&5&&8 A35)%50&58 +( 34%&)8 > 7 ( 1 3#7%6 &%7)68 2 ( C =
50 1 1 + (1G %# #) (%&< + 'M3&%7)&8 / # - # A 7 ( & ( 1 6 ( -8K% > + G :(C -1% 4K74%- ( 65 F C :(. $K>= KEORGANISASIAN ISLAM ( D >Q 1+ 3&0%$5$/8 = 3//%&&8-3&%7)&4%#5#&8 34%$%68 4 )( 3C 8 % $ B" ' 9 D % D ". -1 ' + 1 ( + N" '
51 D > + 6& && 7 5 > > & F + 6 D D / + > + D D %2 " '35%5)$8 %G30%7)08 D 7 B" '35%70/8 5 " B '35%5)$8 & :- " E '375%7)48 6 ". '364%/8 / " - 1 '3&%$0&%76#7648 % + 3/%7)78 D % D +" ' " ' B+# " C > < % C % 7 > 6 5 & > 6 / #) # #) % &
52 WALA' DAN BARA' E 1>1 E 1 > E 1 >1 E 1>1 F - F # > F- " '35%5/$8 ( F - %- % F - #) F ' ) - #')F )) E F>1 E 1 >1 ( 7 ' 8 ' # ' ' # ' ' ) + 2 E %&7 M E % I H I ' ) / # ' ')6 '")< 8I M ' ) - " ) ' 3#7%68I E 1 >1 C + - C C>F >1% 30%&78 35/%&77%/68 35%7#/8 7 35%5/#8 CE FCE 1% 35%5/$55%$4##%68 3&%4//%&8 2 3&%&7&&8 D 3&%54&%&6%40/%/7#)%70%$78 2?@?2?A 1 C C. > E.6B
53 SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT + 2 E% # ) "2 ' ( ( ( E %% H( + E % '' )# ) 4 )( : C %- ) A 1 ( " ' " ' 1 " # '36$%708C 36&%4#&%748 6-D5 360%7/8 7 2 E %& # ) < '("2 ' -72 C 36&%5&5/7)%7)&&$%&/ =-5 ' ( 3&0%/6 6%75/ &7% ' #) " A 67' :- 5 ( ( 35%4 7)50%7&87## )32> - 8 >- + 3&0%&04%/8B ' ' ) 32 > 8 ' ' #""#)32 8?-& 22 = " ' C 35%7#/ /%/68 + ( 7 ' ' ' ' M
54 )(32> 8 1 C C. > E.6B > $ C SYUKUR NIKMAT G "' A 1( A $''# E 3&7%76H5%7$5H7$%&H 5$%708 A A3#%/&H&%76/8 376%$8 36%76$8 35%7/5H7))%#H$#%&68&/ "2 ' " ' > 7 " 5 : A & +' "" #()"2 E '
55 5 + 6 :A A30&%778 37#%/&8 & " #' : < A- A A > A AG "' AG H 7 - A3&)%67H6%$0-5 "2' & 354%$4H7#%/&/ )6%7&8 / # > > ( 3$)%565/- 2 G B MA'IYYATULLAH F F METODE F AF 5% 7 F = : A ( ( ( + ( A 37)%75H 7$%#$H F ( A35$%#5H#%#D
56 % > 2 E % - & ' ) % ) < ("2' A 36$%$8 A35%6)8 % ' D > 3&%7#)H4%07)8 ' A A A 36$%$H55%6)8 ' ( ' + : + > 3&%7#0H&#%5#5$0%/58 ' + E - 2 E " ' + % 7 "2' E & 350%#0H60%7/8 6 > 37#%548 / 35%7/&8 C= =/$4B :(. KKB 1G A/#< J700# &5
57 KARAKTERISTIK IMAN DAN JALANNY A METODE > 2 &< )(- 360% ( "' ( L A A ( A. I@O.1M S - S " '35%57H5%74&8 ( + 36$%7$8 E3#6% % & 6()"2 ' ( 30)%7)778 2 & M"2' = G " ' 350%#0H0%5)8 G ( + (+ 3/%/68 ++ D 350%5&8> "5%7//7/#H57%&/H&0%60H40%7/708 > E E 2 E& )< #+ (.5%7/#7#$&%7/7$ B % B
58 ISLAM: KEMARIN KINI DAN ESOK < (( METODE <7 2 A 3/%&8 3&$%7$&8 D ++ 2 E ( + "' M "2 ' ++ > % M ) 8& H # 8 7 ("' " > + '? 27 E L4 A + ( " 2 ' A + "' A + ( M + 2 E ( (1 G % D - E.13/%/6H0%&5&&H/4%57H7)%&$H 7/%08& ' +)( "2 ' ( " 37$%66 H 5)%756 H &)%&) H 6)%/78 >
59 + " ' "7</ ' ><#44 1<0> KEWAJIBAN BERDAKWAH ( METODE "' " '( 37#%75/H5%5/#8 D D 2 E G "' " ' : F % " ' '
60 + <367%&&H&&%6/6#8 2 E M% )("2 ' 2 E %< ) "2(G1 ' < % + 3&#%#H7$%7/8 + 36%40H0%#$ &%7)677)H0%$78 AF > A E % $ # ) 4 ) 4 &4 # )( + # ' ) "2> ' E &% ) ) )< ("2 '.5%7$6H&%74$H76%66 365%7&8 = (( % GG" ' 5 1G"+ ' & EG"+ ' 6 E + "+' / 1 %# <-# $./ =
61 6& 0D P.F P " '4) " F F ' A?) # E %+Q F F /+ & : ( 3&%70)7078 +D> C. 1 A A. &%74 A A.1 % &0%0 &/% &/%54 = " ' C 7 3&)&#H/4%778 GF "55%/6H&6%#' 5
62 36$%708 < 3/%5$' A- A A = B % IG & % I " ' & + ( 1 2 E %& #3 (. - ( & ( C 37#%$47 > % & ("2 ' %L > " A+ + (' ' ' > 374%##8 ' 374%#$$)8 ' 35)%7768 ' ( & )% )( 7 5 > & 6 E / > G7K B $# B 4 O7-- :(. + :(. -@ EG(?$<J700# #7)
63 0((D7=9%< ((2 METODE & M 3 ' M )< 7) M + ) )(364%508 (( 2 % 7 + (./%/6/# -""- ( ( ( ( F 1 ( " ' + F F "2 ' ( ( (: 2 E L 6 6 ' "(GF ' 2 E L 6 6 )("2 ' E: (( 2 (( N - + ( 2-2 E 537 N= : Abduh Rabbani Aktivitas Harokah Dambaan Umat Pustaka Al-Bayyinah
64 MUSH' AB BIN UMAIR 2 E 1 = 7 1= 7 1= METODE 1= > E A 1 > E 2 E A- < (< 3 ' () E1G 2 E E 1 + = 1 1 = 1 > 1% I 1%I 1 = = 1. F %& ) 1 % I () 1 I = 2 E + 1 >+ 1=%I+ 2 E 1 = = 2 E
65 &7 "( %568 1 ( + 1 % I I $ J PERANAN PEMUDA MENGEMBAN RISALAH METODE > ( + > ( 374%7&8 " ' "' + ( "' F ( B
66 % B B B B 7 ="7-# 0' : 1 ( +. 5%560 5 B" ' % B35%7&57&&8 : 7 A :G G B<35%7$)8 2 & B" ' 375%768 % B3/%/ ( " ' ( " 2 ' B370%/08 G ( 6 B<+ " ' + 30%$78 1( 2 A + 3#%$4$08 A " ' 1 7 ( E " ' + 34%$&8 ( 36/%708 ( A
67 > > % 7 "7 ' AE35%750&%&5&&8 7 + ( B < 304%/8 > > ( >7.1 5 "/#-' ( ( 375%558 / > > % # 3= 8 3 A G & " 5 ' 1 2 E L M % ( > > > < > < < 27A 3&5%568 6 " ' &-# -( 2 A 7 G " ' 3&&%&# 5%54/8 < $ K :(. KK B 5-7 = - /:
MEKANISME DAN KURIKULUM PERSONALITY SCHOOL MAHASISWA BIDIKMISI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
MEKANISME DAN KURIKULUM PERSONALITY SCHOOL MAHASISWA BIDIKMISI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG PERSONALITY SCHOOL Tujuan Program : Pembinaan Karakter dan Akhlak Religius Sasaran : Mahasiswa Bidikmisi 2015
CONTOH SOAL MATEMATIKA SMP SATU ATAP: 1. Hasil dari (3 + (-4)) (5 + 3) adalah... A. 8 B. -7 C. -8 D Hasil dari adalah... A.
CONTOH SOAL MATEMATIKA SMP SATU ATAP: 1. Hasil dari (3 + (-4)) (5 + 3) adalah... A. 8 B. -7 C. -8 D. -15 2. Hasil dari 12+13-14 adalah... A. 320 B. 512 C. 712 D. 1 E. 3. Ibu membeli 24 permen yang akan
Materi W9b GEOMETRI RUANG. Kelas X, Semester 2. B. Menggambar dan Menghitung jarak.
Materi W9b GEOMETRI RUANG Kelas X, Semester 2 B. Menggambar dan Menghitung jarak www.yudarwi.com B. Menggambar dan Menghitung Jarak Jarak dua objek dalam dimensi tiga adalah jarak terpendek yang ditarik
Materi W9a GEOMETRI RUANG. Kelas X, Semester 2. A. Kedudukan Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang.
Materi W9a GEOMETRI RUANG Kelas X, Semester 2 A. Kedudukan Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang www.yudarwi.com A. Kedudukan Titik, Garis dan bidang dalam Ruang (1) Kedudukan Titik dan titik Titik berimpit
SOAL-JAWAB MATEMATIKA PEMINATAN DIMENSI TIGA. Sebuah kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 4 cm. P adalah titik tengah CD. Tentukan panjang EP!
SOAL-JAWAB MATEMATIKA PEMINATAN DIMENSI TIGA Soal Sebuah kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 4 cm. P adalah titik tengah CD. Tentukan panjang EP! Lihat gambar! Panjang EP didapat dengan rumus Pythagoras
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. KESIMPULAN 1. Kesimpulan Umum Secara umum penelitian ini menyimpulkan bahwa pesantren Nurussalam telah melakukan pembinaan karakter santri melalui pendidikan akidah.
PEMBUATAN LAPORAN PEMBUKUAN SIMPAN PINJAM
PEMBUATAN LAPORAN PEMBUKUAN SIMPAN PINJAM oleh: Drs. Wihandaru Sotya P, M.Si Pendahuluan Pembukuan merupakan pekerjaan yang tidak sulit namun memerlukan ketelitian, khususnya yang berkaitan dengan simpan
Kisi-kisi Soal Ujian Akhir Diniyah Takmiliyah (UADT)
Bidang Studi : Al-Qur an 1. Menterjemahkan, Memahami hukum bacaan (Tajwid) dan Memahami isi kandungan Surat Al-Ikhlash 2. Menterjemahkan, Memahami hukum bacaan (Tajwid) dan Memahami isi kandungan Surat
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN. Permasalahan yang sering terjadi di kawasan perkotaan adalah kurangnya
79 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1. Kesimpulan Permasalahan yang sering terjadi di kawasan perkotaan adalah kurangnya fasilitas parkir di luar badan jalan, baik berupa taman parkir atau gedung parkir sehingga
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
59 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1. Kesimpulan Berdasarkan hasil data survai dan analisis yang dilakukan pada lahan parkir Rumah Sakit Umum Daerah RAA Soewondo Pati selama 3 hari dapat diambil kesimpulan
BAB IV PENGUJIAN DAN ANALISIS
BAB IV PENGUJIAN DAN ANALISIS Pada bagian ini merupakan pembahasan mengenai pengujian sistem dimana hasil pengujian yang akan dilakukan oleh sistem nantinya akan dibandingkan dengan perhitungan secara
LEMBAR KERJA SISWA KE-3
LEMBAR KERJA SISWA KE-3 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Dimensi Tiga Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan Ke : 4 dan 5 Alokasi Waktu : 4 jam ( 4 x 45 menit ) C. Menggambar Kubus dan Balok 01.
Materi W9c GEOMETRI RUANG. Kelas X, Semester 2. C. Menggambar dan Menghitung Sudut.
Materi W9c GEOMETRI RUANG Kelas X, Semester C. Menggambar dan Menghitung Sudut www.yudarwi.com C. Menggambar dan Menghitung Sudut Sudut dalam dimensi tiga adalah sudut antara garis dan garis, garis dan
MODUL MATEMATIKA KELAS 8 APRIL 2018
MODUL MATEMATIKA KELAS 8 APRIL 2018 1. KUBUS BANGUN RUANG SISI DATAR Kubus merupakan bangun ruang beraturan yang dibentuk oleh enam buah persegi yang bentuk dan ukurannya sama. Unsur-unsur Kubus 1. Sisi
LEMBAR AKTIVITAS SISWA DIMENSI TIGA (WAJIB)
Nama Siswa Kelas LEMBAR AKTIVITAS SISWA DIMENSI TIGA (WAJIB) 5. Diagonal Ruang adalah Ruas garis yang menghubungkan dua titik : sudut yang saling berhadapan dalam satu ruang. : Kompetensi Dasar (KURIKULUM
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL...
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... LEMBAR PERSETUJUAN PENGESAHAN HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN.. PRAKATA.. ABSTRAK.. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR.. DAFTAR
DAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL i. HALAMAN PENGESAHAN.ii. DAFTAR ISI..iii. DAFTAR GAMBAR DAN TABEL...iv. ABSTRAK...v. A. Latar Belakang Masalah...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGESAHAN.ii DAFTAR ISI..iii DAFTAR GAMBAR DAN TABEL......iv ABSTRAK.....v BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.....1 B. Identifikasi Masalah......7 C. Tujuan
A. KUBUS Definisi Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi enam sisi berbentuk persegi yang kongruen.
A. KUBUS Definisi Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi enam sisi berbentuk persegi yang kongruen. Gambar 1.1 Kubus Sifat-sifat Kubus 1. Semua sisi kubus berbentuk persegi. Kubus mempunyai 6 sisi persegi
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dalam Islam bersumber kepada Al-Qur an dan As-Sunnah.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dalam Islam bersumber kepada Al-Qur an dan As-Sunnah. Al-Qur an merupakan kitab suci yang terakhir yang dipedomani umat Islam hingga akhir masa.
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam Modul ke: Akhlaq Sosial Islami Fakultas PSIKOLOGI Program Studi Psikologi www.mercubuana.ac.id Dian Febrianingsih, M.S.I Abstraksi Akhlak memiliki pengertian yang sangat luas. Standar
LEMBARAN DAERAH PROPINSI DAERAH TINGKAT I BALI TENTANG
LEMBARAN DAERAH PROPINSI DAERAH TINGKAT I BALI NOMOR :1. TAHUN 198 SERI:DNO.14. GUBERNUR KEPALA DAERAH TINGKAT I BALI KEPUTUSAN GUBERNUR KEPALA DAERAH TINGKAT I BALI NOMOR 2 TAHUN 198 TENTANG PEMBENTUKAN
PROPOSAL DONASI DAKWAH GEMOLONG KAJIAN UMUM TEMATIK YA ALLAH, TUNJUKILAH AKU JALAN YANG LURUS BERSAMA USTADZ ABU ISA
PROPOSAL DONASI DAKWAH GEMOLONG KAJIAN UMUM TEMATIK YA ALLAH, TUNJUKILAH AKU JALAN YANG LURUS BERSAMA USTADZ ABU ISA Forum Kajian Masyarakat (FKM) Gemolong Sekretariat: Masjid Al Akhlaq, Klentang, Gemolong,
!!"!!# #"$%&!'() *!+!!*!!,!'!+-*!+./))0 5!7#"8" )! &!! (+*!+./))0!* *(#0! )+!! +!!*!! 0!*!!!!' 0!* :+*!'0!!* 0!* 9$ (:+!!* 0!*! *!!!!!'!!!* 0!*!
!!"!!# #"$%&!'() *!!!*!!,!'!!./))0 1 5!7#"8" )! &!! 2345467 (*!./))0 1 8 # 0 0 ()! *!.&! 4! ' 48! 2!'#"$%*9$ (4!!* *(#0! )!! **!/))0!*!'0 )-! 9*!!!'-! #"$%:*9$ (:!!*!! 0!*!!!!' 0!* :*!'0!!* 0!*!:*!!(*)
Modul Matematika Semester 2 Dimensi Tiga
Modul Matematika Semester Dimensi Tiga Tahun Pelajaran 07 08 SMA Santa Angela Jl. Merdeka No. Bandung Peta Konsep Pengertian titik, garis, dan bidang Titik terhadap garis Dimensi Tiga Kedudukan titik,
Modul Matematika X IPA Semester 2 Dimensi Tiga
Modul Matematika X IPA Semester Dimensi Tiga Tahun Pelajaran 0 05 SMA Santa Angela Jl. Merdeka No. Bandung Dimensi Tiga X IPA Sem /0-05 Peta Konsep Pengertian titik, garis, dan bidang Titik terhadap garis
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
24 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Optimalisasi Waktu dan Biaya Usaha yang dilakukan dalam mempercepat waktu pelaksanaan proyek yakni dengan menambah sumber daya (biaya), penambahan ini berupa
BAB V PENUTUP Kesimpulan. a. Dari analisis faktor internal dan eksternal yang dilakukan pada perusahaan
BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan a. Dari analisis faktor internal dan eksternal yang dilakukan pada perusahaan Nimco Indonesia, diperoleh beberapa faktor yang mempengaruhi perjalanan bisnis perusahaan ini.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah Bobot/JS Materi/Marhalah Semester Fak./Jur. : AIK II (Dasar-Dasar Islam) : 2 SKS/2 JS : II/ Mutawassithah : 2 (Dua) : Semua/Non-FAI I Mahasiswa mengetahui
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Mata Pelajaran : Alqur an Hadis Jumlah soal : 50 butir
BAB I PENDAHULUAN. berbagai cabang dan gerakannya yang tersebar di seluruh Indonesia bahkan dunia
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dakwah yang dilakukan umat muslim dari tahun ke tahun terus berkembang seiring dengan perkembangan kehidupan masyarakat, baik yang dilakukan secara individual,
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA-SMK Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas X, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA-SMK dan Kelas X, Semester 1 Al-Qur an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. 1.1
Lampiran B1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP van Hiele) dimensi tiga.
Lampiran B1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP van Hiele) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMA Negeri 1 Wundulako : Matematika : X / 2 (dua) Standar Kompetensi
MODUL 1 KONTRAK PERKULIAHAN RUANG LINGKUP MATA KULIAH AGAMA ISLAM
MODUL 1 KONTRAK PERKULIAHAN RUANG LINGKUP MATA KULIAH AGAMA ISLAM DISKRIPSI MATA KULIAH ENJELASKAN TENTANG GAMBARAN PROSES PEMBELAJARAN YANG AKAN ISAMPAIKAN DALAM 1 SEMESTER. KOMPETENSI EMAHAMI GAMBARAN
Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)
Muhammad SAW adalah seorang nabi terakhir yang diutus ke bumi oleh Allah SWT. Sebagai seorang nabi dan rasul, nabi Muhamad SAW membawakan sebuah risalah kebenaran yaitu sebuah agama tauhid yang mengesakan
Revitalisasi Perkeretaapian:
Jurnal Prakarsa Infrastruktur Indonesia PRAKARSA Edisi 2 / April 2010 Revitalisasi Perkeretaapian: Membangun Landasan Untuk Kebangkitan Kembali Pendekatan Analisis Pasar Modernisasi Teknologi Sumber Daya
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI 45 46 Angket Kepercayaan Diri Nama : Nomer Absen : Kelas : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda yang berkaitan dengan kepercayaan
BAB III ANALISIS SISTEM
BAB III ANALISIS SISTEM Analisis merupakan kegiatan berfikir untuk menguraikan suatu pokok menjadi bagian-bagian atau komponen sehingga dapat diketahui cirri atau tanda tiap bagian, kemudian hubungan satu
Penghilangan Rekursif Kiri
Penghilangan Rekursif Kiri Aturan Produksi yang rekursif memiliki ruas kanan (hasil produksi) yang memuat simbol variabel. Aturan Produksi Rekursif Kanan Sebuah aturan produksi dalam bentuk: A A A : Variabel
Cynthia Banowaty Pembimbing : Lely Prananingrum, S.Kom., MMSi
DATA MINING UNTUK PERANCANGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN PRODUK KERAJINAN MENGGUNAKAN ALGORITMA APRIORI BERBASIS WEBSITE Cynthia Banowaty 11111695 Pembimbing : Lely Prananingrum, S.Kom., MMSi Latar Belakang
BAB II DASAR TEORI. Gambar 2.1. Proses Enkripsi Dekripsi
BAB II DASAR TEORI Pada bagian ini akan dibahas mengenai dasar teori yang digunakan dalam pembuatan sistem yang akan dirancang dalam skripsi ini. 2.1. Enkripsi dan Dekripsi Proses menyandikan plaintext
Assocation Rule. Data Mining
Assocation Rule Data Mining Association Rule Analisis asosiasi atau association rule mining adalah teknik data mining untuk menemukan aturan assosiatif antara suatu kombinasi item. Aturan yang menyatakan
Kewajiban berdakwah. Dalil Kewajiban Dakwah
Kewajiban berdakwah Dalil Kewajiban Dakwah Sahabat, pada dasarnya setiap Muslim dan Muslimah diwajibkan untuk mendakwahkan Islam kepada orang lain, baik Muslim maupun Non Muslim. Ketentuan semacam ini
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR (USB) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2016/
NO. 1. 2 3 KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami makna Q.S. Al- Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan benar 3.1 Memahami makna Q.S. at- Tīn dan Q.S. Al-Mā ūn dengan baik dan tartīl 3.1 Memahami makna Q.S. Al-
K A B U P A T E N B A D U N G
L A P O R A N K I N E R J A I N S T A N S I P E M E R I N T A H ( L K j I P ) D I N A S P A R I W I S A T A K A B U P A T E N B A D U N G 2 0 1 4 K A T A P E N G A N T A R O m S w a s t y a s t u P u j
BAB I PENDAHULUAN. sebuah masyarakat adalah aqidah, khususnya aqidah Islam. Maka tugas
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masyarakat Islami merupakan masyarakat yang dekat dengan Allah Swt dalam segala kegiatannya di dunia. Asas pertama kali yang tegak dalam sebuah masyarakat adalah aqidah,
BAB I PENDAHULUAN. menjamin kesejahteraan hidup material dan spiritual, dunia, dan ukhrawi. Agama Islam yaitu agama yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Islam adalah agama Allah yang diwahyukan kepada para Rasul sebagai hidayah dan rahmat Allah bagi umat manusia sepanjang masa, yang menjamin kesejahteraan hidup material
Matriks biasanya dituliskan menggunakan kurung dan terdiri dari baris dan kolom: A =
Bab 2 cakul fi080 by khbasar; sem1 2010-2011 Matriks Dalam BAB ini akan dibahas mengenai matriks, sifat-sifatnya serta penggunaannya dalam penyelesaian persamaan linier. Matriks merupakan representasi
UMAR BIN KHATHTHAB. YAYASAN UMAR BIN ABDUL AZIZ Keputusan Menkumham RI nomor AHU-2870 AH Tahun 2008
Muqodimah Segala puji hanya bagi Allah, kami memuji-nya, memohon pertolongan dan ampunan kepada-nya, kami berlindung kepada Allah dari kejahatan diri-diri kami dan kejelekan amal perbuatan kami. Barang
Vektor dan Operasi Dasarnya
Modul 1 Vektor dan Operasi Dasarnya Drs. Sukirman, M.Pd. D PENDAHULUAN alam modul ini disajikan pengertian vektor, aljabar vektor dan aplikasinya dalam geometri. Aljabar vektor membicarakan penjumlahan
13 Analisis Jaringan Kerja dan Penentuan Jalur Kritis dengan Critical Path Methode-CPM (Studi Kasus Pembangunan Pendopo Balai Adat Provinsi Jambi)
ANALISIS JARINGAN KERJA DAN PENENTUAN JALUR KRITIS DENGAN CRITICAL PATH METHODE-CPM (STUDI KASUS PEMBANGUNAN PENDOPO BALAI ADAT PROVINSI JAMBI) Elvira Handayani 1 Abstract Time management is a necessary
Ketahuilah wahai saudaraku sesungguhnya syariah Islam itu terbagi dua bagian:
Banyak di antara kaum muslimin yang kurang memperhatikan masalah aqidah pada kehidupannya dan kehidupan saudaranya (muslim) yang lain. Untuk itu tulisan berikut ingin sedikit mengingatkan kita, khususnya
DAFTAR ISI PRAKATA DAFTAR ISI KATA KATA MOTIVASI TUJUAN PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK
PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena buku ini dapat diselesaikan. Buku ini penulis hadirkan sebagai panduan bagi siswa dalam mempelajari salah satu materi matematika.
1. AB = 16 cm, CE = 8 cm, BD = 5 cm, CD = 3 cm. Tentukan panjang EF! 20 PEMBAHASAN : BCD : Lihat ABE : Lihat AFE : Lihat
1. AB = 1, CE = 8, BD =, CD =. Tentukan panjang EF! 0 BCD : ABE : BC BC BC CD BC 4 BD 9 1 AB 1 BE 144 AE 4 8 AE 0 AE AE EF EF 0 AFE : AE AF 0 0 EF EF 400 400 800 . Keliling ABC = 4, Luas ABC = 4. Tentukan
BAB II KAJIAN PUSTAKA
5 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Kajian Teori 2.1.1. Pengertian Luas Permukaan Bangun Ruang Luas daerah permukaan bangun ruang adalah jumlah luas daerah seluruh permukaannya yaitu luas daerah bidang-bidang
7. LAMPIRAN. Lampiran 1. Surat Pernyataan Kerjasama
7. LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Pernyataan Kerjasama 55 Lampiran 2. Worksheet Uji Ranking Hedonik Tanggal uji : 2 Febuari 2010 Jenis sampel : Kerupuk Putih Telur WORKSHEET UJI RANKING HEDONIK Identifikasi
MAKALAH BANGUN RUANG. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Guru Bidang Matematika. Disusun Oleh: 1. Titin 2. Silvi 3. Ai Riska 4. Sita 5.
MAKALAH BANGUN RUANG Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Guru Bidang Matematika Disusun Oleh: 1. Titin 2. Silvi 3. Ai Riska 4. Sita 5. Ayu YAYASAN PENDIDIKAN TERPADU PONDOK PESANTREN MADRASAH THASANAWIYAH
Sesungguhnya bukanlah mata itu yang buta, tetapi yang buta ialah hati yang di dalam dada (Al-Hajj: 46).
Ikhlas oleh Islisyah Asman* Jika ada pengemban dakwah merasa kering jiwanya, gersang ukhuwah, keras hati, hasad, banyak berselisih dan beda pendapat dengan yang lain, mengarah ke permusuhan, berarti ada
7-063 ANALISIS RUBRIK PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI DI KOTA KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014
7-063 ANALISIS RUBRIK PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI DI KOTA KEDIRI TAHUN AJARAN 2013/2014 A A 1,S 2, Dw A B 3 1 Mhw Pg S PGSD Uv N PGRI K, 2,3 Pg S P Bg
KESEIMBANGAN DALAM BERISLAM UNTUK MENCAPAI KEMENANGAN DUNIA DAN AKHIRAT. Oleh : Mirza Azkia
KESEIMBANGAN DALAM BERISLAM UNTUK MENCAPAI KEMENANGAN DUNIA DAN AKHIRAT Oleh : Mirza Azkia Keseimbangan (At Tawazun) merupakan salah satu prinsip ajaran Islam. Keseimbangan membuka jalan bagi nilai-nilai
ABSTRAK. (xii lampiran)
ABSTRAK Fatma Kusuma Wardani, 1008486 Analisis Penentuan Portofolio Efisien Saham Pada Sepuluh Sekuritas Dalam Perusahaan Perbankan Kata Kunci : Portofolio yang efisien, Markowitz (xii + 39 + lampiran)
BAB 2 ISLAM DAN SYARIAH ISLAM OLEH : SUNARYO,SE, C.MM. Islam dan Syariah Islam - Sunaryo, SE, C.MM
BAB 2 OLEH : ISLAM DAN SYARIAH ISLAM SUNARYO,SE, C.MM 1 Tujuan Pembelajaran Dapat menjelaskan Makna Islam Dapat Menjelaskan Dasar Dasar Ajaran Islam Dapat menjelaskan Hukum Islam Dapat menjelaskan Klassifikasi
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
61 BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 1. Analisis Data Pertama tentang keberagamaan siswa. Analisis data pertama adalah untuk mengetahui tingkat keberagamaan siswa dalam dimensi ritualistik (praktik ibadah)
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 No STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR 1. Memahami ayat-ayat
PENGAJIAN AKBAR DALAM RANGKA MEMPERINGATI ISRA MI RAJ NABI MUHAMMAD SAW DI MASJID AGUNG KOTA BLITAR TAHUN 2012 / 1433 H
WALIKOTA BLITAR SAMBUTAN WALIKOTA BLITAR PADA ACARA PENGAJIAN AKBAR DALAM RANGKA MEMPERINGATI ISRA MI RAJ NABI MUHAMMAD SAW DI MASJID AGUNG KOTA BLITAR TAHUN 2012 / 1433 H SENIN, 11 JUNI 2012 Assalamu
BUPATI SEMARANG SAMBUTAN BUPATI SEMARANG PADA ACARA PERINGATAN NUZULUL QUR AN 1436 H
1 BUPATI SEMARANG SAMBUTAN BUPATI SEMARANG PADA ACARA PERINGATAN NUZULUL QUR AN 1436 H TANGGAL 9 JULI 2015 HUMAS DAN PROTOKOL SETDA KABUPATEN SEMARANG 2 Assalamu alaikum Wr. Wb. Bismilahirrohmanirrohim,
Menggapai Ridha Allah dengan Birrul Wâlidain. Oleh: Muhsin Hariyanto
Menggapai Ridha Allah dengan Birrul Wâlidain Oleh: Muhsin Hariyanto AL-BAIHAQI, dalam kitab Syu ab al-îmân, mengutip hadis Nabi s.a.w. yang diriwayatkan oleh Abdullah ibn Amr ibn al- Ash: Ridha Allah bergantung
PERSATUAN DAN KERUKUNAN
PERSATUAN DAN KERUKUNAN PENGERTIAN PERSATUAN DAN KESATUAN A. PERSATUAN Dari segi bahasa persatuan berarti gabungan, ikatan atau kumpulan. Sedangkan menurut istilah persatuan adalah kumpulan individu manusia
Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL
SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA 204 CALON TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 205 Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL Bidang Matematika Disusun oleh : Olimpiade Matematika Tk Kabupaten/Kota
Faidah Seputar Aqidah Dari Syaikh Shalih bin Fauzan Al-Fauzan
http://luqkim.staff.umm.ac.id/2013/03/07/faidah-seputar-aqidah-dari-syaikh-shalih-bin-fauzan-al-fau z Faidah Seputar Aqidah Dari Syaikh Shalih bin Fauzan Al-Fauzan بسم االله الرحمن الرحيم Hakikat Iman
we w lcom lc e om Tu T rn u O rn n O
welcome Turn On Diagonal bidang 1. Inamaratus solikhah 2. Muhammad Asbi Sukandar Exit HOME Diagonal Bidang, Diagonal Ruang, Bidang Diagonal, Dan Penerapannya Latihan 1 Materi Latihan 2 Latihan 3 Latihan
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PROGRAM PAKET C
Lampiran 3 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PROGRAM PAKET C 01. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu kewajiban yang harus dilaksanakan setiap manusia untuk memiliki suatu pengetahuan tertentu. Peranan dari pendidikan adalah untuk mencerdaskan
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 No STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR 1. Memahami ayat-ayat
Tauhid untuk Anak. Tingkat 1. Oleh: Dr. Saleh As-Saleh. Alih bahasa: Ummu Abdullah. Muraja ah: Andy AbuThalib Al-Atsary. Desain Sampul: Ummu Zaidaan
Tauhid untuk Anak Tingkat 1 Oleh: Dr. Saleh As-Saleh Alih bahasa: Ummu Abdullah Muraja ah: Andy AbuThalib Al-Atsary Desain Sampul: Ummu Zaidaan Sumber: www.understand-islam.net Disebarluaskan melalui:
Pendidikan Agama Islam
Modul ke: Pendidikan Agama Islam Kesalehan Sosial Fakultas EKONOMI Dr. Saepudin S.Ag. M.Si. Program Studi Manajemen www.mercubuana.ac.id PENGERTIAN KESALEHAN SOSIAL Kesalehan sosial adalah suatu perilaku
UMAR BIN KHATHTHAB. Muqodimah PROPOSAL PEMBANGUNAN MASJID. YAYASAN UMAR BIN ABDUL AZIZ Keputusan Menkumham RI nomor AHU-2870 AH
Muqodimah Segala puji hanya bagi Allah, kami memuji-nya, memohon pertolongan dan ampunan kepada-nya, kami berlindung kepada Allah dari kejahatan diri-diri kami dan kejelekan amal perbuatan kami. Barang
2. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)
2. Mata Pelajaran Pendidikan Agama untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu
USAHA PEMBUATAN GULA AREN
P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L ( P P U K ) G U L A A R E N ( G u l a S e m u t d a n C e t a k ) P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L ( P P U K ) G U L A A R E N ( G u l a S
0,8 9 0,9 4 1,2 4 7,1 6 %
P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L ( P P U K ) E M P I N G M E L I N J O P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L ( P P U K ) E M P I N G M E L I N J O B A N K I N D O N E S I A K A
BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. agama. Minat terhadap agama pada remaja tampak dari aktivitas mereka dalam
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu minat yang berkembang pada masa remaja adalah minat terhadap agama. Minat terhadap agama pada remaja tampak dari aktivitas mereka dalam membahas hal-hal
BAHAN AJAR MEKANIKA REKAYASA 3 PROGRAM D3 TEKNIK SIPIL
2011 BAHAN AJAR MEKANIKA REKAYASA 3 PROGRAM D3 TEKNIK SIPIL BOEDI WIBOWO KATA PENGANTAR Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, karena dengan rachmat NYA kami bisa menyelesaikan BAHAN AJAR MEKANIKA REKAYASA
PERAN BAITUL ARQOM DALAM MENANAMKAN FONDASI KARAKTER ISLAM (STUDI MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PERAN BAITUL ARQOM DALAM MENANAMKAN FONDASI KARAKTER ISLAM (STUDI MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2012/2013) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat
KEPUTUSAN KONFERENSI BESAR XVIII GERAKAN PEMUDA ANSOR TAHUN 2012 Nomor : 02/KONBES-XVIII/VI/2012
KEPUTUSAN KONFERENSI BESAR XVIII GERAKAN PEMUDA ANSOR TAHUN 2012 Nomor : 02/KONBES-XVIII/VI/2012 PENGESAHAN PERATURAN ORGANISASI GERAKAN PEMUDA ANSOR TENTANG LEMBAGA MAJELIS DZIKIR DAN SHOLAWAT RIJALUL
Tafsir Muqaddimah Anggaran Dasar & Kepribadian Muhammadiyah
BAITUL ARQAM KHUSUS AUM KESEHATAN PROVINSI JAWA TENGAH, 12-13 AGUSTUS 2011 Tafsir Muqaddimah Anggaran Dasar & Kepribadian Muhammadiyah M. Wiharto S.Sy.,S.Pd.I.,M.A Majelis Pendidikan Kader PP.Muhammadiyah
Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti Tuntas 2 Nuri Safitri Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan
34 35 Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti 60 80 Tuntas 2 Nuri Safitri 60 45 Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan 60 75 Tuntas 4 Anggi Septiana 60 70 Tuntas 5 Desi
Lampiran 1. Indikator dan Parameter Faktor Internal. No Indikator Parameter Skor. 2 Pengalaman bertani >5 tahun 3-2 tahun 5-4 tahun < 1 tahun
Lampiran. Indikator dan Parameter Faktor Internal No Indikator Parameter Skor Luas lahan > Ha,5 Ha,5 Ha < Ha Pengalaman bertani >5 tahun - tahun 5- tahun < tahun Produksi padi organik >7,5 ton/ha 7,5-6,5
USAHA PENANGKAPAN IKAN PELAGIS DENGAN ALAT TANGKAP GILLNET
P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L ( P P U K ) P E N A N G K A P A N I K A N P E L A G I S D E N G A N A L A T T A N G K A P G I L L N E T P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L (
BAB I PENDAHULUAN. 1 Syahruddin El-Fikri, Sejarah Ibadah, (Jakarta: Republika, 2014), hlm
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perintah shalat lima waktu untuk pertama kalinya diterima dan diwajibkan kepada umat Islam, tepatnya pada 27 Rajab Tahun kedua sebelum hijrah. Yang mana pada saat itu
PERAN MASJID DALAM MENINGKATKAN KUALITASPENDIDIKAN ISLAM
PERAN MASJID DALAM MENINGKATKAN KUALITASPENDIDIKAN ISLAM (Studi Kasus di Masjid At-Taqwa Ngares, Kadireso, Teras, Boyolali) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat guna Memperoleh
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan agama merupakan sarana atau wadah yang penting menuju terbinanya insan manusia yang islami serta beriman, dan berakhlak mulia sehingga nantinya generasi
Modul ke: Akhlak Islami. Fakultas. Rusmulyadi, M.Si. Program Studi.
Modul ke: Akhlak Islami Fakultas Rusmulyadi, M.Si. Program Studi www.mercubuana.ac.id Pengertian Akhlak Akhlak berasal dari bahasa arab yakni khuluqun yang menurut loghat diartikan: budi pekerti, perangai,
BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran, pelatihan atau penelitian. Pendidikan dilakukan secara sadar dan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekolompok orang yang ditransfer dari generasi ke generasi berikutnya
Kata Mutiara Sebaik-baik orang adalah membaca Al-Qur an dan sekaligus mengamalkannya (H.R. Bukhari Muslim)
Kata Mutiara Sebaik-baik orang adalah membaca Al-Qur an dan sekaligus mengamalkannya (H.R. Bukhari Muslim) Hiasilah Rumahmu dengan sholat dan bacaan Al-Qur an (H.R. Muslim) Imam Ibnu Ath-Thoohiri PART
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2013/2014
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2013/2014 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Soal 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang keikhlasan dalam beribadah.
USAHA KONVEKSI PAKAIAN JADI
P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L S Y A R I A H ( P P U K -S Y A R I A H ) U S A H A K O N V E K S I P A K A I A N J A D I P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L S Y A R I A H (
SOAL TES Al-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN (AIK) CALON TENAGA TEMPORER UMY 2016 (Waktu 45 Menit)
SOAL TES Al-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN (AIK) CALON TENAGA TEMPORER UMY 2016 (Waktu 45 Menit) PILIHLAH JAWABAN YANG BENAR! 1. Sumber pokok aajaran Islam adalah... a. al-qur an, Hadits, Ijma dan Qiyas b. al-qur
CATATAN LAPANGAN OPTIMALISASI PENGGUNAAN STRATEGI TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEBERANIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Lampiran 1 79 CATATAN LAPANGAN OPTIMALISASI PENGGUNAAN STRATEGI TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEBERANIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA (PTK Bagi Siswa Kelas VIIIE SMP Negeri 2 Banyudono
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMA, MA, SMALB, SMK DAN MAK
Lampiran 3 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMA, MA, SMALB, SMK DAN MAK 1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Agama
KHUSUS UNTUK LINGKUNGAN SENDIRI SMPN 6 KOTA TANGERANG SELATAN
BAHAN AJAR Mata Pelajaran Kelas Semester Nama Guru : Pendidikan Agama Islam : IX (Sembilan) : Genap : Asep Kusdiawan Wihendra, S.Ag. KHUSUS UNTUK LINGKUNGAN SENDIRI SMPN 6 KOTA TANGERANG SELATAN Standar
IMPLEMENTASI IMMA (INTENSIF MEMBACA MENULIS AL- QUR AN) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR AN SISWA
IMPLEMENTASI IMMA (INTENSIF MEMBACA MENULIS AL- QUR AN) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR AN SISWA KELAS X DAN XI DI SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi