DOSEN PEMBIMBING : DWI ENDAH KUSRINI, S. Si, M. Si

Transkripsi

1 DOSEN PEMBIMBING : DWI ENDAH KUSRINI, S. Si, M. Si EFEKTIFITAS ALIRAN DAN PENGGUNAAN DANA BOS UNTUK PENGEMBANGAN SEKOLAH DI WILAYAH SURABAYA DENGAN METODE ANALISIS KORESPONDENSI Nalini Yaiwan

2 LATAR BELAKANG UUD 45 Pasal 31 Ayat 1-4 BOS (Juli 2005) Meringankan beban masyarakat terhadap pembiayaan pendidikan dalam rangka wajib belajar 9 tahun yang bermutu.

3 PENELITIAN SEBELUMNYA The SMERU Research Institute Wawancara dan FGD Sukardi Weda Depth Interview 10 Kabupaten/Kota SDN Paseban 07 (Percontohan) SDN Paseban 09 (Bukan percontohan) Ada dampak positif dari program BOS untuk partisipasi dalam bidang kependidikan

4 RUMUSAN MASALAH dan TUJUAN 1 Karakteristik SMP Negeri dan Swasta yang mendapatkan dana BOS 2 Pendistribusian aliran dana BOS di SMP Negeri dan Swasta di Surabaya 3 Kontribusi penggunaan dana BOS di SMP Negeri dan Swasta di Surabaya

5 MANFAAT BATASAN MASALAH Memberikan informasi kepada DIKNAS tentang keefektifan penggunaan dana BOS yang telah berjalan ±5tahun yang memiliki kecenderungan pengelompokan SMP yang disurvey adalah SMP Negeri dan Swasta di Surabaya SMP Negeri dan Swasta yang telah menerima dana BOS Efektif adalah berkurangnya siswa putus sekolah atau pungutan biaya kegiatan

6 TINJAUAN STATISTIK Statistik Deskriptif Metode yang berkaitan dengan pengumpulan dan penyajian data sehingga memberikan informasi yang berguna. Mis : mean, median, modus, varian.

7 TINJAUAN STATISTIK Tabel Kontingensi Tabulasi silang dua variabel ordinal atau kategorikal yang berisi frekuensi respon dalam setiap sel matriks. Kategori variabel harus memenuhi syarat: Homogen Saling asing Mutually Exchaustive Skala Nominal atau ordinal atu Interval

8 TINJAUAN STATISTIK Tabel Kontingensi

9 TINJAUAN STATISTIK Uji Dependensi Hipotesis : H0 : Tidak ada hubungan antara variabel 1 dan 2 (Independen). H1 : Terdapat hubungan antara variabel 1 dan 2 (Dependen). Statistik uji dibandingkan dengan distribusi X 2 dengan db = (r-1)(c-1) yaitu x 2 hitung>x 2 (r-1)(c-1) atau dengan nilai P-value < α

10 TINJAUAN STATISTIK Analisis Korespondensi Menurut Greenacre (1984), analisis yang mempelajari hubungan antara dua atau lebih variabel dengan memperagakan baris dan kolom secara serempak dari tabel kontingensi dua arah dalam ruang vektor berdimensi rendah (dua). Profil Baris R D 1 r P r T 1.. r T n Profil Kolom C D 1 c P t c c T 1.. T p Nilai Singular P rc T k K 1 k D 1 2 r u k D 1 2 c v k T

11 TINJAUAN STATISTIK Nilai Nilai Inersia tr D 1 2 r P rc D 1 2 c D 1 2 r P rc T D 1 2 c T i j p ij i i r c r c i j 2 Kontribusi Mutlak massa baris ke i f inersia axis ke k ik Kontribusi Relatif massa baris ke i f inersia baris ke i ik Jarak Chi - Square 2 (observasi - ekspektasi frekuensi) ekspektasi frekuensi 2

12 TINJAUAN NON STATISTIK Sekolah Menengah Pertama (SMP) Jenjang Pendidikan dasar setelah lulus sekolah dasar (SD). Sekolah Menengah Pertama ditempuh dalam waktu 3 tahun (Kelas 7-9). Tahun ajaran 1994/ /2004 pernah disebut Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP). Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Program pemerintah untuk menyediakan pendanaan biaya non personalia pendidikan dasar sebagai pelaksana program wajib belajar. Tujuan : Meringankan beban masyarakat terhadap pembiayaan pendidikan dalam rangka wajib belajar 9 tahun yang bermutu.

13 METODOLOGI PENELITIAN Primer : Hasil Survey Ke Kepala Sekolah dan Walimurid Sekunder : Data dari DIKNAS sekolah yang telah menerima BOS (Sampling Frame) Sumber Data

14 Identifikasi Populasi dan Sampel Populasi Unit Sampel Responden Seluruh SMP Negeri dan Swasta di Surabaya yg menerima BOS SMP Negeri dan Swasta yg Menerima BOS yg telah diklusterkan per wilayah Surabaya Kepala Sekolah dan Walimurid

15 Metode Pengambilan Sampel Menggunakan Metode Sampling Cluster Satu Tahap Untuk menentukan besarnya Sampel menggunakan Metode Yamane : Dimana : n = Jumlah sampel N= Jumlah populasi B= Batas kekeliruan yang diinginkan padapenelitian

16 Metode Pengambilan Sampel Perhitungan :

17 Identifikasi Variabel

18 IDENTIFIKASI VARIABEL Indikator Pengukuran Variabel Keterlibatan Orang Tua/Walimurid

19 METODE ANALISIS DATA 1 Mengetahui Karakteristik SMP yang menerima BOS Tabel Frekuensi 2 Mengetahui Distribusi Aliran dana BOS di SMP Surabaya Statistik Deskriptif 3 Mengetahui pengelompokan kriteria dari variabel Analisis Korespondensi

20 ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Karakteristik SMP Yang Mendapatkan BOS Status Sekolah Persen Negeri 18.6 Swasta 81.4 Total 100 Jumlah siswa Persen 150 Siswa siswa siswa siswa 28.6 Total 100 Lama Mendapat BOS Persen 4 tahun 37.1 > 4 Tahun 62.9 Total 100

21 ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Distribusi Aliran BOS di SMP Surabaya Variabel Mean Varians Minimum Maksimum % Buku % Alat Pembelajaran % Insfrakstruktur % Guru Honorer % Transportasi siswa % Lain-lain

22 ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Uji Dependensi Hipotesis : H 0 : Tidak ada hubungan antara variabel 1 dan 2 (Independen). H 1 : Terdapat hubungan antara variabel 1 dan 2 (Dependen). α : 0.05 Daerah Kritis : Tolak H 0 jika atau P-value < α Variabel X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X1 * X * X * X * X * X * X * X *

23 ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ANALISIS KORESPONDENSI Reduksi Dimensi Data Dimensi Inersia Proporsi Komulatif

24 ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Kontribusi Mutlak dan Relatif dari Kriteria Variabel Kriteria Kontribusi Mutlak Dimensi Dimensi 1 2 Kontribusi Relatif Dimensi Dimensi 1 2 X1-a X1-b X2-a X2-b X3-a X3-b X4-a X4-b X5-a X5-b X6-a X6-b X6-c X6-d X7-a X7-b X8-a X8-b

25 ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Plot Korespondensi

26 KESIMPULAN Karakteristik SMP yang mendapatkan dana BOS yang telah disurvey yaitu SMP Swasta 81.4% dan SMP Negeri 18.6%. Sekolah yang memiliki jumlah siswa kurang dari 150 siswa sebanyak 15.7%, siswa sebesar 32.9%, siswa sebesar 22.9% dan siswa lebih dari 651 sebesar 28.6%. Sekolah yang kurang dari 4 tahun mendapatkan dana BOS sebesar 37.1% dan sekolah yang lebih dari 4 tahun mendapatkan dana BOS sebesar 62.9%. Distribusi penggunaan dana BOS berdasarkan hasil survey adalah rata-rata penggunaan dana BOS terbanyak digunakan untuk guru honorer, lain-lain (membayar listrik air, kesiswaan, pelatihan guru), alat pembelajaran dan buku. BOS sangat berkontribusi besar di SMP yang berbasis Negeri karena mayoritas sekolah negeri memiliki jumlah murid yang lebih dari 651 siswa dengan lama menerima BOS kurang dari sama dengan 4 tahun sehingga bisa mengurangi angka putus sekolah pada sekolah tinggkat pertama.

27 SARAN Indikator variabel keefektifan penggunaan dana BOS masih relatif kecil, dapat dievaluasi lebih lanjut dan dicari referensi yang lebih sehingga lebih sesuai dengan harapan. Diharapkan dilakukan penelitian lebih mendalam yang bertujuan akhir dapat meningkatkan keefektifan penggunaan dana BOS dan tepat sasaran.

28 C l i c k to e d i t c o m p a n y s l o g a n.