Penilaian Kempen Tak Nak. Dan. Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa SOAL SELIDIK REMAJA ARAHAN
|
|
- Glenna Iskandar
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ID Penemubual: - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Penilaian Kempen Tak Nak Dan Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa SOAL SELIDIK REMAJA ARAHAN Soalan ini berkaitan perilaku golongan remaja seperti anda yang berkaitan produkproduk tembakau atau pengalaman merokok yang mungkin pernah anda alami. Sila baca setiap soalan dengan teliti dan jawab dengan jujur. Jawapan anda akan dirahsiakan dan sulit, termasuklah daripada ahli keluarga anda. Untuk membantu kami memastikan bahawa jawapan anda adalah sulit dan rahsia, pastikan anda tidak menulis nama anda pada mana-mana mukasurat. Untuk setiap soalan, bulatkan jawapan anda. Contohnya: ID: Bandar/ Negeri DP DB BP Strata UB TK ID-R Mukim TARIKH: / / MASA MULA: 1 Versi Bahasa Malaysia Disemak oleh: (Nama Penyelia Lapangan) 1
2 BAHAGIAN A: TABIAT MEROKOK 1 Pernahkah anda menghisap rokok, walaupun beberapa sedutan sahaja? 2 Berapa batangkah rokok yang pernah anda hisap sepanjang hidup anda? (Pilih satu sahaja) pernah Lebih daripada Berapakah umur anda apabila anda MENGHISAP HABIS SEBATANG ROKOK? (Pilih satu sahaja) 1 Saya tidak pernah menghisap habis sebatang rokok 2 Nyatakan umur: 4 Ingat kembali 30 hari (satu bulan) yang lalu. Berapa kerapkah anda merokok? (Pilih satu sahaja) pernah [Terus ke BAHAGIAN B (Soalan 15) di mukasurat 4] 2 1 atau 2 hari 3 Beberapa hari 4 Hampir setiap hari 5 Setiap hari Ke SOALAN SETERUSNYA 5 Dalam minggu lepas (7 hari), berapa batang rokokkah yang telah anda hisap setiap hari, pada hari anda merokok? menghisap sama sekali 2 Kurang daripada 1 batang rokok (hanya beberapa sedutan sahaja) 3 1 batang rokok 4 2 hingga 5 batang rokok 5 6 hingga 10 batang rokok 6 11 hingga 20 batang rokok 7 Lebih daripada 20 batang rokok 6 Berapa kerapkah anda merokok bersama rakan-rakan? pernah 3 Kerap 2
3 7 Berapa kerapkah anda merokok bersama ibu-bapa? pernah 3 Kerap 8 Apakah jenama rokok yang biasa anda hisap? (Pilih hanya satu) 1 Nyatakan jenama rokok (cth: Marlboro Light ) 2 Tiada jenama yang tertentu 3 Saya biasanya menghisap rokok jenis gulung daun tembakau atau kertas 4 Saya tidak tahu/ Tidak ingat 9 Pada pendapat anda, adakah rokok import dari barat ( Western ) lebih sedap rasanya berbanding rokok jenama tempatan? 1 Rasanya lebih baik 2 Sama sahaja 3 Teruk rasanya 4 Saya tidak tahu 10 Bagaimana cara anda mendapatkan rokok anda? (Pilih satu sahaja) 1 Saya yang membelinya 2 Saya menyuruh orang lain membelikan untuk saya 3 Saya mendapatkannya daripada rakan-rakan 4 Saya mendapatkannya dari rumah 5 Saya mendapatkannya dengan cara lain 11 Sejauh mana kesukaran anda untuk mendapatkan rokok apabila anda memerlukannya? 1 Sangat sukar 2 Agak sukar 3 Agak mudah 4 Sangat mudah 5 Saya tidak tahu / Tidak pasti 12 Adakah anda membeli rokok untuk diri sendiri pada bulan yang lepas? 13 Bilakah kali terakhir anda cuba untuk berhenti merokok? 1 Dalam bulan yang lepas 2 Dalam tahun yang lepas 3 Lebih daripada satu tahun dahulu 4 Saya tidak pernah cuba berhenti merokok 3
4 14 Manakah antara yang berikut merupakan pandangan anda mengenai isu berhenti merokok? (Pilih satu sahaja) 1 Saya bercadang untuk berhenti dalam masa 30 hari yang akan datang (1 bulan) 2 Saya bercadang untuk berhenti dalam masa 6 bulan yang akan datang 3 Saya bercadang untuk berhenti, tetapi bukan dalam masa 6 bulan yang akan datang 4 Saya tidak bercadang untuk berhenti merokok sama sekali BAHAGIAN B: TABIAT MEROKOK SEMUA RESPONDEN WAJIB MENJAWAB BAHAGIAN INI 15 Dalam tahun lepas, pernahkah seorang doktor atau jururawat berbincang dengan anda mengenai bahaya merokok? 3 Saya tidak pernah berjumpa doktor dalam tahun lepas 16 Dalam masa persekolahan tahun lepas, adakah anda diajar di dalam kelas tentang bahaya merokok? 3 Tidak pasti 4 Saya tidak menghadiri kelas pada tahun yang lepas 17 Pada masa kini, adakah anda menggelar diri anda sebagai: (Pilih satu sahaja) 1 Bekas perokok 2 Bukan perokok 3 Perokok sosial atau sesekali 4 Perokok tetap (regular) 5 Saya tidak pasti 18 Dalam BULAN YANG LEPAS, pernahkah anda membeli rokok untuk rakan-rakan atau ahli keluarga? 4
5 19 Dalam BULAN YANG LEPAS, adakah sesiapa yang enggan menjual rokok kepada anda kerana usia anda? 3 Saya tidak pernah cuba untuk membeli rokok dalam bulan yang lepas 20 Apabila seseorang telah mula merokok secara tetap, adakah anda rasa ia susah atau senang untuk mereka berhenti? (Pilih satu sahaja) 1 Sangat susah 2 Susah 3 Senang 4 Sangat senang 21 Jika salah seorang rakan baik anda memberikan anda rokok, adakah anda akan menghisapnya? 2 Mungkin tidak 3 Mungkin ya 4 Ya 22 Adakah anda akan merokok bila-bila masa pada tahun depan? 2 Mungkin tidak 3 Mungkin ya 4 Ya 23 Pernahkah anda menggunakan produk tembakau selain daripada rokok biasa (termasuk produk tembakau berasap dan tidak berasap)? Produk tembakau apa? a) b) c) 5
6 24 Setahu anda, adakah terdapat amaran kesihatan pada kotak rokok? 3 Tidak tahu 25 Dalam bulan yang lepas, berapa kerap anda NAMPAK amaran kesihatan pada kotak rokok? pernah 3 Kerap 4 Sangat kerap 26 Sejauh manakah amaran kesihatan menyebabkan anda berfikir tentang risiko kesihatan akibat merokok? (Pilih satu sahaja) terfikir langsung 2 Kurang berfikir 3 Banyak berfikir 4 Saya tidak pernah melihat sebarang label amaran 27 Dalam 6 BULAN YANG LEPAS, berapa kerapkah anda melihat perkara yang boleh mengalakkan merokok atau yang membuat anda rasa ingin merokok? (Seperti iklan dan gambar merokok). pernah 3 Kerap 4 Sangat kerap 28 Dalam 6 BULAN YANG LEPAS, adakah anda sedar tentang PENGIKLANAN PRODUK ROKOK atau TEMBAKAU di tempat-tempat yang berikut: Tanda dalam kotak yang disediakan a. di televisyen b. di radio c. di poster.. d. di papan iklan ( billboards ). e. di dalam suratkhabar atau majalah f. di dalam kedai atau stor.. g. di dalam disko/karaoke lounge atau tempat hiburan yang lain... h. di sekitar atau pada penjaja-penjaja.. 6
7 29 Apabila anda ke acara sukan, pesta atau konsert, ataupun acara komuniti, berapa kerapkah anda melihat iklan rokok? pernah 3 Kerap 4 Saya jarang menghadiri acara sukan, pesta atau konsert, ataupun acara komuniti 30 Dalam tahun yang lepas, pernahkah sesiapa memberikan anda sampel rokok percuma, selain daripada rakan dan ahli keluarga? 31 Dalam tahun yang lepas, pernahkah anda melihat PERTANDINGAN atau HADIAH- HADIAH yang dikaitkan dengan rokok? 32 Adakah anda mempunyai sebarang produk seperti topi atau kemeja-t, atau sebarang jenis pakaian lain yang mempunyai jenama atau logo rokok padanya? 33 Adakah anda akan mengguna atau memakai sebarang produk yang mempunyai nama atau logo rokok padanya, seperti kemeja-t atau topi? 2 Mungkin tidak 3 Mungkin ya 4 Ya 5 Tidak tahu 34 Apabila anda menonton TV, video atau wayang, berapa kerapkah anda melihat para pelakon merokok? pernah 3 Kerap 4 Saya jarang sekali menonton TV, video atau wayang 35 Setahu anda, berapakah artis pujaan anda yang merokok? ada 2 Sesetengah artis 3 Kebanyakan atau semua artis 4 Saya tidak mempunyai artis pujaan 5 Saya tidak tahu 7
8 36 Dalam 30 hari (satu bulan) yang lepas, berapa kerapkah anda melihat mesej media mengenai ANTI-MEROKOK (contoh: televisyen, radio, papan iklan, poster, suratkhabar, majalah, wayang)? pernah 3 Kerap 37 Dalam 6 bulan yang lepas, pernahkah anda terpandang pengiklanan atau informasi mengenai bahaya merokok ataupun mengalakkan berhenti merokok di tempat-tempat seperti di bawah? Tanda dalam kotak yang disediakan a. di televisyen.. b. di radio... c. di poster... d. di papan iklan e. di dalam suratkhabar atau majalah... f. di panggung wayang sebelum atau selepas tayangan filem... g. di dalam disko/karaoke lounge atau tempat hiburan yang lain h. pada kotak rokok.. PENILAIAN KEMPEN MEDIA MALAYSIA 38 Pernahkah anda melihat atau mendengar tentang Tak Nak kempen anti-merokok? Adakah anda terpandang mesej Tak Nak di tempat-tempat berikut? Tanda dalam kotak yang disediakan a. di televisyen?... b. di radio?... c. di poster?... d. di papan iklan?. e. di dalam suratkhabar?.... 8
9 39 Apakah mesej utama dalam iklan kempen Tak Nak? (Senaraikan 3 mesej utama yang anda ingat). Bagi setiap mesej yang dinyatakan: Dari sumber manakah anda mendengar tentang mesej tersebut? 1. (Tuliskan mesej) Media (bulatkan satu jawapan): 1. TV 2. Radio 3. Poster 4. Papan iklan 5.Suratkhabar 2. (Tuliskan mesej) Media (bulatkan satu jawapan): 1. TV 2. Radio 3. Poster 4. Papan iklan 5.Suratkhabar 3. (Tuliskan mesej) Media (bulatkan satu jawapan): 1. TV 2. Radio 3. Poster 4. Papan iklan 5.Suratkhabar 40 Pada pendapat anda, media manakah yang paling berkesan memaparkan iklan Tak Nak yang mengalakkan anda berfikir tentang bahaya merokok? (Pilih satu sahaja) 1 TV 2 Radio 3 Poster 4 Papan iklan 5 Suratkhabar 6 Bukan semua di atas 7 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 41 Adakah mesej kempen Tak Nak menimbulkan perbincangan mengenai merokok dan kesihatan di kalangan keluarga anda? 3 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 42 Adakah mesej kempen Tak Nak mengalakkan perbincangan mengenai merokok dan kesihatan di kalangan kawan-kawan anda? 3 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 9
10 43 Pada pendapat anda, adakah kempen Tak Nak langsung bermakna 2 Kurang bermakna kepada saya 3 Amat bermakna kepada saya 4 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 44 Adakah kempen Tak Nak menyebabkan anda takut merokok? takut langsung 2 Lebih kurang takut 3 Sangat takut 4 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 45 Adakah kempen Tak Nak mendorong remaja yang anda kenali untuk berhenti atau cuba berhenti merokok? 3 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 46 Adakah kempen Tak Nak menjadikan tabiat merokok kurang bergaya cool? 3 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 47 Adakah kempen Tak Nak menjadikan anda: 1 Kurang kemungkinan untuk merokok pada masa depan 2 Besar kemungkinan untuk merokok pada masa depan 3 Tiada perbezaan sama ada saya akan merokok pada masa depan 4 Saya tidak tahu langsung tentang kempen Tak Nak 48 Apakah slogan yang digunakan di dalam Tak Nak, kempen anti- merokok? 1 Rokok membahayakan kesihatan 2 Katakan Tak Nak kepada rokok 3 Setiap sedutan membawa padah 4 Merokok itu haram 5 Anda bijak jika tidak merokok 6 Tidak pasti /Tidak tahu 7 Saya tidak pernah melihat atau mendengar tentang kempen Tak Nak 10
11 MEROKOK DI DALAM RUMAH 49 Yang manakah antara berikut paling jelas menerangkan tentang merokok di rumah anda? (Pilih satu sahaja) 1 Merokok DIBENARKAN DI MANA SAHAJA di dalam rumah anda dibenarkan tetapi di kawasan tertentu sahaja 3 Merokok TIDAK dibenarkan DI MANA-MANA di dalam rumah anda 50 Di dalam 7 hari yang lepas (satu minggu), berapa kerapkah orang merokok DI DALAM RUMAH ANDA apabila anda berada di situ? pernah 3 Kerap RINGAN ( LIGHT ) / HALUS ( MILD ) 51 Terdapat sesetengah rokok yang dikategorikan sebagai light atau mild - pernahkah anda mendengar tentang rokok jenis light atau mild? 52 Berbanding dengan rokok biasa, adakah rokok jenis light atau mild lebih senang atau susah dihisap oleh mereka yang baru mula merokok? 1 Lebih senang 2 Lebih susah 3 Tiada perbezaan 4 Tidak tahu/ Saya tidak pernah dengar tentang rokok jenis light atau mild 53 Adakah rokok jenis light atau mild kurang bahaya berbanding dengan rokok biasa?, kedua-duanya adalah bahaya, kedua-duanya adalah kurang bahaya 3 Tidak tahu/ Saya tidak pernah dengar tentang rokok jenis light atau mild 11
12 SIKAP DAN KEPERCAYAAN 54 Pada pendapat anda, adakah merokok membahayakan kesihatan perokok? 2 Mungkin tidak 3 Mungkin ya 4 Ya 55 Pada pendapat anda, adakah asap rokok membahayakan kesihatan mereka yang bukan perokok? 2 Mungkin tidak 3 Mungkin ya 4 Ya 56 Berdasarkan apa yang anda tahu atau percaya, adakah tabiat merokok menyebabkan yang berikut: Tanda dalam kotak yang disediakan a. Kanser paru-paru di kalangan perokok.. b. Kanser paru-paru di kalangan bukan perokok akibat asap rokok orang lain... c. Gigi yang kekuningan pada perokok... d. Kesan penuaan.. 57 Pada pendapat anda, adakah lelaki muda yang merokok nampak lebih atau kurang menarik? (Pilih satu sahaja) 1 Kurang menarik 2 Lebih menarik 3 Tiada beza dengan mereka yang tidak merokok 58 Pada pendapat anda, adakah wanita muda yang merokok nampak lebih atau kurang menarik? (Pilih satu sahaja) 1 Kurang menarik 2 Lebih menarik 3 Tiada beza dengan mereka yang tidak merokok 12
13 59 Adakah ibubapa atau penjaga anda menganggap ia boleh atau tidak boleh diterima sekiranya anda merokok? (Pilih satu sahaja) 1 Merokok tidak boleh diterima 2 Merokok boleh diterima 3 Ibubapa atau penjaga saya tidak mempunyai pandangan 4 Tidak tahu KEPERCAYAAN MENGENAI MEROKOK Sila nyatakan samada anda bersetuju atau tidak bersetuju dengan pernyataanpernyataan yang berikut: 60 Merokok membantu mengawal berat badan. 61 Masyarakat Malaysia tidak bersetuju dengan tabiat merokok. 62 Merokok menunjukkan anda seorang yang moden. 63 Kebanyakan mereka yang popular sebaya saya merokok. 64 Remaja lelaki (berumur 15 hingga 25 tahun) yang merokok adalah boleh diterima. 65 Gadis remaja (berumur 15 hingga 25 tahun) yang merokok adalah boleh diterima. 13
14 66 Merokok adalah menjijikan. 67 Merokok menjadikan orang muda nampak lebih matang. 68 Syarikat tembakau menipu tentang bahaya merokok. 69 Syarikat tembakau banyak melakukan aktiviti dan perkara baik untuk masyarakat. 70 Syarikat tembakau cuba untuk menarik golongan sebaya saya untuk merokok. 71 Daripada lima rakan rapat anda yang anda selalu bergaul, berapa daripada mereka adalah perokok? Apakah pandangan keseluruhan anda mengenai tabiat merokok? (Pilih satu sahaja) 1 Sangat tidak baik 2 Tidak baik 3 Berkecuali/Tidak pasti 4 Baik 5 Sangat baik 14
15 Soalan-soalan berikut adalah berkenaan diri anda. Berapa kerapkah anda melakukan perkara-perkara berikut: 73 Saya kadang-kadang tidak mempedulikan peraturan yang menghalang saya melakukan perkara yang saya mahu. pernah 3 Kerapkali 74 Saya melakukan perkara yang ibubapa saya tidak benarkan. pernah 3 Kerapkali 75 Ibubapa saya mendengar apa yang saya katakan. pernah 3 Kerapkali 76 Ibubapa saya mempunyai peraturan yang perlu saya patuhi. pernah 3 Kerapkali 77 Saya terlibat dalam masalah dengan pihak atasan di sekolah, tempat kerja atau tempat lain. pernah 3 Kerapkali 78 Saya bermain sukan. pernah 3 Kerapkali Adakah anda bersetuju atau tidak bersetuju dengan penyataan di bawah: 79 Saya mempunyai idea yang baik tentang matlamat hidup jangka panjang. 15
16 80 Saya suka menerokai tempat-tempat yang ganjil/aneh/pelik. 81 Saya sukakan pengalaman yang baru dan menarik. 82 Saya suka bergaul dengan kawan-kawan yang menarik dan mempunyai sikap yang sukar dijangka. 83 Sebelum saya membuat keputusan, saya lebih gemar mendapatkan pandangan dan idea daripada kawan rapat saya. 84 Saya sering memikirkan apa yang saya lakukan sekarang akan memberi kesan kepada kehidupan masa hadapan. 85 Saya tidak akan melakukan aktiviti yang saya amat suka jika tidak mendapat kebenaran daripada keluarga saya. 86 Saya suka mempunyai identiti dan sikap yang berlainan daripada orang lain. 16
17 87 Saya rasa sakit hati apabila orang lain boleh membuat sesuatu perkara lebih baik daripada saya. 88 Berapa kalikah anda mengambil minuman beralkohol? pernah kali 3 Lebih daripada 5 kali 89 Bagaimanakah pencapaian anda di sekolah berbanding dengan pelajar lain di dalam kelas anda? 1 Di bawah biasa (below average) 2 Biasa (average) 3 Lebih dari biasa (above average) 4 Saya tidak pergi ke sekolah 90 Pilih kenyataan di bawah yang paling sesuai menggambarkan diri anda dalam 2 minggu yang lepas termasuk hari ini. 1 Saya tidak sedih sama sekali saya sedih 3 Saya banyak kali sedih 4 Saya sedih sepanjang masa 91 Pilih kenyataan di bawah yang paling sesuai menggambarkan diri anda dalam 2 minggu yang lepas termasuk hari ini. 1 Kebanyakan perkara yang saya lakukan adalah OK 2 Kebanyakan perkara yang saya lakukan adalah salah 3 Semua perkara yang saya lakukan adalah salah 92 Pilih kenyataan di bawah yang paling sesuai menggambarkan diri anda dalam 2 minggu yang lepas termasuk hari ini. 1 Saya benci pada diri saya 2 Saya tidak suka diri saya 3 Saya suka diri saya 93 Pilih kenyataan di bawah yang paling sesuai menggambarkan diri anda dalam 2 minggu yang lepas termasuk hari ini. 1 Saya tidak berasa keseorangan 2 Saya banyak kali berasa keseorangan 3 Saya berasa keseorangan sepanjang masa 17
18 INGAT KEMBALI IKLAN 94 Berhubung isu iklan anti merokok, sila perhatikan gambar-gambar berikut dan nyatakan sekiranya anda pernah melihatnya dalam iklan TV Adakah anda ingat tentang iklan ini? 1. Tidak 2. Ya 3. Adakah anda ingat tentang iklan ini? 1. Tidak 2. Ya 4. Adakah anda ingat tentang iklan ini? 1. Tidak 2. Ya 5. Adakah anda ingat tentang iklan ini? 1. Tidak 2. Ya 6. Adakah anda ingat tentang iklan ini? 1. Tidak 2. Ya Adakah anda ingat tentang iklan ini? 1. Tidak 2. Ya 18
19 DEMOGRAFIK 95 Adakah ABANG ANDA merokok? 1 Saya tidak ada abang 3 Tidak 4 Saya tidak tahu sekiranya mereka merokok 96 Adakah KAKAK ANDA merokok? 1 Saya tidak ada kakak 3 Tidak 4 Saya tidak tahu sekiranya mereka merokok 97 Apakah tahun terakhir persekolahan anda? Tahun: 98 Berapakah umur anda? 1 13 tahun 2 14 tahun 3 15 tahun 4 16 tahun 5 17 tahun 99 Apakah jantina anda? 1 Lelaki 2 Perempuan 19
20 KEAGAMAAN 100 Apakah agama anda? 1 Islam 2 Kristian 3 Hindu 4 Buddha 5 Konfuciansme/Taoisme/ Lain-lain agama tradisi Cina 6 Puak/suku/agama rakyat 7 Lain-lain 8 Tiada agama 101 Dalam kehidupan anda, berapa kerapkah anda merujuk kepada kepercayaan dan nilai agama untuk membimbing tingkah laku anda? pernah 2 Hampir tidak pernah 3 Kadang-kadang 4 Setiap kali Terima kasih, anda telah selesai menjawab soalan Terima kasih banyak-banyak atas kerjasama anda. Sila semak bahawa anda telah menjawab semua soalan yang dikemukakan. Sila masukkan soal selidik ini di dalam sampul surat yang disediakan, dan serahkan kepada penemubual. Sebagai peringatan, semua jawapan anda akan dirahsiakan. Jika anda mempunyai sebarang soalan, sila bertanya kepada penemubual. MASA TAMAT: 20
SOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA
ID Penemubual: - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Penilaian Kempen Tak Nak Dan Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa SOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA
Lebih terperinciSOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA (MENGHUBUNGI SEMULA)
ID Penemubual: - Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 2) SOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA (MENGHUBUNGI SEMULA) ID: Bandar/ Negeri DP DB BP
Lebih terperinciSOAL SELIDIK REMAJA (PENAMBAHAN)
ID Penemubual: - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 3) SOAL SELIDIK REMAJA (PENAMBAHAN) ARAHAN Soalan-soalan
Lebih terperinciSOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA (MENGHUBUNGI SEMULA) TEMUBUAL MELALUI TELEFON
ID Penemubual: - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 3) SOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA (MENGHUBUNGI SEMULA)
Lebih terperinciSOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA (PENAMBAHAN)
ID Penemubual: - Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 2) SOAL SELIDIK BUKAN PEROKOK DEWASA (PENAMBAHAN) ID: Bandar/ Negeri DP DB BP Strata
Lebih terperinciSOAL SELIDIK REMAJA (REPLENISHMENT)
R CODE : HHCODE : Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 4) SOAL SELIDIK REMAJA (REPLENISHMENT) ARAHAN Soalan-soalan ini adalah berkaitan perilaku golongan remaja seperti anda terhadap
Lebih terperinciSOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA (BERHENTI MEROKOK)
Perokok ID Dewasa Penemubual: (Berhenti Merokok) - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 3) SOAL SELIDIK PEROKOK
Lebih terperinciSOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA (BERHENTI MEROKOK) TEMUBUAL MELALUI TELEFON
ID Penemubual: - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 3) SOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA (BERHENTI MEROKOK) TEMUBUAL
Lebih terperinciSOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA
ID Penemubual: - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Penilaian Kempen Tak Nak Dan Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa SOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA ID:
Lebih terperinciSOAL SELIDIK SEMI-TELEFON (QUITTER)
R CODE : HHCODE : ID Penemubual Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (Fasa 4) SOAL SELIDIK SEMI-TELEFON (QUITTER) ID: State U/R AD CD EB LQ ID-R TARIKH: / / MASA MULA: Disemak oleh: (Nama Penyelia)
Lebih terperinciSOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA (PENAMBAHAN)
ID Penemubual: - Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 2) SOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA (PENAMBAHAN) ID: Bandar/ Negeri DP DB BP Strata UB TK
Lebih terperinciPanduan Guru Versi 1. Layari standtogether.my/competition untuk versi terbaru.
Panduan Guru Versi 1. Layari standtogether.my/competition untuk versi terbaru. PANDUAN GURU Pengenalan Buku ini adalah panduan bagi guru-guru yang ingin mengambil bahagian dalam Minggu Baik Hati Kebangsaan
Lebih terperinciPanduan Guru Versi 2. Layari untuk versi terbaru.
Panduan Guru Versi 2. Layari www.standtogether.my/teacher untuk versi terbaru. PANDUAN GURU Pengenalan Buku ini adalah panduan bagi guru-guru yang ingin mengambil bahagian dalam Minggu Baik Hati Kebangsaan
Lebih terperinciLMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM /2017 SET 4 LAPORAN AKHIR
LMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM 1 2016/2017 SET 4 LAPORAN AKHIR KEMPEN KESEDARAN PELAJAR TENTANG BAHAN KIMIA BERBAHAYA DALAM ALAT KOSMETIK KUMPULAN 7 PENSYARAH DR SAKHINAH BINTI
Lebih terperinci30 MAC 2017 SOALAN NO: 55 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN DEWAN RAKYAT JAWAPAN OLEH YB DATUK SERI DR S.SUBRAMANIAM MENTERI KESIHATAN MALAYSIA
PEMBERITAHUAN PERTANYAAN DEWAN RAKYAT SOALAN NO: 55 JAWAPAN OLEH YB DATUK SERI DR S.SUBRAMANIAM MENTERI KESIHATAN MALAYSIA PERTANYAAN DARI PAD A TARIKH SO ALAN LISAN YB DR. AZMAN BIN ISMAIL [KUALA KEDAH]
Lebih terperinciSOAL SELIDIK. Kurang dari 18 tahun [ ] 19 tahun [ ] 20 tahun [ ] 21 tahun [ ] 22 tahun [ ] 23 tahun [ ] 24 tahun [ ] 25 tahun [ ]
LAMPIRAN 1 Pasukan : Tarikh : SOAL SELIDIK Semua butir-butir serta maklumat yang anda berikan adalah sulit dari pengetahuan orang lain. Oleh itu, anda tidak perlu bimbang untuk memberikan maklumat keterangan
Lebih terperinciHasrat Penjagaan Saya
boleh merancang cara saya mahu dijaga. boleh berkongsi sesuatu yang saya anggap penting. boleh menenteramkan jiwa mereka yang saya sayangi. boleh hidup selesa dengan ACP saya. Hasrat Penjagaan Nama : Alamat
Lebih terperinciDiterjemahkan oleh Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip (2010)
SKALA KONSEP KENDIRI MULTIDIMENSI (SKKM) Oleh Bracken, B. A. 1992. Diterjemahkan oleh Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip (2010) Arahan: Sila nilai pernyataan berikut berdasarkan ketepatan pernyataan tersebut
Lebih terperinciSila baca setiap soalan dengan teliti dan jawab seberapa tepat yang anda boleh.
Di dalam soal selidik ini anda akan mendapati soalan berkenaan topik berikut: Anda, keluarga anda, dan rumah anda Bagaimana anda berfikir tentang hidup anda Latar belakang migrasi Kesihatan anda Sekolah
Lebih terperinciModul Kreatif Utk Nuqaba Vol 2.0
Modul Kreatif Utk Nuqaba Vol 2.0 Isi Kandungan Modul: 4 Modul Ice Breaking *Tak kenal maka tak tahu. Aktiviti yang menarik menjadikan satusatu perkenalan menjadi satu kenangan yang tidak dapat dilupakan.
Lebih terperinciMelindungi Anak-anak di Alam Siber
Melindungi Anak-anak di Alam Siber Oleh: Redy Jeffry Mohamad Ramli CyberSecurity Malaysia (Artikel ini telah disiarkan di dalam Estidotmy, 27 Disember 2007) Ayah, gay itu apa? Apakah agaknya jawapan anda
Lebih terperinci5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden
5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan
Lebih terperinciCHIA CHONG YANG A143398
PERANCANGAN PROJEK Mesyuarat bahagian mingguan diadakan sebanyak 8 kali pada setiap hari Jumaat di Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan (FSSK). Tujuan perjumpaan diadakan adalah bagi: Memperkenalkan program
Lebih terperinciPERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS)
LAMPIRAN A PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS) Pelajar yang dihormati, Saya sedang menjalankan
Lebih terperinciBorang soal selidik iklim keselamatan perkerjaan Nordic
NOSACQ-50- Malay Borang soal selidik iklim keselamatan perkerjaan Nordic Tujuan borang soal selidik ini adalah untuk mendapatkan pendapat anda tentang keselamatan di tempat kerja ini. Jawapan anda akan
Lebih terperinciPeranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri
Peranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri Bahagian dari presentasi ini dihasilkan oleh Cik Yoshie Dan (JOCV) United Voice Persatuan Advokasi Diri Orang Bermasalah Pembelajaran Selangor & Kuala Lumpur Kenapa
Lebih terperinciMemahami Demensia. Talian Maklumat Demensia:
Memahami Demensia www.hpb.gov.sg/dementia Talian Maklumat Demensia: 1800 223 1123 Halaman Kandungan 01 Apa itu Demensia? Siapa yang Mendapat Demensia? Beberapa jenis Demensia 02 Apakah tanda-tanda Penyakit
Lebih terperinciLOGO DAN NAMA SEKOLAH PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN
1103/1 Bahasa Melayu Kertas 1 SEPTEMBER 2007 2 ¼ jam LOGO DAN NAMA SEKOLAH 1103/1 (PPT) PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN
Lebih terperinciSS 5 Sangat Setuju TS 2 Tidak setuju S 4 Setuju STS 1 Sangat Tidak Setuju TP 3 Tidak Pasti
INVENTORI GAYA BERCINTA The Liking anda Loving Scale Oleh : Rosenman, M.F Ubahsuai oleh : Sidek Mohd Noah, Ph.D Arahan: Berikut adalah pernyataan-pernyataan tentang gaya bercinta. Sila baca tiap-tiap pernyataan
Lebih terperinciUNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR MALAYSIA
LAMPIRAN A UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR MALAYSIA SOAL SELIDIK KAJIAN PEMBANGUNAN SOSIAL MELALUI PROGRAM PEMBASMIAN KEMISKINAN: KAJIAN PERBANDINGAN ANTARA KES DI MELAKA, MALAYSIA DAN KES DI RIAU, INDONESIA
Lebih terperinciPGT Pengantar Penyelidikan dan Kajian Tindakan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 200412005 Mac 2005 PGT 303 - Pengantar an dan Kajian Tindakan Masa : 2 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA
Lebih terperinciBab 4 Teori berkaitan Komunikasi
Bab 4 Teori berkaitan Komunikasi Bidang komunikasi yang sangat luas telah membawa kepada cabang-cabang kajian oleh para sarjana barat berkenaan kesan, pengaruh dan jenis-jenis komunikasi bedasarkan situasi
Lebih terperinciSOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA (MENGHUBUNGI SEMULA)
ID Penemubual : - Kementerian Kesihatan Malaysia Pusat Racun Negara Universiti Sains Malaysia Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (FASA 3) SOAL SELIDIK PEROKOK DEWASA (MENGHUBUNGI SEMULA)
Lebih terperinciUJIAN MINAT BELAJAR (Soal Selidik) Bil Pernyataan (item) Jumlah Skor
UJIAN MINAT BELAJAR (Soal Selidik) Arahan : Sila tandakan (/) pada item berikut sama ada pada ruangan (Y) bagi Ya (bertepatan dengan diri anda) atau ruangan (T) bagi Tidak (tidak bertepatan dengan diri
Lebih terperinci2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian
Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan
Lebih terperinciARAHAN: ( )
OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (HAL EHWAL PELAJAR DAN ALUMNI) Kod Dokumen : OPR/HEPA/BR25/SPP BORANG SOAL SELIDIK AKTIVITI PELAJAR ARAHAN: BERIKUT DISENARAIKAN PERNYATAAN
Lebih terperinciBorang Soal Selidik. Kurikulum Tirukkuṟaḷ dalam sukatan pelajaran Bahasa Tamil sekolah rendah dan. menengah ke arah Pembentukan insan holistik
Borang Soal Selidik Kurikulum Tirukkuṟaḷ dalam sukatan pelajaran Bahasa Tamil sekolah rendah dan menengah ke arah Pembentukan insan holistik Salam sejahtera. Kajian bertajuk Tirukkuṟaḷ dalam kurikulum
Lebih terperinciCSOC(GT) - Malay Sample Questions Set 2
01 Para pekerja dikehendaki untuk dan mematuhi peraturan Keselamatan dan Kesihatan Tempat Kerja. A. menjalankan kerja dengan cepat B. tahu mengenai bahaya yang berkaitan dengan kerja C. tidak mempedulikan
Lebih terperinciSOAL SELIDIK SEMI-TELEFON PEROKOK DEWASA (REPLENISHMENT)
R CODE : HHCODE : ID Penemubual Tinjauan Polisi Pengawalan Tembakau Antarabangsa (Fasa 4) SOAL SELIDIK SEMI-TELEFON PEROKOK DEWASA (REPLENISHMENT) ID: State U/R AD CD EB LQ ID-R TARIKH: / / MASA MULA:
Lebih terperinciSOAL SELIDIK PENGHAYATAN IBADAH DI KALANGAN PELAJAR ISLAM. KAJIAN DI BEBERAPA BUAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI PETALING JAYA, SELANGOR
No. Siri SOAL SELIDIK PENGHAYATAN IBADAH DI KALANGAN PELAJAR ISLAM. KAJIAN DI BEBERAPA BUAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI PETALING JAYA, SELANGOR a. Tujuan soal selidik ini adalah untuk mendapatkan maklumat
Lebih terperinciINSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat
Lebih terperinciCabaran dalam Menjaga Kanak-kanak Berkeperluan Khas. Erica Lovel
Cabaran dalam Menjaga Kanak-kanak Berkeperluan Khas Erica Lovel erica@ecoethical.com.au Anak-anak Saya.. Jason 25 tahun Ryan 22 tahun, menghidap Perthes Disease sejak berumur 3 tahun, masalah berkaitan
Lebih terperinciCABARAN PROGRAM BLITZ SELAMA 6 MINGGU
CABARAN PROGRAM BLITZ SELAMA 6 MINGGU Mengapa perlu komited dalam PROGRAM BLITZ? Membina momentum Mencipta kisah kejayaan Mengawal perniagaan anda Mengawal kehidupan anda Menemukan visi dan potensi yang
Lebih terperinciLMCK PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH
0 LMCK1421 20162017 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH TAJUK: MASALAH INTERAKSI DALAM KALANGAN PELAJAR PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM) MENGIKUT TAHUN PENGAJIAN. PENSYARAH: PUAN NUR JUMAADZAN
Lebih terperinciCahaya, Kasih Sayang dan Kegembiraan Sepanjang Perjalanan
Cahaya, Kasih Sayang dan Kegembiraan Sepanjang Perjalanan 1 Walaupun penuh dengan cabaran dan kesakitan, namun ada juga saat-saat bahagia. Ibu bapa yang telah lebih lama berada di perjalanan ini akan memberitahu
Lebih terperinci1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar
20 BAB 2 Langkah-langkah Awal, Semasa dan Akhir Latihan Mengajar 1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 1.1 Menghadiri Taklimat Latihan Mengajar Taklimat Latihan Mengajar diadakan oleh Jawatankuasa
Lebih terperinciPIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara Laman web sekolah: / E-mel:
PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara 1 Pengantar Penglibatan ibu bapa (IB) dalam pembelajaran anak sangatlah penting. Terdapat banyak bukti yang menunjukkan bahawa penglibatan IB dan
Lebih terperinciDetik terbaik henti merokok
Detik terbaik henti merokok Oleh Mohamed Maliki Mohamed Rapiee SALAM Ramadan al-mubarak! Kita kini sekali lagi dalam dakapan bulan Ramadan, iaitu bulan yang dijanjikan keberkatan oleh Allah. Sudah pasti
Lebih terperinciBAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan
BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil kajian yang telah dijalankan oleh penyelidik dan akan menjawab persoalan-persoalan kajian yang
Lebih terperinciKAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN
KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN Sukacita dimaklumkan anda telah dipilih untuk kajian ilmiah ini yang bertujuan mendapatkan fakta berhubung dengan gaya pembelajaran yang menjadi keutamaan anda, khususnya
Lebih terperinciBAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL
BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENULIS NOMBOR 0 HINGGA 10 Oleh Law Hie Hieng @ Law Hui Hui Sek. Jenis Keb. Cina Chung Hua Lingga, 94900 Lingga, Sri Aman. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Ah Yew, seorang murid Tahun
Lebih terperinciMasa: 2 jam JUL 4OI _ BAHASA MALAYSIA IV UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. April2008
Angka Giliran: UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Akhir Sidang Akademik 2007 12008 April2008 JUL 4OI _ BAHASA MALAYSIA IV Masa: 2 jam Markah yang diperoleh Soalan Bahagian A: Karangan (70 markah) Soalan
Lebih terperinciPelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar
Rumusan Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar normal yang lain. Secara keseluruhannya pemaparan
Lebih terperinci10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok
Lebih terperinciBACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak
BACALAH CICI..! Oleh Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Cici seorang murid tahun 4 dalam kelas
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR 1 MODUL P1 Standard kandungan: Standard pembelajaran: 1.0 Memahami Pengaturcaraan 1.1 Menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN. sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala
BAB 5 KESIMPULAN 5.1 Rumusan Dapatan Kajian Kajian ini bertujuan untuk meninjau pemilihan bahasa dalam laman jaringan sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Lebih terperinciBAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR
Pengenalan BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Kehidupan dikampus adalah menyeronokkan; tetapi ianya juga penuh dengan suasana persaingan. Pendidikan yang kamu diperolehi disitu, dan sikap yang terbentuk,
Lebih terperinciBAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian
BAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN 6.0 Pengenalan Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian lanjutan dan kesimpulan. Ringkasan kajian berfokus tentang konsep penerapan
Lebih terperinciRahsia Tarik Klik Facebook Ads
Rahsia Tarik Klik Facebook Ads Strategi paling berkesan untuk beriklan di Facebook Ads Amaran Ebook ini adalah hak cipta terpelihara Lubuk e-book. Anda dilarang sama sekali mengeluar ulang mana-mana dari
Lebih terperinciCSOC(GT) - Malay Sample Questions Set 4
01 Apa yang patut anda lakukan jika anda nampak rakan sekerja anda bekerja di tingkat 20 tanpa memasang susur di sisi yang terbuka? A. Tidak mempedulikannya dan teruskan bekerja. B. Bantu mereka untuk
Lebih terperinciBab 1: Etika. 1.1 Pengenalan. Pada akhir bab ini, anda akan dapat:
Bab 1: Etika Pada akhir bab ini, anda akan dapat: Menakrifkan konsep etika; Menjelaskan orientasi etika mereka melalui aktiviti penghayatan; Mengenal pasti empat ciri-ciri etika berdasarkan perasaan, agama,
Lebih terperinciDASAR PEMBERI MAKLUMAT DALAMAN FAQ 2013 SEKSYEN AUDIT DALAM
DASAR PEMBERI MAKLUMAT DALAMAN FAQ 2013 SEKSYEN AUDIT DALAM 1 1. Apakah yang dimaksudkan dengan memberi maklumat? Ia adalah satu tindakan sukarela oleh mana-mana pekerja/orang awam (setakat perkhidmatan
Lebih terperinciSila baca setiap soalan dengan teliti dan jawab seberapa tepat yang anda boleh.
Di dalam soal selidik ini anda akan mendapati soalan berkenaan topik berikut: Anda, keluarga anda, dan rumah anda Bagaimana anda berfikir tentang hidup anda Latar belakang migrasi Kesihatan anda Sekolah
Lebih terperinciBAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN
BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN 5.1 Pengenalan Hasil daripada kajian strategi membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar ini, pengkaji akan mengemukakan cadangan dan saranan dalam dua bentuk yang berbeza,
Lebih terperinciBORANG SOALSELIDIK Keperluan dan penerimaan dakwah
LAMPIRAN A BORANG SOALSELIDIK Keperluan dan penerimaan dakwah BAHAGIAN A: Profil Maklumat Diri Pelajar Sila lengkapkan ruangan ini dengan maklumat maklumat berkenaan : A1. Jantina : [1] = Lelaki [2] =
Lebih terperinciPERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 AMARAN
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH & SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 BAHASA MELAYU Kertas 1 UNTUK KEGUNAAN
Lebih terperinciPERATURAN PERTANDINGAN KAROM LELAKI / WANITA PESUMA KE-30
PERATURAN PERTANDINGAN KAROM LELAKI / WANITA PESUMA KE-30 1. AM Pertandingan ini dinamakan "Pertandingan Karom Lelaki / Wanita Pesta Sukan Ukur Se Malaysia Ke 30 Tahun 2015" atau disebut sebagai Pertandingan
Lebih terperinciBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
No. Responden BTPN : PTPB (Sabah / Sarawak ) : PKG :.. BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PELAKSANAAN TAKLIMAT PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL DAN PERISIAN KANDUNGAN MBMMBI MELALUI
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 1 1 SAYANGI DIRI 1a. Mengenali Diri i) Kekuatan dan kelemahan i) Menyenaraikan tingkah laku yang boleh menyumbang ke arah pembangunan
Lebih terperinciCONTOH KERTAS ARAHAN KEMAHIRAN SOSIAL (KENDIRI) JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA ARAS 7 & 8 BLOK D4, PARCEL D PUTRAJAYA
LAMPIRAN C CONTOH KERTAS ARAHAN KEMAHIRAN SOSIAL (KENDIRI) JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA ARAS 7 & 8 BLOK D4, PARCEL D 62530 PUTRAJAYA NAMA SYARIKAT & NO PENDAFTARAN SLDN NAMA
Lebih terperinciIkutilah pengembaraan Sihat Sam dan Lina! Nama: Tarikh Lahir: Berat: Tinggi: Kelas: Sekolah:
Buku Komik Ikutilah pengembaraan Sihat Sam dan Lina! Nama: Tarikh Lahir: Berat: Tinggi: Kelas: Sekolah: *Pernyataan Buku ini tidak sama sekali bertujuan untuk menggantikan nasihat doktor anda atau pakar
Lebih terperinciBAB 1 ISU PERLAKSANAAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN DI TEMPAT KERJA
BAB 1 ISU PERLAKSANAAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN DI TEMPAT KERJA 1.1 Pendahuluan Para pekerja adalah antara aset penting negara dan menjadi tulang belakang proses pembangunan dimana tanpa sumbangan
Lebih terperinci2.0 PENYATAAN MASALAH
Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Kajian Penilaian Keperluan Penggunaan Buku Kerja Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Tahap II Di Sekolah
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinci1. (1) menyiapkan (2) bersiap (3) disiap (4) tersiap ( )
SOALAN 1 5 (10 MARKAH) Arahan: Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
Lebih terperinciLAPORAN PROJEK KUMPULAN LMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL DAN PENYELESAIAN MASALAH SESI 2016/2017 TAJUK: KEMPEN JOM SIHAT NAMA PENSYARAH: DR NORA MUDA
LAPORAN PROJEK KUMPULAN LMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL DAN PENYELESAIAN MASALAH SESI 2016/2017 TAJUK: KEMPEN JOM SIHAT NAMA PENSYARAH: DR NORA MUDA NAMA PELAJAR: NURFATIN BT CHE YAHYA A149927 1.0 PENGENALAN
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI KAJIAN
BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan kaedah kajian yang digunakan oleh pengkaji untuk menganalisis penggunaan kohesi dalam karangan bahasa Tamil Tingkatan 3. Aspek-aspek
Lebih terperinciKesetiaan kepada Syarikat
Topik 10 Kesetiaan kepada Syarikat HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menyatakan konsep kesetiaan kepada syarikat; 2. Membezakan peniupan wisel dalaman dengan luaran; 3.
Lebih terperinciBahagian 1: Imbuhan (10 markah)
Bahagian 1: Imbuhan (10 markah) Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
Lebih terperinciMembudayakan Kemahiran Berfikir KEMENTERIAN 1 PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Membudayakan Kemahiran Berfikir KEMENTERIAN 1 PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 2 Bahan ini dibangunkan dan diterjemahkan berdasar nota kursus yang dikendalikan oleh Kestrel Education,
Lebih terperinciKEJOHANAN SUKJAB BAGI SUKAN INDOOR PIALA PUSINGAN PROF DR AMINUDDIN ANJURAN KKSSK 2017 UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. TARIKH : 6 /3/ /3/2017
KEJOHANAN SUKJAB BAGI SUKAN INDOOR PIALA PUSINGAN PROF DR AMINUDDIN ANJURAN KKSSK 2017 UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. TARIKH : 6 /3/2017 10/3/2017 TEMPAT :- RUMAH KESATUAN & KELAB MASA:- 5.30 PTG 7.00 PTG
Lebih terperinciBESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak
BESAR dan kecil Oleh Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Joji, seorang murid tahun 5 menghadapi masalah menulis huruf
Lebih terperinciMODUL 6: HUTANG KAWAN ATAU LAWAN? Isi Kandungan. 6.0 Pengenalan. 6.1 Definisi dan tujuan pinjaman. 6.2 Sumber-sumber dan jenis-jenis pinjaman
MODUL 6: HUTANG KAWAN ATAU LAWAN? Isi Kandungan 6.0 Pengenalan 6.1 Definisi dan tujuan pinjaman 6.2 Sumber-sumber dan jenis-jenis pinjaman 6.3 Bila hutang menjadi kawan dan lawan? 6.4 Cara mengurus pinjaman
Lebih terperinciINISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH INISIATIF PPPM PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK
Lebih terperinciCARA MENGAJAR PETA BULATAN
CARA MENGAJAR PETA BULATAN Edarkan Peta Bulatan dan beritahu pelajar supaya menulis proses pemikiran di bahagian atas buku tulis/edaran Mendefinisikan mengikut konteks Peta berfikir seterusnya adalah Peta
Lebih terperinciPengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik
Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik A. Ahmad 1, S. M. Idrus 2, N.N. N. A. Malik 3, N.A. Murad 4, N. H. Ngajikin & M. R. M. Esa 6 Fakulti Kejuruteraan
Lebih terperinciPILIHAN ANDA PENTING, KERANA KEHIDUPAN ANDA AMAT BERMAKNA. Suarakan Pilihan Anda
1 Suarakan Pilihan Anda Pastikan hasrat anda dimaklumkan awal. Bantu mereka yang menyayangi anda memahami kemahuan dan keputusan rawatan yang anda inginkan dalam krisis perubatan. Seorang fasilitator ACP
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN. Bab ini adalah membincangkan tentang metodologi yang digunakan dalam kajian ini.
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pengenalan Bab ini adalah membincangkan tentang metodologi yang digunakan dalam kajian ini. Metodologi kajian dalam buku komik Doraemon adalah berdasarkan kaedah kualitatif
Lebih terperinciBAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.
BAB 3 : METODOLOGI 3.0 Pengenalan Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan pemilihan bahasa oleh komuniti Bugis di Kg. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.
Lebih terperinciPerlukah saya memulakan Insulin?
Maklumat hubungan: Dr. Lee Yew Kong Jabatan Perubatan Rawatan Utama, Fakulti Perubatan Universiti Malaya, 50603 Kuala Lumpur, Malaysia Emel: leeyk@um.edu.my Laman web: http://dmit.um.edu.my/ Perlukah saya
Lebih terperinciSenyuman. Ceria yang Sihat. Senarai Semak Kesihatan Mulut. untuk Ibu Bapa kepada Kanak-kanak. Dibawa kepada anda oleh: Disokong oleh:
Senyuman Ceria yang Sihat Senarai Semak Kesihatan Mulut untuk Ibu Bapa kepada Kanak-kanak Dibawa kepada anda oleh: Disokong oleh: Mengenai Gigi Susu Apabila mereka berada di prasekolah, kebanyakan kanak-kanak
Lebih terperinciKAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM
KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM disediakan oleh KAJIDATARESEARCH KAJIDATARESEARCH KAJIAN PERSEPSI GOLONGAN MUDA TERHADAP POLITIK DAN ISU-ISU SEMASA Malaysia Laporan No. 2 16 Mei 1 Jun 2017 1 1.0 OBJEKTIF KAJIAN
Lebih terperinciSakit kepala adalah gejala yang kerap berlaku dikalangan rakyat Malaysia. Ia biasanya tidak menggambarkan suatu penyakit yang serius.
Sakit kepala adalah gejala yang kerap berlaku dikalangan rakyat Malaysia. Ia biasanya tidak menggambarkan suatu penyakit yang serius. Ia melibatkan semua peringkat umur dan hampir semua diantara kita mengalaminya.
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca Manual tersebut
Lebih terperinciNAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH:
NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH: PROF DR. MOHAMED AMIN BIN EMBI 1.0 PENDAHULUAN Malaysia merupakan
Lebih terperinciApabila seseorang itu sedar tentang apa yang difikirkan maka adalah mudah baginya untuk mengawal tindakan yang akan diambil seterusnya.
METAKOGNISI (Metacognition) Pengenalan Apabila seseorang itu sedar tentang apa yang difikirkan maka adalah mudah baginya untuk mengawal tindakan yang akan diambil seterusnya. Contoh: Omar sedar yang dia
Lebih terperinci