Fakultas Hukum UNTAG Semarang

Transkripsi

1 Mata Kuliah SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 Dosen : (1). Naniek Rahadjeng, S.H., M.Hum (2). Edy Sanjaya, S.H., M.Hum (3). Sri Purwaningsih, S.H., M.Hum (4). Budi Prasetyo, S.H., M.Hum (5). Indira Hastuti, S.H., M.Hum (6). Yulies Tiena, S.H, M.Hum FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG

2 HALAMAN PENGESAHAN S A P Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 Dosen Tanggal Verifikasi : Maret 2013 Pejabat yang memverifikasi Tanggal Pengesahan : Maret 2013 Pejabat yang Mengesahkan : (1). Naniek Rahadjeng, S.H., M.Hum (2). Edy Sanjaya, S.H., M.Hum (3). Sri Purwaningsih, S.H., M.Hum (4). Budi Prasetyo, S.H., M.Hum (5). Indira Hastuti, S.H., M.Hum (6). Yulies Tiena, S.H, M.Hum : Koordinator Mata Kuliah Hukum Islam : Dekan Fakultas Hukum Dekan Fakultas Hukum Koordinator Mata Kuliah Perwakilan Dosen Bambang Joyo Supeno, S.H,M.Hum Naniek R, S.H., M.Hum Edy Sanjaya, SH.,M.Hum Nrp Nrp Nrp

3 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I DAN II Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami kedudukan hukum islam di Indonesia. B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam kurikulum fakultas hukum. 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang kerangka dasar ajaran islam. 3. Menjelaskan dan menguraikan tentang salah paham terhadap islam dan hukum islam. 4. Menjelaskan dan menguraikan tentang ruang lingkup hukum islam. 5. Menjelaskan dan menguraikan tentang ciri-ciri hukum islam. 6. Menjelaskan dan menguraikan tentang tujuan hukum islam. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tentang hukum islam dalam kurikulum fakultas hukum. 2. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tentang kerangka dasar ajaran islam. 3. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tentang salah paham terhadap islam dan hukum islam. 4. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tentang ruang lingkup hukum islam. 5. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tentang ciri-ciri hukum islam. 6. Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tentang tujuan hukum islam. D. MATERI POKOK Islam dan Hukum Islam 1. tentang hukum islam dalam kurikulum fakultas hukum 2. tentang kerangka dasar ajaran islam 3. salah paham terhadap islam dan hukum islam 4. ruang lingkup hukum islam 5. ciri-ciri hukum islam 6. tujuan hukum islam 3

4 E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan tentang Nilai Nasionalisme dalam kaitannya dengan hukum islam yang berlaku di Indonesia. 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-tes lisan 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam kurikulum fakultas hukum. 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang kerangka dasar ajaran islam. 3. Menjelaskan dan menguraikan tentang salah paham terhadap islam dan hukum islam. 4. Menjelaskan dan menguraikan tentang ruang lingkup hukum islam. 5. Menjelaskan dan menguraikan tentang ciri-ciri hukum islam. 6. Menjelaskan dan menguraikan tentang tujuan hukum islam. 7. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya Waktu 25 2 x G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Asmuni Abdulrahman, Pengantar Kepada Istihat, (Jakarta, Bulan Bintang, 1978) 2. Dasuki Ahmad, Kamus Pengetahuan Islam, (Kuala Lumpur, Pustaka, 1976) 4

5 3. Al Naqyib Al Atas, Islam and Sekulerisme, (Bandung, Pustaka, 1981) 4. Hasbi Asidiqi, Filsafat Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1975) 5. Mohamad Daud Ali, Bangunan-Bangunan Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan dengan uraian singkat alasan-alasan mengapa hukum islam diajarkan di Fakultas Hukum? 2. Jelaskan dengan uraian singkat tentang kerangka dasar ajaran islam? 3. Jelaskan dengan uraian singkat adanya salah paham terhadap islam dan hukum islam? 4. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah ruang lingkup hukum islam? 5. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah ciri-ciri hukum islam? 6. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah tujuan hukum islam? 5

6 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III, IV DAN V Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami kedudukan hukum islam di Indonesia. B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa nabi Mohammad. 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa Khulafaur Rasidin. 3. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa pembinaan pengembangan dan pembukuan. 4. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kelesuan pemikiran. 5. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kebangkitan kembali. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa nabi Mohammad. 2. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa Khulafaur Rasidin. 3. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa pembinaan pengembangan dan pembukuan. 4. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kelesuan pemikiran. 5. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kebangkitan kembali. D. MATERI POKOK Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Islam 1. tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa nabi Mohammad 2. tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa Khulafaur Rasidin 6

7 3. tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa pembinaan pengembangan dan pembukuan 4. tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kelesuan pemikiran 5. tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kebangkitan kembali E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes Kuliah pertemuan 1 dan 2 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa nabi Mohammad. 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa Khulafaur Rasidin. 3. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa pembinaan pengembangan dan pembukuan. 4. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kelesuan pemikiran. Waktu 5. Menjelaskan dan menguraikan tentang tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kebangkitan kembali. 6. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 20 3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya Kegiatan Akhir 25 3 x 85 7

8 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Asmuni Abdulrahman, Pengantar Kepada Istihat, (Jakarta, Bulan Bintang, 1978) 2. Dasuki Ahmad, Kamus Pengetahuan Islam, (Kuala Lumpur, Pustaka, 1976) 3. Al Naqyib Al Atas, Islam and Sekulerisme, (Bandung, Pustaka, 1981) 4. Hasbi Ashsidiqi, Filsafat Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1975) 5. Mohamad Daud Ali, Bangunan-Bangunan Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 6. Hasbi Ashsidiqi, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 7. Ahmad Ashar Basyir, Asas-Asas Hukum Muamalat, (Yogyakarta, UII, 1983) 8. Mohamad Husein Haekal, Sejarah Hidup Mohammad, (Jakarta, Pustaka Jaya, 1979) 9. A. Hanafi, Pengantar dan Sejarah Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1970) H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% Instrumen Penilaian Soal : Ujian Tertulis 1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa nabi Mohammad? 2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa Khulafaur Rasidin? 3. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa pembinaan pengembangan dan pembukuan? 4. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kelesuan pemikiran? 5. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan hukum islam pada masa kebangkitan kembali? 8

9 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VI DAN VII Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami kedudukan hukum islam di Indonesia. B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang sumber-sumber hukum islam. 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang asas-asas hukum islam. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang sumber-sumber hukum islam. 2. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang asas-asas hukum islam. D. MATERI POKOK Sumber-Sumber dan Asas-Asas Hukum Islam E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes Kuliah pertemuan 3, 4 dan 5 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang sumber-sumber hukum islam. Waktu Kegiatan Inti Kegiatan Akhir 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang asas-asas hukum islam. 3. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 25 2 x

10 3.Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri meresume tentang sumber dan asas hukum islam. untuk G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Asmuni Abdulrahman, Pengantar Kepada Istihat, (Jakarta, Bulan Bintang, 1978) 2. Dasuki Ahmad, Kamus Pengetahuan Islam, (Kuala Lumpur, Pustaka, 1976) 3. Al Naqyib Al Atas, Islam and Sekulerisme, (Bandung, Pustaka, 1981) 4. Hasbi Ashsidiqi, Filsafat Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1975) 5. Mohamad Daud Ali, Bangunan-Bangunan Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 6. Hasbi Ashsidiqi, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 7. Ahmad Ashar Basyir, Asas-Asas Hukum Muamalat, (Yogyakarta, UII, 1983) 8. Mohamad Husein Haekal, Sejarah Hidup Mohammad, (Jakarta, Pustaka Jaya, 1979) 9. A. Hanafi, Pengantar dan Sejarah Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1970) 10. Anwar Haryono, Hukum Islam Keleluasaan dan Keadilannya, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 11. Hazairin, Hukum Kekeluargaan Nasional, (Jakarta, Tinta Emas, 1968) 12. Hazairin, Tujuh Serangkai tentang Hukum, (Jakarta, Tinta Emas, 1974) 13. Abdul Wahab Kalab, Kaedah-Kaedah Hukum Islam, (Yogyakarta, Balai Ilmu, 1980) 14. Sobhy Mahmasani, Filsafat Hukum dalam Islam, (Bandung, Al Ma arif, 1977) H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 10

11 Soal 1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pengertian sumber-sumber hukum islam yang saudara ketahui? 2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pengertian tentang asas hukum pidana islam? 3. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pengertian tentang asas hukum perdata islam? 4. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pengertian tentang asas hukum perkawinan islam? 5. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pengertian tentang asas hukum waris islam? 11

12 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara komprehensip B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetagui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan VII E. METODE EVALUASI Tes tertulis F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa 10 Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80 Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-7 H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 12

13 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 13

14 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IX Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami kedudukan hukum islam di Indonesia. B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam di Indonesia. 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang perbedaan hukum adat, hukum islam dan hukum barat. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang hukum islam di Indonesia. 2. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang perbedaan hukum adat, hukum islam dan hukum barat. D. MATERI POKOK Kedudukan Hukum Islam 1. tentang hukum islam di Indonesia 2. tentang perbedaan hukum adat, hukum islam dan hukum barat E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal Kegiatan Inti 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 3. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 4. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam di Indonesia. 2. Menjelaskan dan menguraikan tentang perbedaan hukum adat, hukum islam dan hukum barat

15 Kegiatan Akhir 3. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya 15 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Asmuni Abdulrahman, Pengantar Kepada Istihat, (Jakarta, Bulan Bintang, 1978) 2. Dasuki Ahmad, Kamus Pengetahuan Islam, (Kuala Lumpur, Pustaka, 1976) 3. Al Naqyib Al Atas, Islam and Sekulerisme, (Bandung, Pustaka, 1981) 4. Hasbi Ashsidiqi, Filsafat Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1975) 5. Mohamad Daud Ali, Bangunan-Bangunan Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 6. Hasbi Ashsidiqi, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 7. Ahmad Ashar Basyir, Asas-Asas Hukum Muamalat, (Yogyakarta, UII, 1983) 8. Mohamad Husein Haekal, Sejarah Hidup Mohammad, (Jakarta, Pustaka Jaya, 1979) 9. A. Hanafi, Pengantar dan Sejarah Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1970) 10. Anwar Haryono, Hukum Islam Keleluasaan dan Keadilannya, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 11. Hazairin, Hukum Kekeluargaan Nasional, (Jakarta, Tinta Emas, 1968) 12. Hazairin, Tujuh Serangkai tentang Hukum, (Jakarta, Tinta Emas, 1974) 13. Abdul Wahab Kalab, Kaedah-Kaedah Hukum Islam, (Yogyakarta, Balai Ilmu, 1980) 14. Sobhy Mahmasani, Filsafat Hukum dalam Islam, (Bandung, Al Ma arif, 1977) 15. Nazir, Islam dalam Cita dan Fakta, (Jakarta, Lepernas, 1981) 16. Zaini Ahmad, Sebuah Perspektif Sejarah Lembaga Islam di Indonesia, (Bandung, Al Ma arif, 1980) 17. H M Rasydi, Islam dan Indonesia di Jaman Modern, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 18. H M Rasydi, Keutamaan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 15

16 H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma Instrumen Penilaian Soal 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah perbedaan antara hukum adat, hukum islam dan hukum barat apabila dilihat dari keadaannya? 2. Jelaskan dengan uraian dengan singkat bagaimanakah perbedaan antara hukum adat, hukum islam dan hukum barat apabila dilihat dari sumbernya? 3. Jelaskan dengan uraian dengan singkat bagaimanakah perbedaan antara hukum adat, hukum islam dan hukum barat apabila dilihat dari tujuannya? 4. Jelaskan dengan uraian dengan singkat bagaimanakah perbedaan antara hukum adat, hukum islam dan hukum barat apabila dilihat dari strukturnya? 16

17 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE X Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami kedudukan hukum islam di Indonesia. B. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan dan menguraikan tentang hubungan antara hukum adat dengan hukum islam. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang hubungan antara hukum adat dengan hukum islam. D. MATERI POKOK Hubungan antara Hukum Adat dengan Hukum Islam E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes Kuliah pertemuan 9 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang hubungan antara hukum adat dengan hukum islam Waktu Kegiatan Inti Kegiatan Akhir 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya

18 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Asmuni Abdulrahman, Pengantar Kepada Istihat, (Jakarta, Bulan Bintang, 1978) 2. Dasuki Ahmad, Kamus Pengetahuan Islam, (Kuala Lumpur, Pustaka, 1976) 3. Al Naqyib Al Atas, Islam and Sekulerisme, (Bandung, Pustaka, 1981) 4. Hasbi Ashsidiqi, Filsafat Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1975) 5. Mohamad Daud Ali, Bangunan-Bangunan Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 6. Hasbi Ashsidiqi, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 7. Ahmad Ashar Basyir, Asas-Asas Hukum Muamalat, (Yogyakarta, UII, 1983) 8. Mohamad Husein Haekal, Sejarah Hidup Mohammad, (Jakarta, Pustaka Jaya, 1979) 9. A. Hanafi, Pengantar dan Sejarah Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1970) 10. Anwar Haryono, Hukum Islam Keleluasaan dan Keadilannya, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 11. Hazairin, Hukum Kekeluargaan Nasional, (Jakarta, Tinta Emas, 1968) 12. Hazairin, Tujuh Serangkai tentang Hukum, (Jakarta, Tinta Emas, 1974) 13. Abdul Wahab Kalab, Kaedah-Kaedah Hukum Islam, (Yogyakarta, Balai Ilmu, 1980) 14. Sobhy Mahmasani, Filsafat Hukum dalam Islam, (Bandung, Al Ma arif, 1977) 15. Nazir, Islam dalam Cita dan Fakta, (Jakarta, Lepernas, 1981) 16. Zaini Ahmad, Sebuah Perspektif Sejarah Lembaga Islam di Indonesia, (Bandung, Al Ma arif, 1980) 17. H M Rasydi, Islam dan Indonesia di Jaman Modern, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 18. H M Rasydi, Keutamaan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 19. A M Syaifudin, Sistem Ekonomi Islam, (Jakarta, Panji Emas, 1983) 20. Abdulah Siddiq, Asas-Asas Hukum Islam, (Jakarta, Wijaya, 1982) 21. Soerjono Soekamto, Meninjau Hukum Adat Indonesia, (Jakarta, Rajawali, 1981) 18

19 H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma Instrumen Penilaian Soal 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah teori konflik yang ditulis oleh penulis Belanda dalam menyikapi hubungan antara hukum adat dengan hukum islam? 2. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah jawaban dari masyarakat Minangkabau tentang teori konflik yang ditulis oleh penulis Belanda dalam menyikapi hubungan antara hukum adat dengan hukum islam? 3. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah apabila timbul pertentangan antara hukum adat dan hukum islam, hukum apa yang digunakan untuk dijadikan pedoman? 19

20 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XI DAN XII Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami kedudukan hukum islam di Indonesia. B. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam pembinaan hukum nasional. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam pembinaan hukum nasional. D. MATERI POKOK Hukum Islam dalam Pembinaan Hukum Nasional E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes Kuliah pertemuan Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang hukum islam dalam pembinaan hukum nasional. Waktu Kegiatan Akhir 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan mandiri guna membuat makalah dengan topik Hukum Islam dalam Pembinaan Hukum Nasional x

21 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Asmuni Abdulrahman, Pengantar Kepada Istihat, (Jakarta, Bulan Bintang, 1978) 2. Dasuki Ahmad, Kamus Pengetahuan Islam, (Kuala Lumpur, Pustaka, 1976) 3. Al Naqyib Al Atas, Islam and Sekulerisme, (Bandung, Pustaka, 1981) 4. Hasbi Ashsidiqi, Filsafat Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1975) 5. Mohamad Daud Ali, Bangunan-Bangunan Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 6. Hasbi Ashsidiqi, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 7. Ahmad Ashar Basyir, Asas-Asas Hukum Muamalat, (Yogyakarta, UII, 1983) 8. Mohamad Husein Haekal, Sejarah Hidup Mohammad, (Jakarta, Pustaka Jaya, 1979) 9. A. Hanafi, Pengantar dan Sejarah Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1970) 10. Anwar Haryono, Hukum Islam Keleluasaan dan Keadilannya, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 11. Hazairin, Hukum Kekeluargaan Nasional, (Jakarta, Tinta Emas, 1968) 12. Hazairin, Tujuh Serangkai tentang Hukum, (Jakarta, Tinta Emas, 1974) 13. Abdul Wahab Kalab, Kaedah-Kaedah Hukum Islam, (Yogyakarta, Balai Ilmu, 1980) 14. Sobhy Mahmasani, Filsafat Hukum dalam Islam, (Bandung, Al Ma arif, 1977) 15. Nazir, Islam dalam Cita dan Fakta, (Jakarta, Lepernas, 1981) 16. Zaini Ahmad, Sebuah Perspektif Sejarah Lembaga Islam di Indonesia, (Bandung, Al Ma arif, 1980) 17. H M Rasydi, Islam dan Indonesia di Jaman Modern, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 18. H M Rasydi, Keutamaan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 19. A M Syaifudin, Sistem Ekonomi Islam, (Jakarta, Panji Emas, 1983) 20. Abdulah Siddiq, Asas-Asas Hukum Islam, (Jakarta, Wijaya, 1982) 21. Soerjono Soekamto, Meninjau Hukum Adat Indonesia, (Jakarta, Rajawali, 1981) 22. Ahmad Saladi, Pembinaan Hukum Islam, (Jakarta, Jaya Murni, 1964) 21

22 23. Zaibudin Zuhdi, Sejarah Kebangkitan Islam dan Perkembangannya di Indonesia, (Bandung, Al Ma arif, 1979) H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah pendapat Ismail Saleh tentang 3 (tiga) dimensi dalam pembangunan hukum nasional? 2. Jelaskan dengan uraian singkat tentang kedudukan hukum islam dan sumbangannya terhadap hukum nasional sebagaimana yang dikemukakan oleh Ali Said? 22

23 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XIII DAN XIV Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, dan memahami kedudukan hukum islam di Indonesia. B. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan dan menguraikan tentang peradilan agama. C. TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan tentang peradilan agama. D. MATERI POKOK Peradilan Agama 1. tentang wewenang Pengadilan Agama 2. tentang hukum acara yang dipergunakan E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes Kuliah pertemuan 11 dan Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan 1. Menjelaskan dan menguraikan tentang peradilan agama. Waktu Kegiatan Inti Kegiatan Akhir 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya 25 2 x

24 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber : 1. Asmuni Abdulrahman, Pengantar Kepada Istihat, (Jakarta, Bulan Bintang, 1978) 2. Dasuki Ahmad, Kamus Pengetahuan Islam, (Kuala Lumpur, Pustaka, 1976) 3. Al Naqyib Al Atas, Islam and Sekulerisme, (Bandung, Pustaka, 1981) 4. Hasbi Ashsidiqi, Filsafat Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1975) 5. Mohamad Daud Ali, Bangunan-Bangunan Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 6. Hasbi Ashsidiqi, Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 7. Ahmad Ashar Basyir, Asas-Asas Hukum Muamalat, (Yogyakarta, UII, 1983) 8. Mohamad Husein Haekal, Sejarah Hidup Mohammad, (Jakarta, Pustaka Jaya, 1979) 9. A. Hanafi, Pengantar dan Sejarah Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1970) 10. Anwar Haryono, Hukum Islam Keleluasaan dan Keadilannya, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 11. Hazairin, Hukum Kekeluargaan Nasional, (Jakarta, Tinta Emas, 1968) 12. Hazairin, Tujuh Serangkai tentang Hukum, (Jakarta, Tinta Emas, 1974) 13. Abdul Wahab Kalab, Kaedah-Kaedah Hukum Islam, (Yogyakarta, Balai Ilmu, 1980) 14. Sobhy Mahmasani, Filsafat Hukum dalam Islam, (Bandung, Al Ma arif, 1977) 15. Nazir, Islam dalam Cita dan Fakta, (Jakarta, Lepernas, 1981) 16. Zaini Ahmad, Sebuah Perspektif Sejarah Lembaga Islam di Indonesia, (Bandung, Al Ma arif, 1980) 17. H M Rasydi, Islam dan Indonesia di Jaman Modern, (Jakarta, Bulan Bintang, 1968) 18. H M Rasydi, Keutamaan Hukum Islam, (Jakarta, Bulan Bintang, 1971) 19. A M Syaifudin, Sistem Ekonomi Islam, (Jakarta, Panji Emas, 1983) 20. Abdulah Siddiq, Asas-Asas Hukum Islam, (Jakarta, Wijaya, 1982) 21. Soerjono Soekamto, Meninjau Hukum Adat Indonesia, (Jakarta, Rajawali, 1981) 22. Ahmad Saladi, Pembinaan Hukum Islam, (Jakarta, Jaya Murni, 1964) 24

25 23. Zaibudin Zuhdi, Sejarah Kebangkitan Islam dan Perkembangannya di Indonesia, (Bandung, Al Ma arif, 1979) H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Jelaskan dengan uraian singkat tentang bagaimanakah wewenang Peradilan Agama? 2. Jelaskan dengan uraian singkat tentang bagaimanakah kedudukan Peradilan Agama dalam sistem peradilan di Indonesia? 3. Jelaskan dengan uraian singkat tentang bagaimanakah hukum islam dalam memberikan perlindungan kepada wanita? 4. Jelaskan dengan uraian singkat bagaimanakah hukum acara yang dipergunakan dalam Peradilan Agama? 25

26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XV Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Hukum Islam Kode Mata Kuliah : HKI S K S : 2 A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara komprehensip B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan XIV E. METODE EVALUASI Tes tertulis F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu Kegiatan Awal 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa 10 Kegiatan Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80 Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10 G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-14 H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 26

27 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 27