STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SARINARULITA K PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Oktober to 2013 user

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Sarinarulita : K : Pendidikan Bahasa dan Seni/ Pendidikan Seni Rupa menyatakan bahwa skripsi saya berjudul STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Oktober 2013 Yang membuat pernyataan Sarinarulita ii

3 STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh: Sarinarulita K Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2013 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Oktober 2013 iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Tanggal : v

6 ABSTRAK Sarinarulita. STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) proses pembelajaran seni rupa berbasis kewirausahaan di MA Al Islam Surakarta dilihat dari tujuan, materi, metode, media, dan evaluasi. (2) Implementasi hasil belajar seni rupa MA Al Islam Surakarta yang berbasis kewirausahaan di masyarakat. Bentuk penelitian ini adalah studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan berupa informan, tempat dan peristiwa, arsip dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Validitas data dicapai dengan menggunakan triangulasi data dan review informan. Teknik analisis data yang digunakan jalinan atau mengalir meliputi: reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Proses pembelajaran seni rupa di Madrasah Aliyah Al-Islam Surakarta: Tujuan pembelajaran seni rupa disesuaikan dengan konsep kewirausahaan dan kondisi lingkungan peserta didik yaitu untuk meningkatkan kreativitas dengan sikap kemandirian mental yang baik sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Materi pembelajaran seni rupa yang digunakan di MA Al Islam adalah materi yang berkaitan dengan seni rupa terapan yang disesuaikan dengan konsep kewirausahaan yang menjadi dasar pembelajaran seni rupa. Metode yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa adalah metode demonstrasi, metode ceramah, metode diskusi, metode drill (latihan), dan metode pameran. Media pembelajaran digunakan dalam pembelajaran seni rupa untuk memperjelas dan menunjukkan materi, alat dan bahan serta proses kerja. Media yang digunakan adalah audio dan visual, material collections, dan benda tiga dimensi. Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa adalah evaluasi tingkat pemahaman dengan tanya jawab secara lisan dan untuk evaluasi kemampuan dan keterampilan praktek adalah dengan memberikan penilaian terhadap proses berkarya dan hasil karya peserta didik. 2) Implementasi pembelajaran seni rupa MA Al Islam adalah dengan pameran produk kreatif sebagai proses pengenalan kepada masyarakat tentang seni rupa terapan berbahan dasar limbah yang didasarkan pada konsep kewirausahaan. Kata kunci: pembelajaran, seni rupa, seni rupa terapan, kewirausahaan vi

7 ABSTRACT Sarinarulita. A STUDY OF VISUAL ART LEARNING OF CULTURAL ART LEARNING SUBJECT BASED ON ENTREPRENEURSHIP AT MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA IN SEMESTER 2 IN THE ACADEMIC YEAR OF 2012/2013. Thesis. Teaching Training and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta The aims of this research were to know: (1) visual art learning process based on entrepreneurship at MA Al Islam which was seen from the aim, material, method, medium, and evaluation. (2) The implementation of the result of the visual art learning based on entrepreneurship at MA Al Islam in society. This is a single rooted case study research. The sources of the data used in this research were informant, place and event, archive and document. The techniques in collecting the data were interview, observation, and documentation. The sampling technique was purposive sampling. The validity of the data was gain by using triangular data and review informant. The technique in analyzing the data was done by braiding or flowing including data reduction, data presentation, concluding or verification. Based on the result of the research it can be concluded that: (1) visual art learning process based on entrepreneurship at MA Al Islam Surakarta: The aim of visual art learning was adjusted to the entrepreneurship concept and the environment of the learning participants which was aimed to improve the creativity with a good mentality independent attitude according to their ability. Visual art learning material used at MA Al Islam was a material which was related to the applied art which is adjusted with the concept of entrepreneurship which has become the base of visual art learning. The methods used in visual art learning were demonstrating method, preaching, discussion, drill (exercise), and exhibition. The learning medium in visual art learning are used in order to clarify and showing the learning material, tools, material, and working process. The medium used were audio visual, material collections, and three-dimensional object. The evaluation used in visual art learning was a comprehension level evaluation by interviewing. In ability evaluation and practical skill the researcher evaluated those by scoring the learning participants process and their work. (2) The implementation of visual art learning at MA Al Islam was done by creative product exhibition as the process of introduction to the society about applied art with waste materials which was based on the concept of entrepreneurship. Keywords: learning, visual art, applied art, entrepreneurship vii

8 MOTTO # Doa adalah keajaiban untuk mengubah sesuatu yang tidak mungkin menjadi mungkin # viii

9 HALAMAN PERSEMBAHAN kepada: Dengan rasa syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini Papa dan Mama Terima kasih selalu memberikan do a yang tak pernah terputus, kasih sayang yang tak pernah terhenti, pengorbanan yang tak terbatas,petuah yang selalu menguatkanku, serta selalu memberikan yang terbaik untukku. Adikku Safa Hikmah Islami Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih sudah menjadi adik yang baik. Punjung Soca Bawana Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih selalu mendampingi di saat suka dan duka. Keluarga Besar Terimakasih atas do a, dukungan dan selalu memberikan motivasi. Cecurut Imut Mamah Norma, Pintut Pina, Budhe Qisthi, Perga Verga, Dudul Rahma, Ucil Ika, Kakak Siwi terima kasih doa dan dukungannya. Teman-teman Angkatan 2009 Pendidikan Seni Rupa Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, semoga kesuksesan menyertai kita semua. ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWTatas segala limpahan nikmat dan hidayah-nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Muh. Rohmadi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Slamet Supriyadi,M.Pd., Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Dr. Mulyanto, M. Pd., selaku Dosen Pembimbing I. 5. Adam Wahida, S. Pd., M. Sn., selaku Dosen Pembimbing II. 6. Muchammad Syafii, S. Pd, selaku Kepala Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta. 7. Sigit Sujatno, S. Pd., selaku narasumber dan guru Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta. 8. Siswa siswi kelas X-1, XI IPA 1, dan XII IPA Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta. 9. Papa dan mama yang selalu memberikan dorongan spiritual dan material dalam penyusunan skripsi ini. x

11 10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Oktober 2013 Sarinarulita xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMANPERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori Pembelajaran Seni Rupa... 6 a. Kurikulum Seni Rupa Sekolah Menengah Atas... 6 b. Pengertian Pembelajaran Seni Rupa c. Komponen dalam Pembelajaran ) Tujuan Pembelajaran xii

13 2) Materi Pembelajaran ) Metode Pembelajaran ) Media Pembelajaran ) Evaluasi Pembelajaran Kewirausahaan a. Pengertian Kewirausahaan b. Jenis-jenis Kewirausahaan c. Ciri-ciri Kewirausahaan B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan Jenis Penelitian C. Data dan Sumber Data Informan Tempat dan Peristiwa Dokumen dan Arsip D. Teknik Pengambilan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data Wawancara Pengamatan (Observasi) Dokumentasi F. Uji Validasi Data Triangulasi Sumber Review Informant G. Analisis Data Reduksi Data xiii

14 2. Sajian Data Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi H. Prosedur Penelitian Tahap Pra Lapangan Tahap Observasi Lapangan Tahap Analisis Data Tahap Penyusunan Laporan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Keadaan Lingkungan Sekolah Lokasi Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta Lingkungan Belajar di Madrasah Aliyah Al Islam B. Proses Pembelajaran Seni Rupa Tujuan Pembelajaran Seni Rupa Materi Pembelajaran Seni Rupa Metode Pembelajaran Seni Rupa Media Pembelajaran Seni Rupa Evaluasi Pembelajaran Seni Rupa C. Implementasi Hasil Belajar Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan di Masyarakat Hasil Belajar Seni Rupa Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta Bentuk Kegiatan di Luar Pembelajaran yang Berhubungan dengan Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan D. Pembahasan Hasil Penelitian Proses Pembelajaran Seni Rupa a. Tujuan Pembelajaran b. Materi Pembelajaran c. Metode Pembelajaran d. Media Pembelajaran e. Evaluasi Pembelajaran xiv

15 2. Implementasi Hasil Belajar Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan di Masyarakat BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir... Gambar 3.1. Model Analisis Jalinan... Gambar 4.1. Denah Lokasi MA Al Islam Surakarta... Gambar 4.2. Pintu Gerbang MA Al Islam Surakarta... Gambar 4.3. Pelaksanaan pembelajaran di luar ruang kelas... Gambar 4.4. Guru mengajar dengan metode ceramah... Gambar 4.5. Suasana kelas ketika guru menggunakan metode ceramah... Gambar 4.6. Kondisi peserta didik ketika guru menerapkan metode diskusi... Gambar 4.7. Guru mendemonstrasikan cara membuat karya dari bambu... Gambar 4.8. Guru mendemonstrasikan cara membuat karya dengan bahan theklek... Gambar 4.9. Guru memberikan instruksi pada peserta didik untuk membuat karya... Gambar Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya dan guru memberikan komentar... Gambar Kedatangan Walikota Joko Widodo di pameran MA Al Islam... Gambar Kondisi peserta didik saat melihat contoh karya tugas... Gambar Material collection karya guru yang digunakan sebagai contoh... Halaman xvi

17 Gambar Karya peserta didik materi lukis benda berbahan tanah liat (1)... Gambar Karya peserta didik materi lukis benda berbahan tanah liat (2)... Gambar Karya peserta didik materi lukis benda berbahan tanah liat (3)... Gambar Karya peserta didik materi lukis benda berbahan tanah liat (4)... Gambar Karya peserta didik materi melukis telur untuk hiasan tutup botol (1)... Gambar Karya peserta didik materi melukis telur untuk hiasan tutup botol (2)... Gambar Karya peserta didik materi melukis telur untuk hiasan tutup botol (3)... Gambar Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah koran (1)... Gambar Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah koran (2)... Gambar Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah kayu/bambu untuk vas bunga (1)... Gambar Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah kayu/bambu untuk vas bunga (2)... Gambar Karya peserta didik materi cukil kayu pada media theklek xvii

18 DAFTAR TABEL Tabel 1. Daftar jumlah peserta didik MA Al Islam Surakarta Daftar aspek yang dinilai dalam materi praktek Perbandingan KD yang digunakan MA Al Islam dengan kurikulum KTSP semester 2... Halaman xviii

19 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Foto-Foto Hasil Penelitian Hasil Wawancara Surat Ijin Permohonan Izin Menyusun Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Pernyataan Wawancara Pemetaan SK/KD Seni Rupa MA Al Islam Daftar Siswa xix