BELAJAR DI RUMAH. Kegiatan dan ide-ide menarik untuk membantu anak-anak Anda belajar di rumah. Untuk para orangtua/pengasuh anak-anak kecil.
|
|
|
- Iwan Dharmawijaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 INDONESIAN Usia 0 hingga 4 tahun BELAJAR DI RUMAH Kegiatan dan ide-ide menarik untuk membantu anak-anak Anda belajar di rumah. Untuk para orangtua/pengasuh anak-anak kecil.
2 APA ISINYA Belajar di rumah 3 Menangkap momen-momen belajar 4 Membaca setiap hari itu menyenangkan dan penting 5 Belajar tentang dunia ini 7 Belajar fokus dan berkonsentrasi 7 Cara-cara mengembangkan keterampilan matematika, membaca dan menulis 8 Membesarkan anak-anak bahagia 10 Tubuh sehat, pikiran sehat 12 Kegembiraan belajar dengan teknologi 14 Bantuan bagi keluarga dengan anak-anak kecil 15 Memulai sekolah 16 JUDUL: Belajar di rumah 0 hingga 4 tahun: Kegiatan dan ide-ide menarik untuk membantu anak-anak Anda belajar di rumah. Bagi para orangtua/pengasuh anak-anak kecil. SCIS NO: ISBN: Publikasi ini boleh disalin seluruhnya atau sebagian dan dalam format apa pun di institusi pendidikan untuk kepentingan-kepentingan pendidikan non-komersil. Materi ini tersedia bila diminta dalam format-format alternatif yang sesuai. 2 Department of Education Western Australia 2015 Department of Education 151 Royal Street East Perth WA 6004 T: W: education.wa.edu.au
3 BELAJAR DI RUMAH Otak anak-anak Anda sedang diproses! Selama beberapa tahun pertama dalam hidup, otak kita tumbuh dengan cepat. Pengalaman-pengalaman Anda dengan anak Anda selama tahun-tahun ini sangatlah penting. Dengan menciptakan rumah yang menyenangkan, bahagia dan aman, Anda membantu mereka mengembangkan kegemaran belajar. Bagaimana anak-anak belajar dengan kemampuan terbaik Anak-anak dapat belajar dengan kemampuan terbaik ketika mereka bahagia, merasa aman dan ada hal-hal menarik untuk dilihat dan dilakukan. Kegiatan sehari-hari yang Anda bagi bersama dengan anak-anak Anda adalah kesempatan belajar yang ampuh. Anda tidak perlu secara resmi merencanakan belajar di rumah hal ini akan terjadi secara natural melalui aktivitas, pengalaman, permainan dan bacaan sederhana yang Anda lakukan bersama setiap harinya dengan anak-anak Anda. Anak-anak memang pada dasarnya suka ingin tahu, banyak ide dan ingin sekali belajar mengenai dunia di sekitar mereka. Mereka belajar dengan bermain, menonton, mendengar, bertanya, berbicara, menggunakan waktu untuk berpikir, berusaha dan melakukan hal-hal baru, dan melihat tanggapan orang-orang di sekitar mereka. Buklet ini berisi banyak hal yang dapat Anda lakukan di rumah dengan anak-anak Anda untuk membantu pembelajaran dan perkembangan mereka. 3
4 MENANGKAP MOMEN-MOMEN BELAJAR Belajar terjadi melalui pengalaman sehari-hari seperti kegiatan rumah, pergi jalan-jalan dan menjelajahi lingkungan sekitar rumah Anda. Manfaatkan sebaik mungkin momenmomen bersama anak Anda ini. Contoh, ketika menjemur baju cucian, Anda dapat berbicara tentang jenis-jenis baju, memilah-milah baju, menghitung jumlah jepitan jemuran dan berbicara tentang warna. Kegiatan-kegiatan ini dapat membantu anak-anak mengembangkan konsep dan belajar kata-kata baru. Apa yang dapat saya lakukan? dari hal-hal itu dan mengulangi hal-hal. bertanya. berbicara bantuan jangan mengambil alih. Bermain adalah pekerjaan anak-anak. Bermain adalah cara yang ampuh dan alami bagi anak-anak untuk belajar. Dengan bermain anak-anak berkembang secara berdandan, berpura-pura, menari, menulis, berhitung, bermain puzzle, menggambar, membaca, berkhayal, membangun benda, memutuskan pilihan, memeriksa benda-benda, menguji ide, mengembangkan rasa percaya diri, berbagi dengan yang lain dan masih banyak lagi! Apa yang dapat saya lakukan? permainannya sendiri. barang rumah tangga sehari-hari dan pakaian untuk berpurapura untuk dimainkan. menyenangkan biarkan berantakan sementara selama bermain. 4
5 MEMBACA SETIAP HARI ITU MENYENANGKAN DAN PENTING Anak-anak senang dibacakan cerita dan berbagi buku merupakan cara bagus untuk menghabiskan waktu bersama anak-anak Anda. Membaca juga membantu memperluas kosakata dan melihat bahwa Anda menghargai kegiatan membaca. Apa yang dapat saya lakukan? Ciptakan gerakan-gerakan Anda jalan-jalan keluar. alat dan majalah elektronik, serta buku. cerita di alat-alat elektronik. Anda, tunjuk gambar-gambarnya dan bicarakan bersama ceritanya. pura membaca dengan membuat-buat cerita. Ini awal yang baik sekali. cara membalik halaman dengan hati-hati. tertentu, jangan paksa mereka. anak-anak Anda contohnya, matikan TV yang mereka adakan bagi orangtua dan anak-anak. 5
6 6
7 BELAJAR TENTANG DUNIA INI Dunia ini adalah tempat yang menarik dan penuh hal-hal yang dapat dikagumi dan ditemukan oleh anak-anak Anda. Saat anak Anda mulai mengamati dan bereksperimen, bergabunglah dengan mereka dan jelajahi rumah, taman dan lingkungan sekitar rumah bersama. Ketika anak-anak Anda bertanya Kenapa? dan Bagaimana? mereka belajar untuk berpikir secara kritis. Apa yang dapat saya lakukan? bertindaklah dan pikirkan persoalannya. dan ide-ide mereka. mereka dan bereksperimenlah dengan benda-benda sehari-hari. Misalnya: Kenapa ada beberapa benda yang mengambang dan yang lain tenggelam di bak mandi? Hujan datang dari mana? Bagaimana laba-laba membuat jaring? yang kita gunakan setiap hari dan mengapa kita menggunakannya. anak-anak Anda dengan memakai benda-benda seharihari, blok dan mainan. BELAJAR FOKUS DAN BERKONSENTRASI Permainan adalah cara yang menyenangkan untuk menolong anak-anak Anda mengembangkan kemampuan mereka. Apa yang dapat saya lakukan? sekitar rumah. Temukan barang-barang itu bersama-sama. blok, bungkus makanan, mainan dan jepitan jemuran. Di piring ada apa? Letakkan sebuah benda di piring. Setelah mereka melihat benda tersebut, minta mereka untuk menutup mata dan tanyalah Di piring ada apa? Tambahkan jumlah bendanya menjadi dua, tiga dan empat. Minta mereka melihat piring setiap kali sebelum menutup mata mereka dan kemudian tanyalah mereka Di piring ada apa? Lihat berapa banyak benda yang dapat mereka ingat. Ganti giliran. Letakkan tiga benda di piring ambil satu. Tebak yang mana yang hilang. Old McDonald had a farm untuk mengembangkan keterampilan berhitung dan memori. b dan huruf-huruf lain ketika Anda pergi belanja bersama. 7
8 CARA-CARA MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MATEMATIKA, MEMBACA DAN MENULIS Anak-anak belajar matematika, membaca dan menulis sambil bermain. Apa yang dapat saya lakukan? dari dapur dan tas belanja, dompet dan uang mainan. surat dan tiket dari tempat-tempat yangtelah Anda kunjungi bersama. ulang tahun dan perayaan khusus dan bicarakan hal-hal ini dengan anak-anak Anda. terima kasih dan undangan untuk dikirimkan ke keluarga dan teman-teman. tulisan dan gambar anak-anak Anda. Gunakan kertas sisa, spidol, krayon, pensil, amplop dan kartu lama. bicarakan gambar-gambar itu dengan mereka. pesan satu sama lain. Anda dapat mengubah tugas-tugas harian menjadi waktu belajar yang menyenangkan. sama. Baca dan bicarakan resep-resep. Beri anak-anak Anda arahan sederhana untuk diikuti. bahan-bahan masak di dapur dan menimbang bahan-bahan itu. tentang ukuran, bentuk, warna dan rasa. 8
9 Berbelanja Anda untuk membaca' kembali benda-benda dalam daftar itu ketika Anda berbelanja. Minta mereka untuk membantu Anda menemukan barang-barang yang mereka tahu. dalam tas. uang kertas dan kartu. menerima kembalian di kasir. Tolong mereka memindai barang atau mencari buah dan sayuran ketika menggunakan kasir mandiri. di rumah. Bicarakan tentang ukuran dan bentuk barangbarang sambil menyimpan barang-barang itu. 9
10 MEMBERSARKAN ANAK-ANAK YANG BAHAGIA Anak-anak yang tumbuh dalam keluarga yang suportif, penuh kepercayaan dan aman lebih mungkin bahagia dan percaya diri, dan dapat menikmati kebersamaan dengan orang lain. Anak-anak dengan rasa percaya diri yang tinggi lebih merasa dihargai dan dihormati. Ketika anak-anak mempercayai orang yang mengasuh mereka, mereka mengembangkan rasa memiliki dan bertumbuh dengan rasa percaya diri untuk menjelajahi, belajar dan berteman. Apa yang dapat saya lakukan? waktu untuk berbicara, bermain, dan bersenang-senang dengan mereka. hal-hal baru dan sering katakan pada mereka bahwa Anda mencintai mereka. bermain, dan menunjukkan gambar-gambar dan konstruksi yang sudah mereka buat. mereka jika memungkinkan. melakukan segala hal untuk mereka. baik contoh bersikap menghargai dan berterima kasih, misalnya mengucapkan terima kasih. anak Anda tentang bagaimana perasaan mereka. Contohnya: Kamu kelihatannya bahagia sedih takut. Bagaimana menurutmu perasaan Harry kalau ada yang mengambil mainannya? Kamu membuat Harry senang ketika kamu berbagi mainanmu dengannya. lakukan. Apa yang ditunjukkan tindakan mereka kepada Anda? Membimbing perilaku anak-anak Anak-anak perlu bimbingan dan batasan-batasan yang jelas dan konsisten untuk belajar membuat keputusan yang baik dalam hidup. Anak-anak belajar tentang peraturan di rumah dan di komunitas. Mereka mengembangkan pemahaman akan adanya konsekuensi ketika peraturan tidak dipatuhi. Anak-anak juga perlu merasa aman dan nyaman saat belajar tentang peraturan. Perilaku anak-anak bervariasi karena sejumlah alasan. Yang penting adalah bagaimana kita menanggapi perilaku mereka. Perasaan merupakan bagian penting dalam perkembangan sosial dan emosional anak-anak Anda. 10
11 Tanggapi bila anak Anda bertingkah baik jangan menunggu sampai mereka melakukan hal yang salah baru Anda mengomentari perilaku mereka. Berfokus pada perilaku negatif berarti memberikan perhatian pada anak-anak dan dapat mengukuhkan perilaku yang buruk. Memberi imbalan perilaku baik dengan pelukan atau komentar berarti memberi perhatian pada anak-anak untuk alasan yang benar dan dapat mendorong perilaku baik. Apa yang dapat saya lakukan? imbalan dan peringatan. Pastikan bahwa apa yang Anda harapkan dari mereka itu masuk akal. lakukan dan jelaskan alasannya. Contohnya: Tolong pegang tangan ibu/ayah saat menyeberang jalan karena ibu/ayah ingin kamu tetap aman. Kamu bisa memegang tangan ayah/ibu atau kereta bayi saat kita menyeberang jalan. Apa yang mau kamu lakukan? dan jelaskan dengan jelas hal baik apa yang sudah mereka lakukan. Contohnya: Ayah/ibu senang dengan cara kamu memegang tangan ayah/ibu ketika kita berjalan ke trotoar lainnya. dengan memberi contoh. Berperilakulah sebagaimana Anda ingin anak Anda berperilaku. anak Anda tidak berperilaku dengan benar. Bicarakan dengan para orangtua lain tentang ide-ide bagaimana mengatur perilaku. kebutuhan dan perasaan mereka. Untuk informasi lebih lanjut, hubungi sekolah atau Pusat 11
12 TUBUH SEHAT, PIKIRAN SEHAT Anda merupakan teladan anak-anak Anda yang paling penting. Cara terbaik untuk memastikan anak-anak Anda dapat mengembangkan kebiasaan yang sehat adalah dengan memberikan contoh. Penelitian menunjukkan bahwa pola makan baik, hidup aktif dan tidur cukup itu penting untuk kesehatan dan kesejahteraan anak-anak. Makanan baik memberikan anak-anak nutrisi untuk bertumbuh, berkembang, berkonsentrasi dan belajar dengan baik. bukanlah hal yang susah. Pastikan anak-anak Anda minum cukup air saat berolah raga dan bermain. 12
13 Apa yang dapat saya lakukan? sepanjang hari supaya dapat mencakup lima kelompok makanan. Gunakan warna, tekstur, bentuk dan rasa yang berbeda supaya makanan dan camilannya tetap menarik. untuk membantu menyiapkan dengan menggunakan bahan-bahan segar yang Anda pilih bersama. memungkinkan. bermain permainan sambil jalan. Cukup tidur, tidur pulas. Anak-anak tidak selalu suka waktu tidur atau pergi tidur, tapi tahukah Anda bahwa anak-anak berusia antara tiga dan lima tahun perlu waktu tidur antara jam setiap malamnya? Tidur yang nyenyak membantu anak Anda menyimpan energi. Penting sekali tetap mengikuti jadwal tidur harian dan rutinitas tidur yang konsisten. Jika Anda menghadapi masalah dalam membuat anak-anak Anda tidur nyenyak, kunjungi dokter atau perawat kesehatan anak setempat. Cerita sebelum tidur dapat membantu supaya anak-anak siap tidur. Gunakan suara-suara yang berbeda untuk setiap karakter. Membaca buku yang sama sering membantu anak-anak mengingat jalan ceritanya. 13
14 KEGEMBIRAAN BELAJAR DENGAN TEKNOLOGI Televisi dan media elektronik lain Ketika dimanfaatkan dengan benar untuk memulai percakapan, untuk belajar tentang dunia atau relaksasi singkat, televisi, DVD dan permainan elektronik dapat berguna untuk anak-anak. Namun, terlalu banyak juga berbahaya. Waktu yang digunakan di hadapan layar dapat mempengaruhi perkembangan kemampuan kosakata, mendengar dan konsentrasi anak. Menonton televisi dan bermain permainan elektronik merupakan komunikasi satu arah. Komunikasi dua arah meliputi mendengar, berbicara dan berpikir dengan orang lain. Anak-anak di dunia maya cara tetap aman di dunia maya Internet membuka jendela ke dunia yang mengasyikkan dan pembelajaran. Anak-anak berusia dari dua sampai tujuh tahun sudah cukup umur untuk mulai belajar mengenai computer dan menjelajahi internet dengan bantuan dan pengawasan. Letakkan komputer di ruang keluarga di tempat Anda dapat melihat apa yang dilakukan anak-anak Anda. Apa yang dapat saya lakukan? satu jam sehari. kelompok usia mereka. berulangg-ulang. Pengulangan frasa dan kata-kata dapat memudahkan anak-anak Anda untuk belajar. Bicarakan apa yang terjadi. 14
15 BANTUAN BAGI KELUARGA DENGAN ANAK- ANAK KECIL Pusat-pusat Anak dan Orangtua (Child and Parent Centres) Untuk menolong anak-anak Anda mendapat awal hidup terbaik supaya mereka dapat memulai sekolah dengan siap dan penuh keinginan untuk belajar, kunjungi salah satu dari 16 Pusat Anak dan Orangtua yang terletak di seluruh Western Australia. Pusat-pusat Anak dan Orangtua menyediakan beragam program bantuan pendidikan, kesehatan dan sosial untuk keluarga seperti: Setiap pusat terletak di sekolah umum yang berarti akses mudah ke fasilitas-fasilitasnya. Pusat ini juga menyediakan sekolah setempat dan sekolah di sekitarnya kesempatan untuk bekerja sama dengan Anda dari waktu anak-anak Anda lahir sampai melalui waktu mulai sekolah dan seterusnya. Pusat-pusat ini dikelola oleh organisasi-organisasi komunitas dan terbuka untuk keluarga-keluarga muda di komunitas lokal. Program-program ini disesuaikan untuk memastikan layanan yang paling dibutuhkan di wilayah tersebut tersedia luas. Untuk mengetahui lebih lanjut tentang Pusat-pusat Anak dan Orangtua dan menemukan pusat terdekat dari Anda, kunjungi education.wa.edu.au. Ikut serta di playgroup (kelompok bermain) Banyak sekolah memiliki koneksi dengan playgroup setempat dimana para orangtua dengan anak-anak kecil bertemu secara teratur dan belajar bersama di lingkungan yang menyenangkan. Tanya sekolah setempat atau kunjungi playgroupwa.com.au untuk mengetahui playgroup di wilayah Anda. 15
16 MEMULAI SEKOLAH Ikut serta Sekolah-sekolah menghargai kemitraan kuat dengan keluarga-keluarga. Sebagai guru anak Anda yang pertama dan terpenting, Anda terus mempengaruhi pembelajaran anak-anak Anda seiring perkembangan mereka di sekolah. Keberhasilan anak-anak Anda di sekolah akan berkembang dari kemitraan tiga arah antara Anda, sekolah dan anakanak Anda. Anda juga punya banyak hal untuk ditawarkan kepada sekolah anak-anak Anda. 16
17 Memulai Taman Kanak-kanak (TK) TK merupakan tempat yang menyenangkan. Ini adalah pengalaman bersekolah pertama anak-anak Anda. Para guru mendorong anak-anak untuk lebih mengembangkan keingintahuan dan kegembiraan belajar mereka, penjelajahan dan daya khayal mereka. Lebih dari semua itu, para guru ingin mendorong anak-anak untuk memiliki ketertarikan belajar seumur hidup. TK, walaupun bersifat tidak wajib, tersedia untuk semua anak dan kehadiran teratur sangat dianjurkan karena hal ini dapat membantu pembelajaran yang sudah Anda lakukan bersama di rumah. Program-program TK ada15 jam seminggu. Bicarakan dengan sekolah setempat untuk mengetahui bagaimana program TK di tempatnya dijalankan. Sebagian sekolah mengundang para orangtua ke hari/sesi orientasi. Ini merupakan kesempatan yang sangat baik untuk belajar tentang program dan ikut serta dalam aktivitas terorganisir. Untuk mendaftar, anak-anak Anda harus berusia empat tahun pada 30 Juni pada tahun mereka memasuki TK. Buklet dan lembar fakta online kami meliputi informasi tentang apa yang dapat diharapkan dan bagaimana Anda dapat membantu anakanak Anda saat mereka memulai perjalanan mereka di dunia sekolah. Untuk informasi lebih lanjut, kunjungi visit education.wa.edu.au. Memulai Pra-SD Pra-SD adalah tahun sekolah wajib pertama di Western Australia. Di sini anak-anak Anda membangun keterampilan yang mereka pelajari di TK dan belajar dengan cara yang lebih terstruktur. Di Pra-SD, anak-anak dinilai dalam keterampilan membaca dan menghitungnya. Penilaian pada saat masuk ini membantu para guru merencanakan program-program belajar terbaik untuk kebutuhan anak-anak Anda. Untuk mendaftar, anak-anak Anda harus berusia lima tahun pada 30 Juni pada tahun mereka memasuki TK. Australian Early Development Census (AEDC)/ Sensus Perkembangan Awal Australia AEDC adalah sensus di seluruh Australia yang diselesaikan oleh para guru Pra-SD yang mengumpulkan informasi tentang lima bidang utama perkembangan anak: Informasi yang dikumpulkan dilaporkan pada tingkat nasional, negara bagian/teritori dan komunitas. Informasi pribadi anak-anak tetap dirahasiakan. AEDC dikumpulkan setiap tiga tahun. Untuk informasi lebih lanjut aedc.gov.au. 17
18 Anak-anak Anda mungkin akan senang sekali memulai sekolah, tapi juga mungkin sedikit tertekan. Ini adalah cara-cara sederhana dan praktis supaya Anda dapat membantu mereka siap sekolah: sekolah. sebuah sekolah semakin banyak sekolah yang mulai bermitra dengan playgroup yang dijalankan para orangtua dimana anak-anak Anda dapat bermain dengan anak-anak seusia lainnya. Anda tentang bagaimana mereka akan segera masuk ke sana, halhal menarik yang akan mereka lakukan dan teman-teman yang akan mereka temui. Kapan anak saya akan mulai sekolah? Tanggal lahir Taman Kanakkanak (TK) Pra-SD Kelas 1 1 Juli 2010 hingga 30 Juni Juli 2011 hingga 30 Juni Juli 2012 hingga 30 Juni Juli 2013 hingga 30 Juni Juli 2014 hingga 30 Juni Juli 2015 hingga 30 Juni Juli 2016 hingga 30 Juni Juli 2017 hingga 30 Juni
19 Untuk mendapat sumber-sumber online seperti buklet dan lembar fakta dan untuk menemukan lebih banyak tentang tahun-tahun awal pendidikan, TK dan pra-sd kunjungi sekolah setempat atau kunjungi education.wa.edu.au. 19
20
APA YANG HARUS DIKETAHUI DI USIA 2 TAHUN?
APA YANG HARUS DIKETAHUI DI USIA 2 TAHUN? ASPEK YANG DISUKAI ANAK YANG BISA KITA AJARKAN FISIK Sangat Aktif. Bisa jalan, lari, lompat 2 kaki, bertumpu, dan manjat. Bisa corat-coret, bekerja dengan 3-4
BAB IV ANALISIS URGENSI PENGENALAN BUKU SEJAK USIA DINI DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA ANAK
BAB IV ANALISIS URGENSI PENGENALAN BUKU SEJAK USIA DINI DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA ANAK A. Analisis Tentang Pengenalan Buku Pada Anak Membaca bagi sebagian besar anak-anak mungkin menjadi kegiatan yang
Mengasah Kecerdasan. di Usia 4-6 tahun SERI BACAAN ORANG TUA
09 SERI BACAAN ORANG TUA Mengasah Kecerdasan di Usia 4-6 tahun Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan
Selamat datang di prasekolah
Welcome to preschool A parents guide to starting preschool Selamat datang di prasekolah Pedoman orang tua untuk memulai prasekolah INDONESIAN Menghadiri prasekolah Daftar Periksa Perkara prasekolah mungkin
Epidemiologi Lapangan Tingkat Dasar. Pedoman Fasilitator. Tentang pedoman ini
Epidemiologi Lapangan Tingkat Dasar Pedoman Fasilitator Tentang pedoman ini Pedoman ini memuat informasi untuk membantu fasilitator mempersiapkan dan menyampaikan pelatihan mengenai Epidemiologi Lapangan
KETERAMPILAN KONSELING : KLARIFIKASI, MEMBUKA DIRI, MEMBERIKAN DORONGAN, MEMBERIKAN DUKUNGAN, PEMECAHAN MASALAH DAN MENUTUP PERCAKAPAN
KETERAMPILAN KONSELING : KLARIFIKASI, MEMBUKA DIRI, MEMBERIKAN DORONGAN, MEMBERIKAN DUKUNGAN, PEMECAHAN MASALAH DAN MENUTUP PERCAKAPAN oleh Rosita E.K., M.Si Konsep dasar dari konseling adalah mengerti
Naskah berikut ini disusun oleh Departemen Kesehatan NSW.
Disusun oleh A Indonesian [BHC-7220] Bermain itu semata-mata belajar : Pedoman bermain bagi yang anaknya 2½ - 5 tahun - A guide to play for parents of children 2½ - 5 years Naskah berikut ini disusun oleh
1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama dengan keluargamu?
Lampiran 1 Kerangka Wawancara Anamnesa Dimensi Cohesion Separateness/Togetherness 1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama
BABI. PENDAillJLUAN. Ketika anak mulai menginjak masa awal kanak-kanak (2-6 tahun), anak
BABI PENDAillJLUAN 1.1. Latar Belakang Ketika anak mulai menginjak masa awal kanak-kanak (2-6 tahun), anak memerlukan perhatian dan pengawasan dari orangtua atau orang dewasa disekitarnya. Hal ini penting
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA. Meskipun Children s Television Act of 1990 telah membatasi program televisi
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Waktu Menonton Televisi Meskipun Children s Television Act of 1990 telah membatasi program televisi untuk anak 10.5 menit/jam dalam satu minggu dan 12 menit/jam pada akhir
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS. 1 Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS 1 Semester 1 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPS
pelajaran 9 energi tahukah kamu apa itu energi 119
pelajaran 9 energi benda yang bergerak butuh energi benda yang bunyi butuh energi benda yang bersinar butuh energi energi diperlukan dalam hidup tahukah kamu apa itu energi energi 119 energi menulis puisi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
123 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Bab ini merupakan bagian terakhir dari rangkaian dalam penulisan tesis. Uraian yang akan dikemukakan pada bab ini meliputi dua bagian yaitu simpulan dan saran. A. Kesimpulan
SERI BACAAN ORANG TUA
32 SERI BACAAN ORANG TUA Kesiapan Anak Bersekolah Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Milik
Kegiatan Sehari-hari
Bab 1 Kegiatan Sehari-hari Kegiatan Sehari-hari 1 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat daftar kegiatan sehari-hari berdasarkan penjelasan guru; 2) menceritakan
Membangun Sosial Emosi Anak. di Usia 4-6 tahun SERI BACAAN ORANG TUA
15 SERI BACAAN ORANG TUA Membangun Sosial Emosi Anak di Usia 4-6 tahun Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan
BAB I PENDAHULUAN. Hampir dapat dipastikan bahwa setiap orangtua menginginkan yang terbaik
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Hampir dapat dipastikan bahwa setiap orangtua menginginkan yang terbaik untuk anak-anaknya, termasuk dalam hal pendidikan. Orangtua berharap anaknya bisa mendapat
Mengasah Kecerdasan. di Usia 2-4 tahun SERI BACAAN ORANG TUA
08 SERI BACAAN ORANG TUA Mengasah Kecerdasan di Usia 2-4 tahun Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan
SUATU HAL TENTANG WAKTU (Waktu Berlalu Dengan Cepat), 29 Desember 2012
Pelajaran 13 SUATU HAL TENTANG WAKTU Waktu Berlalu Dengan Cepat 29 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Mazmur 31:14,15 Mazmur 89:47 Pengkhotbah 3:1-8 Roma 8:18 Yakobus 4:14,15 (lebih jauh: Filipi1-4,
"Berusaha... bekerja dengan tanganmu. " Powerpoint Templates Page 1
"Berusaha... bekerja dengan tanganmu. " Page 1 Pada waktu penciptaan dunia, bekerja telah ditetapkan sebagai suatu berkat. Bekerja dimaksudkan untuk perkembangan, kuasa dan kebahagiaan. Perubahan keadaan
MENINGKATKAN KETRAMPILAN KOMUNIKASI PADA ANAK AUTIS ADRIANA S. GINANJAR
MENINGKATKAN KETRAMPILAN KOMUNIKASI PADA ANAK AUTIS ADRIANA S. GINANJAR Masalah Komunikasi Salah satu ciri utama pada gangguan autistik adalah hambatan yang besar dalam berkomunikasi dan berbicara Orangtua
Daftar Isi. Kata Pengantar : Tiga Hal Penting Yang Diharapkan Dari Para Peserta Pelatihan Praktek Kerja Teknis 2
Daftar Isi Kata Pengantar : Tiga Hal Penting Yang Diharapkan Dari Para Peserta Pelatihan Praktek Kerja Teknis 2 1. Tiga Jenis Kecelakaan Yang Sering Terjadi di Tempat Kerja 3 2. Mengapa Kecelakaan Bisa
kegiatan sehari hari pelajaran 2
pelajaran 2 kegiatan sehari hari semua anak senang bermain anak anak bermain setiap hari bermain membuat hati senang bermain boleh saja asal jangan lupa belajar kegiatan sehari hari 17 mengenal tanda baca
BAB II GAYA BELAJAR SISWA
BAB II GAYA BELAJAR SISWA 1. TEORI TENTANG GAYA BELAJAR Pada waktu yang lalu, ada kepercayaan di antara para pengajar bahwa kegagalan belajar yang dialami oleh para siswa disebabkan oleh adanya situasi
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kecerdasan serta kesehatan anak bisa diperoleh salah satunya adalah dengan mencukupi kebutuhan gizi dan nutrisinya. Pemenuhan zat gizi dan juga nutrisi sangat diperlukan
Biografi. Jadwal Penilaian
Biografi Ringkasan Unit Setelah mendengarkan dan membaca beberapa biografi, keduanya dalam bentuk buku-buku dan majalah, para murid sekolah dasar mengungkapkan pendapat tentang apa yang menyebabkan sebuah
Tips Menangani Pertanyaan Peserta Diklat. Oleh: Wakhyudi. Widyaiswara Madya Pusdiklatwas BPKP. Abstrak
Tips Menangani Pertanyaan Peserta Diklat Oleh: Wakhyudi Widyaiswara Madya Pusdiklatwas BPKP Abstrak Dalam proses belajar mengajar, terdapat berbagai dinamika yang dialami, baik oleh widyaiswara maupun
Kunjungan Ke Batam. Tentang Batam Batam dihubungkan dengan pulau-pulau Repang dan Galang, luas
Kunjungan Ke Batam Tentang Batam Batam dihubungkan dengan pulau-pulau Repang dan Galang, luas tanahnya 415 kilometer persegi dan sekarang penduduk di sana kira-kira sejuta orang. Orang-orang di sana memakai
Tema Parenting : (MengasahKecerdasan) SERI BACAAN PARENTING ORANG TUA
Tema Parenting : (MengasahKecerdasan) SERI BACAAN PARENTING ORANG TUA Selama periode usia 2-4 tahun, anak menunjukkan perubahan di seluruh aspek perkembangannya. Dari bayi yang sangat bergantung pada orang
Tema Parenting : (Mengasah Kemampuan Berbahasa) SERI BACAAN ORANG TUA TANDA PERKEMBANGAN ANAK USIA 2 4 TAHUN
Tema Parenting : (Mengasah Kemampuan Berbahasa) SERI BACAAN ORANG TUA TANDA PERKEMBANGAN ANAK USIA 2 4 TAHUN Selama periode usia 2-4 tahun, anak menunjukkan perubahan di seluruh tanda perkembangannya.
MENGUNGKAPKAN PERASAANMU (Semuanya, Sekitar Naik, Turun), 15 Desember B. Apa yang dikatakan tentang Mengungkapkan Perasaanmu
Pelajaran 11 MENGUNGKAPKAN PERASAANMU Semuanya Sekitar, Naik, Turun 15 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 7:12 Yohanes 15:11 2 Samuel 6:14 Efesus 4:26-32 Yohanes 2:13-15 Matius 26:38 Mazmur 6:6,7
BAB I PENDAHULUAN. usia dini yang merupakan periode awal yang paling penting dan mendasar
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan wahana pendidikan yang sedang digalakkan oleh pemerintah dan sedang menjadi suatu lahan yang sangat menguntungkan
Belajar Sambil Bermain: Metode Mendidik Anak Secara Komunikatif
Belajar Sambil Bermain: Metode Mendidik Anak Secara Komunikatif Oleh: Susana Widyastuti, M.A. Disampaikan pada Seminar Mendidik Anak yang diselenggarakan oleh Sekolah Teruna Bangsa Klaten Margorejo, Canan,
STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN PADA KLIEN ANSIETAS
STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN PADA KLIEN ANSIETAS A. Proses Keperawatan 1. Kondisi Klien Klien sudah beberapa hari mengalami gelisah, sulit tidur, tidak nafsu makan. Klien selalu memikirkan
Bab V. Kepedulian Kesehatan Remaja Putri. Perubahan yang terjadi pada tubuh (pubertas) Perubahan yang membawa kehidupan lebih baik
Bab V Kepedulian Kesehatan Remaja Putri Perubahan yang terjadi pada tubuh (pubertas) Perubahan yang membawa kehidupan lebih baik Ketertarikan terhadap laki-laki dan seks Tekanan dan Pemaksaan seksual Pertolongan
63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN 63 SKALA KECEMASAN PADA WANITA MENOPAUSE Usia : Mulai Menopause umur : Masih Bersuami : ya / tidak Alamat : NO PERNYATAAN SS S TS STS 1. Saya menghadapi masa-masa menopause ini dengan biasa seperti
Bab 7 Memilih dan Belajar Bahasa
Bab 7 Memilih dan Belajar Bahasa Bila seorang anak merasa nyaman menggunakan ketrampilan berkomunikasi dasar yang diuraikan di Bab 4, dia siap untuk belajar suatu bahasa. Seorang anak yang tunarungu atau
Menghormati Orang Lain
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Desain Sikap Toleran Pada Buku Teks Tematik Kelas 1 SD Desain sikap toleran pada buku teks tematik kelas 1 SD meliputi: sikap menghormati orang lain, bekerjasama,
BERCERITA PADA ANAK SERI BACAAN ORANG TUA
24 SERI BACAAN ORANG TUA BERCERITA PADA ANAK Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Milik Negara
Enaknya Bukuku
www.rajaebookgratis.com Enaknya Bukuku Maunya membiasakan anak suka buku sejak bayi. Eh, di tangan mungilnya buku gambar warna-warni itu digigitgigit, dirobek, dsb. Mungkinkah mengenalkan buku pada bayi?
BAB I PENDAHULUAN. tersebut tentu saja membawa dampak dalam kehidupan manusia, baik dampak
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Semakin berkembangnya zaman telah menunjukkan kemajuan yang tinggi dalam berbagai aspek kehidupan. Selain menunjukkan kemajuan juga memunculkan gaya hidup baru
Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika
1 Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika Kepada yang kekasih saudara-saudari saya seiman di Tesalonika yaitu kalian yang sudah bersatu dengan Allah Bapa dan Tuhan kita Kristus Yesus: Salam
Standar Kompetensi Lulusan. Bahasa Arab
Standar Kompetensi Lulusan Bahasa Arab Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2012 A. LATAR
BIMBING SI KECIL UNGKAPKAN EMOSI
BIMBING SI KECIL UNGKAPKAN EMOSI Di usia batita, anak sudah bisa dilatih memahami rasa takut, sedih, marah, cemburu, iri, gembira, dan sayang. Di usia batita, umumnya emosi anak menjadi sangat kuat. Biasanya
DISIPLIN PADA ANAK SERI BACAAN ORANG TUA
30 SERI BACAAN ORANG TUA DISIPLIN PADA ANAK Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Milik Negara
LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong
LAMPIRAN A A-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong 49 50 LAMPIRAN A-1 B-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong KUESIONER No : Kelas : Jenis Kelas : Reguler / Akselerasi (Coret yang tidak perlu) Jenis
Yg Membahayakan Perkawinan
http://anitanet.staff.ipb.ac.id/artikel-article/problema-rumahtangga/kebiasaan-yang-membahayakan -perkawinan/ Yg Membahayakan Perkawinan Kebiasaan Yang Membahayakan Perkawinan Tak peduli sudah berapa tahun
www.rajaebookgratis.com. "Ih, Udah Gede Kok Nggak Punya Malu!" Rasa malu merupakan salah satu nilai moral yang patut diajarkan pada anak. Perasaan ini tidak ada kaitannya dengan sifat pemalu. Bagaimana
HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Indonesian Beginners. (Section I Listening) Transcript
2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Indonesian Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Sudah pindah rumah, Sri? Sudah Joko. Bagaimana rumah barumu? Bagus Joko. Aku punya
BAB I PENDAHULUAN. Di masa kini, teknologi semakin canggih. Indonesia sebagai negara
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Di masa kini, teknologi semakin canggih. Indonesia sebagai negara berkembang turut menikmati euforia perkembangan teknologi dunia. Segala hal dimudahkan dengan
BAB III KERANGKA PEMIKIRAN
BAB III KERANGKA PEMIKIRAN 3.1 Kerangka Pemikiran Teoritis 3.1.1 Pengertian Perilaku Konsumen Perilaku konsumen adalah tindakan langsung yang terlibat untuk mendapatkan, mengkonsumsi dan menghabiskan produk
STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK UNTUK MENCAPAI TUMBUH KEMBANG YANG OPTIMAL
STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK UNTUK MENCAPAI TUMBUH KEMBANG YANG OPTIMAL Oleh: dr. Nia Kania, SpA., MKes PENDAHULUAN Memiliki anak dengan tumbuh kembang yang optimal adalah dambaan setiap orang tua. 1
BAB I PENDAHULUAN. 21 tahun dan belum menikah (www.google.com). Menurut UU No. 23 Tahun
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Konsep anak didefinisikan dan dipahami secara bervariasi dan berbeda, sesuai dengan sudut pandang dan kepentingan yang beragam. Menurut UU No. 4 Tahun 1979
MENULIS ITU BERCERITA!
SERI JURNALISME DESA MENULIS ITU BERCERITA! Menulis itu (terasa) sulit. Demikian komentar banyak orang ketika mereka harus menulis. Benar kah demikian? Atau barangkali itu hanya pikiran kita saja? Sebelum
Peristiwa 75. Bab 7. Peristiwa
Peristiwa 75 Bab 7 Peristiwa Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menanggapi cerita pengalaman teman. 2) melakukan percakapan melalui telepon. 3) membaca teks dengan
1.2 Mengidentifikasi. 4. Menuliskan dan mengelompokkan kegunaan makanan bagi. 3. Menyebutkan bagian tubuh. 5. Menyusun menu makanan
IPA Kelas I SD/MI 1 SILABUS Sekolah :... Kelas : I Mata Pelajaran : IPA Semester : I (satu) Tema : Diri sendiri Standar : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. Contoh 1.1
Bab 4 Kecakapan Komunikasi Dasar
Bab 4 Kecakapan Komunikasi Dasar Orang biasanya berkomunikasi dengan menggunakan kata-kata atau isyarat. Tetapi anak-anak mulai berkomunikasi jauh sebelum mereka mempelajari kecakapan-kecakapan ini. Komunikasi
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Penyapihan 1. Pengertian Penyapihan adalah suatu proses berhentinya masa menyusui secara berangsur-angsur atau sekaligus. Proses tersebut dapat disebabkan oleh berhentinya sang
3-4. Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 3-4 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007
3-4 Checklist Indikator PERKEMBANGANANAK Usia 3-4 tahun Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007 Diolah oleh: http://www.rumahinspirasi.com MORAL & NILAI AGAMA a. Dapat
Bagaimana Memotivasi Anak Belajar?
Image type unknown http://majalahmataair.co.id/upload_article_img/bagaimana memotivasi anak belajar.jpg Bagaimana Memotivasi Anak Belajar? Seberapa sering kita mendengar ucapan Aku benci matematika atau
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Seiring dengan berkembangnya jaman, semakin banyak pula tuntutan yang harus dipenuhi oleh masyarakat.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Seiring dengan berkembangnya jaman, semakin banyak pula tuntutan yang harus dipenuhi oleh masyarakat. Salah satunya adalah tuntutan ekonomi sebagai akibat dari biaya
Our Mobile Planet: Indonesia
Our Mobile Planet: Indonesia Memahami Konsumen Seluler Mei 2013 Rahasia dan Milik Google 1 Ringkasan Eksekutif Ponsel cerdas telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari. Penetrasi ponsel
PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN (INFORMED CONSENT)
Lampiran 3 PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN (INFORMED CONSENT) Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Umur : Pekerjaan : Alamat : Setelah mendapatkan penjelasan dari peneliti tentang keuntungan
Seri Pendidikan Orang Tua: PENGASUHAN POSITIF
Seri Pendidikan Orang Tua: PENGASUHAN POSITIF APA ITU PENGASUHAN POSITIF? 02 Pengasuhan berdasarkan kasih sayang, saling menghargai, membangun hubungan yang hangat antara anak dan orang tua, serta menstimulasi
Merencanakan kegiatan dengan metode Lima Jari
Diskusi C13 Pertama diskusikan apa yang dimaksud dengan tujuan dan hal-hal yang akan dicapai. Suatu kelompok biasanya mempunyai satu atau dua tujuan saja. Hal itu dapat termasuk, mendukung masyarakat mereka,
LAMPIRAN. Universitas Kristen Maranatha
LAMPIRAN KATA PENGANTAR Saya adalah mahasiswa Psikologi. Saat ini saya sedang melakukan suatu penelitian untuk tugas akhir saya (skripsi) mengenai kecerdasan dari Pemimpin Kelompok Kecil (PKK) Persekutuan
Main engklek Gambar kotak-kotak permainan engklek di lantai. Ajari anak dan teman-temannya cara bermain engklek.
PERKEMBANGAN DAN STIMULUS ANAK USIA 48-60 BULAN Ketika si buah hati memasuki rentang usia 48-60 bulan, umumnya perkembangan dan stimulasi yang ada akan dangat pesat sekali. Jika asupan gizi dan nutrisi
Seorang Teman Untuk Berbicara (Seorang Teman Seperti Itu), 22 Desember B. Apa yang dikatakan tentang Seorang teman untuk berbicara
Pelajaran 12 SEORANG TEMAN UNTUK BERBICARA Seorang Teman Seperti Itu 22 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Titus 2:3-7 Mazmur 55:12-14 Amsal 1:8 Amsal 27:6 1 Petrus 5:1-5 Amsal 23:9 Amsal 1:5 B. Apa
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEPERLUAN SEHARI HARI KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 4 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu
BAB II KAJIAN PUSTAKA
7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kesiapan Belajar Anak Usia Dini 1. Pengertian Kesiapan Belajar Setiap anak yang terlahir ke dunia sebagi mahluk yang fitrah (bersih) kemudian mengalami perkembangan seiring berjalannya
Bab 2 Anak-anak yang tidak dapat mendengar dengan baik membutuhkan bantuan dini
Bab 2 Anak-anak yang tidak dapat mendengar dengan baik membutuhkan bantuan dini Di Dalam tahun-tahun pertama kehidupannya, semua anak, termasuk anakanak tunarungu atau yang tidak dapat mendengar dengan
PENANGANAN ANAK BERMASALAH DENGAN KASIH SAYANG
PENANGANAN ANAK BERMASALAH DENGAN KASIH SAYANG Kita sering mendengar kasus anak-anak yang memiliki masalah di sekolah dan di rumah,seperti suka mencuri, suka berkelahi, mengganggu orang lain, suka berbohong,
Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika
1 Tesalonika 1:1 1 1 Tesalonika 1:6 Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika 1 Kepada yang kekasih saudara-saudari saya seiman di Tesalonika yaitu kalian yang sudah bersatu dengan Allah Bapa
MODUL STRATEGI PELAKSANAAN PADA PASIEN DENGAN HALUSINASI DENGAR OLEH ANNISETYA ROBERTHA M. BATE
Lampiran 8 MODUL STRATEGI PELAKSANAAN PADA PASIEN DENGAN HALUSINASI DENGAR OLEH ANNISETYA ROBERTHA M. BATE 2009.33.032 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
www.rajaebookgratis.com Ayo Bermain Peran! Main dokter-dokteran, main masak-masakan adalah permainan favorit si kecil. Meski terlihat sepele, permainan ini banyak manfaatnya lho! Lazim terlihat, bila si
[Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short summary of the contents of the document. Type the abstract of the document
[Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short summary of the contents of the document. Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short summary of
Upaya Bacanisasi pada Masyarakat Masa Kini (Memperingati hari buku nasional 17 mei 2011)
Upaya Bacanisasi pada Masyarakat Masa Kini (Memperingati hari buku nasional 17 mei 2011) Oleh : Agus Samsudrajat S, SKM Krisisnya minat baca buku masyarakat Indonesia saat ini boleh jadi yang menjadi penyebab
Aktivitas untuk Belajar tentang Doa
Aktivitas untuk Belajar tentang Doa MENIRU TELADAN ORANG DEWASA Anak membutuhkan banyak kesempatan untuk mendengar orang dewasa berdoa. Sikap orang dewasa yang tulus dan penuh hormat dalam berdoa amat
Mengasah Kemampuan Berbahasa. di Usia 4-6 tahun SERI BACAAN ORANG TUA
12 SERI BACAAN ORANG TUA Mengasah Kemampuan Berbahasa di Usia 4-6 tahun Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan
Mengasah Kemampuan Berbahasa. di Usia 2-4 tahun SERI BACAAN ORANG TUA
11 SERI BACAAN ORANG TUA Mengasah Kemampuan Berbahasa di Usia 2-4 tahun Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan
DRAFT RAPAT KERJA KONSORSIUM PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN UNTUK PENATA LAKSANA RUMAH TANGGA KELUARGA JAKARTA 2010
DRAFT STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIA SEKTOR JASA PENDIDIKAN SUB SEKTOR JASA PENDIDIKAN SWASTA LAINNYA BIDANG JASA PENDIDIKAN BAHASA SUB BIDANG BAHASA MANDARIN UNTUK PENATA LAKSANA RUMAH TANGGA
Intel Teach Program Assessing Projects
Pelajaran tentang Katak di Kelas Dua Siswa kelas dua Mr. Grant sedang memulai sebuah unit dalam siklus kehidupan katak. Ia menginginkan siswanya untuk memahami siklus alam dan habitat hewan. Ia juga menginginkan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS. Semester 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS 1 Semester 2 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA
dengan penuh hormat. rumah. mata.
Kegiatan Norma-norma di Masyarakat Perhatikan cerita berikut baik-baik. Alin dan Keluarganya Alin sekarang duduk di kelas III. Ia tinggal bersama kedua orangtuanya. Keluarga Alin hidup dengan disiplin.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
43 A. Hasil Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Pendidikan Anak Usia Dini Bhayangkari 26 Kota Bengkulu dengan dua siklus. Pada setiap siklus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 3 : Tugasku Sebagai Umat Beragama Pembelajaran Ke : 6 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
BAB I PENDAHULUAN. artinya ia akan tergantung pada orang tua dan orang-orang yang berada di
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Manusia terlahir dalam keadaan yang lemah, untuk memenuhi kebutuhannya tentu saja manusia membutuhkan orang lain untuk membantunya, artinya ia akan tergantung
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)
DIRJEN PMPTK DEPDIKNAS.R.I YAYASAN PENGEMBANGAN PEREMPUAN DAN ANAK AMRIHSAE
APE SESUAI DENGAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN OLEH : Ana, M.Pd. PELATIHAN PEMBUATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF SKM (SEDERHANA, KREATIF DAN MANDIRI) BAGI TUTOR PAUD DI KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA (Suatu Upaya
Saudara Membutuhkan Berita
Saudara Membutuhkan Berita Setiap tahun orang memilih beberapa macam benih untuk ditanam di kebun mereka. Kalau mereka ingin menanam boncis, mereka menanam benih boncis. Akan tetapi tukang kebun tidak
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Anak usia 0-3 tahun merupakan masa untuk berkenalan dan belajar menghadapi rasa kecewa saat apa yang dikehendaki tidak dapat terpenuhi. Rasa kecewa, marah, sedih dan
LAMPIRAN 1: ALAT UKUR UJI COBA
LAMPIRAN 1: ALAT UKUR UJI COBA A. Aktivitas Literasi Anak di rumah Aktivitas literasi orangtua dan anak di rumah (home literacy activity), yaitu kegiatan sehari-hari yang diciptakan, dilakukan, diarahkan
BAB 7 STRATEGI PELAYANAN PELANGGAN
BAB 7 STRATEGI PELAYANAN PELANGGAN Dalam menjalankan bisnis eceran dalam hal ini secara khusus adalah dalam pengelolaan toko, ada dua prinsip dasar yang dapat diterapkan yaitu menerapkan pelayanan khusus
CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK KELAS 1 SD
CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK KELAS 1 SD Identitas Sekolah : (tuliskan nama satuan pendidikan) Kelas/Semester : I/1 Tema/Sub Tema : Diriku / Aku dan teman baru Pertemuan Ke : 2
25 Strategi yang Menjamin Blog Anda Sukses
25 Strategi yang Menjamin Blog Anda Sukses Oleh: Joko Susilo, ST. 1 Saya tanya kepada anda... apa tujuan anda membuat blog? Jawaban anda pasti beragam. Tapi, saya yakin pada satu hal. Bagi anda yang punya
SKALA AKTUALISASI DIRI REMAJA DITINJAU DARI KELEKATAN REMAJA DAN IBU
SKALA AKTUALISASI DIRI REMAJA DITINJAU DARI KELEKATAN REMAJA DAN IBU IDENTITAS RESPONDEN Kelas :... Usia :...Tahun PETUNJUK 1. Bacalah masing-masing pernyataan dengan teliti dan jawablah dengan sejujur-jujurnya
Lampiran. Ringkasan Novel KoKoro. Pertemuan seorang mahasiswa dengan seorang laki-laki separuh baya di pantai
Lampiran Ringkasan Novel KoKoro Pertemuan seorang mahasiswa dengan seorang laki-laki separuh baya di pantai Kamakura menjadi sejarah dalam kehidupan keduanya. Pertemuannya dengan sensei merupakan hal yang
Program Khusus Bina Diri
PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS Bina Diri SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNAGRAHITA SEDANG (SDLB-C1) DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
hijau tuanya, jam tangannya dan topinya. Ia sempat melihat Widya masih sedang membuat sarapan di dapur dekat kamar mandi. Dan pada saat kembali ke
Di kamar Widya, Ricky dan Widya sedang menonton suatu anime. Pada saat anime itu memasukki adegan mesra, Widya langsung memegang tangan Ricky. Lalu Widya berkata bahwa Widya mencintai Ricky, begitu juga
Dalam pelajaran ini saudara akan mempelajari...
Tugas Seorang Suami Seorang pemuda yang bahagia dengan cepat pulang ke rumah untuk memberitahukan orang tuanya kabar baik bahwa pacarnya telah berjanji untuk menikahinya. Tetapi sang ayah, daripada menanggapi