ORGANISASI PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 ORGANISASI PEMBELAJARAN Lembaga Pengkajian & Pengembangan Pendidikan (LP3) Universitas Brawijaya Malang ; lp3ub@brawijaya.ac.id

2 YANG AKAN KITA DISKUSIKAN TTG ORGANISASI PEMBELAJARAN : APA DAN BAGAIMANA? KARAKTERISTIK ORGANISASI PEMBELAJARAN PERGURUAN TINGGI SBG ORGANISASI PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN FAKULTAS/JURUSAN MEMBANGUN SEBUAH TIM (TEAM BUILDING)

3 APA DAN BAGAIMANA ORGANISASI PEMBELAJARAN? Adalah Suatu Organisasi Yang Senantiasa mengembangkan Kapasitasnya Untuk Membangun Masa Depan..Peter Senge Suatu Organisasi yang memiliki ketrampilan menciptakan, menguasai dan membelajarkan pengetahuan serta dengan perubahan perilakunya mampu melakukan kilas balik thd pengetahuan baru serta pandangan-2nya 2nya....David Garvin Memiliki Otonomi Memiliki daya tangkal thd intervensi pihak eksternal Menghasilkan Kualitas Asli (Genuine Quality)

4 Legenda Si Pembelajar

5 Apakah Institusi Anda Tergolong Organisasi Pembelajaran? Bersediakah anda menghadapi tantangan & ujian terhadap posisi yang sekarang anda duduki? Bagaimana anda mendisain struktur OP agar dapat diuji kehandalannya? Jika anda menerima informasi negatip dari orang lain, akankah anda menerima, introspeksi atau serta merta menolaknya? Apakah semua sumber belajar tersedia bagi seluruh anggota OP? Apakah anda merasa memperoleh nilai tambah jika menemukan data yang secara kualitatip berbeda dengan data sebelumnya?

6 KARAKTERISTIK ORGANISASI PEMBELAJARAN SYSTEMS THINKING PERSONAL MASTERY MENTAL MODELS BUILDING SHARED VISION TEAM LEARNING LIMA KARAKTERISTIK DI ATAS DIULAS DALAM : THE FIFTH DISCIPLINES PETER SENGE

7 SYSTEMS THINKING Fokus thd bagaimana sesuatu masalah akan dipecahkan melalui interaksi antar elemen dalam suatu sistem Hal ini berarti systems thinking lebih mengutamakan mengkaji elemen sistem yang lebih besar dan saling berinteraksi dari pada mengkaji bagian-2 kecil dari suatu sistem Contoh keunggulan penggunaan ST: Problem kompleks yg mengharuskan pelaku melihat permasalahan secara utuh, bukan mozaik masalah Mengobati masalah kegagalan masa lampau Menyelesaikan isu-2 2 yang berkaitan dengan masalah lingkungan Penyelesaian masalah yang solusinya belum jelas

8 Current Situation Future Situation Self-Evaluation Position Situational Analysis Directives & Assumptions Future Position Conclusions Strategic Moves Objectives Systems Thinking Institutional Objective Project Objective Implemention Programs (Activities) Resources Performance Indicators Project DRK/DIP/DIK Others

9 Jika anda LATIHAN anda menghadapi masalah sbb: Anda merasa memiliki potensi untuk memimpin PT Namun anda kurang disukai oleh sejawad dosen, karyawan dan mahasiswa Alasan mereka, karena anda selalu menuntut standard kualitas tinggi

10 PERSONAL MASTERY Merupakan inti disiplin yang dibutuhkan untuk mewujudkan Organisasi Pembelajaran Terdiri dari dua komponen : 1. Seseorang harus dapat menentukan sasaran yang hendak dicapai 2.Seseorang harus dapat mengukur seberapa dekat dirinya dengan sasaran yang diinginkan Perlu dicatat bahwa sasaran (goals) seseorang sasaran manajemen/manajer, baik dalam Jang- dek,jang-ngah ngah maupun Jang-jang

11 PERSONAL MASTERY Dicapai melalui suatu proses peningkatan berkelanjutan atau disebut generative learning (Senge,, 1990) Renungkan1990) Perjalanan Bill Gates Vs PTN/PTS di Kendala antara dimana keberadaan seseorang saat ini dengan keinginan disebut Creative tension ibarat karet gelang diantara dua jari kita, jari yg berada diatas di Indonesia merupakan cermin keinginan kita dan jari yang di bawah cermin posisi kita saat ini. Seberapa kuat tekanan yang ditimbulkan dari tarikmenarik dua jari tersebut merupakan dorongan kreatif yang kita inginkan. Kreatifitas akan muncul jika seseorang tidak puas dengan kondisi saat ini yang mendorong dirinya untuk berubah

12 PERSONAL MASTERY Wheel of learning Tempat & kesempatan bertemu serta dialog Clubs & Congresses Subsidiarity Leader Sang Penggerak Memberi jalan bagi mereka yang paling dekat dengan pelaksanaan aksi Horizontal Fast Tracks Horizontal-career tracks yg merotasi tugas seseorang untuk menangani bbg macam pekerjaan Perlakukan setiap kejadian sbg studi kasus yg mendorong pembelajaran Incidental learning Self enlightment Tanggung jwb individu thd apa yg ia pelajari

13 MENTAL MODELS Ibarat bermain panco untuk menang maka lengan lawan harus dijatuhkan. Apakah kita juga memandang rekan sejawad sbg lawan bermain panco di tempat kerja? Jika mereka berhenti untuk saling tolak, bukankah dua lengan dapat bekerja bersama untuk menghasilkan tenaga yang lebih besar? Mengapa bukan win-win yang kita praktekkan tetapi win-lose di tempat kerja?

14 MENTAL MODELS Umumnya kita berperilaku : Tetap dalam kontrol unilateral Memaksimalkan menang dan meminimalkan kalah Menekan perasaan negatip, dan Berupaya serasional mungkin dimana seseorang mendefinisikan tujuannya serta mengevaluasi perilakunya menurut ukuran apakah dia telah atau belum mencapai tujuannya itu untuk menghindar dari rasa malu & ancaman

15 Apa Yang Saya Pikirkan MENTAL MODELS....Latihan Coba lakukan dialog antar sejawad tentang Bagaimana memperbaiki sistem suksesi kepemimpinan di TEMPAT KERJA ANDA saat ini dan catatlah apa yang anda pikirkan di kolom sebelah kiri serta apa yang dikatakan baik oleh anda maupun teman anda di kolom sebelah kanan Tabel berikut ini!!! Bagaimana pendapat anda thd pikiran sejawad sejawad tsb..??? Apa yang Dikatakan

16 BUILDING SHARED VISION Bermula dari visi individu yaitu sesuatu yang dipegang teguh sebagai kebenaran Visi seseorang seringkali dimaknai sebagai sasaran yang ingin dicapai Suatu organisasi haruslah dibangun di atas visi para anggotanya Bagi pimpinan ini berarti bahwa visi organisasi tidak boleh diciptakan hanya oleh pemimpin, namun harus berasal dari hasil interaksi antar individu di dalam organisasi tersebut. Peran pimpinan dalam menciptakan shared vision adalah bersinergi dengan bawahan untuk menciptakan visi organisasi. Dengan demikian jangan memaksakan kehendak. Bagaimana mempraktekkannya? Dialog.. Dialog Dialog

17 TEAM LEARNING Tim : sekumpulan orang yang mengerjakan sesuatu secara bersama..robinson & Finley Fundamental beliefs sebuah tim: 1. Tim pekerja merupakan unsur bangunan organisasi 2. Tim harus mampu mengelola kultur, proses, sistem serta hubungan kemitraan antar mereka untuk mencapai kesuksesan

18 TEAM LEARNING: KARAKTERISTIK TIM HANDAL Memiliki sasaran yang jelas dan senantiasa meningkat Struktur dibentuk berlandaskan orientasi hasil capaian Anggota tim memiliki kompetensi Bersatunya Komitmen Lingkungan kerjasama kondusif Memiliki standar mutu Memiliki dukungan & pengakuan eksternal Memiliki prinsip kepemimpinan

19 GOALS IDEAL/HANDAL GAP : 1. KOMITMEN KONDISI RIIL DI JURUSAN/FAK 2. KEPEMIMPIN AN WAKTU

20 BAGAIMANA KONDISI TIM DI TEMPAT KERJA ANDA SAAT INI? Mendekati kondisi ideal? Masih Jauh dari kondisi ideal Saya tidak tahu & tidak mau tahu tentang semua itu