Persamaan Trigonometri
|
|
- Budi Gunardi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Page f Kegiatan Belajar A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari kegiatan belajar, diharapkan siswa dapat a. Menentukan penyelesaian persamaan trignmetri b. Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan trignmetri B. Uraian Materi Persamaan Trignmetri a. Sin sin p, cs Cs p, tan tan p Pada dasarnya fungsi trignmetri adalah merupakan fungsi pridik, yaitu fungsi yang setiap satu pride, nilai-nilainya berulang, maka untuk menyelesaikan persamaan trignmetri dengan sudut derajat dapat digunakan sifat-sifat: Sin a sin p maka p k. 0 atau (0 p ) k. 0 Cs cs p maka p k. 0 atau p k. 0 (0 p ) k. 0 Tan Tan p maka p k. 0 Untuk sudut yang bersatuan radian, k adalah bilangan bulat berlaku sifat: Sin a sin p maka p k. atau ( p ) k. Cs a Cs p maka p k. atau - p k. ( p ) k. Tan tan p maka p k. Cnth. Tentukan nilai yang memenuhi persamaan sin sin 45, untuk 0 0 Sin sin 45 atau Sin sin (0 45) 45 0 k. 0 atau (0 45 ) k.0 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
2 Page f Untuk k 0 maka 45 0.(0 ) atau 5 0.(0 ) 45 atau 5 Untuk k, maka 45 (0 ) atau 5 (0 ) 405 atau 495 untuk k tidak memenuhi Jadi nilai yang memenuhi persamaan sin sin 45 adalah {45, 5 }. Tentukan nilai yang memenuhi persamaan cs, untuk 0 70 cs cs cs 0 0 k. 0 atau - 0 k. 0 Untuk k 0, maka 0 0 (0 ) atau (0 ) 0 Untuk k, maka atau - 0 (tidak memenuhi) 0 (0 ) atau atau 0 Untuk k, maka 0 (0 ) atau - 0 (0 ) 0 70 atau (tidak memenuhi) Untuk k, maka atau (0 ) atau - 0 (0 ) 0 (tidak memenuhi) atau 050 (tidak memenuhi) Jadi nilai yang memenuhi adalah {0, 0, 90, 90 } Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
3 Page f. Nilai yang memenuhi persamaan sin, untuk 0 0 sin sin ½ sin sin 0 0 k. 0 atau (0 0 ) k. 0 Untuk k 0, maka 0 atau 50 Untuk k, maka 0 0 atau (tidak memenuhi) atau 50 (tidak memenuhi) Jadi nilai yang mmenuhi adalah {0, 50 } 4. Nilai dari sin.40 adalah sin.40 sin (0 0 ) sin Nilai dari sin adalah 7 sin 7 sin sin. sin Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
4 Page 4 f Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm. Tentukan himpunan penyelesaian dari ( ) 0, ct tan untuk ( ) ( ) ( ) ( ). 7.. tan tan ct tan k k k Untuk k 0, maka 7 Untuk k, maka ( ) memenuhi tidak 7 Jadi nilai yang memenuhi adalah 7 7. Tentukan himpunan penyelesaian dari ; cs sin < untuk 4. 4 sin sin 0 0 < < < < k
5 Page 5 f Untuk k -, maka 9 ( )( ) ( tidak memenuhi) Untuk k -, maka Untuk k 0, maka atau atau 5 atau Untuk k, maka 9 atau 5 ( ) atau 9 5 ( )( ) ( tidak memenuhi) ( tidak memenuhi) atau ( tidak memenuhi) Jadi nilai yang memenuhi adalah 5,,, c. Persamaan Trignmetri bentuk a sin b cs c Untuk menyelesaikan persamaan trignmetri bentuk a sin b cs c adalah dengan cara menggubah bentuk a sin b cs c menjadi k cs ( ά) c. Untuk menggubah bentuk tersebut tersebut menggunakan aturan berikut : Cs ( ά) cs. Cs ά sin. sin ά Sehingga: a sin b cs k cs ( ά) k (cs. cs ά sin. sin ά) (k. cs ά) cs (k. sin ά) sin Maka a k sin ά dan b k. cs ά kita telah mempelajari identitas trignmetri bahwa cs ά sin ά, maka Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
6 Page f a b (k sin ά) (k. cs ά) a b k (sin ά cs ά) a b k karena a k. sin ά dan b k. cs ά maka a sinα dan k sinα a tanα csα b b csα, maka berlaku k Dari penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa. untuk menentukan nilai k adalah k a b. untuk menentukan ά adalah α tan a b Jadi untuk menyelesaikan persamaan a sin b cs c adalah dengan menyelesaikan persamaan.cs( ) α k a b a a tanα α tan dengan syarat b b k c k c k k c k Cnth. Tentukan himpunan penyelesaian dari cs sin ; untuk 0 0. Persamaan cs sin diubah ke bentuk k.cs ( ά) c a ; b ; c k k a k α tan α tan b ( ) α 45 α 5 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
7 Page 7 f cs sin k 0 k cs cs 45 ( 45 ) ( 45 ) ( 45 ) cs 45 atau cs( 45 ).cs atau cs 0 90 k.0 atau ( atau 0 ( TM ) atau 45 atau 0 Jadi himpunan penyelesaian adalah {0, 90, 0 } cs 5 cs 5 ) k.0. Tentukan batas-batas p agar persamaan sin p.cs p dapat diselesaikan Agar persamaan sin p.cs p c k c k k c k dapat diselesaikan syaratnya adalah ( p ) ( p) p p p p p 0 ( p )( p ) p 0 0 Jadi agar persamaan di atas dapat diselesaikan syaratnya p. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan cs - sin untuk 0 < 0 cs sin k k ( ) ( ) k cs ( α ) c Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
8 Page f tanα α 50 α 0 cs cs cs ( 0) ( 0) ( 0 ) cs 45 atau cs( 0 ) k.0 k 0 5 atau k 75( TM ) 0 5 atau k.0 45( TM ) cs 5 Jadi Himpunan penyelesaiannya adalah {5, 5 } c. Persamaan Trignmetri yang Dapat Diselesaikan Dengan Knsep Persamaan Kuadrat Persamaan trignmetri yang dapat diselesaikan dengan menggunakan knsep persamaan kuadrat adalah persamaan trignmetri yang menggandung sudut rangkap. Untuk sudut rangkap yaitu: sin sin cs cs sin cs sin cs tan tan tan Cnth. Tentukan himpunan penyelesaian dari sin sin 0; untuk 0 sin sin 0 Kita mislakan sin p, maka p p 0 (p -)(p ) 0 p 0 atau p 0 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
9 Page 9 f p ½ atau p - sehingga Untuk p ½ sin ½ sin sin atau sin sin k. atau k. 5 k 0 atau 7 k ( TM ) atau ( TM ) Untuk p - sin sin sin k. 5 Jadi himpunan penyelesaiannya adalah,,. Nilai yang memenuhi persamaan cs 5 cs dengan 0 < < 0 adalah cs 5 cs Bentuk cs cs ( cs ) 5 cs cs 5 cs cs 5 cs 0 Missal cs m m 5 m 0 (m )(m ) 0 m 0 atau m 0 m - ½ atau m Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
10 Page 0 f Untuk m - ½ cs m cs - ½ cs cs 0 0 (0-0 ) k. 0 atau (0 0 ) k. 0 k 0 0 atau 40 k 0 40 atau 00 Untuk m cs (tidak ada yang mmenuhi) Jadi himpunan penyelesaian adalah {0, 40 }. Himpunan penyelesaian persamaan cs sin untuk 0 0 adalah cs sin Bentuk cs sin sin sin 0 - sin sin 0 sin sin 0 Missal sin y y y 0 y(y ) 0 y 0 atau (y ) 0 y 0 atau y ½ Untuk y 0 Sin 0 Sin sin 0 atau sin sin 0 0 k. 0 atau 0 k. 0 0 atau 0 Untuk y ½ Sin sin 0 atau sin sin 50 0 k. 0 atau 50 k. 0 0 atau 50 Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {0,0, 50, 0 } Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
11 Page f Pertidaksamaan Trignmetri pertidaksamaan trignmetri adalah sama seperti penyelesaian pada pertidaksamaan linier atau pertidaksamaan kuadrat, yang sudah kita pelajari. Jadi untuk menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan trignmetri terlebih dahulu kita menentukan titik pembuat nl atau yang sering di sebut juga dengan titik kritis. Untuk menentukan titik kritis maka pertidaksamaan trignmetri kita ubah dahulu bentuknya menjadi persamaan trignmetri, setelah mendapatkan titik kritis maka langkah selanjutnya adalah mengmbil titik uji untuk menentukan daerah penyelesaiannya. Cnth. Tentukan himpunan penyelesaian dari sin <, untuk 0 0 sin sin k.0 k 0 90 titik uji/sampel 0 0 sin 0 dan 0 ( ) k.0 0 menghasilkan negatif sin0 0 0 menghasilkan negatif Daerah Negatif ( - ) Daerah Negatif ( - ) jadi himpunan penyelesaiannya adalah { 0 } < < < < 0. Tentukan penyelesaian dari cs ( 45 ) < ½, 0 0 kita tentukan titik pembuat nl/ titik kritis, sehingga kita ubah dahulu menjadi persamaan cs ( 45 ) ½ cs ( 45 ) ½ 0 cs ( 45 ) cs 0 atau cs ( 45 ) cs atau atau atau 45 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
12 Page f jadi titik kritisnya adalah 05 dan 45 langkah selanjutnya adalah kita ambil titik uji untuk menentukan daerah penyelesaiannya. Sebagai titik uji ambil 90, 5 dan 0 Untuk 90 kita subtitusikan ke dalam cs ( 45 ) ½ 0 cs (90 45 ) ½ 0 0 (menghasilkan psitif) 90 O 05 O 5 O 45 O 0 O Untuk 5 kita subtitusikan ke cs ( 45 ) 0 ½ cs (5 45 ) ½ 0 0 (menghasilkan negatif) Untuk 0 kita subtitusikan ke cs ( 45 ) ½ 0 cs ( ) ½ 0 (menghasilkan psitif) Karena tandanya kurang dari maka yang diambil adalah daerah yang bernilai negatif. Jadi himpunan penyelesaiannya adalah { 05 < < 45 }. Tentukan himpunan penyelesaian dari sin cs <, untuk 0 0 sin cs < sin cs k.cs( α) k k tanα α 0 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
13 Page f.cs( 0 cs( 0 ) cs 0 ( 0 ) cs0 atau cs( 0 ) 90 0 ) atau Jadi titik kritisnya adalah 90 dan 00 atau misalkan titik uji yang kita ambil adalah 0 0, 50 dan 0 cs 00 Untuk 0 disubtitusikan ke cs ( 0 ) ½ 0 cs 0 ½ 0 (menghasilkan psitif) 0 O 90 O 50 O 0 O 0 O Untuk 50 disubtitusikan ke cs ( 0 ) ½ 0 cs 0 ½ 0 (menghasilkan negative) Untuk 0 disubtitusikan ke cs ( 0 ) ½ 0 cs 0 ½ 0 (menghasilkan psitif) Jadi Himpunan penyelesaiannya adalah { 90 < < 0 0 } 4. Tentukan himpunan penyelesaian dari cs 4 sin < 0, untuk 0 < < cs 4 sin < 0 cs 4 sin 0 misalkan sin m, maka ( sin ) 4 sin 0 - sin 4 sin 0 sin 4 sin 0 m 4m 0 (m ) (m ) 0 m - atau m - Sin - Sin sin Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
14 Page 4 f Jadi titik kritisnya adalah misalkan kita ambil titik ujinya adalah dan 5 Untuk disubtitusikan ke sin 4sin 0 5.sin 4. sin 0 (½) 4 (½) 0 (menghasilkan psitif) 5 Untuk disubtitusikan ke sin 4sin sin 4 sin ( menghasilkan psitif ) Sehingga jika kita gambarkan pada garis bilangan adalah Maka pertidaksamaan diatas tidak memiliki himpunan penyelesaian Jadi himpunan penyelesaiannya adalah Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
15 Page 5 f C. Rangkuman. Persamaan trignmetri, untuk sudut bersatuan derajat berlaku : Sin a sin p maka p k. 0 atau (0 p ) k. 0 Cs cs p maka p k. 0 atau p k. 0 Tan Tan p maka p k. 0. Untuk sudut yang bersatuan radian, k adalah bilangan bulat berlaku sifat: Sin a sin p maka p k. atau ( p ) k. Cs a Cs p maka p k. atau - p Tan tan p maka p k.. Persamaan trignmetri a sin b cs c dapat diubah menjadi k cs ( ά) k a b α tan a b. Persamaan a sin b cs c adalah dengan menyelesaikan persamaan k.cs ( ά) dengan syarat c k D. Lembar Kerja. Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut : a. cs, untuk 0 0 d. cs 0,5; untuk 0 b. cs 0,5; untuk 0 70 e. tan ; untuk 0 c. sin ; untuk 0 0 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
16 Page f. Tentukan himpunan penyelesaian dari : a. sin sin 5 ; untuk 0 0 b. tan ( 5 ) tan 00 ; untuk c. sin cs ; untuk 5 d. cs cs ; untuk 0 4 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
17 Page 7 f. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan berikut, jika 0 0 : a. cs sin d. 4 cs sin b. 5 cs 4 sin e. sin cs c. cs sin 4. Tentukan batas-batas nilai m agar persamaan-persamaan berikut dapat diselesaikan a. m cs (m ) sin m c. m sin m cs b. cs ( m) sin m d. cs m m m sin m Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
18 Page f 5. Tentukan penyelesaian persamaan berikut, untuk 0 0 a. cs c. cs cs 0 b. tan tan 0 d. cs - sin. Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan berikut, untuk 0 0 a. sin < d. tan 0 b. cs ( 0 ) e. cs > 0 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
19 Page 9 f 7. Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan berikut, 0 0 a. cs sin > b. sin cs. Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan berikut, untuk 0 0 a. sin sin 0 b. cs sin Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
20 Page 0 f E. Tes Frmatif. Himpunan penyelesaian dari persamaan sin 0, 0 adalah 5 a., d., b., e. 5, c.,. Nilai yang memenuhi pertidaksamaan cs ½, untuk 0 0 adalah a d. 5 5 b e c Himpunan penyelesaian sin ( 0 ) ½ untuk 0 0 adalah a. { 0, 0, 0, 40 } d. { 0, 90, 70 } b. { 0, 0, 50, 0 } e. { 0, 90, 0, 40 } c. { 0, 0, 0 } 4. dari cs, untuk 0 0 adalah.. a. 50 dan 70 d. 40 dan 50 b. 40 dan 70 e. 70 dan 0 c. 50 dan 0 5. Nilai dari cs 0 adalah a. d. b. e. c. - sin 45 a. 75, 50 d. 0, 75, 5, 0 b. 75, 5 e. 0, 05, 5, 0 c. 05, 5. persamaan ( ), untuk 0 0 adalah.. 7. Himpunan penyelesaian dari persamaan cs sin untuk 0 < 0 adalah a. { 75, 5 } d. { 5, 45 } b. { 5, 5 } e. { 5, 75 } c. { 75, 45 }. Batas-batas nilai p, agar persamaan ( p ) cs ( p ) sin p untuk R, dapat diselesaikan adalah Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
21 Page f a. p d. p atau p 5 b. p 5 e. p 5 atau p c. p atau p 9. Agar persamaan cs m sin 5 dapat diselesaikan maka nilai m adalah. a. m d. m atau m b. m e. m atau m c. 0 m 0. Selisih dari anggta himpunan penyelesaian persamaan cs sin, untuk 0 0, adalah: a. 90 d. 0 b. 5 e. 40 c. 0. Nilai tan yang memenuhi persamaan cs 7 cs 0 adalah. a. d. ½ b. ½ e. /5 5 c. /. Himpunan penyelesaian persamaan cs sin cs 0 dalam interval 0, adalah... 5 a..,,, d., b.,,, e., c.,,, 4 4. Nilai tan yang memenuhi persamaan cs 5 cs - 0, untuk < < adalah a. d. b. e. c. 4. Nilai yang memenuhi pertidaksamaan cs ½, untuk 0 0 adalah a d. 5 5 b e c Himpunan penyelesaian dari sin > untuk 0 0 adalah a. 0 < < 0 d. 0 < < 0 b. 0 < < 50 e. 70 < < 0 Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
22 Page f c. 50 < < 0. Himpunan penyelesaian dari.sin, 0 < < 0 adalah a. { } d. { } b. { } e. { 95 5 } c. { } 7. Himpunan penyelesaian dari.sin cs < ; untuk 0 adalah 5 5 a. 0 < atau < d. 0 < atau < b. 0 < atau < e. 0 < atau < 4 c. 0 < atau < 4. dari pertidaksamaan trignmetri sin sin ; 0 a. 0 5 d. b. e. 4 4 c Himpunan penyelesaian pertidaksamaan tan 0, adalah. a. { 90 5 atau } b. { atau 5 70 } c. { 05 5 atau 95 5 } d. { 90 < 5 atau 95 < 70 } e. { 05 < 5 atau 95 < 5 } 0. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan tan dengan adalah. a. { 7 atau 5 4 } d. { 7 < 5 4 } b. { 7 atau 4 5 < } e. { } c. { < 4 5 atau 4 5 < Mdul Matematika dasar Disusun leh Khairul Basari, S.Pd Khairulfaiq.wrdpress.cm, muh_abas@yah.cm
RANGKUMAN MATERI TRIGONOMETRI (SK 4)
RNGKUMN MTERI TRIGONOMETRI (SK 4). Perbandingan Trignmetri. Perbandingan trignmetri dan terema Phytagras Pada sebuah segitiga siku-siku berlaku: Terema Phytagras: Sisi miring (terpanjang) kuadrat sama
Lebih terperinciBab 3 Sumber Trigonometri Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut Rumus Trigonometri untuk Sudut Ganda Perkalian, Penjumlahan, serta
Bab 3 Sumber: www.tnial.mil.id Trignmetri Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu menggunakan rumus trignmetri jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda; merancang rumus trignmetri jumlah
Lebih terperinci5. TRIGONOMETRI II. A. Jumlah dan Selisih Dua Sudut 1) sin (A ± B) = sin A cos B ± cos A sin B 2) cos (A ± B) = cos A cos B m sin A sin B
. TRIGONOMETRI II A. Jumlah dan Selisih Dua Sudut ) sin (A ± B) = sin A cs B ± cs A sin B ) cs (A ± B) = cs A cs B m sin A sin B tan A ± tan B ) tan (A ± B) = m tan A tan B. UN 00 PAKET B Diketahui p dan
Lebih terperinciTRIGONOMETRI BAB 7. A. Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-siku
BAB 7 TRIGONOMETRI A. Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-siku Gambar disamping menunjukkan segitiga dengan besar sudut α o c a Sisi di hadapan sudut siku-siku yaitu sisi c disebut sisi miring
Lebih terperinciBAHAN AJAR MATEMATIKA WAJIB KELAS X MATERI POKOK: PERTIDAKSAMAAN RASIONAL DAN IRASIONAL
BAHAN AJAR MATEMATIKA WAJIB KELAS X MATERI POKOK: PERTIDAKSAMAAN RASIONAL DAN IRASIONAL A. Pertidaksamaan Rasional Pada sistem bilangan, terdapat dua jenis bilangan yaitu bilangan real dan imajiner. Jika
Lebih terperinciPERSIAPAN TES SKL KELAS X, MATEMATIKA IPS Page 1
PERSIAPAN TES SKL X, MATEMATIKA 1. Pangkat, Akar dan Logaritma Menentukan hasil operasi bentuk pangkat (1 6) Menentukan hasil operasi bentuk akar (7 11) Menentukan hasil operasi bentuk logarithma (12 15)
Lebih terperinci100 SOAL DAN PEMBAHASAN TRIGONOMETRI
100 SOAL DAN PEMBAHASAN TRIGONOMETRI Penulis: Nvita Khirh Edisi Pertama Cetakan Pertama, 2013 Hak Cipta 2013 pada penulis, Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian
Lebih terperinciFungsi dan Grafik Diferensial dan Integral
Sudaratn Sudirham Studi Mandiri Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral Darpublic BAB 6 Fungsi Trignmetri 6.. Peubah Bebas Bersatuan Derajat Berikut ini adalah fungsi-fungsi trignmetri dengan sudut
Lebih terperinciPerbandingan dan Fungsi Trigonometri
Pebandingan dan Fungsi Tignmeti Standa Kmpetensi Memahami knsep pebandingan, fungsi, pesamaan dan identitas tignmeti, atuan sinus dan ksinus seta menggunakan dalam pemecahan masalah Kmpetensi Dasa. Melakukan
Lebih terperinciSoal Soal Latihan UKK
Sal Sal Latihan UKK. Jika p q 6 ; p dan q bilangan bulat, maka nilai p + q A. E.. Himpunan penyelesaian dari persamaan () A. E.. Diketahui bahwa. Maka nilai... A. E. 7 6. Diketahui bahwa dan merupakan
Lebih terperinciLEMBAR AKTIVITAS SISWA RUMUS TRIGONOMETRI
NAMA : KELAS : A. RUMUS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUDUT TRIGONOMETRI Rumus Penjumlahan dan Pengurangan Sin dan Cos Kegiatan 1 Perhatikan segitiga ABC di Samping! LEMBAR AKTIVITAS SISWA RUMUS TRIGONOMETRI
Lebih terperinciA. 3 B. 1 C. 1 D. 2 E. 5 B. 320 C. 240 D. 200 E x Fungsi invers dari f x ( 1. adalah.
. Diketahui premis premis : () Jika Badu rajin belajar dan, maka Ayah membelikan bola basket () Ayah tidak membelikan bola basket Kesimpulan yang sah A. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua
Lebih terperinciB. y = 1 x 2 1 UN-SMK-TEK Jika A = 2 0
UN-SMK-TEK-04-0 Jarak kota A ke kota B pada peta 0 cm. Jika skala peta : 0.000, maka jarak kedua kota sebenarnya adalah..., km km 0 km.00 km.000 km UN-SMK-TEK-04-0 Hasil perkalian dari (4a) - (a) =...
Lebih terperinciSistem Bilangan Riil
Sistem Bilangan Riil Sistem bilangan N : 1,,,. Z :,-,-1,0,1,,.. N : bilangan asli Z : bilangan bulat Q : bilangan rasional R : bilangan real Q : q R a b, a, b Z, b Q Irasional Contoh Bil Irasional,, 0
Lebih terperinciMODUL 1. Teori Bilangan MATERI PENYEGARAN KALKULUS
MODUL 1 Teori Bilangan Bilangan merupakan sebuah alat bantu untuk menghitung, sehingga pengetahuan tentang bilangan, mutlak diperlukan. Pada modul pertama ini akan dibahas mengenai bilangan (terutama bilangan
Lebih terperinciPersamaan dan Pertidaksamaan Linear
MATERI POKOK Persamaan dan Pertidaksamaan Linear MATERI BAHASAN : A. Persamaan Linear B. Pertidaksamaan Linear Modul.MTK X 0 Kalimat terbuka adalah kalimat matematika yang belum dapat ditentukan nilai
Lebih terperinciPEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs. Oleh: Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung
PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs Oleh: Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung rizky@upi.edu SKL 1: Contoh Spesifikasi Ujian Nasional STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1.
Lebih terperinciBAB 2 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR
BAB 2 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR MATERI A. Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak A. PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN YANG MEMUAT NILAI MUTLAK Dalam matematika, sesuatu yang nilainya selalu positif
Lebih terperinciMatematika Dasar FUNGSI DAN GRAFIK
FUNGSI DAN GRAFIK Suatu pengaitan dari himpunan A ke himpunan B disebut fungsi bila mengaitkan setiap anggota dari himpunan A dengan tepat satu anggota dari himpunan B. Notasi : f : A B f() y Himpunan
Lebih terperinciBAB IV PERTIDAKSAMAAN. 1. Pertidaksamaan Kuadrat 2. Pertidaksamaan Bentuk Pecahan 3. Pertidaksamaan Bentuk Akar 4. Pertidaksamaan Nilai Mutlak
BAB IV PERTIDAKSAMAAN 1. Pertidaksamaan Kuadrat. Pertidaksamaan Bentuk Pecahan 3. Pertidaksamaan Bentuk Akar 4. Pertidaksamaan Nilai Mutlak 86 LEMBAR KERJA SISWA 1 Mata Pelajaran : Matematika Uraian Materi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO. 09/2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO. 09/ Nama Sekolah : SMK Diponegoro Lebaksiu Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / Alokasi Waktu : 8 45 menit ( pertemuan) Standar Kompetensi Kompetensi
Lebih terperinciMATEMATIKA DASAR TAHUN 1981
MATEMATIKA DASAR TAHUN 98 MD-8-0 Jika A = {bilangan asli} dan B = {bilangan prima} maka A B adalah himpunan... bilangan asli bilangan cacah bilangan bulat bilangan prima kosong MD-8-0 Pada diagram Venn
Lebih terperincimatematika WAJIB Kelas X SUDUT Kurikulum 2013 A. Definisi Sudut
Kurikulum 20 Kelas X matematika WAJIB SUDUT Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut.. Memahami definisi sudut. 2. Memahami sudut kterminal.. Memahami
Lebih terperinciBAB 3 TRIGONOMETRI. csc = sec = cos. cot = tan
BB TRIGONOMETRI RINGKSN MTERI. Perbandingan C a B c b a proyektor b proyektum c proyeksi b a + c sin b a cos b c tan sin a cos c. Sifat-sifat Kwadran csc sec cot b sin a b cos c c tan a sin + cos tan +
Lebih terperinci3. Kalimat terbuka 2 (7x + 5) + 6 = 30, agar memiliki nilai kebenaran, maka nilai x adalah. a. 7 b. 2 c. 1 d. 8 e. 9
SOAL PERSIAPAN UJIAN AKHIR SEMESTER SMA KELAS X MATEMATIKA Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang benar!. Pernyataan-penyataan berikut yang bernilai salah, kecuali.
Lebih terperinciBIMBINGAN BELAJAR & KONSULTASI PENDIDIKAN SERI : MATEMATIKA SMA EKSPONEN. MARZAN NURJANAH, S.Pd.
BIMBINGAN BELAJAR & KONSULTASI PENDIDIKAN SERI : MATEMATIKA SMA EKSPONEN MARZAN NURJANAH, S.Pd. Agenda Pengertian dan Sifat Eksponen Persamaan Eksponen Pertidaksamaan Eksponen Latihan Soal Agenda Pengertian
Lebih terperinci6. Jika 2 log 3 = a dan 3 log 5 = b, maka 15 log 20 = a. 2. c. a. e
Page of. Negasi dari pernyataan Matematika tidak mengasyikkan atau adalah a. Matematika mengasyikkan atau Matematika mengasikkan atau tidak c. Matematika mengasikkan dan tidak Matematika tidak mengasikkan
Lebih terperinciPERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT Jenis-jenis soal persamaan kuadrat yang sering diujikan adalah soal-soal tentang :. Menentukan akar-akar. Jenis-jenis akar 3. Jumlah dan hasil kali akar-akar 4. Tanda-tanda
Lebih terperinciHal terburuk yang bisa menimpa manusia adalah jika ia berpikir buruk tentang dirinya sendiri.
http://meetabied.wordpress.com Hal terburuk yang bisa menimpa manusia adalah jika ia berpikir buruk tentang dirinya sendiri. (Goethe) [BAB 3 SISTEM PERSAMAAN LINEAR] [Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear
Lebih terperinciTAHUN PELAJARAN 2003/2004 SMK. Matematika Teknik Industri (E3-1) PAKET 1 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul
0-04 E--P9-0-4 DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 00/004 SMK Matematika Teknik Industri (E-) PAKET (UTAMA) SELASA, MEI 004 Pukul 07.0 09.0 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Hak Cipta
Lebih terperinciMATEMATIKA DASAR TAHUN 1987
MATEMATIKA DASAR TAHUN 987 MD-87-0 Garis singgung pada kurva y di titik potong nya dengan sumbu yang absisnya positif mempunyai gradien 0 MD-87-0 Titik potong garis y + dengan parabola y + ialah P (5,
Lebih terperincimatematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA
K1 Kelas X matematika PEMINATAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami bentuk-bentuk persamaan
Lebih terperinciPrestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL
"We are the first of the fastest online solution of mathematics" 009 SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 008 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 009 Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL Bidang
Lebih terperinciPertemuan ke 8. GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(x,y): y = f(x), x D f } disebut grafik fungsi f.
Pertemuan ke 8 GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(,y): y = f(), D f } disebut grafik fungsi f. Grafik metode yang paling umum untuk menyatakan hubungan antara dua himpunan yaitu dengan menggunakan
Lebih terperinciLEMBAR AKTIVITAS SISWA RUMUS TRIGONOMETRI
NAMA : KELAS : A. RUMUS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SUDUT TRIGONOMETRI 1. Rumus Penjumlahan dan Pengurangan Sin dan Cos Kegiatan 1 Perhatikan segitiga ABC di Samping! LEMBAR AKTIVITAS SISWA RUMUS TRIGONOMETRI
Lebih terperinci( ) ( ) ( ) ( ) maka ( ) ( ) Dikembalikan ke bentuk pertidaksamaan kuadrat
Penjabaran SKL Matematika IPA N Unit Tpik Materi Prediksi Sal. Aljabar Pangkat, akar Pangkat Lgaritma Menyederhanakan bentuk pangkat Negatif ke psitif Bulat, pecah Menghitung hasil perasi bentuk pangkat
Lebih terperinciMatematika SMA (Program Studi IPA)
Smart Solution UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 0/0 Disusun Sesuai Indikator Kisi-Kisi UN 0 Matematika SMA (Program Studi IPA) Disusun oleh : Hario Pamungkas 4.. Menyelesaikan persamaan trigonometri. Nilai
Lebih terperinci4. Nilai dari 18x 3x. 12. Hitung = 13. Hitung. c. 8 ( x ) -2 + c d. 8 ( x ) 2 + c e. ( x ) -2 + c
Page of 9. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y =, sumbu Y, sumbu X, dan garis = / d. 8 / 6 / e. 9 / 7 /. Hasil dari sin.cos d ¼ d. ¾ / e. 7. Volum benda putar yang terjadi bila daerah yang dibatasi
Lebih terperinciSIMAK UI 2009 Matematika Dasar
SIMAK UI 009 Matematika Dasar Kode Soal 94 Doc. Name: SIMAKUI009MATDAS94 Version: 0-0 halaman 0. Perhatikan gambar berikut! Dalam sistem pertidaksamaan y x, y x,y x 0,y x 9 nilai minimum dari -y - x dicapai
Lebih terperinciSALAH SATU PAKET SOAL UN MATEMATIKA SMA/MA PROGRAM IPA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SALAH SATU PAKET SOAL UN MATEMATIKA SMA/MA PROGRAM IPA TAHUN PELAJARAN 0/0 http://asyiknyabelajar.wrdpress.cm. Diketahui premis-premis sebagai berikut: Premis : Jika hujan turun maka jalan menjadi licin.
Lebih terperinciPerhatikan skema sistem bilangan berikut. Bilangan. Bilangan Rasional. Bilangan pecahan adalah bilangan yang berbentuk a b
2 SISTEM BILANGAN Perhatikan skema sistem bilangan berikut Bilangan Bilangan Kompleks Bilangan Real Bilangan Rasional Bilangan Irasional Bilangan Bulat Bilangan Pecahan Bilangan bulat adalah bilangan yang
Lebih terperinciTAHUN PELAJARAN 2003/2004 SMK. Matematika Teknik Industri (E3-1) PAKET 2 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul
0-04 E--P0-0-4 DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 00/004 SMK Matematika Teknik Industri (E-) PAKET (UTAMA) SELASA, MEI 004 Pukul 07.0 09.0 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Hak Cipta
Lebih terperinciBab1. Sistem Bilangan
Modul Pra Kalkulus -0. Bab. Sistim Bilangan Bab. Sistem Bilangan. Sistim Bilangan Jenis bilangan berkembang sejalan dengan perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan. Jenis bilangan yang pertama kali
Lebih terperinciPembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2012 Kode 521. Oleh Tutur Widodo. 1. Misalkan x dan y bilangan bulat yang memenuhi sistem persamaan berikut :
Tutur Widodo Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 0 Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 0 Kode 5 Oleh Tutur Widodo. Misalkan x dan y bilangan bulat yang memenuhi sistem persamaan berikut : maka nilai x y
Lebih terperinciKegiatan Belajar 4. Fungsi Trigonometri
Page o Kegiatan Belajar A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari egiatan belajar, diharapan siswa dapat a. Menentuan nilai ungsi trigonometri b. Menentuan persamaan grai ungsi trigonometri c. Menggambar
Lebih terperinciPembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika IPA
Pembahasan Soal SIMAK UI 0 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Matematika IPA Disusun Oleh : Pak Anang Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan
Lebih terperinciTRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA
DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPA PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY
Lebih terperinciMATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM
MATA PELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Prgram Studi : IPA PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Selasa, April 008 Jam : 0.0.0 PETUNJUK UMUM. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawabam Ujian Nasinal (LJUN)
Lebih terperinciMATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM
MATA PELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Prgram Studi : IPA PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Selasa, April 008 Jam : 0.0.0 PETUNJUK UMUM. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawabam Ujian Nasinal (LJUN)
Lebih terperinciPERTIDAKSAMAAN RASIONAL. Tujuan Pembelajaran
Kurikulum 1 Kelas matematika PEMINATAN PERTIDAKSAMAAN RASIONAL Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami definisi pertidaksamaan rasional..
Lebih terperinciSOAL UN MATEMATIKA SMA MIPA PAKET UAC1105 TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Sal UN Mtk SMA MIPA 0/06 Paket UAC0 SOAL UN MATEMATIKA SMA MIPA PAKET UAC0 TAHUN PELAJARAN 0/06. Nilai dari () () (8) (7) 8 0 6 0. Bentuk sederhana dari. Nilai dari 6 8 6 7 9 lg. lg lg 6 lg8 lg9. Nilai
Lebih terperinciPEMBAHASAN UN SMA IPA TAHUN AJARAN 2011/2012
Page of PEMBAHASAN UN SMA IPA TAHUN AJARAN 0/0 OLEH: SIGIT TRI GUNTORO, M.Si MARFUAH, S.Si, M.T REVIEWER: UNTUNG TRISNA S., M.Si JAKIM WIYOTO, S.Si Page of Misalkan, p : hari ini hujan q: saya tidak pergi
Lebih terperinciSMPIT AT TAQWA Beraqidah, Berakhlaq, Berprestasi
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016 BIDANG STUDI : Matematika KELAS : 7 ( Tujuh) STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI INTI : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran bertempat di
III. METODE PENELITIAN 3.1 Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2011-2012 bertempat di Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Lebih terperinciMATERI PELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS X BAB I: BENTUK PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA. 1.1 Pangkat Bulat. A. Pangkat Bulat Positif
MATERI PELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS X BAB I: BENTUK PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA 1.1 Pangkat Bulat A. Pangkat Bulat Positif B. Pangkat Bulat Negatif dan Nol C. Notasi Ilmiah D. Sifat-Sifat Bilangan Berpangkat
Lebih terperinci5. TRIGONOMETRI II. A. Jumlah dan Selisih Dua Sudut 1) sin (A B) = sin A cos B cos A sin B 2) cos (A B) = cos A cos B sin A sin B.
5. TRIGONOMETRI II A. Jumlah dan Selisih Dua Sudut ) sin (A B) = sin A cos B cos A sin B ) cos (A B) = cos A cos B sin A sin B tan A tan B ) tan (A B) = tan A tan B. UN 00 Nilai sin 5º cos 5º + cos 5º
Lebih terperinciSistem Bilangan Riil
Sistem Bilangan Riil Pendahuluan Kalkulus didasarkan pada sistem bilangan riil dan sifat-sifatnya. Sistem bilangan riil adalah himpunan bilangan riil yang disertai operasi penjumlahan dan perkalian sehingga
Lebih terperinciBAB 1. PENDAHULUAN KALKULUS
BAB. PENDAHULUAN KALKULUS (Himpunan,selang, pertaksamaan, dan nilai mutlak) Pembicaraan kalkulus didasarkan pada sistem bilangan nyata. Sebagaimana kita ketahui sistem bilangan nyata dapat diklasifikasikan
Lebih terperinci2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a
Soal - Soal UM UGM. Soal Matematika Dasar UM UGM 00. Jika x = 3 maka + 3 log 4 x =... a. b. c. d. e.. Jika x+y log = a dan x y log 8 = b dengan 0 < y < x maka 4 log (x y ) =... a. a + 3b ab b. a + b ab
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN
SOAL DAN PEMBAHASAN JIAN NASIONAL TAHN PELAJARAN / SMA/MA PROGRAM STDI IPA MATEMATIKA PAKET A Disusun KHAIRL BASARI khairulfaiq.wordpress.com e-mail :muh_abas@ahoo.com SOAL DAN PEMBAHASAN SOAL N PAKET
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB Penyusun : Team MGMP Matematika JENJANG : SMA SMA DKI Jakarta KURIKULUM : Kurikulum 2013 No Urut Kompetensi Dasar Bahan Kls/Smt Materi
Lebih terperinci03/08/2015. Sistem Bilangan Riil. Simbol-Simbol dalam Matematikaa
0/08/015 Sistem Bilangan Riil Simbol-Simbol dalam Matematikaa 1 0/08/015 Simbol-Simbol dalam Matematikaa Simbol-Simbol dalam Matematikaa 4 0/08/015 Simbol-Simbol dalam Matematikaa 5 Sistem bilangan N :
Lebih terperinciUntuk Sekolah Menengah Atas. þ Program Tahunan (Prota) þ Program Semester (Promes) þ Silabus. þ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) CV.
PEMBELAJARAN STANDAR ISI 2006 þ Program Tahunan (Prota) þ Program Semester (Promes) þ Silabus þ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA Untuk Menengah Atas 10 CV. SINDHUNATA Matematika 10 A (Standar
Lebih terperinciSOAL UN MATEMATIKA SMA IPS PAKET USC1105 TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SOAL UN MATEMATIKA SMA IPS PAKET USC05 TAHUN PELAJARAN 05/06. Diketahui a 0, b 0, dan c 0. Bentuk sederhana dari A. D. 4 a b c 4 c 8 6 4a b 8 6 4a b 4 c 4a b c 4a b c 8 6 4 6 5 4. Bentuk sederhana dari
Lebih terperinciJika t = π, maka P setengah C P(x,y) jalan mengelilingi ligkaran, t y. P(-1,0). t = 3/2π, maka P(0,-1) t>2π, perlu lebih 1 putaran t<2π, maka = t
Fungsi Trigonometri Fungsi trigonometri berdasarkan lingkaran satuan (C), dengan jari-jari 1 dan pusat dititik asal. X 2 + y 2 = 1 Panjang busur AP = t Keliling C = 2π y Jika t = π, maka P setengah C P(,y)
Lebih terperinciFUNGSI dan LIMIT. 1.1 Fungsi dan Grafiknya
FUNGSI dan LIMIT 1.1 Fungsi dan Grafiknya Fungsi : suatu aturan yang menghubungkan setiap elemen suatu himpunan pertama (daerah asal) tepat kepada satu elemen himpunan kedua (daerah hasil) fungsi Daerah
Lebih terperinciSOLUSI. Solusi: Solusi: [E] Solusi: [C] Himpunan penyelesaiannya adalah 3. 1 Husein Tampomas, Solusi TO UN Matematika IPA-A Provinsi Jawa Barat, 2016
SOLUSI Solusi: 6 5x x Himpunan penyelesaiannya adalah Solusi: [E] log w log, 4 0,8h log50 log,4 0,8h 0,8h log 50 log, 4, 6990 0, 80, 88,88 h,6585,66 0,8 Solusi: [C] g o f a g f a g a a 5 a a 5 a a 5 a
Lebih terperinciPERTIDAKSAMAAN PECAHAN
PERTIDAKSAMAAN PECAHAN LESSON Pada topik sebelumnya, kalian telah mempelajari topik tentang konsep pertidaksamaan dan nilai mutlak. Dalam topik ini, kalian akan belajar tentang masalah pertidaksamaan pecahan.
Lebih terperinciDESKRIPSI PEMELAJARAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT : Matematika TUJUAN : Melatih berfikir dan bernalar secara logis dan kritis serta mengembangkan aktifitas kreatif dalam memecahkan masalah dan mengkomunikasikan ide/gagasan
Lebih terperinciSistem Bilangan Real. Pendahuluan
Sistem Bilangan Real Pendahuluan Kalkulus didasarkan pada sistem bilangan real dan sifat-sifatnya. Sistem bilangan real adalah himpunan bilangan real yang disertai operasi penjumlahan dan perkalian sehingga
Lebih terperinciUkuran Sudut. Perbandingan trigonometri. 1 putaran = 360 derajat (360 ) = 2π radian. Catatan:
Ukuran Sudut 1 putaran = 360 derajat (360 ) = 2π radian Perbandingan trigonometri Catatan: Sin = sinus Cos = cosinus Tan/Tg = tangens Sec = secans Cosec/Csc = cosecans Cot/Ctg = cotangens Dari gambar tersebut
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Seklah... Mata Pelajaran MATEMATIKA Kelas/Prgram XII / IPA Semester 1 STANDAR KOMPETENSI 1. Menggunakan knsep integral dalam pemecahan masalah. Dasar Dan Karakter Kegiatan Penilaian
Lebih terperinciPembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2009
Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2009 Kode 924 Oleh Kak Mufidah 1. Diketahui fungsi. Agar fungsi tersebut senantiasa berada di bawah sumbu x, maka nilai m yang mungkin adalah Agar fungsi tersebut senantiasa
Lebih terperinciTRIGONOMETRI. Jika cos x = a, maka inversnya adalah x = arc cos a. Begitu juga perbandingan trigonometri lainnya, inversnya dilambangkan menjadi
Pelatihanosn.com TRIGONOMETRI Konversi Sudut = π putaran= rad = 6 menit 36 8 (6 ) = 36 detik (36") rad = 8 π = π putaran ket : yang didalam kurung merupakan cara penulisan Perbandingan Geometri sin t =
Lebih terperinciTRY OUT MATEMATIKA PAKET 2B TAHUN 2010
TRY OUT MATEMATIKA PAKET B TAHUN 00. Diketahui premis- premis : () Jika Andi penurut maka ia disayang nenek. () Andi seorang anak penurut Ingkaran kesimpulan premis- premis tersebut adalah... Andi seorang
Lebih terperinci7. Himpunan penyelesaian dari 2(x 3) 4(2x + 3) adalah... a. x -1 c. X 1 e. x -3 b. x 1 d. x -3
. 4% uang Ani diberikan kepada adiknya dan 5% dari uang tersebut untuk membayar rekening listrik dan 5% untuk membayar rekening telpon, sisa uang Ani adalah Rp 4.,. Berapakah jumlah uang Ani a. Rp 4.,
Lebih terperinciPERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN PERSAMAAN LINEAR
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN PERSAMAAN LINEAR Persamaan linear Bentuk umun persamaan linear satu vareabel Ax + b = 0 dengan a,b R ; a 0, x adalah vareabel Contoh: Tentukan penyelesaian dari 4x-8 = 0 Penyelesaian.
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA
SOAL DAN PEMBAHASAN SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA SIMAK UI KEMAMPUAN DASAR Matematika Dasar Universitas Indonesia 0 FReS-TA SIMAK UI - Matematika Dasar 45 Kode Naskah Soal: PETUNJUK KHUSUS PETUNJUK
Lebih terperinciMATEMATIKA. Sesi TRANSFORMASI 2 CONTOH SOAL A. ROTASI
MATEMATIKA KELAS XII IPA - KURIKULUM GABUNGAN 14 Sesi NGAN TRANSFORMASI A. ROTASI Rotasi adalah memindahkan posisi suatu titik (, y) dengan cara dirotasikan pada titik tertentu sebesar sudut tertentu.
Lebih terperincimatematika K-13 PERSAMAAN GARIS LURUS K e l a s
K- matematika K e l a s XI PERSAMAAN GARIS LURUS Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut.. Memahami pengertian garis, garis pada koordinat Cartesius,
Lebih terperinciMenyelesaikan Persamaan Kuadrat. 3. Rumus ABC ax² + bx + c = 0 X1,2 = ( [-b ± (b²-4ac)]/2a. Kemungkinan Jenis Akar Ditinjau Dari Nilai Diskriminan
Menyelesaikan Persamaan Kuadrat Bentuk umum : ax² + bx + c = 0 x variabel; a,b,c konstanta ; a 0 Menyelesaikan persamaan kuadrat berarti mencari harga x yang memenuhi persamaan kudrat (PK) tersebut (disebut
Lebih terperinciskala = 550 mm = 55 cm 2. Nilai dari 8 81 A. 0 B. 1 C. 3 KUNCI D. 5 E. 7 Pembahasan: = = 3 3. Bentuk sederhana dari A. 74 C.
Andri Nurhidaat, S.Pd http://www.asiknabelajar.wrdpress.cm PEMBAHASAN SALAH SATU PAKET SOAL UN MATEMATIKA SMK KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN /. Sebuah benda kerja jika digambar dengan skala
Lebih terperinciLATIHAN SOAL PROFESIONAL
LATIHAN SOAL PROFESIONAL 1. Jika 7 x = 8; maka 7 +x =. A. 686 B. 512 C. 4 D. 256 E. 178 7 x = 2 (7 x ) = 2 7 x = 2 7 x+ = 7. 7 x = 7. 2 = 4. 2 = 686 2. Panjang sisi miring segitiga siku-siku sama kaki
Lebih terperinciSoal dan Pembahasan UN Matematika Program IPA 2008
Soal dan Pembahasan UN Matematika Program IPA 2008. Diketahui premis premis : () Jika hari hujan, maka udara dingin. (2) Jika udara dingin, maka ibu memakai baju hangat. (3) Ibu tidak memakai baju hangat
Lebih terperinciMatematika EBTANAS Tahun 2002
Matematika EBTANAS Tahun 00 EBT-SMA-0-0 Ditentukan nilai a = 9, b = dan c =. Nilai a b c = 9 EBT-SMA-0-0 Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat + = 0 adalah EBT-SMA-0-0 Persamaan kuadrat + (m ) + 9 = 0
Lebih terperinciSELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010
Dapatkan soal-soal lainnya di http://forum.pelatihan-osn.com SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010 Waktu : 210 Menit DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT
Lebih terperinciUjian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2002/2003
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 00/00 SMU/MA Program Studi IPA Paket Utama (P) MATEMATIKA (D0) SELASA, 6 MEI 00 Pukul 07.0 09.0 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Hak Cipta
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2007/2008
SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 7/8. Diketahui premis premis : () Jika Badu rajin belajar dan patuh pada orang tua, maka Ayah membelikan bola basket () Ayah tidak membelikan
Lebih terperinciSILABUS ALOKASI WAKTU T M P S P I SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR. Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan
SILABUS KELAS / SEMESTER : X / 1 STANDAR : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil KODE : D.1 : 57 x 45 menit 1. Menerapkan operasi pada bilangan riil Dua atau lebih bilangan bulat
Lebih terperinciII. FUNGSI. 2.1 Pendahuluan
II. FUNGSI. Pendahuluan A. Tujuan Setelah mempelajari bagian ini diharapkan mahasiswa dapat:. menyebutkan definisi fungsi;. menyebutkan macam-macam variabel dalam fungsi; 3. membedakan antara variabel
Lebih terperinciTRIGONOMETRI. A. Teorema Pythagoras A. b c. C a. B. Perbandingan Trigonometri. Sisi depan sin. hipotenusa. cos. Sisi samping. tan
TRIGONOMETRI. Terema Pthagras b B a B. Perbandingan Trignmetri b a a b b a hiptenusa Sisi samping B Sisi depan sin s tan panjang sisi depan B panjang hiptenusa panjang sisi samping B panjang hiptenusa
Lebih terperinci1 Sistem Bilangan Real
Learning Outcome Rencana Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, diharapkan mahasiswa dapat ) Menentukan solusi pertidaksamaan aljabar ) Menyelesaikan pertidaksamaan dengan nilai mutlak
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016 Nama Sekolah : SMA NEGERI 56 JAKARTA Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN Kurikulum : KUR 2013 MATERI KELAS X P1 P2 P3 mor 1. Menganalisis
Lebih terperinci1.1 SISTEM BILANGAN Sistem bilangan Bilangan Asli, Bilangan Cacah, Bilangan Bulat dan Bilangan Rasional
1.1 SISTEM BILANGAN Sistem bilangan adalah himpunan dari bilangan-bilangan beserta sifat-sifatnya. Himpunan bilangan yang teristimewa dan penting adalah himpunan bilangan real. Tetapi apakah bilangan real
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN TRIGONOMETRI SUDUT BERELASI KUADRAN I
SOAL DAN PEMBAHASAN TRIGONOMETRI SUDUT BERELASI KUADRAN I Trigonometri umumnya terdiri dari beberapa bab yang dibahas secara bertahap sesuai dengan tingkatannya. untuk kelas X, biasanya pelajaran trigonometri
Lebih terperinciSistem Bilangan Riil. Pendahuluan
Sistem Bilangan Riil Pendahuluan Kalkulus didasarkan pada sistem bilangan riil dan sifat-sifatnya. Sistem bilangan riil adalah himpunan bilangan riil yang disertai operasi penjumlahan dan perkalian sehingga
Lebih terperinciTRIGONOMETRI. B Nilai Perbandingan Trigonometri Sudut Istimewa
TRIGONOMETRI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI A Nilai Perbandingan Trigonometri Perhatikan segitiga berikut! Y Sin = r y Cosec = y r r y Cos = r x Sec = x r O x X Tan = x y Cotan = y x Selanjutnya nilai perbandingan
Lebih terperinci6. Fungsi Trigonometri Sudaryatno Sudirham
6. Fungsi Tignmeti Sudaatn Sudiham 6.. Peubah Bebas Besatuan Deajat Beikut ini adalah fungsi-fungsi tignmeti dengan sudut θ sebagai peubah-bebas. = sin θ; = cs θ sin θ cs θ 3 = tan θ = ; 4 = ct θ = cs
Lebih terperinciSudaryatno Sudirham. Distribusi Energi Listrik
udaryatn udirham istribusi Energi Listrik ii nalisis Jaringan istribusi Jaringan distribusi bertugas untuk mendistribusikan energi listrik ke pengguna energi listrik. Energi yang didistribusikan bisa berasal
Lebih terperinci