PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS)
|
|
- Yulia Pranoto
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS) BUKU 2: HOW TO SETUP ASSIGNMENT, QUESTIONNAIRE, AND EMBED FILES FROM ONLINE RESOURCES TO ULS Panduan singkat ini disusun untuk pelatihan dan self-learning penggunaan moodle sebagai online learning environment di Universitas Surabaya (UBAYA Learning Space). Henry Hermawan PUSAT PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN (PPKP) UNIVERSITAS SURABAYA ( )
3 Panduan dasar UBAYA Learning Space (ULS) Buku 2 ini merupakan panduan singkat yang kedua tentang penggunaan e-learning platform Moodle yang digunakan pada ULS. Panduan ini disusun bagi dosen dan asisten dosen, terutama yang akan melakukan editing dalam suatu course. Cakupan dari panduan dasar buku 2 ini mulai dari bagaimana melakukan setup aktivitas assignment, questionnaire, serta bagaimana mengintegrasikan (embed) files (dokumen, multimedia, dan sebagainya) dari media online dan cloud storage ke ULS/PULS. Diharapkan, setelah mempelajari panduan dasar ULS buku 2 ini, secara mandiri, Anda akan dapat melakukan setup aktivitas/interaksi online serta memperkaya bahan ajar dengan dokumen, file multimedia, dan resources lain yang berasal dari media online dan cloud storage, sehingga mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang Anda ampu, dapat melakukan proses pembelajaran dua arah, memperoleh informasi-informasi tambahan tentang mata kuliah yang diperlukan untuk pengayaan dalam proses pembelajaran. 1. Assignment Activity Aktivitas assignment menyediakan suatu tempat bagi mahasiswa untuk dapat men-submit tugasnya sebagai salah satu hasil evaluasi/asesmen pembelajaran. Melalui aktivitas ini, mahasiswa dapat mengumpulkan tugasnya dalam bentuk satu atau beberapa files atau juga dalam bentuk online essay. Dalam prakteknya, aktivitas ini lebih efisien bila dibandingkan dengan pengumpulan tugas dalam bentuk hardcopy maupun pengumpulan melalui . Cara untuk menambahkan aktivitas assignment ke course page adalah dengan mengklik add an activity or resource (Gambar 1), dalam kondisi fitur editing aktif (turn on the editing). Selanjutnya, Anda memilih Assignment, lalu klik Add (Gambar 2). 1 Gambar 1: Add an activity or resource setelah fitur editing telah aktif. 2 3 Gambar 2: Add assignment. 1
4 Nama/judul tugas Deskripsi tugas Gambar 3: Assignment General section. Setelah menambahkan aktivitas assignment, Anda akan masuk ke bagian editing untuk aktivitas assignment. Section pertama yang Anda lihat adalah General section (Gambar 3). Pada section ini, Anda wajib mengisi Assignment name dengan nama/judul tugas dan Description dengan deskripsi tugas tersebut. Jika tugas tersebut membutuhkan file tambahan sebagai lampiran yang mendukung deskripsi tugas, Anda dapat menambahkan file tersebut pada Additional files. Pengaturan waktu pengumpulan tugas Gambar 4: Assignment Availability section. Selanjutnya, Anda dapat mengatur waktu pengumpulan (submission) dari tugas tersebut. 2
5 Tersedia tiga pengaturan waktu yang dapat Anda aktifkan satu per satu, yaitu: Allow submissions from, merupakan awal dari range waktu pengumpulan. Secara default, pengaturan waktu ini akan aktif (enable) untuk kemudian Anda atur sesuai dengan kebutuhan dari tugas tersebut. Due date, adalah batas akhir waktu pengumpulan tugas. Sama seperti Allow submissions from, pengaturan waktu ini akan aktif secara default untuk Anda atur sesuai kebutuhan dari tugas tersebut. Biasanya, batas akhir waktu pengumpulan ini sering dikenal dengan istilah soft-deadline. Cut-off date, merupakan hard-deadline dari batas akhir waktu pengumpulan. Secara default, pengaturan waktu ini tidak aktif, namun, Anda dapat mengaktifkan pengaturan waktu ini jika Anda memang akan menggunakan sistem batas akhir pengumpulan soft-deadline dan hard-deadline. Bentuk pengumpulan tugas Batas maksimum jumlah kata untuk online text Pengaturan untuk bentuk pengumpulan file submissions Gambar 5: Assignment Submission types section. Setelah mengatur waktu pengumpulan, Anda akan memilih tipe/bentuk pengumpulan tugas (Gambar 5). Ada dua bentuk pengumpulan tugas yang di-support oleh aktivitas assignment, yaitu: online text dan file submissions. Bentuk online text adalah bentuk pengumpulan tugas yang mewajibkan mahasiswa untuk menuliskan jawaban tugas secara langsung pada text editor yang tersedia. Jadi, bentuk pengumpulan tugas online text tidak mensyaratkan mahasiswa untuk mengunggah file. Jika Anda memilih online text, Anda dapat membatasi jumlah kata yang digunakan mahasiswa dengan cara mengaktifkan word limit dan menuliskan jumlah maksimum kata yang diizinkan pada text box yang tersedia. Jika Anda memilih bentuk pengumpulan tugas berupa file submissions, Anda dapat mengatur jumlah maksimum file yang dapat diunggah oleh mahasiswa pada maximum number of uploaded files dan ukuran maksimum dari file yang diunggah mahasiswa pada maximum submission size. Gambar 6: Assignment Feedback types section. 3
6 Pengaturan selanjutnya adalah penentuan bentuk feedback tugas (Gambar 6). Ada tiga bentuk feedback yang di-support oleh aktivitas assignment, yaitu: feedback comments, offline grading worksheet, dan feedback files. Secara default, bentuk feedback adalah feedback comments, maksudnya, Anda dapat menuliskan feedback atau komentar Anda secara online pada kolom feedback yang tersedia untuk submission per individu/mahasiswa. Selain pilihan default ini, Anda dapat menggunakan bentuk feedback alternatif seperti offline grading worksheet yang memungkinkan dosen untuk mengunduh dan mengunggah worksheet file yang berisi nilai tugas tersebut saat melakukan penilaian tugas. Bentuk feedback files memungkinkan dosen untuk mengunggah file yang berisi komentar/feedback tugas mahasiswa. Silakan Anda untuk mencoba ketiga bentuk feedback ini. Gambar 7: Assignment Submission settings section. Pada Submission settings (Gambar 7), Anda dapat mengatur bagaimana mahasiswa mensubmit tugasnya. Secara default, mahasiswa cukup untuk mengunggah tugasnya, namun, Anda dapat mengubahnya dengan mengaktifkan submit button yang mengindikasikan bahwa mahasiswa telah menyerahkan wewenang pada dosen untuk melakukan penilaian tugas. Jadi, jika Anda mengaktifkan require students click submit button, status tugas mahasiswa adalah draft sampai mahasiswa mengklik tombol submit. Selain itu, Anda juga dapat mengaktifkan submission statement dengan mengubah setting require that students accept the submission statement. Dengan demikian, mahasiswa harus mengklik tombol accept yang mengindikasikan bahwa mahasiswa telah menyetujui submission statement terkait dengan pengumpulan tugas tersebut. Attempts reopened digunakan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengulang pengumpulan tugasnya. Jika Anda memutuskan untuk memberi kesempatan mengulang, Anda dapat membatasi berapa kali mahasiswa mendapat kesempatan untuk mengulang melalui maximum attempts. Section selanjutnya adalah group submission settings dan notifications. Group submission settings digunakan untuk melakukan pengaturan pengumpulan tugas kelompok (team work). Untuk pengaturan ini, Anda harus telah membentuk kelompok (group) terlebih dahulu agar Anda dapat melakukan pengaturan ini. Jika Anda melakukan pengaturan group, maka Anda dapat mengatur hanya 1 anggota kelompok yang mengunggah tugas dan anggota 4
7 lainnya hanya perlu untuk mengklik tombol submit sebagai pernyataan persetujuan unggah tugas kelompok tersebut. Jadi, untuk tugas kelompok, tidak perlu semua anggota kelompok untuk mengunggah tugas yang sama. Pembahasan tentang bagaimana mengatur tugas kelompok ini dapat dibaca lebih lanjut pada Panduan Dasar ULS Buku 4. Notify graders about submissions digunakan untuk memberikan pesan kepada dosen bahwa mahasiswa telah mengumpulkan tugasnya. Notify graders about late submissions dapat digunakan untuk mengirim pesan kepada dosen bahwa ada mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugasnya. Secara default, kedua pengaturan notifikasi ini tidak aktif. Default setting for notify students digunakan untuk memberikan notifikasi kepada mahasiswa jika dosen telah memberikan feedback pada tugasnya. Pengaturan ini telah aktif secara default. Gambar 8: Assignment Group submission settings & Notifications section. Gambar 9 menunjukkan pengaturan penilaian tugas. Tipe penilaian yang di-support adalah point, scale, dan none. Tipe none artinya tugas tersebut tidak membutuh penilaian. Untuk tipe point, Anda dapat memberikan nilai pada tugas yang telah di-submitted dalam range angka 0 sampai dengan maksimum 100. Pada ULS/PULS, penilaian tipe point telah diatur dengan nilai maksimum 100. Untuk tipe penilaian yang lainnya, Anda dapat melakukan eksplorasi dengan membaca referensi yang dapat diakses melalui url address: Buku Panduan ULS tentang Grading & Gradebook (in progress). 5
8 Gambar 9: Assignment Grade section. Gambar 10: Assignment Restrict access & Activity completion section. Semua activity dan resource di ULS/PULS mempunyai pengaturan restrict access dan activity completion (Gambar 10). Pembahasan tentang pengaturan restrict access dan activity completion telah dibahas pada Buku Panduan ULS Buku 1 pada Course Page Management. Sebagai catatan terkait activity completion pada aktivitas assignment, jika 6
9 Anda memilih show activity as complete when conditions are met pada completion tracking, maka Anda mempunyai tiga pilihan kondisi, yaitu: student must view this activity to complete it, student must receive a grade to complete this activity, dan student must submit to this activity to complete it. Anda dapat mengkombinasikan beberapa atau semua kondisi tersebut. Gambar 11: Report Activity completion. Tanggal-tanggal ini muncul jika Anda mengaktifkan Expect completed on pada pengaturan Activity completion Gambar 12: Tampilan Report Activity completion. 7
10 Anda dapat mengunduh activity completion report dengan mengklik salah satu dari link tersebut Gambar 13: Tampilan Report Activity completion. Untuk memantau apakah mahasiswa telah menyelesaikan aktivitas dan melihat resource yang tersedia, Anda dapat mengklik Report diikuti dengan Activity completion (Gambar 11). Anda akan mendapatkan halaman web yang berisi daftar mahasiswa beserta dengan activity tracking-nya (Gambar 12). Report tersebut juga dapat Anda unduh dalam bentuk file yang dapat dibuka dengan software spreadsheet seperti Microsoft Excel, LibreOffice Calc, dan sebagainya (Gambar 13). Gambar 14: Aktivitas assignment yang telah ditambahkan. Setelah menambahkan aktivitas assignment, Anda dapat mengklik link dari assignment tersebut (Gambar 14) untuk melihat status dari aktivitas tersebut (Gambar 15). Silakan mengklik View/grade all submissions untuk menampilkan tugas mahasiswa yang telah disubmitted (Gambar 16). Terlihat pada Gambar 16, jika mahasiswa terlambat mengumpulkan tugas, akan ada notifikasi pada status pengumpulan tugas dari mahasiswa tersebut. Anda dapat mengunduh semua submitted files dengan cara memilih Download all submissions pada Grading action (Gambar 17). Selain itu, Anda juga dapat mengubah status submission per individu/mahasiswa dengan cara memilih submission dari mahasiswa tersebut lalu mengubah statusnya (Gambar 18). 8
11 Gambar 15: Status dari aktivitas assignment yang telah ditambahkan. Gambar 16: Daftar submitted assignment. 9
12 Gambar 17: Download all submissions Gambar 18: Ubah status submissions dari mahasiswa tertentu. Untuk dokumentasi lebih lanjut tentang assignment, Anda dapat mengakses: Questionnaire Modul aktivitas questionnaire merupakan modul aktivitas tambahan (bukan modul aktivitas standar dari moodle) yang sengaja ditambahkan pada ULS/PULS untuk digunakan sebagai aktivitas survey atau kuisioner. Pemilihan modul ini karena modul questionnaire sangat fleksibel dalam penggunaannya. Cara menambahkan aktivitas questionnaire adalah dengan mengklik add an activity or resource yang kemudian dilanjutkan dengan memilih Questionnaire dan diikuti dengan mengklik tombol Add (Gambar 19). 10
13 1 2 Gambar 19: Menambahkan aktivitas questionnaire. Gambar 20 menunjukkan pengaturan aktivitas questionnaire pada General section. Seperti pada aktivitas dan resource yang lain, Anda selalu diminta untuk menuliskan nama/judul aktivitas dan deskripsinya. Selanjutnya, Anda dapat mengatur rentang waktu pengisian questionnaire (Gambar 21). Pengaturan waktu ini sangat fleksibel; Anda dapat mengatur hanya waktu mulai pengisian, hanya waktu selesai pengisian, atau keduanya dengan mengaktifkan dan mengatur tanggal serta jamnya. Berikutnya, Anda dapat mengatur response options (Gambar 22), misalnya Anda dapat menentukan berapa kali mahasiswa mengisi questionnaire: respond many, respond once, respond daily, respond weekly, atau respond monthly. Anda juga dapat mengatur untuk tetap mengetahui nama responden atau menutup nama responden dengan mengubah parameter pada Respondent type. Pada Students can view ALL responses, dapat diatur kapan saatnya mahasiswa melihat semua respon questionnaire. Questionnaire hanya mempunyai satu kondisi pada activity completion, yaitu: Student must submit this questionnaire to 11
14 complete it (Gambar 24). Nama/judul Deskripsi Gambar 20: Questionnaire General section. Gambar 21: Questionnaire Timing section. Gambar 22: Questionnaire Response options section. 12
15 Gambar 24: Questionnaire Restrict access & Activity completion section. Setelah pengaturan selesai, silakan Anda mengklik salah satu dari tombol yang berwarna (Gambar 24) untuk menyimpan pengaturan. Sampai pada tahap ini, Anda baru menyelesaikan setengah tahap untuk menambahkan questionnaire pada halaman course Anda. Tahap selanjutnya adalah pembuatan/penulisan pertanyaan questionnaire. Untuk menuliskan pertanyaan questionnaire, Anda harus mengklik aktivitas questionnaire yang telah ditambahkan (Gambar 25). Setelah Anda mengklik aktivitas questionnaire tersebut, maka Anda akan masuk ke menu administrasi questionnaire (Gambar 26). Anda dapat mulai menambahkan pertanyaan dengan mengklik Add questions pada Gambar 26 atau mengklik Questions pada menu administrasi questionnaire (Gambar 27). Gambar 25: Questionnaire link. Gambar 26: Questionnaire Add questions. 13
16 Gambar 26: Add questions melalui menu administrasi questionnaire. Gambar 27: Add questions. Questionnaire mempunyai beberapa bentuk pertanyaan, antara lain: Check Boxes, Date Box, Dropdown choices, Essay box, Numeric, Radio buttons, Scale, Text box, dan Yes/no. Selain bentuk pertanyaan, questionnaire juga memiliki Page Break dan Labels untuk memperindah tampilan dari questionnaire. Silakan Anda melakukan eksplorasi dengan mencoba-coba berbagai bentuk pertanyaan tersebut. Contoh dari questionnaire yang telah memiliki pertanyaan dapat dilihat pada Gambar 29. Jika Anda mengklik Preview maka Anda akan mendapatkan tampilan dari questionnaire yang akan dilihat oleh mahasiswa (Gambar 30). Dokumentasi lebih lanjut tentang aktivitas questionnaire dapat diakses pada link berikut ini:
17 Gambar 28: Contoh Add questions. 15
18 Menampilkan preview dari questionnaire ini (Gambar 30) Gambar 29: Contoh questionnaire dengan beberapa pertanyaan yang telah ditambahkan. Gambar 30: Preview dari contoh questionnaire pada Gambar
19 3. Embed Files from Online Resources to ULS/PULS Anda dapat menambahkan sumber-sumber pilihan yang berasal dari internet hanya dengan memberikan url address pada ULS/PULS. Sumber-sumber pilihan tersebut dapat berupa document files, multimedia files, halaman web, dan files yang disimpan pada cloud storage (Google Drive, Dropbox, Amazon S3, dan sebagainya). Penggunaan url address dipilih dengan tujuan untuk mengurangi beban server ULS dan pemakaian internet bandwidth UBAYA, terutama pada peak time karena jika kita hanya memberikan url address, maka mahasiswa akan mengakses sumber-sumber pilihan tersebut langsung dari server tempat penyimpanannya, bukan dari server ULS atau server UBAYA lainnya. Gambar 31: Sumber dari YouTube yang akan diintegrasikan. Misalnya, Anda mempunyai sumber pilihan yang berasal dari YouTube (Gambar 31). Sumber tersebut akan diintegrasikan di halaman course. Untuk melakukan integrasi, Anda harus mengambil share link untuk embed dengan urutan langkah seperti yang ditunjukkan oleh Gambar Copy link ini 2 3 Gambar 32: Langkah mendapatkah share link untuk embed ke ULS. 17
20 Gambar 33: Edit topic untuk integrasi. 2 1 Switch button Text Editor HTML Editor Gambar 34: Edit topic untuk integrasi (lanjutan). Paste-kan share link dari YouTube Gambar 35: Edit topic untuk integrasi (lanjutan). Selanjutnya, Anda melakukan edit topic (Gambar 33) dengan mengklik Edit pada topik yang ingin di-edit. Setelah Anda menuliskan section name dan summary, ubahlah text editor menjadi HTML editor dengan mengikuti urutan dua langkah pada Gambar 34, maka Anda akan menghadapi HTML editor seperti yang ditunjukkan pada Gambar 35. Paste-kan share link yang berasal dari YouTube (Gambar 32) ke baris selanjutnya pada HTML editor. Berikutnya, kembalilah ke mode text editor dengan mengklik kembali switch button Text editor HTML editor. Tampilan selanjutnya akan seperti yang ditunjukkan oleh Gambar 36. Silakan mengklik Save changes untuk menyimpan hasil integrasi tersebut. Hasil akhir integrasi dapat dilihat pada halaman course seperti yang ditunjukkan oleh Gambar
21 Gambar 36: Edit topic untuk integrasi (lanjutan). Gambar 37: Hasil integrasi video dari YouTube ke halaman course. Sebagai penutup, untuk menguasai buku ini, silakan Anda mempraktekkan apa yang tertulis pada buku panduan ini untuk mata kuliah Anda, karena semakin sering Anda mempraktekkan semua materi yang ada pada buku panduan ini, semakin banyak yang akan Anda kuasai. Anda juga dipersilakan untuk melakukan eksplorasi beberapa fitur yang tidak terbahas pada buku ini agar Anda lebih dapat memaksimalkan ULS untuk menunjang proses pengayaan pembelajaran pada mata kuliah Anda. 19
22
Workshop Perancangan Pembelajaran dalam E- Learning : SHARE-ITS
Workshop Perancangan Pembelajaran dalam E- Learning : SHARE-ITS Membuat Asesmen: Kuis, Tugas, UTS, UAS Fitur Assignment P3AI ITS Tipe Submission Online text: peserta mata kuliah menuliskan respon langsung
Lebih terperinciBerbagai Aktivitas yang terdapat pada Tuton Generasi kedua
Berbagai Aktivitas yang terdapat pada Tuton Generasi kedua Pada Tuton generasi kedua terdapat lebih banyak aktivitas atau sumber yang dapat digunakan sebagai media belajar bagi mahasiswa. A. Penambahan
Lebih terperinciELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA
MANAJEMENT KONTENT Disusun Oleh : Septian Firman Sodiq, Skom ELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA 2013 Elearning UPN Veteran Jakarta 1 MODUL 2 MANAJEMENT KONTEN 2.1. Membuat Label
Lebih terperinciPanduan Dosen Pengguna elearning Perbanas
Panduan Dosen Pengguna elearning Perbanas Ed. 20150212 Daftar Isi Daftar Isi... 1 I. Login ke Elearning Perbanas... 2 II. Melihat Mata Kuliah Yang Diampu... 3 III. Melihat Daftar Mahasiswa... 4 IV. Mengubah
Lebih terperinciMemberikan Tugas. Panduan e-learning bagi Dosen
Panduan e-learning bagi Dosen DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 A. Pendahuluan... 2 B. Konfigurasi Assignment... 2 C. Memberikan Nilai Tugas... 8 1 A. Pendahuluan Modul aktivitas tugas memungkinkan seorang dosen
Lebih terperinciBerbagai Aktivitas yang terdapat pada Tutorial Online
Berbagai Aktivitas yang terdapat pada Tutorial Online Terdapat banyak aktivitas atau sumber yang dapat digunakan sebagai media belajar bagi mahasiswa. Hal yang perlu diperhatikan dalam kelas Tutorial Online
Lebih terperinciMengelola Kelas Virtual
Mengelola Kelas Virtual Panduan Kuliah Online untuk Dosen UPT e-learning ITB Daftar Isi A. Mengatur Header Section... 2 1. Menambah Deskripsi Pengenalan Course... 2 2. Mengupload file silabus... 4 B. Menambahkan
Lebih terperinciELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA
MANAJEMEN KONTEN ELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA 2013 Elearning UPN Veteran Jakarta 1 MODUL 2 MANAJEMEN KONTEN 2.1. Membuat Label 2.1.1. Keterangan Label berfungsi untuk memberikan
Lebih terperinciMengelola Kelas Virtual
Mengelola Kelas Virtual Panduan Pemanfaatan Kuliah ITB bagi Dosen UPT e-learning ITB Daftar Isi A. Mengatur Header Section... 2 1. Menambah Deskripsi Pengenalan Course... 2 2. Mengupload file silabus...
Lebih terperinciTUTORIAL E-LEARNING POLTEKKES MAKASSAR
TUTORIAL E-LEARNING POLTEKKES MAKASSAR Untuk Dosen http://elearning.poltekkes-mks.ac.id/ OUTLINE 1. Membuat akun 2. Masuk ke halaman Kuliah 3. Menambahkan materi pada halaman kuliah 4. Membuat kantong
Lebih terperinciPanduan Tutorial Online Untuk Tutor. Terdapat banyak aktivitas atau sumber yang dapat digunakan sebagai media belajar bagi mahasiswa.
Panduan Tutorial Online Untuk Tutor Terdapat banyak aktivitas atau sumber yang dapat digunakan sebagai media belajar bagi mahasiswa. Hal yang perlu diperhatikan dalam kelas Tutorial Online adalah ketersediaan
Lebih terperinciMODUL PEMBELAJARAN E-LEARNING SMP Mitra Bintaro, Kota Tangerang
MODUL PEMBELAJARAN E-LEARNING SMP Mitra Bintaro, Kota Tangerang Disampaikan dalam rangka Pengabdian pada Masyarakat di SMP Mitra Bintaro tahun 2017 Disusun oleh Achmad Solichin achmatim@gmail.com DAFTAR
Lebih terperinciPANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS)
PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS) BUKU 1: LOGIN, SETUP COURSE, ADDING RESOURCES (FILES), STUDENT' SELF-ENROLLMENT Panduan singkat ini disusun untuk pelatihan dan self-learning penggunaan moodle
Lebih terperinci1. Penggunaan Moodle oleh Dosen Berikut ini fitur-fitur yang dapat diakses oleh dosen sebagai pengguna dengan Role Teacher.
1. Penggunaan Moodle oleh Dosen Berikut ini fitur-fitur yang dapat diakses oleh dosen sebagai pengguna dengan Role Teacher. 1.1. Course 1.1.1. Manajemen Course Course atau mata kuliah dapat dikelola oleh
Lebih terperinciPanduan Singkat Penggunaan Share ITS
Panduan Singkat Penggunaan Share ITS Oleh: Tim Share ITS P3AI, Gedung Perpustakaan ITS Lt. 6 Nopember 2015 Platform elearning Share ITS dikembangkan dengan LMS Moodle versi 2.9.2+ Membuat Soal Bank soal
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN VCLASS PERSIAPAN MATERI BAGI PENGGUNA DOSEN
PANDUAN PENGGUNAAN VCLASS PERSIAPAN MATERI BAGI PENGGUNA DOSEN Akses Virtual Class - Buka browser - Ketikkan alamat - http://v-class.gunadarma.ac.id/ maka akan tampil halaman utama seperti terlihat pada
Lebih terperinciPetunjuk Pengembangan Course dalam Elearning berbasis Moodle
1 Petunjuk Pengembangan Course dalam Elearning berbasis Moodle (Part II) Oleh: Herman Dwi Surjono, Ph.D. http://blog.uny.ac.id/hermansurjono http://herman.elearning-jogja.org A. Pendahuluan Portal elearning
Lebih terperinciPetunjuk Singkat Penggunaan E-Learning Politeknik Negeri Batam
Petunjuk Singkat Penggunaan E-Learning Politeknik Negeri Batam Pendahuluan Pada e-learning Politeknik Negeri Batam ini menggunakan suatu platform yang dikenal dengan Moodle. Moodle adalah salah satu e-learning
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN ELEARNING UNTUK STAF PENGAJAR
PANDUAN PENGGUNAAN ELEARNING UNTUK STAF PENGAJAR FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH 2014 PANDUAN SINGKAT ELEARNING UNTUK DOSEN Berikut adalah tahap-tahap teknis pengelolaan sumber dan aktifitas
Lebih terperinciKUIS ONLINE DAN FORUM DISKUSI
KUIS ONLINE DAN FORUM DISKUSI Disusun Oleh : Septian Firman Sodiq, Skom ELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA 2013 Elearning UPN Veteran Jakarta 1 MODUL 3 KUIS ONLINE DAN FORUM DISKUSI
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN MOODLE
DAFTAR ISI DAFTAR ISI...i DAFTAR GAMBAR...iii 1. APA ITU MOODLE?... 1 1.1. DEFINISI DAN PENJELASAN SINGKAT... 1 1.2. PENGENALAN TAMPILAN PADA MOODLE... 2 1.3. PENYESUAIAN DENGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciAchyar Munandar PANDUAN SINGKAT E-LEARNING BAGI DOSEN
Achyar Munandar 0 PANDUAN SINGKAT E-LEARNING BAGI DOSEN 1 DAFTAR ISI I MENGAKSES E-LEARNING... 2 1.1 Laman Depan E-Learning... 2 1.2 Pengaturan Profil... 3 II PENGELOLAAN MATA KULIAH... 3 2.1 Membuat Deskripsi
Lebih terperinciUntuk mengedit judul dan deskripsi topik, klik icon bergambar tangan.
Untuk mengedit judul dan deskripsi topik, klik icon bergambar tangan. Isi deskripsi topik, lalu tekan Simpan Perubahan Deskripsi ini akan muncul di bagian atas topik Beberapa fasilitas yang lain seputar
Lebih terperinciPanduan e-elearning. Universitas Alma Ata
Panduan e-elearning Universitas Alma Ata 1 SKEMA ALUR ELEARNING 2 DAFTAR ISI SKEMA ALUR ELEARNING... 2 DAFTAR ISI... 3 BAB I. KONFIGURASI KELAS... 4 1.1 Administrasi Kelas... 4 1.2 Edit Settings... 5 1.3
Lebih terperinciUB Virtual Learning. Selanjutnya akan dijelaskan langkah-langkah menggunakan UBVL : Gambar 1
UB Virtual Learning UBVL adalah sistem learning management system berbasis perangkat lunak moodle. Sistem ini ditujukan sebagai pendukung/pengganti sistem pembelajaran konvensional dengan berbagai fitur
Lebih terperinciCOURSE MANAGEMENT SYSTEM MOODLE. Pengisian Content CMS Moodle
COURSE MANAGEMENT SYSTEM MOODLE Pengisian Content CMS Moodle Memasukan materi 1. Isi langsung Dengan cara isi langsung, materi dimasukan dengan mengetikkannya langsung melalui situs. Langkah langkah :
Lebih terperinciUser Manual e-learning
User Manual e-learning Oleh: Dudut Lesmono 1 Contents User Manual Dosen... 4 Langkah Awal... 4 Menjalankan aplikasi... 4 Login Aplikasi... 4 Mengelola Profile... 5 Melihat Profile... 5 Mengedit Profile...
Lebih terperinciLangkah-langkah memulai menggunakan e-learning Lab Komputer dengan cara : 1. Klik Login di sudut kanan atas
Jhonas Fahran Arif Moodle adalah e-learning platform yang dapat digunakan secara gratis dan dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan karena source codenya tersedia (open source). Kelebihan utama Moodle adalah
Lebih terperincihttp://3tell.stptrisakti.net Dibangun dengan menggunakan Course Management System Tutorial singkat bagi Pengajar
http://3tell.stptrisakti.net Dibangun dengan menggunakan Course Management System Tutorial singkat bagi Pengajar 1 MASUK KE SYSTEM 3TELL 1. Login ke http://3tell.stptrisakti.net/. Klik Login pada sisi
Lebih terperinciMODUL PELATIHAN E-LEARNING UNTUK DOSEN UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MAB BANJARMASIN Oleh: Hamdan Husein Batubara, M.Pd.I
KONTEN MATERI MODUL PELATIHAN E-LEARNING UNTUK DOSEN UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MAB BANJARMASIN Oleh: Hamdan Husein Batubara, M.Pd.I A. Mengenal E-Learning Moodle... 2 B. Mengelola Akun Pribadi... 3
Lebih terperinciOLYMPIA TEACHER USER GUIDE. Create Quiz
OLYMPIA TEACHER USER GUIDE Create Quiz 1 Daftar Isi 1. Menampilkan menu add activity 2. Konfigurasi Form Quiz 2.1. Form Adding new Quiz. 2.2. General 2.3. Timing 2.4. Grade 2.5. Layout 2.6. Question behaviour
Lebih terperinciGambar-01. Halaman login. Gambar-02. Halaman dashboard setelah login
A. Pengaturan Mata Pelajaran Pada saat admin telah membuat sebuah Mata Pelajaran maka ketika guru tersebut login akan muncul halaman dashboard dengan mata pelajaran yang di ampu nya, seperti gambar dibawah
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN E-LEARNING
U N DIKSHA Universitas Pendidikan Ganesha PANDUAN PENGGUNAAN E-LEARNING SMA NEGERI BALI MANDARA DALAM RANGKA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DENGAN JUDUL PENERAPAN DAN PELATIHAN PENGOPERASIAN E-LEARNING DI
Lebih terperinciModul Pelatihan E-Learning
Modul Pelatihan E-Learning Berbasis LMS Moodle untuk Dosen UMP Penyusun : Bagian E-Learning dan Instruksional Lembaga Penjaminan Mutu dan Peningkatan Aktivitas Instruksional Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Lebih terperinciMembuat Forum Diskusi. Panduan e-learning bagi Dosen
Panduan e-learning bagi Dosen DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 A. Pendahuluan... 2 B. Konfigurasi Forum Diskusi... 2 C. Memberikan Nilai Pada Forum... 7 1 A. Pendahuluan Modul aktivitas forum memungkinkan peserta
Lebih terperinciPengembangan E-learning dengan Moodle
Pengembangan E-learning dengan Moodle Oleh: Herman Dwi Surjono, Ph.D. hermansurjono@uny.ac.id http://herman.elearning-jogja.org 1. Pendahuluan Moodle merupakan salah satu LMS (learning Management System)
Lebih terperinciLANGKAH LANGKAH AKTIVASI USER ELEARNING POLITEKNIK NEGERI BANYUWANGI
LANGKAH LANGKAH AKTIVASI USER ELEARNING POLITEKNIK NEGERI BANYUWANGI Langkah langkah aktivasi user elearning Politeknik Negeri Banyuwangi 1. Buka halaman https://elearning.poliwangi.ac.id. 2. Silahkan
Lebih terperinciLangkah langkah aktivasi user elearning Politeknik Negeri Banyuwangi
Langkah langkah aktivasi user elearning Politeknik Negeri Banyuwangi 1. Buka halaman https://elearning.poliwangi.ac.id. 2. Silahkan login menggunakan user dan password yang sudah terdaftar pada proxies.poliwangi.ac.id.
Lebih terperinciREFERENSI SINGKAT (STEP BY STEP TUTORIAL)
REFERENSI SINGKAT (STEP BY STEP TUTORIAL) SCELE FOR SCHOOL MODUL PENGAJAR WORKSHOP E-LEARNING FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS INDONESIA 17 JANUARI 2009 DAFTAR ISI DAFTAR ISI LOGIN 2 MENGUBAH PROFILE..
Lebih terperinciMODUL PELATIHAN E-LEARNING #2
MODUL PELATIHAN E-LEARNING #2 BIDANG PENGEMBANGAN E-LEARNING DEPARTEMEN TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS DR. SOETOMO SURABAYA 2017 E-Learning bukan hanya sekedar proses mendownload materi yang sudah disediakan
Lebih terperinciPANDUAN SINGKAT MENGELOLA MATA KULIAH : BAGIAN I
PANDUAN SINGKAT MENGELOLA MATA KULIAH : BAGIAN I PERLU DIINGAT SEBELUM MELANJUTKAN MEMBACA PANDUAN SINGKAT INI: 1. TATA LETAK MENU dan BLOK pada tampilan laman sangat tergantung pada pengaturan THEME oleh
Lebih terperinciPetunjuk Singkat Penggunaan Moodle bagi Pengajar. Yudi Wibisono versi dokumen: 1.7 / 16 Agustus 2006
Petunjuk Singkat Penggunaan Moodle bagi Pengajar Yudi Wibisono yudi@upi.edu versi dokumen: 1.7 / 16 Agustus 2006 Universitas Pendidikan Indonesia 2006 DAFTAR ISI Pendahuluan... 3 Fitur Moodle... 4 Membuka
Lebih terperinciPANDUAN MENGELOLA KELAS ONLINE
PANDUAN MENGELOLA KELAS ONLINE PENGANTAR Pada bagian sesi ini dibahas mengenai menggunakan fitur-fitur untuk mengelola kelas online. Fitur tersebut meliputi setting kelas, menu Administration, Mode edit,
Lebih terperinciUSU e-learning PANDUAN BAGI DOSEN. Pusat Sistem Informasi USU UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
USU e-learning PANDUAN BAGI DOSEN Pusat Sistem Informasi USU - 2017 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA PENDAHULUAN A. Apa Itu E-Learning Sistem pembelajaran online (E-Learning) merupakan sarana yang memungkinkan
Lebih terperinciPanduan Tutor Website LJJ PUSDIKLAT APARATUR Kemenkes RI
Panduan Tutor Website LJJ PUSDIKLAT APARATUR Kemenkes RI 1. Masuk Ke Halaman Utama Ketika masuk pada halaman awal dari website LJJ PUSDIKLAT APARATUR maka akan muncul tampilan gambar seperti berikut: Untuk
Lebih terperinciMANUAL Penggunaan E Learning untuk Dosen UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
MANUAL Penggunaan E Learning untuk Dosen UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA COVER Oleh: Lembaga Pengembangan, Pendidikan dan Pengajaran (LP3) Tahun 2015 1 H alaman DAFTAR ISI COVER... 1 DAFTAR ISI... 2 PENDAHULUAN...
Lebih terperinciMODUL PELATIHAN V.1.0 SISTEM E-LEARNING STT-HARAPAN BERBASIS MOODLE PENGGUNA : DOSEN
MODUL PELATIHAN V.1.0 SISTEM E-LEARNING STT-HARAPAN BERBASIS MOODLE PENGGUNA : DOSEN Disusun Oleh : Dedy Arisandi, ST, Mkom Tommy, ST, Mkom Ade Zulkarnain, ST, Mkom Adidtya Perdana, ST, Mkom SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPEDOMAN OPERASIONAL SISTEM E-LEARNING
PEDOMAN OPERASIONAL SISTEM E-LEARNING POLITEKNIK NEGERI SEMARANG Edisi : Pedoman bagi Dosen Rev. 20150526 Oleh: Muhammad Anif, S.T., M.Eng. Kepala UPT Teknologi Informasi dan Komunikasi Politeknik Negeri
Lebih terperinciDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2008
MAKALAH WORKSHOP E-LEARNING PENGEMBANGAN KAPABILITAS MODEL PEMBELAJARAN VIRTUAL BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI (E-LEARNING) MENGGUNAKAN LECTURES MANAGEMENT SYSTEM (LMS) PADA PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
Lebih terperinciPanduan e-learning Akademi Kebidanan Al-Su aibah
Panduan Untuk Dosen Panduan e-learning Akademi Kebidanan Al-Su aibah PENDAHULUAN Modul ini merupakan petunjuk singkat penggunaan fasilitas e-learning AKBID Al- Su aibah Bengkulu. ebook ini disusun dengan
Lebih terperinciPanduan e-learning Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Panduan Untuk Dosen Panduan e-learning Poltekkes Kemenkes Bengkulu PENDAHULUAN Modul ini merupakan petunjuk singkat penggunaan fasilitas e-learning politeknik Kesehatan Kemenkes Bengkulu. ebook ini disusun
Lebih terperinciPANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS)
PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS) BUKU 1: INTRODUCTION TO ULS, ACTIVATING ULS ACCOUNT, COURSE PAGE MANAGEMENT, ENROLLMENT SYSTEMS Panduan singkat ini disusun untuk pelatihan dan self-learning penggunaan
Lebih terperincii M e n g e m b a n g k a n M o d e l P e n i l a i a n p a d a L M S I U P T e - L e a r n i n g I T B
i M e n g e m b a n g k a n M o d e l P e n i l a i a n p a d a L M S DAFTAR ISI A. Pendahuluan... 1 B. Tipe Soal... 1 1. Description... 1 2. Essay... 1 3. Matching Quiz... 1 4. Multiple Choice... 1 5.
Lebih terperinciE-Learning SMKN 2 Kediri PRAKTEK
E-Learning SMKN 2 Kediri PRAKTEK Login dan Logout Course Administration Turn Editing On: Menu ini dipilih jika kita akan mengedit kelas seperti menambahkan materi dan aktivitas. Jika tidak diaktifkan,
Lebih terperinciPANDUAN PERKULIAHAN KELAS MAYA 1
PANDUAN PERKULIAHAN KELAS MAYA 1 DAFTARISI 3 A. Memulai Perkuliahan Kelas Maya 4 B. Mengelola Kelas dalam Perkuliahan Maya 8 C. Mengelola Kegiatan Belajar dalam Perkuliahan Kelas Maya 11 D. Mengelola Alur
Lebih terperinciPetunjuk Penggunaan e-learning untuk Dosen Versi Dokumen Workshop E-Learning
Petunjuk Penggunaan e-learning untuk Dosen Versi Dokumen 1.9.1 Workshop E-Learning Dikompilasi dari Petunjuk Singkat Penggunaan Moodle bagi Pengajar versi dokumen: 1.7 / 16 Agustus 2006 Yudi Wibisono oleh
Lebih terperinciPANDUAN E-ELEARNING FK UMM UNTUK TEACHER DAN COURSE CREATOR
PANDUAN E-ELEARNING FK UMM UNTUK TEACHER DAN COURSE CREATOR MENGAKSES E-LEARNING FK UMM DAN LOGIN 1. Buka alamat situs http://kuliah-fk.umm.ac.id untuk mengakses e-learning Fakultas Kedokteran UMM, sehingga
Lebih terperinciMODUL PELATIHAN WEB KULIAH OTORITAS DOSEN
MODUL PELATIHAN WEB KULIAH OTORITAS DOSEN UNIVERSITAS NASIONAL BPSI 2015 Web Kuliah merupakan sistem blended learning yang digunakan di Universitas Nasional. Blended learning itu sendiri adalah metode
Lebih terperinciKUIS ONLINE DAN FORUM DISKUSI
KUIS ONLINE DAN FORUM DISKUSI Disusun Oleh : Septian Firman Sodiq, Skom ELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA 2013 Elearning UPN Veteran Jakarta 1 MODUL 3 KUIS ONLINE DAN FORUM DISKUSI
Lebih terperinciREFERENSI SINGKAT (STEP BY STEP TUTORIAL)
REFERENSI SINGKAT (STEP BY STEP TUTORIAL) SCELE FOR SCHOOL MODUL SISWA WORKSHOP E-LEARNING FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS INDONESIA 17 JANUARI 2009 DAFTAR ISI LOGIN 2 MENGUBAH PROFILE.. 3 MELIHAT PARTISIPAN
Lebih terperinciSekolah Tinggi Ilmu Ekonomi E LEARNING STIE PANCASETIA BANJARMASIN BERBASIS MOODLE. Panduan Untuk Dosen
E LEARNING STIE PANCASETIA BANJARMASIN BERBASIS MOODLE Panduan Untuk Dosen 1 1.1 Penyelenggaraan E Learning Menurut Kemenristek Dikti Pada tanggal 30 Agustus 2017 saya berkesempatan mengikuti Semiloka
Lebih terperinciSITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL
P A N D U A N P E N G G U N A A N SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL https://www.mikroskil.ac.id/elearning/ UNTUK DOSEN DITERBITKAN OLEH: UPT PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL (2013) Persiapan Prasyarat
Lebih terperinciGoogle Forms Tutorial. Bagian 1: Cara Membuat Survey Online dengan Menggunakan Google Forms
Google Forms Tutorial Bagian 1: Cara Membuat Survey Online dengan Menggunakan Google Forms Jan 2018 Mengenai Google Forms Google Forms, sebuah produk dari banyak produk Google, adalah aplikasi untuk membuat
Lebih terperinciPenggunaan Website e-learning
4/16/2015 Panduan Penggunaan Website e-learning [Teacher] Cahyadi Lugito cahyadi.lugito@surya.ac.id VERSI 2015.04 DAFTAR ISI SECTION 1. INTRODUCTION... 2 1.1 Registration... 2 1.2 Login... 2 1.3 Forgot
Lebih terperinciLANGKAH MEMILIH MATA KULIAH 1. Tampilan setelah berhasil login, akan terlihat login user profil pada sebelah kanan tampilan layar
LANGKAH MEMILIH MATA KULIAH 1. Tampilan setelah berhasil login, akan terlihat login user profil pada sebelah kanan tampilan layar 2. Langkah selanjutnya untuk melihat mata kuliah yang bapak/ibu ampu adalah
Lebih terperinciSITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL
PANDUAN PENGGUNAAN SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL http://elearning.mikroskil.ac.id/ UNTUK DOSEN UPT. PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL PERSIAPAN PRASYARAT Untuk dapat menggunakan fasilitas Pembelajaran
Lebih terperinciPANDUAN SINGKAT E-LEARNING BAGI DOSEN
0 PANDUAN SINGKAT E-LEARNING BAGI DOSEN TIM PENYUSUN: PUSAT KOMPUTER DAN SISTEM INFORMASI Panduan Singkat E-Learning Bagi Dosen 0 DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i I. MENGAKSES E-LEARNING... 1 1.1 Laman Depan
Lebih terperinciElearning Perbanas Panduan Mahasiswa
Elearning Perbanas Panduan Mahasiswa Ed.. 20150320 Panduan Mahasiswa Pengguna elearning Perbanas Ed. 20150320 Daftar Isi Daftar Isi... 1 I. Login ke Elearning Perbanas... 2 II. Melihat Mata Kuliah Anda...
Lebih terperinciLMS.stppmedan.net PANDUAN SINGKAT LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DENGAN MOODLE
LMS.stppmedan.net PANDUAN SINGKAT LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DENGAN MOODLE LEARNING MANAGEMENT SYSTEM dengan MOODLE A. Login 1. Untuk Login di e-learningnya LMS.stppmedan.netdari internet browser (internet
Lebih terperinciPanduan Singkat Penggunaan Share ITS untuk Dosen Oleh: Tim Share ITS P3AI, Gedung Perpustakaan ITS Lt. 6
Panduan Singkat Penggunaan Share ITS untuk Dosen Oleh: Tim Share ITS P3AI, Gedung Perpustakaan ITS Lt. 6 http://p3ai.its.ac.id/, Telepon/Fax. 031-5994419, p3ai@its.ac.id Februari 2016 Platform elearning
Lebih terperinciPengelolaan Course - Moodle. Eko Prasetyo September 2016
Pengelolaan Course - Moodle Eko Prasetyo September 2016 Agenda Pengaturan Course Aktivitas Resource/Materi Question Course Enrolment Pengelompokan Pengguna Grades Pengaturan Course Course Course adalah
Lebih terperinciPENGANTAR MOODLE. Apa itu Moodle?
PENGANTAR MOODLE Apa itu Moodle? Moodle adalah perangkat lunak pengelola course (kuliah) yang open source dan berbasis web. Moodle sering disebut sebagai Course Management System (CMS) yang saat ini telah
Lebih terperinciMODUL CYBER LEARNING 2011
DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN... 1 BAB II MODUL DOSEN... 2 I Masuk Homepage Fakultas... 2 II Membuat Forum... 6 III Membuat Assignment (Tugas)... 10 IV Membuat Kuis... 12 4.1 Quiz pilihan ganda... 15 4.2
Lebih terperinciRACHMAN ARIEF. ... Menggunakan... GOOGLE CLASSROOM. Modul ini digunakan untuk Pelatihan Kuliah Online Kampus ITATS
RACHMAN ARIEF T.......... Menggunakan.......... GOOGLE CLASSROOM Modul ini digunakan untuk Pelatihan Kuliah Online Kampus ITATS Daftar Isi Login Pertama..... Membuat dan Mengkustom Kelas....4 Melengkapi
Lebih terperinciSITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL
PANDUAN PENGGUNAAN SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL http://elearning.mikroskil.ac.id/ UNTUK DOSEN UPT. PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL PERSIAPAN PRASYARAT Untuk dapat menggunakan fasilitas Pembelajaran
Lebih terperinci(c) PP-PAUD & DIKMAS JABAR
M A N U A L B O O K T U T O R PAKET C ONLINE JAYAGIRIEDU TAHUN 2016 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT JAWA BARAT 2016 DAFTAR ISI
Lebih terperinciLogin. Halaman Utama. Jika berhasil terotorisasi, maka akan terlihat halaman utama dari SCeLE.
Login Untuk masuk kehalaman pengajar, sebelumnya account pengajar tersebut harus sudah didaftarkan oleh administrator. Jika account tersebut sudah ada, maka masuk kehalaman login kemudian memasukkan username
Lebih terperinciPanduan e-learning Bagi Dosen Edisi Ketiga, Tahun
Panduan e-learning Bagi Dosen Edisi Ketiga, Tahun 2013 1 Panduan e-learning Bagi Dosen Edisi Ketiga, Tahun 2013 2 Daftar Isi Kata Pengantar. 4 Pendahuluan. 5 Log-in. 6-8 Mata Kuliah. 9-12 Kuis. 12-17 Forum.
Lebih terperinciMODUL PANDUAN e-learning.fisip.unair.ac.is. Registrasi Acoount/User Mengelola Kursus/Kelas Mengelola Materi Mengelola Quiz
MODUL PANDUAN e-learning.fisip.unair.ac.is Registrasi Acoount/User Mengelola Kursus/Kelas Mengelola Materi Mengelola Quiz 1 Registrasi Account/User Sebelum kita membuat materi e-learning, pada tahap awal
Lebih terperinci2. Setelah selesai diisi maka akan muncul tampilan seperti dibawah ini lalu pilih Save Page (lihat yang dilingkari)
A. Mengubah Identitas Pada saat ini, kita berperan sebagai seorang administrator atau Admin. Sebagai Admin kita bisa melakukan apa saja terhadap portal e-learning yang sudah kita buat tersebut. Identitas
Lebih terperinciGambar 33. Form kuis true/false Gambar 34. Memasukkan pertanyaan ke dalam kuis Gambar 35. Simpan pertanyaan dalam kuis Gambar 36.
DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN... 6 BAB II MODUL DOSEN... 7 I. Masuk Homepage Fakultas... 7 II. Membuat Forum... 10 III. Membuat Assignment (Tugas)... 14 IV. Membuat Kuis... 17 4.1 Quiz Pilihan Ganda...
Lebih terperinciSoftware User Manual E-Learning Panduan Bagi Mahasiswa
Software User Manual E-Learning Panduan Bagi Mahasiswa [E-learning Mahasiswa] Page 0 KATA PENGANTAR Pendidikan merupakan salah satu pilar bangsa yang perlu diselenggarakan dan ditingkatkan pelaksanaannya.
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN E-LEARNING UBT SUPPORTED BY
PANDUAN PENGGUNAAN E-LEARNING UBT SUPPORTED BY UNTUK DOSEN UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN 2014 1 2 KATA PENGANTAR Dengan mengucap syukur yang sedalam-dalamnya kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka buku Panduan
Lebih terperinciPANDUAN PELATIHAN E LEARNING DASAR
2009 I. PANDUAN PELATIHAN E LEARNING DASAR Fakultas Ekonomi Univesitas Muhammadiyah Yogyakarta 29/Agustus/2009 PENDAHULUAN Selamat datang di e:learning Community (elcom) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Lebih terperinciPanduan Umum SDLR LPKIA 2016
Panduan Umum SDLR LPKIA 2016 Pendahuluan SDLR (Student Digital Learning Resource) merupakan sebuah aplikasi berbasis web yang dirancang untuk menjembatani proses pembelajaran antara dosen dengan mahasiswa
Lebih terperinciPanduan e-learning Bagi Dosen Edisi Kedua, Tahun
Panduan e-learning Bagi Dosen Edisi Kedua, Tahun 2013 1 Panduan e-learning Bagi Dosen Edisi Kedua, Tahun 2013 2 Daftar Isi Kata Pengantar. 1 Pendahuluan. 2 Log-in. 3-5 Mata Kuliah. 6-9 Kuis. 10-15 Forum.
Lebih terperinciPANDUAN PEMBUATAN KURSUS ONLINE
COMLABS USDI-ITB E-LEARNING PANDUAN PEMBUATAN KURSUS ONLINE versi-2011 April 2011 UNIT PENGEMBANGAN E-LEARNING DAN KONTEN MULTIMEDIA COMLABS USDI-ITB INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG Definisi Kursus Online adalah
Lebih terperinciSetting mata kuliah. Isi username dan password sesuai dengan akun yang telah dimiliki. Kemudian klik pada Login
Setting mata kuliah Pertama silakan login dengan akun yang telah di miliki. Kemudian akan masuk ke dalam halaman utama dari akun dosen. Klik link seperti gambar dibawah ini terlebih dahulu untuk login:
Lebih terperinciPANDUAN PLATFORM PDITT ITB BAGI MAHASISWA
PANDUAN PLATFORM PDITT ITB BAGI MAHASISWA UPT e-learning Institut Teknologi Bandung 2016 A. Mengubah Password 1. Ketik pditt.kuliah.itb.ac.id address bar 2. Klik login, kemudian klik lupa password 3. Fdsfd
Lebih terperinciPanduan e-learning Bagi Dosen Edisi Ketiga, Tahun
Panduan e-learning Bagi Dosen Edisi Ketiga, Tahun 2013 1 Panduan e-learning Bagi Dosen Edisi Ketiga, Tahun 2013 2 Daftar Isi Kata Pengantar. 4 Pendahuluan. 5 Log-in. 6-8 Mata Kuliah. 9-12 Kuis. 12-17 Forum.
Lebih terperinciUser Manual POLITEKNIK NEGERI MALANG
User Manual LEARNING MANAGEMENT SYSTEM POLITEKNIK NEGERI MALANG Oleh: Imam Fahrur Rozi, ST., MT. Ridwan Rismanto, S.ST., M.Kom. Rudy Ariyanto, ST., MSc. Banni Satria Andoko, S.Kom., MMSI. POLITEKNIK NEGERI
Lebih terperinciPanduan Dosen. E-Learning Universitas BSI
Panduan Dosen E-Learning Universitas BSI Teacher terdiri dari Non Editing Teacher dan Teacher. Pada sistem E-Learning UBSI yang akan diaktifkan adalah Teacher, dalam hal ini Teacher memiliki privilege
Lebih terperinciTUTORIAL. Tutorial Moodle. Membuat Pertanyaan Quiz Berbentuk soal True-False. By: NUR ALAMSYAH NURDIN
TUTORIAL Tutorial Moodle Membuat Pertanyaan Quiz Berbentuk soal True-False By: NUR ALAMSYAH NURDIN langkah-langkahnya: MEMBUAT PERTANYAAN QUIS TRUE-FALSE DI MOODLE 1. Yang pertama adalah koneksikan ke
Lebih terperinciPanduan Dosen. E-Learning Bina Sarana Informatika
Panduan Dosen E-Learning Bina Sarana Informatika Semester Ganjil 2017-2018 Teacher terdiri dari Non Editing Teacher dan Teacher. Pada sistem E-Learning Bina Sarana Informatika yang akan diaktifkan adalah
Lebih terperinciTutorial Google Classroom Dosen
Tutorial Google Classroom Dosen Pendahuluan dan cara forwarding email unaki Email UNAKI menggunakan google apps yang dengan kata lain sama persis dengan gmail, hanya saja fitur untuk drive menjadi lebih
Lebih terperinciClick to edit Master title style
Click to edit Master title style KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270 Bimbingan Teknis Admin Pusat Belajar
Lebih terperinciPANDUAN PEMANFAATAN ELEARNING FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2015 Salamun Rohman Nudin
PANDUAN PEMANFAATAN ELEARNING FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2015 Salamun Rohman Nudin A. AKTIVASI PENGGUNA (USER) Pengguna elearning Fakultas Teknik adalah dosen dan mahasiswa yang aktif
Lebih terperinciMASSIVE OPEN ONLINE COURSE PANDUAN UNTUK DOSEN/GURU. Penyusun : I Dewa Made Bayu Atmaja Darmawan,S.Kom.M.Cs. Versi : 1.1 Tanggal : 11 Juni 2018
MASSIVE OPEN ONLINE COURSE PANDUAN UNTUK DOSEN/GURU Penyusun : I Dewa Made Bayu Atmaja Darmawan,S.Kom.M.Cs. Versi : 1.1 Tanggal : 11 Juni 2018 UNIVERSITAS UDAYANA 2018 1 Pendaftaran Pengguna MOOC Berikut
Lebih terperinciPetunjuk Pengembangan Course dalam Elearning berbasis Moodle
1 Petunjuk Pengembangan Course dalam Elearning berbasis Moodle (Part I) Oleh: Herman Dwi Surjono, Ph.D. hermansurjono@uny.ac.id http://herman.elearning-jogja.org A. Pendahuluan Portal elearning kini banyak
Lebih terperinciPANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS)
PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS) BUKU 3: QUIZ MODULE HOW-TO Panduan singkat ini disusun untuk pelatihan dan self-learning penggunaan moodle sebagai online learning environment di Universitas Surabaya
Lebih terperinci