KISI-KISI ANGKET. Variabel Konsep Variabel Indikator Sub Indikator No. Item Persepsi siswa tentang pemanfaa tan fasilitas belajar.
|
|
- Bambang Kurniawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KISI-KISI ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Variabel Konsep Variabel Indikator Sub Indikator No. Item Persepsi siswa tentang pemanfaa tan fasilitas belajar. 1. Sarana dan prasarana pendidikan 1. Media mengajar dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan belajar mengajar 1,2,10 Fasilitas sekolah adalah proses pendayagunaan semua perlengkapan pendidikan secara efektif dan efisien. Fasilitas sekolah dapat dikelompokkan menjadi : 1. sarana pendidikan 2. prasarana pendidikan. (Ibrahim Bafadal, 2003:2) 2. Tersedia buku yang dipinjamkan oleh sekolah sesuai dengan pegangan guru 3. Buku-buku di perpustakaan selalu dimanfaatkan 4. Pemanfaatan fasilitas yang menunjang kegiatan pembelajaran 3,4 6,7 5,11, 12,13 5. Laboratorium selalu dimanfaatkan 8,9 Disiplin belajar Disiplin belajar merupakan disiplin siswa mengikuti pelajaran 1. Kepatuhan siswa dalam kegiatan belajar disekolah 1. Siswa patuh dalam melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Pemanfaatan waktu 1,12, 14 2,3,4
2 disekolah dan dirumah yang meliputi disiplin tentang waktu dan tata tertib. yang efektif dan efisien. 3. Usaha untuk mematuhi tata tertib belajar di sekolah. 5,11 2. Ketaatan tata tertib siswa pada tata tertib sekolah 4. Mematuhi peraturan sekolah 5. Masuk sekolah tepat waktu 6. Tidak membolos pada saat jam pelajaran dimulai 7. Saat pulang sekolah, siswa tidak keluyuran diluar sekolah dengan mengenakan seragam sekolah 6, ,13 Motivasi belajar Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak di Dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar dapat tercapai. (Sadirman, 2006:75) 1. Tekun menghada pi tugas 2. Ulet menghadap i kesulitan 3. Lebih senang bekerja mandiri 1. Mengerjakan tugas di rumah sampai selesai 2. Percaya diri dalam mengerjakan tugas 3. Tidak mudah putus asa dalam belajar 4. Tidak cepat puas dengan prestasi yang dicapai. 5. Tidak tergantung dengan orang dalam belajar 6. Selalu mencari pelajaran yang baru tanpa harus di suruh. 1,2 3,10 4,5, 8 6,13 7,11, 12 9
3 ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 A. Pengantar Angket ini bertujuan sebagai alat pengumpul data peneliti. Dalam angket ini Anda diminta untuk dapat memberikan jawaban secara jujur dan benar sesuai dengan apa yang dialami dan telah Anda lakukan dengan sebenarnya. Adapun jawaban Anda tidak akan berpengaruh terhadap nilai apapun dan kerahasiaannya terjamin.. Atas kesediaannya penulis mengucapkan terima kasih. B. Petunjuk Pengisian 1. Tulislah data identitas Anda secara lengkap. 2. Bacalah semua pertanyaan dan pilihlah salah satu jawaban sesuai dengan penilaian Anda sendiri. 3. Berilah tanda cek list ( ) pada angka yang Anda anggap paling mendekati atau sesuai dengan penilaian Anda tentang pernyataan yang ada. Di mana angka tersebut memiliki rentang dari sangat positif sampai dengan sangat negatif. 4. Sebelum Anda kembalikan kepada kami, periksalah kembali kuesioner Anda apakah semua pertanyaan telah dijawab. 5. Tidak ada jawaban yang benar atau salah, jawaban yang jujur sangat diharapkan C. Data Responden 1. Nama : 2. Kelas : 3. No. Absen : Keterangan/arti angka-angka Skor 5 berarti sangat setuju Skor 4 berarti setuju Skor 2 berarti tidak setuju Skor 1 berarti sangat tidak setuju Skor 3 berarti ragu-ragu
4 A. PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH (X 1 ) No Pernyataan Pilihan Jawaban Saya merasa pemanfaatan media mengajar sudah sesuai dengan kebutuhan belajar mengajar dikelas 2 Media mengajar selalu dimanfaatkan guru dalam kegiatan belajar mengajar 3 Ketersediaan buku disekolah yang dimanfaatkan sesuai dengan pegangan guru sudah memenuhi kebutuhan 4 Buku yang dipinjamkan unutk belajar dikelas sudah sesuai kebutuhan 5 Pemanfaatan alat-alat yang menunjang kegiatan pembelajaran ekonomi sudah maksimal 6 Saya selalu pergi ke perpustakaan untuk meminjam atau hanya sekedar membaca buku 7 Saya merasa buku-buku di perpustakaan selalu bisa dipinjam oleh siswa 8 Laboratorium sekolah selalu dimanfaatkan sepenuhnya untuk kegiatan belajar siswa 9 Saya merasa alat-alat yang dimanfaatkan di laboratorium selalu siap digunakan 10 Media pembelajaran yang dimanfaatkan selalu disediakan oleh pihak sekolah 11 Buku-buku penunjang pelajaran tersedia di perpustakaan dengan lengkap 12 Saya merasa pemanfaatan OHP, papan tulis dan alat-alat pembelajaran sudah sesuai kebutuhan 13 Setiap kelas memiliki kursi dan meja yang baik sehingga memberi kenyamanan saat belajar
5 B. Disiplin Belajar (X 2 ) No Pernyataan Pilihan Jawaban Saya selalu melaksanakan tugas yang diberikan guru ekonomi 2 Jika ada waktu senggang, saya selalu menggunakannya untuk belajar 3 Saya selalu belajar di jam-jam tertentu yang sudah saya jadwalakn. 4 Jika jam pelajaran sudah dimulai, tetapi guru ekonomi belum datang, saya selalu membaca dan mengulang pelajarannya yang kemarin 5 Saya selalu masuk kelas jika bel telah berbunyi walaupun saya masih di kantin 6 Selalu memakai baju yang rapi diwaktu jam sekolah 7 Saya tidak pergi kekantin sebelum jam istirahat 8 Saya tiba di sekolah selalu tepat waktu 9 Tidak membolos pada saat jam pelajaran dimulai 10 Saat pulang sekolah saya tidak keluyuran diluar sekolah dengan menggunakan seragam sekolah 11 Setiap upacara bendera saya selalu mengikutinya 12 Saat guru memberikan PR, saya mengumpulkan PR saya tepat waktu 13 Saya langsung pulang kerumah setelah jam sekolah telah selesai 14 Saya membawa buku pelajaran ekonomi setiap ada jadwal pelajaran
6 C. Motivasi Belajar (X 3 ) No Pernyataan Pilihan Jawaban Saya selalu mengerjakan tugas di rumah sampai selesai 2 Saya merasa bahwa saya harus menguasai setiap mata pelajaran agar bisa mengerjakan tugas sendiri di rumah 3 Keprcayaan diri sangat diperlukan dalam mengerjakan tugas 4 Tidak mudah putus asa dalam belajar 5 Untuk mencapai tujuan belajar dan memperoleh hasil belajar yang baik, saya berusaha untuk belajar dengan tekun setiap hari 6 Saya selalu mengerjakan sendiri tugas-tugas yang diberikan oleh guru 7 Jika dalam belajar saya mengalami kesulitan, saya akan selalu mencari cara untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut 8 Saya selalu mencari pelajaran yang baru tanpa harus disuruh 9 Saya selalu bertanya jika saya belum memahami atau mengusai materi pelajaran ekonomi yang diberikan oleh guru 10 Pada saat ujian atau ulangan saya selalu berusaha mengerjakan sendiri 11 Saya membaca buku-buku panduan materi pelajaran supaya tidak bingung dalam mengerjakan tugas atau latihan 12 Saya akan mencari cara sendiri dalam mengatasi kesulitan seperti bertanya langsung pada guru atau membaca di perpustakaan. 13 Saya bersemangat dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24 DATA UJI COBA ANGKET PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR ( X1 ) No Resp Jawaban Responden Untuk Item Soal Nomor skor total r hit r tab ket. V V V V V TV V V V V TV V V V V
25 DATA UJI COBA ANGKET DISIPLIN BELAJAR ( X2 ) No Resp Jawaban Responden Untuk Item Soal Nomor skor total r hit r tab ket. V V V V V V V V V V V V V V TV
26 DATA UJI COBA ANGKET MOTIVASI BELAJAR ( X3 ) No Resp Jawaban Responden Untuk Item Soal Nomor skor total r hit r tab ket. V V V V TV V V V V V V V TV V V
27 Data Persepsi Siswa Tentang Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Sekolah (X 1) No Nama Resp Jawaban Responden Untuk Item Nomor Total 1 Alexander Abiyuwara W Yolanda I Nurbaiti H Siti N H Nani Safitri Rani Harsansi Karlinda Sari Marsha Dhita Andika Agung M. Habib Nur Anas Miranto Ilham Akbarudin Nurman Yoga P Maharani Ayu G Rossa Silvia H Tita Clarita C D Ni Made Inggit G Y Chici Erniyanti Rafi Bramantyo Bintang Lakitang Rohma Denli Herianto Vicky Dhea M. Hary B Malrinda L Jadmiko K Satriantoro W
28 29 Febi Yola M Pio Amaliya Serli Anisa Mia Elvira Aprima Yoga Sandi Agisya Vijai Radar A A. Zacky A Alfanny P Dewi N Febi Cahya R M. Ilyas Heliza P Rahmi A Maudy Sukma D Ratih Nova L Vebby H C Aditha Brenda Ragita P Nadya P Friska Sagala Afifah Astri M. Redy D Ryan Hidayat Robi Arliando Muhammad Guruh Dicky P S Sanjoko W Wahidah Z Sifa F Selvia D Ade Putri W Wahyu H P
29 62 Wisnu F Mahesti P Diantika A L Celin Puspita Yulia Nur C Arif W M. Agung Rizki Widya Clara Abdurahman N Bayu R Bagus Mahdi W Yulianto A P Dina Aprilia Inda Indriana Dira H Atikah N Eclecia D A Mery Agustiana Puput M Yudha Nur W Restu Eko Y Citra Meliza Ani Desma M. Ibnu P Pratama R Rexsha M Putri Rahma D Ayu Safika F Fachri Fajar Tri Sartina Kenna Marlinda Julius S Riska Anggita
30 95 Achmad N Rifki Priyadi Odika Thesa Wahyu Septianto Yori Suwandi Foris Arken A Devi Septiana Mareta Dwi A Ismi Nuzulul H Ivandry Juan D Andi S Evi Nopalinda Dheny Setya A Dery Angga P
31 Data Disiplin Belajar (X 2) No Nama Resp Jawaban Responden Untuk Item Nomor Total 1 Alexander Abiyuwara W Yolanda I Nurbaiti H Siti N H Nani Safitri Rani Harsansi Karlinda Sari Marsha Dhita Andika Agung M. Habib Nur Anas Miranto Ilham Akbarudin Nurman Yoga P Maharani Ayu G Rossa Silvia H Tita Clarita C D Ni Made Inggit G Y Chici Erniyanti Rafi Bramantyo Bintang Lakitang Rohma Denli Herianto Vicky Dhea M. Hary B Malrinda L Jadmiko K Satriantoro W Febi Yola M
32 30 Pio Amaliya Serli Anisa Mia Elvira Aprima Yoga Sandi Agisya Vijai Radar A A. Zacky A Alfanny P Dewi N Febri Cahya R M. Ilyas Heliza P Rahmi A Maudy Sukma D Ratih Nova L Vebby H C Aditha Brenda Ragita P Nadya P Friska Sagala Afifah Astri M. Redy D Ryan Hidayat Robi Arliando Muhammad Guruh Dicky P S Sanjoko W Wahidah Z Sifa F Selvia D Ade Putri W Wahyu H P Wisnu F Mahesti P
33 64 Diantika A L Celin Puspita Yulia Nur C Arif W M. Agung Rizki Widya Clara Abdurahman N Bayu R Bagus Mahdi W Yulianto A P Dina Aprilia Inda Indriana Dira H Atikah N Eclecia D A Mery Agustiana Puput M Yudha Nur W Restu Eko Y Citra Meliza Ani Desma M. Ibnu P Pratama R Rexsha M Putri Rahma D Ayu Safika F Fachri Fajar Tri Sartina Kenna Marlinda Julius S Riska Anggita Achmad N Rifki Priyadi Odika Thesa
34 98 Wahyu Septianto Yori Suwandi Foris Arken A Devi Septiana Mareta Dwi A Ismi Nuzulul H Ivandry Juan D Andi S Eva Nopalinda Dheny Setya A Dery Angga P
35 Data Motivasi Belajar (Y) No Nama Resp Jawaban Responden Untuk Item Nomor Total 1 Alexander Abiyuwara W Yolanda I Nurbaiti H Siti N H Nani Safitri Rani Harsansi Karlinda Sari Marsha Dhita Andika Agung M. Habib Nur Anas Miranto Ilham Akbarudin Nurman Yoga P Maharani Ayu G Rossa Silvia H Tita Clarita C D Ni Made Inggit G Y Chici Erniyanti Rafi Bramantyo Bintang Lakitang Rohma Denli Herianto Vicky Dhea M. Hary B Malrinda L Jadmiko K Satriantoro W Febi Yola M Pio Amaliya Serli Anisa Mia Elvira Aprima Yoga Sandi Agisya Vijai Radar A A. Zacky A Alfanny P
36 38 Dewi N Febri Cahya R M. Ilyas Heliza P Rahmi A Maudy Sukma D Ratih Nova L Vebby H C Aditha Brenda Ragita P Nadya P Friska Sagala Afifah Astri M. Redy D Ryan Hidayat Robi Arliando Muhammad Guruh Dicky P S Sanjoko W Wahidah Z Sifa F Selvia D Ade Putri W Wahyu H P Wisnu F Mahesti P Diantika A L Celin Puspita Yulia Nur C Arif W
37 68 M. Agung Rizki Widya Clara Abdurahman Bayu R Bagus Mahdi W Yulianto A P Dina Aprilia Inda Indriana Dira H Atikah N Eclecia D A Mery Agustiana Puput M Yudha Nur W Restu Eko Y Citra Meliza Ani Desma M. Ibnu P Pratama R Rexsha M Putri Rahma D Ayu Safika F Fachri Fajar Tri Sartina Kenna Marlinda Julius S Riska Anggita Achmad N Rifki Priyadi Odika Thesa Wahyu Septianto Yogi Suwandi Faris Arken A Devi Septiana Mareta Dwi A Ismi Nuzulul H Ivandry Juan D Andi S Eva Nopalinda Dheny Setya A Dery Angga P
LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA
53 55 Lampiran 1: Lembar Angket Disiplin Belajar Siswa NAMA : KELAS : No. Absen : LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA Petunjuk pengisian : 1. Bacalah terlebih dahulu pernyataan ini dengan cermat. 2. Berilah
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Angket Disiplin Belajar I. Identitas Responden Nama : Kelas : SD : II. Petunjuk Pengisian 1. Bacalah setiap pernyataan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian Meningkatkan Hasil Belajar
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Metode pembelajaran Jigsaw Mata Pelajaran SKI Kelas V MI H. Ahmad
Lebih terperinciLampiran 1 KISI-KISI ANGKET
Lampiran 1 KISI-KISI ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU,DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP ISLAM PURBOLINGGO
Lebih terperinciLampiran 1 Kuesioner Minat Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan. (Instrumen yang Diujikan)
111 Lampiran 1 Kuesioner Minat Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan A. Identitas Responden 1. Nama : 2. Jenis kelamin : 3. Umur : 4. Kelas : 5. Nama SD : B. Keterangan Jawaban 1. SS : Sangat
Lebih terperinciSKALA PENGEMBANGAN DIRI SISWA
SKALA PENGEMBANGAN DIRI SISWA Skala Pengembangan Diri Siswa Kepada Adik-adik sekalian, Perkenankanlah saya meminta waktu adik-adik untuk memberikan jawaban atas pernyataan-pernyataan di dalam skala ini
Lebih terperinciKUESIONER PENELITIAN
77 KUESIONER PENELITIAN A. Pengantar Daftar kuesioner yang saya buat ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi yang selengkap-lengkapnya guna menyelesaikan skripsi dengan judul Hubungan kinerja guru
Lebih terperinci(UJI COBA) B. Petunjuk Pengisisan
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU, KREATIVITAS GURU, DAN METODE GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 10 METRO TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Wawancara 1. Gambaran Umum Obyek Penelitian SMP Negeri 36 terletak di Jl. Kebonsari sekolahan 15 Surabaya. Sekolah ini memiliki
Lebih terperinciLampiran 2 Indikator Penelitian Nomer item Jumlah
Lampiran 1 Daftar Nana Siswa Kelas V MI DarulUlumWates Ngaliyan Semarang No Nama Siswa 1 M. SukronMa'mun 2 M. Azizul Hakim 3 MochamadAldiNugroho 4 Muhamad Ibnu Sifa 5 M. Mahfud Hanif 6 M. Nurudin Umar
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Analisis Data 1. Subyek Penelitian Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-D SMP N 1 Driyorejo Gresik. Pemilihan subyek untuk mengikuti tes kemampuan
Lebih terperinciKisi- Kisi Angket Uji Coba
Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Kisi- Kisi Angket Uji Coba PENGARUH MOTIVASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI
Lebih terperinciPETUNJUK PENGISIAN tanda ( ) Sangat Sering Sering Jarang Tidak Pernah tanda ( = )
PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah pernyataan-pernyataan secara teliti, kemudian kerjakanlah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan anda sebenarnya. 2. Pilihlah salah satu jawaban yang ada dengan memberi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dengan pendekatan Problem Solving, pengamatan kemampuan guru mengelola
51 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Data penelitian yang diperoleh berupa pengamatan pengelolaan pembelajaran dengan pendekatan Problem Solving, pengamatan kemampuan guru mengelola pembelajaran dan
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA A. Penyajian Data. Keadaan sarana prasarana di SMP Al-Wachid Surabaya Salah satu aspek yang seyogyanya mendapat perhatian utama dari setiap administrator pendidikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Dalam penelitian ini yang menjadi objek adalah hasil belajar, disiplin belajar, dan perhatian orang tua. Dimana hasil belajar sebagai variabel terikat, sedangkan
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Ijin Penelitian a. Surat Keterangan Penelitian b. Validasi Instrumen Penilitian oleh Ahli
33 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian a. Surat Keterangan Penelitian b. Validasi Instrumen Penilitian oleh Ahli 33 34 a. Surat Ijin Penelitian 34 35 b. Validasi Instrumen oleh Ahli 35 36 36 37 37 38 38 39
Lebih terperinciKejadian Sehari-hari
Tema 5 Kejadian Sehari-hari Menghormati dan menaati orang tua merupakan salah satu perwujudan perilaku yang mencerminkan harga diri. Berperilaku baik, berarti kita juga mempunyai harga diri yang baik pula
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. harus dilakukan manusia dalam mencari kebenaran. Pada bab ini akan dibahas
III. METODOLOGI PENELITIAN Penelitian pada dasarnya merupakan aktivitas dan metode berpikir ilmiah yang harus dilakukan manusia dalam mencari kebenaran. Pada bab ini akan dibahas tentang metode penelitian,
Lebih terperinciKisi-kisi Angket Uji Coba tentang Kedisiplinan Siswa
Lampiran 1 Kisi-kisi Angket Uji Coba tentang Kedisiplinan Siswa No Aspek Indikator Butir Pertanyaan Positif Negatif Jumlah 1 Disiplin Ketaatan terhadap 15,16,17,18 4 Waktu kegiatan belajar di sekolah Ketaatan
Lebih terperinciKuesioner penelitian HUBUNGAN PERSEPSI PASIEN TENTANG PROSEDUR PELAYANAN RAWAT JALAN DENGAN TINGKAT KEPUASAN PASIEN. di RSIA BUDI KEMULIAAN
Lampiran 1 Kuesioner penelitian HUBUNGAN PERSEPSI PASIEN TENTANG PROSEDUR PELAYANAN RAWAT JALAN DENGAN TINGKAT KEPUASAN PASIEN di RSIA BUDI KEMULIAAN Bersama ini saya selaku mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. berbasis web sebagai sumber belajar IPS kelas VII SMP dengan materi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Hasil Pengembangan Produk Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah e-learning berbasis web sebagai sumber belajar IPS kelas VII
Lebih terperinciNama : NIP : Jenis Kelamin :
Pedoman pengisian skala sikap Petunjuk : 1. Bacalah semua pertanyaan atau pernyataan di bawah ini dengan seksama. Berilah tanda cek (v) yang sesuai dengan pilihan anda pada kolom yang telah disediakan.
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Pendidikan adalah salah satu kebutuhan yang penting bagi setiap bangsa.
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah salah satu kebutuhan yang penting bagi setiap bangsa. Pendidikan bagi kehidupan umat manusia merupakan kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang
Lebih terperinciUNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA FAKULTAS PSIKOLOGI BANDUNG. Kata Pengantar
LAMPIRAN 1 Alat Ukur Lengkap: Kata Pengantar Kuesioner Kuesioner Data Pribadi Kuesioner Data penunjang Kuesioner Self-esteem Kuesioner Penyesuaian Diri pada Peraturan Sekolah UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
Lebih terperinciLampiran 1 Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar XI Akuntansi 2 SMK Diponegoro Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014
L A M P I R A N Lampiran Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar XI Akuntansi SMK Diponegoro Salatiga Tahun Ajaran / Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha
Lebih terperinciIDENTITAS RESPONDEN. Asal Madrasah
UJI INSTUMEN PENELITIAN PENGARUH KEMAMPUAN MENGAJAR DAN INTERAKSI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH SE KECAMATAN TRENGGALEK KABUPATEN TRENGGALEK
Lebih terperinciPENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEDISIPLINAN KERAPIHAN BERSERAGAM PADA SISWA KELAS XII IPS 1 SMA NEGERI 1 COLOMADU TAHUN PELAJARAN
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEDISIPLINAN KERAPIHAN BERSERAGAM PADA SISWA KELAS XII IPS 1 SMA NEGERI 1 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh: DWI ROHMA NPM. 12500037 ABSTRAK Penelitian
Lebih terperinciINSTRUMEN PENELITIAN Variabel Dimensi Indikator Instrumen Kompensasi (Variabel X)
INSTRUMEN PENELITIAN Variabel Dimensi Indikator Instrumen Kompensasi 1. Tingkat keefektifan gaji Tingkat keefektifan gaji yang diterima (Variabel X) yang diterima memenuhi Bapak/Ibu guru memenuhi kebutuhan
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. penelitian, kegunaan penelitian dan diakhiri dengan ruang lingkup penelitian.
I. PENDAHULUAN Pada bab 1 ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan penelitian dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Data Pra tindakan Kegiatan pra tindakan merupakan kegiatan observasi yang dilakukan sebelum penelitian mengamati kondisi siswa dan permasalahan
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA IKLIM ORGANISASI DENGAN DISIPLIN KERJA DI PERUM BULOG SUB DIVISI REGIONAL IV WILAYAH BANYUMAS
HUBUNGAN ANTARA IKLIM ORGANISASI DENGAN DISIPLIN KERJA DI PERUM BULOG SUB DIVISI REGIONAL IV WILAYAH BANYUMAS Diajukan oleh : BAGUS ANINDYO SPALAGITA 0807010022 Usulan Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Hasil Penerapan Metode Drill pada Surat-Surat Pendek
52 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Hasil Penerapan Metode Drill pada Surat-Surat Pendek a. Siklus I 1) Perencanaan Pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) siklus I, tahap pertama
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam bab ini penulis akan menjelaskan dan menganalisis data tentang Pengaruh Prestasi Belajar Fiqih terhadap Aktifitas Ibadah Shalat siswa kelas V MI. Futuhiyyah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. yang ada dilapangan. Berdasarkan data hasil pengamatan langsung tanggal 8 Mei
61 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Permasalahan Penelitian 1. Kondisi Awal Sebelum melaksanakan proses penelitian, terlebih dahulu peneliti melakukan kegiatan survey awal dengan tujuan untuk mengetahui
Lebih terperinciANGKET RESPONDEN KONSUMEN. : Permohonan Pengisian Angket Responden
ANGKET RESPONDEN KONSUMEN Hal : Permohonan Pengisian Angket Responden Kepada Yth Bapak /ibu /saudara/i Responden Ditempat. Dengan hormat, Dalam rangka penelitian mengenai Hubungan Retailing Mix terhadap
Lebih terperinciMemelihara kebersihan lingkungan merupakan salah satu contoh aturan yang ada di masyarakat.
Memelihara kebersihan lingkungan merupakan salah satu contoh aturan yang ada di masyarakat. Bagaimana jika kelasmu kotor? Sampah berserakan di manamana? Tentu kalian tidak senang! Dalam menerima pelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Kegiatan belajar mengajar merupakan kegiatan yang paling pokok dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kegiatan belajar mengajar merupakan kegiatan yang paling pokok dalam proses pendidikan di sekolah, untuk mengembangkan potensi peserta didik. Keberhasilan kegiatan
Lebih terperinciLampiran 1 Instrumen Penelitian
136 137 Lampiran 1 Instrumen Penelitian 1. Instrumen Uji coba a. Angket Kedisiplinan Siswa b. Angket Persepsi Siswa tentang Kualitas Mengajar Guru c. Tes Akuntansi 2. Instrumen Penelitian a. Angket Kedisiplinan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Pada Bab tiga ini, dibahas hal-hal yang berkaitan dengan metode
55 BAB III METODE PENELITIAN Pada Bab tiga ini, dibahas hal-hal yang berkaitan dengan metode penelitian. Pokok bahasan yang diungkap adalah metode penelitian, definisi operasional variabel, populasi dan
Lebih terperinciDebi Febianto Dosen Imam Bonjol Padang
HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS ORANG TUA MEMBANTU BELAJAR ANAK DI RUMAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 024 TAMPAN PEKANBARU 69 Debi Febianto Dosen Imam Bonjol Padang ABSTRAK:
Lebih terperinciAMIRUL HIDAYAT ANGGA EKA UTAMA ANGGA SABDA PERMANA ASTRI CAHYANINGTYAS 6 1 TKJ /D/ TKJ /D/ TKJ /D/ TKJ /D/ 2015
NIS 121883 NIS 121885 NIS 121886 NIS 121888 AMIRUL HIDAYAT ANGGA EKA UTAMA ANGGA SABDA PERMANA ASTRI CAHYANINGTYAS 6 1 TKJ /D/ 2015 6 2 TKJ /D/ 2015 6 3 TKJ /D/ 2015 6 4 TKJ /D/ 2015 NIS 121889 NIS 121890
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. dan berpartisipasi secara aktif dalam pembangunan.
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Keberhasilan suatu pembangunan ditentukan oleh suatu kualitas pendidikan warganya, karena dengan pendidikan dapat mencapai kesejahteraan hidup, mengembangkan potensi diri
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Bagian ini akan membahas latar belakang masalah, identifikasi masalah,
I. PENDAHULUAN Bagian ini akan membahas latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan penelitian, dan ruang lingkup penelitian. Adapun pembahasan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN Bahasan pada bagian pendahuluan ini terdiri dari latar belakang permasalahan yang diangkat, perumusan masalah, tujuan penelitian, batasan masalah, dan sistematika penulisan dari Tugas
Lebih terperinciIDENTITAS RESPONDEN. Asal Madrasah
INSTUMEN PENELITIAN PENGARUH KEMAMPUAN MENGAJAR DAN INTERAKSI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH SE KECAMATAN TRENGGALEK KABUPATEN TRENGGALEK
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana kepala sekolah mengatur lingkungan fisik sekolah? 2. Bagaimana suasana kerja yang di ciptakan oleh kepala sekolah? 3. Bagaimana cara kepala
Lebih terperinciLAPORAN HASIL SURVEI KEPUASAN MAHASISWA
LAPORAN HASIL SURVEI KEPUASAN MAHASISWA SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2015/2016 INDEKS KEPUASAN MASYARAKAT () (MAHASISWA) PUSAT PENJAMINAN MUTU INTERNAL (PPMI) STKIP PGRI BLITAR 2016 KATA PENGANTAR Dengan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 1. Analisis Data a.deskripsi Kondisi Awal 1.Keadaan Siswa Berdasarkan data yang diperoleh dari sekolah, keadaan siswa Kelas VI MIN Kedamean pada semester
Lebih terperinciNama Peserta No Peserta Test Aktifitas Terakhir Nilai Keterangan Status BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA
Dashboard Status Peserta Nama Peserta No Peserta Test Aktifitas Terakhir Nilai Keterangan Status ADITYA RIZKY ALFIANTO P18010240122 00:05:27 48.5 KLS 8E Selesai ADRIANSYAH PUTRA HALILU P18010240123 00:06:01
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS. seseorang untuk melakukan sesuatu. Motif dapat dikatakan sebagai daya
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS A. Tinjauan Pustaka 1. Motivasi Belajar Siswa Motivasi berasal dari kata motif yang artinya daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Penelitian korelasi digunakan untuk mengetahui
Lebih terperinciMarina Tri Handhani. Universitas Sebelas Maret Surakarta
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Marina Tri Handhani Universitas Sebelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini akan disajikan secara berturut-turut mengenai laporan hasil
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan disajikan secara berturut-turut mengenai laporan hasil penelitian tentang peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian ini di uraikan dalam tahapan yang berupa siklus-siklus
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil penelitian ini di uraikan dalam tahapan yang berupa siklus-siklus pembelajaran yang dilakukan dalam proses belajar mengajar di kelas. Dalam
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT PENTING
LAMPIRAN 1 SURAT PENTING 34 35 LAMPIRAN II PERANGKAT PEMBELAJARAN 36 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu Pertemuan : MTs MUHAMMADIYAH
Lebih terperinciMasuk kelas tepat. tepat waktu. waktu
Penilaian Sikap Karakter Disiplin Sikap Disiplin : VIII D Sikap yang dinilai Masuk kelas tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat waktu Memakai seragam sesuai tata tertib Mengerjakan tugas yang diberikan Tertib
Lebih terperinciKISI KISI ANGKET. : RAHMI YULIA : AID : Dr.Drs. H.Hendra Sofyan, MSi : Dr. K.A. Rahman, M.Pd.I
99 KISI KISI ANGKET Judul Skripsi Devenisi Operasional : Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini dalam Belajar di TK Al- Falah 1 Kota Jambi. : Pola Asuh adalah gambaran yang dipakai
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dari hasil eksperimen yang peneliti lakukan. Kegiatan analisis yang dilakukan ialah
76 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab IV ini, akan dipaparkan data hasil penelitian yang telah terkumpul dari hasil eksperimen yang peneliti lakukan. Kegiatan analisis yang dilakukan ialah
Lebih terperinci1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 2 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 3 LAMPIRAN ( A-1 ) SKALA DISIPLIN KERJA 4 Kepada Yth Pegawai Dinas Tenaga Kerja Kota Surakarta Dengan hormat, Di tengah kesibukan Bapak / Ibu, perkenankanlah saya
Lebih terperinciLampiran 1. Hasil Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 1 Hasil Validitas dan Reliabilitas VALIDITAS KONSEP DIRI NO Item VALIDITAS KETERANGAN 1. 0.410 Diterima 2. 0.416 Diterima 3. 0.680 Diterima 4. 0.421 Diterima 5. 0.174 Ditolak 6. 0.474 Diterima
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Setiap kegiatan yang dilakukan pasti bertujuan untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai berdasarkan rumusan masalah sebagaimana penulis kemukakan diatas,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
52 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dua kali pertemuan yakni Siklus I pada 11 Januari 2016 dan Siklus II pada 18 Januari 2016, mendapatkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. peneliti dalam pembelajaran akidah akhlak dengan materi beriman kepada kitab-kitab
BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (Classroom action research). Dikatakan demikian karena adanya (1) intervensi yang dilakukan peneliti dalam kegiatan
Lebih terperinciBAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Bagian ini merupakan uraian hasil penelitian, dilanjutkan dengan pembahasan terhadap temuan-temuan yang diperoleh selama penelitian berlangsung dan dirangkum
Lebih terperinci: Guru Mata Pelajaran PKn di SMA N 1 Cangkringan. 1. Seperti kita ketahui bahwa komponen dari PKn yaitu Civic Knowladge
201 Nama : Bapak Eka Mundiharta S.Pd Tahap Pertama : Kamis, 7 Maret 2013 Pukul 10.00-11.30 Tahap Pertama : Rabu, 15 Mei 2013 Pukul 09.00-10.30 Perkerjaan : Guru Mata Pelajaran PKn di SMA N 1 Cangkringan
Lebih terperinciJam Ruang R. 509 R. 511 R. 516 LUTHFIYYAH ISTIQAMAH ARIFIN (14)
Lampiran Surat Tugas No: E.2.a/828/FPsi-UMM/VIII/2016 Jadual Ujian Skripsi PERIODE III GELOMBANG 1-6 Tahun 2016 RABU, 03 Agustus 2016 Jam Ruang R. 509 R. 511 R. 516 I 07.30 08.30 ASEP SULAIMAN ADIPUTRA
Lebih terperinci1. PENDAHULUAN. Bab ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang masalah,
1 1. PENDAHULUAN Bab ini akan dibahas beberapa hal yang berkaitan dengan latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian
41 LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian 42 43 ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SEBELUM UJI VALIDITAS I. Pengantar Tujuan dari penyebaran angket ini 1. Untuk kepentingan penelitian 2. Untuk mengetahui kemandirian
Lebih terperinciPERSEPSI SISWA TENTANG KEGIATAN PRAKTIKUM BIOLOGI DI LABORATORIUM SMA NEGERI SE-KOTA JAMBI
PERSEPSI SISWA TENTANG KEGIATAN PRAKTIKUM BIOLOGI DI LABORATORIUM SMA NEGERI SE-KOTA JAMBI Afreni Hamidah, Eka Novita Sari, Retni S. Budianingsih Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan PMIPA FKIP Universitas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Deskripsi Perpustakaan SMP N 2 Mertoyudan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Lokasi dan Responden Penelitian 1. Deskripsi Perpustakaan SMP N 2 Mertoyudan SMP Negeri 2 Mertoyudan terletak di Danurejo, Mertoyudan, Magelang, yang merupakan
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SDN Anjir Muara Kota Tengah SDN Anjir Muara Kota Tengah merupakan sekolah yang berada di wilayah Kecamatan Anjir
Lebih terperinciKISI KISI INSTRUMEN. a. Tidak sragam sesuai ketentuan. 2. b. Tidak memakai sepatu warna hitam. a. Mengenakan asesoris yang pentas 1
LAMPIRAN KISI KISI INSTRUMEN No Aspek yang di Indikator jumlah Nilai 1. Pakaian seragam Madrasah 2. Rambut, kuku, make up,asesoris a. Tidak sragam sesuai ketentuan. 2 b. Tidak memakai sepatu warna hitam.
Lebih terperinciLampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik
69 70 Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IV/ 2 Alokasi Waktu
Lebih terperinciPESERTA YANG BERHAK MENGIKUTI TES KESEHATAN SELEKSI CALON PEGAWAI PT. JASA RAHARJA TAHUN 2013
PESERTA YANG BERHAK MENGIKUTI TES KESEHATAN SELEKSI CALON PEGAWAI PT. JASA RAHARJA TAHUN 2013 Pelaksanaan 1 HKM-00472 RYAN SETIAWAN Senin, 25 November 2013 2 HKM-00374 NOVRIZAL AJI Senin, 25 November 2013
Lebih terperinciJalannya Kegiatan di Luar Maupun di Dalam Kelas. TK Tunas Rimba 3 Tangen Sragen
Lampiran 1 Jalannya Kegiatan di Luar Maupun di Dalam Kelas TK Tunas Rimba 3 Tangen Sragen (1) Pukul 07.15 WIB. Guru menyuruh siswa berkumpul di halaman untuk mengikuti upacara bendera hari senin. Saya
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Hasil Pengembangan Perangkat Bagian ini akan menguraikan hasil penelitian serta pembahasan dari pengembangan perangkat pembelajaran Matematika kelas VII pada materi bilangan
Lebih terperinciBAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN. 1. Gambaran Umum SDIT Sahabat Alam Palangka Raya. Langkai, kecamatan Pahandut kota Palangka Raya, Kalimantan Tengah.
52 BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Paparan Data 1. Gambaran Umum SDIT Sahabat Alam Palangka Raya Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Sahabat Alam Palangka Raya yang beralamat di jalan RTA Milono KM 4 Palangka
Lebih terperinciANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM BIOLOGI SMA NEGERI 1 DAN SMA NEGERI 2 KECAMATAN TAMBUSAI
ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM BIOLOGI SMA NEGERI 1 DAN SMA NEGERI 2 KECAMATAN TAMBUSAI Muliadong 1), Nurul Afifah 2) dan Ria Karno 3) 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN, MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI BMT GIRI MURIA KUDUS
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENGARUH KEMAMPUAN, MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI BMT GIRI MURIA KUDUS PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 KUESIONER
Lebih terperinciPENGARUH AKUNTABILITAS, KEJELASAN SASARAN ANGGARAN DAN PARTISIPASI ANGGARAN TERHADAP KINERJA MANAJERIAL SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH DI KOTA DENPASAR
PENGARUH AKUNTABILITAS, KEJELASAN SASARAN ANGGARAN DAN PARTISIPASI ANGGARAN TERHADAP KINERJA MANAJERIAL SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH DI KOTA DENPASAR SKRIPSI Oleh: I Gusti Putu Mira Wianti NIM: 1215351190
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Dalam rangka upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pembelajaran maka Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan mata kuliah lapangan yakni Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ). Sasaran
Lebih terperincikeberhasilan belajar yang semakin tinggi dan tanggung jawab terhadap perilaku
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sekolah merupakan jalur pendidikan formal yang berfungsi untuk mendidik, mengajar dan melatih siswa mempersiapkan dirinya di masa yang akan datang. Sekolah Menengah
Lebih terperinciJADWAL UJIAN PROPOSAL PBSI PERIODE NOVEMBER-DESEMBER 2015
JADWAL UJIAN PROPOSAL PBSI PERIODE NOVEMBER-DESEMBER 2015 BIDANG BAHASA 1 12003074 YASHINTA PRAHASTIWI Drs.Umarino, Dra.A.Yumartati, Senin, 30/11/2015 2 12003151 NINIK WIDIATI Drs.Umarino, Dra.A.Yumartati,
Lebih terperinciLAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN
LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN SKALA KEMANDIRIAN BELAJAR DAN SKALA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan
Lebih terperinciBab I KETENTUAN UMUM. Pasal 1 Kewajiban Siswa
BUKU SAKU Bab I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Kewajiban Siswa Setiap siswa wajib : 1. Mempunyai dan membawa buku saku setiap mengikuti kegiatan di sekolah 2. Memahami, menghayati, dan melaksanakan semua ketentuan
Lebih terperinciLampiran.1 Angket Pola Asuh Orang Tua Nama :
Lampiran.1 Angket Pola Asuh Orang Tua Nama : Kelas : Umur : Jenis Kelamin : Pekerjaan Orang Tua: 1. Ayah : Petunjuk angket 2. Ibu : Baca kalimat-kalimat dibawah ini dengan hati-hati. Apabila kamu mempertimbangkan
Lebih terperinciKuesioner Penelitian PERSEPSI SISWA TERHADAP LAYANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH: STUDI KASUS SMP NEGERI 3 MEDAN
LAMPIRAN Kuesioner Penelitian PERSEPSI SISWA TERHADAP LAYANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH: STUDI KASUS SMP NEGERI 3 MEDAN Saya mengharapkan kesediaan Saudara untuk mengisi kuesioner dalam rangka penelitian tentang
Lebih terperinciINSTRUMEN PENELITIAN PENINGKATAN ANTUSIAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
64 INSTRUMEN PENELITIAN PENINGKATAN ANTUSIAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK ( PTK Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 3 Sawit Semester Gasal Tahun 2013/2014)
Lebih terperinciLampiran 1 DATA AKTIVITAS SISWA SIKLUS I. no Nama siswa Media Tidak
35 Lampiran 1 DATA AKTIVITAS SISWA SIKLUS I Nama Sekolah Kelas/ Semester : V/2 Mata Pelajaran Guru Peneliti : SDN 3 Negara Ratu : Matematika : Rosniati no Nama siswa Media Tidak ya Skor 1 Adilla Novanda
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA. Pulaupanggung Tanggamus. Sekolah dasr yang berstatus negeri yang berdiri pada
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum SDN 1 Talang Beringin Tahun Pelajaran 2016 / 2017 1. Tinjauan Historis SDN 1 Talang Beringin berlokasi di Jalan Talang Beringin Kecamatan Pulaupanggung
Lebih terperinciDaftar Nilai Ulangan Harian 1
Dicetak pada tanggal 018-06-08 Id Doc: 589c885781944dbf0f4949c 73 Lampiran 1 Daftar Nilai Ulangan Harian 1 Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : XI IS NO NAMA KKM NILAI UH1 1 ADITYA MAULANA 75 AL-AZHAR 75 5
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan tolak ukur bagi kemajuan suatu bangsa. Setiap bangsa bisa dikatakan maju dan berkembang karena mempunyai mutu pendidikan yang bagus. Setiap
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI MENJAGA KEUTUHAN NKRI MELALUI METODE BERMAIN PERAN MODEL COOPERATIVE LEARNING KELAS V SEKOLAH DASAR
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI MENJAGA KEUTUHAN NKRI MELALUI METODE BERMAIN PERAN MODEL COOPERATIVE LEARNING KELAS V SEKOLAH DASAR Soewito SDN Mejuwet II Kec. Sumberrejo Kab. Bojonegoro Email :
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di M.Ts. Tarbiyatul Islamiyah (Taris) Lengkong yang letaknya di Desa Lengkong, Batangan, Pati, Jawa Tengah. M.Ts. ini berstatus
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran dilakukan dalam dua siklus sebagaimana pemaparan berikut ini: Tabel 4.1
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil penelitian diuraikan dalam tahapan yang berupa siklus pembelajaran yang dilakukan dalam proses belajara mengajar di kelas. Dalam penelitian ini pembelajaran
Lebih terperinciSKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR
SKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR skala ini disusun sebagai alat pengumpul data tentang perilaku bermain game online dan disiplin belajar pada siswa SMA Kristen 1 Salatiga.
Lebih terperinciPESERTA YANG BERHAK MENGIKUTI PSIKOTES DAN WAWANCARA SELEKSI CALON PEGAWAI PT. JASA RAHARJA (PERSERO)
1 JRH 15003 ACHMAD KHAIRUL ANAM 08.00 11.30 R.02 12.30 13.15 1 R.01 1 R.09 2 JRH 15004 ACHMAD MUCHLIS 08.00 11.30 R.02 13.15 14.00 1 R.01 1 R.09 3 JRH 15007 ADAM GUNARDI 08.00 11.30 R.02 14.00 14.45 1
Lebih terperinciKISI KISI ANGKET. No Variabel / indikator Nomor soal
KISI KISI ANGKET No Variabel / indikator Nomor soal 1. Pengaruh game online Relevansi dengan pembelajaran Kondisi ekonomi Meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris Prestasi rendah Pergaulan terbatas
Lebih terperinciLampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pertemuan 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMP Negeri 2 Nadirojo Pacitan
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pertemuan 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP Negeri 2 Nadirojo Pacitan : PKn : VII/ II Pertemuan
Lebih terperinci